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Música y convivencia escolar pacífica

Este documento describe una actividad escolar para prevenir la violencia a través de la música. Los estudiantes reflexionarán sobre actos de violencia y mejorar la convivencia a través de un concurso de canto donde presentarán composiciones sobre la no violencia y la buena convivencia. El grupo ganador de cada aula participará en un concurso interaula sobre estos temas durante la semana de la primavera y la juventud.

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Música y convivencia escolar pacífica

Este documento describe una actividad escolar para prevenir la violencia a través de la música. Los estudiantes reflexionarán sobre actos de violencia y mejorar la convivencia a través de un concurso de canto donde presentarán composiciones sobre la no violencia y la buena convivencia. El grupo ganador de cada aula participará en un concurso interaula sobre estos temas durante la semana de la primavera y la juventud.

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ACTIVIDAD N° 06:

“Sensibilízate con la música para prevenir la violencia” – Tarde de talentos.

Área: Tutoría y Orientación Educativa Docente:


Grado y sección: Fecha:
PROPÓSITO: Las y los estudiantes reflexionan y evalúan los actos de violencia en la escuela y la
familia para mejorar la convivencia escolar y fomentar la paz y la unidad.
MOM PROCEDIMIENTO TIME RECURSOS
ENTO
*El o la docente saluda y pregunta si están listos para demostrar sus talentos en el canto.
*Luego se pide que un estudiante lea el texto.: “UN SECRETO PARA CONVIVIR MEJOR”
ANEXO 1 20’
Luego hacemos las siguientes preguntas: Texto de
INICIO

INICIO

apoyo
1. Según la enseñanza ¿Cuál es el secreto que utilizó Esperanza para convivir mejor?
2. ¿Tú crees que ese secreto también lo podemos utilizar en la escuela?
3. ¿Por qué crees que es importante la convivencia armoniosa en la escuela?
Escuchamos sus respuestas y vamos reflexionando y reforzando la buena convivencia.

*Se presenta el tema a desarrollar y hacemos recordar el propósito de todo el proyecto.


En esta segunda parte el o La maestra explica que ha llegado el momento de
presentar sus composiciones y se hará de la siguiente manera:
1. Se realizará un concurso interno en la sección.
2. Cada grupo cantará su composición frente a sus compañeros de aula.
50'
3. Para seleccionar al grupo ganador se debe tener en cuenta los siguientes
criterios:
- La letra de la canción cumple con el propósito del proyecto, fomentando la
buena convivencia escolar y rechazando todo tipo de violencia.
- Los estudiantes entonan de manera correcta la melodía. Parlantes
PROCESO

- La vocalización de la letra es correcta, se entiende el contenido y el mensaje. , USB


PR

4. El grupo ganador del aula será el representante para el concurso entre


secciones del mismo grado que se realizará LA SEMANA DE LA PRIMAVERA Y LA
JUVENTUD:
LUNES 19 DE SETIEMBRE: CONCURSO DE CANTO 1° AÑO A, B, C, D, E, F
MARTES 20 DE SETIEMBRE: CONCURSO DE CANTO 2° AÑO A, B, C, D, E, F
MIERCOLES 21 DE SETIEMBRE: CONCURSO DE CANTO 3° AÑO A, B, C, D, E
JUEVES 22 DE SETIEMBRE: CONCURSO DE CANTO 4° AÑO A, B, C, D, E
VIERNES 23 DE SETIEMBRE: CONCURSO DE CANTO 5° AÑO A, B, C, D
El concurso de canto se realizará desde la 1:00 hasta la 1:45 (excepto el lunes 19
que comenzará desde 1:05 hasta las 2:00 pm dirigido por el coordinador de TOE y
docentes de la comisión.
Para el concurso se pide a los que no van a participar en el canto elaborar afiches o pancartas 20'
para alentar a sus secciones, alusivos a la no violencia y al día de la juventud, ejemplo: “No a
CIERR

la violencia, sí al deporte”, “Los jóvenes amamos el deporte y rechazamos la violencia”, “El deporte es
una convivencia saludable”, ¡Viva la juventud ricardina que fomenta el deporte la paz y la unidad!
Tarea para la casa: El grupo ganado ensayar el canto y los demás elaborar sus afiches o
pancartas.

V° B° SUB SIRECTORA PROFESOR/A


ANEXO 1

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