CONTENIDO TEMATICO DE RAZONAMIENTO VERBAL

INGENIERIAS
CICLO ABRIL - JULIO 2023

SEMANA CONTENIDO TEMÁTICO HORAS/TEMA CAPACIDAD

Etimología: elementos H1: Etimología de las palabras, Infijos, Afijos
1S etimológicos de las palabras (Prefijos y sufijos latinos y griegos).
afijos, infijos). Prefijos y H2: Raíces griegas y latinas.
sufijos griegos y latinos, H3: Práctica general (Desarrollo del cuadernillo)
Raíces griegas y Latinas
2S Proceso formativo de las H1: Proceso formativo de palabras por derivación.
palabras 1: H2: Gentilicios, onomatopeyas y sustantivos
derivación, composición, colectivos.
parasíntesis y onomatopeya. H3: Ejercicios sobre el proceso formativo de
Gentilicios, Sustantivos palabras por derivación, onomatopeyas, gentilicios y
colectivos sustantivos colectivos. (Desarrollo del cuadernillo)
3S Proceso formativo de las H1: Proceso formativo de palabras por
palabras 2: composición.
derivación, composición, H2: Composición: Endocéntrica y exocéntrica
parasíntesis y onomatopeya. H3: Ejercicios sobre el proceso formativo de
Gentilicios, Sustantivos palabras por composición. (Desarrollo del
colectivos cuadernillo)
CAPTA Y ABSTRAE,
4S Sinónimos: clasificación, H1: Sinonimia y antonimia tradicional 30%,
mediante el manejo
recomendaciones para la definición y método de solución.
adecuado del lenguaje
solución de ejercicios de H2: Sinonimia y antonimia contextual 70%,
la categoría que
sinónimos. Sinonimia definición y método de solución.
presenta la palabra y/o
contextual. Denotación y H3: Ejercicios de sinónimos y antónimos Desarrollo
texto en sus
Connotación. del cuadernillo)
variedades:
5S Antónimos: clasificación, H1: Antonimia tradicional 30%, definición y método
etimológicas,
recomendaciones para la de solución.
ortográficas,
solución de ejercicios de H2: Antonimia contextual 70%, definición y método
morfológicas y/o
antónimos. Antonimia de solución.
semánticas.
contextual. Denotación y H3: Ejercicios de antonimia. Desarrollo del
Connotación. cuadernillo)
Relación de palabras: H1: Teoría: palabras homógrafas, homófonas,
6S homógrafas, homófonas, parónimas monosémicas y polisémicas.
parónimas, monosémicas y H2: Diferencia entre la homonimia absoluta y
polisémicas. relativa.
Homonimia absoluta y H3: Ejercicios Palabras homógrafas, homófonas,
relativa. parónimas, polisémicas. Homonimia absoluta y
relativa. (Desarrollo del cuadernillo)

7S Vicios de dicción: H1: Teoría sobre los vicios de dicción: barbarismos,

barbarismos, monotonía, monotonía, anfibología, redundancia, cacofonía,
anfibología, redundancia, hiato y tipos de solecismo.
cacofonía, hiato y tipos de H2: Análisis de oraciones que contengan los vicios
solecismo. de dicción.
H3: Resolución de ejercicios sobre los vicios de
dicción. (Desarrollo del cuadernillo)
8S Analogías y Términos: H1: Analogías: Teoría, formas de planteo y métodos
Estructura de una analogía, de resolución. ESTABLECE
tipos de analogías, técnicas H2: Término excluido, inclusión e implicación de RELACIONES
para resolución de ejercicios. términos: Teoría, formas de planteo y métodos de haciendo uso del
resolución. razonamiento inductivo
H3: Ejercicios sobre analogías y término excluido y deductivo.
(Desarrollo del cuadernillo)
9S Oraciones incompletas: H1: Definición de oraciones incompletas y
COMBINA Y
Estructura de las oraciones reconocimiento de las oraciones.
SISTEMATIZA ideas
incompletas. Manejo de la H2: Definición de Conectores lógicos y
textuales haciendo uso
cohesión y coherencia. recomendaciones para complementar
adecuado de la
Criterios de complemento adecuadamente.
coherencia y
H3: Ejercicios con oraciones incompletas.
organización.
(Desarrollo del cuadernillo)
10S Conectores Lógicos o H1: Definición y clasificación de conectores
Ilativos: Reconocimiento de H2: Recomendaciones para complementar
los conectores lógicos dentro adecuadamente.
de un enunciado. H3: Ejercicios sobre conectores lógicos. (Desarrollo
Método de solución para del cuadernillo)
emplear adecuadamente los
conectores
11S Signos de puntuación: Uso H1: Definición y aplicación, el punto, punto y coma, CAPTA Y ABSTRAE,
de la coma, el punto, punto y la coma. mediante el manejo
coma. H2: tipos de coma adecuado del lenguaje
Importancia sobre el buen H3: Ejercicios sobre signos de puntuación. la categoría que
uso de los signos de (Desarrollo del cuadernillo) presenta la palabra y/o
puntuación. Tipos de coma. texto en sus variedad
ortográfica.
12S Eliminación de oraciones: H1: Definición de la oración y reconocimiento del COMBINA,
Identificación del contexto contexto. (tema en común) SISTEMATIZA Y
global de un texto. H2: Criterios de eliminación de oraciones. DISCRIMINA ideas
Criterios para la correcta H3: Ejercicios sobre conectores lógicos. (Desarrollo textuales haciendo uso
eliminación de oraciones. del cuadernillo) adecuado de la
coherencia y
organización.
13S Plan de redacción: H1: Criterios para ordenar adecuadamente. H2: COMBINA Y
Estructura, ordenamiento de Recomendaciones para ubicar el inicio y final del texto SISTEMATIZA ideas
la secuencia dentro de un en el plan de redacción. textuales haciendo uso
texto. H3: Ejercicios plan de redacción. (Desarrollo del adecuado de la
Criterios de orden. cuadernillo) coherencia y
organización.
14S Comprensión de textos I: H1: El texto continuo: Teoría, ideas del texto, tipos
Textos continuos: Teoría y de texto y métodos para solucionar.
métodos de resolución. H2: Preguntas: literal e inferencial
Ejercicios de comprensión H3: Ejercicios sobre comprensión de textos.
lectora (Desarrollo del cuadernillo)
15S Comprensión de textos II: H1: El texto discontinuo: Teoría y tipos de texto y
Textos discontinuos: Teoría y métodos para solucionar.
métodos de resolución. H2: Textos con gráficos (infografías, cuadros ANALIZA E INFIERE la
Ejercicios de comprensión estadísticos, fotografías, caricaturas, publicidad). información de los
lectora H3: Ejercicios de comprensión de textos. variados textos que lee.
(Desarrollo del cuadernillo)
16S Comprensión de textos III: H1: Textos dialécticos (posiciones discrepantes
Textos dialécticos, textos en sobre un mismo tema), relaciones semántico-
inglés(nivel básico) y otros textuales: sentido contextual.
H2: Textos en inglés (nivel básico).
H3: Ejercicios de comprensión de textos.
(Desarrollo del cuadernillo)