Profesora Yanitza Pérez

yperez@[Link]

7°A UNIDAD 1
“NUMEROS Y OPERACIONES”

Indicadores de logro: OA CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN

Números y operaciones
OA 1. Mostrar que comprenden la adición y la sustracción de números enteros:
• representando los números enteros en la recta numérica
• representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica
• dándole significado a los símbolos + y – según el contexto (por ejemplo: un
movimiento en una dirección seguido de un movimiento equivalente en la posición
opuesta no representa ningún cambio de posición)
• resolviendo problemas en contextos cotidianos

Números enteros [Link]

Valor absoluto
[Link]
qc_wHtRx9XvDA&index=4

Ley de los signos

[Link]
Vqc_wHtRx9XvDA&index=2

Suma de enteros [Link]

[Link]
AIvQ&list=RDCMUCwScwtu5zVqc_wHtRx9XvDA&index=3

Recta numérica: [Link]

¿Qué son los números enteros?
Ingresa al link y observa el video para entender mejor los números enteros.
[Link]
Copia en tu cuaderno:
Con los números naturales no era posible realizar diferencias donde el minuendo era menor que el que
el sustraendo, pero en la vida nos encontramos con operaciones de este tipo donde a un número menor
hay que restarle uno mayor. La necesidad de representar el dinero adeudado, la temperatura bajo cero,
profundidades con respecto al nivel del mar, etc. Las anteriores situaciones nos obligan a ampliar el
concepto de números naturales, introduciendo un nuevo conjunto numérico llamado números enteros.

El conjunto de los números enteros está formado por los números naturales, sus opuestos ( negativos) y el
cero. Los números enteros se dividen en tres partes:

Dado que los enteros contienen los enteros positivos,

se considera a los números naturales como
un subconjunto de los enteros.

Valor absoluto de un número entero

El valor absoluto de un número entero es el número natural que resulta al suprimir su signo.
Representa la distancia del número al 0

El valor absoluto lo escribiremos entre barras verticales.

Ejemplo:
 ¡Ahora tú!

1) Completa correctamente según el ejemplo:

• El valor absoluto de -5 |-5| = 5

• El valor absoluto de 7 |7 | = 7

.valor absoluto de -10 _____ =____ .valor absoluto de -10 _____ =____

.valor absoluto de -33 _____ =____ .valor absoluto de 17 _____ =____

.valor absoluto de 1232 _____ =____ .valor absoluto de -39 _____ =____

.valor absoluto de – 11 526 _____ =____ .valor absoluto de 52 _____ =____

.valor absoluto de -20 205 _____ =____ .valor absoluto de 325 _____ =____

Sumas y restas de números enteros

• Si los dos números tienen el mismo signo sumaremos los dos números sin tener en cuenta el signo y después
añadimos al resultado el signo que tenían los dos números.

Por ejemplo: – 2 – 5
Como los dos números tienen el mismo signo los sumamos: 2 + 5 = 7.
Ahora añadimos el signo que tenían los dos números, que es el signo negativo (-).
Por lo tanto, el resultado es -7.
• Si los dos números tienen distinto signo restaremos los dos números: el mayor menos el menor. Después, al
resultado le añadimos el signo que tenía el mayor.

Por ejemplo: 3 – 7
Como los dos números tienen signos distintos, restaremos el mayor menos el menor: 7 – 3 = 4.
Ahora nos fijamos en el signo del número con mayor valor absoluto: -7 (negativo).
Por lo tanto el resultado será -4.
¿Cómo se eliminan los paréntesis de los números enteros?
Para resolver una operación con números enteros encerrados entre
paréntesis, antes hay que eliminarlos, Para eso se multiplican los
signos y cambia según la regla de los signos:
Ejemplo: -(+2)= -2
Ejemplo: -(- 4) = +4

• Observa el siguiente video para entender mejor la adición y sustracción de números enteros.

[Link]
1. A) Representar los siguientes números en la recta numérica:

-5 3 6 -1
 B) Pinte el termómetro hasta el grado que se le
indica:

30 grados bajo cero 5 grados 12 grados bajo cero

2.- Asocia un número positivo o negativo a cada uno de los enunciados:

Enunciado número
Mercedes tiene $500.000 en el banco

Miguel debe $32.000 a su amigo

Vivo en el séptimo piso

Tengo un dormitorio en el tercer sótano de mi casa.

El termómetro marca 5 grados bajo cero

La temperatura es de 28 grados.
 3.- Ordena de menor a mayor los siguientes números:

4.- Completa la siguiente tabla:

Números ¿El mayor es? ¿El menos es?
-11, 17, -21
13, 27, 18
-29, -26, -35
41, -16, 9

5.- ¿Qué número representa A y B respectivamente en la recta numérica?

a) 3 y -2
b) -2 y 3
c) -3 y 2
d) 2 y -3
6.- ¿Cuánto es (A+B) según la recta numérica?

a) -5
b) -3
c) 5
d) 3
Tiempo de relajo :
 1.- Complete la siguiente tabla:
Número signo Valor absoluto opuesto
14
- 43
10
-
5 5

-3
+
6
-
Recuerda : < mayor , > menor o = igual .

2.- Asigne > , < , o = según corresponda.

.- Resuelva los siguientes problemas y marque la alternativa correcta:

a) Un avión vuela a 11.000 m y un submarino está a 850 m bajo el mar.

¿Cuál es la diferencia de altura entre ambos?

a) -10.150 m
b) 11.850 m
c) 10.150 m
d) 12.000 m

b) Cristian vive en el 4º piso, se sube en el ascensor y baja al sótano 2,

¿Cuántos pisos ha bajado?
a) 6
b) 7
c) -2
d) -6

c) En una estación de esquí la temperatura más alta ha sido de 20° C bajo

cero, y la más baja, de 23°C bajo cero. ¿Cuál ha sido la diferencia de
temperatura?

a) 3°C
b) -4°C
c) 0°C
d) -3°C

e) María trabaja en el Edificio del Costanera Center en el piso 2. Laenvían al

supermercado que queda en el piso -1. ¿Cuántos pisos bajó?

a) 2
b) 3
c) -1
d) -2
Tiempo de relajo :
ACTIVIDAD

1) Ubica en una recta numérica los siguientes enteros:

-1 0 -3 4 2 1 -2
________________________________________________

2) Escribe el signo (pertenece) o (no pertenece) (0,5 ptos c/u):

-5 ____ Z -8 ____ Z+ -6 ____ Z- -5 ____ N
0 ____ Z 0 ____ Z+ 0 ____ Z- 0 ____ N
9 ____ Z 7 ____ Z+ 4 ____ Z- 3 ____ N

3) Anota el opuesto de:

-3 = 8= -4 = 15 = 0= a= -b =

4) Escribe el entero que representa las siguientes situaciones

a) 3 grados bajo cero =___________ b) Debo $ 2.000 =_____________
c) 25 metros de profundidad =_____ d) 80 metros de altura =_________
e) 6 metros a la derecha = ______ f) 3.000 años antes de Cristo =______

5) Escribe el signo >< o = según corresponda:

-3 ____ 3 -6 ____ -1 5 ____ 0 -2 ____ 0
0 ____ +8 -4 ____ +4 -9 ____ 0 -1 ____ -1.000
6 ____ +6 /-3/ ____ /+3/ 0 ____ /-8/ /-6/ ____ /+2/

6) Ordena de menor a mayor, estos conjuntos: (1 pto c/u)

A = { -5, 4, 0, -7, 3 } __________________ B = { -15, -6, -2, -100, -1 }
_______________

7) Ordena de mayor a menor, estos conjuntos (1 pto c/u)

C = { 18, -14, 26, -32 } _______________ D = { -48, -35, -94, -76 }
________________
 8) Dadas las siguientes temperaturas de cinco días de la semana registradas en
cierta ciudad del Sur de Chile. Responde:

Temperaturas Lunes Martes Miércoles Jueve Viernes

s
Máxima ºC 8 10 0 -3 15
Mínima ºC 0 3 -1 -7 7

a) ¿Qué día se produjo la menor de las temperaturas mínimas

?______________________

b) ¿Cuál fue la mayor de las temperaturas máximas

?______________________________

c) Ordena las temperaturas mínimas de menor a

mayor_____________________________

d) Ordena las temperaturas máximas de mayor a

menor____________________________

9) Resuelve las siguientes adiciones:

2+ 5 = -7 + (-3)= 6 +(-4)= -4 + 8= -10 +(-20)= 10 + (-30)=

-18 +24= 100 + -32= -529 + -14= 357 + -900= -8 +10+-2= -9 +8+-6=