Ingreso a la carrera pública magisterial 2023 – Educación Física
ENTREVIST
PRIMER ASPECTO
1) ¿Qué piensa del trabajo en equipo entre docentes, ¿Qué habilidades tiene para
trabajar en equipo? ¿Qué dificultades?
Creo que el trabajo en equipo entre docentes es esencial para garantizar un ambiente educativo
óptimo para nuestros estudiantes. Al trabajar juntos, los docentes pueden compartir ideas,
estrategias y recursos para mejorar la enseñanza y aprendizaje. También pueden apoyarse
mutuamente en momentos difíciles y brindar una perspectiva fresca en problemas específicos.
En cuanto a mis habilidades para trabajar en equipo, creo que soy una persona muy colaborativa y
comunicativa. Me gusta escuchar las ideas de mis colegas y trabajar juntos para encontrar
soluciones creativas. También soy muy organizado y me aseguro de cumplir con mis
responsabilidades en un equipo.
Finalmente, sobre las dificultades, puedo encontrar difícil trabajar con personas que tienen
diferentes metas y prioridades. Sin embargo, siempre trato de establecer una comunicación
abierta y encontrar un terreno común para poder trabajar juntos de manera efectiva.
2) ¿Por qué se interesó en postular a una plaza en esta IE/CEBA/CEBE?
Me interesé en postular a una plaza en esta institución educativa/CEBA/CEBE por varias razones.
En primer lugar, estoy muy interesado en contribuir a la educación en mi comunidad y creo que
esta institución tiene un gran potencial para mejorar la calidad de la educación en la región. En
segundo lugar, me atrae la filosofía y la misión de esta institución educativa/CEBA/CEBE, y creo
que mi enfoque en la educación física y el desarrollo físico, se alinea con las metas y objetivos de la
institución.
Además, he oído hablar muy bien de la calidad de la enseñanza y la excelencia académica de esta
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institución, y me gustaría formar parte de un equipo docente altamente calificado y comprometido.
En resumen, estoy muy entusiasmado con la oportunidad de trabajar en esta institución
educativa/CEBA/CEBE y contribuir al mejoramiento de la educación en mi comunidad.
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Además, he oído hablar muy bien de la calidad de la enseñanza y la excelencia académica de esta
institución, y me gustaría formar parte de un equipo docente altamente calificado y comprometido.
En resumen, estoy muy entusiasmado con la oportunidad de trabajar en esta institución
educativa/CEBA/CEBE y contribuir al mejoramiento de la educación en mi comunidad.
3) ¿Qué ha escuchado de esta IE/CEBA/CEBE?
En caso la IE tenga ejes de acción definidos (por ejemplo: educación intercultural bilingüe,
trabajo con la comunidad, importancia del cuidado del medio ambiente): Si el postulante
menciona alguno de estos ejes, indagar:
Escuche que es una institución educativa que promueve la educación intercultural bilingüe y
por tanto me permitirá desarrollar de forma amplia las estrategias de enseñanza en lengua
originaria y castellano que he ido investigando.
Escuche que cuenta con un director que lidera los procesos de acompañamiento y
monitoreo, lo cual me permitirá mejorar mi desempeño como docente.
4) ¿Cuál de los ejes que la IE trabaja son de su interés?, ¿ha tenido experiencia en estos temas?,
¿en qué consistió su experiencia?
Si el postulante no menciona alguno de los ejes de acción de la IE, indagar por su
experiencia en esos temas.
Me interesa el eje de desarrollo de Grupos de Inter Aprendizaje (GIA) que desarrolla la I.E, me
interesa porque tengo experiencia como acompañante pedagógico y esto me permitirá
fortalecer este eje de trabajo de la I.E.
5) ¿Ha tenido experiencia en estos temas? Si menciona haber tenido
experiencia, indagar: ¿En qué consistió su experiencia?
En caso la IE no tenga ejes de acción definidos, indagar:
Mi experiencia consistió en que cuando trabajaba como acompañante pedagógico
desarrollaba GIAS y visitas de aula con asesoría lo cual fortaleció mi practica pedagógica y
eso mismo podría aportar al equipo directivo de la I.E a la cual postulo. Además, he
participado en proyectos de investigación relacionados con la actividad física y el bienestar
en el ámbito educativo, lo que me ha permitido ampliar mis conocimientos y habilidades en
este ámbito.
6) ¿Ha tenido experiencia en otras IIEE/CEBA/CEBE?, ¿en qué proyectos o áreas
de acción ha trabajado en dichas IIEE/CEBA/CEBE?
Sí, antes trabajé en otras instituciones educativas como profesor de educación física en una
escuela primaria, allí, participé en proyectos como la implementación de un programa de actividad
física diaria, mejora de la seguridad en actividad física, y el desarrollo de estrategias pedagógicas
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innovadoras.
Además, colaboré con otros docentes en el desarrollo de estrategias pedagógicas innovadoras y en
la implementación de programas de aprendizaje basados en proyectos para mejorar la calidad de
la enseñanza.
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7) ¿Qué podría aportar usted para fortalecer el trabajo de la IE/CEBA/CEBE?
Creo que podría aportar varias cosas para fortalecer el trabajo de esta institución
educativa/CEBA/CEBE. En primer lugar, podría contribuir con mi experiencia y conocimientos en
educación física y desarrollo físico, para mejorar el programa de actividad física y el bienestar de
los estudiantes.
En segundo lugar, puedo aportar un enfoque colaborativo y comunicativo para trabajar con el
equipo docente y la comunidad educativa, para lograr objetivos comunes y mejorar la calidad de la
educación.
También podría aportar mi experiencia en el desarrollo y ejecución de proyectos de investigación y
programas para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Además, puedo aportar una
visión innovadora y creativa para identificar nuevas oportunidades y desafíos y encontrar
soluciones creativas para mejorar la institución educativa.
8) ¿Qué espera aprender en la IE/CEBA/CEBE?
❑ Espero aprender mucho en esta institución educativa/CEBA/CEBE. En primer lugar,
espero aprender nuevas técnicas y estrategias pedagógicas para mejorar la enseñanza y
el aprendizaje de los estudiantes.
❑ Espero aprender mucho en esta institución educativa/CEBA/CEBE. En primer lugar, espero
aprender nuevas técnicas y estrategias pedagógicas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje
de los estudiantes.
9) ¿Por qué cree que es usted la persona más idónea para la plaza
docente en esta IE/CEBA/CEBE?
Creo que soy la persona más idónea para la plaza docente en esta institución
educativa/CEBA/CEBE por varias razones. En primer lugar, tengo experiencia y conocimientos
especializados en educación física y desarrollo físico, que me permiten contribuir al mejoramiento
del programa de actividad física y el bienestar de los estudiantes.
En segundo lugar, tengo habilidades para trabajar de manera colaborativa y comunicativa, y estoy
interesado en trabajar con otros docentes y miembros del equipo educativo para lograr objetivos
comunes y mejorar la calidad de la educación. También tengo experiencia en el desarrollo y
ejecución de proyectos de investigación y programas para mejorar la calidad de la enseñanza y el
aprendizaje, lo que me permitiría contribuir al fortalecimiento de la institución educativa.
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Además, tengo una visión innovadora y creativa para identificar nuevas oportunidades y desafíos y
encontrar
concreto y estrategias innovadoras, además porque me gusta trabajar en equipo para aportar al
logro de las metas institucionales a nivel pedagógico e institucional. (puedes complementar más
esta respuesta
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10) ¿Cuáles son las características de un buen estudiante?
Un buen estudiante, debería tener las siguientes características son: la responsabilidad, la
curiosidad, la motivación, la capacidad de trabajar en equipo, la capacidad de reflexionar, la
capacidad de comunicar, la capacidad de adaptarse al cambio, la capacidad de resolver
problemas y la capacidad de perseverar.
11) ¿Cuáles son las capacidades y actitudes fundamentales
que una IE/CEBA/CEBE debe desarrollar en sus estudiantes?
Según mi criterio, las capacidades fundamentales que todos los estudiantes de nuestra I.E
deberían desarrollar son el pensamiento creativo, el pensamiento crítico, la toma de
decisiones y la resolución de conflictos.
Asimismo, las actitudes fundamentales serían las actitudes de la empatía, tolerancia, diálogo,
persistencia y trabajo en equipo.
12) ¿Qué enfoques pedagógicos y metodologías le parecen más pertinentesparagenerar
aprendizajes?
En caso la IE/CEBA/CEBE cuente con una propuesta metodológica definida preguntar:
El enfoque pedagógico que me parece pertinente es el mismo que plantea el Currículo
Nacional, que es el Socio constructivismo, en el cual los estudiantes a través del trabajo en
equipo logran construir sus aprendizajes significativos.
13) ¿Conoce la propuesta metodológica de la IE/CEBA/CEBE?
Si la conozco, sé que trabajan con la metodología de proyectos que es importante porque
permite dar soluciones a un determinado problema además de involucrar directamente a los
estudiantes en cada uno de sus actividades.
14) Qué entiende usted por disciplina, convivencia y autonomía? ¿cómo se debe
trabajar con los estudiantes estos temas?
En términos actuales, la disciplina es la autorregulación que hacen los estudiantes de
su propio comportamiento, la convivencia es la capacidad de saber escuchar al otro,
respetar los espacios e ideas y por supuesto regirnos en acuerdos establecidos por el
grupo. Finalmente, la autonomía es la capacidad de tomar decisiones propias. Estas
tres temáticas se deben trabajar a través de situaciones reales como el análisis de
casos, juego de roles, el debate o la mesa redonda
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SEGUNDO ASPECTO
Para evaluar el potencial del postulante para desarrollarse como un profesional ético,
comprometido y fuertemente motivado con la profesión docente, se pueden plantear las
siguientes preguntas:
1) ¿Hace cuánto tiempo que ejerce la docencia?
La ejerzo hace 5 años, en los cuales tuve la oportunidad de trabajar 3 años en zona rural y 2
años en zona urbana y pude contrastar dos realidades distintas, cada uno desafiante para mi
labor docente.
2) En la actualidad, ¿qué le motiva a ser docente?
En la actualidad, lo que me motiva a ser docente es el deseo de contribuir al desarrollo y
aprendizaje de los estudiantes, guiarlos hacia su potencial y ayudarlos a desarrollar habilidades y
valores necesarios para su vida y su futuro. Además, me motiva la posibilidad de ser parte de un
equipo docente y colaborar para mejorar la educación en general.
3) ¿Qué características debe tener un buen docente?
[Los postulantes podrían mencionar características personales o profesionales, el Comité
debe decidir a qué le da mayor peso]
Si menciona que un buen docente debe ser ético o tener valores, indagar a qué se refiere:
El docente debe tener las siguientes características: líder, innovador, reflexivo, crítico,
informado, responsable, empático y asertivo.
4) ¿Cómo es un profesor ético? ¿qué valores debe tener un docente?
Un profesor ético es alguien que se rige por principios y valores como de integridad, honestidad y
justicia. Debe tener un fuerte compromiso con el bienestar y el desarrollo de sus estudiantes, y debe
tratarlos con respeto y empatía
Además, el docente ético debe de ser un modelo para sus estudiantes, mostrando y practicando los
valores que espera que sus estudiantes adopten en su vida; lo cual es algo que práctico en mi día a día.
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5) ¿Suele usted buscar información sobre pedagogía? ¿con qué frecuencia lo hace?,
¿a qué fuentes recurre para actualizarse?
[Si menciona talleres indagar si ha participado últimamente en algún taller y cuál fue la
temática. Si menciona un libro, preguntar el título o el autor y, si menciona páginas web,
indagar por su favorita y los temas que se presentan]
Si busco información regularmente, el último texto que leí fue el Currículo Nacional en el cual
indagué sobre las definiciones claves y los enfoques transversales.
Busco información regularmente, la última información fue sobre planificación curricular en
la página web del Ministerio de Educación: [Link]
6) ¿Cuáles son sus expectativas con respecto a los aprendizajes de los estudiantes?
Mis expectativas con respecto a los aprendizajes de los estudiantes son que alcancen un alto nivel
de comprensión y habilidades en el contenido que se está enseñando, además de desarrollen
habilidades críticas y reflexivas para poder aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas. También
espero que desarrollen un amor por el aprendizaje y una curiosidad por el mundo que les rodea, y
que se conviertan en pensadores independientes y responsables. Además, espero que se desarrollen
habilidades sociales y emocionales para trabajar en equipo y tener relaciones saludables con sus
compañeros y adultos.
7) ¿Cuál es la responsabilidad de los docentes frente al desarrollo integral de los estudiantes?
La responsabilidad es muy alta, pues el docente debe crear situaciones donde los estudiantes
desarrollen sus capacidades cognitivas, actitudinales y procedimentales para formar personas
integras para el perfeccionamiento de la sociedad.
8) ¿Qué priorizaría usted para lograr el bienestar de sus estudiantes?
Priorizaría la creación de un ambiente seguro y positivo en el aula, para promover el bienestar
emocional y físico de los estudiantes. Me aseguraría de proporcionar una educación equitativa y
inclusiva, para garantizar que todos los estudiantes se sientan valorados y respetados. Finalmente,
promovería un estilo de vida activo y saludable entre mis estudiantes, mediante la enseñanza de
habilidades físicas y la educación sobre nutrición.
9) ¿Qué le agrada de la labor docente? ¿qué no le agrada?, ¿cómo afronta lo que no le agrada?
La oportunidad de socializar y compartir experiencias con los niños y niñas y por supuesto
ejercer mi vocación docente.
No me agrada el poco valor que le da nuestra sociedad peruana a la labor docente. Sin embargo,
esto debe ser un reto de todo maestro para cambiar esta situación a mediano y largo plazo.
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Lo que no me agrada, lo afronto en primer lugar respirando profundo o tomando agua, luego
dialogo sobre lo sucedido con la otra parte en conflicto.
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10) ¿Qué cambiaría de la labor docente si estuviera en sus manos?
Si por ejemplo fuera ministro de Educación en primera instancia apostaría por mayor inversión en
Educación que por lo menos llegue al 9% del PBI en el primer año y tendría dos líneas de acción la
primera la capacitación al 100% de directivos y docentes, asimismo apostaría por la implementación
de material concreto y representativo al 100% de IIEE del país. Además, me gustaría implementar un
enfoque más centrado en el estudiante en la educación, donde los estudiantes tengan más libertad
para elegir temas de estudio y proyectos de investigación, y donde el docente actúe más como un
facilitador y guía que como un transmisor de conocimiento. Esto ayudaría a fomentar la creatividad y
el pensamiento crítico en los estudiantes, y les ayudaría a desarrollar habilidades y valores que les
serán útiles en su vida futura.
11) En primaria ¿Por qué eligió enseñar en primaria?, ¿tiene algún dominio específico de
algún área en particular? [Si menciona algún área en particular, indagar: ¿qué
aportes, cree Ud. que brinda esta área en la formación integral de los estudiantes?]
Elegí la carrera de educación primaria, porque mi padre también fue maestro y yo le
acompañaba en su trabajo y eso influyó en seguir esa carrera tan trascendental para el
desarrollo de un país.
Si a mí me encanta el área de ciencia y tecnología y los aportes que brinda esta área a la
formación de los estudiantes es hacerlos conscientes de los ecosistemas que los rodean,
conocer su cuerpo y aprender a preservar el medio ambiente, esta área nos enseña a ser parte
del planeta Tierra.
12) En secundaria: ¿Cuál es la importancia del área de Educación Física en la formación de los
estudiantes?, ¿qué aportes, cree Ud. que brinda esta área en la formación integral de los
estudiantes?
El área de Educación Física es esencial en la formación de los estudiantes en secundaria, ya que
contribuye al desarrollo físico, mental y social de los estudiantes. Promueve el bienestar y la salud,
además de fomentar la cooperación y el trabajo en equipo. Esta área también desarrolla la disciplina y
el autocontrol, y ayuda a los estudiantes a desarrollar una actitud positiva hacia la vida y a establecer
metas a largo plazo.
Sí, a mí me encanta el área de Educación Física y los aportes que brinda esta área a la formación
de los estudiantes es desarrollar el pensamiento lógico y la resolución de problemas no sólo
significa hacer ejercicios, va más allá de eso.
13) En Educación Básica Alternativa: ¿Por qué eligió enseñar a estudiantes de esta modalidad?,
¿qué oportunidades cree que esta modalidad educativa puede ofrecer a los estudiantes con sobre-edad?
Elegí estudiar docencia en educación básica alternativa, porque me parece importante poder
aportar a la educación de los estudiantes que trabajan o estudiantes con extra edad, porque yo
mismo tuve que estudiar y trabajar a la vez, me siento identificado con ellos y sé que puedo
innovar en la EBA.
14) En Educación Básica Especial: ¿Por qué eligió enseñar a estudiantes de esta modalidad?,
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¿cuál considera que es el principal aporte que la escuela puede ofrecer a los estudiantes con necesidades
educativas especiales?
Elegí estudiar docencia en educación básica especial, porque me parece importante poder
aportar a la educación de los estudiantes con necesidades educativas especiales, además yo
tuve unos familiares que sufrían de sordera y otro que era zurdo y lamentablemente la escuela
no los atendió y al contrario los excluyó. Por todo esto, me siento identificado con ellos y sé
que puedo aportar a la inclusión y el derecho a la educación desde la EBE.
15) ¿Cuál es la importancia de la labor docente?
La labor docente es importante porque determina el logro del perfil de egreso de los
estudiantes y por tanto su formación integral para lograr construir una sociedad justa y
democrática.
