SUBNIVEL: BASICA SUPERIOR GRADO: 8VO PARALELOS:

CICLO ESCOLAR: COSTA – GALÁPAGOS AÑO LECTIVO: 2021 – 2022

DOCENTES:

PROYECTO INTERDISCIPLINAR
NOMBRE DEL “REENCONTRARNOS EN NUESTRO SEGUNDO HOGAR, RESPETANDO LAS MEDIDAS DE
DURACIÓN 4 SEMANAS (Del 21/06 al 16/07)
PROYECTO BIOSEGURIDAD”

PRODUCTO FINAL Elaboro un compartiendo consejos para el cuidado de nuestra salud ante el COVID-19, exponiendo las habilidades artísticas y comunicativas.

Comprender que el retorno seguro a las escuelas promueve acciones para cuidar la salud y permite GRAN IDEA
El retorno seguro a las escuelas
compartir sentimientos, emociones, inquietudes y necesidades. (CIENTÍFICO)
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE Comprender que la convivencia armónica en contextos como el que vivimos construye una cultura
GRAN IDEA El Reencuentro: habilidades para la
de paz, a través del desarrollo de habilidades para la vida, comunicándolo de forma asertiva a las
(HUMANÍSTICO) vida
personas que lo rodean.

O.I.4.2. Emplear un pensamiento crítico, ordenado y estructurado, construido a través del uso ético y técnico de fuentes, tecnología y medios de comunicación, en
procesos de creación colectiva, en un contexto intercultural de respeto.

Identificar las principales relaciones entre el ser humano y otros seres vivos que afectan su salud, la forma de controlar las infecciones a través de barreras
inmunológicas naturales y artificiales. [Link].4.5.

Participar autónomamente en diversas prácticas corporales, disponiendo de conocimientos (corporales, conceptuales, emocionales, motrices entre
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
otros) que le permitan hacerlo de manera saludable, segura y placentera a lo largo de su vida. [Link].1

INDICADORES DE LL.2.1.1. Distinguir la intención comunicativa (persuadir, expresar emociones, informar, requerir, etc.) que tienen diversos textos de uso cotidiano desde el análisis
EVALUACIÓN del propósito de su contenido.

*Propone medidas de prevención (uso de vacunas), a partir de la comprensión de las formas de contagio y propagación de los virus, sus características,
estructura, formas de transmisión. Ref. [Link].4.7.2.

[Link].5.6.1. Mejora su participación consciente y construye competencia motriz en diferentes prácticas corporales, a partir de percibir su
estado corporal en movimiento y/o en reposo.
 I.M.4.1.2. Formula y resuelve problemas aplicando las propiedades algebraicas de los números enteros y el planteamiento y resolución de
ecuaciones e inecuaciones de primer grado con una incógnita; juzga e interpreta las soluciones obtenidas dentro del contexto del problema.

[Link].4.1.1. Explica la importancia de la historia para la comprensión del origen de la humanidad , del trabajo como factor fundamental de la
evolución y desarrollo de una sociedad , el papel de la mujer en la invención de la agricultura y la influencia de la agricultura.

Lista de cotejo
Rúbrica

RECURSOS DIDÁCTICOS TÉCNICAS E

▪ Videos, Papelotes, Diapositivas, Textos de lectura, Cuentos, Organizadores
INSTRUMENTOS
gráficos DE EVALUACIÓN

INDICACIONES
Para realizar las actividades planteadas, recuerda utilizar y reutilizar los materiales disponibles en casa, tales como:
⮚ Textos escolares del Ministerio de Educación de este año y de años anteriores
⮚ Cualquier diccionario que tenga en casa
⮚ Hojas de cuaderno o reutilizables con espacios para escribir
⮚ Goma o cinta adhesiva
⮚ Cartulina o cartón que sirvan de soporte
⮚ Lápices de cualquier color, borrador, bolígrafos, pinturas, marcadores u otros materiales que tengas en casa.

CONSEJOS PARA MANTENERTE SALUDABLE FÍSICA Y EMOCIONALMENTE:

✔ Mantén la calma, pronto volveremos a la escuela, a los parques y compartiremos entre todos y todas.
 ✔ Hay que recordar que la higiene personal es importante para combatir el virus, lavarse} con frecuencia y de forma adecuada las
manos, comer saludablemente y realizar actividades físicas te ayudará a tener el cuerpo y mente saludables.
✔ Es importante que te #QuedesEnCasa durante todo el tiempo que sea necesario, te acompañaremos en esta nueva forma de aprender,
porque sí se puede #AprenderEn-Casa.
✔ Si es necesario salir de casa recuerda utilizar siempre la mascarilla.

ACTIVIDADES DE LA SEMANA 1 DEL 21 AL 25 DE JUNIO

ÁREAS/ASIGNATURAS INVOLUCRADAS EN EL PROYECTO INTERDISCIPLINAR Nº 1 “ REENCONTRARNOS EN NUESTRO SEGUNDO HOGAR, RESPETANDO LAS MEDIDAS
DE BIOSEGURIDAD”

HUMANÍSTICO: Estudios Sociales,

CIENTÍFICO: Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, Educación Física, Matemática e Ingles Educación Cultural y Artística, Lengua
y Literatura e Inglés

CIENCIAS NATURALES
LENGUA Y LITERATURA EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
Hoy iniciamos el Proyecto N°1 vas a adquirir nuevos conocimientos que te Tema: Medidas preventivas para mantener la Tema: Danza tradicionales del
permitirán desarrollar habilidades para la vida. Recuerdas que el año salud integral Ecuador.
anterior realizamos proyectos en este año escolar continuaremos
trabajando en ello. Actividad: consejos de la OMS (Organización Sabías que...?
Mundial de la Salud) para cuidarse Las danzas tradicionales del Ecuador
¿Sabías que…? tienen una función un tipo de
Tema: Nos informamos a través de la noticia
La OMS en la 9ª Conferencia Mundial de la Salud, vestuario una música específica y una
Actividad coreografía única la comunidad que la
que tuvo lugar en Shanghái (China) en 2016, tuvo
Observo las imágenes y respondo las preguntas. representa no tiene un coreógrafo
por título “Promoción de la Salud en los ODS: Salud específico, es el mismo pueblo que
para todos y todos para la salud”. Las líneas de crea y recrea la danza.
acción que se propusieron no sólo se ceñían a las
actitudes individuales, sino que subrayaban la
responsabilidad de las instituciones locales,
nacionales y globales a la hora de desarrollar
políticas que contribuyan a mejorar la salud de
todos los ciudadanos. Los ámbitos de intervención
Recuerda...
. ¿De qué tratan las imágenes? ¿Qué información comunican? ¿Con qué se centraban en la importancia de favorecer una
objetivo? De acuerdo a varios historiógrafos en el
buena gobernanza, en el desarrollo de entornos periodo conocido como el desarrollo
¿Sabías qué…? saludables (especialmente en el ámbito urbano) y regional se habían dado las condiciones
óptimas para las características propias
en educar a la población sobre salud, enfermedad
Una noticia es un género periodístico informativo que informan sobre de nuestra cultura se vallan configurando
un hecho actual que despierta interés en el público. Las podemos y cuidado de uno mismo. la música, la danza de acuerdo al
musicólogo ecuatoriano
encontrar en los periódicos, en la televisión. En el internet y en la
Por lo que respecta al autocuidado, se puso
radio. Y se caracteriza por promover información objetiva. Actividades
además énfasis en la importancia de la dieta
Observa el video
saludable y de la actividad física regular.
[Link] de las
danzas tradiciones les Ecuador y
responde las siguientes preguntas.

1.- ¿Luego de observar el video clasifica

los diferentes tipos de danzas que
encontraste en la observación del video?
 2.- Explica la importancia de los bailes
tradicionales del Ecuador.

Actividad:
*Observo y analizo el contenido
Fuente: [Link]
19_9169603.htm *Elaboro una lista de los consejos para gozar
de un buen estado de salud y comparte con
los miembros de tu familia, agrega en tu
Recuerda Tríptico

EDUCACIÓN FÍSICA ESTUDIOS SOCIALES

Tema: ¿Qué son los juegos de expresión

corporal? El estudio de la historia, respetando
la igualdad y diversidad de cada
Los juegos de expresión corporal son ciudadano en la norma del buen vivir
actividades lúdicas que permiten al niño
comunicar su yo interior al mundo que le
rodea. Sabias qué ?
Stokoe la define como “un lenguaje mediante La historia es la disciplina que
el cual el ser humano expresa: sentimientos, estudia y expone, de acuerdo
sensaciones, ideas y estados de ánimo con el determinados principios métodos,
cuerpo”. los acontecimientos y hechos que
pertenecen al tiempo pasado y que
Por otra parte, Bertrand la entiende como “el constituyen el desarrollo de la
conjunto de técnicas que permiten utilizar el humanidad desde sus orígenes hasta
cuerpo como un lenguaje y revelar la actualidad.
Fuente: [Link] contenidos de naturaleza psíquica”.
Actividades:

● Lee la siguiente noticia sobre los contagios de COVID en

Ecuador. Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas a
partir de la noticia leída: ¿quién?, ¿qué?, ¿cuándo?, ¿dónde?,
¿por qué?

Actividad: Realiza los ejercicios que se le va

adjuntar el video. Recuerda:
La historia nos ayuda a comprender
el presente. Así para conocer los
hechos políticos y sociales actuales,
necesitamos conocer los que
ocurrieron en el pasado

Actividades.

Escuchar el video acerca del

concepto de la historia

[Link]

Fuente: [Link] Luego responde las siguientes

preguntas en relación del video
. Completa la siguiente tabla de la noticia anterior.

7 PREGUNTAS RESPUESTA
¿Qué tienen en común las
DE LA NOTICIA definiciones que encontraste?

¿Quién ¿Cuál es la importancia del estudio

de la historia??
¿Qué?,

¿Cuándo?,
 Refuerzas tus conocimientos

¿Dónde?, Revisa el texto integrador de

estudios sociales de octavo página
¿Dónde?, 26, 27.

¿Por qué?

INGLÉS (PUEDE ESTAR EN CIENTÍFICO Y HUMANÍSTICO)

Activity 1: Can you name the presidents from other countries? Do you recognize the woman in this
picture? 

Objective: Students will be able to use a Communication and cultural awareness on topics of interest
and hobbies.

 
    

  

Elizabeth II is a very famous queen. She rules the countries that form part of the United Kingdom: England, Scotland, Northern Ireland
and Wales (see the map) and some other territories in Great Britain. They are all English-speaking countries. She’s from London, the capital
city of England. Her birthday is on April 21st. She has four children: three boys; Prince

Charles, Prince Andrew, Prince Edward and one girl; Princess Anne.

1.- These words are in the text above. Connect the words to the correct picture. 

  
 VOCABULARY: queen. the wife of a king considered a ruler or monarch. A female ruler or monarch of a
  nation rule. to decide, to use power, authority, or influence. To use authority to control a place and or
situation country. the territory or land of a nation English-speaking countries. nations where people speak
  English prince. the son of the king or queen princess. the daughter of the king or queen
 MATEMATICA(INTERDISCIPLINAR)

UNA ECUACIÓN. - Es una igualdad matemática entre dos términos, que se expresa con números y letras. Estas letras se denominan incógnitas o
variables, ya que su valor no se conoce.
Toda ecuación tendrá el símbolo «=» que significa igualdad y que se utiliza para representar la igualdad de dos expresiones matemáticas o
algebraicas.
ELEMENTOS DE UNA ECUACIÓN DE PRIMER GRADO:
En las ecuaciones distinguimos varios elementos que son:
● Incógnita: La letra (o variable) que figura en la ecuación, corresponde al valor desconocido y generalmente se utiliza la letra X.
● Miembros: Son las dos expresiones algebraicas que aparecen a cada lado del signo ( = ). Los elementos de una ecuación son:
❖ Primer miembro al que se encuentra a la izquierda del signo igual.
❖ Segundo miembro al que se encuentra a la derecha del signo igual.
● Término: Cada uno de los sumandos que componen los miembros de la ecuación.
● Constante: es un valor fijo.
PASOS PARA RESOLVER ECUACIONES DE PRIMER GRADO:

1.- Quitar denominadores (si los hay).

2.- Quitar paréntesis (si los hay).
3.- Pasar las incógnitas a un miembro y los números al otro miembro.
4.- Reducir a términos semejantes (simplificar).
5.- Despejar la X (incógnita). Utilizando las leyes de igualdad.
6.- Comprobar la solución.
LEYES DE IGUALDAD:
Para despejar una incógnita se debe considerar las siguientes leyes de igualdad.
❖ Si está sumando pasa al otro miembro restando.
❖ Si está restando para al otro miembro sumando.
❖ Si está multiplicando pasa al otro miembro dividiendo.
❖ Si está dividiendo pasa al otro miembro multiplicando.

EJEMPLOS RESUELTOS PASO A PASO DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO :

REALIZAR LAS ACTIVIDADES N° 1 y 2 DEL TEXTO DE 8VO PÁG. 68
1. ESCRIBO EL TÉRMINO QUE FALTA EN CADA IGUALDAD.

2. RESUELVO Y ENCUENTRO EL VALOR DE LA INCOGNITA EN CADA IGUALDAD Y COMPLETO

ACTIVIDADES DE LA SEMANA 2 DEL 28 DE JUNIO AL 2 DE JULIO

ÁREAS/ASIGNATURAS INVOLUCRADAS EN EL PROYECTO INTERDISCIPLINAR Nº 1 “ REENCONTRARNOS EN NUESTRO SEGUNDO HOGAR, RESPETANDO LAS
MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD”

HUMANÍSTICO: Estudios Sociales,

CIENTÍFICO: Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, Educación Física, Matemática e Ingles Educación Cultural y Artística,
Lengua y Literatura e Inglés

EDUCACIÓN CULTURAL Y
LENGUA Y LITERATURA CIENCIAS NATURALES
ARTÍSTICA
 Tema: El danzante
Tema: El párrafo Sabias qué.. ?
El danzante es un personaje
Uno de los elementos básicos para la construcción tradicional que interviene en la
de un texto es el párrafo. Si comparamos un texto danza que recibe el mismo
nombre danzante, antiguamente
con una casa, se puede pensar que las paredes son
bailaba de alegría en
ladrillos, las oraciones las líneas de ladrillos y los
agradecimiento por la cosecha de
párrafos las paredes.
maíz como parte de los ritos en
honor al cacique principal.

Actividad Su vestimenta es muy variada de

acuerdo a cada provincia, pero la
Veamos estos tres párrafos:
más usada es el faldón y camisa de
color blanco con diferentes figuras
o monedas.
“Sofía había ido a hacer algunas compras cuando se encontró con
Rocío, su prima y amiga. Juntas decidieron ir a la tienda de ropas
para ver las “grandes ofertas” que allí se promocionaban.

Cerca de las 13 horas, y cuando ya el comercio se disponía a cerrar sus

puertas, Sofía “recordó” que no había comprado aquellas cosas que su
madre le había encargado esa mañana. Dato curioso.

La casa de la Cultura Ecuatoriana es

la encargada donde se realiza los
Rápidamente salió de la tienda de ropa y comenzó a recorrer los concursos nacionales de danza.
comercios a fin de comprar todo lo que su madre le había solicitado,
Actividad
pero estos comenzaban a cerrar sus puertas ya, así que Sofía regresó a
su casa solamente con la mitad de las cosas solicitadas por su mamá”. Describir las características comunes
que poseen los personajes de la
danza ecuatoriana.
En este ejemplo, encontramos 3 párrafos (el primero en azul, el EDUCACIÓN FÍSICA ESTUDIOS SOCIALES
segundo en verde y el tercero en bordó).
Recuerda que la Movilidad Articular
 Es importante que los movimientos sean lo Tema: Las fuentes Histórica
1.- Contesta la siguiente pregunta ¿Cuántas oraciones tiene cada más amplios posibles, utilizando todas las
Sabias qué.. ?
uno de esos párrafos? Cópialo en tu cuaderno. posibilidades (flexión/extensión,
aducción/abducción, rotación, circunducción) los hechos ocurridos en el pasado,
El primer párrafo tiene…………… oraciones. de cada articulación. los historiadores trabajan
El segundo párrafo tiene…………… oración. estudiando y
El tercer párrafo tiene…………….... oración.
contrastando las fuentes históricas.
Lo que diferencia a un párrafo de otro es el punto y aparte, y la idea
Una fuente histórica es cualquier
que contiene cada uno. resto material

(joyas, vestidos, armas, cerámicas...)

Fuente:
o documento escrito (cartas,
[Link] testamentos,
1Nrk5i Actividad: Realiza la siguiente serie de ejercicios prensa...), oral (entrevistas,
con un intervalo de 2 minutos. discursos...), gráfico

o audiovisual (pinturas, grabados,

Recuerda qué… fotografías,

películas...) que ofrece al historiador

información sobre la actividad

humana y le

permite reconstruir el pasado

Según su origen, las fuentes pueden

ser:

Dato curioso

Leer un y memorizar sus párrafos ayuda a estimular

Recuerda qué…
su mente lo anima a formar nuevos caminos mentales
• Primarias: Son las pertenecientes a
 la época
y fortifica la memoria.
histórica estudiada, como una
moneda,

una espada, un diario privado, un

Anillo...

Secundarias: Son las elaboradas a

partir

Fuente: [Link] de las fuentes primarias, en épocas

posteriores.

Un mapa o la descripción de una

2.- Lea todas las oraciones que le presentamos a continuación. Luego moneda que encontramos en un
enumérelas según el orden que cree que presentarían en un párrafo libro son
de texto para que tenga sentido. algunos ejemplos

______En la era industrial, cuando aún no se conocía el carbón, los

árboles sirvieron de combustible para las máquinas de vapor. Actividades:

______Durante años, la madera fue empleada para diferentes fines.

______Desde un comienzo, la madera ha sido utilizada para la 1 Observa esta pintura egipcia y
explica qué tipo de fuente es. ¿En
calefacción, en especial en los países con extensas superficies qué edad
boscosas.
histórica se sitúa?
______Actualmente, la madera es usada para la fabricación de
durmientes de ferrocarril, postes telefónicos y papel (a partir de la
2 Describe la pintura y explica qué
pasta celulosa)
información histórica aporta.

TEMA: Vacunación

¿Sabías que?
. La vacunación es una forma sencilla, inocua y eficaz de protegernos contra enfermedades dañinas antes de entrar en contacto con ellas. Las vacunas activan las defensas
naturales del organismo para que aprendan a resistir a infecciones específicas, y fortalecen el sistema inmunitario.

Tras vacunarnos, nuestro sistema inmunitario produce anticuerpos, como ocurre cuando nos exponemos a una enfermedad, con la diferencia de que las vacunas contienen
solamente microbios (como virus o bacterias) muertos o debilitados y no causan enfermedades ni complicaciones.

La mayoría de las vacunas se inyectan, pero otras se ingieren (vía oral) o se nebulizan en la nariz.

Actividad:

Contesto las siguientes preguntas

a. ¿Qué es la vacunación?

b. ¿Qué activan las vacunas en el organismo?

c. ¿Qué beneficios nos brindan las vacunas?

INGLÉS (PUEDE ESTAR EN CIENTÍFICO Y HUMANÍSTICO)

Activity 2: What are some ways to describe members of a family? 

Objective: Students will be able to Read on topics of interest and hobbies. 

Describing a Family

1. Your little brother dropped the cards to the left. Help him reorganize them by writing the words in their corresponding space. When
you finish, compare with a partner.

● Physical traits: Give examples of people that have these traits.

● Personality: What are behaviors that demonstrate these personality traits?

2. You are a good painter and your friend Rosie asks you to make a portrait of her family using the information below. Before you start
drawing, circle the physical traits and underline the personality descriptions of each member.

3. Now you’re ready to draw Rosie’s family in the picture frame.

 VOCABULARY: trait. characteristic portrait. a painting, photograph, drawing of a person cook. a person who
prepares and cooks food as a job or in a specific way pet. a domestic animal that lives in a house as company

MATEMATICA(INTERDISCIPLINAR)
Tipos de ecuaciones:

Numérica

Algebraica: resuelve aplicando propiedades o por transposición de términos.

Ejercicios. Texto de 8vo pág. 68 actividad N°3 y 4

Tipos de ecuaciones:

Existen dos tipos de ecuaciones:

Numérica. Es la equivalencia entre dos cantidades y estas están separadas por el signo igual

Algebraica. Es la equivalencia entre dos expresiones algebraicas. En una ecuación hay letras a las que se las denomina variables y que son
las letras x, y o z y números que son las constantes.

Ingresa al siguiente enlace y practica ecuaciones de primer grado: [Link]/2SZ0hEo

RESUELVE APLICANDO PROPIEDADES RESUELVE POR TRANSPOSICIÓN DE

TÉRMINOS

2x + 8 = 9 + 3 2x + 8 = 9 + 3
Aplicando la propiedad de la igualdad, si a En forma abreviada, un término que se
ambos miembros de la igualdad se suman, encuentra sumando (o restando) en un
restan o multiplican por un mismo número, la miembro pasa al otro miembro restando (o
igualdad se mantiene. sumando). Si un número se encuentra
multiplicando (o dividiendo) en un miembro,
pasa al otro miembro dividiendo (o
multiplicando).

REALIZAR LAS ACTIVIDADES N° 3 y 4 DEL TEXTO DE 8VO PÁG. 68

1.- PLANTEO UNA ECUACIÓN PARA CONOCER LAS MEDIDAS DE LA FIGURAS.
2.- ESCRIBO VERDADERO O FALSO SEGÚN CORRESPONDA.
ACTIVIDADES DE LA SEMANA 3 DEL 5 AL 9 DE JULIO

ÁREAS/ASIGNATURAS INVOLUCRADAS EN EL PROYECTO INTERDISCIPLINAR Nº 1 “ REENCONTRARNOS EN NUESTRO SEGUNDO HOGAR, RESPETANDO LAS MEDIDAS
DE BIOSEGURIDAD”

HUMANÍSTICO: Estudios Sociales,

CIENTÍFICO: Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, Educación Física, Matemática e Ingles Educación Cultural y Artística, Lengua
y Literatura e Inglés
 LENGUA Y LITERATURA CIENCIAS NATURALES EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

▪ 1.
Tema: La elipsis y sus tipos.

Actividad

Lee las siguientes oraciones

IDEA COMPLETA ELIPSIS

EDUCACIÓN FÍSICA ESTUDIOS SOCIALES
Tema:
Tú hablas inglés, pero Pedro no Tú hablas inglés, pero Pedro no. Actividad: Beneficios que la actividad física
habla inglés Es sobre la cultura
puede aportar a su salud
¿Sabías que…? ¿Sabías que…?

Tu conferencia fue más Tu conferencia fue más interesante La práctica de ejercicios corporales contribuye La historia estudia el pasado humano
interesante que la conferencia de que la de tus compañeros. a mantener una buena salud y prevenir
tomando los datos obtenidos de
tus compañeros. enfermedades.
documentos
La incorporación a la rutina diaria de una
históricos para así comprender
actividad física constante y moderada induce
ÈL irá al cine y Camila irá al teatro. ÈL irá al cine y Camila, al teatro. determinados
una serie de cambios fisiológicos en el
organismo que van más allá del hecho de períodos.
1.- Escribo cuál es la diferencia entre las oraciones: ¿Qué elemento se quemar calorías, reducir grasa y mantener la Por eso, la historia es siempre la
elimina en las que están en la columna derecha? Los elementos eliminados masa muscular. Además de favorecer la comprensión
pueden ser: sustantivos, verbos o frases completas. pérdida de peso y mejorar la relación con la
comida y el propio organismo, la actividad de lo que han hecho los humanos en
Fuente: Texto de octavo EGB física induce una modificación de la el
composición del cuerpo y del funcionamiento
pasado para:
del metabolismo y los sistemas (circulatorio,
¿Sabías qué…? respiratorio, etc.). • Mantener y mejorar sus condiciones
de vida.
La elipsis es una figura retórica, literaria, o de construcción, que radica El ejercicio físico diario, por ejemplo, es una
en omitir uno o varios elementos de la oración de forma intencional, forma de mejorar la salud cardiovascular ya • Darle significado o sentido a lo que
para poder expresar una idea de modo concreto y sencillo. que actúa sobre frentes diferentes: hacen
para mejorar sus condiciones de vida.
Ejemplos de elipsis: ● Reduce la presión arterial, Ese
Las palabras que se suprimen en la oración las indicamos entre favoreciendo el control de la
significado se lo da a través de la
paréntesis para una mejor comprensión de los ejemplos de elipsis: hipertensión.
religión,
1. A Erick le gustan los tacos, a Gabriela no. (le gustan) ● Aumenta la secreción de colesterol HDL
el arte, la ciencia, la escritura
2. A las corridas de toros va mucha gente, a los partidos de futbol (colesterol bueno), reduciendo la tasa
también. (va mucha gente) de colesterol en sangre.
3. Agustín sabe manejar, pero ella no. (sabe manejar)
● Induce un descenso de los niveles de
4. Cada año voy a casa de mi suegra en navidad, aunque en año
triglicéridos.
nuevo no. (voy)
5. Carlos es constructor y Roberto analista de datos. (es) ● Disminuye la producción de insulina,
6. Carmen lleva la ensalada y Betty el postre. (lleva) ayudando a controlar la diabetes tipo 2
Fuente: [Link]

Recuerda què …..

La periodización
Uno de los trabajos de los
historiadores
consiste en ubicar los hechos
históricos en el
tiempo. El estudio de la medida del
tiempo y
Actividad: Enlista y realiza 10 ejercicios que te de la sucesión ordenada de los hechos
ayudan mejorar la salud. del

Recuerda qué… pasado es lo que denominamos

cronología.
Es importante aclarar que la elipsis no consiste en eliminar cualquier
La finalidad de la periodización es
palabra del enunciado, sino sólo aquellas que no sean necesarias para
tener una
comprender de forma clara lo que se dice, ya que las palabras que se
mejor comprensión sobre el
omiten están implícitas en el sentido de la oración. desarrollo de la
El propósito de utilizar la elipsis es el suprimir las palabras que historia. Tal es el caso de la historia
deberían de usarse en la oración, pero que le restan simplicidad y universal,
rapidez.
que ha sido dividida en distintos
períodos o edades
Fuente: [Link]
Actividades:
2.- Elaboro un organizador gráfico sobre el concepto y tipos de
elipsis y escribo 4 oraciones que utilicen este recurso. Actividades:

3.- Elimino los elementos redundantes sin que cambie el significado 1.- Explica con tus propias palabras
de las siguientes oraciones. Escribo en mi cuaderno las oraciones por qué es importante el estudio de la
modificadas. historia.

a.- Marcela se cuida con medidas de bioseguridad y Carlos también se 2.- Imagina que no supieras la fecha
cuida con medidas de seguridad. en que naciste, ni el lugar, ni a tus
antepasados.
b.- Ecuador es un país con alto índice de contagios, pero los habitantes
de Ecuador aún no son conscientes de tomar los protocolos de ¿Tus costumbres, forma de ser, hablar
bioseguridad. y pensar serían las mismas? ¿Por qué?

Guarda tus actividades en tu portafolio.

Tema: El sistema inmunitario

Actividad:
¿Sabías que…?
El sistema inmune o inmunitario se conforma de un gran número de órganos y tejidos distribuidos por todo el cuerpo.
 Su función general es elaborar la respuesta o defensa del organismo frente a un agente patógeno; esta función permite al
ser humano desarrollar la capacidad de resistir a los agentes infecciosos, llamada inmunidad. En el ser humano la inmunidad se conoce como ‘barreras de
defensa’, estas son:
• Barreras externas: constituyen la piel y las mucosas de algunas cavidades que generalmente están en contacto con el exterior.
La gruesa capa de células que forman la epidermis de la piel o que tapizan el sistema digestivo se convierte en un muro impenetrable para los microorganismos.
Además, estas células mueren y se descaman fácilmente, por lo que lo microorganismos no pueden penetrar.
• Barreras internas: las cavidades abiertas al exterior, como la boca, el ano o la vagina, se encuentran recubiertas de células especializadas en producir moco,
que actúa como barrera ante los microorganismos.
El sistema inmunitario también se considera una barrera interna del organismo. Otras barreras de defensa se dan por sustancias químicas que impiden el
desarrollo de microorganismos:
Las barreras inespecíficas, como las lágrimas en el ojo, el cerumen de la oreja.
Las barreras específicas, como las inmunoglobulinas, sustancias producidas ante agentes específicos, la flora microbiana ubicada en la boca, el intestino o la
vagina.
Las barreras descritas anteriormente también pueden clasificarse de acuerdo con el modo de aparición; se identifican las siguientes:
Barreras innatas: se forman durante el desarrollo embrionario del individuo; son generalmente las barreras inespecíficas, las externas e internas.
Barreras adquiridas: se forman cuando el organismo se ha expuesto a un agente patógeno; son las barreras específicas.
1. Analiza e identifica en el texto las relaciones entre las barreras de defensa y presentémoslas mediante un esquema.

INGLÉS (PUEDE ESTAR EN CIENTÍFICO Y HUMANÍSTICO)

Activity 3: How can I describe people’s personalities and physical appearance?

Objective: Students will be able to Write on topics of interest and hobbies. 

Describing People

There’s a new student in the class and you want to describe her or him to your mother. To do this, write a short descriptive paragraph.

1. Read the following sections of a paragraph. Which section do you think is first, which is second, and which is third? Write the numbers 1,
2, 3 in the circles next to each section
2. Now that you know the correct order, read it again. Which section do you think is the A. Introduction, B. Body with details and the C.
Conclusion. Complete the hamburger that represents a complete paragraph

3. You’re ready to describe your new friend. Write the Introduction, Body and Conclusion in the space provided.
 VOCABULARY: descriptive paragraph. group of sentences that describe a person, a place, a thing or an event
using many descriptive adjectives creative. a person who uses original and unusual ideas nurse. a person
who cares for people who are sick or injured, especially in a hospital

MATEMATICA (trabajo disciplinar)

Desigualdades e Inecuaciones.

Concepto

Ejercicios.

Texto de8vo pág. 68 actividad N° 5 y 6

DESIGUALDADES E INECUACIONES
Una desigualdad. - Es una relación entre dos expresiones algebraicas que no son iguales. Se escriben con los signos <; >; ≤ o ≥.
Una inecuación. - Es una desigualdad que se verifica para ciertos valores de la variable.
Expresiones que hacen referencia a una desigualdad. Practica desigualdades sencillas en línea, es recomendable revisar el siguiente enlace web:
[Link]/2KjydaY

EJEMPLOS EXPRESIÓN ALGEBRAICA

El teléfono cuesta por lo menos $ 250. t ≥ 250

La edad mínima para ver la película es e ≥ 12
12 años.
Luis tiene a lo máximo 5 pares de z≤5
zapatos.
La velocidad permitida es de máximo v ≤ 70
70 km por hora.

Para resolver una inecuación, se siguen los mismos pasos que para resolver una ecuación. La única diferencia consiste en que se altera el
símbolo de la desigualdad cuando se multiplica por un número negativo. El resultado de una inecuación se grafica en una recta numérica. Ejemplo
1 Resolver las siguientes inecuaciones y graficar en una recta numérica.

EJEMPLO 1
Resolver las siguientes inecuaciones y graficar su resultado.

a) m+ ≤4 8
b) n + 12 > 17
c) −4 + 5− 7 ≤ p + 6
 Solución:
Resolvemos siguiendo los mismos pasos de la ecuación y luego graficamos su solución. Toma en consideración solo los valores enteros.

REALIZAR LAS ACTIVIDADES N° 5 y 6 DEL TEXTO DE 8VO PÁG. 69

1.- Escribe una inecuación para cada situación.

a) Para comprar en el supermercado, debo llevar mínimo $ 20.

b) Los boletos para el concierto cuestan por lo menos $ 25.

2.- TRABAJO COLABORATIVO

Escribano y resuelvo situaciones cotidianas que se pueden expresar con inecuaciones.
ACTIVIDADES DE LA SEMANA 4 DEL 12 AL 16 DE JULIO

ÁREAS/ASIGNATURAS INVOLUCRADAS EN EL PROYECTO INTERDISCIPLINAR Nº 1 “ REENCONTRARNOS EN NUESTRO SEGUNDO HOGAR, RESPETANDO LAS MEDIDAS
DE BIOSEGURIDAD”

HUMANÍSTICO: Estudios Sociales,

CIENTÍFICO: Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, Educación Física, Matemática e Ingles Educación Cultural y Artística, Lengua
y Literatura e Inglés

LENGUA Y LITERATURA CIENCIAS NATURALES EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

Actividad
● Escribo en una cara del tríptico una noticia con
párrafos argumentativos acerca del retorno
voluntario a clases en la región costa, aplicando los
conocimientos abordados en el presente proyecto.

EDUCACIÓN FÍSICA ESTUDIOS SOCIALES

Tema: La importancia de los controles Realiza la siguiente actividad

médicos
¿Sabías que…? Con la ayuda de tus padres
Realizar actividad física se cuenta entre De acuerdo al tema desarrollado de
los hábitos saludables que permiten la historia imagina que naciste en
llevar una vida mejor y más sana. Hacer otros tiempos y con otras
costumbres.
algún deporte que nos guste, ir al
gimnasio, trotar, hacer spinning, o
trekking, y hasta aquellas actividades que ¿Cuales te gustaría que sean esta tu
consideramos nuestro “mejor vicio” historia actual en que vives?
como puede ser jugar al fútbol los
domingos con los amigos o ir a zumba,
requieren de un chequeo médico, sobre Detalla en tu cuaderno o carpeta
todo cuando la edad aumenta y cuando de estudio sociales tus opiniones
realizadas en familia
el esfuerzo será demandante.
La actividad física y el deporte reducen la
mortalidad general y cardiovascular, pero
durante la práctica de ejercicio aumenta
el riesgo de que aparezcan
manifestaciones de alguna enfermedad
no diagnosticada.
Todos conocemos casos de deportistas
famosos, muchos de ellos jugadores de
fútbol, que han sufrido lo que llaman
muerte súbita. Han muerto jugando el
deporte al cual habían dedicado su vida.
Según la Federación Argentina de
Cardiología, la muerte súbita en el
deporte es un evento de baja incidencia
pero que, en el 85% de los casos, tiene
causas cardiovasculares.
En la mayoría de los casos, estos eventos
se podrían prevenir a través de la
evaluación médica antes de realizar una
actividad física. El famoso chequeo
médico o “apto físico”.

Actividad: Sí tienes internet puede hacer la

siguiente actividad.
 Da clic en [Link]
Ubica el pin 336328
Escribe su apellidos y nombres; curso y
paralelo.

TEMA: ¿Qué enfermedades previenen las vacunas?

Recuerda
Las vacunas protegen contra muchas enfermedades, entre ellas:

Actualmente se siguen desarrollando otras vacunas, y algunas de ellas ya se administran experimentalmente. Es el caso de las que protegen contra el ebola o contra el
paludismo, que todavía no están disponibles en todo el mundo.

Actividad:

Contesto las siguientes preguntas

a. ¿Contra qué enfermedades existen vacunas?

b. ¿Qué vacunas no se han desarrollado aun?

c. ¿Qué vacunas son las más utilizadas para combatir el coronavirus en Ecuador?

d. ¿Cuál es mi opinión respecto a las vacunas que se están aplicando en mi país?

INGLÉS (PUEDE ESTAR EN CIENTÍFICO Y HUMANÍSTICO)

Activity 4: Did you consider professional photography to be an art? What do you like taking pictures
of?

Objective: Students will be able to use Language Through the Arts on topics of interest and hobbies. 

Family Photo Album

Your friend is showing you her family photo album. There are some pictures from the past and the present.

1. What was she doing then? What is she doing now? Match the two tenses to the correct sentence and picture.

2. Complete the chart with “past” or “present.”

a. We use am / is / are + ing verbs (looking, living, visiting) to express ____________events in progress. (that are happening now)

b. We use was / were + ing verbs (doing, playing, eating) to express ____________events in progress. (that were happening in the
past)

3. You and a friend are sharing pictures. Complete the conversation with the correct form of the verbs in parentheses:
GRAMMAR: • then = in the past • now = in the present • is, am, are = the present I am hungry
(now.) They are tired. • was , were = the past I was there last week. We were at the beach for
Carnival.
 MATEMATICA (trabajo disciplinar)
Retroalimentación

Realizar actividades de texto de 8vo pág. 69 actividades N° 7 y 8

REALIZAR LAS ACTIVIDADES N° 7 y 8 DEL TEXTO DE 8VO PÁG. 69

1.- Resuelve las inecuaciones en el conjunto de los números enteros y grafica su solución
2.- Averigua qué son las inecuaciones lineales con dos incógnitas y como se representan en el plano cartesiano .

❖ COMPROMISOS

● Valorar y cuidad de mi familia, mis amigos y mi comunidad.

● Utilizar racionalmente la tecnología.

● Trabajar con empeño y disciplina en mis horarios de trabajo y académico.

 ● Cuido a la naturaleza y todo lo que en ella habita, reconociéndome como parte del conjunto y no como dueño de lo que me rodea.

● Respeto y me promuevo las normas de bioseguridad en mi entorno y con quienes me relaciono.

❖ AUTOEVALUACION

ASPECTOS TOTALMENTE PARCIALMENTE NO LO HAGO

Respeto mi horario diario dedicado al trabajo

académico.

Me intereso por aprender y no solo por

cumplir con las actividades.

Procuro tener contacto con mis docentes para

recibir el acompañamiento académico.