Universidad del mar

campus puerto escondido.

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DE 1968

INTEGRANTES:

Alexa Guadalupe Patiño Almaraz.

Aldair Pérez cruz.

Damaris Lizbeth Mendoza Mendoza.

Renata Sofia Ramírez Ortiz.

Luis Manuel rojas Barragán.

GRUPO: 225C

FECHA:19/04/23.

NOMBRE DEL DOCENTE: Ángel Antonio Ayala Zúñiga.

INTRODUCCIÓN

“Si no luchamos juntos, nos mataran por separado”

En el año de 1968 hubo diferentes protestas entre ellas de obreros, trabajadores, y

estudiantes, en este año Gustavo Diaz Ordaz estuvo a cargo de sexenio, el cual
no dudo de implementar la represión policial como medio de neutralizar y
mantener un orden las fuerzas políticas opositoras al gobierno que provenían,
principalmente de sectores de la izquierda. Durante los meses de agosto y
septiembre se realizaron numerosas manifestaciones contra la represión
estudiantil, ya que el gobierno federal buscaba a toda costa frenar las protestas,
pues el 12 de octubre, México se convertiría en la sede de los Juegos Olímpicos.

Entre estas protestas se encuentra el movimiento estudiantil de 1968 o también

conocida como la “Guerra sucia” Movimiento en el cual no solamente participaron
los estudiantes de la Universidad Autónoma de México (UNAM) y el Instituto
Politécnico Nacional (IPN), si no también participaron amas de casa, profesores,
intelectuales obreros y profesionistas, los cuales también fueron de gran
importancia. También ha tenido una repercusión en nuestro país, como se dice “¡2
de octubre nunca se olvida!” Es un grito en contra de la impunidad, el olvido y la
amnesia de la población, porque jamás se volverán a recuperar los miles de vidas
que murieron ese día, los miles de jóvenes, niños, hombres y mujeres que no
volvieron a casa, personas que buscaban un futuro mejor y luchaban por sus
derechos.

En el presente escrito les mostraremos como es que se llevó a cabo este suceso,
las fechas y personas que participaron y líderes, las causas por las cuales empezó
dicha protesta, como es que llego a afectar y cuestiones que desarrollaron en este
terrible acontecimiento en nuestro país, con la finalidad de nunca olvidar, de saber
y encontrar personas que merecen admiración y respeto.

Agradecemos a todas las personas que contribuyeron a este movimiento de buena

manera, jamás nos rendiremos y seguiremos luchando como estudiantes,
haremos valer nuestros derechos y pelearemos por lo que es correcto si fuese
necesario.
En el movimiento estudiantil de 1968 hubo una serie de fases en las cuales
sucedieron muchos acontecimientos importantes.

Durante su primera etapa, el movimiento se caracterizó por el exceso de represión

a través del abuso policiaco, la presencia del ejército en el primer cuadro de la
capital del país y el protagonismo de los estudiantes que se enfrentaron a los
agentes del orden en forma violenta, La segunda etapa comienza a principios del
mes de agosto y abarca todos los sucesos ocurridos durante ese mes,
principalmente la creación del Consejo Nacional de Huelga, órgano directriz de los
estudiantes, a través del cual se gestaron las estrategias que serían utilizadas por
los estudiantes para protestar La tercera etapa se conoce como “la resistencia” y
se refiere a los hechos ocurridos durante septiembre, caracterizados sobre todo
por la represión ejercida sobre los estudiantes; quizás, uno de los periodos más
complicados, debido a las acciones de amedrentamiento, hostigamiento y
asesinatos, cometidos contra los estudiantes. El empleo de la fuerza del ejército
llegó a tal grado que hubo ocupación militar en las dependencias de las
instituciones rectoras de la educación profesional: la Universidad Nacional
Autónoma de México y el Instituto Politécnico Nacional. La cuarta etapa, conocida
como “el repliegue”, comprende las acciones estudiantiles desde octubre hasta
diciembre; y da cuenta de las proyecciones del movimiento. El 2 de octubre de
1968, un numeroso grupo de estudiantes, que se encontraba manifestándose en
la Plaza de las Tres Culturas en Tlatelolco, fueron sorprendidos por militares,
quienes dispararon contra ellos. El hecho fue realizado de manera conjunta como
parte de la Operación Galeana, por el grupo paramilitar denominado Batallón
Olimpia, la Dirección Federal de Seguridad, conocida entonces como Policía
Secreta y el Ejército Mexicano, en contra de la reunión convocada por el Consejo
Nacional de Huelga, las causas inmediatas en el movimiento comunista deben
buscarse en la situación de México en los años setenta cuando comenzó a
frenarse la expansión económica del periodo post revolucionario al tiempo que se
inicio un progresivo proceso de desnacionalización de la economía que implico la
expulsión de gran población, este movimiento, sucesión de las manifestaciones,
fue la interrupción de la inconformidad estudiantil acumulada en contra del sistema
político autoritario. El partido comunista mexicano (PCM), al igual que la mayoría
de los partidos comunistas en Latinoamérica, era una organización poco
numerosa que fue obligada a mantenerse en clandestinidad. A pesar de los
muchos obstáculos el PCM logro fortalecer sus vías de comunicación con los
campesinos, los obreros y desde la década de los setenta con los estudiantes. Sin
embargo, la situación del Partido comunista mexicano en 1968 tenia sus
particularidades, tanto su relación en el estado mexicano como su relación con la
unión soviética. Los congresos nacionales del partido comunista mexicano le
servían al comité del dicho partido y a sus miembros para realizar su situación del
país, del partido y de las vías para estrategias con el objetivo de mejorar al partido
y por ende las relaciones con los movimientos sociales.

Causas politicas

Este movimiento se vio relacionado de varias maneras con diferentes factores

entre ellos y los principales fue la política, en ese año estaba dominado por el
Partido Revolucionario Institucional (PRI), el cual llevaba gobernando casi
cuarenta años seguidos, había represiones porque empezaron haber contrarios,
sobre todo los de la izquierda, era frecuente y había demasiados fraudes
electorales. En ese año México tenia que organizar los juegos olímpicos de 1968,
anteriormente hubieron otros antecedentes como el de 1942, movimiento
protestante el cual buscaba detener las reformas y ponían en riesgo la eliminación
de el Instituto Politécnico Nacional (IPN), el cual termino en una fuerte represión y
desprestigio; pero aun así en los siguientes años hubieron mas protestas, pero a
finales del año el gobierno decidió encarcelar a los jóvenes estudiantes bajo
cargos de agitación y disturbios.

En el año de 1968 se creo un Consejo Nacional de Huelga, el cual los

participantes fueron atacados por granaderos, hubieron mas de 500 heridos y
decenas de detenidos. Así mismo se aprehendieron a varios miembros del Partido
Comunista Mexicano y el 30 de julio el gobierno ataco las escuelas preparatorias 1
y 3 de UNAM, ante la situación el rector su rector en ese entonces Javier Barros
Sierra, condenó el primer movimiento.
Cuando ocurrió el Movimiento estudiantil, el gobierno del presidente Gustavo Diaz
Ordaz, implemento estrategias como infiltrar agentes en los centros educativos,
también patrocino a los porros, un grupo de choque paramilitar, que se dedicaban
a reprimir y agredir a los estudiantes contrarios a los gobernantes, tambien utilizo
a el ejército mexicano y al grupo paramilitar Batallón Olimpia para reprimir y matar
a todas las personas en la Plaza de las Tres Culturas. Lo único que buscaban era
su bien y estaban preocupados por mostrar una imagen de paz y cordialidad, así
que se ocultó toda la información al respecto y lucho por mantener al pueblo
callado en un momento de creciente tensión social.

Causa social

El movimiento estudiantil es una fuerza joven, de espíritu libertario que lucha por
las reivindicaciones sociales. No defiende ideologías imperialistas, ni regímenes
totalitarios, solo busca la mejora social y política de una nación, tambien influyo en
otros paises, para radicar el cambio. Produciendo movimientos englobados en lo
que se llamó Revolución cultural de 1968.

El movimiento estudiantil de 1968 tuvo también carácter social, ya que además de

participar los estudiantes universitarios, preparatorias y vocacionales entre otros,
se unieron profesores, obreros, amas de casa, sindicatos e intelectuales tanto de
la Ciudad de México como del interior de la república. Aquella fue la primera
generación de jóvenes que creó su propia identidad, su propio proyecto.Para 1988
se había desarrollado lo que en el Movimiento estudiantil fue apenas un embrión:
un nuevo sujeto social, que logró sintetizar en su demanda de respeto al voto.

Causa economica

 El conflicto estudiantil de 1968 tuvo una consecuencia política favorable, la

apertura del sistema político en 1977, inclusive, para 1970 el crédito externo
aumentó y la deuda pública externa era de nueve por ciento del Producto Interno
Bruto (PIB).Se preveía que la dinámica del sector exportaciones sería insuficiente
para prevenir eventuales desequilibrios en la balanza de pagos.
Después de 1968, el salario creció de manera ininterrumpida por ocho años más y
el gasto social por otros catorce. Las demandas que habían enfrentado los
gobiernos posrevolucionarios habían emergido siempre de luchas sociales y
gremiales

 La desconfianza en el nuevo gobierno de Luis Echeverría, factura directa que la

sociedad cobró por su participación en la matanza de 1968, En 1977 se
resolvieron las causas diagnosticadas de la crisis política que inició en 1968 y
culminó en 1976.Durante los sexenios de Adolfo López Mateos, Gustavo Díaz
Ordaz y casi todo el de Luis Echeverría el esquema de tipo de cambio que se
manejó fue el de paridad fija en 12.50 viejos pesos o 0.01250 pesos actuales.

Causas educativas

En las protestas estudiantiles participaron alumnos del Instituto Politécnico

Nacional (IPN), de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y de casi
todas las escuelas superiores y medias del país. Aunque las manifestaciones con
más participantes se dieron en la capital, los estudiantes también se movilizaron
en otras partes de México.

Según joaquin montano (2020), “A los estudiantes se unieron otros grupos

sociales, como profesores, obreros, intelectuales o amas de casa. La petición
común era democratizar el país y la ampliación de derechos políticos e
intelectuales. El movimiento fue sangrientamente reprimido el 2 de octubre,
cuando se produjo la llamada matanza de Tlatelolco en la capital mexicana.”
(Montano, 2020).

Muchas personas se unieron, para poder hacer el cambio y buscar un futuro.

La primera masacre que afectó a los estudiantes se produjo en 1942. Ese marzo
de ese año, los alumnos del IPN convocaron una huelga por motivos puramente
académicos. Igualmente, prepararon una marcha que debía llegar a la plaza del
Zócalo de la capital.

La manifestación tuvo lugar en marzo y fue reprimida mediante los disparos de la

policía, ayudada por los bomberos. El resultado fueron cuatro muertos.
Este movimiento fue el comienzo de una nueva etapa en las protestas
estudiantiles. Similares movilizaciones se produjeron en 1949, 1952 y 1956.

Movimientos universitarios

Los estudiantes de la Universidad Michoacana (Morelia) y colectivos ciudadanos

de la ciudad protestaron el 1 de octubre de 1966 por la subida de los precios del
transporte público. El día 2, una gran manifestación fue atacada por pistoleros del
PRI.

Dos días más tarde, los estudiantes convocaron una huelga para protestar por la
represión de la manifestación, que había causado una muerte. Las movilizaciones
continuaron durante los días siguientes, hasta que el día 8 el Congreso local
ordenó que las fuerzas de seguridad tomaran la universidad y detuvieran a
decenas de estudiantes.

Algo similar ocurrió en 1967, esta vez en Sonora. Los estudiantes lideraron una
propuesta popular que asaltó una comandancia de policía. Finalmente, el ejército
intervino y tomó el recinto universitario

Causas deportivas

En 1963 México obtuvo el título de ser la sede los juegos olímpicos del año
1960 y aunque el país vivía una crisis social , ser sede de los Juegos de la
XIX Olimpiada presentaba muchos benéficos para el país como obtener un
lugar sociocultural, impulsar la economía , también podían era la oportunidad
de construir nuevas instalaciones deportivas, y mas que nada era la gran
oportunidad de al pais en la mirada del resto del mundo , y no solo al país
sino también a su gobierno que hasta y más que nada al presidente de ese
momento Gustavo Díaz Ordaz , pero esto se vería amenazado debido a que
las diversas protestas y manifestaciones de los jóvenes, el gobierno estaba
desesperado por no mostrar esa cara de México al resto de mundo y las
olimpiadas ya estaban a la vuelta de la esquina , y a tan solo 10 días para la
celebración de estas y el gobierno tomó la decisión de frenarlo a base de
opresiones y violencia , y así fue que tan solo unos días después de la
masacre más horripilante del país se llevaron a cabo estos juegos olímpicos
y el gobierno logro su cometido .

Causas culturales

En todo el mundo la década de los 60 estaba marcando un cambio radical en

los deseos de las sociedades y su manera de pensar y en claro México no se
quedó atrás y las nuevas generaciones comenzaban a experimentar y a
conocer nuevas formas de pensar y claro las ideas del pasado las veían
como opresiones que nos los dejaba experimentar las nuevas ideologías, la
música, la sicodelia, el consumo de drogas, la liberación sexual, el
movimiento hippie, etc. Fueron algunas de las causas que impulsaron estas
nuevas formas de ver la vida de los jóvenes y claro esto no tenía muy
contento a las generaciones de adultos y mucho menos al gobierno de que
buscaban que fueran más algo más estricto y ordenado, por eso mismo no
se compartían las ideologías entre las nuevas generaciones y las antiguas,
ya que causaba disturbios en la sociedad ya que las cultura del país se vio
modificada debido a los nuevos pensamientos de los jóvenes.

Causa psicológicas del presidente

Causa psicológicas del presidente

Según Saul Lara Espinoza (2018) La personalidad de Gustavo Díaz Ordaz
pertenecia a la de un psicópata y autoritario , “nos percatamos que la
personalidad de Gustavo Díaz Ordaz coincide con muchas de las
características de un psicópata con complejos de "estadista" que, lejos de
ser esto último, dicho individuo fue un presidente autoritario. Un personaje
que jamás debió ser Jefe del Ejecutivo Federal; motivo por lo cual, su
antecesor -Adolfo López Mateos-, se equivocó al haberlo designado como su
sucesor. Ello fue una verdadera tragedia nacional-como muchas otras del
presidencialismo mexicano, y todo lo que este implica y ha implicado en
nuestra historia patria.” (Ezpinoza, 2018)
Con esto podemos percatarnos que su personalidad psicópata pudo haber
influido mucho en que el haya tomado la decisión de reprimir a los
estudiantes a base violencia y de autoritarismos ya que a el no le gustaba
que algo se saliera de lugar y solo quería que todo y mas que nada se
imagen nunca se viera perjudicada y bueno su personalidad lo llevo a esta
dastrica y muy terrible decisión.

Causas y consecuencias en Estados Unidos

 La economía de Estados Unidos funciona bajo un sistema económico mixto. · En

este sentido los individuos y empresas son libres para tomar decisiones
económicas como qué producir, cómo producir, en qué invertir, dónde trabajar. ·
Economía enfocada al consumo interno. · Existe la propiedad privada y permite la
inversión extranjera. · Posee una autoridad central fuerte que controla ciertos
recursos. · Los individuos y empresas tienen libertades económicas. · se empezó
a desarrollar la economía del país enfocada inicialmente al sector agrícola. · El
sistema económico de Estados Unidos está compuesto por una serie de
instituciones, mercados, leyes, acuerdos, incentivos, sectores económicos,
mecanismos de coordinación, derechos de propiedad. · Tras la independencia de
las 13 colonias del dominio del Imperio Británico, se empezó a desarrollar la
economía del país enfocada inicialmente al sector agrícola. · Al tiempo durante el
siglo XIX se empezaron a desarrollar empresas privadas agrícolas, textiles,
manufactureras, constructoras. transportadoras entre otras. Se desarrolló la
industria y hubo un gran migración de la mano de obra del sector primario al sector
secundario y terciario. Además, se crearon grandes monopolios en la industria del
acero, transporte y petróleo gracias a las economías de escala y las pocas
regulaciones laborales y antimonopolísticas. Conclusión sobre el sistema
económico de Estados Unidos El sistema económico americano, durante toda su
historia ha sido cercano a la economía de mercado y las libertades individuales lo
que le ha permitido lograr la posición dominante que hoy tiene a nivel mundial.
Pero también cuenta con una autoridad central fuerte que interviene de muchas
formas en la economía del país afectando las dinámicas económicas a través de
subsidios, impuestos, tarifas, leyes, regulaciones, política monetaria y fiscal, etc

Mas marchas

La primera masacre que afectó a los estudiantes se produjo en 1942. Ese marzo
de ese año, los alumnos del IPN convocaron una huelga por motivos puramente
académicos. Igualmente, prepararon una marcha que debía llegar a la plaza del
Zócalo de la capital.

 El Movimiento Revolucionario del Magisterio fue fundado en 1956, cuando un

maestro convocó una manifestación para protestar por la forma en la que el
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (vinculado al PRI) había
negociado una subida salarial.

En 1958, los movimientos sociales mexicanos cobraron una gran importancia,

Sectores como los electricistas, los trabajadores o los maestros iniciaron una serie
de protestas que se prolongaron durante todo el mandato del presidente López
Mateos.

Los estudiantes de la Universidad Michoacana (Morelia) y colectivos ciudadanos

de la ciudad protestaron el 1 de octubre de 1966 por la subida de los precios del
transporte público. Algo similar ocurrió en 1967, esta vez en Sonora. Los
estudiantes lideraron una propuesta popular que asaltó una comandancia de
policía.

Conclusion

Antes del movimiento estudiantil de 1968 hubo otras manifestaciones de

estudiantes, trabajadores o campesinos, pero el que más impacto tuvo en lo social
fue el de Tlatelolco. Al ver películas o documentaciones me di cuenta que la
mayoría de culpa lo llevan los estudiantes, que ellos alzaron las armas primero,
que los políticos lo único que hicieron fue callarlos más no matarlos, pero los
estudiantes simplemente querían ser escuchados y llevarlo pacíficamente. Algo
que el gobierno no entendía eso, más el presidente de ese entonces Gustavo Díaz
Ordaz que lo único que quería es que su gobierno sea reconocido como el mejor o
perfecto. Sin importarle la vida de los demás o el daño que iba a causar en las
familias, además para mí los juegos olímpicos fue más una cortina de humo,
porque todos veían como la llegada de los juegos olímpicos iba a traer beneficios,
más en lo económico y solo con eso ocultaron la verdad a los ciudadanos sin
decirles ni la cantidad de muertos.

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