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UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”

SEMANA

10 Asignatura:

Tema:
RAZONAMIENTO VERBAL:
PLAN DE REDACCIÓN

1. El conocimiento 4. La continuidad educativa infantil

I. Es decir, están inmersos en una situación I. La confianza que ha aprendido no puede
concreta. menor de ir creciendo.
II. El proceso del conocimiento es la interacción II. Pero también pueden crecer la desconfianza,
específica entre el sujeto cognoscente y objeto el miedo, la prevención.
de conocimiento. III. Sigue sintiendo en su ser más íntimo lo que se
III. El resultado son los productos mentales que le da y cómo se le da.
reciben el nombre de conocimientos. IV. Después del nacimiento, comienza un período
IV. Así, tanto el sujeto como el objeto de análogo al de los primeros tiempos de la
conocimiento están inmersos en una realidad. gestación.
A) I - IV - II - III A) III - I - II – IV
B) II - III - IV - I B) IV - I - II – III
C) II - III - I - IV C) IV - III - I – II
D) II - I - III - IV D) I - II - III – IV
E) I - II - IV - III E) II - III - IV – I

2. Forma de determinar la presencia del amor 5. El origen de la filosofía y la ciencia

I. Experimentado de esa forma, el amor es un I. Fueron los griegos quienes crearon la
desafío constante; un constante conocerse, de geometría euclidiana, que todavía se enseña
ser consciente de que somo el uno con el otro casi inalterada en las primeras lecciones de
un ser único. nuestras universidades.
II. El amor sólo es posible cuando dos personas II. Basándose en trabajos previos, sobre todo de
se comunican entre sí desde el centro de babilonios y egipcios, tal como se sabe ahora
su existencia. mejor que antes.
III. En conclusión, sólo hay una prueba de la III. Fue precisamente en Grecia donde se
presencia del amor: la hondura de la relación y desarrollaron tanto la ciencia como la filosofía.
la vitalidad y la fuerza de cada una de las IV. Los griegos crearon la matemática.
personas implicadas. A) IV - II - I – III
IV. Sólo en esa "experiencia central" está la B) III - I - IV – II
realidad humana; solo allí hay vida, C) III - IV - II – I
sólo allí está la base del amor. D) IV - II - III – I
A) I - II - IV - III E) I - II - III – IV
B) III - IV - II - I
C) II - IV - I - III 6. La última novela de Bryce
D) II - IV - III - I I. El huerto de mi amada, del peruano Bryce
E) II - I - III – IV Echenique pertenece a esta clasificación.
II. Género literario de gran extensión y de
3. El amor según Freud carácter ficticio: la novela.
I. Freud está sólo a un paso de afirmar que el III. Galardonado recientemente con el premio
amor en sí mismo es un fenómeno irracional. Planeta 2002 por ello.
II. Enamorarse linda siempre con lo anormal, IV. La historia de esta obra nos deslumbra y
siempre se acompaña de ceguera a la realidad. seduce.
III. El amor como fenómeno racional, como A) I - II - III – IV
máximo logro de la madurez, no es, para B) II - I - IV – III
Freud, materia de investigación, puesto que no C) II - IV - I – III
tiene existencia real. D) II - IV - III – I
IV. Uno de los temas abordados por Freud es el E) I - II - IV - III
del amor.
A) II - III - I – IV 7. El arribo de la aventura
B) II - III - IV – I I. No es grande el navío, pero aguanta bien el
C) IV - III - II – I motor, como se probó en esta larga travesía.
D) I - II - IV – III II. Por ser tan arreglado, confortable y seguro, en
E) IV - II - III – I su interior, le ha sido dado cariñosamente el
apelativo de vapor de familia.
III. El vapor es inglés, lo empleaban para cruzar el
Atlántico, entre Londres y Buenos Aire.

1
 IV. Un barco oscuro asciende entre el flujo soturno B) III - I - II - IV – V
y se dirige para atracar en el muelle de C) III - I - IV - II – V
Alcántara. D) I - III - IV - II – V
V. Pese al constante mal tiempo, gozó de E) III - I - IV - V - II
estabilidad y sólo se marearon los aprendices 11. El cine sonoro
de I. "¡Espera un momento, espera un momento!
viajero transoceánico o aquellos que padecen todavía no has oído nada".
de incurable fragilidad de estómago. II. Las películas mudas pasaron a la historia y
A) I - III - IV - V – II empezaba la era del sonido.
B) IV - III - I - II – V III. Se estrenó el 6 de octubre, en Nueva York, y el
C) I - II - V - IV – III público se encontraba realmente
D) IV - III - V - I – II entusiasmado.
E) III - IV - II - I – V IV. Con estas palabras, pronunciadas por Al
8. El problema de Tambogrande Jolson en la película "El cantante de Jazz", el
I. Se piensa extraer de su suelo oro, plata, cobre cine cambió para siempre.
y zinc. V. Esta película fue considerada como la primera
II. Es el mayor productor de limones y mangos del película sonora en cuanto a diálogos se refiere.
Perú. A) III - V - I - IV – II
III. Tambogrande es un pueblo ubicado en el norte B) II - V - III - I – IV
de Piura. C) I - IV - II - V – III
IV. Estas actividades se ven amenazadas por la D) I - IV - II - III – V
minería. E) III - V - I - II – IV
V. Desacuerdo del pueblo ante el proyecto. 12. Movimiento ecologista
A) III - V - II - IV – I I. El objetivo de los grupos ecologistas es frenar
B) II - IV - V- III – I el avance incontrolado de la industrialización y
C) III - II - IV - I – V la contaminación.
D) V - III - II - I – IV II. Predican al mismo tiempo, el retorno a un tipo
E) III - IV - II - V - I de vida más acorde con la naturaleza.
9. El aprendizaje III. Estabilizar el consumo para que no se agoten
I. En resumen, el aprendizaje es un proceso las reservas mundiales de alimentos y materias
dialéctico, por medio del cual el individuo primas.
puede poner en juego todas sus IV. Este movimiento, bastante extendido hoy día,
potencialidades. guarda una lejana relación con el hippysmo.
II. Es importante tomar en cuenta que el estudio A) IV - II - I – III
del aprendizaje debe partir de la consideración B) IV - I - III – II
del ser humano corno una entidad bio-psíquica C) IV - III - I – II
y social. D) IV - III - II – I
III. El aprendizaje es un proceso que realiza cada E) IV - II - III – I
persona y que se conoce a través de las 13. La cultura árabe
conductas que ésta manifiesta. I. Investigaciones de los matemáticos árabes.
IV. Esto implica la concepción del hombre en tanto II. La actitud comentarista de los filósofos de
ser social y la del aprendizaje como una Aviscena y Averroes.
dualidad individual y social. III. La falta de originalidad de la filosofía árabe.
A) III - II - IV – I IV. Aporte árabe en matemática y en filosofía.
B) I - II - III – IV V. Valoración de la cultura árabe.
C) III - II - I – IV A) IV - III - II - I – V
D) IV - III - II – I B) V - III - II - I – IV
E) III - IV - II – I C) V - I - IV - II – III
D) III - V - II - I – IV
10. ¿Qué es un algoritmo? E) V - IV - I - III – II
I. El conjunto de estos pasos se llama algoritmo.
II. Para confeccionar un programa, además del 14. La labor de Averroes
algoritmo es necesario conocer los datos que I. Presencia de Aristóteles en la filosofía de
intervienen en el problema, y cómo se Averroes.
relacionan con los pasos del algoritmo. II. Corroboración por parte de Tomás de Aquino
III. Un problema es más fácil de resolver si se de la tesis de Averroes.
conocen los pasos que hay que dar hasta III. Posibilidad, según Averroes, de la
llegar a la solución. reconciliación entre la fe y la razón.
IV. Un algoritmo debe contener no sólo los pasos IV. La religión: tema recurrente en la filosofía de
a seguir, sino también el orden en que éstos se Averroes.
tienen que realizar. V. Influencias filosóficas en la obra de Averroes.
V. Los algoritmos no sólo se usan en A) I - V - IV - II – III
computación, sino en todos los campos donde B) I - III - II - IV – V
haya que resolver problemas, dando una serie C) I - IV - III - II – V
de pasos para conseguirlo. D) V - I - IV - III – II
A) IV - III - I - V – II E) V - IV - II - I - III
2
15. La eugenesia 19. La música y el comer
I. Año 1883, el científico británico sir Francis I. Con música de fondo rápida, las familias
Galtón acuña el término eugenesia. terminan de comer minutos antes.
II. Presencia y popularidad de la eugenesia en el II. La música fija el ritmo ideal con el que se debe
siglo XX. comer.
III. Según Galtón, los experimentos en animales III. El significado del hilo musical en los
podían proyectarse al caso humano. restaurantes.
IV. Galtón sostuvo que la cría selectiva permitía
IV. Un ritmo mayor, comer el de 100 pulsaciones
obtener animales y flores con cualidades
deseables. por minuto, podría irritar a los comensales.
A) III - I - II – IV A) II - III - IV – I
B) I - III - II – IV B) III - IV - I – II
C) II - I - IV – III C) III - II - I – IV
D) I - II - IV – III D) III - II - IV – I
E) I - IV - III – II E) II - I - IV – III

16. A la lucha contra la muerte 20. La doctrina anarquista

I. Duplicación de la vida de algunos gusanos y I. El estado que propugna el anarquismo debe
moscas: un avance prometedor. mostrar un gobierno libre.
II. El ADN: centro de atención de la comunidad II. El anarquismo es la teoría contraria a cualquier
científica. forma de gobierno impuesto por la fuerza.
III. Proyección de posibles técnicas para se III. El anarquismo es rechazado por todos, con
aplicadas en el caso humano.
excepción de unos cuantos soñadores.
IV. Constante preocupación del ser humano ante
la certeza de la muerte. IV. Se opone al Estado tradicional por considerarlo
V. Primeros logros, en el incremento de la como una fuerza arbitraria.
esperanza de la vida humana. A) II - IV - I – III
A) IV - II - I - III – V B) II - IV - III – I
B) V - IV - II - I – III C) I - II - III – IV
C) V - IV - I - II – III D) II - III - IV – I
D) IV - V - III - II – I E) IV - III - II – I
E) IV - I - II - III – V

17. El problema de la delgadez

I. Sin embargo, debemos estar atentos pues
existe enfermedades como la diabetes que
están asociadas a la pérdida de peso.
II. En muchos casos la delgadez es
perfectamente normal.
III. Así, por ejemplo, en la adolescencia, la
delgadez es consecuencia del ritmo acelerado
del crecimiento y del metabolismo.
IV. La delgadez puede obedecer a factores
orgánicos asociados a la edad y el desarrollo.
A) II - IV - III – I
B) I - II - III – IV
C) IV - III - I – II
D) III - IV - I – II
E) III - IV - II – I

18. Instalación de una cadena de fábricas

I. Inauguración de la primera fábrica.
II. Preparativos de la inauguración de las
primeras fábricas.
III. Evaluación del medio social idóneo para
instalar una fábrica.
IV. Adquisición del local con la dimensión exigida.
A) I - II - IV – III
B) IV - III - I – II
C) IV - I - II – III
D) III - IV - II – I
E) III - II - I – IV

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SEMANA

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Asignatura:

Tema:
LITERATURA:
LITERATURA PERUANA

1. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de las C) La conquista y las guerras civiles entre
palabras subrayadas en el siguiente párrafo sobre el españoles.
teatro quechua colonial, marque la alternativa que D) Los dioses y hombres que habitaron Huarochirí.
contiene la secuencia correcta. E) Los orígenes de la cultura e historia del pueblo
Surge a mediados del siglo XVI hasta la rebelión de inca.
Túpac Amaru. Fueron dos los autores que
escribieron obras dramáticas. Tuvo como modelo el 6. La literatura peruana, durante la Emancipación,
teatro del Siglo de Oro español, que se evidencia tiene entre sus objetivos
en el empleo del verso octosílabo y la división en A) exaltar la majestuosidad de la época colonial.
cuatro actos. Entre las obras más destacadas B) criticar el gobierno virreinal en Hispanoamérica.
tenemos al Ollantay y la Tragedia del fin de C) mover a los hombres a la acción revolucionaria.
Atahualpa. D) homenajear a los mártires y héroes españoles.
A) VFFFV E) revalorar la imagen de las élites criollas limeñas.
B) VFFVV
C) VFVVF 7. Con respecto a las palabras subrayadas en el
D) FFVFV siguiente párrafo sobre el Romanticismo peruano,
E) FVVFF marque la alternativa que contiene la secuencia
correcta.
2. Los siguientes versos “¿Por qué a verte volví, El Romanticismo peruano se desarrolla durante el
Silvia querida? / ¡Ay triste! ¿Para qué? ¡Para gobierno de Mariano Ignacio Prado. Nuestros
trocarse / mi dolor en más triste despedida!” románticos continúan la poética clasicista
pertenecen a anterior. Se destaca el ideal romántico separado
A) Ricardo Palma. de la vida social. En este contexto, se publica la
B) José Asunción Silva. primera novela romántica El poeta cruzado; y en
C) Carlos Augusto Salaverry. poesía, destaca el escritor Carlos Augusto
D) José de Espronceda. Salaverry.
E) Mariano Melgar. A) FVVVF
B) VFFFV
3. Marque la alternativa que completa correctamente el C) FVFVF
siguiente enunciado sobre el drama Ollantay: D) FFVFV
“Túpac Yupanqui demuestra su poder cuando E) FVVFV
____________, con el objetivo de
_______________”. 8. Con respecto a la obra de Ricardo Palma, marque la
A) persigue a Ollantay – alejarlo de Cusi Coyllur alternativa que completa correctamente la siguiente
B) renueva su confianza a Willka Uma – capturar a afirmación: “La obra que fue duramente criticada
Ollantay por su tendencia a la fantasía y falta de
C) toma la fortaleza de Ollantaytambo – de matar a objetividad fue de corte
Ollantay A) “dramático”.
D) encierra a su hermana – alejarla de su esposo B) “filológico”.
E) perdona a Ollantay – superar los conflictos C) “histórico”.
internos D) “poético”.
E) “narrativo”.
4. Con respecto a las características de la literatura
peruana, marque la alternativa que contiene la 9. En relación a la verdad (V) o falsedad (F) de las
afirmación correcta. palabras subrayadas en el siguiente párrafo sobre la
A) La manifestación más importante se produce en obra de Mariano Melgar, marque la alternativa que
lenguas aborígenes. contiene la secuencia correcta.
B) Está constituida solo por los aportes provenientes Melgar es considerado un precursor del
de la literatura española. Modernismo. Compuso elegías y sonetos como
C) Incluye obras tanto escritas como orales, y “A Silvia” y “La mujer”. Cabe destacar que en sus
realizadas en distintas lenguas. cuentos y novelas denotan su compromiso
D) Valora únicamente la producción de textos político con la Emancipación. Por su formación
escritos en quechua y castellano. humanística, tradujo a los clásicos como Homero y
E) Los críticos consideran que esta se originó Esquilo. También tradujo Remedios de amor, de
después de la Independencia. Ovidio.
A) VVFFF
5. La segunda parte de Los Comentarios Reales de los B) FVFFV
Incas, del Inca Garcilaso de la Vega. Trata acerca C) FFVFF
de: D) FFVFV
A) La expedición de Hernando de Soto a La Florida. E) VFFFV
B) Los recuerdos de la niñez y juventud del autor.
4
10. En las Tradiciones peruanas, de Ricardo Palma, la C) La ciencia y la Iglesia constituyen elementos
recurrencia al cuadro costumbrista tiene como importantes en el progreso nacional.
finalidad D) Las nuevas generaciones son las encargadas de
A) arraigar la tradición en la realidad nacional. propiciar el cambio en el país.
B) hacer un juicio moral de la naciente República. E) La Guerra con Chile tuvo como principal
C) darle profundidad histórica a la tradición. beneficiaria a la oligarquía peruana.
D) expresar agresivamente el nacionalismo.
E) retratar nostálgicamente la sociedad limeña. 17. Respecto al argumento de la obra Ollantay, marque
la alternativa correcta.
11. Las Tradiciones peruanas, de Ricardo Palma, A) El ardid de Willka Uma permite la captura del
suelen dividirse en tres partes: presentación, rebelde Ollantay.
digresión histórica y B) Al final, la familia se reúne por la generosidad de
A) trama descriptiva y objetiva. Rumi Ñahui.
B) leyenda romántica. C) Ollantay se ha casado en secreto con la hija del
C) cuadro costumbrista. inca Pachacútec.
D) desarrollo de la anécdota. D) Cusi Coyllur es la hija de Ollantay que nace en el
E) retrato de la Colonia. Acllahuasi.
E) Ollantay huye del Antisuyo e inicia su rebelión
12. El Realismo en el Perú mostró una preocupación por contra el imperio.
la renovación del país, por ello se centró
principalmente en temas de carácter 18. ¿Qué alternativa contiene la afirmación correcta
A) histórico. sobre las crónicas de la Colonia?
B) social. A) Fueron compuestas inicialmente de manera oral
C) exótico. por los antiguos amautas.
D) religioso. B) Desarrollan una visión crítica tanto sobre la
E) literario. Conquista como sobre los Incas.
C) Incorporan múltiples elementos de la cultura, el
13. Con respecto al estilo de las Tradiciones peruanas paisaje y la naturaleza del Ande.
de Ricardo Palma, marque la alternativa que D) Narran la historia del mundo preincaico: sus
completa correctamente la siguiente afirmación: mitos, sus leyendas y tradiciones.
“Además de la oralidad, las tradiciones de Palma se E) Sus autores tuvieron como modelo los cantares
caracterizan por de gesta de la Edad Media.
A) el uso de palabras y giros criollos”.
B) los proverbios populares y refranes”. 19. Marque la opción que completa correctamente el
C) la moraleja que desarrolla al final”. siguiente enunciado: “Dentro de la producción
D) el cuento folklórico que incorpora”. literaria del Inca Garcilaso de la Vega, la obra
E) la ironía y el humor que emplea”. dedicada a su descendencia se
tituló____________________; mientras
14. Marque la alternativa que contiene el principal rasgo que______________________ narra las
que define la obra del escritor Manuel González características y consecuencias de las Guerras
Prada. Civiles entre los conquistadores”.
A) Recuperación de las culturas y literaturas A) La Florida del Inca – los Comentarios reales de
prehispánicas. los Incas
B) Enfrentamiento con los movimientos B) Comentarios reales de los Incas – La Florida del
vanguardistas. Inca
C) Exaltación del mundo interior de los personajes. C) Historia general del Perú – la traducción de
D) Búsqueda de renovación ideológica, social y Diálogos de amor
literaria. D) Genealogía de Garci Pérez de Vargas – Historia
E) Crítica y rechazo a las formas literarias europeas. general del Perú
E) Comentarios reales de los Incas – Genealogía de
15. Manuel González Prada es considerado precursor Garci Pérez de Vargas
del Indigenismo porque
A) propuso el derrocamiento de los gobernantes 20. Marque la opción que contiene el enunciado
para restituir el estado Inca. correcto correspondiente al Costumbrismo peruano.
B) propició la catequización y la alfabetización de los A) El periodo al que corresponde su aparición es la
habitantes de los andes. Prosperidad falaz.
C) denunció la explotación de los indígenas B) El interés por lo exótico aparece como rezago del
proponiendo su reivindicación. Romanticismo.
D) favoreció la migración andina a la ciudad con el C) El estilo solemne y conservador es notorio en la
fin de que se eduquen. obra de Segura.
E) criticó la falta de patriotismo de los indígenas D) La percepción de la realidad inmediata es una de
debido a su analfabetismo. sus características.
E) La experimentación formal aparece sobre todo en
16. Marque la opción correcta que expresa una idea la poesía satírica.
presente en “Discurso en el Politeama”, de Manuel
González Prada.
A) El indígena es el sujeto de protección ante los
abusos de los chilenos invasores.
B) Chile es el causante de nuestra derrota, pero
debemos procurar buscar la paz.

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Asignatura:
LENGUAJE:
Tema:
CATEGORÍA GRAMATICAL III

1. Señale la alternativa incorrecta D) No me digas más mentiras.

A) El participio pasivo irregular termina E) Quizás cuente pasajes de su vida.
en -cho, -to, -so.
B) Los verboides son formas que no se 6. ¿En qué oración hay un infinitivo?
pueden conjugar. A) Mi abuelito vive en un antiguo solar.
C) El participio activo puede funcionar como B) Eres un iluso si crees que el amor lo es
sustantivo. todo.
D) El gerundio funciona como adverbio y C) Sintió tanto dolor que gritó varias veces.
también forma el verbo compuesto. D) Dante estuvo jugando todo el día.
E) Jugando, jugado y jugar son E) El cantar alegra los corazones.
respectivamente: gerundio, infinitivo y
participio. 7. ¿Qué oración contiene un verbo defectivo?
A) Lo ideal sería abolir esa ley.
2. Señale la oración con una forma no personal B) Todo sacrificio es muy loable.
en función diferente a perífrasis verbal o C) Te llamarán a las siete de la mañana.
verbo compuesto: D) Nunca te detengas en pleno ascenso.
A) Ustedes no quisieron dejar de estudiar y E) Ese artista pintó paisajes de la serranía.
eso es positivo.
B) El día estaba cayendo lentamente. 8. ¿En qué oración hay un verbo cuasireflejo?
C) Con sus becas, los jóvenes pudieron A) Recuerdas el número.
estudiar en el Cepre Undac. B) Se besaron con ternura y amor.
D) Lizet lo ha decidido: estudiará negocios C) La puerta se abre hacia fuera.
internacionales. D) Lo mira fijamente.
E) Cuando triunfemos, habremos planificado E) Se bañan todos los días.
las siguientes acciones.
9. ¿En qué oración el verbo principal es
3. Según el contexto y la intención del hablante irregular?
en las oraciones: A) Para rendir un buen examen, estudio día y
 Recomendaría que no jugara. noche.
 Me sorprendió que no jugara. B) Que ingreses es mi deseo.
A) pasado y presente C) A la mujer que cuidó de mí, amo
B) presente y pasado incondicionalmente.
C) futuro y pasado D) Viajó para buscar nuevas expectativas.
D) pasado y futuro E) Las cosas que otros tienen, él poseyó.
E) futuro y presente
10. Señale la oración que no contiene verbo
impersonal.
4. Marque la oración que contenga un verbo
A) Ella estudia con ahínco para aprender más.
transitivo:
B) Se cree que darán el veredicto mañana.
A) Ellos disfrutaron durante el desfile.
C) No amanecerá hasta las siete.
B) Elvira escribió la carta a su madre con
D) Lloviznaba cuando salí de casa.
ocasión de su aniversario.
E) Hubo tres grandes nevadas el invierno
C) ¿Se fueron todos?
pasado.
D) El niño duerme plácidamente.
E) Ven pronto o me voy. 11. ¿Qué alternativa presenta un verbo auxiliar?
A) Llegó sereno al examen de admisión.
5. ¿En qué oración hay un verbo regular? B) Andrea llegó reflexionando a su casa.
A) El acusado negó los cargos. C) Viviana, ¡a estudiar!
B) Rosaura aceptó el apoyo de su familia. D) Fue invitado por ese mayordomo.
C) Ya encontré una causa justa. E) El pueblo exige justicia.
6
12. Marque el enunciado correcto. 19. Los verbos transitivos se caracterizan por
A) La regularidad e irregularidades tiene que reclamar en la oración:
ver solo con la raíz. A) Un atributo o predicativo.
B) Blandir y concernir son defectivos. B) Un circunstancial de tiempo
C) Todos los defectivos son irregulares. C) Un agente
D) Los verbos terciopersonales son siempre D) Un objeto indirecto
regulares. E) Un objeto directo.
E) Abolir es un verbo defectivo e irregular.
20. ¿En qué oración no existe verbo copulativo?
13. ¿Dónde hallamos un verbo que no sea A) En el fondo, está el detalle.
reflexivo? B) En estas circunstancias, el caballero es
A) Mirian está cepillándose los dientes. atento.
B) Mi prima se emocionó con la noticia. C) El examen resultó complicado.
C) Mi primo se arrodilló para pedirle D) Después del partido, los ánimos están
matrimonio a su novia. tranquilos.
D) Josefina y Gerson se miran fijamente. E) El corredor parece cansado.
E) Péinense antes de salir.

14. Sobre el verbo es falso.

A) Posee morfema amalgama.
B) Es la palabra más variable.
C) Es una palabra de naturaleza nuclear.
D) Es de inventario abierto.
E) Constituye el núcleo del sintagma nominal.

15. ¿Qué verbo presenta aspecto incoativo?

A) Está participando en esa querella.
B) Estuvo en esa revolución cultural.
C) Va a contar cómo se entregó ese video.
D) Hoy llegará a su pueblo.
E) Cuando estudia tiene que bañarse primero.

16. ¿Qué verbo constituye formalmente la

conjugación en tiempo compuesto?
A) estar
B) ser
C) permanecer
D) hacer
E) haber

17. ¿En qué modo se encuentra el verbo

“viniese”?
A) condicional
B) subjuntivo
C) potencial
D) indicativo
E) imperativo

18. ¿Qué accidentes gramaticales son privativos

del verbo?
A) género – número
B) persona – género
C) tiempo – modo
D) aspecto - persona
E) número – tiempo

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Asignatura:
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FILOSOFÍA:
Tema:
¿HAY VALORES?, ¿PORQUE HACEMOS MÁS
MALDAD Y MENOS BONDAD?

1. El león es un mamífero carnívoro, esta 7. Tiene por objeto de estudio la naturaleza o

afirmación corresponde: esencia de los valores:
A) Conciencia del mundo A) Ética
B) Conciencia neutral B) Ontología
C) Conciencia valorativa C) Gnoseología
D) Conciencia subjetiva D) Epistemología
E) C y D E) Axiología

2. Valor inherente del ser humano: 8. Juan se siente feliz cuando la selección de
A) Moral futbol peruano gana, y siente tristeza cuando
B) Responsabilidad moral pierde, ¿a que característica del valor
C) Justicia corresponde?:
D) Dignidad humana A) Objetividad
E) Ética B) Polaridad
C) Grado
3. Si un objeto nos produce dolor o D) Jerarquía
insatisfacción carece de valor, esta afirmación E) Subjetividad
corresponde:
A) Naturalismo 9. Afirma que el valor no se encuentra en
B) Idealismo objetivo nuestra conciencia sino en el mundo real:
C) Hedonismo A) Espiritualismo
D) Utilitarismo B) Subjetivismo
E) Eudemonismo C) Utilitarismo
D) Naturalismo
4. Relaciona correctamente E) Idealismo
A) Idealismo – Spencer
B) Naturalismo – Hegel 10. La ética formal fue fundada por:
C) Hedonismo - Platón A) Epicuro
D) Utilitarismo – Kant B) Aristóteles.
E) Eudemonismo – Sócrates C) Aristipo de Cirene
D) Bentham
5. Sostiene que la mejor acción es la que E) Kant
produce la mayor felicidad y bienestar:
A) Sócrates 11. Sostiene que el bien supremo no era otro que
B) Scheler la felicidad:
C) Epicuro. A) Epicuro
D) Bentham B) Santo tomas de Aquino
E) Aristóteles C) Tales de Mileto
D) Platón
6. “El peligro está en ver el fundamento del E) Aristóteles
deber”
A) Ética Teleológica
B) Ética Estoica
C) Ética Utilitarista
D) Ética Deontológica
E) Ética Formal
8
12. El valor es la expresión de las emociones 19. Afirma que el valor existe objetivamente en el
A) Relacionismo mundo de las ideas:
B) Utilitarismo A) Sócrates
C) Emotivismo B) Platón
D) Subjetivismo C) Tales de Mileto
E) Objetivismo D) Aristóteles
E) Hegel
13. Martin decide delinquir para cubrir los gastos
de su hija que se encuentra hospitalizada: 20. Autor de la obra “De la felicidad”
A) Responsabilidad moral A) Séneca
B) Conciencia moral B) J. S. Mil
C) Libertad moral C) Aristóteles
D) Persona moral D) Platón
E) A y B E) Epíctelo

14. Las cosas valen porque despiertan nuestro

interés:
A) Naturalismo
B) Subjetivismo
C) Hedonismo
D) Utilitarismo
E) Objetivismo

15. Representante de Social Culturalismo:

A) Herbert Marcuse
B) Epicuro
C) Aristóteles.
D) Aristipo de Cirene
E) Bentham

16. Los valores son independientes del sujeto:

A) Subjetividad
B) Objetividad
C) Polaridad
D) Grado
E) Utilitarismo

17. "ETHOS", significa:

A) Hábito – costumbre
B) Costumbre – libertad
C) Conciencia – moral
D) Valor – conocimiento
E) Responsabilidad - conciencia

18. Una acción es buena o mala según sea las

consecuencias que produce:
A) Ética deontológica
B) Ética formal
C) Ética teleológica
D) Ética estoica
E) Ética utilitarista

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SEMANA

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Asignatura:
PSICOLOGÍA:
Tema: DESARROLLO HUMANO

1. Indique el principio del desarrollo motor por el 7. En relación con la etapa de la senectud,
cual inicialmente empezamos a mover los señale el enunciado correcto.
brazos, luego las manos y por último a coger I. La inteligencia cristalizada se mantiene.
los objetos en forma de pinza. II. La memoria a corto plazo se muestra
A) Simple y complejo. eficaz.
B) Céfalo-caudal. III. Alcanza su máximo vigor físico.
C) Inferior y superior. IV. Las habilidades sensoriales disminuyen.
D) Próximo-distal. A) I y II
E) Innato y adquirido. B) Solo I
C) II y III
2. Es el principal problema que ocupa la D) I y IV
preocupación en un gran porcentaje en el E) Solo III
adolescente:
A) Futuro 8. Aquellas conductas involuntarias prioritarias
B) Identidad para la sobrevivencia del recién nacido son
C) Idealismo denominadas
D) Nido vacío A) habilidades.
E) Egocentrismo B) vínculos afectivos.
C) reflejos.
3. ¿Qué procesos se refieren a los cambios D) juegos.
biológicos que predisponen al sujeto para la E) movimientos coordinados.
aparición de nuevas conductas?
A) El desarrollo. 9. El desarrollo del ser humano comprende
B) La maduración. diversas etapas, cada una de las cuales:
C) El ajuste. A) Se funde en la etapa siguiente.
D) La estimulación. B) Imposibilita predecir su inicio y término.
E) El crecimiento. C) Determina el ritmo de los cambios futuros.
D) Es susceptible de ser medida.
4. Pedrito dice que la nube es su amiga y le E) Se presenta indistintamente.
persigue a todos lados. Pedrito se encuentra
en la etapa de la: 10. El compromiso con los ideales, actuar con
A) Adolescencia. mayor autonomía y tener un mejor
B) Niñez. conocimiento de sí mismo, son características
C) Infancia. propias del:
D) Juventud. A) Adulto.
E) Neonato. B) Adolescente.
C) Niño.
5. La imaginación y la fantasía, la actividad D) Infante.
lúdica caracterizan a los individuos de: E) Ancianidad.
A) La infancia.
B) La niñez temprana. 11. La plenitud del desarrollo académico
C) La niñez tardía. formativo le corresponde a la etapa de la
D) La niñez intermedia. juventud, mientras que en la adultez:
E) La niñez. A) Se alcanza la madurez cognitiva.
B) Se desarrolla una visión retrospectiva.
6. Cuando un niño llora porque no le quieren C) Se plantea el conflicto de nido vacío.
comprar un juguete y no entiende razones es D) Es la plenitud de la madurez integral de la
que su pensamiento es: personalidad.
A) Irresponsable. E) Hay una marcada preocupación por la
B) Despreocupado. apariencia física.
C) Fatalista.
D) Infantil.
E) Egocéntrico.
10
12. ¿Cuándo decimos que un niño está en la fase 19. Respecto a la etapa de la senectud, indique si
de egocentrismo cognitivo? las proposiciones son verdaderas (V) o falsas
A) Cuando está en el periodo de operaciones (F) y elija la secuencia correcta.
concretas. I. Predomina una visión retrospectiva de la
B) Cuando pasa por un periodo de cambios II. Realidad ()
psicosexuales. III. Los problemas se resuelven en función de
C) Cuando es incapaz de acoger el punto de la inteligencia fluida ( )
vista de los demás. IV. Se acentúan algunas enfermedades
D) Cuando desarrolla el pensamiento lógico crónicas ( )
formal. V. Solo disminuyen algunas capacidades
E) Cuando es capaz de clasificar elementos sensoriales ( )
A) VFFV
13. La juventud se caracteriza por ________. B) FFVF
A) egocentrismo C) FVFV
B) máximo desarrollo de la inteligencia D) VFFF
C) narcisismo E) VFVF
D) afirmación del yo
E) inseguridad sexual. 20. ¿Cuál de las siguientes características es
propia de un infante?
14. La asociación de reacciones con estímulos, A) La adquisición de la lectoescritura.
como voces o música, empiezan en la etapa B) Los juegos con reglas.
llamada C) El desarrollo de la motricidad basado en la
A) Infancia. competencia.
B) Niñez. D) El apego hacia la madre o un cuidador.
C) Escolar. E) La pérdida gradual de los dientes de leche.
D) Pubertad.
E) Prenatal. 21. La menarquia en las mujeres y las primeras
poluciones nocturnas en los varones son
15. El animismo es más evidente en hechos característicos de
la……………… la……………………….
A) etapa prenatal. A) pubertad.
B) pubertad. B) segunda infancia.
C) adolescencia. C) infancia.
D) infanca. D) juventud.
E) niñez. E) niñez.
16. Etapa del desarrollo humano caracterizada
por cambios psicofisiológicos relacionados
con la capacidad reproductora.
A) Infancia
B) Pubertad
C) Vejez
D) Juventud
E) Niñez

17. La etapa en que se logra una mayor

estabilidad afectiva y emocional que antes, y
en la cual se forma el plan de vida se
denomina:
A) Juventud.
B) Adultez.
C) Infancia.
D) Niñez.
E) Tercera Edad.

18. Indique el principal problema que le preocupa

al adolescente.
A) La formación de una familia
B) Su identidad y autonomía
C) El enamoramiento
D) Los cambios irregulares en su organismo
E) Su impulso a la realización
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SEMANA

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Asignatura:
ECONOMÍA:
Tema: LA DIRECCIÓN Y CONTROL DE LA
EMPRESA

1. Según Robert B. Buchele la dirección de la B) Desarrollar un plan para alcanzar sus

empresa requiere: objetivos.
A. Influencia interpersonal del administrador. C) Asignar tareas a sus subordinados, sin
B. Lograr los objetivos de la organización tener en cuenta sus capacidades, dándoles
C. Supervisión, comunicación y motivación. límites para su desempeño, y
SON CIERTAS: especificando los parámetros necesarios:
qué tienen que hacer, para cuando, en qué
A) Solo A marco de políticas, procedimientos, etc., y
B) Solo B qué recursos podrán emplear.
C) A y B D) Establecer mecanismos de control sobre el
D) B y C desarrollo de las tareas encomendadas.
E) A, B y C E) Entrenar y ayudar a desarrollar a sus
subordinados.
2. Determinar el valor de verdad (V) o falsedad
(F)de las siguientes afirmaciones: 5. Cualidades que debe poseer un directivo:
I. Para Burt K. Scanlan la dirección consiste A) Orientación al logro y al riesgo con sentido
en coordinar el esfuerzo común de los personal y lucrativo.
subordinados, para alcanzar las metas de B) Disgusto por el mando y la dirección de
la organización. personas.
II. La dirección en la capacidad de poder C) Bajas puntuaciones en dominancia e
influenciar a las personas que están a su influencia sobre los demás.
cargo para el logro de los objetivos. D) Autodominio-autocontrol.
III. Ser un buen dirigente requiere tener un E) Capacidad perceptiva.
título, y por ello puede prescindir de la
capacidad de comunicación, supervisión, 6. No corresponde al rol del directivo:
motivación y liderazgo. A) Emprendedor.
A) V V V B) Comunicador.
B) V F V C) Cambiante
C) V V F D) Animador.
D) F F V E) Coordinador y negociador.
E) F F F
7. …………. es la capacidad de influir, inspirar y
3. Relacione según correspondan los niveles de guiar a las personas por medio de la
dirección de la Empresa: comunicación, para que de forma voluntaria
I. Nivel operacional se esfuercen para el logro de los objetivos
II. Nivel departamental esperados.
III. Nivel global A) Liderazgo
A. Nivel estratégico de la empresa B) Comunicación
B. Nivel táctico de la empresa C) Asertividad
C. Nivel operativo de la empresa D) Dirección
A) IA – IIB – IIIC E) Hablar bien
B) IC – IIB – IIIA
C) IC – IIA – IIIB
8. Cualquier acto o ejemplo de conducta que
D) IB – IIA – IIIC
ocasiona un cambio en la actitud o la
E) IB – IIC – IIIA
conducta de otra persona o grupo;
corresponde a:
4. Sobre los deberes y responsabilidades de la
A) Liderazgo
dirección de empresa, no corresponde:
B) Poder
A) Tener claro su propio trabajo, y el contexto
C) Influencia
amplio en el que deben desarrollarlo. Esto
D) Mandato
les permite asignar adecuadamente tareas
E) Orden
a sus subordinados.

12
 9. La estrategia de liderazgo en costes: 13. Sobre la Autoridad lineal: “Se refiere a la
A) Es una estrategia competitiva que presenta autoridad que un superior otorga para
como riesgo la imitación del producto por ejercerla sobre otras personas. Generalmente
parte de los competidores. es una cadena.
B) Emplea las variables del marketing para  …………. Se da sobre una persona o
diferenciar a la empresa. grupo.
C) Está orientada a todo el mercado.  …………..Se ejerce sobre uno ó varios
D) Potencia las características extrínsecas del jefes, sobre funciones distintas. Ejemplo:
producto. director de Finanzas tiene autoridad sobre
E) Determinar los precios solo en función de tesorería, contabilidad, presupuestos.
la ganancia. A) Operativa – Funcional
B) Funcional – Directiva
10. Algunos de los mecanismos de coordinación C) Lineal – Funcional
son: D) Directiva – Lineal
A) Supervisión directa y formalización. E) Autoritaria – Homogénea
B) Centralización y especialización.
C) Normalización de las habilidades y 14. Relaciona según corresponda sobre los
adoctrinamiento. estilos de liderazgo:
D) Supervisión directa y adaptación mutua. I. Líder carismático.
E) Desarrollo de nuevas técnicas de II. Líderes transnacionales
monitoreo. III. Líderes transformadores
A. Debes en cuando surge un líder cuya gran
11. Si una empresa no puede hacer frente a sus visibilidad y carisma personal captan la
deudas como consecuencia de pérdida de conciencia del público.
contratos con clientes debido a fallos en las B. Son líderes que determinan que deben
entregas y en la calidad de uno de sus hacer los subordinados para alcanzar los
proveedores: objetivos, clasifican dichos requisitos y
A) La responsabilidad de pagar todas sus ayudan a los subordinados a tener
deudas se traspasará automáticamente a confianza en que pueden alcanzar sus
dicho proveedor. objetivos.
B) Los accionistas estarán obligados a C. Son líderes que, gracias a su visión y
ampliar capital para hacer frente a dichas energía personales, son fuente de
deudas, aunque puedan reclamar inspiración para los seguidores y tienen
posteriormente daños y perjuicios a dicho gran impacto en sus organizaciones.
proveedor. A) IA – IIB – IIIC
C) Los administradores de la empresa podrán B) IB – IIA – IIIC
evitar la responsabilidad de hacer frente a C) IC – IIB – IIIA
las deudas si cumplen todas las reglas de D) IA – IIC – IIIB
buen gobierno de la Ley de Sociedades. E) IB – IIC – IIIA
D) Los accionistas serán siempre
responsables del pago de todas las deudas 15. Corresponde a las tareas para una
que queden pendientes tras la liquidación, delegación de autoridad eficaz:
en su caso, de los bienes de la empresa. A. Decidir que tareas se pueden delegar, se
E) Se deja todo en manos del departamento pueden y de hecho se deben delegar,
lega a fin de que solucione el problema por algunas son decisiones menores y trabajos
la vía judicial. que se repiten.
B. Decidir a quién se le asignara la tarea.
12. ¿Cuáles serían carencias metodológicas en C. Proporcionar recursos suficientes para
su formación que deberían completar los realizar la tarea delegada.
ingenieros que decidan orientarse hacia D. Estar preparado para intervenir en caso
actividades gerenciales? necesario.
A) Métodos de autodisciplina, capacidad de E. Establecer un sistema de
trabajo y sacrificio retroalimentación.
B) Mantenerse al día para seguir ejerciendo el SON CORRECTAS
liderazgo técnico respecto a su equipo A) A y B
C) Especializarse en técnicas de B) B y C
productividad para incrementar las ratios C) A, B y C
de resultados D) C, D y E
D) Gestión de grupos humanos, liderazgo y E) A, B, C, D y E
aspectos financieros
E) Debe dejar la responsabilidad en manos de
un administrador.
13
16. Las fases para la toma de decisiones son; 19. Relaciona según corresponda, sobre los
excepto: estándares del control en la empresa:
A) La definición del problema. A. Estándares de cantidad
B) Argumentación de la hipótesis B. Estándares de calidad
C) Búsqueda de soluciones o alternativas. C. Estándares de tiempo
D) Decisión por cual es la mejor. D. Estándares de costos.
E) Conversión de la decisión en acción I. Como tiempo estándar para producir un
efectiva. determinado producto, tiempo medio de
existencias de unos productos
17. Son finalidades del control en una empresa: determinado, entre otros.
A) Estandarizar el desempeño mediante II. Como costos de producción, costos de
inspecciones, supervisiones, administración, costos de ventas, entre
procedimientos escritos o programas de otros.
producción. III. Como volumen de producción, cantidad de
B) Proteger los bienes organizacionales existencias, cantidad de materiales primas,
contra desperdicios, robos o mala números de horas, entre otros
utilización, mediante la exigencia de IV. Como control de materia prima recibida,
registros escritos, procedimientos de control de calidad de producción,
auditoría y división de responsabilidades. especificaciones del producto, entre otros.
C) Estandarizar la calidad de productos o A) AI – BII – CIII – DIV
servicios ofrecidos por la empresa, B) AII– BI – CIII – DIV
mediante entrenamiento de personal, C) AIII – BIV – CI – DII
inspecciones, control estadístico de D) AI – BIII – CIV – DII
calidad y sistemas de incentivos. E) AIII – BIV – CII – DI
D) Limitar la cantidad de autoridad ejercida
por las diversas posiciones o por los 20. Son elementos de control en la empresa,
niveles organizacionales, mediante menos:
descripciones de cargos, directrices y A) Establecimiento de estándares
políticas, normas y reglamentos y sistemas B) Evaluación del desempeño
de auditoría. C) Comparación del desempeño
A) A y B D) Acción correctiva
B) C y D E) Sanción reparadora.
C) A, B y C
D) Solo D
E) A, B, C y D

18. Son áreas de control de la empresa:

I. De producción
II. Comercial
III. Financiera
IV. De recursos humanos
V. De marketing
SON CORRECTAS:
A) Solo IV
B) I, II y III
C) I, III y V
D) I, II, III y IV
E) I, II, III, IV y V

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Asignatura: HISTORIA:
Tema:
GUERRA POR EL GUANO Y EL SALITRE

1. La versión oficial chilena sobre el propósito de 7. Las tropas chilenas desembarcaron en

la Misión Lavalle era: Pisagua porque este tenía la ventaja:
A) Cumplir con el Tratado de 1873 A) De contar con el ferrocarril que los
B) Deshonrar su palabra e invadir Chile comunicaba con los pozos de agua potable
C) El Perú quería ganar tiempo para armarse B) De facilitar el desplazamiento sureño en
Antofagasta
D) Apoderarse de Atacama e Iquique C) En invadir las tropas aliados acantonadas
E) Conciliar por temor a la guerra en Atacama y Arica
D) De atacar de sur a norte
2. La Misión Lavalle fracasó debido a (l): E) De contar con apoyo de coolíes en Pisagua
A) La negativa de Perú a la solución
diplomática 8. Ante la deserción del presidente Prado, una
B) El expansionismo peruano junta notable entregó el poder a Nicolás de
C) Los inicios de la ofensiva peruana en el sur Piérola bajo el título de:
D) Ímpetu expansionista de Chile A) Comandante de Arica
E) El embargo boliviano a las empresas B) Jefe Supremo de la República
chilenas C) Presidente Regenerador del Perú
D) Dictador y Protector del Perú
3. La Asamblea Nacional de Bolivia impuso el E) Mariscal Dictador del Perú
14/02/1878 el impuesto 0,10 centavos por
cada quintal de salitre exportado a la: 9. “Las montoneras” hostilizaron a los chilenos
A) Grace and Sons en el interior de Tacna dirigidas por:
B) Compañía de salitres “Cochrane” A) Gregorio Albarracín
C) Compañía de salitres y guano “Victoria” B) Segundo Leiva
D) Dreyfus Corporation de Salitres C) Néstor Ballivián
E) Compañía de Salitres y Ferrocarriles de D) Manuel Pando
Antofagasta E) Felipe Ravelo

4. El bloqueo de Iquique tenía como propósito: 10. La captura del Huáscar dio inicio a:
A) Amedrentar a la flota chilena A) La Campaña de Lima
B) Neutralizar el desplazamiento de la armada B) Las negociaciones con mediación de
peruana [Link].
C) Ganar la ofensiva en el sur C) La campaña del sur
D) Evitar la salida de salitre de Tarapacá D) La Campaña de Arica
E) Liquidar el avance terrestre boliviano E) Las luchas entre Prado y Piérola

5. La captura del transporte Rimac, produjo la 11. El puerto de Iquique fue tomado luego de la
indignación chilena motivando la renuncia del batalla de:
comandante de la escuadra: A) Pisagua
A) Wenceslao Bulnes B) Los Ángeles
B) Ignacio Gana C) San Francisco
C) Galvarino Riveros D) San Juan
D) Juan Williams Rebolledo E) Tarapacá
E) Matías Cousiño
12. La primera obra de importancia para el
6. Durante las correrías del Huáscar, la Unión gobierno de Miguel Iglesias es:
estaba bajo la dirección de: A) El Contrato Dreyffus
A) Melitón Carbajal B) Reabrió la Biblioteca Nacional
B) Aurelio García y García C) Se reabre la Caja de Ahorros
C) Paz Soldán D) El Tratado de Ancón
D) Arturo Prat E) Se reabre la Universidad de San Marcos
E) Modesto Molina

15
13. El establecimiento del Gobierno de la 19. ¿Cuál fue la actitud que tomó el presidente de
Magdalena tuvo como principal opositor [Link]. Garfield en la solución al problema
político a: entre Perú y Chile (1881)?
A) Nicolás de Piérola A) De neutralidad total
B) José María Químper B) Apoyo militar a la Campaña de la Breña
C) Manuel María Gálvez C) Apoyar militarmente a Chile
D) Pedro Correa D) De apoyo incondicional al Perú
E) Pedro Garezón E) De negar su apoyo militar a las dos
naciones
14. Ante el inminente ataque sobre la ciudad de
Lima se organizan las líneas de San Juan y 20. El principal objetivo que tuvo la Expedición
Miraflores a cargo de: Lynch en el norte del Perú es:
A) Andrés A. Cáceres A) Anular las acciones militares de Miguel
B) Francisco García Calderón Iglesias
C) Nicolás de Piérola B) Anular el gobierno de Nicolás de Piérola
D) Mariano Felipe Paz Soldán C) Terminar con los recursos económicos del
E) Justo Pastor Dávila Estado peruano
D) Destruir el puerto de Paita
15. La ocupación de Lima (17 de enero de 1881), E) Terminar con el ejército peruano del norte
se encontró a cargo del comandante general
chileno:
A) Patricio Lynch
B) Manuel Baquedano
C) Blanco Encalada
D) Pedro de Valdivia
E) Manuel Bulnes

16. La intervención del contralmirante Du Petit

Thouars para evitar el ingreso violento sobre
la ciudad de Lima, tuvo como principal motivo:
A) Terminar con la masacre de ciudadanos
limeños
B) Proteger los monumentos arquitectónicos
coloniales
C) Proteger a los ciudadanos extranjeros
residentes en Lima
D) Terminar con la guerra entre las dos
naciones
E) Darle tiempo al ejército peruano para su
recomposición

17. El Congreso de Chorrillos reunido el 22 de

febrero de 1881, nombra como nuevo
presidente del Perú a:
A) Luis La Puerta
B) Lizardo Montero
C) Rufino Torrico
D) Francisco García Calderón
E) Juan Buendía

18. Al finalizar la batalla de Miraflores, queda

como única autoridad política en Lima:
A) Francisco García Calderón
B) Lizardo Montero
C) Rufino Torrico
D) Luís La Puerta
E) Nicolás de Piérola

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Asignatura: REALIDAD NACIONAL:

CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA Y CULTURA DE PAZ
Tema:

1. Es una causa sobre la corrupción en el Perú: 6. Abimael Guzmán comenzó su prédica

A) El modelo económico que favorece al terrorista:
mercado, sustentan el poder político, A) Desde las aulas de la Universidad de
generando sin merecerlo favores, Huamanga.
negociados, corruptelas, tráfico de B) Desde las plazas de Ayacucho.
influencias. C) En las calles de Ayacucho.
B) La sobrepoblación consecuente en la D) En la universidad de Ancash.
capital. E) En las plazas de Ancash.
C) El desconocimiento de leyes por parte de
la población. 7. Líder del PCP Bandera Roja:
D) La carencia de leyes para evitar la A) Abimael Guzmán
corrupción dentro del país. B) Saturnino Paredes
E) Los gobiernos de Alberto Fujimori y Alan C) José Carlos Mariátegui
García. D) Vladimiro Montesinos
E) Mao Tse Tung
2. No es una consecuencia de la corrupción:
A) Inestabilidad política de los Estados. 8. ¿Cuándo se realizó el primer ataque de
B) Ineficiencia e incapacidad en el Sendero Luminoso?
aprovechamiento de los recursos y en la A) 15 de agosto 1970
implementación de las políticas públicas. B) 23 de noviembre de 1980
C) Sentimiento de desconfianza en las C) 17 de mayo de 1980
instituciones y entre los propios D) 14 de marzo 1993
conciudadanos. E) 4 de enero de 1980
D) Sentimiento de desconfianza de los
ciudadanos hacia los partidos políticos. 9. El primer ataque de Sendero Luminoso se dio
E) La creación numerosa de partidos en la región:
políticos. A) Ancash
B) Apurímac
3. Las ideas socialistas llegaron a Perú de la C) Tumbes
mano de: D) Ayacucho
A) Abimael Guzmán E) Moquegua
B) José Carlos Mariátegui
C) Vladimiro Montesinos 10. Tras el primer ataque de Sendero Luminoso,
D) Karl Marx entraría en funciones:
E) Mao Tse Tung A) Alan García Pérez
B) Alberto Fujimori Fujimori
4. José Carlos Mariátegui murió en el año: C) Fernando Belaunde Terry
A) 1950 D) Alejandro Toledo
B) 1930 E) Ollanta Humala Tazo
C) 1940
D) 1926 11. El asalto por parte de Sendero Luminoso al
E) 1933 centro penitenciario de Ayacucho sucedió el:
A) 15 de mayo 1980
5. José Carlos Mariátegui fundó B) 3 de marzo de 1982
A) Partido Socialista Peruano. C) 4 de marzo de 1981
B) Sendero Luminoso. D) 18 de marzo de 1993
C) Partido Revolucionario Túpac Amaru. E) 1 de mayo de 1990
D) Movimiento Revolucionario Túpac Amaru.
E) Partido Comunista Peruano.

17
12. Presidente que sucedió a Fernando Belaunde 19. ¿Cuándo se dio la toma de la residencia del
Terry: embajador japonés?
A) Alberto Fujimori Fujimori. A) 15 de octubre de 1996
B) Alejandro Toledo Manrique. B) 12 de agosto de 1993
C) Ollanta Humala Tazo. C) 18 de marzo de 1993
D) Alan García Pérez. D) 20 de octubre de 1990
E) Valentín Paniagua Corazao. E) 17 de diciembre de 1996

13. La matanza en las prisiones de San Juan de 20. Según la Comisión de la Verdad y la
Lurigancho, El Frontón y Santa Bárbara fue Reconciliación, la cantidad de víctimas
ejecutada por: excede a:
A) Las fuerzas del orden. A) 43 987
B) Sendero Luminoso. B) 69 280
C) PCP – Bandera Roja. C) 23 678
D) Partido Socialista peruano. D) 70 345
E) Movimiento Revolucionario Túpac Amaru. E) 28 468

14. Autorizó la entrega de armamento a las

rondas campesinas:
A) Alan García Pérez.
B) Abimael Guzmán.
C) Fernando Belaunde Terry.
D) Ollanta Humala Tazo.
E) Alberto Fujimori Fujimori.

15. Abimael Guzmán fue detenido el:

A) 14 de octubre de 1992.
B) 12 de septiembre de 1992.
C) 3 de enero de 1991.
D) 15 de diciembre de 1990.
E) 13 de enero de 1991.

16. ¿En qué año se fundó el Movimiento

Revolucionario Túpac Amaru?
A) 1984
B) 1980
C) 1981
D) 1990
E) 1982

17. Lideraba el MRTA:

A) Abimael Guzmán
B) Camarada Artemio
C) Víctor Polay Campos
D) Camarada Feliciano
E) José Carlos Mariátegui

18. Víctor Polay Campos fue apresado en la

ciudad de:
A) Ayacucho
B) Ancash
C) Apurímac
D) Huancayo
E) Cerro de Pasco

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 UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”
SEMANA

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Asignatura: INGLÉS:
Tema: PRESENT PERFECT – ADVERBS (JUST,
ALREADY, RECENTLY, EVER, NEVER, YET)

1. COMPLETE the question. 7. COMPLETE the idea.

Who ______ taken my books? You ________ all my chocolates.
A) have A) has eaten
B) has B) did
C) did C) did ate
D) was D) have ate
E) were E) ‘ve eaten

2. COMPLETE the idea. 8. COMPLE the paragraph

My cousins ________ on the internet. Nobody has ________ to my webpage yet.
A) have chating A) log on
B) are chatted B) logged on
C) has chatted C) logging on
D) have chatted D) logs on
E) have chats E) not logged on

3. COMPLETE the paragraph 9. COMPLETE the idea.

My friends ________ any money yet. I __________ a teacher since 2002.
A) has made A) ‘ve be
B) hasn’t made B) have be
C) hasn’t make C) have been
D) have made D) had be
E) haven’t made E) was

4. COMPLETE the question. 10. Choose the CORRECT SENTENCES.

______ you ever ___________ anyone? I. Nicolle has not went to France.
A) Have – messaged II. Has your sister wrote her homework?
B) Did – messaged III. Rocio is dranking orange juice.
C) Was – messaged IV. We’ve gone to the zoo for many years.
D) Are – messages V. Has Lucero ever read that book?
E) Were – message
A) IV – V
B) II – IV – V
5. Choose the CORRECT ADVERB.
C) I – III – IV
Has your boyfriend __________ downloaded D) II – III – V
music? E) I – III – V
A) since
B) for 11. Choose the CORRECT ADVERB.
C) ever He is not hungry. He has ________ had lunch.
D) yet A) yet
E) late B) now
C) just
6. COMPLETE the paragraph. D) ever
_____ your classmate ______ his essay yet? E) never
A) Were – wrote
B) Did – written
C) Has – write
D) Have – wrote
E) Has – written
19
12. Complete the dialogue. 18. COMPLETE the dialogue.
A: _________________________________ Tom: ______ you ever ______ up in a hot-air
B: No, We’ve never done that. balloon?
A) Has you done this work? Paul: No, I ______. But I have ______ ridden
B) Have ever you done this work? a camel.
C) Have you yet done this work? A) Have – been / don’t – just
D) Where have you done this work? B) Do – try / don’t – never
E) Have you ever done this work? C) Did – been / haven’t – just
D) Have – been / haven’t – just
13. Complete the sentence. E) Did – tried / didn’t – ever
“Margarita _____ never ______ Italian food.”
A) has – eaten 19. Which are the WRONG SENTENCES?
B) hasn’t – eaten I. I haven’t gone there yet.
C) doesn’t – eaten II. My husband has just saw my new hat. He
D) has – drunk was surprised.
E) have – eated III. I did my project this morning.
IV. We were in Ica with they.
14. COMPLETE the idea. V. I’m reading these sentences yesterday.
During the two years David ____________
ten different jobs. A) I – III – V
A) has has B) II – III – V
B) have has C) II – IV – V
C) has D) II – III – IV
D) has had E) I – IV – V
E) have had
20. COMPLETE the sentence.
My father is on the way. He ____________
15. COMPLETE th idea.
home yet.
My uncle likes travelling a lot. He often visits
A) haven't arrived
different countries. He ____ already ____ to
B) hasn't arrived
35 countries so far.
C) didn't arrived
A) have / visited
D) arrived
B) hasn’t / visited
E) doesn’t arrived
C) hasn’t / been
D) has / visit
E) has / been

16. COMPLETE the dialogue.

Alex: _____ you ever ______ any unusual
things before?
Jack: Yes, I ________. I _______ a camel in
Egypt last year. It was very interesting.
A) Do – try / do – rode
B) Have – tried / have – have ridden
C) Did – try / have – have ridden
D) Have – tried / have – rode
E) Have – tried / have – ridden

17. COMPLETE the dialogue.

Alex: What was the most unusual thing
__________________?
Jack: Eating snails. It sounds disgusting but I
enjoyed it.
A) did you try
B) you have ever tried
C) do you ever tried
D) were you trying
E) are you trying

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