UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “MANTA”
RESOLUCIÓN N°. 2542 agosto de 2013
Calle 8 avdas. 27 y 28 – telefax: 2622062 09 – 2623794
Colegiomanta1966@[Link] Cód. AMIE 13H02371
Manta – Manabí – Ecuador
2023 – 2024
Estudiante: Curso: SEGUNDO
Docente: Paralelo:
Área: BGU CIENCIAS Fecha: de mayo de 2023
Asignatura: Emprendimiento & Gestión Año lectivo: 2023
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Evaluación de niveles de logro de aprendizaje Calificación Calificación
Indicadores: cuantitativa cualitativa (DAR,
Conocer el segmento de potenciales usuarios de los emprendimientos implica establecer estrategias (10,00 pts.) AAR, PAR,
NAR)
para analizar sus diferentes tipos de necesidades y la forma como satisfacerlas.)
Instrucciones: Lea las instrucciones correctamente y resuelve los siguientes ejercicios.
La evaluación consta de 10 ítems.
Dispone de una hora para resolver la evaluación.
Mantenga una cultura de orden, evite realizar borrones, tachones y enmendaduras.
Practique el valor de la honestidad académica.
Éxitos en el desarrollo de la evaluación.
Actividades en las que se evalúa el nivel de logro de los aprendizajes
1. Encierra la letra V si es verdadero o F si es falso en las siguientes propuestas 1,00 pts/0,25 pts c/u
a.- El valor del IVA en el Ecuador es del 14% V F
b.- Cliente, es la persona natural o jurídica que compra un bien o servicio V F
c.- El comercio dinamiza la economía de los pueblos y genera fuentes de trabajo V F
d.- Un emprendedor es una persona que se rinde fá cilmente ante cualquier obstá culo V F
2. Subraya la respuesta correcta 1,00 pts
a.- Cuando la oferta es mayor que la demanda, los precios de los productos.
a.- Se mantienen b.- Suben c.- Bajan d.- no influye
3. Aplica tus conocimientos 1,00 pts
Segmentación del mercado es:
a.- Un proyecto que nace de una idea y parte al detectarse oportunidades en el mercado.
b.- Una metodología de cará cter informal y prá ctica para investigar en poco tiempo donde existen
oportunidades de venta.
c.- Una herramienta que nos permite realizar un aná lisis de mercado en forma efectiva
d.- Una herramienta que nos permite analizar la idea de negocio que queremos lanzar al mercado
4. Demuestra tus habilidades 1,00 pts
Un emprendimiento, aparte de identificar una oportunidad de negocio también puede partir de:
a.- El deseo de generar ganancias
b.- la iniciativa del emprendedor
c.- La identificació n de un problema
d.- Ninguna de las anteriores
5. Selecciona la respuesta correcta vamos adelante vas por buen camino. 1,00 pts
A la herramienta que permite obtener informació n del entorno al que afectara el emprendimiento se la
conoce como:
a.- Investigació n del problema
b.- Investigació n de campo
c.- Investigació n Bibliográ fica
d.- Investigació n de científica
6. Resuelve la siguiente pregunta. Ya casi llegamos a la meta. 1,00 pts
Los gustos, maneras de relacionarse y costumbres son parte de:
a.- Las personas
b.- Los entornos naturales
c.- Las infraestructuras
Ministerio de Educación
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / [Link]
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “MANTA”
RESOLUCIÓN N°. 2542 agosto de 2013
Calle 8 avdas. 27 y 28 – telefax: 2622062 09 – 2623794
Colegiomanta1966@[Link] Cód. AMIE 13H02371
Manta – Manabí – Ecuador
2023 – 2024
d.- Los medios naturales
7. Para los genios como tu nada es imposible. Reflexiona 1,00 pts
Si tuvieras la oportunidad de desarrollar un emprendimiento. ¿En qué lo ubicarías? Y ¿Por qué?
Habilidades socioemocionales intrapersonales e interpersonales, relacionadas con la formación integral del
estudiantado
Rúbrica y puntaje
1,00 pts. 0,75 pts. 0,50 pts. 0,00 pts.
La respuesta es efectiva y clara. La respuesta es efectiva y clara. La respuesta es un poco clara. No No respondió la pregunta
Evidencia la relación entre ideas Evidencia la relación entre ideas evidencia la relación entre ideas
principales y secundarias. Conecta las principales y secundarias. No conecta principales y secundarias. No conecta
ideas y genera aportes significativos las ideas por lo que no genera aportes las ideas por lo que no genera aportes
relacionados con la vida cotidiana. significativos relacionados con la vida significativos relacionados con la vida
cotidiana. cotidiana.
EMPATÍA
¿Sentiste alegría al ver nuevamente a tus compañeros? ¿Por qué? 1,00 pts.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
APERTURA A LA DIVERSIDAD
¿Cómo aportarías para el avance y desarrollo de la unidad educativa? Escribe tu respuesta. 1,00 pts.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
AUTORREGULACIÓN ESCOLAR
Reflexiona sobre lo que aprendiste. Lee y señala con un visto ( × ) donde corresponda 1,00 pts.
Preguntas Comprendo los temas Analizo las preguntas Necesito pautas para
tratados y las relaciono con mis analizar las preguntas
conocimientos planteadas.
Aplico correctamente los
procedimientos para identificar
una oportunidad de negocio
Resuelvo las preguntas de forma
secuencial.
Determino correctamente cada
una de las respuestas
Se me hace difícil comprender los
temas tratados en la evaluación
ESCALA DE VALORACIÓN
ESCALA
ESCALA CUALITATIVA
CUANTITATIVA
Domina los aprendizajes requeridos DAR 9,00-10,00
Alcanza los aprendizajes requeridos AAR 7,00 -8,99
Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos PAR 4,01 - 6,99
No alcanza los aprendizajes requeridos NAR ≤4
Lic Marco Sanchez Andrade Lic Jessenia Pachay Lic Daniel Hormaza
Docente Coordinadora de Ärea Vicerrector/a Firma del alumno (a)
Ministerio de Educación
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / [Link]
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “MANTA”
RESOLUCIÓN N°. 2542 agosto de 2013
Calle 8 avdas. 27 y 28 – telefax: 2622062 09 – 2623794
Colegiomanta1966@[Link] Cód. AMIE 13H02371
Manta – Manabí – Ecuador
2023 – 2024
Estudiante: Curso: PRIMERO
Docente: Paralelo:
Área: BGU CIENCIAS Fecha: de mayo de 2023
Asignatura: Emprendimiento & Gestión Año lectivo: 2024
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Evaluación de niveles de logro de aprendizaje Calificación Calificación
Indicadores: cuantitativa cualitativa (DAR,
Conocer el segmento de potenciales usuarios de los emprendimientos implica establecer estrategias (10,00 pts.) AAR, PAR,
NAR)
para analizar sus diferentes tipos de necesidades y la forma como satisfacerlas.)
Instrucciones: Lea las instrucciones correctamente y resuelve los siguientes ejercicios.
La evaluación consta de 10 ítems.
Dispone de una hora para resolver la evaluación.
Mantenga una cultura de orden, evite realizar borrones, tachones y enmendaduras.
Practique el valor de la honestidad académica.
Éxitos en el desarrollo de la evaluación.
Actividades en las que se evalúa el nivel de logro de los aprendizajes
1.- Encierra la letra V si es verdadero o F si es falso en las siguientes propuestas 1,00 pts/0,25 pts c/u
a.- La publicidad, es una estrategia que utiliza la empresa para que los clientes conozcan sobre las
características del producto, y su beneficio. V F
b.- Cliente o usuario es la persona que compra productos o servicios en un establecimiento. V F
c.- Toda persona que trabaje en una empresa o negocio tiene derecho a estar afiliado al IESS V F
d.- El turismo genera ingresos económicos, y genera nuevas plazas de empleo V F
2.- Subraya la respuesta correcta 1,00 pts
a.- Cuando la demanda es mayor que la oferta, los precios de los productos.
a.- Se mantienen b.- Suben c.- Bajan d.- no influye
3.- Aplica tus conocimientos 1,00 pts
De las siguientes opciones cual pertenece a las empresas comerciales:
a.- Empresa Eléctrica.
b.-Institució n Educativa Manuela Cañ izares.
c.- Artefacta.
4.- Demuestra tus habilidades 1,00 pts
De las siguientes opciones cuá l pertenece al perfil del emprendedor:
a.- Respetuoso b.- Amable
c.- Perseverante d.- Educado
5.- Selecciona la respuesta correcta vamos adelante vas por buen camino. 1,00 pts
Cuando una persona realiza compras en el: comisariato, farmacia, supermercados, KFC,
restaurantes, una vez cancelada el pedido el establecimiento deberá de entregarle una.
6.- Resuelve la siguiente pregunta. Ya casi llegamos a la meta. 1,00 pts
Los gustos, maneras de relacionarse y costumbres son parte de:
a.- Las personas
b.- Los entornos naturales
c.- Las infraestructuras
d.- Los medios naturales
7.- Para los genios como tu nada es imposible. Reflexiona 1,00 pts
Si tuvieras la oportunidad de desarrollar un emprendimiento. ¿En qué lo ubicarías? Y ¿Por qué?
Ministerio de Educación
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / [Link]
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “MANTA”
RESOLUCIÓN N°. 2542 agosto de 2013
Calle 8 avdas. 27 y 28 – telefax: 2622062 09 – 2623794
Colegiomanta1966@[Link] Cód. AMIE 13H02371
Manta – Manabí – Ecuador
2023 – 2024
Habilidades socioemocionales intrapersonales e interpersonales, relacionadas con la formación integral del
estudiantado
Rúbrica y puntaje
1,00 pts. 0,75 pts. 0,50 pts. 0,00 pts.
La respuesta es efectiva y clara. La respuesta es efectiva y clara. La respuesta es un poco clara. No No respondió la pregunta
Evidencia la relación entre ideas Evidencia la relación entre ideas evidencia la relación entre ideas
principales y secundarias. Conecta las principales y secundarias. No conecta principales y secundarias. No conecta
ideas y genera aportes significativos las ideas por lo que no genera aportes las ideas por lo que no genera aportes
relacionados con la vida cotidiana. significativos relacionados con la vida significativos relacionados con la vida
cotidiana. cotidiana.
EMPATÍA
¿Sentiste alegría al ver nuevamente a tus compañeros? ¿Por qué? 1,00 pts.
_______________________________________________________________________________
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APERTURA A LA DIVERSIDAD
¿Cómo aportarías para el avance y desarrollo de la unidad educativa? Escribe tu respuesta. 1,00 pts.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
AUTORREGULACIÓN ESCOLAR
Reflexiona sobre lo que aprendiste. Lee y señala con un visto ( × ) donde corresponda 1,00 pts.
Preguntas Comprendo los temas Analizo las preguntas Necesito pautas para
tratados y las relaciono con mis analizar las preguntas
conocimientos planteadas.
Aplico correctamente los
procedimientos para identificar
una oportunidad de negocio
Resuelvo las preguntas de forma
secuencial.
Determino correctamente cada
una de las respuestas
Se me hace difícil comprender los
temas tratados en la evaluación
ESCALA DE VALORACIÓN
ESCALA
ESCALA CUALITATIVA
CUANTITATIVA
Domina los aprendizajes requeridos DAR 9,00-10,00
Alcanza los aprendizajes requeridos AAR 7,00 -8,99
Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos PAR 4,01 - 6,99
No alcanza los aprendizajes requeridos NAR ≤4
Lic Marco Sanchez Andrade Lic Jessenia Pachay Lic Daniel Hormaza
Docente Coordinadora de Ärea Vicerrector/a Firma del alumno (a)
Estudiante: Curso: TERCERO
Docente: Paralelo:
Área: COMERCIO Fecha: de mayo de 2023
Ministerio de Educación
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / [Link]
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “MANTA”
RESOLUCIÓN N°. 2542 agosto de 2013
Calle 8 avdas. 27 y 28 – telefax: 2622062 09 – 2623794
Colegiomanta1966@[Link] Cód. AMIE 13H02371
Manta – Manabí – Ecuador
2023 – 2024
Asignatura: Gestión del Talento Humano Año lectivo: 2023
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Evaluación de niveles de logro de aprendizaje Calificación Calificación
Indicadores: cuantitativa cualitativa (DAR,
Conocer el segmento de potenciales usuarios de los emprendimientos implica establecer estrategias (10,00 pts.) AAR, PAR,
NAR)
para analizar sus diferentes tipos de necesidades y la forma como satisfacerlas.)
Instrucciones: Lea las instrucciones correctamente y resuelve los siguientes ejercicios.
La evaluación consta de 10 ítems.
Dispone de una hora para resolver la evaluación.
Mantenga una cultura de orden, evite realizar borrones, tachones y enmendaduras.
Practique el valor de la honestidad académica.
Éxitos en el desarrollo de la evaluación.
Actividades en las que se evalúa el nivel de logro de los aprendizajes
1.- Encierra la letra V si es verdadero o F si es falso en las siguientes propuestas 1,00 pts/0,25 pts c/u
a.- ¿Cree usted que la gestión del talento humano es importante es las empresas? V F
b.- ¿Puedo aplicar la gestión de talento humano en las actividades que realizo diariamente? V F
c.- La gestión del talento Humano se aplica en el departamento de contabilidad. V F
d.- La gestión del Talento Humano se encarga de la selección del personal de la empresa. V F
2.- Subraya la respuesta correcta 1,00 pts
a
3.- Aplica tus conocimientos 1,00 pts
4.- Demuestra tus habilidades 1,00 pts
5.- Selecciona la respuesta correcta vamos adelante vas por buen camino. 1,00 pts
6.- Resuelve la siguiente pregunta. Ya casi llegamos a la meta. 1,00 pts
7.- Para los genios como tu nada es imposible. Reflexiona 1,00 pts
Habilidades socioemocionales intrapersonales e interpersonales, relacionadas con la formación integral del
estudiantado
Rúbrica y puntaje
1,00 pts. 0,75 pts. 0,50 pts. 0,00 pts.
La respuesta es efectiva y clara. La respuesta es efectiva y clara. La respuesta es un poco clara. No No respondió la pregunta
Evidencia la relación entre ideas Evidencia la relación entre ideas evidencia la relación entre ideas
principales y secundarias. Conecta las principales y secundarias. No conecta principales y secundarias. No conecta
ideas y genera aportes significativos las ideas por lo que no genera aportes las ideas por lo que no genera aportes
relacionados con la vida cotidiana. significativos relacionados con la vida significativos relacionados con la vida
cotidiana. cotidiana.
EMPATÍA
¿Sentiste alegría al ver nuevamente a tus compañeros? ¿Por qué? 1,00 pts.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Ministerio de Educación
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / [Link]
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “MANTA”
RESOLUCIÓN N°. 2542 agosto de 2013
Calle 8 avdas. 27 y 28 – telefax: 2622062 09 – 2623794
Colegiomanta1966@[Link] Cód. AMIE 13H02371
Manta – Manabí – Ecuador
2023 – 2024
APERTURA A LA DIVERSIDAD
¿Cómo aportarías para el avance y desarrollo de la unidad educativa? Escribe tu respuesta. 1,00 pts.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
AUTORREGULACIÓN ESCOLAR
Reflexiona sobre lo que aprendiste. Lee y señala con un visto ( × ) donde corresponda 1,00 pts.
Preguntas Comprendo los temas Analizo las preguntas Necesito pautas para
tratados y las relaciono con mis analizar las preguntas
conocimientos planteadas.
Aplico correctamente los
procedimientos para identificar
una oportunidad de negocio
Resuelvo las preguntas de forma
secuencial.
Determino correctamente cada
una de las respuestas
Se me hace difícil comprender los
temas tratados en la evaluación
ESCALA DE VALORACIÓN
ESCALA
ESCALA CUALITATIVA
CUANTITATIVA
Domina los aprendizajes requeridos DAR 9,00-10,00
Alcanza los aprendizajes requeridos AAR 7,00 -8,99
Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos PAR 4,01 - 6,99
No alcanza los aprendizajes requeridos NAR ≤4
Lic Marco Sanchez Andrade Lic Jessenia Pachay Lic Daniel Hormaza
Docente Coordinadora de Ärea Vicerrector/a Firma del alumno (a)
Ministerio de Educación
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / [Link]
