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F5: Esquema de Sílabo, Guía de
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FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA

SILABO DE LA ASIGNATURA: HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO

1. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1 Escuela profesional : Economía

1.2 Plan de estudios : 2020
1.3 Semestre académico : 2023-I
1.4 Ciclo de estudios : 01
1.5 Área curricular : EFP
1.6 Código de la asignatura : ECO038
1.7 Número de créditos : 03
1.8 Pre-requisito : --
1.9 Número de horas teórico-prácticas
(Aula, laboratorio o campo) : 02 HT y 02 HP.
1.10 Modalidad : Presencial con apoyo de los TIC
1.11 Duración por semanas : 20 semanas
1.12 Nº de aula : AG -605 y AG 608
1.13 Horario : Grupo A: Lun y Mier de 7:00 a 9:00 Hr
Grupo B: Lun y Mier de 14:00 a 16:00Hr
1.14 Grupo (s) : A, B
1.15 Inicio y finalización del semestre : 06 de febrero al 21 de junio del 2023
1.16 Docente/s responsable/s. (Email) : Grupo A: Mgt. Bertha Huamán Pérez
bhuaman@[Link]
Grupo B: Mgt. Jessika Farfán Rodríguez

2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

2.1. Sumilla

Asignatura Estudios Básicos Específicos, de carácter teórico-práctico.

Proporcionar conocimientos y desarrollar capacidades de análisis, síntesis e interpretación de
las distintas corrientes económicas que han contribuido en el desarrollo de la teoría
económica. Las escuelas del pensamiento económico: Clásicos, Marxista, Neoclásicos,
Keynesianos, Monetaristas, Síntesis Neoclásica, Neo keynesianos, aportes de Hicks y Hansen.
Mendel Fleming, nueva macroeconomía Neoclásica, el Neo institucionalismo y
estructuralismo.

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2.2. Valores y principios éticos profesionales

Se considera los valores andinos de sabiduría (Yachay), trabajo (Llank’ay), voluntad

(Munay), reciprocidad y solidaridad (Ayni), y universales fundamentalmente el de
responsabilidad, principios éticos, promoviendo y difundiendo la cultura andina, la
investigación e innovación tecnológica para coadyuvar al desarrollo socio económico
sostenible de la sociedad.

3. PERFIL DEL EGRESADO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Tabla 1: Competencias específicas, desempeños y resultados de aprendizaje

Competencias específicas del perfil de Desempeños profesionales Resultados de aprendizaje

Redactar uno o más resultados de
egresado de la Escuela Profesional aprendizaje por cada desempeño
1.1.1. Conoce los
fundamentos básicos de
1.1. Conoce como surge las la teoría, ciencia,
principales teorías, metodologías doctrina económica y
e instrumentos de la economía y del pensamiento
Utiliza con propiedad las diversas económico desde su
teorías económicas en su marco surgimiento, siguiendo
teórico el movimiento espiral de
las ideas y teorías.
1.1.2. Identifica las teorías
económicas del
1. Domina conocimientos y enfoques
capitalismo: el
teóricos de la ciencia económica,
mercantilismo, los
utilizando técnicas, procedimientos e
fisiócratas, los clásicos
instrumentos propios para el desarrollo y
mediante lecturas
mejoramiento de las organizaciones
analíticas e inferencial.
productivas de servicio y transformación.
1.1.3. Identifica, las teorías
económicas modernas:
Los neoclásicos, el
pensamiento
Keynesiano, el
monetarismo, y el
pensamiento
contemporáneo,
forjando en el
estudiante el
aprendizaje sistemático,
para entender el
contexto económico
.

4. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: BASES TEORICAS DEL PENSAMIENTO ECONOMICO

Contenidos Temáticas Actividades de aprendizaje Tiempo semanas
Dimensiones teóricos Específicas

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1.1. Ciencia, doctrina, 1.1.1. Definición, ➢ Participación activa y

método científico, argumentación y origen de dinámica en clases Semana 1
modelos económicos. las ideas del pensamiento ➢ Elabora cuadros
económico. comparativos. ( tarea) Del 6 al 10 de
1.1.2. El método científico ➢ Control de lectura ( foro) febrero del 2023
1.1.3. los modelos
económicos y su
estructura. Semana2
Del 13 al 17 de
febrero del 2023
1.2. Evolución del 1.2.1. Los griegos ➢ Participación activa y
pensamiento 1.2.2. Los romanos dinámica en clases Semana 3
económico de la 1.2.3. Los chinos ➢ Diseñan diagramas de Del 20 al 24 de
antigüedad tiempo espacio ( tarea) febrero del 2023
➢ Interpreta los argumentos
del pensamiento económico
(ensayo argumentativo) ( Semana 4
Actividades tarea) Del 27 de febrero
Formativas ➢ Exponen sobre temas al 3 de marzo del
asignados por grupos 2023
➢ Evaluación 1
1.3. El pensamiento 1.3.1. los canonistas ➢ Participación activa y
económico del 1.3.2. los humanistas dinámica en clases Semana 5
feudalismo ➢ Elaboracion de diagramas
de tiempo espacio ( tarea) Del 6 al 10 de
➢ Realiza infografía ( tarea) marzo del 2023
➢ Interacción con videos
audiovisuales ( tarea)
1.4. Posición de los 1.4.1. S. Alberto Magno- ➢ Participación activa y
pensadores coste dinámica en clases Semana 6
medievales 1.4.2. Sto. Tomás de ➢ Analisis de lectura ( Foro) Del 13 al 17 de
Aquino- demanda ➢ Resumen mediante un mapa marzo del 2023
conceptual ( tarea) Semana 7
➢ Evaluación 2 Del 20 al 24 de
➢ Practica calificada estudio marzo del 2023
de caso
1.5. El aporte de los 1.5.1. Aporte de los chinos ➢ Elabora y presenta un Semana 8
economistas más 1.5.2. Aporte de los ensayo de los aportes ( Del 27 al 31 de
Investigación
influyentes del mundo. griegos tarea) marzo
Formativa
1.5.3. Aporte de los
romanos.
1.6. Analiza un 1.6.1. Seleccionar un ➢ Elabora un informe en Semana 8
Responsabilidad Pensamiento pensamiento económico y forma grupal ( tarea) Del 27 al 31 de
Social económico y lo compara contrastar con la realidad marzo
con la realidad actual de su región o país
Bibliografía • Landreth, H., Colander, D. (2006). Historia del pensamiento económico. Madrid: McGraw – Hill.
específica • Stanley, L., Randy, R. (2009). Historia del Pensamiento Económico. México.
• Roll Erick. (2000). Historia de las doctrinas económicas Fondo de Cultura económica México
Enlaces de • [Link]/teoriaeconomica/historiadelpensamiento
internet • [Link]/cursecon/1c/[Link]
• [Link]/.../copy_of_HistoriaPensamientoEconomico2013-[Link]
• [Link]

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Fecha del 1er Del 28 de marzo al 02 de abril de 2023

Aporte Resolución N° 013-R-2023-UAC

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: La Escuela clásica y sus aportes a la economía

Contenidos teoricos Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones específicas aprendizaje semanas
2.1. La revolución 2.1.1. Inglaterra y Francia. ➢ Participación activa y Semana 8
industrial 2.1.2. Causas y consecuencias dinámica en clases Del 3 al 7 de
➢ Análisis de video ( abril del 2023
tarea)
2.2. Los mercantilistas 2.2.1. William Petty ➢ Participación activa y Semana 9
2.2.2. Thomas Mun, dinámica en clases Del 10 al 14 de
2.2.3 Juan Bodin ➢ Interpreta a los abril del 2023
mercantilistas. Semana 10
( (Exposición) Del 17 al 21 de
➢ Tarea grupal abril del 2023
Actividades ➢ Evaluación 1
Formativas 2.3. Los Fisiócratas 2.3.1 Quesnay ➢ Participación activa y
2.3.2 Turgot dinámica en clases) Semana 11
➢ Elabora una línea de Del 24 al 28 de
( tiempo de los abril del 2023
fisiócratas ( tarea)
➢ análisis de lectura
2.4. Los clásicos 2.4.1 Adam Smith ➢ Participación activa y
2.4.2 David Ricardo dinámica en clases Semana 12
2.4.3. El pensamiento económico (Videoconferencia) Del 1 al 5 de
marxista ➢ Resuelve la Practica mayo del 2023
calificada. ( tarea)
➢ Evaluación 2
2.5. la revolución 2.5.1. Desarrollo del capitalismo ➢ Elabora y expone el Semana 13
Investigación industrial y su impacto 2.5.2. Crecimiento del capital informe (Trabajo Del 8 al 12 de
Formativa en el desarrollo grupal) tarea) mayo del 2023
económico.
[Link] revolución 2.6.1.. la revolución industrial ➢ Elabora y presenta el
industrial y su aporte a (Estudio de caso) video sobre la Semana 13
Responsabilidad
la innovación revolución industrial Del 8 al 12 de
Social
(Trabajo grupal) mayo del 2023
(recurso tarea)
Bibliografía • Blaug Mark Teoría económica en retrospectiva Fondo de Cultura Económica México 2001
específica • Brue, S. y Grant, R. (2009). Historia del pensamiento económico. México: Cengage Learning.
• Hahne R. Ingrid Desarrollo del Análisis económico Ed Irwin España 2013
Enlaces de • [Link]/.../copy_of_HistoriaPensamientoEconomico2013-[Link]
internet • [Link]/teoriaeconomica/.../politica-economica
• [Link]
Fecha del 2do Del 08 al 12 de mayo de 2023
Aporte Resolución N° 013-R-2023-UAC

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: Pensamiento económico actual y su impacto

Contenidos Temáticas Actividades de aprendizaje Tiempo
Dimensiones principales específicas semanas

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3.1. Los neoclásicos 3.1.1. Los precursores de dicha ➢ Participación activa y

escuela dinámica en clases Semana 14
3.1.2. Características del ➢ Grafica línea de tiempo Del 15 al 19 de
neoclasicismo destacando a los mayo del 2023
representantes de los
3.1.3. Aportes
neoclásicos ( tarea)
teóricos/planteamientos
➢ Interpreta los
económicos.
argumentos del
3.1.4. Representantes:
pensamiento Semana 15
• Menger Carl,
económico de los Del 22 al 26 de
• Alfred Marshall, clásicos. ( foro) mayo del 2023
• William stanley jevons, ➢ Analizar los aportes
• LEÓN WALRAS (informe)
➢ Practica calificada
➢ Evaluación 1

3.2. Escuela 13.1. Surgimiento del ➢ Participación activa y

keynesiana, keynesiano. dinámica en clases Semana 16
13.2. modelo keynesiano ➢ Elabora resumen mapa Del 29 de
13.2. Empleo e inflación mental (tarea) mayo al 2 de
➢ Destaca la importancia junio del 2023
Actividades de los argumentos de la
Formativas escuela Keynesiana (
tarea)
➢ Evaluación 2
3.3. Los monetaristas 3.3.1. Irving Fisher, ➢ Participación activa y Semana 17
3.3.2. Friedrich Hayek dinámica en clases Del 5 al 9 de
3.3.3. Milton Friedman. ➢ Práctica calificada junio del 2023
(actividad cuestionario)
➢ Análisis de estudio de Semana 18
caso ( tarea en aula) Del 12 al 16 de
junio del 2023
3.4. pensamiento 3.4.1. Paul Samuelson ➢ Participación activa y
económico 3.4.2. Paul Robin Krugman, M. dinámica en clases
contemporáneo Porter ➢ Debate de tema
3.4.3. Ultimo premios Nobel. plantado en el salón
➢ Elabora cuadro Semana 19 y
comparativo ( tarea) 20
➢ Expone tema asignado
tarea Del 19 al 21 de
➢ análisis de lectura foro junio del 2023
➢ Evaluación 3

3.5. Los economistas 3.5.1. Estructura de las ideas ➢ Elaboración de un Semana 19 y

modernos más económicas ensayo y exposición 20
Investigación
influyentes ➢
Formativa
Del 19 al 21 de
junio del 2023
3.6. Keynesianos 3.6.1. Teoría de la inestabilidad ➢ Elaboran un informe Semana 19 y
versus /crisis y los efectos del trabajo grupal 20
Responsabilidad
monetaristas dinero sobre la
Social
economía ( estudio de Del 19 al 21 de
caso) junio del 2023

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Bibliografía − Casares Ripol Javier El Pensamiento en la Política económica Ed ESIC España 2002
específica − Colander Landreth Historia del pensamiento económico McGraw Hill Editores España 2000
− Teoría Neoclásica, características y críticas publivado (02/05/2013)
[Link]/2012/.../[Link].
Enlaces de − 1.- [Link]/teoriaeconomica/historiadelpensamiento
internet − 2.-[Link]/teoriaeconomica/.../politica-economica
− 3.-[Link]/cursecon/dic/bzm/p/[Link]
− [Link][Link]
− 5.-[Link]
201002280300-1134120003484_noticia.html
Fecha del 3er Del 19 al 21 de junio de 2023
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4. METODOLOGÍA

a. Estrategias didácticas:
➢ Análisis de lectura con debate
➢ Estudio de casos
➢ Estudio de investigación
➢ Exposición dialogada
➢ Video conferencia
➢ Power point
➢ PDF
➢ Videos youtube

b. Recursos, materiales educativos y tecnológicos

➢ Fichas
➢ Pizarra electrónica.
➢ Textos
➢ Libros
➢ Revistas
➢ Videos

5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Tabla 2: Evaluación de actividades según los resultados de aprendizaje

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES A EVALUAR

PESO
1.1.1. Conoce los fundamentos • Practicas calificadas
básicos de la teoría, ciencia, • Control de lectura (recurso foro)
doctrina económica y del • Exposiciones de temas asignados por grupos
40%
pensamiento económico • Evaluaciónes
desde su surgimiento, • Practicas calificadas en el salon
siguiendo el movimiento
espiral de las ideas y teorías.

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1.1.2. Identifica las teorías • Cuadros comparativos. (recurso tarea)

económicas del capitalismo: • Diagramas de tiempo espacio (recurso tarea)
el mercantilismo, los • Trabajos de investigación formativa del
fisiócratas, los clásicos pensamiento económico (ensayo argumentativo) 30%
mediante lecturas analíticas (recurso tarea)
e inferencial. • Infografía- tarea
• análisis de videos- tarea
1.1.3. Identifica, las teorías • Practicas calificadas para casa- tarea
económicas modernas: Los • Mapas conceptuales
neoclásicos, el pensamiento • Diagramas de tiempo espacio
Keynesiano, el monetarismo, y • Trabajo de responsabilidad social
el pensamiento • Elaboracion de infografía
contemporáneo, forjando en el • 30%
estudiante el aprendizaje
sistemático, para entender el
contexto económico
monetarios en situaciones
reales
TOTAL 100%

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Básicas, complementarias y enlace de Internet)

6.1. Referencias Básicas

• Landreth, H., Colander, D. (2006). Historia del pensamiento económico. Madrid:
McGraw – Hill.
• Stanley, L., Randy, R. (2009). Historia del Pensamiento Económico. México.
• Roll Erick. (2000). Historia de las doctrinas económicas Fondo de Cultura
económica México

6.2. Referencias complementarias

• Casares Ripol Javier El Pensamiento en la Política económica Ed ESIC España 2002
• Colander Landreth Historia del pensamiento económico McGraw Hill Editores
España 2000
• Blaug Mark Teoría económica en retrospectiva Fondo de Cultura Económica
México 2001.
• Brue, S. y Grant, R. (2009). Historia del pensamiento económico. México: Cengage
Learning Hahne R. Ingrid Desarrollo del Análisis económico Ed Irwin España 2013

6.3. Enlaces de Internet

• Teoría Neoclásica, características y críticas publicado (02/05/2013)
[Link]/2012/.../[Link].
• [Link]/teoriaeconomica/historiadelpensamiento
• [Link]/teoriaeconomica/.../politica-economica
• [Link]/cursecon/dic/bzm/p/[Link]
• [Link]

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• [Link]

Cusco, 06 de febrero del 2023

…………………………………………………….
Mgt. BERTHA HUAMAN PEREZ Mgt. JESSICA FARFAN RODRIGUEZ
DOCENTE (A) DOCENTE (B)

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