NÚMEROS

NATURALES
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NUMEROS NATURALES

El nombre “Números Naturales” seguramente proviene debido a que estos

números son los que aparecen por primera vez en el proceso natural de contar o
enumerar los objetos de un conjunto. Los símbolos 1, 2, 3, .... etc., se llaman
numerales hindú-arábigos. Los números naturales son los primeros que surgen en
las distintas civilizaciones, ya que las tareas de contar y de ordenar son las más
elementales que pueden realizar en el tratamiento de las cantidades.

Los Números naturales empiezan en el UNO y pueden llegar a cualquier cifra,

pues siempre es posible agregar uno más. El CERO no se incluye en los
naturales. Para escribir los números naturales usamos el sistema de numeración
decimal. Recordemos cómo funciona. Necesitamos diez símbolos:
0,1,2,3,4,5,6,7,8 y 9. Estos números se llaman dígitos y se combinan para escribir
otros números.

Los hindúes hicieron grandes y valiosos aportes en matemática a la humanidad.

Los sacerdotes hindúes inventaron los números que usamos, llamados arábigos
por ser los árabes quienes los divulgaron. Los contactos comerciales entre la India
y el imperio construido por los árabes favorecieron que éstos últimos adoptaran
tanto el sistema de numeración hindú como sus signos numerales, contribuyendo
luego decisivamente a difundirlos en Occidente.

Además, los hindúes inventaron el valor de la cifra cero (en el siglo IX el cero ya
era de uso común en los textos hindúes), muchas nociones sobre decimales,
nuestro sistema de valorar un número según el lugar que ocupa en el conjunto de
varias cifras y los fundamentos del álgebra y la trigonometría. Al inventarse el
CERO, éste más los naturales formaron el Conjunto de los Números Cardinales.
Además de cardinales (para contar), los números naturales son ordinales, pues
sirven para ordenar los elementos de un conjunto; 1° (primero), 2° (segundo) y así
sucesivamente.

Este conjunto numérico tiene características propias; todo número natural tiene
sucesor y antecesor a excepción del 1 que no tiene un número anterior, entre dos
números naturales siempre hay un número finito de naturales (Conjunto Discreto),
entre el número a y su sucesor a + 1 no existe ningún número natural. Por lo tanto
los números naturales son ilimitados, si a un número natural le sumamos 1,
obtenemos otro número natural.

N = 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14;…………

Con los números naturales podemos:

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Contar los elementos de un conjunto (número cardinal).

Por ejemplo: 8 es el número de planetas del Sistema Solar.

Expresar la posición u orden que ocupa un elemento en un conjunto (número

ordinal).

Por ejemplo: El pez verde es el segundo (2º) de los tres peces.

Identificar y diferenciar los distintos elementos de un conjunto.

Por Ejemplo: Mi número de socio en el carnet del CLUB DE VELA a control

remoto, es 40257.

Los números naturales están ordenados, lo que nos permite comparar dos
números naturales entre sí:

Por Ejemplo:

3
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5>3 5 es mayor que 3.

3<5 3 es menor que 5.

Entre los números naturales están definidas las operaciones adición y

multiplicación. Además, el resultado de sumar o de multiplicar dos números
naturales es también un número natural, por lo que se dice que son operaciones
internas.

La sustracción, sin embargo, no es una operación interna en N, pues la diferencia

de dos números naturales puede no ser un número natural (no lo es cuando el
sustraendo es mayor que el minuendo). Por eso se crea el conjunto de Z de los
números enteros, en el que se puede restar un número de otro, cualesquiera que
sean éstos.

La división tampoco es una operación interna en N. pues el cociente de dos

números naturales puede no ser un número natural (no lo es cuando el dividendo
no es múltiplo del divisor). Por eso se crea el conjunto Q de los números
racionales, en el que se puede dividir cualquier número por otro (salvo por el cero).
La división entera es un tipo de división peculiar de los números naturales en la
que además de un cociente se obtiene un resto.

o PROPIEDADES DE LA ADICION DE NUMEROS NATURALES

La adición de números naturales cumple las propiedades asociativa, conmutativa y

elemento neutro.

 Asociativa:

Si a, b, c son números naturales cualesquiera se cumple que:

(a + b) + c = a + (b + c)

Por ejemplo:

(7 + 4) + 5 = 11 + 5 = 16

7 + (4 + 5) = 7 + 9 = 16

Los resultados coinciden, es decir,

(7 + 4) + 5 = 7 + ( 4 + 5)

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o Conmutativa

Si a, b son números naturales cualesquiera se cumple que:

a+b=b+a

En particular, para los números 7 y 4, se verifica que:

7+4=4+7

Gracias a las propiedades asociativa y conmutativa de la adición se pueden

efectuar largas sumas de números naturales sin utilizar paréntesis y sin tener en
cuenta el orden.

 Elemento neutro

El 0 es el elemento neutro de la suma de enteros porque, cualquiera que sea el

número natural a, se cumple que:

a+0=a

o PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN DE NUMEROS NATURALES

La multiplicación de números naturales cumple las propiedades asociativa,

conmutativa, elemento neutro y distributiva del producto respecto de la suma.

 Asociativa

Si a, b, c son números naturales cualesquiera se cumple que:

(a · b) · c = a · (b · c)

Por ejemplo:

(3 · 5) · 2 = 15 · 2 = 30

3 · (5 · 2) = 3 · 10 = 30

Los resultados coinciden, es decir,

(3 · 5) · 2 = 3 · (5 · 2)

 Conmutativa

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Si a, b son números naturales cualesquiera se cumple que:

a·b=b·a

Por ejemplo:

5 · 8 = 8 · 5 = 40

 Elemento neutro

El 1 es el elemento neutro de la multiplicación porque, cualquiera que sea el

número natural a, se cumple que:

a·1=a

 Distributiva del producto respecto de la suma

Si a, b, c son números naturales cualesquiera se cumple que:

a · (b + c) = a · b + a · c

Por ejemplo:

5 · (3 + 8) = 5 · 11 = 55

5 · 3 + 5 · 8 = 15 + 40 = 55

Los resultados coinciden, es decir,

5 · (3 + 8) = 5 · 3 + 5 · 8

o EL USO DE LAS OPERACIONES Y CÁLCULO MENTAL

Para analizar este punto se recurre a la siguiente situación problemática:

En una boutique ofrecen por cierre de temporada “TODO A $49”. María Pia,
aprovechando las ofertas, compró 3 camisas y 2 polleras. ¿Cuánto gastó María
Pia?

Entonces:
En las camisas gastó 3 . 49 pesos y en las polleras 2 . 49 pesos, por lo tanto, en
Total, gastó $245 (3 . 49 + 2 . 49 = 147 + 98 = 245).

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Otra forma de resolver el problema podría ser pensar en la cantidad de prendas

que compró por $49. O sea, (3 + 2) . 49 = 5 . 49 = 245, luego gastó $245.

Observemos que operando de distinta forma llegamos al mismo resultado,

(3 + 2) . 49 = 3 . 49 + 2 . 49.
Lo que hicimos fue distribuir el 49. Esta propiedad se llama propiedad distributiva
de la multiplicación respecto a la suma.

A veces, utilizamos estas propiedades para generar estrategias que nos ayuden a
Simplificar los cálculos.

Para resolver una suma de varios sumandos se puede conmutar y asociar pares
de manera conveniente.
Por ejemplo:

7+ 14+ 3+ 5+ 6+ 5+ 11+ 30+ 9 = 10+ 20+ 10+ 20+ 30 = 90

10 10 20 20

Del mismo modo podemos trabajar con la multiplicación.

160 . 100 =

25 . 32 .4 . 5 = 100 . 160 = 16000

100 , 160

Para calcular 102 . 65, podemos pensar a 102 como 100 + 2, luego,
102 . 65 = (100 + 2) . 65
102 . 65 = 100 . 65 + 2 . 65
102 . 65 = 6500 + 130 = 6630

Para calcular 5 . 49, podemos pensar a 49 como 50 – 1, entonces,

5 . 49 = 5 . (50 – 1)
5 . 49 = 5 . 50 – 5 . 1
5 . 49 = 250 – 5 = 245

Otra manera de calcular 5 . 49 es pensar al 5 como 10 : 2, por lo tanto,

5 . 49 = 49 . 5 = 49 . 10 : 2 = 490 : 2 = 245

o MÉTODO DE LOS EGIPCIOS PARA MULTIPLICAR

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El método que usaban los egipcios para multiplicar

estaba basada en la duplicación.
17 ..................... 1
Para multiplicar 17. 13, operaban de la siguiente
manera: 34 .................... 2
Escribían dos columnas, una comenzando con uno 68 ..................... 4
de los factores, por ejemplo, el 17 y la otra con el 1. 136 .................... 8
El proceso consiste en ir duplicando el número de 272 ................... 16
cada columna hasta que la que comenzó
con 1 supere al segundo factor, o sea, el 13.
Buscamos ahora en la segunda columna los números que, sumados, den 13.
En este caso: 8 , 4 y 1 (8 + 4 + 1 = 13).
Sumando los números correspondientes de la primera columna (136, 68 y 17)
obtenemos el resultado de la multiplicación: 136 + 68 + 17 = 221 = 17 . 13.
Observar que no es necesario escribir la última fila porque el doble de 8 es 16 y 16
es mayor que 13.

o PROPIEDADES DE LA SUSTRACCION DE NUMEROS NATURALES

Igual que la suma la resta es una operación que se deriva de la operación de

contar.

Si tenemos 6 ovejas y los lobos se comen 2 ovejas ¿cuántas ovejas tenemos?.

Una forma de hacerlo sería volver a contar todas las ovejas, pero alguien que
hubiese contado varias veces el mismo caso, recordaría el resultado y no
necesitaría volver a contar las ovejas. Sabría que 6 - 2 = 4.

Los términos de la resta se llaman minuendo (las ovejas que tenemos) y

sustraendo (las ovejas que se comieron los lobos).

o PROPIEDADES DE LA RESTA

En la resta no se verifica la propiedad conmutativa (no es lo mismo a - b que b - a)

por ende tampoco se verifica la propiedad asociativa.

o PROPIEDADES DE LA DIVISION DE NUMEROS NATURALES

La división es la operación que tenemos que hacer para repartir un número de

cosas entre un número de personas, por ejemplo.

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Los términos de la división se llaman dividendo (el número de cosas), divisor (el
número de personas), cociente (el número que le corresponde a cada persona) y
resto (lo que sobra).

Si el resto es cero la división se llama exacta y en caso contrario inexacta o

entera.

o PROPIEDADES DE LA DIVISION

La división no tiene la propiedad conmutativa. No es lo mismo a : b que b : a.

o DIVISIÓN ENTERA

Una división es entera cuando el resto es distinto de cero. En una división entera
el dividendo es igual al divisor por el cociente más el resto. Efectuar la división
entera de un número natural a por otro número natural d (d ≠ 0), es encontrar los
dos únicos números naturales c y r que cumplen:

D=d·c+r y 0≤ r<d

o POTENCIACION DE NÚMEROS NATURALES

Una multiplicación en la que todos los factores son iguales puede escribirse en
forma abreviada.

. b x b = b2 se lee “b al cuadrado”
. b x b x b = b3 se lee “b al cubo”
. b x b x……..x b = bn se lee “b elevado a la potencia enésima”
_ n factores_

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bn = a

b se denomina base
n es el exponente
a se denomina potencia

. b1 = b cualquiera sea la base b.

. b0 = 1 cualquiera sea la base b distinta de cero

o PROPIEDADES DE LA POTENCIACION DE NÚMEROS NATURALES

 La potenciación es distributiva respecto de la multiplicación.

Si a, b, c son números naturales cualesquiera se cumple que:

(a . b)c = ac . bc

Por ejemplo:

. (2 . 3)2 = 22 . 32 = 4 . 9 = 36
. (2 . 3)2 = (6)2 = 36

 La potenciación es distributiva respecto de la división.

Si a, b, c son números naturales cualesquiera se cumple que:

(a : b)c = ac : bc

Por ejemplo:

. (4 : 2)2 = 42 : 22 = 16 : 4 = 4
. (4 : 2)2 = (2)2 = 4

 El producto de potencias de igual base es otra potencia de la misma base

cuyo exponente es la suma de los exponentes dados.

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am . an = a(m+n)

Por ejemplo:

. 22 . 23 = 2(2+3) = 25 = 32
. 22 . 23 = 4 . 8 = 32

 El cociente de potencias de igual base es otra potencia de la misma base

cuyo exponente es la diferencia de los exponentes dados.

am : an = a(m-n)

Por ejemplo:

. 33 : 32 = 3(3-2) = 31 = 3
. 33 : 32 = 27 : 9 = 3

 Potencia de otra potencia es una potencia de la misma base cuyo

exponente es el producto de los exponentes dados.

(am)n = a m.n

Por ejemplo:

. (2 2)3 = (2) 2.3 = 2 6 = 64

. (2 2) 3 = (4) 3 = 64

o RADICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES

La radicación es la operación inversa a la potenciación como la resta es la

operación inversa de la suma y la división es la operación inversa de la
multiplicación.
Con esta operación permite calcular la base de una potenciación.

n se llama índice
a recibe el nombre de radicando
b es la raíz
√ se denomina signo radical

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o PROPIEDADES DE LA RADICACIÓN

 La potenciación es distributiva respecto de la multiplicación.

Por ejemplo:

 = =

Se llega a igual resultado de la siguiente manera:

 La potenciación es distributiva respecto de la división.

Por ejemplo:

 Raíz de raíz

Para calcular la raíz de una raíz se multiplican los índices de las raíces y se
conserva el radicando.

Por ejemplo:

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o ORDEN DE LAS OPERACIONES

Recordemos, siguiendo los ejemplos, en qué orden se realizan las operaciones:

. 13 – 5 + 3 =
= 8 + 3 = 11
Si al realizar un
. 18 : 3 : 2 . 5 = cálculo aparecen:
=6:2.5= • sólo sumas y/o
= 3 . 5 = 15 restas,
• sólo multiplicaciones
. 3.2+8:2–2= y/o divisiones,
=6+4–2= se efectúan las
= 10 – 2 = 8 operaciones
indicadas en el orden
. 5 . (4 – 1) – (2 + 3) = en que aparecen, de
=5.3–5= izquierda a derecha.
= 15 – 5 = 10

. (6 . 52 : 2 – 3) : 2 =
= (6 . 25 : 2 – 3) : 2 =
= (150 : 2 – 3 ) : 2 =
= (75 – 3) : 2 = Si al realizar un cálculo aparecen sumas, restas,
= 72 : 2 = 36 multiplicaciones, divisiones, potencias y/o raíces,
. se resuelven:
1°. las operaciones entre paréntesis,
2°. las potencias y/o las raíces,
3°. las multiplicaciones y/o divisiones,
4°. las sumas y/o restas

o ORDEN EN LOS NÚMEROS NATURALES

 REPRESENTACIÓN de los NÚMEROS NATURALES

Los números naturales se pueden representar en una recta ordenados de menor a

mayor.

Sobre una recta señalamos un punto, que marcamos con el número cero (0).
A la derecha del cero, y con las mismas separaciones, situamos de menor a
mayor los siguientes números naturales: 1, 2, 3...

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En la recta numérica los números son más grandes mientras más se alejan del
cero en la dirección del uno.
También se puede empezar una recta numérica en un número que no sea 0. Por
ejemplo

I I I I I
77 78 79 80 81….

o ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMA: NÚMEROS NATURALES

1. Escriba, con notación decimal, los siguientes números:

a) Seiscientos cuarenta y dos unidades

b) Ciento quince mil quinientos cincuenta y cinco
c) Quinientos dos millones trescientos dieciséis
d) Seiscientos millones doce mil once
e) Dos millones ochocientos veintidós mil setecientos trece
f) Ocho mil novecientos
g) Doce mil ciento veintitrés
h) Un millón doce
i) Catorce mil cinco
j) Un millón mil uno

2. Escribir como se leen los siguientes números:

a) 918 726 543 g) 800 008

b) 298 000 100 h) 102 003 040
c) 900 002 i) 120 011 013
d) 876 209 j) 2 110 130
e) 100 100 100 k) 5 050 050
f) 110 001 010 l) 70 001 407

3. En cada par de números subraye cuál es el mayor:

a) 12 y 15 e) 878 y 1002 i) 10345 y 10545

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b) 37 y 41 f) 1234 y 789 j) 730604 y 73064

c) 123 y 132 g) 543 y 544 k) 89736 y 89628
d) 321 y 287 h) 823 y 833 l) 476233 y 467985

4. En cada par de números subraye cuál es el menor:

a) 712 y 415 e) 11878 y 1002 i) 11345 y 10545

b) 1937 y 1946 f) 1234 y 789 j) 650809 y 98098
c) 21123 y 22132 g) 1543 y 2544 k) 36897 y 28896
d) 4321 y 5287 h) 100823 y 10833 l) 743233 y 734985

5. Escriba un número:
a) mayor que 210 021
b) mayor que 998 y menor que 1 002
c) dos unidades menores que 734
d) tres unidades mayor que 727
e) ocho unidades menor que 575
f) siete unidades mayor que 657
g) cuatro decenas menor que 476
h) tres decenas mayor que 957
i) menor que 1 001
j) siete decenas menor que 542
k) seis decenas mayor que 959
l) cinco centenas menor que 8 765
m) ocho centenas mayor que 1 054
n) tres centenas menor que 2 043
o) cuatro centenas mayor que 54 799
p) doce centenas mayor que 1 435

6. Para poner tela de alambre en los bordes de un terreno rectangular, se

calcula que se necesitan 998 postes, poniendo uno en cada esquina y el
resto repartido en los lados. Sin embargo, se piensa que es más seguro
poner postes dobles en las esquinas. ¿Cuántos postes se necesitan
entonces?

7. En una alcancía hay $1 080 y se agregan tres monedas de 10 pesos.

¿Cuánto hay ahora?

8. En una caja de ahorro había $4 278 y se sacaron cinco billetes de $100.

¿Cuánto queda en la caja?

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9. Para construir un edificio, la compañía ARAUCA hace un presupuesto de

$3 920 000 y la compañía BAHIA hace un presupuesto de tres millones
veinte mil pesos. ¿Cuál presupuesto es más alto? ¿Cuánto más alto?

10. Busca el término desconocido e indica su nombre en las siguientes

operaciones:

a) 327 + ....... = 1.208

b) ....... − 4.121 = 626
c) 33 321 · ....... = 32 100
d) 28.035 : ....... = 623

11. Aplicando las propiedades convenientemente, calcular:

a) 23 + 12 +17 + 9 +8 = b) 13 . 5 . 3 . 2 =
c) 12 . 35 = d) 98 . 5 = e) 225 : 5 =

12. Busca el término desconocido en las siguientes operaciones:

a) 4 · (5 + ...) = 36
b) (30 − ...) : 5 + 4 = 8
c) 18 · ... + 4 · ... = 56
d) 30 − ... : 8 = 25

13. Calcular de dos modos distintos la siguiente operaciones:

a) 17 · 38 + 17 · 12 =
b) 6 · 59 + 4 · 59 =
c) (6 + 12) : 3 =

14. A partir de 2 . 14 = 28, hallar los resultados de los cálculos indicados.

a) 8 . 14 = b) 7 . 14 = c) 9 .14 = d) 12 . 14=

15. Realizar las siguientes cuentas, con el método que empleaban los
egipcios.

a) 36 . 21 b) 387 . 17 c) 24 . 24

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16. Rocio dice que para multiplicar un número por 15, por ejemplo, 542 . 15, le
agrega un cero a 542 y después suma la mitad de lo que le dio:
5420 + 2710 = 8130. Este método, ¿sirve para multiplicar cualquier número
por 15? ¿Por qué?

17. En cada caso, utilizar el cálculo conocido para hallar el valor del cálculo
propuesto.

a) Como 3 . 20 = 60, entonces 3 . 19 = ……………….

b) Como 5 . 30 = 150, entonces 5 . 31 = ………………..
c) Como 3 . 65 = 195, entonces 6 . 65 = ………………..
d) Como 4 . 54 = 216, entonces 2 . 54 = ………………..

18. Decidí , sin hacer cuentas, cuáles de los siguientes cálculos dan el mismo

resultado que 2 . (113 + 62) – 45 : 5. Marcarlos con una X.

a) 2 . (113 + 62 – 45) : 5
b) 2 . 113 + 2 . 62 – 45 : 5
c) 2 . 113 + 62 – 15
d) 2 . (113 + 62 – 45 : 5)
e) (113 + 62). 2 - 45 : 5

19. En un pequeño teatro hay 13 filas con 17 asientos cada una. Para calcular
cuántos asientos hay, Marcelo, Agustín, Cecilia, Fabiana y Victoria
escribieron los siguientes cálculos:
f) Marcelo: (10 + 3) . 17 = 10 . 17 + 3 . 17
g) Agustín: 13 . (10 + 7) = 13 . 10 + 13 . 7
h) Cecilia: 13 . (10 + 7) = 130 + 7
i) Fabiana: 13 . (20 – 3) = 13 . 20 – 3
j) Victoria: (20 – 3) . 13 = 20 . 3 – 3 . 13
Algunos de los chicos se equivocaron en su cálculo, ¿quiénes?

20. Usar propiedades de las operaciones de manera tal que los cálculos
siguientes se transformen en otros, fáciles de resolver mentalmente.

a) 498 . 18 = b) 76 . 21 = c) 12 . 25 . 3 =

21. Colocar, en cada caso, un paréntesis donde sea necesario para que dé el
resultado indicado.

a) 6 . 2 + 6 : 2 + 1 = 25 b) 6 . 2 + 6 : 2 + 1 = 14
c) 6 . 2 + 6 : 2 + 1 = 31

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22. Colocá los signos “+”, “–”, “.” o “:” que correspondan, para que se cumplan
las igualdades. Puede haber más de una posibilidad.

a) 3 .... 3 .... 3 .... 3 = 0 b) 3 .... 3 .... 3 .... 3 = 1

c) 3 .... 3 .... 3 .... 3 = 2 d) 3 .... 3 .... 3 .... 3 = 3

23. Representar en la recta numérica todos los números naturales indicados.

Marcar con una X y escribí los números correspondientes.

a) El número cuatro.
b) El siguiente a seis.
c) El anterior de la mitad de ocho.
d) El doble de tres.

0 1 2 3 4 5 6 7
I I I I I I I I I

24. Representar el número n – 4.

n n+6

I I I I I I I I I I I

25. Representar en la recta numérica los números c y d. Marcar con una X y

escribir la letra correspondiente.

a) c = 2a d = b – a

I I I I I I I I I I I I I I I I I I I
0 a b

b) ¿Qué números representan las letras r y t ?

I I I I I I I I I
0 r + 80 420 4t

26. Escribe en forma de una sola potencia, justificando la respuesta:

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a) 3 3 · 34 · 3 =
b) 57 : 53 =
c) (53)4 =
d) (5 · 2 · 3)4 =
e) (34)4 =
f) [(53)4]2 =
g) (82)3 =
h) (93)2 =
i) 2 5 · 24 · 2 =
j) 27 : 26 =
k) (22)4 =
l) (4 · 2 · 3)4 =
m) (25)4 =
n) [(23)4]0 =
o) (272)5 =
p) (43)2 =

27. Dados los números 5, 7 y 9:

a) Forma todos los números posibles de tres cifras distintas.

b) Ordénalos de menor a mayor.
c) Súmalos.

28. El cociente de una división exacta es 504, y el divisor 605. ¿Cuál es el

dividendo?

29. El cociente de una división entera es 21, el divisor 15 y el dividendo 321.

¿Cuál es el resto?

30. Pedro compró una finca por $ 643 750 y la vendió ganando $ 75 250 . ¿Por
cuánto lo vendió?

31. Con el dinero que tengo y $ 2 470 más, podría pagar una deuda de $ 5250
y me sobrarían $ 370. ¿Cuánto dinero tengo?

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32. Se compran 1600 Kg de pescado, a razón de 4 $/Kg. Si el transporte cobra

$ 400 y se desea ganar con la venta $ 1200 ¿A cuánto debe venderse el
kilogramo de pescado?

33. ¿Cuántos años son 6 205 días? Consideramos que un año tiene 365 días.

34. Pedro quiere comprar un automóvil. En la agencia le ofrecen dos modelos:

uno de dos puertas y otro de cuatro puertas. En ambos modelos los colores
disponibles son: blanco, azul, rojo, gris y verde. Halla el número de posibles
elecciones que tiene Pedro.

35. En una piscina caben 45 000 litros. ¿Cuánto tiempo tarda en llenarse
mediante un grifo que echa 15 litros por minuto?

36. En un aeropuerto aterriza un avión cada 10 minutos. ¿Cuántos aviones

aterrizan en un día?

37. En una urbanización viven 4 500 personas y hay un árbol por cada 90
habitantes. ¿Cuántos árboles hay en la urbanización? ¿Cuántos árboles
habrá que plantar para tener un árbol por cada 12 personas?

38. Mi gasto promedio mensual en insumos de computación fue, el año pasado

de $ 2820. ¿Cuánto gasté en el año?

39. Tengo jabones de tocador en 4 cajones de 3 cajas de 20 jabones cada uno

y en 5 cajas de 10 jabones cada una. ¿Cuántos jabones tengo?

40. En un depósito hay 6 estanterías, cada estantería tiene 6 estantes y en

cada estante hay 6 cajas que contienen 6 latas cada una. ¿Cuántas latas
hay en el depósito?

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41. Unir los resultados correctos.

Si multiplicamos un número impar

por otro par, se obtiene A veces un número
par

Nunca un número
Si multiplicamos un número
par
impar por otro par, se obtiene

Siempre un número
par
Si de un número impar, se resta un
número impar, se obtiene Nunca un número
impar

42. Unir con flecha el resultado correcto.

Colocar los paréntesis de manera (36 + 9) : (3 . 5) – 2

tal que se cumplan cada una de las
siguientes igualdades:

36 + 9 : 3 . 5 – 2 = 1 (36 + 9 : 3) . 5 – 2

Colocar los paréntesis de manera tal

que se cumplan cada una de las
siguientes igualdades:
(36 + 9) : 3 .( 5 – 2)
36 + 9 : 3 . 5 – 2 = 117

Colocar los paréntesis de manera

tal que se cumplan cada una de las (36 + 9 : 3) . (5 – 2)
siguientes igualdades:

36 + 9 : 3 . 5 – 2 = 45

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43. Unir con flecha el resultado correcto

(10 -5 : 5 + 4) . 3 + 2 = 41

885.200
¿Cuál es el mayor número de 6 cifras
888.520
que se puede escribir usando todos
los números que siguen: 0,5,0,2,8,0? 852.000

44
4 . (3 - 2) + 5 . (6 . 3 - 10) =
45

13
(120 + 14 – 18 : 9) : 12 + (8 – 4 : 2) : 3 =

44. Unir con flecha el resultado correcto.

(10 -5 : 5 + 4) . 3 + 2 = 41

885.200
¿Cuál es el mayor número de 6 cifras
888.520
que se puede escribir usando todos
los números que siguen: 0,5,0,2,8,0? 852.000

44
4 . (3 - 2) + 5 . (6 . 3 - 10) =
45

13
(120 + 14 – 18 : 9) : 12 + (8 – 4 : 2) : 3 =

45. Juan, Martín y Pablo toman cada uno 2 pastillas de vitaminas por día
mientras que María sólo toma 1 pastilla por día. Su mamá compró un frasco
para que consuman todos ellos durante exactamente 32 días. ¿Para
cuántos días alcanzaría el frasco si María tomara también 2 pastillas
diarias?

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46. Para la clase de Educación Física, Micaela tiene 3 pantalones, 4 buzos y 3

pares de zapatillas. ¿De cuántas maneras diferentes pueden ir vestida?

47. En dos estantes de mi biblioteca hay 23 libros. Si en el estante de abajo hay

7 libros más que en el estante de arriba, ¿cuántos libros hay en cada uno
de los estantes?

48. Joaquín desea comprar unos libros de una Colección Juvenil que cuestan
$ 24 cada uno y una revista cuyo precio es de $ 19. Si tiene para gastar
$91, ¿cuántos libros podrá comprar?

49. El duplo de un número natural, disminuido en 8 unidades, no supera a 24.

¿Qué números cumplen con esa condición?

50. Con los dígitos 1, 2, 3, 4;

a) ¿Cuántos números de tres cifras distintas es posible formar?
b) ¿y cuántos números de tres cifras que comiencen con 2?

51. Con los dígitos 5, 6 y 7:

a) ¿Cuántos números pares de tres cifras se pueden formar?¿E impares?
b) ¿En qué caso se forman más números pares o impares?¿Por qué?

52. Una furgoneta transporta dos cajas de huevos con 15 docenas cada una.
En un frenazo se vuelcan las cajas y se rompen 137 huevos. ¿Cuántos
huevos quedan enteros?

53. Un operario cobró el mes pasado un sobresueldo de $ 408 por ocho horas
extraordinarias. ¿Cuál será el sobresueldo este mes si sólo ha trabajado 6
horas extra?

54. Un camión cisterna tiene una capacidad de 500 litros y desarrolla una
velocidad de 80 kilómetros por hora. ¿Cuánto tardará en traer una carga de
agua de una fuente que está a 20 kilómetros y que arroja un caudal de 50
litros por minuto?

55. Un pastelero fabrica todos los días 13 docenas de pasteles de crema.

¿Cuántos habrá fabricado en el mes de enero si ha guardado 6 días de
fiesta?

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56. Para repoblar un río se vierten en él 45 cajas de alevines con 758 peces
cada una. Se mueren 27 alevines de cada caja. ¿Cuántos habrán
sobrevivido?

57. Mi madre ha comprado 36 kg de duraznos para hacer conserva a 9 pesos

el kilo. Pero le hacen una rebaja de 4 pesos. ¿Cuánto deberá pagar?

58. En una playa de estacionamiento hay triple número de coches que de

motos. Si hay 711 coches, ¿Cuántos vehículos hay en total?

59. En una obra trabajan 43 obreros 7 horas diarias. ¿Cuánto habrán cobrado
entre todos si la obra ha durado 147 días y les pagan $15 la hora?

60. En un vivero tienen 18 cajas de 50 rosas preparadas para la venta.

¿Cuántas cajas, iguales a las anteriores, les faltan para cubrir un pedido de
100 docenas de rosas?

o MÚLTIPLOS

Un número a es múltiplo de otro b cuando es el resultado de multiplicar este último

por otro número c.

Dado un número natural obtenemos un múltiplo de él al multiplicarlo por otro

número natural.

Por Ejemplo:

18 = 2 · 9 18 es múltiplo de 2, ya que resulta de multiplicar 2 por 9.

o PROPIEDADES de los MÚLTIPLOS de un NÚMERO

 Todo número "a", distinto de 0, es múltiplo de sí mismo y de la unidad.

 El cero es múltiplo de todos los números.

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 Todo número, distinto de cero, tiene infinitos múltiplos. Siempre se

encontrará un número mayor para multiplicar a otro y hallar así un nuevo
múltiplo.
 Si "a" es múltiplo de "b", al dividir "a" entre "b" la división es exacta.
 La suma de varios múltiplos de un número es otro múltiplo de dicho
número.
 La diferencia de dos múltiplos de un número es otro múltiplo de dicho
número.
 Si un número es múltiplo de otro, y éste lo es de un tercero, el primero es
múltiplo del tercero.
 Si un número es múltiplo de otro, todos los múltiplos del primero lo son
también del segundo.

o NÚMEROS PARES Y NÚMEROS IMPARES

Los números pares son aquellos que son múltiplos de 2. La fórmula para generar
los números pares es
Par = 2. n, donde (n) puede ser cualquier número natural

Los números impares son aquellos que no son pares, puede ser
cualquier número natural o entero. La fórmula para generar los números impares
es
Impar = 2n+1, donde(n) puede ser cualquier número natural

o DIVISORES

Un número a es divisor de otro b cuando b lo contiene a a un número exacto de

veces.

Un número es divisible por otro cuando el cociente entre ellos es exacto.

A los divisores también se les llama factores.

Por Ejemplo:

12 : 4 = 3 4 es divisor de 12

4 · 3 = 12 12 es múltiplo de 4

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SiSialalhacer
hacerlaladivisión
divisiónentera
enteraentre
entredos
dosnúmeros naturalesaay ybb(b(b≠≠0),
númerosnaturales 0),elelresto
restoeses0,0,o
o
sea,sea,
aa==bb. c,
. c,
se dice que a esesdivisible
se dice que a divisiblepor
porb.b.
ootambién
tambiénque:
que:bbesesunundivisor
divisordedea,a,
b divide
b divide a a,a a,
bbesesununfactor
factordedea,a,
a es múltiplo de b.b.
a es múltiplo de

o PROPIEDADES DE LOS DIVISORES DE UN NÚMERO

 Todo número "a", distinto de 0, es divisor de sí mismo.

 El 1 es divisor de todos los números.
 Todo divisor de un número distinto de cero es menor o igual a él, por
tanto, el número de divisores es finito.
 Si un número es divisor de otros dos, también lo es de su suma y de su
diferencia.
 Si un número es divisor de otro, también lo es de cualquier múltiplo de
éste.
 Si un número es divisor de otro, y éste lo es de un tercero, el primero lo
es del tercero.


o NÚMEROS PRIMOS

Un número primo sólo tiene dos divisores: él mismo y la unidad.

Por Ejemplo:

5, 13, 59, ...

El número 1 sólo tiene un divisor, por eso no lo consideramos primo.

Para averiguar si un número es primo, se divide ordenadamente por todos los

números primos menores que él.

Cuando, sin resultar divisiones exactas, llega a obtenerse un cociente menor o

igual al divisor, podremos afirmar que el número es primo.

Ejemplo:

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Solución: 179 es primo.

o TEOREMA FUNDAMENTAL DE LA ARITMÉTICA

Todo número natural mayor que 1 puede expresarse de forma única como el
producto de números primos (puede que algunos se repitan).

Por ejemplo:

¤ 6=2.3
¤ 9=3.3
¤ 18 = 2 . 3 . 3

o CRIBA DE ERATÓSTENES

Eratóstenes nació en Cyrene (ahora Libia), en el norte de África. Vivió entre los
años 275 y 195 antes de Cristo. Eratóstenes se hizo famoso por dos cosas que
hizo:

¤ por la medición increíblemente precisa que hizo del diámetro de la Tierra , y

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¤ por haber fabricado una criba, o un filtro, para descubrir todos los números
primos.

La criba de Eratóstenes es un algoritmo que permite hallar números primos

menores que un número natural dado.

Partimos de una lista de números que van de 2 hasta un determinado número.

Eliminamos de la lista los múltiplos de 2.

Luego tomamos el primer número después del 2 que no fue eliminado (el 3) y
eliminamos de la lista sus múltiplos, y así sucesivamente.

El proceso termina cuando el cuadrado del mayor número confirmado como primo
es menor que el número final de la lista.

Los números que permanecen en la lista son los primos.

A partir de la siguiente lista y siguiendo lo establecido anteriormente obtener los

números primos.

o NÚMEROS COMPUESTOS

Un número compuesto es el que posee más de dos divisores. Es decir, aquel que
se puede dividir por sí mismo, por la unidad y por otros números.

Por Ejemplo:

12, 72, 144, ...

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Los números compuestos se pueden expresar como productos de potencias de

números primos. A dicha expresión se le llama descomposición de un número en
factores primos.

Por Ejemplo: 70 = 2 · 5 · 7

Los números 0 y 1 no son ni primos ni compuestos.

o CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

Un número b es divisible por otro a cuando la división es exacta.

Por ejemplo:

Julieta va a la sala de videos juegos. Cada uno de los juegos consume un

cantidad de puntos. Los puntajes de algunos de los juegos son:

Bowling …………….…… 22 puntos

Sapito …………….…… 19 puntos

En su tarjeta tiene cargados 196 puntos.

¿Cuál es la máxima cantidad de veces que puede jugar al Sapito con los puntos
que tiene cargados en su tarjeta? ¿Cuántos puntos le sobran?
Al realizar la división entera entre 196 y 19,se obtiene lo siguiente:

196 ∟ 19

6 10

Cociente 10 y resto 6, esto significa que 196 = 19 . 10 + 6

Por lo tanto, Julieta puede jugar, como máximo, 10 veces al Sapito y le sobran
puntos.

Ahora si se hace la división entera entre 152 y 19 obtenemos cociente 8 y resto 0,

por lo tanto, Julieta puede jugar 8 veces al Sapito y no le sobra ningún punto.

Es decir que:

152 = 19 . 8 + 0 = 19 . 8, entonces 152 es divisible por 19.

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Finalmente, Julieta decide agregar más puntos a su tarjeta llegando a 222 puntos.
Juega 3 veces al Bowling y 6 veces al Sapito. El resto del puntaje lo destina al
juego
La calesita, y no le sobra ningún punto. ¿Cuáles son los posibles puntos que
consume un juego de La calesita?
Para calcular los puntos que Victoria destina para jugar a La calesita, restamos a
222 el puntaje de 3 juegos de Bowling y 6 de Sapito:

222 – 3 . 22 – 6 . 19 = 222 – 66 – 114= 42

Como no sobra ningún punto, los posibles puntajes que se requiere para jugar una
vez a La calesita son los divisores de 42.
Una forma de encontrar todos los divisores de un número natural es buscándolos
en forma ordenada, de menor a mayor, comenzando por el 1 (que siempre lo va a
ser).
entonces 42 = 1 . 42, luego 1 y 42 son divisores de 42.
entonces 42 = 2 . 21, luego 2 y 21 son divisores de 42.
entonces 42 = 3 . 14, luego 3 y 14 son divisores de 42.
como el resto no es 0, entonces 4 no es divisor de 42.

Este ejemplo nos ayuda a conocer cuando un número natural es divisible, por otro
u otros. Por eso se definen a continuación los Criterios de Divisibilidad.

 Criterio de divisibilidad por 2

Un número es divisible por 2, si termina en cero o cifra par.

Ejemplo:

24, 238, 1 024, ...

 Criterio de divisibilidad por 3

Un número es divisible por 3, si la suma de sus dígitos es múltiplo de 3.

Ejemplo:

564 5 + 6 + 4 = 15 15 es múltiplo de 3

2 040 2+0+4+0=6 6 es múltiplo de 3

 Criterio de divisibilidad por 5

Un número es divisible por 5, si termina en cero o cinco.

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Ejemplo:

45, 515, 7 525, 230, ...

 Criterio de divisibilidad por 7

Un número es divisible por 7 cuando la diferencia entre el número sin la cifra de

las unidades y el doble de la cifra de las unidades es 0 ó un múltiplo de 7.

Ejemplo:

343 34 − 2 · 3 = 28 28 es múltiplo de 7

105 10 − 5 · 2 = 0

2 261 226 − 1 · 2 = 224

Se repite el proceso con 224 22 − 4 · 2 = 14 14 es múltiplo de 7

 Criterio de divisibilidad por 11

Un número es divisible por 11, si la diferencia entre la suma de las cifras que
ocupan los lugares impares y la de los pares es 0 o un múltiplo de 1:

Por Ejemplo:

121 (1 + 1) − 2 = 0

4224 (4 + 2) − (2 + 4) = 0

 Criterio de divisibilidad por 4

Un número es divisible por 4, si sus dos últimas cifras son ceros o múltiplo de 4.

Ejemplo:

36, 400, 1 028, ...

 Criterio de divisibilidad por 6

Un número es divisible por 6, si es divisible por 2 y por 3.

Ejemplo:

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72, 324, 2 400, ...

 Criterio de divisibilidad por 8

Un número es divisible por 8, si sus tres últimas cifras son ceros o múltiplo de 8.

Ejemplo:

4 000, 1 048, 1 512, ...

 Criterio de divisibilidad por 9

Un número es divisible por 9, si la suma de sus dígitos es múltiplo de 9.

Ejemplo:

81 8+1=9

3 663 3 + 6 + 6 + 3 = 18 18 es múltiplo de 9

 Criterio de divisibilidad por 10

Un número es divisible por 10, si la cifra de las unidades es 0.

Ejemplo:

130, 1 440, 10 230, ...

 Criterio de divisibilidad por 25

Un número es divisible por 25, si sus dos últimas cifras son ceros o múltiplo de 25.

Ejemplo:

500, 1 025, 1 875, ...

 Criterio de divisibilidad por 125

Un número es divisible por 125, si sus tres últimas cifras son ceros o múltiplo de
125.

Ejemplo:

1 000, 1 125, 4 250, ...

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o LOS NÚMEROS NATURALES y su DESCOMPOSICIÓN PRIMA

Pero, si no somos expertos en códigos, ni investigadores secretos, ¿para qué nos

puede servir a nosotros la descomposición prima?

Aquí te presentamos un problema en donde es fundamental el uso de la

descomposición prima:

En una granja donde se producen huevos, se quieren hacer cajas, todas del
mismo tamaño para guardar la producción de la semana, y enviarlos a
exportación. En total, las gallinas han puesto 385 huevos. Se sabe que los cajones
deben tener más de 5 huevos y menos de 10 huevos. La pregunta es: ¿cuántos
huevos debe haber en cada caja?

Fijarse en que la información entregada no es mucha, por lo que debemos tener

ciertas consideraciones:

Lo primero es que las cajas deben ser del mismo tamaño, por lo que eso nos
sugiere que debemos dividir el número de huevos en partes iguales. Ahora bien,
no sabemos exactamente en cuántas partes dividirlo, pero tomemos en cuenta lo
siguiente:

Ya sabes que 385 no es un número primo, por lo que se puede dividir por ciertos
números. Busquemos esos números.

En primer lugar, 385 termina en 5, por lo que 5 es uno de sus divisores.

Dividamos 385 por 5. El resultado es 385 : 5 = 77.

También podemos dividir 385 por 77. El resultado es 385 : 77 = 5

Lo anterior es equivalente a decir que 385 = 5 X 77, es decir, 5 y 77 son divisores

de 385. Ahora nos preguntamos: ¿podemos hacer cajas de 5 huevos o de 77

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huevos? La respuesta es no, pues nos dicen que las cajas deben tener más de 5 y
menos de 10 huevos.

Pensemos ahora si podemos dividir el 385 por otro número. Sabemos, por nuestro
cálculo anterior, que 385 = 5 X 77, y además sabemos que 5 es primo, y 77 es
compuesto. 77 tiene divisores, ¿cuál es un divisor de 77? Un divisor de 77 es 7.
De hecho, 77 : 7 = 11, o sea, 77 = 7 X 11.
Si consideramos lo anterior, tenemos:

385 = 5 X 77
= 5 X 7 X 11

Podemos decir entonces, que 385 es divisible por 5, por 7 y por 11. Además hay
otros divisores, estos resultan de multiplicar 5 X 7 = 35, 5 X 11 = 55, y 7 X 11 = 77.

¿Podemos seguir dividiendo el 385 por otros números? Fíjate que los tres
primeros divisores que encontramos (5, 7 y 11) son números primos, por lo que no
se pueden seguir dividiendo. Entonces, todos los divisores de 385 son los primos
5, 7 y 11, y los que resultan de multiplicaciones entre ellos.

Ahora recordemos que las cajas deben contener más de 5 huevos y menos de 10.
¿Qué número, divisor de 385 es mayor que 5 y menor que 10? Ese número es 7,
por lo que las cajas deben contener 7 huevos exactamente.

¿Te fijaste que el encontrar los divisores primos de 385 nos ayudó a resolver el
problema? Cuando encontramos los divisores primos de 385, encontramos su
descomposición prima. Una estrategia para encontrar la descomposición prima de
un número es hacer divisiones iteradas (como lo hicimos en el problema), por
ejemplo, si queremos encontrar la descomposición prima de 12, hacemos lo
siguiente:

La idea es ir dividiendo por números distintos de 1. Aquí, 12 lo dividimos por

alguno de sus divisores, en este caso 2, y resulta 6 (que se escribe debajo del 12).
Luego el 6 lo dividimos por alguno de sus divisores, en este caso 2, y resulta 3
(que se escribe debajo del 6), el 3, como es primo, solo lo podemos dividir por 3, y
resulta 1.

Aquí finaliza la descomposición prima. Notemos entonces que 12 se puede dividir

por los primos 2 y 3, pero 2 se repite.

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 MATEMÁTICA - ENSEÑANZA PRIMARIA

Así 12 = 2 X 2 X 3

Otra forma de encontrar la descomposición prima de un número es mediante un

árbol de factores, por ejemplo:

Acá 8 se puede descomponer en los factores 4 y 2. El número 2 es primo, así que

“lo guardamos” encerrándolo en un círculo, pues no podemos seguir
descomponiéndolo en factores. El número 4 se puede descomponer en los
factores 2 y 2. Como 2 es primo, también “se guarda”. En total tenemos que 8 lo
descompusimos en 2, 2 y 2 (tres veces el número primo 2), es decir

8 = 2 X 2 X 2.

Por lo tanto: Para factorizar un número o descomponerlo en factores efectuamos

sucesivas divisiones entre sus divisores primos hasta obtener un 1 como cociente.

Estos son otros ejemplos:

Ejemplo 1:

Solución: 432 = 24 · 33

Ejemplo 2:

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Solución: 2 520 = 23 · 32 · 5 · 7

o DIVISOR COMUN MAYOR o MÁXIMO COMÚN DIVISOR

El máximo común divisor (m.c.d. o dcm) de dos o más números es el mayor

número que divide a todos exactamente.

o CÁLCULO del DIVISOR COMUN MAYOR

1. Se descomponen los números en factores primos.

2. Se toman los factores comunes con menor exponente.
3. Se multiplican dichos factores y el resultado obtenido es el mcd.

Ejemplo de cálculo de máximo común divisor

Hallar el m. c. d. de: 72, 108 y 60:

Solución:

72 = 23 · 32

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108 = 22 · 33

60 = 22 · 3 · 5

m. c. d. (72, 108, 60) = 22 · 3 = 12

12 es el mayor número que divide a 72, 108 y 60.

o PROPIEDADES DEL MÁXIMO COMÚN DIVISOR

 Los divisores comunes de varios números coinciden con los divisores del
máximo común divisor.

Por Ejemplo:

Calcular los divisores comunes de 54 y 90, escribimos este cálculo así

m.c.d (54, 90) = 18 .Los divisores comunes de 54 y 90 son los divisores de 18, por
tanto serían 1, 2, 3, 6, 9, 18.

 Dados varios números, si se multiplican o dividen por otro número entonces

su m.c.d también queda multiplicado o dividido por el mismo número.

Por Ejemplo:

m.c.d. (54, 90) = 18 . Si multiplicamos los dos números por 3 queda:

54 · 3 = 162

90 · 3 = 270

m.c.d. (162, 270) = 54 = 18 · 3

 Esta propiedad es consecuencia de la anterior: Dados varios números, si se

dividen por su m.c.d los cocientes resultantes son primos entre sí (su m.c.d
es 1).

Por Ejemplo:

m.c.d. (54, 90) = 18

54 : 18 = 3

90 : 18 = 5

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m.c.d. (3, 5) = 1

 Si un número es divisor de otro, entonces este es el m. c. d de los dos.

Por Ejemplo:

El número 12 es divisor de 36.

m.c.d. (12, 36) = 12

o ALGORITMO DE EUCLIDES

Un algoritmo es una secuencia de pasos para conseguir un resultado.

El algoritmo de Euclides es un procedimiento para calcular el m.c.d. de dos

números. Los pasos son:

 Se divide el número mayor entre el menor.

 Si: la división es exacta, el divisor es el m.c.d.
 La división no es exacta, dividimos el divisor entre el resto obtenido y se
continúa de esta forma hasta obtener una división exacta, siendo el último
divisor el m.c.d.

Por Ejemplo:

m.c.d. (72, 16) = 8

o MÚLTIPLO COMÚN MENOR o MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

El mínimo común múltiplo es el menor de todos los múltiplos comunes de varios

números, excluido el cero.

o CÁLCULO DEL MÚLTIPLO COMÚN MENOR

o Se descomponen los números en factores primos.

o Se toman los factores comunes y no comunes con mayor exponente.

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Por Ejemplo

Hallar el m.c.m. de 72, 108 y 60:

72 = 23 · 32

108 = 22 · 33

60 = 22 · 3 · 5

Solución:

m.c.m. (72, 108, 60) = 23 · 33 · 5= 1080

1 080 es el menor múltiplo común a 72, 108 y 60.

1 080 es el menor número que puede ser dividido por 72, 108 y 60.

o PROPIEDADES DEL MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

 Dados varios números todo múltiplo común a ellos es múltiplo del m.c.m
de dichos números.
 Los múltiplos comunes a varios números son también múltiplos del
m.c.m de dichos números.

Por Ejemplo:

m.c.m. (16, 8) = 80

Algunos de los múltiplos comunes de 16 y 8 son 160, 240, 320 que también son
múltiplos de 80

 Cualquier múltiplo del m.c.m. de varios números también lo es de dichos

números.

Por Ejemplo:

m.c.m. (16, 8) = 80

Algunos de los múltiplos de 80 son 160, 240, 320 que también son múltiplos de 16
y de 8

 El m.c.m. de dos números primos entre sí es su producto.

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Por Ejemplo:

m.c.m (2,5) = 2 · 5 = 10

5Si un número es un múltiplo de otro, entonces es el m. c. m. de ambos.

Por Ejemplo:

El número 36 es múltiplo de 12.

m. c. m. (12, 36) = 36

 Dados varios números, si se multiplican o dividen por otro número

entonces su m.c.m también queda dividido o multiplicado por el mismo
número.

Por Ejemplo:

m.c.m. (32,84) = m.c.m. (25, 2² · 3 · 7) = 672

32 · 4 = 128

84 · 4 = 336

m.c.m (128, 336) = 2688 = 672 · 4

Relación entre el m. c. d. y m. c. m.

m. c. d. (a, b) · m. c. m. (a, b) = a · b

Ejemplo:

m. c. d. (12, 16) = 4

m. c. m. (12, 16) = 48

48 · 4 = 12 ·16

192 = 192

o REGULARIDAD NUMÉRICA

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Una regularidad numérica, es una secuencia de objetos de forma ordenada

(sucesión numérica). Esta secuencia tiene una ley de formación. Para determinar,
en una sucesión, su ley de formación tenemos que observar y analizar los
elementos si siguen un patrón que permita generalizar. Para ello necesitaremos
distintas representaciones. Como la escrita, pictórica, tabular y la representación
algebraica, fórmula.
Por ejemplo, el patrón o regla de formación de la sucesión:

Secuencia de números naturales: 1; 2; 3; 4; 5; 6; …….

Su fórmula >>>>> n + 1 donde n es el lugar que va ocupar el siguiente a un
número natural determinado.

Secuencia de números pares: 2; 4; 6; 8; 10; 12; 14; 16;…………

Su fórmula >>>>> 2 . n
Secuencia de números impares: 1; 3; 5; 7; 9; 11; 13; 15; 17;…….
Su fórmula >>>>> 2n + 1

Secuencia de potencias de dos: 2; 4; 8; 16; 32; 64;…………

Su fórmula >>>>> 2n

o ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMA: DIVISIBILIDAD

1. Calcular todos los múltiplos de 17 comprendidos entre 800 y 860.

2. De los siguientes números: 179, 311, 848, 3566, 7287. Indicar cuáles son
primos y cuáles compuestos.
3. Calcular, mediante una tabla, todos los números primos comprendidos entre
400 y 450.
4. Descomponer los siguientes números naturales en sus factores primos.

a) 216
b) 360
c) 432

5. Factorizar el número a través de diagrama de árbol 342 y calcular su

número de divisores.
6. ¿Es correcta la factorización efectuada por Matías?. Especificar la correcta.

a) 250 = 2 . 3 . 54
b) 130 = 22 . 3 . 52 . 7
c) 250 = 2 . 53 . 13

7. Calcular el m. c. d. y m.c.m. de:

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a) 428 y 376
b) 148 y 156
c) 600 y 1 000

8. Un faro se enciende cada 12 segundos, otro cada 18 segundos y un tercero

cada minuto. A las 6.30 de la tarde los tres coinciden.
Averigua las veces que volverán a coincidir en los cinco minutos siguientes.
9. Un viajero va a Entre Rios cada 18 días y otro cada 24 días. Hoy han estado
los dos en Entre Rios. ¿Dentro de cuantos días volverán a estar los dos a la
vez en Entre Rios?
10. ¿Cuál es el menor número que al dividirlo separadamente por 15, 20, 36 y
48, en cada caso, da de resto 9?
11. En una bodega hay 3 toneles de vino, cuyas capacidades son: 250 l, 360 l, y
540 l. Su contenido se quiere envasar en cierto número de garrafas iguales.
Calcular las capacidades máximas de estas garrafas para que en ellas se
pueden envasar el vino contenido en cada uno de los toneles, y el número
de garrafas que se necesitan.
12. El suelo de una habitación, que se quiere embaldosar, tiene 5 m de largo y 3
m de ancho. Calcula el lado de la baldosa y el número de las baldosas, tal
que el número de baldosas que se coloque sea mínimo y que no sea
necesario cortar ninguna de ellas.
13. Un comerciante desea poner en cajas 12 028 manzanas y 12 772 naranjas,
de modo que cada caja contenga el mismo número de manzanas o de
naranjas y, además, el mayor número posible. Hallar el número de naranjas
de cada caja y el número de cajas necesarias.
14. Una fuente situada en una plaza cambia de programa cada 450 segundos, y
otra situada en una plaza cercana cambia cada 250 segundos. Si a las 9 de
la mañana coinciden las dos fuentes con el mismo programa. ¿A qué hora
volverán a coincidir?
15. Si se tienen dos toneles de vino, uno de 420 litros y otro de 225 litros, y se
quiere envasar el vino en envases iguales, pero de forma que el número
utilizado sea el mínimo. ¿Qué capacidad tendrá cada envase?
16. El colectivo de la línea 2 pasa por la parada de la calle Lamadrid cada 9
minutos y el de la línea 3, cada 12 minutos. Si acaban de salir ambos a la
vez. ¿Cuánto tardarán en volver a coincidir?
17. En un club de atletismo se han inscrito 18 chicos y 24 chicas. ¿Cuántos
equipos se pueden hacer teniendo en cuenta que debe haber en todos el
mismo número de chicos y chicas y el máximo número de equipos que sea
posible?
18. Una hoja de papel de 18 cm de largo y 24 cm de ancho se quiere dividir en
cuadraditos iguales del mayor tamaño posible. ¿Cuántos cuadraditos
saldrán?
19. Dos cometas se acercan al Sol, uno cada 100 años y otro cada 75 años. Si
se han aproximado juntos al Sol en 1990. ¿Cuándo se volverán a encontrar?
20. José y María van a casa de su abuelo, el primero cada 12 días y la segunda
cada 16 días. ¿Cada cuántos días coincidirán?
21. ¿Cuáles son los números inferiores a 100 divisibles a la vez por 2, 3 y 4?

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22. En un número de 3 cifras que comienza por 2 y termina por 7 se ha borrado

la cifra de las decenas. Hállala, sabiendo que es divisible por 3 y por 11.
23. ¿Qué números comprendidos entre 2.000 y 3.000 al dividirlos por 24, 36 y
60 dan de resto 5?
24. A partir de la constitución Nacional de la República Argentina de 1994 se
estipuló que la elección para presidente será cada 4 años, y la
correspondiente a los Senadores, cada seis. En algunas jurisdicciones de la
Argentina, ambas elecciones coincidieron en 1995, ¿cada cuántos años
volverán a coincidir?
25. Se debe cuadricular una hoja blanca de papel cuyos lados miden 30 cm y 42
cm. Se quiere que los cuadrados sean lo más grande posible. Entonces,
¿cuántos deben medir sus lados?

26. Con las cifras 0, 1, 2, 5, 7 y 9, completar la tabla:

Un número primo de dos cifras

Un múltiplo de 3 de cuatro cifras distintas

Un número divisible por 6 de tres cifras distintas

Un múltiplo de 5 que sea par y de tres cifras distintas

27. Juana tiene caramelos en una caja. Si forma grupos de a 9 le sobran 3

caramelos, si forma grupos de a 7 le sobra 1 caramelo y si forma grupo de a
3 no le sobra ninguno. Si se sabe que hay menos de 70 y más de 50
caramelos, ¿cuántos caramelos hay en la caja?
28. María estuvo leyendo un libro y le hizo una señal cada diez páginas, que fue
lo que se propuso leer diariamente. Cuando terminó de leer se lo prestó a
Soledad, pero ella le hizo una señal cada ocho páginas. ¿En qué página
estarán juntas por primera vez las señales de las dos amigas?
29. Una verdulería tiene dos cajones de naranjas, uno pesa 20 kg. y el otro 25
kg. Si se quieren llenar bolsas de igual peso de manera que no sobren
naranjas y el peso de cada bolsa sea el máximo posible. ¿Cuántas bolsas
se pueden llenar y cuál el peso de cada una?

30. Dos citas que miden 12 metros y 16 metros de largo se quieren dividir en
partes iguales y de la mayor longitud posible. ¿Cuánto mide cada parte?
31. Crucinúmero:

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Horizontales

a. El mayor de los divisores de 200.

b. Dcm entre dos números coprimos.
c. Mayor número primo de dos cifras.
d. ------
e. Dcm entre 18, 12 y 15
f. Único número par que es primo.
g. Mayor número par de dos cifras múltiplo de 11.
h. Mcm entre 25 y 75

Verticales

a. Mcm entre 36 y 21.

b. Número primo gemelo de 19
c. ------
d. Múltiplo de 7 de dos cifras tal que la primera es el doble de la segunda.
e. ------
f. Divisor de 50 que es un cuadrado perfecto.

a b

e f

g h

Los números primos gemelos son los que difieren de dos unidades, por ejemplo 3
y 5.

Dos números son coprimos cuando el dcm entre ellos es 1.

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32. Con las cifras: 0, 1, 2, 3 y 5 escribir un número que cumpla con las
condiciones indicadas en cada caso.
a) número de cinco cifras divisible por 5 _ _ _ _ _
b) número de tres cifras múltiplo de 4 _ _ _
c) número de cuatro cifras divisible por 6 _ _ _ _
d) número de cuatro cifras múltiplo de 10 _ _ _ _

33. Mientras David y Valeria paseaban por el parque se cruzaron con la banda
municipal que ensayaba para un desfile. Cuando se repartían en filas de 3
hombres o en filas de 5 hombres o en filas de 6 hombres, siempre quedaban
dos fuera de las filas. Si la cantidad de hombres estaba comprendida entre
80 y 100 ¿cuántas personas formaban la banda?

TEMA: REGULARIDAD NUMÉRICA

1. Dada la siguiente secuencia:

1; 4; 7; 10; 13;…………
Determinar:
a) Su fórmula
b) Qué número está ubicado en la posición 15
2. Se desea saber el número de la secuencia que ocupa la posición 10 de
acuerdo a la siguiente fórmula 2n – 1. Luego completar toda la
secuencia.
3. Andrés está armando una secuencia de triángulos con fósforos, de tal
manera que cada nuevo triangulo comparte un lado con el anterior.
a) Dibujar la secuencia cuando se tiene 1, 2, 3, 4, 5, 6 triángulos.
b) Encontrar una expresión que permita el número de fósforos
necesarios para formar una cantidad n cualquiera de triángulos.

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