INFANCIA
¿QUÉ ES LA INFANCIA?
La infancia es un período de tiempo que abarca
desde el momento del nacimiento de una
persona hasta el comienzo de su pubertad. En la
infancia, una persona atraviesa etapas muy
importantes de desarrollo mental y físico, las
más mínimas alteraciones en las que a menudo
conducen a problemas psicológicos y
fisiológicos en la edad adulta.
PRIMERA INFANCIA
(0-5 años)
La primera infancia es un concepto que
surge de la neurociencia y las ciencias que
estudian el comportamiento y que lleva
años desarrollándose y poniendo poco a
poco de relieve la importancia de los
primeros años de vida del niño/a en lo que
respecta a su desarrollo físico, cognitivo,
lingüístico y socioafectivo (Center on the
Developing Child Harvard University).
CAMBIOS FISICOS
Durante esta etapa, a los bebés les
comienzan a crecer las extremidades y hay
diversos cambios en su cuerpo. Cada mes, su
estatura y peso aumentan, comienzan a
gatear y caminar, etc. También
experimentan nuevos sabores, olores,
texturas, colores y sonidos.
Hay un aumento importante de peso, talla y
grasa corporal, así como un cambio de
proporciones.
La primera infancia (1 a 3 años)
- Área cognitiva:
En esta etapa el pensamiento es egocéntrico y le cuesta
mucho imaginarse lo que piensan o creen los demás.
- Área del lenguaje:
Locución y expresión verbal. Los niños empiezan a controlar
el uso del lenguaje propiamente dicho. Al principio es un
lenguaje telegráfico con palabras sueltas y más tarde tendrá
la capacidad de generar frases simples con incorrecciones.
- Área socio-emocional:
El niño sigue jugando en paralelo. A finales de esta fase
comienza a compartir sus juegos con otros iniciando así
la socialización.
- Área motora:
El niño siente curiosidad y explora que será el motor de
aprendizaje. En cuanto a los cambios físicos, el niño sigue
creciendo aunque lo hace mucho más lento que en las
etapas anteriores.
La primera infancia (3 a 6 años)
En esta segunda fase el niño ha ido evolucionando en las
diferentes áreas del desarrollo:
- Área cognitiva:
En esta etapa el niño gana la capacidad de la Teoría de la mente,
es decir, la habilidad de atribuir intenciones, creencias y
motivaciones únicas a los demás.
- Área del lenguaje:
Mejora el control en el uso del lenguaje propiamente. Se apoyan
en él para la total comunicación.
- Área socio-emocional:
La capacidad de la Teoría de la mente enriquece mucho las
relaciones sociales, aunque también permite que la mentira
resulte más útil y eficaz como recurso. El niño disfruta de la
compañía de otros niños con los que crece y aprende a
compartir juegos y logros de forma natural. Aceptan pactos y
soluciones intermedias cuando se dan conflictos entre iguales.
- Área motora:
Dominan el control de esfínteres y adquieren más
independencia de movimiento.
SEGUNDA INFANCIA
La segunda infancia es el periodo entre los 7 y los 12 años en
el que se consolida el desarrollo físico, intelectual y
emocional.
Se presentan tres logros fundamentales en la evolución del
individuo: relación con otras personas, aparición del
pensamiento y descubrimiento de la intuición de futuro
La segunda infancia (6 a 12 años)
Es la última etapa antes de dar paso a la adolescencia. En cuanto al
desarrollo en las diferentes áreas:
- Área cognitiva
Su capacidad para pensar en términos abstractos y
matemáticos se desarrolla mucho pero no llega a su
máximo.
- Área del lenguaje
A medida que el niño crece va mejorando el uso del
lenguaje y de la comunicación.
- Área socio-emocional:
La imagen que tiene de sí mismo adquiere mucha importancia y trata de
ganar amistad de quienes considera importantes. El círculo social de iguales
configuran su identidad y se empiezan a quebrantar las normas familiares.
- Área motora:
Es a partir de esta etapa cuando el niño es capaz de aprovechar las nuevas
formas de control de su cuerpo. La maduración casi definitiva del sistema
nervioso permite al niño a realizar más movimientos.
CAMBIOS FISICOS
El niño tiene un peso más equilibrado, le
comienzan a salir todos los dientes, sus
extremidades siguen creciendo, tiene equilibrio y
diversas habilidades físicas y psicosociales. la
constitución corporal cambia, la masa muscular
aumenta, los huesos se hacen más fuertes y el
niño es capaz de realizar actividades físicas que
requieran más fuerza y destreza
¡Gracias
por su
atención!
