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Ley de La Reforma Educativa 1565

La Ley de la Reforma Educativa de 1565 en Bolivia fue un hito fundamental que buscó democratizar la educación e incorporar a todos los bolivianos al sistema educativo regular o a programas de alfabetización para adultos analfabetos. La reforma educativa pretendió proveer una educación única e igual para todos los ciudadanos bolivianos y redujo la tasa de analfabetismo de casi el 70% en 1950 a casi la mitad para 1976. Además, el Código de Educación de la Reforma Educativa de 1952 transformó radicalmente las estructuras

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Yaqueline Oñoja López
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Ley de La Reforma Educativa 1565

La Ley de la Reforma Educativa de 1565 en Bolivia fue un hito fundamental que buscó democratizar la educación e incorporar a todos los bolivianos al sistema educativo regular o a programas de alfabetización para adultos analfabetos. La reforma educativa pretendió proveer una educación única e igual para todos los ciudadanos bolivianos y redujo la tasa de analfabetismo de casi el 70% en 1950 a casi la mitad para 1976. Además, el Código de Educación de la Reforma Educativa de 1952 transformó radicalmente las estructuras

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LEY DE LA

REFORMA
EDUCATIVA
1565
REFORMA EDUCATIVA LEY 1565
Es un hito fundamental en la historia de la educacion
boliviana, no se han realizado aun los estudios suficiente
opara cnocer y comprender a profundidad su contenido
LA PERSPECTIVA DE M.N.R. Y
L REFORMA EDUCATIVA
Una vez obtenida la victoria popular e instalado el
gobierno de Victor Paz Estenssoro, y el M.N.R. muestra su
capacidad para recuperar y traducir las banderas que se
han venido levantando en los ultimos años.
Dentro de estas disposiciones resalta las siguientes
medidas principales:
El sufragio Universal
La nacionalizacion de las minas
La Reforma Agraria
La Reforma Educativa
La metodología elegida tiene rasgos distintivos respecto a otra
reformas educativas en otros tiempos y lugares.
Paradojicamente, a pesar de su importancia otras preocupaciones
llevaron a que este proyecto permanezca olvidado en los despachos del
Poder Ejecutivo durante casi un año, hasta que una fuente movilizacon
del magisterio organizado para su aprobacion.
Paz Estenssoro puntualiza su posicion el
promulgar el Codigo:

La reforma Educativa pretende


ademas ser una respuesta de los
bolivianos para los bolivianos. Esta
intencion es señalada desde el inicio y
consagrada posteriormente como
una de las basas del codigo.
Despues de la Guerra del Chaco, el Censo de 1950 muestra que solamente el
32% de la poblacion era alfabeta.
Ante esta situación y decidida la Reforma
Educativa, como objetivo principal la
incorporación de todos los bolivianos en edad
escolar a la educación regular y para los
adultos analfabetos, la alfabetización.
Lema: DE UNA EDUCACIÓN DE CASTAS A UNA
EDUCACIÓN DE MASAS.
La democratización en esta perpectiva no imlica
solamente la posibilidad de ingresar a la El censo de 1950 hasta 1976, pasa de un 72% a
educación para todos los bolivianos, sino que el un 36%, mostrando que se ha reducido a la
sistema educativo mantiene una sola orientación mitad, lo que significa que los postulados de la
y oferce una misma educación a todos. Reforma Educativa alcanaron importantes
logros.
TÍTULO DEL PROYECTO
ALGUNAS CONCLUSIONES INICIALES
La revolucion de 1952 transformo radicalmente las estructuras de
bolivia y signó su fundamento hasta la aparicion de nuevas
orientaciones politicas y economicas en la decada de los 80's.
En el campo educativo el Codigo de la Constitucion Boliviana constituyo
el ordenamiento juridico mas historico de toda la historia de la
educacion
GRACIAS
¿Alguna pregunta?

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