UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA

PSICOLOGÍA A DISTANCIA

REPORTE DE LECTURA Y VIDEO

U2A5

EDUARDO FLORES MORANCHEL

418151435
MÓDULO 701 PSICOLOGÍA TEÓRICA DE ELECCIÓN II
GRUPO 9713
 REPORTE DE LECTURA Y VIDEO
El conductismo es una corriente de la psicología en sus antecedentes
encontramos a Jhon Watson que define el empleo de procedimientos
experimentales para estudiar el comportamiento observable que es la conducta .
Su objetivo es conseguir una conducta determinada para ello analizo el modo de
conseguirla , su fundamento teórico está basado en que a un estímulo le sigue 1

una respuesta siendo ésta el resultado de la interacción entre el organismo que

recibe el estímulo y el medio [Link]ún estas teorías existen lesyes
generales de aprendizaje que pueden ser aplicadas a cualquier organismo animal
sea cual fuere la especie. Los conductistas tienden a concebir a los seres vivos
como tabulas rasas cuya conducta está determinada por los refuerzoz y castigos
que reciban más que predisposiciones internas , tiene una base en las corrientes
filosóficas : empirismo , positivismo , pragmatismo y evolucionismo . Actualmente
no se limitan al estudio de fenómenos observables , si no mantienen el criterio de
relacionar los postulados teóricos con la conducta manifiesta mediante un
enfoque experimental. Dentro de los conceptos basicos tenemos :

Estimulo: Este término se refiere a cualquier señal , información o evento que

produce una reacción (respuesta ) de un organismo .

Respuesta: cualquier conducta de un organismo que surge como reacción a un

estímulo.

Condicionamiento: Es un tipo de aprendizaje derivado de la sociación entre

estímulos y respuestas . Existen dos tipo de principales de condicionamiento:

a) El condicionamiento clasico .- consiste en el emparejamiento de un

estímulo previamente neutral ( como el sonido de una campana con una
respuesta no condicionada (salivar al sentir el olor de los alimentos).
b) El condicionamiento operante.- se centra en el uso de un refuerzo o castigo
para aumentar o disminuir una conducta , a través de este proceso se

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 forma una asociación entre el comportamiento y las consecuencias de ese
comportamiento.

Tanto el condicionamiento clásico cmo el operante utilizan los componentes

básicos (estímulos y respuestas) para explicar el aprendizaje pero difieren en su
ordenamiento clásico la atención se centra en el estímulo que causa la respuesta ,
en el estimulo que causa la respuesta , en el condicionamiento operante , la 2
atención esta puesta en la consecuencia que sigue a una respuesta determinada
y en el efecto que ésta tiene sobre la probabilidad de emisión de la respuesta en
el futuro.

Refuerzo: es cualquier consecuencia de una conducta que aumenta la

probabilidad de que ésta vuelva a darse .

Castigo : Es opuesto al refuerzo consecuencia de una conducta que disminuye la

probabilidad de que vuelva a darse .

Extinción: Cuando las respuestas no son reforzadas no aparecen de nuevo en el

futuro.

Ivan Pávlov se tiene antecedentes de este fisiólogo y fue el pionero en

investigaciones que realizo , a partir de sus observaciones con animales , diseño
el esquema del condicionamiento clásico , modelo estímulo-respuesta o
parendizaje por asociaciones [Link] condicionamiento clásico es el primer tipo de
aprendizaje en el que un organismo responde a un estímulo ambiental . Pavlov
establecio las leyes del condicionamiento clásico cuando estudio a sus perros ,
privados de alimneto y su respuesta cuando su asistente entraba a la habitacion
con carne y hacia sonar una campana asociando el estimulo con el sonido .

Jhon Broadus Watson fundador del conductismo , fue uno de los psicólogos
estadunidenses más importantes del siglo XX, conocido por haber fundado la
escuela psicológica conductista que inaguró en 1913 con la publicación de su

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artículo “La psicología tal como la ve el conductista”. Comenzó sus estudios con
animales y posteriormente introdujo la observación de la conducta humana. En
sus experimentos es conocido por su controvertido esperimento con el pequeño
Albert realizdo junto a Rosalie Rayner . Watson pasó a la historia de la psicología
por los experimentos realizados para demostrar su teoría acerca del
condicionamiento de la reacción de miedo en un niño de once meses de edad y
que ha pasado a la historia con la denominación de Pequeño Albert, en el Watson
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pretendía demostrar cómo los principios del condicionamiento clásico podian
aplicarse en la reacción de miedo de un niño ante una rata blanca . Albert fue
escogido como sujeto de experimentación por su gran estabilidad emocional .
Watson pretendía demostrar cómo podía condicionar la reacción de miedo de
Albert que hacia una rata blanca , que inicialmente no provocaba en el niño
ninguna reacción aversiva y cómo eliminarla . Watsaon trabajo tambien en la
puericultura y en la educación infantil , recomendaba que a los bebés se los criara
de manera muy organizada y sistemática de modo tal que fueran condicionados
conforme al plan en la dirección deseada por sus padres , aconsejó además que
no se le transmitieran demasiadas efusiones sentimentales, pues según el estas
no contribuían a formar el carácter.

Por su parte Burrhus Frederic Skinner psicólogo filósofo social y autor

estadunidense , condujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió
el conductismo que considera el comportamiento como una función de las
historias ambientales de refuerzo . Fue autor del condicionamiento operante el
cual fue un instrumento de aprendizaje en el que una respuesta voluntaria se
refuerza o debilita según sus consecuencias sean positivas o negativas , dentro
de sus experimentos a finales de 1920 empezó a trabajar con palomas , para ello
utilizaba un ambiente libre de distracciones denominado caja de Skinner , en el
que se podían manipular las condiciones en las que se propocionaba alimento a
los animales utilizando por medio de un artefacto los cuales permitieron descubrir
los factores que influyen en el condicionamiento operante.

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CONCLUSIÓN

El conductismo es una corriente de la psicologia basada en la idea que solo el

comportamiento como fenomeno puede ser estudiado , se basa en la observación
del comportamiento o la conducta del ser que se estudia y su ambiente físico
biológico y social que lo explica como un conjunto de relaciones entre estímulos y
respuestas, las bases del conductismo están en el empirismo ya que se considera
que el conocimiento es una copia de la realidad.A medida que fue evolucionando
el estudio del condicionamiento el aprendizaje fue ganando terreno para
explicaciones fundamentales sobre la conducta del cual los pioneros como Pavlov
, Watson y Skinner plasmaron sus investigaciones en la historia de la psicología ,
es por ello que en cuanto al conductismo se puede medir y podemos decir que se
estudia por el método cientifico y es medible lo observable en cuanto la conducta
de la mente de las personas.

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 Bibliografía
 Peña C.T.E. (2010) ¿Es viable el conductismo en el siglo XXI , Liberabit . Revista de Psicología
Universidad de San Martín de Porres , Lima Perú, vol. 16 núm 2 pp 125-130
 Kasdin A. (1983) Historia de la lbaro : Declee de Brouwer pp 159-193
 Santacreu J. Desarrollo histórico de la modificación de la conducta, MX Frojan .
[Link]
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