Centro de Bachillerato
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No. 49 49
Taller de lectura - Actividad de aprendizaje 3
El texto expositivo
Docente: Omar Cázares Reyes Número celular: 4521985487
Para dudas puede comunicarse de 8:00 a.m.- 2:00 p.m
¿Qué producto entregarás?
1. Cuestionario de opción múltiple
2. Análisis de un texto (tabla de características)
3. Cuestionario de opción múltiple
4. Reflexión final
¿Cómo lo realizarás?
1. Lee y analiza la información que se presenta a continuación.
2. Escribe tus datos de identificación en la parte superior de la hoja que entregarás.
3. Anota de forma ordenada cada una de las cuestiones que se presentan en el
apartado de ejercicios y contesta correctamente.
¿Qué son los textos expositivos?
Los textos expositivos son aquellos que expresan ideas, conceptos o hechos de forma
absolutamente objetiva. Es decir, en este tipo de textos no quedan reflejados las opiniones,
sentimientos, pensamientos o ideas del autor.
Los textos expositivos se utilizan para divulgar un concepto o idea que sea de interés general o
bien para comunicar algo referido al ámbito científico, académico, jurídicos, físico, químico, etc.
Es el más utilizado en el ámbito escolar o académico y mayoritariamente se escribe en tercera
persona (El).
Este tipo de textos no se escribe con la idea de aludir a un tipo de significado oculto que el lector
debe elaborar o descubrir por su cuenta. Por el contrario, el texto expresa lo que el autor desea
comunicar de forma denotativa, es decir, literal sin recurrir a interpretaciones o mensajes
connotativos y hacen uso de tecnicismos.
La estructura del texto expositivo consta de tres partes: la primera es la introducción donde
se relata brevemente sobre los temas que se abordarán, la segunda, llamado contenido o
desarrollo ya que allí se explican mejor los conceptos y otras ideas y la conclusión es la parte
final del texto puede contener un resumen de lo desarrollado o bien algún que otro dato
interesante al texto.
Enciclopedia de Características (2017). “Textos Expositivos”. Recuperado de
https://www.caracteristicas.co/textos-expositivos
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Instrucciones: Realiza la lectura del siguiente texto.
Por medio ambiente entendemos el conjunto de condiciones naturales y las
influencias que rodean a un ser vivo o una comunidad, y que actúan sobre él. Por lo
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tanto, el medio ambiente implica no sólo plantas, animales y hermosos paisajes sino
todos los seres vivos y los ambientes en que viven.
Teniendo en cuenta esa conceptualización, y conociendo la relación entre todos los
2 seres vivos y no vivos, es importante respetar el medio ambiente. Veamos algunos
consejos útiles para el cuidado del medio ambiente:
Evitar el consumo exagerado, es decir, no usar o desperdiciar aquello que no es
realmente necesario. En primer lugar, porque todo lo que consumimos, de forma
3 directa o indirecta, procede de la naturaleza, y algunos no son capaces de ser
renovados (energías no renovables). En segundo lugar, porque el consumo produce
basura y, como sabemos, algunos materiales demoran en su descomposición.
Evitar los residuos es una forma de cuidar el medio ambiente. Más grave aún es el
desperdicio de alimentos desechados, mientras que muchas personas mueren de
hambre. Este tipo de residuos forma una sustancia líquida llamada lixiviado, que
4 puede penetrar en el agua subterránea contaminándola. Además, debido a que son
restos de comida, ese material orgánico atrae animales que pueden transmitir
enfermedades, tales como ratas y cucarachas. Teniendo en cuenta que muchas
personas tienen contacto con la basura, el resultado no es nada positivo.
Cerrar el grifo mientras se enjabona el cuerpo y el agua del lavabo durante el cepillado
5 de dientes. Energéticamente, apagar las luces al salir de una habitación es una
conducta muy recomendable.
Reutilización de los materiales. La reutilización es otra forma de cuidar el medio
ambiente. Esta conducta es motivada porque todo lo que consumes procede de
recursos naturales. Algunos de esas fuentes no son renovables, es decir, existe una
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capacidad limitada de su existencia. Así, en lugar de comprar nuevos productos
podemos reutilizar lo que tenemos. Por ejemplo, utilizar los dos lados de un folio
ayuda a evitar desperdiciar dos folios.
Destinar la basura al lugar adecuado. Sitios públicos llenos de basura no embellecen
una ciudad. Además de implicaciones estéticas y de atracción turística, la basura
7 arrojada en sitios inapropiados puede provocar daños como, por ejemplo, desagües
entupidos. Como resultado, se producen inundaciones, desbordamientos de ríos,
enfermedades, etcétera.
Reciclar para favorecer al medio ambiente. Es importante, primeramente, evitar el
consumo exagerado y el desecho de productos y reutilizar lo que puede considerarse
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reciclaje. Existen contenedores especializados para vidrio, papel, metal y otros
materiales.
Cuidar el medio ambiente, como hemos hablado en este texto, está relacionado con la
9 conservación. Esto es porque, como se habla, el consumidor requiere el uso de la
naturaleza y por lo tanto no hay manera de dejarla intacta. Conservar significa utilizar
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lo que tenemos, pero de forma racional, dando tiempo para que la naturaleza se
recomponga.
En este contexto, surgió una expresión: desarrollo sostenible, que significa el uso de
los recursos naturales sin poner en peligro las personas que viven hoy en día, o las
próximas generaciones de seres vivos que habitan nuestro planeta.
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Escuelapedia. Información didáctica (2019). Recuperado de :
http://www.escuelapedia.com/cuidar-del-medio-ambiente/
Instrucciones: Subraya la respuesta correcta.
1. ¿Qué tipo de texto es?
a) Argumentativo b) Narrativo c) Expositivo d) Descriptivo
2. ¿Cuál es el tema del texto?
e) La ecología f) Acciones g) Ser h) La ecología
para ecológico y el medio
cuidar el ambiente.
medio
ambiente
3. ¿Qué título le pondrías al texto?
i) ¿Cómo cuidar j) El k) Cuidar del l) La
el medio desarrollo medio importancia
ambiente? del medio ambiente del medio
ambiente ambiente
4. ¿Cuál es el tipo de lenguaje utilizado en el texto?
m) Denotativo n) Poético o) Subjetivo p) Connotativo
5. ¿Cuál de las siguientes opciones representa la idea principal del párrafo 9?
q) Cuidar el medio ambiente está relacionado con la conservación de la naturaleza.
r) El consumidor requiere el uso de la naturaleza y no hay manera de dejarla intacta.
s) Conservar significa utilizar los recursos que tenemos, pero de forma racional.
t) El desarrollo sostenible implica la conservación de nuestros recursos naturales.
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Instrucciones: Completa el siguiente organizador gráfico.
PREGUNTAS CARACTERÍSTICAS
¿Cuál es la intención comunicativa del
texto?
¿Cuál es la estructura del texto?
¿En qué párrafos se encuentra la N° ¿?
introducción?
¿En qué párrafos se encuentra el N°¿?
desarrollo?
¿En qué párrafos se encuentra la N¿?
conclusión?
Instrucciones: Subraya la respuesta correcta.
1. ¿Qué tipo de palabras son los términos: “desarrollo sostenible”, “lixiviado”, “energías no
renovables”?
a) Palabras b) Tecnicismos c) Vocablos d) Palabras
especiales poco comunes
comunes
2. ¿Con que acción está relacionado el cuidado del medio ambiente?
e) Con no tirar f) Con reciclar g) Con el h) Con ahorrar
basura respeto
3. ¿Qué entiendes por desarrollo sostenible?
i) Es el estudio que relaciona a los seres vivos con su entorno, con el medio ambiente
j) Es un hábito que reduce la contaminación, ahorra energía y conserva los diferentes
recursos naturales
k) Es el uso responsable de los recursos naturales sin poner en peligro a las próximas
generaciones.
l) Es el cuidado del medio ambiente, de los recursos naturales y seres vivos.
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4. ¿Qué quiere decir desagües entupidos?
m) Sucios n) Dañados o) Obstruidos p) Rotos
5. ¿Qué estrategia discursiva se utiliza en el primer párrafo?
q) Causa- r) Problema- s) Comparación t) Concepto-
efecto solución contraste ejemplo
6. ¿Qué estrategia discursiva se utiliza en el cuarto párrafo?
u) Causa- v) Problema- w) Comparación x) Concepto-
efecto solución contraste ejemplo
Instrucciones: Para concluir, responde las siguientes preguntas.
1. De los consejos que menciona la lectura, ¿Llevas a cabo alguno de ellos? ¿Cuál o cuáles?
2. Consideras que las acciones que llevas a cabo, si ayudan a que exista una diferencia en
el cuidado del medio ambiente. ¿Por qué?
3. ¿Qué acciones realizarías para que, en tu comunidad, o familia, se llevara a cabo?
¿Cómo se me evaluará?
Heteroevaluación. (La va a hacer el maestro)
Para evaluar se utilizará una lista de cotejo en las cual marcará los criterios y porcentajes.
CRITERIO Logrado Deficiente
Las actividades tienen anotados los datos del
estudiante: nombre y grupo.
Las actividades fueron bien elaboradas al
cien por ciento.
El trabajo fue realizado a mano y buena
presentación (entendible).
Las fotografías enviadas como evidencia
fueron tomadas en posición vertical, son
claras y legibles.
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