PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO

TÍTULO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:

“VIVIMOS EN CONVIVENCIA ARMÓNICA Y PACIFICA PRACTICANDO

VALORES SOCIOCOMUNIATARIOS POR UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA”

I.- DATOS REFERENCIALES:

DISTRITO EDUCATIVO : Samaipata

NUCLEO EDUCATIVO : Dr. Vicente Caballero
UNIDAD EDUCATIVA : Santiago del Valle
SIE : 81900009
DIRECTORA DISTRITAL : Lic. Margarita Rosenda Urrelo Ticona
DIRECTOR DE LA U.E : Lic. Miguel Angel Torrez Torrez
NIVEL : Educación Secundaria Comunitaria Productiva
GESTION : 2023

LOCALIZACIÓN

La Unidad Educativa “Santiago del Valle” se encuentra ubicado en la comunidad

de valle Abajo a 135 Km aproximadamente de la Ciudad de Santa Cruz
correspondiente a la Primera Sección Municipal Samaipata, Provincia Florida.
Perteneciente al distrito educativo de Samaipata Núcleo Dr. Vicente Caballero.

El municipio de Samaipata al cual pertenece nuestra comunidad de Valle Abajo

se caracteriza por tener un clima templado y está a una altitud de 1670 mts. Sobre
el nivel del mar.

Los pobladores de la comunidad de Valle Abajo en su totalidad, hablan el idioma

castellano y una pequeña cantidad hablan el quechua, siendo su principal
actividad la agricultura, también la otra actividad es la avicultura, así mismo cuenta
con lugares públicos como la plaza, la iglesia, campos deportivos (cancha de
fútbol, canchas poli funcionales de básquet, fustal, volibol), Unidad Educativa con
el nivel inicial, primario, secundario y un Centro de Salud.

Las principales autoridades de la comunidad son el corregidor, presidente de la

OTB, la junta escolar de nivel primario y secundario.

La principal actividad económica de los pobladores es la agricultura y la avicultura

por las condiciones climáticas, de suelo y agua.
También es destacable el hecho que la comunidad cuenta con los servicios
básicos; es decir, agua potable, luz eléctrica y servicio de telefonía local, nacional
e internacional.
Entre sus festividades de mayor trascendencia están la fiesta del Santo Santiago,
que se celebra el 25 de julio de cada año, la fiesta de Rosario que se celebrada
en Octubre. En estas fiestas es donde los habitantes de la comunidad ponen de
manifiesto su amistad, su alegría, su humor, su canto y bailes típicos de la región.

DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES Y PROBLEMÁTICAS DE LA UNIDAD

EDUCATIVA:
El PSP es un ente operacional que va vincular la Unidad Educativa con la
Comunidad y va permitir abrir espacios de análisis para dar respuesta a las
necesidades que se tiene en la comunidad, el cual va hacer una responsabilidad
compartida entre todos los actores Educativos para poder conseguir una
convivencia armónica y pacífica en nuestra Institución Educativa Santiago del
Valle y en la perspectiva de captar la realidad de la comunidad es de identificar
sus principales necesidades y problemas, organizados en equipos, realizaron un
diagnóstico socioeducativo que nos permitió identificar las principales
necesidades, problemáticas y/o potencialidades de la comunidad de Valle Abajo y
de la institución Educativa. La información cualitativa se recogió a través de
diálogos conversacionales con autoridades y los diferentes actores de la
comunidad y representantes de sindicatos agrarios. De esta manera, se trató de
captar al máximo posible la realidad externa e interna de la Unidad Educativa.

Para tener una lectura precisa de las necesidades y problemáticas se recurrió a la

aplicación del método conocido que es el FODA (Fortalezas, oportunidades,
debilidades y amenazas) es un instrumento que permitió realizar el trabajo con
mayor precisión y nos ayudó a identificar las necesidades y/o potencialidades que
dieron luz para elegir la temática del proyecto a realizar.

FORTLEZAS OPORTUNIDADES

Plantel docente con formación Contar con un centro de salud en la

pedagógica y académica en las comunidad
diferentes áreas de saberes y
Transporte escolar.
conocimientos.
Apoyo de las organizaciones sociales
Coordinación interinstitucional con el
de la comunidad.
GAM, Dirección Distrital, Defensoría de
la Niñez y adolescencia Apoyo del Gobierno Municipal de
Samaipata
Padres de familia organizados.
Apoyo del gobierno Municipal de
- Junta de Padres de familia Samaipata
- Conformación de directivas de
padres por cursos
Comisiones de trabajo conformado por
el plantel docente y administrativo.

Infraestructura en condiciones
aceptable y espacio recreativo

Buena relación con la comunidad.

Participación activa de la junta escolar.

Gobierno Estudiantil establecido

DEBILIDADES AMENAZAS

Uso inadecuado de los medios Deterioro paulatino en la práctica de

tecnológicos valores en la comunidad del entorno.

Bajo rendimiento escolares de algunos Deficiente servicio en el recojo de

estudiantes. basura.

Falta de apoyo y seguimiento de padres Problemas abastecimiento con el

de familia servicio de agua potable en la Unidad
Manifestaciones de violencia hacia la Educativa.
mujer y a las y los niños y
adolescentes. Desatención familiar
Manifestación de violencia entre
Desintegración familiar.
estudiante
Deserción escolar.
Desconocimiento del reglamento interno
de la Unidad Educativa por parte de los Pocas fuentes de trabajo.
estudiantes.
Venta de comida chatarra dentro de la
Indisciplina de algunos estudiantes Unidad Educativa.
Uso inadecuado de celulares por parte
Retraso en el ingreso a la Unidad
de los estudiantes
Educativa de algunos estudiantes.

Ausencia reiterada por algunos Consecuencias del cambio climático

estudiantes

PRIORIZACION DE UNA NECESIDAD O PROBLEMA A RESOLVER

LISTADO DE NECESIDADES, PROBLEMAS Y/O POTENCIALIDADES

 Covid-19
 Servicio de internet.
 Seguridad alimentaria
 Inseguridad
 Valores. Respeto, violencia.
 Producción agrícola.
  Practica de principios y valores en los actores educativos y comunidad.
NECESIDAD PRIORIZADA
Realizado el diagnóstico para la elaboración del PSP (Proyecto socioproductivo),
podemos evidenciar que en la Unidad Educativa Santiago del Valle, comunidad
de Valle Abajo y las Comunidades aledañas, llegamos a priorizar la siguiente
necesidad:
Fortalecer y revalorizar la práctica de valores socio comunitarios para una vida
libre de violencia.
Es por tal motivo vemos la necesidad de concientizar a toda la comunidad
educativa sobre el este problema que es preocupante en la sociedad.

FUNDAMENTACIÓN:

La Unidad Educativa Santiago del Valle como institución Educativa tiene el deber
institucional de liderar acciones educativas dirigidas al fortalecimiento de
capacidades en la prevención de violencias en el entorno educativo.
Al llevar adelante este tipo de acciones, estaremos desarrollando a la vez una
conciencia en los estudiantes sobre educación para la prevención de las violencias
y revalorizar los valores socio comunitarios para conseguir una convivencia
armónica y pacífica.
La relación del ser humano con su entorno está haciéndose progresivamente más
crítica, siendo que los impactos causados por la falta de desarrollo de capacidades
en la prevención de las violencias y practica de valores y difícilmente revertirlas.
Por eso, necesitamos recurrir a toda la comunidad educativa llevando a cabo
acciones conjuntas en que tanto los estudiantes como los demás actores
educativos desarrollen ciertas capacidades en la prevención de las violencias, la
cual pretende en resumidas cuentas, actuar sobre las escalas de valores del
hombre y la mujer para desarrollar en ellos una visión crítica y activa sobre el
progreso de la sociedad y sus relaciones con el entorno.
El fin de lograr el desarrollo de estas y otras capacidades permitirá el vivir en
convivencia armónica, pacífica y equilibrio con la Madre Tierra, logrando que la
población nacional y local tenga conciencia y se interese por fortalecer y
revalorizar la práctica de valores socio comunitarios y el cuidado del medio
ambiente natural, y sus problemas conexos y que cuente con los conocimientos
aptitudes, actitudes, motivación y deseos necesarios para trabajar individualmente
y comunitariamente en la búsqueda de soluciones a los problemas actuales y
futuros.
Es por lo mencionado que se ha priorizado esta necesidad, en la Unidad
Educativa Santiago del Valle y es precisamente el de generar espacios de dialogo
con todos los actores del proceso educativo de una vida libre de violencia.
Llegando hacer una herramienta educativa que adquiere un carácter productivo en
el sentido transformador de una problemática que aqueja a nivel nacional y el
objetivo es de promover una cultura de una convivencia armónica , pacífica y libre
de violencia, que va permitir consolidar la formación de nuestros estudiantes
íntegros, consientes y con valores socio comunitarios.
Es por ello que argumentamos que el PSP, es una herramienta metodológica que
nos va permitir relacionar la educación con la comunidad para fortalecer la
práctica de valores socio comunitarios por una vida libre de violencia.
Este proyecto se desarrollara durante la gestión 2023 con la participación de los
diferentes actores de la comunidad educativa, es así que se hace necesario la
organización e implementación de equipos de trabajos compuestos por los
integrantes de nuestro establecimiento educativo y las diferentes instituciones.

Los equipos de trabajos estarán conformadas por.

 Director, Profesores, Gobierno Estudiantil, las y los estudiantes, Junta

Escolar de padres de familia y Padres y Madres de Familia.

 Dirección Distrital DDE

 Gobierno Autónomo Municipal y autoridades de la comunidad.

 Instituciones de ONG Asociación para el desarrollo del medio ambiente

(ADESO).

 Sub-Gobernación del a Provincia Florida

 Centro de salud

El niño (a) y el joven deben tomar conciencia sobre la importancia de la no

violencia, practica de valores de respeto, solidaridad y cuidados de su salud a
través de talleres de capacitación.

A los Padres de Familia se brindara orientaciones a través de talleres, reuniones

sobre la no violencia, los cuales permitirán conocer la realidad y tomar conciencia
de revalorizar los valores de respeto, tolerancia, solidaridad para mejorar la
convivencia armónica.

OBJETIVO DEL PSP:

Revalorizar y fortalecer los valores socio comunitarios, generando conciencia

crítica , a través de diferentes actividades educativas y reflexivas donde
garanticen la integridad física, psicológica, emocional y practica de valores, para
contribuir una convivencia armónica, pacifica en los actores educativos de la
Unidad Educativa Santiago del Valle en la presenté gestión.
TITULO DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO

NECESIDAD O PROBLEMÁTICA TÍTULO DEL PROYECTO SOCIO

IDENTIFICADA PRODUCTIVO

Deficiencia en la práctica de valores en Vivimos en convivencia armónica y

la comunidad, donde se observa pacifica practicando valores
actitudes de violencia sociocomuniatarios por una vida libre de
violencia

PLAN DE ACCION Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACCIONES RESULTADOS TRIMESTRE RECURSOS RESPONSABLES

ESPERADOS
Generar espacios Estudiantes, Citaciones a Director
de socialización, maestros , reunión. Equipo gestor
concientización, madres, padres Invitaciones docentes
sensibilización, de familia, 1er. Circulares Padres de familia
reflexión y autoridades de la Trimestre Estudiantes
valoración sobre comunidad Autoridades
los valores informados sobre municipales y
(respeto, Políticas locales
tolerancia, educativas en
solidaridad y la educación donde
prevención de en el capítulo VII
todo tipo de en su artículo 91
violencia) entre menciona sobre
los actores de la convivencia
comunidad armónica y
educativa. pacífica y valores
sociocomunitario
Talleres s
conferencias,
reuniones sobre la
no violencia , a
través de
actividades
formativas en
temas de
prevención de
violencia
Procesos de 2do. Planes y Director
Contemplar el construcción por Trimestre programas Maestros
enfoque orientado una vida libre de de estudio
a fortalecer y violencia familiar.
revalorizar los
valores Contemplar
sociocomunitarios acciones en los
para generar una campos de
convivencia saberes y
armónica y conocimientos y
pacifica libre de en el PDC temas
violencia, al sobre fortalecer y
momento de revalorizar los
difundir y valores de
socializar la respeto,
información. tolerancia, etc.

Desarrollar
actividades
comunicacional
orientadas a
fortalecer y
revalorizar los
valores de
respeto,
tolerancia,
solidaridad para
convivir en
armonía con
todos los actores
de la comunidad
educativa.
Realizar Promover 3er. Espacios Director
actividades acciones para trimestre abiertos Equipo gestor
culturales detectar e Campo Profesores
expresiones identificar deportivo Padres de familia
artísticas factores de riesgo Estudiantes.
orientadas a la y protección de
lucha contra la violencia para
violencia y la conseguir una
revalorización de convivencia
los valores de armónica y
respeto, pacifica
tolerancia,
solidaridad desde
una cultura
pacífica y
armónica en la
comunidad
educativa.

Desarrollar
dramatizaciones y
actuaciones con
temas de
revalorizar los
valores
sociocomunitarios.

SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO

El seguimiento y monitoreo se realizara mediante acciones de manera permanente
y continua, analizando logros, estableciendo reajustes correspondientes
direccionando hacia nuestro objetivo.
Para la supervisión continua de las diferentes actividades del PSP se presenta el
siguiente cuadro.

RESULTADOS IMPACTO QUE VA PARTICIPACION DE

ESPERADOS O A GENERAR EN LA LOS ACTORES
ALCANZAR COMUNIDAD EDUCATIVOS
EDUCATIVA
 Administrativo,
personal docente, Integrantes de la
estudiantes y Comunidad Educativa
padres de familia de Santiago comprometidos
la Unidad Educativa a fortalecer y revalorizar
informados a los valores Participación de toda la
fortalecer y sociocomunitarios. comunidad educativa.
revalorizar los
valores de respeto,
Generar en la comunidad
tolerancia,
 solididaridad y Educativa un ambiente
practicando la no de convivencia armónica
violencia través de libre de violencia.
un trabajo en
equipo.
 Estudiantes
reflexivos, críticos,
analíticos
realizando
diferentes
actividades
concientizando a la
comunidad sobre la
importancia de
fortalecer y
revalorizar los
valores
sociocomunitarios
para una vida en
convivencia
armónica y pacífica.

El seguimiento lo realizara el comité de gestión, con apoyo de los docentes, PPFF,

junta escolar y quienes se sientan comprometidos con el proyecto.

EVALUACION DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

Se desarrollara en forma continua y procesual tomando en cuenta los resultados y
la incidencia del proyecto en la comunidad.
Considerando tres indicadores básicos:
 Participación de la comunidad
 Alcance de los objetivos
 Recursos empleados
Esta evaluación se lo realizara a través de las siguientes técnicas:
 Observación
  Autoevaluación
 Evaluación
CRITERIOS DE EVALUACION
Los criterios de evaluación a analizar en el siguiente proyecto se realizara durante
todo el proceso y al finalizar la gestión.
 Relevancia
 Participación de los actores
 Sostenibilidad
 Eficacia
 Eficiencia
Se evaluara con los siguientes instrumentos:
 Encuesta
 Lista de cotejo
 Ficha de observación
 Escala de satisfacción

METODOLOGIA
 Talleres
 Videos
 Conferencias
 Ferias