PRIBLEM A S D E

UC T A
COND ón de estudiantes

ón y c an aliz ac i
Detenci les
s e d uc ativas especia
con Nece sid ad e

Dariana Janeth Hernandez Ramirez

Paola Laurent Jimenes Gallardo
Maria del Rosario Valenzuela Cervantes
José Antonio Torres de la Torre
Eva Elizabeth Esqueda Zepeda
Mariela García Montes
Los problemas de comportamiento o

conducta se presentan en niños y

adolescentes.

Los problemas pueden involucrar

comportamiento desafiante o impulsivo,

consumo de drogas o actividad delictiva.

Los síntomas del trastorno de conducta se dividen en cuatro categorías:

Comportamient

Comportamiento
Romper las
Conducta

o destructivo:

agresivo: bullying
reglas: engañosa:

vandalismo.
y peleas. Ausentismo
mentir, allanar

escolar y huir
una propiedad

de casa. y robar.
El trastorno mental
Los factores genéticos se han relacionado con

es causado por
daños en el lóbulo frontal del cerebro. Esta

parte del cerebro regula las habilidades

factores genéticos y

cognitivas importantes, como la resolución de

ambientales. problemas de la memoria y también representa

la personalidad.

Los factores ambientales asociados con el

trastorno de la conducta pueden ser el

maltrato infantil, familia disfuncional, padres

drogadictos o alcohólicos y niños que

provienen de un entorno pobre.

problemas de conducta más

frecuentes
 Desobediencia

Etiquetar a los niños con términos

negativos: ser malo, desobediente, etc.

Querer llamar la atención de los padres
Educación excesivamente autoritaria.
Incongruencia en las pautas de

educación.
Amenazar al niño con alguna

consecuencia que luego no se lleva a la

práctica.
 Rabietas
Las rabietas son expresiones inadecuadas que tienen los niños para
manifestar su enfado o desacuerdo con alguna situación concreta en la
interacción con los adultos (padres, abuelos, etc).

Los niños utilizan las rabietas para conseguir de

forma inmediata lo que desean y que los adultos

claudiquen a sus pretensiones o caprichos

consiguiendo lo que desean o librándose de lo

que no le gusta.
 Agresividad
La agresividad en los niños se manifiesta de diferentes formas: patadas,
arañazos, tirones de pelo, palabrotas, gritos, empujones, burlas, ofensas,
etc. Todo ello representa un problema de comportamiento caracterizado
por el daño físico o psíquico llevado a cabo por el niño.
 Negativismo
El niño negativista es el niño que siempre dice “no”.

Es un niño con una actitud de oposición pero no

manifiesta agresividad.

Es probable que el niño tenga este patrón de

comportamiento porque diciendo “no” haya aprendido
que se puede salir con la suya, a la vez, que llama la
atención de los padres. De esta forma, evita colaborar
u obedecer órdenes y librarse de hacer lo que no le
gusta.
 TDAH
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno mental que suele

aparecer en la infancia.
Presenta una combinación de síntomas como la dificultad para prestar atención, la

hiperactividad y una conducta impulsiva.

Este trastorno se distingue en tres subtipos:

Predominantemente
Predominantemente
Combinado
inatento hiperactivo-impulsivo
Factores de riesgo en el surgimiento del TDAH:

Factores genéticos: los aspectos hereditarios explican un

80% de los casos de TDAH.

Exposición a toxinas ambientales (por ejemplo, el

plomo).
Consumo de alcohol, drogas o tabaquismo durante el

embarazo.
Nacimiento prematuro.
 Vandalismo
Una triste realidad es que

El vandalismo: es un delito

algunos menores en nuestro país

que ocurre cuando una

adoptan como pasatiempo el

persona destruye o profana

realizar actos vandálicos en la

los bienes de otra. Los

calle, como pintadas, grafitis o

actos vandálicos pueden

destrozo de mobiliario público o

incluir desde ventanas rotas,

propiedad privada.
grafitis, daños a los

vehículos, hasta destrucción

del sitio web de una

persona y destrozos al

mobiliario urbano
 Mutismo selectivo
El mutismo selectivo es una afección por la cual un niño puede hablar, pero

deja de hacerlo súbitamente. Ocurre a menudo en la escuela o en contextos

sociales.

Algunos niños afectados tienen

una historia familiar de mutismo

selectivo, timidez extrema o

trastornos de ansiedad, lo cual

puede aumentar el riesgo de sufrir

problemas similares.
 BULLYING
El bullying significa acoso escolar y es una
conducta repetitiva e intencional, por
cualquier medio, por la que (un alumno)
pretende intimidar, someter, y/o atemorizar,
emocional o físicamente, a la víctima (otro
alumno), ya sea dentro de las instalaciones de
una institución educativa o fuera de ella.
 TIPOS DE BULLYING
1.- Bloqueo Social 2.- Hostigamiento 3.- Manipulación

Social
Son las acciones de Conductas como el
acoso escolar que desprecio, el odio, la Son aquellas conductas
buscan bloquear el ridiculización, la burla, el que pretenden
aislamiento social y su menosprecio, la crueldad distorsionar la imagen
marginación impuesta y la imitación burlesca social del niño y
por estas conductas de son los indicadores “envenenar” a otros
bloqueo. de esta escala. contra él.
 TIPOS DE BULLYING
4.- Coacción 5.- Exclusión social 6.- Intimidación
Son conductas de Son conductas de Son aquellas conductas
acoso que pretenden acoso escolar que que persiguen consumir
que la víctima realice buscan excluir de la emocionalmente al niño,
acciones contra su participación en mediante una acción
voluntad. Mediante actividades intimidatoria, casi
éstas conductas significativas al niño siempre se realiza a la
quienes acosan acosado. salida del centro
al niño pretenden escolar.
ejercer un dominio y
un sometimiento total
de su voluntad.
 TIPOS DE BULLYING
7.-Amenazas 8.-Cyberbullying 9.-Acoso físico
Son conductas que Enviar o publicar textos Consiste en lastimar a
buscan lograr algo o imágenes con el una persona en su
mediante las amenazas propósito de perjudicar integridad física o dañe
contra la integridad o avergonzar a otra sus pertenencias.
física del niño y su persona.
familia, incluye golpes,
agresiones con
consecuencias o
mediante la extorsión
pidiendo al niño desde
objetos o pertenencias,
hasta dinero.
¿Cómo reconocer a una víctima de acoso escolar?
Ponen pretextos y diversos argumentos para no asistir a clases.
Presentan un bajo rendimiento escolar.
La víctima comienza a perder bienes materiales y/o dinero sin justificación alguna.
Piden más dinero para cubrir chantajes del agresor.
En casos más severos presentan moretones o agresiones evidentes en la cara y el

cuerpo
Son comúnmente niños tímidos y poco sociables.
Se sienten angustiados, tensos y con mucho miedo.
En algunos casos puede llevarlo a consecuencias devastadoras que

ponen en riesgo la vida (suicidio).

El niño o adolescente se muestra agresivo con sus padres o

maestros.
ACTIVIDAD