(Extracto de http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.
htm)
Toda medida debe de ir seguida por la unidad, obligatoriamente del Sistema Internacional de Unidades de medida.
Cuando en el laboratorio se mide algo, se debe tener gran cuidado para no producir una perturbación en el sistema que está
bajo observación. Por ejemplo, cuando medimos la temperatura de un cuerpo, lo ponemos en contacto con un termómetro.
Pero cuando los ponemos juntos, algo de energía o "calor" se intercambia entre el cuerpo y el termómetro, dando como
resultado un pequeño cambio en la temperatura del cuerpo que deseamos medir. Así, el instrumento de medida afecta de
algún modo a la cantidad que deseábamos medir
Además, todas las medidas está afectadas en algún grado por un error experimental debido a las imperfecciones inevitables
del instrumento de medida, o las limitaciones impuestas por nuestros sentidos que deben de registrar la información.
????
X=?
Ejemplos:
El error relativo es un índice de la precisión de la medida. Es normal que la medida directa o indirecta de una magnitud física con aparatos convencionales tenga un error relativo
del orden del uno por ciento o mayor. Errores relativos menores son posibles, pero no son normales en un laboratorio escolar.
Ejemplo:
En este ejemplo tenemos una función que
depende de sólo una variable (el ángulo “x”).
Entonces:
El error Δx=3° es igual a 0,05 radianes
Ejemplos:
1.
2.
3.
Regla 4. En un número con dígitos decimales, los ceros finales a la derecha
Reglas para establecer las cifras significativas del punto decimal son significativos. Por ejemplo:
(extracto de http://www.escritoscientificos.es/trab21a40/cifrassignificativas)
0,0540 → tres cifras significativas → 0 , 0 5 4 0
Regla 1. En números que no contienen ceros, todos los dígitos son 30,00 → cuatro cifras significativas → 3 0 , 0 0
significativos. Por ejemplo:
3,14159 → seis cifras significativas → 3 , 1 4 1 5 9
5.694 → cuatro cifras significativas → 5 . 6 9 4 Regla 5. Si un número no tiene punto decimal y termina con uno o más
ceros, dichos ceros pueden ser o no significativos. Para poder especificar el
número de cifras significativas, se requiere información adicional. Para evitar
confusiones es conveniente expresar el número en notación científica, no
Regla 2. Todos los ceros entre dígitos significativos son significativos. obstante, también se suele indicar que dichos ceros son significativos
Por ejemplo: escribiendo el punto decimal solamente. Si el signo decimal no se escribiera,
dichos ceros no son significativos.
2,054 → cuatro cifras significativas → 2 , 0 5 4 Por ejemplo:
506 → tres cifras significativas → 5 0 6
1200 → dos cifras significativas → 1 2 0 0
1200, → cuatro cifras significativas → 1 2 0 0 ,
Regla 3. Los ceros a la izquierda del primer dígito que no es cero sirven
solamente para fijar la posición del punto decimal y no son significativos.
Por ejemplo:
Regla 6. Los números exactos tienen un número infinito de cifras significativas.
0,054 → dos cifras significativas → 0 , 0 5 4 Los números exactos son aquellos que se obtienen por definición o que
0,0002604 → cuatro cifras significativas → 0, 0 0 0 2 6 0 4 resultan de contar un número pequeño de elementos. Ejemplos:
- Al contar el número de átomos en una molécula de agua obtenemos un
número exacto: 3.
- Al contar las caras de un dado obtenemos un número exacto: 6.
Cifras significativas en sumas y diferencias
Regla 7. En una suma o una resta el número de dígitos del resultado viene marcado por la posición del menor dígito común de todos los números que se suman o se restan.
Por tanto, en una adición o una sustracción el número de cifras significativas de los números que se suman o se restan no es el criterio para establecer el número de cifras
significativas del resultado.
En los ejemplos (a) y (c) el menor dígito común a los sumandos es la décima (primer decimal), por tanto el resultado debe venir expresado hasta dicho decimal. En el ejemplo
(b) el menor dígito común a los tres sumandos es la unidad, por tanto el resultado debe venir expresado hasta la unidad.
Cifras significativas en productos y cocientes
Regla 8. En un producto o una división el resultado debe redondearse de manera que contenga el mismo número de dígitos significativos que el número de origen que posea
menor número de dígitos significativos.
Por tanto, a diferencia de la suma o la resta, en la multiplicación o la división el número de dígitos significativos de las cantidades que intervienen en la operación sí es el criterio
a la hora de determinar el número de dígitos significativos del resultado.
Por ejemplo:
En los tres ejemplos expuestos el menor número de cifras significativas de los diferentes factores que intervienen en las operaciones es dos: se trata concretamente
del número 24 en los ejemplos (a) y (b) y del número 0,25 en el ejemplo (c). Por tanto los resultados se deben redondear a dos cifras significativas.
