Marco teórico

Revisión científica por Ana Zita Fernandes

Doctora en Bioquímica

¿Qué es un marco teórico?

El marco teórico es la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y
consideraciones teóricas en las que se sustenta un proyecto de investigación,
análisis, hipótesis o experimento.

El marco teórico, también llamado marco de referencia, es el soporte teórico,

contextual o legal de los conceptos que se utilizaron para el planteamiento del
problema en la investigación.

Con esta recopilación de información, también se intenta demostrar cuál es el

aporte novedoso que el proyecto de investigación va a hacer en su área de
conocimiento respectiva.

El marco teórico también se caracteriza por definir la disciplina a la cual pertenece

el objeto de estudio escogido, los conceptos relevantes y el fenómeno en que se
quiere profundizar o que se pretende estudiar.

Su importancia radica en que permite justificar, demostrar, apoyar e interpretar las

hipótesis y los resultados de una investigación de forma ordenada y coherente.
Además, el marco teórico nos ayuda a formular de una forma confiable las
conclusiones de un proyecto o, en su defecto, replantear las preguntas con mayor
profundidad.
 Estructura del marco teórico
Las partes de un marco teórico pueden variar dependiendo del tipo de
investigación, pero, en términos generales, debería estar estructurada en las
siguientes secciones básicas.

Antecedentes
Es la parte en la que se menciona el problema y todos los estudios previos que se
han hecho al respecto. De esta forma, se pueden comprender mejor los abordajes
anteriores y establecer una guía con respecto a la información y procedimientos
disponibles para llevar a cabo la investigación.

Los antecedentes incluyen información adicional que permita comprender mejor el

problema en el presente, como, por ejemplo: contexto geográfico, cultural,
económico, demográfico, histórico, político, social, entre otros, que sean
pertinentes a los fines de la investigación.

Bases teóricas
Como indica su nombre, se refiere a toda la teoría que sustenta el tema o
problema planteado. Si se tratara de un asunto del que aún no existe al menos
una teoría previa, entonces esta es la parte en la que se expondrá una teoría
propia.

En las bases teóricas también se describen conceptos clave sobre el problema a

investigar, de manera que sea posible dilucidar mejor el asunto tratado.

Bases legales
En algunos casos, es necesario aclarar todos los parámetros legales sobre los
cuales se va a realizar una investigación. Eso debe describirse en las bases
legales que, a su vez, deben estar dentro del marco teórico.

Del mismo modo, en las bases legales deben ser explicados todos los
antecedentes de esta índole que existen sobre el tema a investigar, en caso de
que apliquen.

Variables
En el marco teórico se deben expresar todas las variables del problema en
términos de factores medibles. De esta manera, se evitan confusiones o
interpretaciones erradas con conceptos que podrían ser ambiguos.
 ¿Cómo hacer un marco teórico?
No existe una fórmula única para hacer un marco teórico. Sin embargo, hay
algunas pautas que podrían tenerse en cuenta al momento de su redacción:

1. Revisar la bibliografía: la bibliografía debe ser revisada previamente y de

manera exhaustiva para poder seleccionar solo aquello que sea de interés
a la investigación.
2. Identificar las bases legales: las bases legales (si aplican) deben estar
ordenadas cronológicamente, mencionando primero las más antiguas.
3. Ordenar los conceptos: los conceptos deben estar organizados
jerárquicamente y de manera lógica. Se trata de un aspecto que le dará
más formalidad a la investigación y, además, hará que su comprensión sea
mucho más fácil.
4. Evitar información de relleno: concentrarse exclusivamente en datos que
contribuyan a generar conocimiento.
5. Redactar de manera clara: la redacción debe ser clara, concisa, concreta.
Los conceptos y métodos descritos no deberían dejar lugar a
interpretaciones erróneas.
6. Diferenciar las partes: un marco teórico no se divide en capítulos. En su
lugar, cada una de las partes que lo componen (antecedentes, bases
teóricas y legales, variables) debe estar separada con el título respectivo.
Vea también:

 Partes de una tesis.

 Proyecto de investigación.
 ¿Qué son Antecedentes?
 Antecedentes de un proyecto
 Ejemplo de marco teórico
 Tema: Efecto de plantas medicinales en la inflamación del cerebro por
malaria.
 Antecedentes: La malaria o paludismo es la enfermedad parasitaria más
importante en el mundo, producida por el protozoario Plasmodium. Se han
conseguido algunas plantas con actividad antiparasitaria.
 Bases teóricas: todo lo que el investigador debe saber para encuadrar el
problema de nuevos tratamientos contra la malaria:
o Qué es la malaria y cómo afecta a los seres humanos.
o Cómo se transmite el parásito.
o La inflamación y la respuesta inmunitaria en la malaria.
o Tratamientos antimaláricos y problemas con la resistencia a las
drogas.
o Plantas que poseen propiedades antiinflamatorias, como la cúrcuma
(Curcuma longa) y el zacate limón o limoncillo (Cymbopogon
citratus).
o Protocolo para el estudio de nuevos antimaláricos.
 Conceptos claves: malaria, plasmodio, inflamación, respuesta inmunitaria,
principios activos de las plantas, modelos experimentales
Las moléculas de las que se derivaron los principios activos de las plantas
evolucionaron conjuntamente para interactuar entre sí, lo que otorgó un
beneficio ecológico al organismo productor, ya sea en la competencia de
recursos o en la lucha contra depredadores y patógenos. Esta coevolución
produce una sinergia o potenciación que aumenta la eficiencia al mismo tiempo
que reduce la aparición de resistencia y los efectos tóxicos. Con base en este
paradigma se adoptó la combinación de fármacos como estrategia para
controlar y prevenir la resistencia (23). Otra planta que se ha usado por cientos
de años en la medicina tradicional asiática es la Curcuma longa, la cual posee
actividad inmunoreguladora y parasiticida contra diversos parásitos incluido
el Plasmodium (24).

Referencia Fernández Rivera, O. (2020). Efecto de la Curcuma

longa y Cymbopogon citratus sobre el proceso inflamatorio en un modelo
experimental de malaria cerebral [TESIS QUE PARA OPTAR POR EL GRADO
DE: MAESTRO EN CIENCIAS BIOLÓGICAS]. Universidad Autónoma de
México.
5 ejemplos de marco teórico
Revisión por Frank Arellano
Profesor de Historia y Maestro en Lingüística

El marco teórico es la exposición del conjunto de investigaciones,

teorías y conceptos en que se basa un trabajo de investigación.
Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los conceptos que
son claves para nuestro trabajo.

En los siguientes ejemplos, te exponemos una serie de propuestas

de marcos teóricos para diferentes áreas de conocimiento.
También te explicamos cómo abordar los aspectos que componen
este capítulo en una tesis, un proyecto o un trabajo final de grado.

1. Ejemplo de marco teórico en sociolingüística

 Tema: Influencia de la música urbana en el lenguaje de los
jóvenes en edad escolar y el desarrollo de sus competencias
comunicativas.
 Antecedentes: consultar investigaciones previas sobre el
género de la música urbana, cómo afecta la música al
desarrollo de las competencias comunicativas, qué se
entiende por música y el lenguaje a partir de su carácter
social y cultural.
 Bases teóricas: una vez recopilada la información, se puede
establecer:
o
El contexto sobre el cual se va a delimitar el tema de
investigación, por ejemplo, jóvenes en edad escolar
entre los 14 y 17 años de edad.
o
¿Cuáles son los artistas musicales o canciones del
género urbano más influyentes en los jóvenes?
 o
¿Cuál es la postura que tienen los autores o especialistas
que han realizado trabajos de investigación sobre el
tema a desarrollar?
o
¿Cuál es la teoría y metodología más apropiada para el
desarrollo de la investigación?
 Conceptos claves: música urbana, lenguaje juvenil, influencia
de la música en el desarrollo cognitivo, música y lenguaje,
entre otros.
Por ejemplo:
La música urbana es un género que ha tenido gran impacto en el
lenguaje y en la forma en que se comunican los jóvenes
estudiantes. Por ejemplo, el reggaetón es un género musical que
tiene un importante porcentaje de audiencia juvenil en edad
escolar, que se ha visto influenciada por los modelos de lenguaje
y de comportamiento característicos de este género.

Penagos Rojas y González González, M. A. (2012) exponen que

“para entender el impacto de las representaciones sociales del
lenguaje del reggaetón en la percepción y estructuración de la
realidad del sujeto adolescente, se debe tomar en cuenta que la
ideología dominada por los esquemas del género está tan
arraigada y tan internalizada en los hablantes que, junto con la
comunicación, puede actuar como un arma de dominio y
subyugación”.

Penagos Rojas, y González González, M. A. (2012). Lenguajes del

poder. La música reggaetón y su influencia en el estilo de vida de los
estudiantes. Plumilla Educativa, 10(2), pp. 290-305.
[Link] .
2. Ejemplo de marco teórico en historia
 Tema: Efectos de la Revolución Francesa en las guerras de
Independencia de América Latina para la definición del
concepto de república y soberanía.
 Antecedentes: consultar y revisar investigaciones previas
sobre qué fue la Revolución Francesa, sus causas y
consecuencias. También sobre cómo se gestaron y
desarrollaron los procesos independentistas más importantes
en América Latina y quiénes fueron sus líderes.
 Bases teóricas: una vez recopilada la información, se puede
establecer:
o
¿Cuáles son los momentos históricos más importantes a
destacar de la Revolución Francesa como una de las
causas principales para el desarrollo de las guerras de
independencia de América Latina?
o
¿Cuáles fueron las consecuencias sociales, políticas,
económicas y culturales de la Revolución Francesa en las
ideas de los líderes de la independencia
hispanoamericana?
o
¿Cuál es la postura de los autores que ofrecen
información sobre el tema, y cuál es la teoría más
apropiada para el desarrollo de la investigación?
 Conceptos claves: soberanía, república, independencia,
revolución, libertad, colonización, entre otros.
Por ejemplo:
La Revolución Francesa (1789-1799), fue uno de los
acontecimientos de mayor impacto en Europa en el siglo XIX, que
repercutió en América Latina, en especial, en aquellos territorios
que se encontraban bajo el dominio de la corona española.

En consecuencia, tuvo lugar una serie de movimientos sociales y

políticos que buscaban alcanzar la independencia y soberanía de
diversos territorios. “En la mayoría de los territorios
hispanoamericanos las guerras de independencia se
desarrollaron en dos fases: 1808-1815 y 1816-1826”, Guerra,
Sergio (1997). Esto provocó la Independencia de México (1810-
1821), seguida de las luchas independentistas de Nueva Granada,
Venezuela, Quito, Río de la Plata y Chile.

Guerra, Sergio (1997). Etapas y procesos en la historia de América

Latina. Cuaderno de trabajo 2, Instituto de Investigaciones
Histórico-Sociales.
3. Ejemplo de marco teórico en ciencias
sociales
 Tema: Desafíos y oportunidades de la gestión y promoción
cultural en los espacios públicos de las ciudades en proceso
de renovación y reconstrucción para la construcción de
ciudadanía.
 Antecedentes: consultar investigaciones previas como tesis,
proyectos, libros, publicaciones universitarias, informes o
entrevistas, que contengan información sobre qué se
entiende por ciudadanía y participación democrática, qué es
la gestión y la promoción cultural en relación con la
construcción de ciudadanía.
 Bases teóricas: el investigador deberá definir o determinar:
o
¿Cuál es el contexto a tomar en cuenta para definir los
desafíos y oportunidades de la gestión y promoción
cultural en los espacios públicos en proceso de
renovación y reconstrucción para la construcción de
ciudadanía?
o
Bases legales que existen sobre la gestión y promoción
de las actividades culturales en los espacios públicos.
o
Los autores claves y su postura sobre los cuales se va a
abordar el tema de investigación.
o
¿Cuál es la teoría más apropiada para el desarrollo de la
investigación?
 Conceptos claves: gestión, promoción cultural, urbe
organizada, entre otros.
Por ejemplo:
Canclini (1995), expone que las urbes de gran tamaño crean
ciertos patrones que unifican y remodelan los hábitos de los
ciudadanos. En este sentido, la renovación y reconstrucción de la
ciudadanía debe tomar en cuenta cuáles son esos patrones
culturales que los ciudadanos adquieren de los espacios públicos
como lugar de disfrute y de promoción cultural.

Asimismo, la renovación de estos estos espacios suele ser

impulsada por los propios ciudadanos, quienes buscan una
mayor oferta de actividades culturales que propicie la
representación, intercambio cultural y gestión de las expresiones
culturales propias de una zona o espacio geográfico en particular.

García Canclini, Néstor (1995). Consumidores y ciudadanos.

Conflictos multiculturales de la globalización. México D.F.:
Grijalbo.
4. Ejemplo de marco teórico en educación
 Tema: La lectura recreativa en niños de educación básica
como un recurso para el estímulo del pensamiento creativo y
el desarrollo cognitivo.
 Antecedentes: consultar investigaciones previas sobre qué
es la lectura, cómo llevar a cabo el acercamiento de la lectura
en los niños, qué se entiende por libro como bien cultural,
cuáles son los planes nacionales de acceso al libro y la lectura,
cuáles son las estrategias empleadas para promover la
lectura en los niños, qué es el desarrollo cognitivo y la
creatividad y qué relación tiene con la lectura recreativa.
 Bases teóricas: una vez recopilada la información, se puede
establecer:
o
¿Cuál es el contexto social y político sobre el cual se han
desarrollado las políticas públicas y culturales que
aseguran el acceso al libro y la lectura?
o
¿Cómo la lectura recreativa puede estimular el
pensamiento creativo y el desarrollo cognitivo del
lector?
o
¿Cuáles son los autores y sus posturas teóricas para
desarrollar esta investigación con respecto a la lectura
recreativa como recurso para el estímulo del
pensamiento creativo y el desarrollo cognitivo?
o
¿Cuál es la teoría y metodología más apropiada para el
desarrollo de la investigación?
 Conceptos claves: libro, lectura, acceso al libro, desarrollo
cognitivo, entre otros.

Por ejemplo:
La lectura que se realiza por placer genera un mejor rendimiento
escolar y, por ende, mejores notas (Dezcallar; Clariana; Cladellas;
Badia; Gotzens, 2014). Por tanto, la lectura debe ser un hábito
practicado por todos los niños, tanto para que amplíen sus
conocimientos y vocabulario, así como para que desarrollen
habilidades lingüísticas y cognitivas desde la creatividad e
imaginación que ofrece todo buen libro.

El acercamiento al libro y la lectura debe darse desde temprana edad y ser

acompañada por un adulto que guíe esta actividad de manera didáctica y
agradable.

Dezcallar, Teresa; Clariana, Mercè; Cladellas, Ramón; Badia, Mar; Gotzens,

Concepció. La lectura por placer: su incidencia en el rendimiento académico,
las horas de televisión y las horas de videojuegos. Ocnos: Revista de Estudios
sobre Lectura, núm. 12, julio-diciembre, 2014, pp. 107-116 Universidad de
Castilla-La Mancha Cuenca, España.
5. Ejemplo de marco teórico en ciencias
 Tema: Generación y aprovechamiento del biogás para reducir el
consumo de combustibles fósiles en las ciudades con gran actividad
agropecuaria de México, con miras a la promoción del desarrollo
sustentable.
 Antecedentes: consultar investigaciones previas sobre la generación y
aprovechamiento del biogás, la actividad agropecuaria, qué se entiende
por desarrollo sustentable, qué tiene que ver el biogás en ello y cuál es
el efecto de la reducción del uso de combustibles fósiles.
 Bases teóricas: el investigador deberá definir:
o El contexto social y energético de las ciudades que tienen gran
actividad agropecuaria, cómo se genera el biogás, cómo se utiliza
y su efectividad para reducir el uso de combustibles fósiles.
o ¿Cuáles y cuántos experimentos es necesario realizar para medir
la efectividad del uso del biogás?
o Determinar los autores, estudios e investigaciones clave sobre los
cuales se apoyará el tema de investigación.
o ¿Cuál es la teoría y metodología más apropiada para el desarrollo
de la investigación?
 Conceptos claves: energía alternativa, desarrollo sustentable, entre
otros.

Por ejemplo:
Diversos especialistas desarrollan importantes proyectos ambientales y
energéticos que prometen reducir la contaminación ambiental a través de la
reutilización del estiércol vacuno y porcino para obtener energía al generar
biogás.

Se trata de una técnica que puede ser aplicada en grandes productores

agrícolas que críen ganado vacuno y porcino. “La producción de biogás
obedecerá al tamaño y especie del animal sin tomar en cuenta una
temperatura promedio anual ni la eficiencia de reacción anaerobia intrínseca
del proceso de manera directa.” (Vera-Romero Iván, Martínez-Reyes José,
Estrada-Jaramillo Melitón, Ortiz-Soriano Agustina, 2014).
El biogás obtenido podrá generar energía eléctrica suficiente para llevar a
cabo las actividades agropecuarias y reducir los costos de producción, así
como los efectos de la contaminación.

Vera-Romero Iván, Martínez-Reyes José, Estrada-Jaramillo Melitón, Ortiz-

Soriano Agustina. “Potencial de generación de biogás y energía eléctrica.
Parte I: excretas de ganado bovino y porcino”. Ingeniería Investigación y
Tecnología, volumen XV (número 3), julio-septiembre 2014: 429-436.

Además de los textos citados para cada ejemplo, recomendamos la consulta

de manuales de investigación según el área de conocimiento que atañe al
tema. Enseguida hallarás una pequeña lista.

Bibliografía
Alía Miranda, Francisco (2005) Técnicas de investigación para historiadores. Las
fuentes de la Historia. Editorial Síntesis. Madrid.

Esteire, Eva & Madrid, Ana (2010) Energías renovables: manual técnico. Editor
Antonio Madrid Ltc. Madrid.

Vida Castro, Matilde et al. (2016) Manual práctico de sociolingüística. Editorial

Síntesis. Madrid.

Villalón, Malva et al. (2003) "Desarrollo cognitivo y aprendizaje inicial de la

lectura: un proceso de influencia recíproca". Pensamiento Educativo, Revista
de Investigación Latinoamericana. N° 32 (1), páginas 90-106.
 “Marco teórico”
Nombre del alumno;

Nombre del profesor;

Materia;

Grado y grupo;