Institución Educativa Municipal Código: GA-056
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO Versión: 3
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AÑO ESCOLAR 2022 JORNADA MAÑANA
NIVEL BASICA SECUNDARIA PERIODO 1P 2P 3P 4P
DIMENSIÓN / ÁREA MATEMATICAS GRADO 10 GRUPOS 1,2,3,4,5
MAESTRO(A) HILDA ZAMBRANO C.
GUIA MAT.010-009
APRENDIZAJE X TALLER LABORATORIO APLICACIÓN CAMPO
Razonamiento, Formulación, comparación y ejercitación de procedimientos,
COMPETENCIA(S)
Comunicación.
CODIGO 9199
Aplica los conceptos básicos de la estadística en el tratamiento e
LOGRO
interpretación de la información relacionada con situaciones de su entorno
Esta guía es una distribución de los contenidos que se estudiarán en el presente logro, por lo
tanto, sirve de base conceptual; además en el campus virtual, se encuentran recursos que
ORIENTACIONES
complementan el trabajo realizado en clase. La presente guía se desarrollará y evaluará en el
mes de noviembre.
ESTADISTICA: Es la ciencia de recolectar, describir e POBLACION Y MUESTRA
interpretar datos. Trata del diseño de experimentos y Se define como población el conjunto formado por un
encuestas que son aplicadas en una muestra con el fin de
grupo de individuos o elementos, bien definidos, sobre los
obtener información, frente a una característica específica,
para una población. cuales se pretende estudiar alguna característica.
En un país la información estadística es muy Una muestra es una parte o subconjunto de la
importante porque permite planificar mejoras, población que se selecciona para ser encuestada, en los
políticas públicas y privadas, sobre la base de la casos que la población sea muy numerosa.
realidad social expresada en datos numéricos, por
ejemplo, establecer programas en materia de
educación, alfabetización, empleo, vivienda, salud,
urbanización y desarrollo considerando el número de ACTIVIDAD 1. Desarrollo en mi cuaderno.
habitantes, la cantidad de hombres, mujeres, niños y
ancianos, número de personas que profesa cada Identifico la población y la muestra en cada una de las siguientes
situaciones
religión o que sabe leer y/o escribir, cantidad de a) El profesor de matemáticas quiere saber si los 120 estudiantes
recursos naturales o industriales, tráfico, etc. de grado diez estudiaron para la evaluación final de curso. Para esto,
La estadística se divide en dos grandes ramas: La escoge cinco estudiantes y les propone un ejercicio para que lo
estadística descriptiva y la estadística inferencial. resuelvan antes de la evaluación.
La estadística descriptiva es el conjunto de b) El representante de una firma internacional de ropa juvenil desea
métodos estadísticos que describen y/o caracterizan efectuar un estudio entre los adolescentes de una ciudad acerca de
un grupo de datos. La estadística inferencial busca sus intereses y gustos. Decide realizar una encuesta entre los jóvenes
deducir y sacar conclusiones acerca de situaciones de estrato alto de dicha ciudad, la cual se aplicará a los estudiantes de
generales más allá del conjunto de datos obtenidos. tres colegios.
c) El profesor de matemáticas de grado diez decide determinar el
grado de escolaridad de los padres de sus 45 estudiantes. Propone
una encuesta que indague sobre el nivel de escolaridad alcanzado
por cada uno de ellos.
DATOS ESTADISTICOS: Un dato estadístico es d) El alcalde de la ciudad quiere determinar el índice de
cada uno de los valores que se ha obtenido al realizar analfabetismo de los ciudadanos y decide realizar una encuesta
un estudio estadístico. telefónica a 500 hogares.
Una de las herramientas más utilizada es la encuesta, e) El director de curso del grado diez quiere determinar el
que busca recolectar datos sobre las características coeficiente intelectual de los 40 estudiantes del curso. Para ello aplica
la prueba respectiva a todos los estudiantes.
de un grupo de individuos acerca de los temas
puntuales, para luego compararlos analizarlos e
interpretarlos. El conjunto de datos obtenidos se
denomina datos estadísticos
- Litros de agua de un estanque
VARIABLES ESTADISTICAS: Una - Numero de primos
- Kilómetros recorridos por dos atletas
variable estadística es cada una de las - Numero de ventanas de una casa
características o cualidades que poseen los - El número de bacterias que hay en una colonia tratada en un
individuos de una población. laboratorio de epidemiologia
Es la característica que se desea estudiar de los - El tiempo utilizado por un estudiante en resolver un
elementos de la muestra; éstos pueden ser cuestionario de matemáticas.
cualidades o datos numéricos; en el primer caso - El número de materias reprobadas en el periodo anterior
la variable es cualitativa y en el último caso, - La distancia que recorre un estudiante para ir de su casa al
cuantitativa. colegio.
CARACTERIZACION DE VARIABLES CUALITATIVAS:
A. LAS VARIABLES CUANTITATIVAS: Una Caracterizar una variable significa describir su
variable es cuantitativa si la característica que se va a comportamiento en la población respecto de algunos
estudiar se puede medir en una escala numérica, parámetros establecidos.
ejemplo: La estatura, la nota de una prueba, la edad, Al considerarse el análisis de una variable cualitativa, es
número de hijos de una familia, áreas, volúmenes, necesario determinar algunos criterios de tal forma que, al
etc. obtener una lista de preferencias, cualidades o gustos, se
Si la variable cuantitativa toma valores enteros se pueda resumir su comportamiento en la población.
denomina variables discretas. Por ejemplo, el Para la caracterización de una variable cualitativa se utilizan
número de infracciones puestas por un agente de criterios como la construcción de tablas de frecuencias, la
tránsito o el número de urgencias atendidas por un moda y la elaboración de gráficos
puesto de salud. Una vez que los datos estadísticos se han recolectado
Si la variable cuantitativa toma valores en números
reales se denomina variables continuas. Por
es útil presentarlos en tablas, para ordenar la
ejemplo, el tiempo de frenado de un automóvil que información y facilitar su comprensión, análisis y
viaja a 60 km por hora. utilización.
B. LAS VARIABLES CUALITATIVAS: Una variable TABLAS DE FRECUENCIA: Una distribución o tabla de
es cualitativa si en la característica que se va a frecuencias es un resumen de una lista de datos. Puede
estudiar se busca conocer gustos, preferencias u considerarse un criterio de agrupación de los datos que
opiniones. Una variable cualitativa es estadística permite visualizarlos de una manera reducida y clara
cuando es posible clasificar los datos obtenidos de la En una tabla de frecuencias se escriben los datos y además,
muestra en clases bien definidas, en las cuales el la cantidad de veces que cada dato se repite.
individuo que suministra la información pueda elegir Una tabla de frecuencia es donde se agrupan los datos
una de ellas. Por ejemplo, una encuesta de en categorías, grupos de datos que describen una
preferencia por un candidato presidencial en la que característica. La información que se puede extraer
cada persona encuestada debe elegir uno de los desde estas distribuciones de frecuencia, es de vital
candidatos. Las profesiones, nacionalidad, color de importancia en el estudio estadístico
pelo, el estado civil, preferencias deportivas,
musicales de una persona, sexo, lugar de nacimiento FRECUENCIA O FRECUENCIA ABSOLUTA: Es el número
etc. de veces que se repite un dato. f
ACTIVIDAD 2 FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA: Es la frecuencia
Clasificar las siguientes variables en cualitativas o correspondiente sumado todas las anteriores.
cuantitativas. En caso que sea cuantitativa, clasificarlas en
discretas o continuas FRECUENCIA RELATIVA: Es el resultado de dividir la
- El número de veces que una persona asiste al cine en un frecuencia absoluta entre el número de elementos de la
mes determinado muestra. fr
- La marca de auto preferida por los ejecutivos de una
empresa multinacional FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA: Es la frecuencia
El costo de transporte en la ciudad en un día de trabajo. relativa correspondiente sumado todas las anteriores.
- Deporte preferido
- Número de habitantes de un edificio FRECUENCIA PORCENTUAL: Es el resultado de multiplicar
- Color de pelo la frecuencia absoluta por 100 y dividirla entre el número total
- Estado civil de valores. %
EJEMPLO MOTIVO f fr %
Ayuda en el hogar
El productor de un nuevo artista quiere saber el impacto Bajo rendimiento
que tuvo el lanzamiento de la primera canción, en los
oyentes de una emisora de la ciudad. Decide preguntar a
Dificultad económica
los oyentes del programa de la tarde si les gusto la Embarazo
canción. En el programa se recibieron 30 llamadas y los Maternidad o
resultados de la pregunta fueron (S: si, N: no): paternidad
No me interesa
S,N,S,N,N,S,N,N,S,N,S,N,S,S,S,N,S,S,S,S,N,S,N,N,S,S,N,S, Trabajo
N,N. TOTAL
TABLA DE FRECUENCIAS
GUSTO f fr %
Si 16 16/30 16x100/30
=53,33333
No 14 14/30 46,66666
Total 30 30/30 100
La MODA es el dato que tiene mayor frecuencia en la
tabla. La moda se representa por:
Sobre el gusto por la canción, se tiene que la moda
es Si. a) ELABORE LA TABLA DE FRECUENCIAS
ACTIVIDAD TRES b) ¿Cuántos trabajadores de la empresa toman desayuno
todos los días?
c) ¿Qué porcentaje de los trabajadores toman desayuno
a veces?
3. Un médico pediatra quiere realizar un estudio sobre las
enfermedades más comunes a las cuales se ven
enfrentados los niños con edades entre cinco y nueve
años. Para ello, preguntó a los padres de 30 niños por la
última enfermedad padecida por sus hijos. Las
respuestas se muestran en la tabla, donde G: Gripa, F:
Fiebre, O: Otitis y E: Malestar estomacal.
G F E E G
a) Complete la siguiente tabla de frecuencias E F E E G
G G O G G
E G G O O
F F F O G
E O E G O
Construir la distribución de frecuencias para esta poseen ambas características. Lo que sucede es que en la
variable tabla de contingencia se ofrece una completa distribución de
la información, pues permite tener diferentes clases que se
Elaborar el histograma de frecuencias
pueden establecer para cada una de las variables en estudio.
correspondientes.
Calcular la moda y escribir alguna conclusión con
EJEMPLO: DEPORTE PREFERIDO
respecto a este resultado.
4. Una nueva compañía de seguros de automóvil quiere
determinar el tipo de carro preferido por los ejecutivos de
una multinacional con sede en la ciudad. Para ello,
pregunto a 20 ejecutivos acerca del tipo de automóvil que
tiene: S: sedán, C: coupé M: camioneta. Los resultados
fueron:
En esta tabla se observa que hay dos variables cualitativas que
C C M M C S M S C M son: deportes preferidos y género.
S C M C M C M C S M En las dos clases de variable hay un total
Cada una de las casillas de la tabla contiene la información
Construir la tabla de frecuencias correspondiente correspondiente al cruce de las clases de variables.
Construir el histograma de frecuencias para el
tipo de vehículo preferido
Encontrar la moda del tipo de vehículo preferido
En un párrafo, describir el comportamiento de
esta variable usando los porcentajes de la tabla,
el histograma de frecuencias y la moda.
5. Una empresa dedicada al mercadeo de artículos por
televisión, decide realizar un estudio para determinar el
porcentaje de personas que hacen la compra por
teléfono mientras el comercial se está emitiendo. Para
ello, en cada llamada se reportó S: si se hizo la compra,
N:si no se hi hizo la compra o C: si se concertó una cita
posterior con un vendedor para realizar la venta. Los
resultados obtenidos fueron:
Otra forma de construir el diagrama de barras, es utilizando las
S C N C C S C C barras correspondientes a las clases de una de las dos
S S N N N S S S variables.
C S S C S N C C
C N S C S N C S
N S N C N S S N
Construir una tabla de frecuencias para esta variable
Elaborar el histograma de frecuencias correspondiente
Calcular la moda de la variable y obtener alguna
conclusión.
Caracterización de dos variables cualitativas
Cuando se realizan estudios con respecto a una población, a
veces es necesario comparar dos variables cualitativas.
El registro de los datos asociados a tales variables, su 1. ¿En el diagrama se aprecia que los hombres tienen
estructuración posterior análisis, permite obtener una notoria inclinación hacia el fútbol?
conclusiones importantes, a partir de la muestra seleccionada. 2. ¿De acuerdo con el diagrama se puede determinar
que las mujeres tienen poca preferencia por el
Para la caracterización de dos variables cualitativas se utilizan atletismo?
las tablas de contingencia y los diagramas de barras. 3. ¿Las mujeres tienen una notoria inclinación por el
baloncesto?
Tablas de contingencia 4. ¿El deporte que menos practican los hombres es el
En una tabla de contingencia la tabla cruzada, las filas atletismo?
corresponden a las clases de una variable cualitativa, y las 5. ¿En todos los deportes salvo el fútbol, el número de
columnas corresponden a las clases de la otra variable mujeres es mayor que el número de hombres?
cualitativa aplicadas a un contexto determinado
La tabla de contingencia también es una tabla de frecuencias
porque la información contenida en cada una de las casillas
corresponde a la cantidad de personas o individuos que
La tabla de frecuencias relativas del ejemplo
anterior es:
futbol Balonce voleibol atletism otros Total
s. o
H 0.2243 0.08974 0.06410 0.03846 0.04487 0.4614
M 0.0192 0.24358 0.1217 0.08333 0.07051 0.5429
1
Tot. 1
COMPLETAR
ELABORE LA TABLA PORCENTUAL
Determine 3 conclusiones
ACTIVIDAD CUATRO
[Link] alcalde quiere determinar el género de las personas
que asisten con regularidad al programa de ciclo vía de
los fines de semana en la ciudad de Pasto. Para ello tomo
una muestra de 48 personas ( H: hombres, M: mujer). Los
resultados son:
H H H H M H M H H M M M H M H H
H H H M H H M H M H M H H H M H
M H H M H M M H H M H H M H M H
a) Elaborar una tabla de frecuencias para la
variable GENERO
b) ¿Del total de personas que asisten
regularmente al programa de ciclo vías de la Hasta pronto…….
ciudad que porcentaje son hombres?
c) Elabora el histograma de frecuencias
d) Determina la moda. Continuarà………
Además de determinar el género de las personas que
asisten al ciclo vía, el alcalde quiere determinar cuál
es el medio de transporte más utilizado entre
bicicleta(B), patines(P) o ninguno de estos(N). Los
resultados fueron:
H,B H,N M,B H,P H,B M,B H,N M,B H,P H,N M,B
M,B H,P H,P H,B H,B M,B H,N H,B H,B H,P H,B
H,B M,B M,N H,P M,B H,B H,P M,N H,P H,N H,B
H,B M,B M,N H,P H,P H,B H,N M,P M,N H,B H,P
M,P H,N M,B H,N
a)Construir una tabla de doble entrada para las
variables GENERO y MEDIO DE TRANSPORTE.
b) Construir el histograma de frecuencias para las
dos variables genero y medio de transporte.
Aprobado por: DIEGO MARIO ZAMBRANO
Revisado por:
Fecha de Actualización del formato 20 de enero de 2021
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