UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURIMAC
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN
SEDE ABANCAY
SÍLABO
1. Datos académicos
1.1 Asignatura : Administración I
1.2 Código : AD – 102
1.3 Pre Requisito : Ninguno
1.4 Crédito 4
1.5 Horas semanales : HT=3, HP=2, TH=5
1.6 Ciclo académico I
1.7 Área de formación : AFPO
1.8 Semestre Académico : 2023 - I
1.9 Docente : Dra. Silvia Soledad López Ibañez
1.10 Correo electrónico :
[email protected] 1.11 Teléfono de contacto : 051-983731899
2. Contenidos transversales
a. Educación en valores
b. Iniciativa empresarial
3. Fundamento
La asignatura Administración I, considerada dentro del área de formación profesional
obligatoria, es donde los estudiantes se encamina a conocer un conjunto de
conocimientos, concepciones teóricas, técnicos y prácticos de la ciencia de la
administración, relacionados a la gestión empresarial como un proceso integral que
busca el uso racional de los recursos, dentro de un marco de paradigmas,
instrumentos y herramientas así como factores que inciden en el comportamiento de
las organizacionesy criterios para ejercer liderazgo, que puedan generar los cambios
en nuestra región, a nivel nacional e internacional.
4. Competencia
A. Explica la esencia o naturaleza de la administración basado en el análisis de la
teoríageneral de la administración contextualizando los escenarios actuales, los
grupos deinterés y la responsabilidad social en el marco del desarrollo sostenible
global.
B. Define fundamentos teóricos factuales de los enfoques de la administración y sus
repercusiones en el ciclo de la vida de las organizaciones, en el contexto
cambianteconsiderando la conducta ética y el desarrollo sostenible.
5. Sumilla
Primera unidad : Introducción a la teoría general de la administración, orígenes,
enfoque clásico y enfoque humanista de la administración
Segunda unidad: Enfoque neoclásico, enfoque estructuralista y enfoque
del comportamiento en la administración.
Tercera unidad : Enfoque sistémico, enfoque situacional y nuevos paradigmas de
la administración
1
6. Programación de la asignatura
Primera Unidad: Introducción a la teoría general de la administración, orígenes,
enfoque clásico y enfoque humanista de la administración.
a. Total, Horas Unidad : 30 horas
b. Competencia :AyB
c. Capacidades y actitudes : Reconoce, analiza y explica la teoría general de la
administración, los enfoques clásico, humanístico y neoclásico de la administración,
desde diversas perspectivas de concepción, valorando y rescatando los aportes más
importantes de forma democrática para la gestión empresarial.
CONTENIDOS AVANCE
Nº HR/
SEM. SES. HRS.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Acum. (%)
Sociabilización y
negociación del
contenido de 2 2 2,35
sílabo.
Caso: Capacidades
1 2 4 4,71
del Administrador
de éxito
Introducción a la
teoría general de 1 5 5,88
la administración
Orígenes de la
administración 2 7 8,24
Caso: Efectos de la
revolución Perseverancia 2 9 10,59
2 Industrial en la tarea
Objeto y objetivo
de la Disposición 1 10 11,76
administración. Emprendedora
Enfoque clásico.
administración 2 12 14,12
científica
3 Caso: análisis de la
ORT 2 14 16,47
La teoría clásica
de administración 1 15 17,65
La teoría clásica
de administración 2 17 20,00
Caso: análisis de
4 2 19 22,35
los 14 principios
Enfoque
humanista 1 20 23,53
Teoría de las
relaciones 2 22 25,88
humanas
Caso: efectos del
experimento de 2 24 28,24
5 Hawthorne
Implicaciones de
la teoría de las
relaciones 1 25 29,41
humanas
2
Presentación de
tema investigación 2 27 31,76
Presentación de
6 tema investigación 2 29
34,12
Primera Evaluación 1 30 35,29
COMPETENCIAS DE LOGRO:
• Reconoce y resalta la importancia que tiene estudiar
administración y sus aportes a la sociedad.
• Expone en claridad sus apreciaciones sobre las
teorías del enfoque clásico de la administración con
base a las informaciones sintetizadas de diversas 30 30 35,29
fuentes.
• Fundamenta de manera clara su posición en relación
a teorías del enfoque humanista de la administración
guiándose de la síntesis de las informaciones
bibliográficas.
Segunda Unidad: Enfoque neoclásico, enfoque estructuralista y enfoque del
comportamiento en la administración.
a. Total Horas Unidad : 30 horas
b. Competencia :B
c. Capacidades y actitudes : Analiza y explica el enfoque neoclásico, estructuralista y del
comportamiento de la administración, a través de la participación y cumplimiento de
tareas como base para la elaboración y utilización de instrumentos de gestión
organizacional.
CONTENIDOS AVANCE
Nº HR.
SEM. SES. HRS.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Acum. (%)
Teoría Neoclásica
de la 2 32 37,65
Administración
Caso: análisis de
7 los principios
2 34 40,00
básicos de la
organización
Tipos de
organización 1 35 41,18
Organización
2 37 43,53
lineal
Caso: aplicación
8 de la organización 2 39 45,88
Funcional
Departamentali-
1 40 47,06
zación
Tipos de Perseverancia
departamentali- en la tarea 2 42 49,41
zación
9 Caso: outsourcing Disposición 2 44 51,76
Administración Emprendedora
1 45 52,94
por objetivos
Características de
2 47 55,29
la APO
10
Caso: como fijar
2 49 57,65
los objetivos
3
Enfoque
estructuralista de 1 50 58,82
la administración
Modelo
burocrático de la 2 52 61,18
organización
11 Caso: la burocracia
2 54 63,53
en la actualidad
Teoría de la
1 55 64,71
estructuralista
Teoría del
comportamiento
2 57 67,06
en la
12 administración
Caso: análisis de la
2 59 69,41
teoría X y teoría Y
Segunda Evaluación 1 60 70,59
COMPETENCIAS DE LOGRO:
• Sustenta de modo coherente su entender y posición
sobre las teorías del enfoque neoclásico de la
administración.
• Plantea con claridad sus apreciaciones sobre las
teorías del enfoque estructuralista de la 30 60 70,59
administración basándose en fuentes diversas
pertinentes.
• Expone con fundamento los aspectos sustantivos de
las teorías del enfoque conductual de la
administración.
Tercera Unidad: Enfoque sistémico, situacional de la administración y nuevos
paradigmas de la administración.
a. Total Horas Unidad : 25 horas
b. Competencia :B
c. Capacidades y actitudes : Analiza, explica y valora los nuevos enfoques Post
modernos de la Administración, como nuevos aportes en el desarrollo y gestión
organizacional.
CONTENIDOS AVANCE
Nº HR.
SEM. SES. HRS.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL (%)
Acum.
Teoría del D.O. 2 62 72,94
Caso: análisis de
13 las técnicas del 2 64 75,29
D.O.
Enfoque
1 65 76,47
sistémico
Tecnología y
2 67 78,82
administración
Caso: entropía en
2 69 81,18
14 la organización Perseverancia
Teoría en la tarea
matemática de la 1 70 82,35
administración
4
Necesidad de
indicadores de 2 72 84,71
desempeño
15 Caso: usos del
2 74 87,06
BSC Disposición
Teoría de Emprendedora
1 75 88,24
sistemas
Teoría situacional 2 77 90,59
Caso: El hombre 2 79 92,94
16 complejo
Apreciación critica
de la teoría 1 80 94,12
situacional
Tercera Evaluación 2 82 96,47
17 Sustitutorio 2 84 98,82
Entrega de notas 1 85 100
COMPETENCIAS DE LOGRO:
• Explica de modo coherente su entender y posición
sobre las teorías del enfoque sistémico de la
administración con base al análisis y síntesis de
diversas fuentes de información. 25 85 100
• Fundamenta de manera clara sus apreciaciones en
relación a la teoría de contingencia de la
administración para el efecto se basa en el análisis
de la información correspondiente.
7. Métodos y Técnicas de enseñanza
Métodos Técnicas
❖ Exposición interactiva ❖ Trabajo en equipo
❖ Estudio de casos ❖ Participación individual
❖ Demostración guiada ❖ Exposiciones grupales.
De acuerdo a los contenidos y actividades propuestas en las unidades de la asignatura,
se desarrollará la secuencia teórica-práctica haciendo uso de la metodología; exposición
interactiva, el estudio de casos y la demostración guiada, promoviendo el trabajo
colaborativo la participación individual, las exposiciones grupales y el uso de
organizadores del conocimiento vía on line. Para ello se compartirá oportunamente la
estructura de los trabajos a realizar, las lecturas a comentar e indicaciones previas en la
plataforma virtual.
8. Medios y materiales
Medios Materiales
Auditivo Acceso personal virtual: voz
Visual Libros digitales, foros, chats, correo, videos tutoriales, E-books,
videos explicativos, organizadores virtuales, presentación
multimedia.
9. Evaluación
5
Capacidades Técnicas de evaluación Tipos de N° de
instrumentos Eval. Peso
A. Pruebas escritas: Examen temático e
- Prueba de desarrollo interpretativo 3
B. Intervenciones orales
de evaluación: 0.4
Conceptual
- Exposición Ronda de preguntas 1
A. Trabajo de Informe de trabajo de 1
Procedimental Investigación individual investigación 0.5
F. Resolución de casos Dinámica grupal 1
B. Perseverancia en la
Actitudinal tarea Lista de cotejo 1 0.1
D. Disposición
Emprendedora Lista de cotejo 1
FORMULA:
PCC = Promedio Aritmético
PCP = Promedio Aritmético
PCA = Promedio Aritmético
10. Bibliografía:
10.1. Bibliografía Básica
Chiavenato, I. (2014). Introducción a la teoría general de la administración. México: Mc
Graw Hill.
De Cenzo, D., Coulter, M. & Robbins S. (2013). Fundamentos de Administración. México:
Pearson.
Ramírez, C., & Ramírez, M. (2016). Fundamentos de Administración. Colombia: Ecoe
Ediciones.
10.2. Bibliografía Complementaria
Ospina, N. (2016). Administración fundamentos: Como iniciarse en el estudio de
laadministración. Medellín: Ediciones de la U.
Rodas, C., & Arroyo de Rodas, M. (2016). Administración básica con casos prácticos.
México: Limusa.
10.3. Webgrafía
• https://cutt.ly/pn3QHpP
• https://cutt.ly/kn3W8zE
• https://cutt.ly/kn3Erar
Abancay, 31 de Octubre de 2022.
…………………………………
Firma y post firma del docente
6
