NSTITUTO TECNICO

“SAGRADO CORAZON DEL NAZARENO”

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CONOCIMIENTO DE INVESTIGACIÓN, ACCIÓN, PARTICIPATIVA, OPERATIVA.

I.A.P.O.

Generalidades de la investigación

Describimos el significado de la investigación y distinguimos los diferentes tipos que existen,

analizando las características de cada una de ellas, comprendiendo a la vez la importancia que tiene en
el desempeño profesional.

CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN La investigación científica se clasifica en varios tipos utilizando

varios criterios que ayudan a distinguir entre ellas. En este manual solo se mencionará el concepto de
cada una de ellas, ya que el propósito central está basado en la investigación acción participativa y
operativa

Según su propósito o razón: Según el propósito de la investigación, la ciencia define dos tipos: la
investigación básica y la investigación aplicada. La investigación básica es aquella que no tiene
propósitos aplicativos inmediatos, pues solo busca ampliar el caudal de conocimientos. Es meramente
teórico y está destinado a explicar la existencia de ciertos fenómenos desde el punto de vista de la
teoría

Según el nivel de conocimiento : La investigación se clasifica en investigación exploratoria, descriptiva,

correlacionar y explicativa. La investigación exploratoria está referida al estudio de temas o problemas
de investigación que no han sido abordados anteriormente, es decir, se conoce muy poco acerca del
asunto porque no se dispone de medios para llegar a mayor profundidad. Por ejemplo, las
investigaciones relacionadas a la incidencia del Ébola en las poblaciones africanas

Según la estrategia empleada por el investigador Estas se clasifican en investigación documental, de

campo y experimental. La investigación documental se refiere al proceso de indagación, recolección,
organización y análisis de datos procedentes de los diferentes documentos como ser: libros, artículos
científicos, revistas especializadas, periódicos reconocidos, etc.

Según la ubicación de los datos en el tiempo: Se clasifican en investigación prospectiva y

retrospectiva. La investigación prospectiva se refiere a la recolección de datos que permiten predecir
los acontecimientos sobre el futuro.

ETAPAS DE INVESTIGACIONN DE I.A.P.O.

Diagnóstico: verifica que es un problema y una necesidad

Que es un problema y una necesidad

 Problema: aquella que causa disgusto a una situación

 Necesidad: es la carencia o necesidad de aquella ayuda la subexistecia

TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS.

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La observación: su propósito general es observar y registrar a cualquier aspecto que consideremos

relevante.

 Observación documental; podemos utilizar afiches 7,5x12,5 a su medida podemos anotar

todo a observar.
 Observación de campo ; nos permite la recolección de datos en el lugar de los hechos.
 Observación participante; se puede entender observación deliberadamente en el
comportamiento de otros tipos de personas.

TECNICAS DE LLUVIA DE IDEAS

Consiste en tomar las ideas de un grupo de trabajo y facilitar los participantes y desarrollo de nuevas
ideas sobre un asunto determinado.

Cuadernos de notas; solo se registra la información utilizado palabras claves puede ser dibujo o
frases cortas que describan el hecho que se observa.

Encuestas: es una técnica de recolección de datos que consiste en una aplicación de preguntas a un
determinado grupo de personas con propósitos de reunir información o conocer opinión pública.

Cuestionario: este instrumento contiene de forma escrita preguntas del asunto que se está
investigando.

TIPOS DE PREGUNTAS

Abiertas: son aquellas permite su opinión publica sobre una pregunta.

Cerrada: nosotros damos diferentes respuestas a que ellos marquen

Se divide en:

DIPTFOTOMICAS TRICOTONICAS POLITONICAS ESCALA

2 RESPUESTAS 3 RESPUESTAS MUCHAS OPCIONES 1-10

Formato del cuestionario

El cuestionario debe contener nombre de la institución, titulo correspondiente, saludo, propósito de

la investigación, instrucciones de llenado confidencialidad de las respuestas, orden de las preguntas.
Orden organizado por categorías, orden general (genero, edad, sexo, estado civil) luego temáticas de
investigación.

Lenguaje debe ser acordada el contexto de la población encuestada

Presentación impecable y evitarse preguntas que no tengan propósito.

SELECCIÓN DE ENCUESTAS
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FORMULA DE POBLACION FINITAS

CONFIABILIDA 95 94 93 92 91 90 80
D
Z 1,96 1,88 1,81 1,75 1,69 1,65 1,28

Z2 3,84 3,53 3,28 3,06 2,86 2,72 1,64

ERROR DE 95 94 93 92 91
ESTIMACION
e 0,05 0,06 0,07 0,08 0,09

e2 0,0025 0,0036 0,0049 0,0064 0,0081

N=600 n= 3,84 x 0,5 x 0,5 x 600

600 x 0,0025 + 3,84 x 0,5 x 0,5

N= 576
2,46

N= 234

N=600 n= 3,53 x 0,5 x 0,5 x 600

600 x 0,0036 + 3,53 x 0,5 x 0,5

N= 529
3,04

N= 174

N=2000 n= 3,84 x 0,5 x 0,5 x 2000

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2000 x 0,0025 + 3,84 x 0,5 x 0,5

N= 1920
5,96

N= 322

N=2000 n= 3,53 x 0,5 x 0,5 x 2000

2000 x 0,0036 + 3,53 x 0,5 x 0,5

N= 1765
8,08

N= 218

N=550 n= 3,84 x 0,5 x 0,5 x 550

550 x 0,0025 + 3,84 x 0,5 x 0,5

N= 528
2,35

N= 224

N=550 n= 3,53 x 0,5 x 0,5 x 550

550 x 0,0036 + 3,53 x 0,5 x 0,5

N= 485
2,86

N= 169
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PRIORIZACION DE PROBLEMA
Matriz en “L”
Método hando

Es un método más utilizado en análisis de priorizando después de consiste en asignación de

prestigio en criterio que corresponde a solución de problemas

Los criterios es

Apoyos de actores, habilidades, financiero, efecto corto plazo, costo, beneficio, sostenibilidad,
efecto largo plazo. Viabilidad técnica.

Al final estos valores se suman y resultados de mayor muestra al problema y tiene prioridad.

Problemas Apoyo Viabilidad Efecto Corto Sostenibilida Efecto Viabilidad

de de financiera corto beneficio d largo técnica
identidad actores plazo plazo
H H H H H H H
20 20 15 15 10 10 10
Altos riesgo 10 15 10 7 7 7 5
de
desnutrición

CANTIDAD DE POBLACION EFICANCIA

AFECTADA PUNTUACION DIFICIL 0,5
50 % O MAS 10 MODERADA 1
5-49,9 % 8 FACIL 1,5
0,5-4,9 % 6
0,05-0,49 % 4

SEVERIDAD FACTIBILIDAD
MUY GRAVE 9-10 PERTINENTE 0-1
GARVE 7-8 FACTIBILIDAD 0-1
MODERADO 5-6 ACEPTACION 0-1
LEVE 3-4 RECURSOS 0-1
MUY LEVE 1-2 REGULARIDAD 0-1
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LISTA DE MAGNITUD SEVERIDAD EFICACIA FACTIBILIDAD SUMATORIA

PROBLEMAS 0-10 0-10 0,5-1,5
ALTO RIESGO 10 8 0,5 3 27
DE
DESNUTRICION
INCREMENTO 8 4 1 2 24
DE CASOS DE
AGRESION
IMPLEMENTO DE SIMULACION DE MUÑECOS DE GINECOLOGICO

IMPLEMENTO DE SIMULACION DE MUÑECOS DE I.A.P.O.

IMPLEMENTAR SILLAS O PUPITRES

LISTA DE MAGNITUD SEVERIDAD EFICACIA FACTIBILIDA SUMATORIA

PROBLEMAS 0-10 0-10 0,5-1,5 D
I.S.M.G. 8 10 1 3 54
I.S.M.I. 8 10 1 3 54
I.P.A. 8 4 1,5 4 74
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TABULACION
Pueda entenderse como proceso, consiste en el recolección de datos obtenidos es un cuestionario
y presentarlo en forma de tablas o cuadros.

ESTADO CIVIL NUEMRO PORCENTAJE

Soltero 66 37%
Casado 88 49%
Divorciado 14 7%
Viudo 10 6%
Total 178 100%

GRAFICOS

INTERPRETACION

En el INSTITUTO SAGRADO CORAZÓN DEL NAZARENO se encontró el 49% del grupo de estudiantes
son casados, 37% solteros, 5% divorciados y 6 % viudos.

Ejemplos

En el instituto sagrado corazón del nazareno hay 50 mujeres y 100 hombres

SEXO NUMERO PORCENTAJ

E
M 50 33%
F 100 67% 33%
TOTAL 150 100%
M
F

67%

Fuente elaboracion propia

INTERPETACION: en el instituto sagrado corazón del nazareno se encontró que el 67%

del grupo der estudiantes son mujeres y el 33% son hombres.
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2)en los estudiantes hay de 17-21 uno 70, 21-25 uno 60, 26-30 unos 20

EDAD NUMERO PORCENTAJE

17-20 70 47%
21-25 60 40%
26-30 20 13%
150 100%

Chart Title
13%
47%

40%

1 2 3

Fuente elaboracion propia

INTERPRETACION en el instituto sagrado corazón del nazareno hay 47% de las

edades 17-21, 40% de las edades 21-25, 13% de las edades de 26-30 años de edad.

3 en Bolivia existe 9 departamentos en los cual hay en la paz 70, santa cruz 10, Oruro 12,
Cochabamba 15, potosí 11, Chuquisaca 13, pando 3, Beni 15,Tarija 1.

NUMERO PORCENTAJE
47%
LA PAZ 70 47% 50%
SANTA CRUZ 10 7%
45%
40%
Chart Title
ORURO 12 8% 35%
30%
COCHABAMBA 15 10% 25%
20%
POTOSI 11 7% 15%
10% 7% 8% 10%
CHUQUISACA 13 9% 5%
7% 9% 10%
PANDO 3 2% 0% 2%
Z 1%
BENI 15 10% PA UZ O
LA CR UR BA OS
I
A
TARIJA 1 1% T A OR A M
O T S AC ND
O NI IJA
A N A B P U I
PA BE R
TOTAL 150 100% S CH UQ TA
Fuente CO CH
elaboracion propia

Interpretación: en la población de Bolivia, se encontró que 47% son de la paz ,10% son de
Cochabamba, 10% son de Beni, 9% son de Chuquisaca, 8% son de Oruro, 7% son de santa cruz,
7% son de potosí, 2% son de pando, 1% son de Tarija.
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Análisis: es un estudio profundo de un sujeto, objeto o situación con el fin de conocer

sus fundamentos, sus bases y motivos de su surgimiento, creación o causas originarias. Un
análisis estructural comprende el área externa del problema.

Desintegración de cada parte y su campo:

1. Cuál es el problema que estamos tratando

2. Quienes están involucrados
3. Cuáles son los aspectos sociales, políticos, económicos, relacionados al problema.
4. Cuál es la área geográfica que influye directamente
5. Cuáles son los antecedentes sobre la forma que la solucionan el problema
6. Cuáles son las dimisiones del problema
7. Cuáles son las dificultades que impide solucionar el problema
8. Se cuenta con toda información suficiente para comprender el problema

DISEÑOS:

ANALISIS DE INVOLUCRADOS

Identificación de los principales actores relacionados con el problema priorizando y con

relacionado con su solución

Este incluye análisis de sus necesidades expectativas e interese

Personajes involucrados ÁREA DE SALUD

ESTUDIANTES SEXUAL

ANALISIS DE PROBLEMA (ARBOL DE PROBLEMA)

También se considera método e árbol

ANALISIS SITUACIONAL

Esta herramienta nos permite mapear o diagramar el problema

LA ESTRUCTURA DE UN ARBOL

 Las raíces: la causa de los problemas

 Tronco: el problema principal
EFECTO INDIRECTO EFECTO INDIRECTO
 Hojas: los efectos o consecuencias
CAUSA DIRECTA

EFECTO DIRECTO EFECTO DIRECTO
CAUSA DIRECTA
PROBLEMA

CAUSA DIRECTA CAUSA DIRECTA

CAUSA INDIRECTA CAUSA INDIRECTA

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CAUSA DIRECTA
 ARBOL
DE
Desprestigio de la institución Pérdida de autoestima

PROBLE
Déficit financiero en la institución

ABANDONO DE ESTUDIANTES EN EL AULA

MAS INSEGURIDAD EN LAS PRÁCTICAS
HOSPITALARIAS
IMPACTO NEGATIVO DEL DESARROLLO
ACADEMICO

DIFICULTAD DE APRENDIZAJE
POR FALTA DE MUÑECOS
SIMULADORES EN LA ÁREA DE
SALUD SEXUAL

DISMINUCION DE ESTUDIANTES POR FALTA FALTA DE PRACTICA PARA LOS DESCONFORMIDAD DE LOS ESTUDIANTES EN
DE SIMULADORES DE PARTO PROCEDIMIENTOS DE SALUD SEXUAL EL APRENDIZAJE

Desinterés de los estudiantes que hacen la Técnicas incorrectas para la atención de la

Bajo rendimiento académico
simulación de parto mujer gestante
 ARBOL
Incremento financiero en la institución
DE Prestigio de la institución Mayor autoestima

OBJECTI
ASISTENCIA DE ESTUDIANTES EN EL AULA
VOS SEGURIDAD EN LAS PRÁCTICAS
HOSPITALARIAS
IMPACTO POSITIVO DEL DESARROLLO
ACADEMICO

IMPLEMENTACION DE MUÑECO SIMULADOR DE

PÁRTO PARA MAYOR APRENDIZAJE EN EL AREA
DE SALUD SEXUAL REPRODUCTIVA DEL
INSTITUTO TECNICO SAGRADO CORAZON DEL
NAZARENO LOS MESES DE NOVIEMBRE-
DICIEMBRE DEL AÑO 2022

AUMENTO DE ESTUDIANTES POR PRESENCIA MAYOR PRÁCTICA PARA LOS CONFORMIDAD DE LOS ESTUDIANTES EN EL
DE SIMULADORES DEL MUÑECO PROCEDIMIENTOS DE SALUD SEXUAL APRENDIZAJE

Interés de los estudiantes por la Técnicas correctas para la atención de la

Alto rendimiento académico
implementación del muñeco simulador mujer gestante

IMPACTO DE MEJORAMIENTO DE DESARROLLO ACADEMICO

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PROYECTO
1. DENOMINACIONNDEL PROYECTO

2. NATURALEZA DEL PROYECTO

a) DESCRICION
b) FUNDAMENTACION
c) MARCO INSTITUCIONAL
d) FINALIDAD DEL PROYECTO
e) OBJECTIVOS
o GENERAL
 ESPECIFICO
f) BENEFICIARIOS
 DIRECTOS
 INDIRECTOS
g) PRODUCTOS
h) LOCALIZACION FISICA Y COLECTIVA (GEOGRAFICA)

3. ACTIVIDADES Y TAREAS

4. METODOS Y TECNICAS

5. CRONOGRAMA

6. RECURSOS NECESARIOS

 HUMANOS
 MATERIALES
 TECNICOS
 FINANCIEROS

7. PRESUPUESTO

8. RESULTADO

9. BIBLIOGRAFIA

10. ANEXOS
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BIBLIOGRAFIA DE VANCUVER

En esta bibliografía de vancuver:

Toda idea de la bibliografía de vancuver que se debe de hacer estar citando sus
índices.

Ej:

Samper- hernadez.R. (e.j. 2014). Metodología de la investigación.

Maidagar Quispe (2021), diseño de proyecto en el marco de I.A.P.O.

INVESTIGACION

PROYECTO

PROBLEMA GENERAL = OBJECTIVO GENERAL

Objetivo específico = causa 1 (actividades)

Objetivo específico = causa 2 (actividades)

1. DENOMINACION

Implementación de muñeco simulador de parto para mayor aprendizaje en el

área de salud sexual reproductiva del instituta sagrado corazón del nazareno
de la ciudad del el Alto, departamento de La Paz los meses de noviembre-
diciembre del año 2022.

2. NATURALEZA DEL PROYECTO

a) DESCRIPCION DEL PROYECTO:

El presente proyecto de investigación se realiza por que observo dificultad de

aprendizaje por falta de muñecos simuladores en el área d salud sexual, así el
proyecto tiene la finalidad de implementar el muñeco simulador de parto, lo
cual disminuirá la dificultad de aprendizaje y mejorar las técnicas en el
procedimiento para así lograr un elevado rendimiento académico.

3. FUNDAMENTACIÓN
Fundamentación nacional: en el país de Bolivia, departamento de
Cochabamba, en la universidad técnica privada cosmos (UNITEPC) que es la
primera casa superior de estudios que innova el uso de muñecos para el
proceso de enseñanza en la facultad de medicina.
Ahora anuncia incorporación equipo simuladores complementarios que falicitan
el aprendizaje de los estudiantes.
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Fundamentación nacional el presente trabajo d investigación está enfocada en la

área de salud sexual en diferentes turnos mañana, tarde, noche.

Fundamentación departamental: en la ciudad de la paleta de colores en las

encuestas nacional de salud conexión con el objetivo de integrar el desarrollo de mi
semana capacitación de profesionales en la salud junto con la finalidad de tener una
representación en la elevación de la calidad en la formación de profesionales de la
salud.

Fundamentación local: según estudios realizados en instituto sagrado corazón del

área de I.A.P.O. de la carrera de enfermería que se hizo la implementación de
maniquíes para RCP con el objetivo de mejorar el aprendizaje y las técnicas para el
reconocimiento cardiopulmonar contribuyó integró las técnicas y brindó más seguridad
a los estudiantes para realizar las maniobras de reanimación.

MARCO INSTITUCIONAL

Ministerio de salud

El Ministerio de Salud y Deportes es el organismo público administrativo encargado

de la regulación y ejecución de las políticas de salud en Bolivia. El actual Ministro de
Salud del Estado Plurinacional de Bolivia es Jeyson Auza

El Ministerio de Salud consta de cuatro Viceministerios: Viceministerio de Seguros de

Salud y Gestión del Sistema Único de Salud; Viceministerio de Promoción, Vigilancia
Epidemiológica y Medicina Tradicional; Viceministerio de Gestión del Sistema
Sanitario; y Viceministerio de Deportes

MISIÓN
El Ministerio de Salud es el ente rector del sector que promueve y garantiza los
derechos y deberes a la salud de las bolivianas y los bolivianos; mediante la
regulación y ejecución de políticas para la inclusión y el acceso a la salud integral,
intercultural para las personas, familias y comunidades sin exclusión ni discriminación
alguna, implementando la Política de Salud Familiar Comunitario Intercultural, el
Sistema Único de Salud con participación social.

VISIÓN
Toda la población en el territorio Boliviano conoce y ejerce plenamente su derecho a
la salud, sus responsabilidades con su salud, la de su familia, comunidad y, accede
a servicios gratuitos de salud integral, intercultural y de calidad.

SEDES LA PAZ
El Servicio Departamental de Salud fue creado el 1 de septiembre de 1965 con el
nombre de “UNIDAD SANITARIA DE LA PAZ” a través del D.S. Nº 07299, bajo la
gestión del Director de Fomento de la Salud y Salud Rural del Ministerio de Previsión
Pública, Dr. Walter Julio Fortún.
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El 8 de febrero de 1996 a través del D.S. 24237 La Unidad Sanitaria de La Paz cambió
de denominación y pasó a ser “Dirección Departamental de Salud” (DIDES) y  como
una entidad desconcentrada del Ministerio de Salud.

A partir del 8 de febrero de 1996 en cumplimiento de la Ley 1654 de Descentralización

Administrativa, la DIDES pasa a depender administrativamente y orgánicamente a la
Prefectura del Departamento de La Paz.

El 2 de Septiembre de 1997 a través del D.S. Nº 29833 la DIDES cambia de

denominativo y pasa a ser, UNIDAD DEPARTAMENTAL DE SALUD (UDES).

Finalmente por D.S. Nº 25060 de 2 de julio de 1998 pasa a ser SERVICIO

DEPARTAMENTAL DE SALUD (SEDES).

MISIÓN

El Sedes La Paz ejerce la rectoría en el Sistema Departamental de Salud,

promoviendo el derecho de la población en el marco de la Política Departamental de
“SALUD PARA LA PAZ”, contribuyendo a mejorar la calidad de vida.

VISIÓN

El Sedes La Paz regula, implementa políticas, planes, programas y proyectos que

contribuyan a la estructuración de redes funcionales de salud acreditadas con
acciones de promoción, prevención con responsabilidad compartida en el marco de la
“SALUD PARA LA PAZ CON TODOS”

Escuela nacional de salud

La Escuela Nacional de Salud fue fundado con el Decreto Supremo N° 1232 de fecha
17 de junio de 1948 donde resuelve la creación de la Escuela Nacional de enfermeras
de La Paz.

Refundada el 2 de enero de 1962 bajo el nombre de Escuela Nacional de Salud

Pública, con la cooperación del Servicio Cooperativo Inter-Americano de Salud Pública
(SCISP) y la cooperación de la Misión Económica, funcionando hasta el 31 de
diciembre de 1964, fecha en la que el Ministerio de Previsión Social y Salud Pública
asumió la responsabilidad técnica, administrativa y financiera de la Institución,
posteriormente  en 1999  como una entidad desconcentrada, denominándose a partir
de entonces ESCUELA NACIONAL DE SALUD (ENS). Desde su fundación ha sido
considerada como la única instancia de referencia en la formación y capacitación de
RR HH a nivel Técnico y Auxiliar en Salud en sus diferentes niveles. La Institución
dentro de la estrategia de capacitación también se dedicó a desarrollar los primeros
cursos post graduales en el país, para profesionales médicos, enfermeras,
odontólogos, administradores y otros, en el área de salud pública, administración de
hospitales y formación docente, aportando con profesionales capacitados en las
diferentes áreas.

MISIÓN
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Normar, supervisar, y evaluar la formación de recursos humanos técnicos y auxiliares

en salud, en instituciones públicas, privadas y convenio desarrollando actividades
intersectoriales para garantizar la formación y capacitación enmarcada en la política de
salud familiar, comunitaria e intercultural (SAFCI).

VISIÓN

Consolidar el proceso de desconcentración con independencia técnica, legal, y

administrativa ejerciendo su rectoría sobre todas las entidades que forman y capacitan
[Link]. Técnicos en salud, siendo líderes en educación y enseñanza en salud, con un
contenido curricular único enfocado en el modelo de salud, con fuerte compromiso
social intercultural y descolonizador del estado plurinacional de Bolivia.

HISTORIA DE LA ESCUELA PROFESIONAL SAGRADO CORAZON DEL

NAZARENO

Fue creado el 07 de septiembre del año 2005 con resolucion ministerial 112/07 por el
director academico Lic. OSCAR RIOS CEBALLOS y el 2013 fue acargo del Ing
MARCELINO PACO CALLE.

Las conclusiones del informe tecnico VES/DGFP/Nº 603/ 006 de 12 de septiembre del
2006 del profesional en acredirtacion al director general de formacion tecnica señala:
la solucitud de apertura y legal funcionamiento efectuada por el Ing. MARCELINO
HERGILDO PACO CALLE de la Escuela Profesional Sagrado Corazon Del Nazareno
es considerada procedente. Las carreras a ser impartidas por las institucion son las
siguientes:

 Sastreria nivel (Tec. Medio)

 Programacion y analista de sistemas nivel (Tec. Superior)
 Secretariado ejecutivo nivel (Tec. Superior)
 Auxiliar de enfermeria nivel ( Auxiliar)
 Corte y confeccion
 Peinados y cosmetologia
 Diseño grafico (Tec. En aplicaciones)
 Programación en sistemas contaduría general
 inglés y aymara

En el año 2013 queda a cargo el Ing. Paco Calle Marcelino Hermeligio como director
de la ESCUELA PROFESIONAL DE SAGRADO CORAZÓN DEL NAZARENO
solicitando autorización del funcionamiento de dicha institución superior. El 14 de
enero de 2021 se inició las carreras a nivel Técnico Medio.

En el año 2022 se actualizo su nueva resolución ministerial 112/07 0404/2022

otorgando más confiabilidad a los estudiantes y elevando mayor su prestigio.

En la actualidad cuenta con las siguientes carreras:

 Técnico Medió en Enfermería.

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 Nivelación en matemáticas, física, y química.

 Secretario en ejecutivo.
 Contabilidad

NORMAS DE LA INSTITUCION

Los estudiantes en su totalidad deberán acatar y respetar los reglamentos internos de

la escuela

Los estudiantes deben asistir al 100% de sus clases teórico y práctico en forma
puntual

 Turno mañana de 08:30 a 12:30pm

 Turno tarde de 14:30 a 18:00pm
 Turno noche de 18:00 a 20:30pm

Desde un inicio de sus actividades académicas de la carrera de enfermería asisten

con el siguiente uniforme

Mujeres:

 Cabello recogido con red blanca

 Chaquetilla blanco( bien planchado)
 Polera blanca (mangas corta)
 Blusa color verde hoja seca cuello camisa
 Falda color negro( modelo tuvo, cuatro dedos debajo de la rodilla)
 Zapatos negros de planta baja
 Pantalón negro de tela

Varones:

 Cabellos recortados
 Chaquetilla blanca (bien planchado)
 Polera blanca (mangas cortas)
 Pantalón negro de tela
 Camisa color verde hoja seca
 Calcetines blancos
 Calzados negros(bien lustrados )

SAFCI

Participación comunitaria

El presente proyecto de investigación cumple con el primer principio realizado con la

participación con los estudiantes de la institución observando las necesidades y
problemas que presenta en su proceso de formación.

Intersectorial
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 La presente investigación enfocada con la área de salud sexual con diferentes

turnos mañana tarde y noche.
 La investigación trabaja aceptando y respetando sus costumbres y culturas de
cada estudiante.
 La investigación realizada de implementar muñecos simuladores de pacto
realizar promoción del cuidado y manejo del muñeco simulador.
 Prevención mala praxis para la práctica integrada con todos los estudiantes.

FINALIDAD DEL PROYECTO

la finalidad o también llamada final del proyecto son las que expresan las
contribuciones que realizaron un proyecto a corto, mediano y largo plazo y estén
vinculadas directamente con fines de actos e objetivos.

 finalidades directas y indirectas son corto plazo

 los que provoque un impacto son los de largo plaz
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Objetivos
La redacción de los objetivos suelen realizarse con acción y que terminen en palabras
ar,er,ir.

Ejemplo

 Explicar
 Determinar
 Reducir
 Fomentar
 Disminuir

Formulación del objetivo

Objetivo general: en este caso podemos ver con el árbol de problemas como
objetivos.

Verbo- un objeto y/o sujeto - en espacio - tiempo.

Disminuir los desechos sólidos en las calles y ríos del municipio de San Luis, desde el
mes de septiembre - octubre-diciembre del 2017.

NEXO

Son las palabras que terminan en, ando, endo.

Ejemplo

 Aplicando
 Organizando
 Promoviendo
 Desarrollando

Cumplimiento de normas ambientales en las empresas control riguroso por parte de

las autoridades.

Impulsar, el cumplimiento de normas ambientales de empresas mediante el control

riguroso por parte de autoridades municipales.

Implementar los muñecos simuladores de parto para la área de salud sexual y

reproductiva del Instituto Sagrado Corazón del Nazareno desde los meses de
noviembre y diciembre del 2022.
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“SAGRADO CORAZON DEL NAZARENO”
R.M. 112/07-0404/2022

Objetivo específico

Debe ser bastante claro y notorio a las acciones que se van a realizar en pro al
general.

 impulsar el aumento de estudiantes por la presencia del muñeco simulador por

implementación el interés de los estudiantes.

 Aplicar una mayor práctica para los procedimientos de salud sexual dando a
conocer las técnicas correctas para la atención de la mujer gestante.

 Lograr la conformidad de los estudiantes en el aprendizaje incrementando el

alto rendimiento académico.

BENEFICIARIOS

Son aquellas entidades que llegan a ser favorecidas por las implementaciones del
proyecto

Clasificación:

 Beneficiarios directos
 Beneficiarios indirectos
 Población excluida
 Población perjudicada

Beneficiarios directos: son aquellas personas o entidades de casa situación

pretenden mejorar con el proyecto.

Beneficiarios indirectos: son personas o entidades que se favorecen de los aspectos

positivos del proyecto sin que participen del mismo.

Población excluida: es la población que puede considerarse neutral o excluida

debido a que ocasionan del proyecto no incluye su autorización social ni su estilo de
vida.

Población perjudicada: se refiere a la población en sentirse perjudicada por la

intervención también llamado opositores.

 Beneficiarios directos: estudiantes de salud sexual 83

 Beneficiarios indirectos: los ingresantes como institución, docentes.
 Población excluida: solo que ya pasaron la área de salud sexual y reproductiva
 Población perjudican: son los que ya están en las prácticas hospitalarias.

Ejemplo:
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Beneficiarios directos

Son los 86 estudiantes de estudio de nuestro proyecto que actualmente está cursando
en la área de salud sexual del instituto sagrado corazón del nazareno.

Beneficiarios indirectos

Son los estudiantes del instituto sagrado corazón del nazareno que ingresarán a la
área de salud sexual a la institución y sus docentes.

Población excluida

Son aquellos estudiantes que ya pasaron el área de salud sexual y que no podrán
utilizar el muñeco simulador de parto.

Población perjudicada

Son los estudiantes que ya están a finales de la cadera y que se fueron a prácticas
cómo ser hospitalarias y provincias
 ”
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LOCALIZACION FISICA

Predios del Esta ubicado en la zona 12 de octubre, Av. 6 de marzo frente al ex surtidor, entre las calles 3 y 4 lado
INSTITUTO TECNICO de Pernotec No 350
SAGRADO CORAZON
DEL NAZARENO
 ”
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El present
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ACTIVIDADES Y TAREAS

Metas: lo que queremos lograr.

Actividades: lo que queremos hacer

Tareas: lo que vamos a realizar.

Metas también conocido objetivos operativos no cuesta nada de los objetivos

específicos

Actividades constituyen conjunto de acciones qué al equipo debe llevar.

Tareas son las acciones que permiten alcanzar cada una de las actividades.

Metas

Impulsar el cumplimiento de normas ambientales en las empresas organizando un

control riguroso por parte de las autoridades.

 Que al menos se dice cuatro controles mensuales sobre el cumplimiento de

normas durante la última semana del mes de septiembre

Actividades: es la coordinación de procesos auditoría ambiental con las autoridades

 Determinación del personal evaluador

Tareas

 Envío de cartas de solicitud a las autoridades

 Socialización de las circunstancias

2:

 Emisión de una convocatoria

 Selección del personal
 Firma de contratos en central

Ejemplo:

 Aplicar una mayor práctica para los procedimientos de salud sexual dando a
conocer las técnicas correctas para la atención de la mujer gestante.

Metas

Que al menos se realicen cinco procedimientos de salud sexual reproductiva durante

de primera semana de enero, en los premios de laboratorio de salud sexual
reproductiva del instituto técnico sagrado corazón del nazareno.

Actividades

1. coordinación con el rector y las docentes del área de salud sexual y

reproductiva
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2. demostración de técnicas y procedimientos.

3. realización de encuestas a los 83 estudiantes de estudio de la área de salud
sexual y reproductiva.

Tareas

1: envío de las cartas de solicitud al rector del instituto técnico sagrado corazón del
nazareno.

Determinación de una fecha y hora para la realización

2: invitación a los docentes para participar en la demostración de técnicas y

procedimientos

Invitar a los estudiantes que la área de salud sexual y reproductiva

2: realización por estudiantes I.A.P.O. con las colaboración de las docentes

EJEMPLO 2

 Lograr la conformidad de los estudiantes en el aprendizaje incrementando el

alto rendimiento académico.

Meta

que al menos el 70% de la área de salud sexual obtenga más conocimiento práctica
mejorando técnicas y procedimientos de la mujer gestante

Actividades

1 elaboración de la post encuesta para verificar la conformidad de los estudiantes con

el muñeco simulador

2 realizaciones de las tabulaciones y resultados para observar

Tareas

1 enviar carta de solicitud al director para trabajar con la área de salud sexual

Realizar el cronograma de actividades para trabajar con los estudiantes del área

Elaboración de las encuestas que se llevará a cabo

2 preparaciones del ambiente donde se llevará la demostración

Organización del programa realizar

Selección de los estudiantes que lo llevaran a cabo

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MÉTODOS Y TÉCNICAS

Se considera método de investigación participativa a la forma más eficiente de acceder

a la información y tomando en cuenta la participación de los involucrados de los
procesos

En los principales métodos encontramos los siguientes

 Participación comunitaria
 Conflicto comunitario
 Necesidades sociales

Participación comunitaria

Entendido de una forma más acercamiento de la población involucrada en punto de

vista más empático del investigador al momento de realizar la recolección de datos

Conflicto comunitaria

Se refiere al priorización de los aspectos más importantes que existen en la

comunidad involucrada

Debe decir al investigador a ser incapaz al conflicto existente o bien un ambiente

conflictivo del debate para conseguir información que necesite.

Necesidades sociales

Esta forma de percepción se basa directamente en consideración de las necesidades

más importantes de la población el investigador formada una encuesta las
necesidades de la población para lograr su objetivo.

Técnica de investigación

Es un conjunto de herramientas que el investigador utilizará para recoger información

Entre las técnicas más utilizadas de la investigación tenemos las siguientes

 Sondeo geográfico
 Entrevistas
 Encuestas
 Estudios de casos

Sondeo geográfica

Esta técnica se realiza al mismo hecho de la observación y hecho que sucede en la

comunidad tomando en cuenta las principales detalles que interesan al investigador.

Entrevista

Conocida como una encuesta cara cara se refiere particularmente en la búsqueda de

información a personas claramente portadores del mismo generalmente estas
personas suelen ser autoridades de la comunidad.
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Encuestas

En este caso se refiere a la búsqueda de información de una población con la misión

del uso del cuestionario es aquí donde se aplica conceptos como población y muestra
con el fin de delimitar la muestra representativa.

Estudio de casos

Esta técnica solo se centra en el actual sumamente particulares para conseguir

información al respecto a principales síntomas y provocar ciertas enfermedades se
puedan recurrir de manera estratégica a personas de dicha enfermedad.

Métodos y técnicas

Método. Es la investigación cualitativa tomando en cuenta la participación de los

involucrados

Necesidades sociales

Se busca con la consideración de las necesidades de la población para lograr sus

objetivos.

la presente proyecto utilizará el método de necesidades sociales en el instituto técnico

sagrado corazón del nazareno para implementar mayor práctica para los
procedimientos del área de salud sexual y reproductiva

Técnicas

Es un conjunto de herramientas para recoger información

Encuestas

Es una búsqueda de información de un problema donde se aplica el concepto de

población y muestra

La presente encuesta búsqueda de información de las necesidades que carece en

instituto técnico sagrado corazón del nazareno enfocada en la área de salud sexual y
reproductiva

 Universo 521
 Población 125
 Muestra 86
 Confiabilidad 94%
 Margen de error de 6%
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N=125 n= 3,53 x 0,5 x 0,5 x 125

125 x 0,0036 + 3,53 x 0,5 x 0,5

N= 110
1,33

N= 83
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“SAGRADO
CORAZON DEL
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
NOVIEMBRE DICIEMBRE

LISTA DE ACTIVIDADES 1 2 3 4 1 2 3 4
1. PLANIFICACION DEL PROYECTO X
2. ENVIO DE CARTAS PARA APROBACION DEL PROYECTO X
3. APROBACION DEL PROYECTO X
4. SOLICITUD DE RECOLECCION DE DATOS X
5. SOLICITUD DE VENTAS X X
6. VENTAS X
7. REALIZACION DE ARBOL DE OBJECTIVOS X
8. SOLICITUD DE REALIZACION DE PRE ENCUESTAS X
9. REALIZACION DE PRE ENCUESTAS
10. META 2
11. SOLICITUD PARA SECIONES EDUCATIVAS X
12. SECIONES EDUCATIVAS X
13. META 3 X
14. SOLICITUD DE POST ENCUESTA X
15. POST ENCUESTA X
16. REALIZACION DE TABULACION X
17. ENTREGA DE PROYECTO X
DEFENSA FINAL X
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RECURSOS DEL PROYECTO

El diccionario de la lengua en español define un recurso como acción y deferente de reunir. Los
recursos son los elementos más importantes con los que se podrá en más acciones necesarias
para lograr el objetivo general del proyecto.

Clasificación

 Recursos humanos
 Recursos materiales
 Recursos técnicos
 Recursos financieros

Recursos humanos

Están constituidos por el conjunto de personas necesarias para la organización y gestión de las
actividades del proyecto y acciones se responsabilizan del mismo.

Recursos materiales

Es un conjunto de herramientas Instrumentos, objetos físicos, materiales del grupo, equipo de

herramientas de trabajo y medios virtuales.

Recursos técnicos

Consta de equipamiento de copelación, documentos, fax cosas son los equipos técnicos.

Recursos financieros

Se refiere a la disposición de las cuales están designadas o sueltas los gastos económicos del
proyecto.

RECURSO HUMANO

Están constituidos por un conjunto de personas necesarias para la organización y gestión de las
actividades del proyecto y quienes se responsabilizan del mismo.

RECURSOS HUMANOS LOS RECURSOS

Ing. Marcelino Hermiligio Paco 1
Secretaria 2
Licenciadas 3
estudiantes 83

RECURSOS MATERIALES

Conjunto de herramientas y instrumentos objeto físico, materiales de oficina equipos medios

virtuales y tecnológicas.
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Materiales Cantidad
Baners 2
Cartulina 10
Marcadores de agua 3
Bolígrafos 2
Libro de acta 3
Scoch 2
Goma eva con brillo 2
Goma eva sin brillo 4
Silicona grande 1
Nylon 6 mts
Hojas bond 100
Tijeras 4
Yuirex tornasol azul 5
Goma 1
Lápiz 3
Tableros 3
Regla 2
Puntero 3
engrampadora 1
Grapas 2
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PRODUCTO CANTIDAD INVERSIÓN VENTA GANANCIA TOTAL

Arroz con 100 57 300 243

leche
Relleno de 90 127 360 233
arroz
Sándwich 80 132 280 148

Fresco hervido 100 26 100 74

Queques 100 140 400 260

Sándwich de 150 150 450 300

chancho
Fresco de 100 26 100 74 1332
maracuyá
PRODUCTO CANTIDAD INVERSIÓN VENTA GANACIA TOTAL

Sándwich con 120 236 272 36

mortadela
Sándwich de 120 224 360 136
pollo + café 100 120 400 280
Gelatina con 120 192 300 108
arribo
Ensalada de 130 230 650 420
frutas
Fresco hervido 110 65 330 165 1145
con empanada
PRODUCTO CANTIDAD INVERSIÓN
TURNO MAÑNA GANANCIA TOTAL

Sopa de fideo 290 428 680

Hot dog 245 331 530

Ensalada de 160 100 320

frutas
Pan con 120 150 340
mortadela
Arroz con leche 160 94 420 2290

TURNO TARDE
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RECURSOS FINANCIEROS

Sopa de fideo 290 480 680

Hot dog 245 331 530

Ensalada de frutas 290 330 740

Sándwich con 300 518 524

mortadela
Arroz con leche 160 151 663

Sándwich de pollo 120 224 136

Café 100 120 280

Gelatina + arribo 120 192 108

Fresco hervido 210 91 239

Relleno de arroz 90 127 233

Queques 100 140 260

Sándwich de chancho 150 150 300

Total 4693

RECURSOS INTERNOS

MULTAS 260
RECURSOS GANADOS 200
RECAUDACION DE AÑ O 2497
TOTAL 2957
CONTRIBUCION DEL DIRECTOR 5000
RECURSOS FINACIEROS 12,710 TOTAL
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PRESUPUESTO DEL PROYECTO

Está definido como el concepto anticipado del costo de una obra, esto puede
entenderse como calculo anticipado de los costos de la operación de un proyecto.

Debe realizarse tomando en cuenta los recursos financieros, materiales y técnicos del
proyecto.

requerimos descripción Cantidad Costo unitario Costo total

Lapiz
Cartulina
Marcadores de
agua
Bolígrafos
Libro de actas
Scotch
Goma eva sin
brillo
Goma eva con
brillo
Silicona grande
Hojas bond
Tijeras
Yurex tornasol
azul
Goma
Tableros
Regla
puntero
Engrampadora
grapas
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1 DECORACIÓN

Materiales cantidad Cantidad única Total

Mesas 6 5 bs 30 bs
Sillas 20 1 bs 20 bs
Mantel 4 5 bs 20 bs
Adorno floral 1 80 bs 80 bs
Frutas 2 30 bs 60 bs
Gasas 1 15 bs 15 bs
Letras 195bs