SESIÓN DE APRENDIZAJE

NUESTRAS EMOCIONES

• DATOS INFORMATIVOS:

I.E. NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES

DOCENTE: PROF. DANIEL CCOPA HUANCA
GRADO Y SECCIÓN: 1° “D” FECHA: 20/03/2023

• PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias Desempeños Criterio de Instrumento

y Capacidades evaluación de evaluación

Personal Construye su • Describe, a través de diversas • Expresa sus Lista de cotejo

Social identidad formas de representación, las emociones con
• Se valora a emociones básicas (alegría, tristeza, coherencia y
si mismo miedo u otras) y explica las razones claridad.
que las originan. Acepta e incorpora • Reconoce las
en sus acciones algunas normas situaciones
básicas como límites que le brindan cotidianas que le
seguridad. hacen sentir
diferentes
emociones.
Evidencia Menciona las emociones que siente ante diferentes situaciones y la ficha de aplicación.

Propósito Hoy reconoceremos nuestras emociones en diversas situaciones, mediante el método de casos para saber
expresarlo y comunicarlo.

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES

Respeto Docente promueve espacios de buen trato y

Enfoque de la orientación al
diálogo.
bien común

Superación personal Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades

Enfoque de la búsqueda de y recursos al máximo posible para cumplir con
excelencia éxito las metas que se proponen a nivel
personal

• PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Elaborar la sesión • Dado de las emociones
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación • Imágenes
 • MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio

- El docente saluda a los estudiantes y les invita a cantar la siguiente canción

- Las emociones.
- Les pregunta:
o ¿de qué trata la canción?
o ¿Qué emociones se menciona en la canción?
o Según la canción, ¿Dónde se guardan las emociones?
o ¿Qué emoción te causo la canción? ¿sabes por qué?

- Ante esto, se muestra a los estudiantes el dado de las emociones, con ella se invitará a los
estudiantes a tirar el dado realizar la expresión facial, así como cuando se sienten de esa
manera. A partir de ello, se les pregunta ¿de qué hablaremos hoy??

- Comunica el propósito de la sesión: Hoy reconoceremos nuestras emociones en diversas

situaciones, mediante el método de casos para saber expresarlo y comunicarlo.

- Se les brindara también los criterios que deben alcanzar en la clase:

o Expresa sus emociones con coherencia y claridad.
o Reconoce las situaciones cotidianas que le hacen sentir diferentes emociones.

- Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en orden.

Desarrollo

Explicamos a los estudiantes que en nuestro día a día, experimentamos diversas emociones en
diferentes situaciones, tal como lo mencionaron en el juego anterior.

Problematización

Invitamos a los estudiantes a leer con la ayuda del maestro el siguiente caso:

¿Qué le sucedió a Mario?

Cada mañana, Susana observar por la ventana. La calle donde solía jugar con sus amigos.
Recuerda como reían por las ocurrencias de Andrés. Ella extraña mucho jugar y disfrutar
de su compañía.

De pronto, Susana interrumpe sus pensamientos porque su amigo Mario, quien vive frente
a su casa, apareció por su ventana cruzado de brazos y enojado.

Desde su casa, Susana, en voz alta, le pregunta: “Mario, ¿qué te pasó?”

 Desarrollo

Invitamos que respondan oralmente a las preguntas que se les plantea.

Personajes
¿Qué sentía? ¿Cómo te diste cuenta de lo
que sentía de cómo se siente?
Susana
Mario

- ¿De qué forma nos podemos dar cuenta de las emociones de las personas?

Analizamos la información

- Indícales que conoceremos acerca de las emociones a partir de la lectura de un pequeño

En gracias a organizaciones que se encargan de cuidar a los animales y así evitar que
texto.
desaparezcan como lo han hecho muchas especies en años pasados , debido a causas
- Para ello primero les mencionaras que:
humanas debido a la caza indiscriminada por las pieles, es importante respetar también el
espacio donde ellos viven como son las selva , ya que debido la deforestación están
perdiendo sus hábitat
¿Sabías qué?

Todas las personas sentimos y expresamos emociones de diferente manera. Las

expresamos con nuestros gestos, cuerpo y palabras.

Es importante conocer lo que estamos sintiendo y que los demás lo sepan. Expresar lo que
sentimos nos ayudará a pensar y actuar de manera adecuada, y, también, a que otros nos
puedan ayudar cuando lo necesitamos. Por ejemplo, si estamos molestos o tristes porque
algo no nos salió bien, las personas cercanas a nosotros pueden ayudarnos a hacerlo mejor.

No siempre es fácil comunicar lo que sentimos. No te preocupes, poco a poco, aprenderás

a hacerlo. Podemos expresar lo que sentimos, pero de forma adecuada para no dañar a los
demás ni a nosotras o nosotros mismos.

- Brindamos a cada grupo información de los diferentes contenidos sobre las

características propias de cada emoción.

- Apoyamos en la lectura de ello.

 “Mi día más feliz en familia”, “Un momento triste”

- Luego indicamos a los estudiantes que completen el siguiente cuadro en equipos, cuyas
respuestas pueden plasmarlo con dibujos.

¿Cómo se pone nuestro cuerpo Respuestas

cuando tengo …?
Miedo Lloro, tiemblo, mi corazón late fuerte.
Felicidad Sonrío
Colera Cierro puños, cruzo los brazos.
Sorpresa Mis ojos se abren
Tristeza Lloro, desanimo, sin fuerza

- Se les felicita por identificar y reconocer como nuestro cuerpo expresa algunas de las
emociones.

Toma de decisiones
- Pídeles que observen y analicen el cuadro que completamos para tomar compromisos a
partir de ello.
- Después pídeles que desarrollen su ficha

Cierre

Responden a preguntas de metacognición

• ¿Qué aprendieron?
• ¿Qué nos permitió aprenderlo?
• ¿Qué dificultades tuve?
• ¿Cómo lo supere?

_________________ _________________
Priscila Frisancho Peña Daniel Ccopa Huanca
Sub directora profesor 1ª D
 CSabías qué?

Todas las personas sentimos y expresamos emociones de diferente manera. Las expresamos con
nuestros gestos, cuerpo y palabras.

Es importante conocer lo que estamos sintiendo y que los demás lo sepan. Expresar lo que
sentimos nos ayudará a pensar y actuar de manera adecuada, y, también, a que otros nos puedan
ayudar cuando lo necesitamos. Por ejemplo, si estamos molestos o tristes porque algo no nos salió
bien, las personas cercanas a nosotros pueden ayudarnos a hacerlo mejor.

No siempre es fácil comunicar lo que sentimos. No te preocupes, poco a poco, aprenderás a

hacerlo. Podemos expresar lo que sentimos, pero de forma adecuada para no dañar a los demás ni
a nosotras o nosotros mismos.

Las emociones son estados personales que aparecen por medio de pensamientos, sensaciones,
reacciones físicas o actitudes. Son reacciones propias de los seres humanos, que les ayudan a
comunicarse con los demás o reaccionar ante diversas situaciones.

Hay emociones positivas que se presentan en momentos satisfactorios y emociones negativas que
ocurren en situaciones adversas.

¿Cómo mi cuerpo expresa las emociones?

Cuando una persona es feliz se observa Arrugas en los

laterales de los ojos. Elevación de las mejillas. Apertura de los
labios.

Cuando una persona esta triste lo expresa con las cejas hacia
el centro sobre la nariz, los párpados superiores caídos, la
mirada baja o mirada perdida, y los ojos vidriosos por las
lágrimas.

Cuando una persona esta enojada se muestra con el ceño

fruncido, tensión en los músculos de los ojos, mirada afilada y
fija.

Cuando una persona siente miedo lo expresa pegando un salto,

temblando tanto piernas como manos y palidez de la piel.

Cuando una persona siente sorpresa, suele abrir mucho la boca y

los ojos, queriendo descubrir datos de la situación y se elevan las
cejas.
 LISTA DE COTEJO

DOCENTE

GRADO ÁREA PERSONAL SOCIAL

FECHA

Construye su identidad
CRITERIOS A EVALUAR
Expresa sus Reconoce las
NOMBRE emociones con situaciones
N° coherencia y cotidianas que le
claridad. hacen sentir
diferentes
emociones.
SI NO SI NO

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