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ACTIVIDAD DIDÁCTICA BASADA EN GAMIFICACIÓN
LEDY JOHANA JURADO PIMIENTO
GILMA PILAR SALCEDO LAGOS
ALEJANDRO ARBOLEDA RODRÍGUEZ
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN, ESPECIALIZACIÓN EN
DIDÁCTICA Y TIC
DIDÁCTICA Y GAMIFICACIÓN
TUTOR: MAGDA VILLAMIL RODRÍGUEZ
01 DE AGOSTO DE 2022
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INTRODUCCIÓN
En el proceso enseñanza- aprendizaje realizar la mecánica de gamificación para
implementarla en nuestro quehacer diario ayuda a motivar a los estudiantes y afianzar
los contenidos. La actividad didáctica basada en gamificación que diseñamos tiene como
objetivo fortalecer el aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas a estudiantes
de grado cuarto del Colegio Integrado Inmaculada Concepción de Chima, Santander,
con la finalidad que los aprendices logren desarrollar habilidades como ser lógicos,
razonar ordenadamente y tener una mente preparada para el pensamiento, la crítica y la
abstracción.
La actividad a exponer fue diseñada en una plataforma E – learning directa Moodle
4.0, la cual está a dominio nuestro y recibe el nombre llamado [Link] ,de
licenciamiento público en ella construimos un curso de Didáctica y Gamificación grupo
IV, la cual esta sementada en dos bloques, en el primero “Math operations game”
encontraran el documento con la descripción de la actividad basada gamificación y un
video de apertura sobre el videojuego, en el segundo bloque se encuentra el juego “Air
Force Operations”. Cuando el estudiante ingresa al videojuego, el cual tiene similitud
con Galaxian un clásico creado en 1979 por la empresa Namco, el cual consistía en
controlar una pequeña nave en el espacio y enfréntate al ataque de oleadas de
alienígenas dispuestos a aniquilarte. En el videojuego diseñado busca que el estudiante
resuelva la operación matemática y que dispare a la respuesta correcta y obtener la
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máxima puntuación para aparecer en lo más alto de la clasificación, cada participante
cuenta con tres oportunidades para poderse equivocar. El estudiante aumenta su nivel
cada vez que interactúa con la plataforma. La plataforma permite diseñar más
actividades gamificadas y de estar forma motivar a los estudiantes.
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OBJETIVOS
Objetivo General:
- Fortalecer el aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas a través
de un videojuego para afianzar la lógica, el razonamiento ordenado y el pensamiento
crítico.
Objetivos Específicos:
- Implementar actividad didáctica basada en gamificación para que
ayuden afianzar el proceso de desarrollo en las operaciones básicas.
- Utilizar herramientas digitales para reforzar el aprendizaje de la
solución de operaciones básicas.
- Seguir reglas e instrucciones para alcanzar las metas propuestas en
cada nivel del videojuego.
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CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Operaciones básicas matemáticas (adición, sustracción, multiplicación y división)
DESCRIPCIÓN
En la plataforma [Link], los participantes o estudiantes podrán ingresar
mediante un link con un usuario y contraseña, ingresan al curso Didáctica y gamificación
en el “Math operations game” encontraran el documento con la descripción de la
actividad basada gamificación y un video de apertura sobre el videojuego, en el segundo
bloque se encuentra el juego “Air Force Operations”. A medida que se desarrollen las
actividades y el estudiante participe en el juego ira ganado insignias y subirá su ranking.
Procedimiento
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1. Ingresar al siguiente link: [Link]
USUARIO: mvillamil
CONTRASEÑA: Allepi2022*. * (Tutora este es su usuario y contraseña para ingresar)
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2. Dar clic en el curso Didáctica y gamificación - GRUPO IV
3. El curso cuenta con 3 pestañas que deberá abrir, la primera contiene el
documento escrito, la segunda el video explicativo y al tercera el video juego.
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PRINCIPIOS
Dentro de las matemáticas, la columna vertebral son las Operaciones Básicas, la
cual comprende la sustracción, la adición, la multiplicación y la división. Saber
resolver de forma ágil las operaciones nos permitirán resolver problemas
matemáticos, en los que estén involucradas cantidades numéricas con una
precisión determinada. En el desarrollo del video juego “Air Force Operations”
tenemos en cuenta los siguientes principios:
1. Observar el signo de la operación.
2. Calcular en la mente la operación.
3. Importante saber las tablas de multiplicar.
4. Responder de forma ágil, para no perder las tres oportunidades que
brinda el video juego.
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5. Seguir interactuando con la plataforma, para subir de nivel y ganar
insignias.
DINÁMICA
La interacción con la plataforma y el desarrollo del video juego “Air Force
Operations” se diseñó con una mecánica básica y fácil de manejar.
Su interacción es rápida de comprender y eficiente para que los estudiantes se
involucren inmediatamente, la interacción con la plataforma genera recompensas
para subir de nivel y alcanzar el máximo nivel.
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REGLAS
1. Leer el documento y observar el video del curso de didáctica y gamificación,
de estar forma aclarar dudas.
2. El participante o estudiante debe resolver las operaciones con sus
conocimientos previos, no debe utilizar calculadoras o buscar en sitios web el
resultado de la operación.
3. Interactuar el mayor número de veces en la plataforma y superar los niveles
del videojuego, de esta manera se conseguirá subir de nivel.
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INSTRUCCIONES Y MECÁNICA DE JUEGO
1. Dar clic para iniciar el video juego.
2. Mover la nave usando las teclas de flecha o arrastrando con el mouse.
3. Presionar la barra espaciadora o hacer clic en el botón del ratón para
disparar, o toque con dos dedos en cualquier parte del juego.
4. Despejar tantas preguntas como sea posible disparando la respuesta
correcta. ¡Buena suerte!
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PROPUESTA DE EVALUACIÓN
Los criterios de evaluación se tendrán en cuenta en el área de matemáticas y la
plataforma dará una calificación cuantitativa según la participación e interacción de del
estudiante con la plataforma.
Enlace de exposición por parte del grupo.
[Link]
