MINISTERIO DE SALUD Y MINISTERIO DE EDUCACION

ESCUELA TECNICA DE SALUD BOLIVIANO- JAPONESA

DE CORPORACION ANDINA

INSTITUTO TECNICO “CEINCE”

TECNICO MEDIO EN ENFERMERIA

ORIENTAMOS SOBRE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS A LOS

ESTUDIANTES DE 5TO Y 6TO DE SECUNDARIA EN LA U.E. JOSEFINA
BALSAMO MAYO-OCTUBRE 2019

PROYECTO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO DE SALUD PARA

OPTAR EL TÍTULO DE TÉCNICO MEDIO EN ENFERMERÍA

INTEGRANTES:
José Alfredo Gonzales Orozco
Liseth Gonzales Robles
Yesenia Rivero Rodriguez
SANTA CRUZ ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

GESTIÓN 2019
 DEDICATORIA

Este proyecto se lo dedico a Dios quien supo guiarme por el buen camino, darme
fuerza para seguir adelante y no desmayar en los problemas que se presentaban,
enseñándome a encarar las adversidades sin perder nunca la dignidad ni desfallecer
en el intento.

A mi familia quien por ellos soy lo que soy. Para mis padres por su apoyo, consejo,
comprensión, amor, ayuda en los momentos difíciles, y por ayudarme con los
recursos necesarios para estudiar me han dado todo lo que soy como persona, mis
valores, mis principios, mi carácter, mi empeño, mi perseverancia, mi coraje para
seguir mis objetivos
 AGRADECIMIENTO

En el presente trabajo investigado agradecemos a nuestros padres que con su

esfuerzo y dedicación me ayudaron a culminar mi carrera, así mismo a mis
hermanos que con sus palabras y consejos me hicieron sentir orgulloso de lo que
soy.

También quiero agradecer al instituto CEINCE por haberme aceptado ser parte de
ella y abierto las puertas de sus senos científicos para poder estudiar mi carrera,
así como también a los docentes que brindaron sus conocimientos y su apoyo para
seguir adelante día a día.

Agradezco a mis compañeros de estudio porque a pesar de nuestra pequeña

diferencia y tropiezo en el transcurso de la carrera hemos permanecido unidos
apoyándonos uno a los otros motivos por el cual logramos llegar hasta la meta y
podemos decir misión cumplida.
 INDICE

Contenido
1. TITULO DEL PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO DE
SALUD……………………………………... .............................................................................................. 1
2. CONTEXTO DE LA REALIZACION (LOCALIZACION) ............................................................. 2
2.1 MISIÓN……………………………... ……. ............................................................................. 2
2.2 VISIÓN………………………………………………………. ............................................................ 2
2.3 UBICACIÓN.…………………………. .................................................................................. 3
3 ANALISIS DE LA SITUACION DE SALUD: ............................................................................. 5
4. DIAGNOSTICO DE SALUD .................................................................................................. 6
5. OBJETIVOS ....................................................................................................................... 14
5.1 OBJETIVO GENERAL................................................................................................. 14
5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS.......................................................................................... 14
6. MARCO TEORICO ............................................................................................................ 15
6.1 ADOLESCENCIA........................................................................................................ 15
6.2 SEXO ........................................................................................................................ 15
6.3 SEXUALIDAD ............................................................................................................ 15
6.4 EMBARAZO .............................................................................................................. 15
6.5 INFECCIONES Y ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL (ITS/ETS): ................. 16
6.6 METODOS ANTICONCEPTIVOS: ............................................................................... 17
7. DESARROLLO ................................................................................................................... 18
7.2. METODOS MODERNOS.- ......................................................................................... 22
7.3. METODOS HORMONALES.- ..................................................................................... 27
7.4. MÉTODOS PERMANENTES. ..................................................................................... 33
FUENTES DE INFORMACION Y BIBLIOGRAFIA ....................................................................... 138
ANEXOS ................................................................................................................................. 239
1. TITULO DEL PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO
PRODUCTIVO DE SALUD.

ORIENTAMOS SOBRE METODOS ANTICONCEPTIVOS A LOS

ESTUDIANTES DE 5to Y 6to DE SECUNDARIA EN LA U.E. JOSEFINA
BALSAMO MAYO - OCTUBRE 2019……………………………………...

1
2. CONTEXTO DE LA REALIZACION (LOCALIZACION)

2.1 MISIÓN
La obra educativa Josefina Bálsamo es una comunidad educativa al servicio de
los más necesitados que tienen en el sermón de la montaña el modelo de la vida,
su fuente alimentadora es el mensaje evangelistico de las bienaventuranzas y
aspira a una formación académica cualificada para lograr una verdadera
promoción humana y cristiana que haga de los hombres y mujeres sujetos
comprometidos con su comunidad y coadyuven a su transformación en el marco
de la fe, de esperanza, la dignidad y la justicia.……………………………... …….

2.2 VISIÓN
Comunidad educativa comprometida con el servicio a los más necesitados en base
al mensaje evangélico de las bienaventuranzas en una formación académica
cualificada. ……………………………………………………….
2.3 UBICACIÓN: Barrio Las Gramas que se encuentra ubicado en la zona Virgen de
Lujan, U.V. 196, ciudadela Pampa de la Isla de la ciudad de Santa Cruz de la
Sierra, tiene medios de transporte accesibles en general.………………………….
2.4 RESEÑA HISTORICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA SEÑOR DE LOS
MILAGROS JOSEFINA BALSAMO……………………………….
Este terreno fue donado por el Ing. Ernesto Sanzetenea en el año 1994, en estas
tierras se encuentran cuatro piezas las cuales sirven de aula para los niños; las
mismas parecen fue un corral donde ordeñaban las vacas, no reúne ni las mínimas
condiciones pedagógicas, pero con a necesidad de que funcione una escuela en
esta zona, los padres de familia se vieron obligados a hacer funcionar dicha
escuela. En ella en este momento se encuentra funcionando 6 cursos, 3 en la
mañana y 3 en la tarde, de kínder a 5to curso con un numeroso alumnado en cada
curso, el total de los cursos son doscientos sesenta y nueve estudiantes, una
directora titular y 5 profesoras con ítem, más un profesor pagado por los padres de
familia hasta el momento.………………………………………………………..
Esta escuela llego a funcionar gracias a la colaboración del Señor Gregorio Julio
Moye y la Señora Fidelina Bravo con el apoyo de la Señora Desirée Bravo.

ACTUAL DIRECTORA: LIC. ROSARIO SUAREZ GUZMAN………...

Actualmente la Unidad Educativa tiene la siguiente población estudiantil:
Nivel Inicial en familia comunitaria : 151 estudiantes………...……
Nivel primaria comunitaria vocacional : 541 estudiantes……………….
Nivel secundaria comunitaria productiva: 544 estudiantes………………
Además con el siguiente número de docentes: ………………………………
Nivel Inicial en familia comunitaria : 4 docentes…….……………
Nivel primaria comunitaria vocacional : 15 docentes..…………………
Nivel secundaria comunitaria productiva : 16 docentes..…………………
Haciendo un total de 1236 estudiantes, 35 docentes y 4 administrativos.
3 ANALISIS DE LA SITUACION DE SALUD:
Para la realización de este proyecto se revisó los siguientes datos:
*Reconocimiento de área
*Encuestas.
*Datos estadísticos de estudiantes de secundaria.

3.1 IDENTIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE SALUD…………………

a) Déficit de conocimientos sobre los métodos anticonceptivos en los cursos de
5to y 6to de secundaria del colegio Josefina Bálsamo
……………………………………………………………
b) Se observó que los estudiantes tienen poco conocimiento acerca de métodos
anticonceptivos y que no lo aplican de la manera adecuada.

3.2 PRIORIZACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE LA SALUD

Como consecuencia de déficit de información en los cursos de 5to y 6to de
secundaria del colegio Josefina Bálsamo, corren el riesgo de contraer una
enfermedad y/o infección de transmisión sexual o tener un embarazo no deseado
por tanto se llevó adelante las siguientes actividades:

a) Sesiones educativas
b) Ferias………………………………………………………………………
c) Entrevistas personales

Con el fin de orientar sobre el buen uso de los métodos anticonceptivos y prevenir
las enfermedades e infecciones de transmisión sexual y embarazos en
adolescentes.
 4. DIAGNOSTICO DE SALUD

Abandono de los estudios y

complicación en la relación
intrafamiliar.

Aumento en el índice de Abortos en adolescentes

personas con ETS

Riesgos de contraer una Aumento en el índice de

ITS adolescentes embarazadas

Uso inadecuado de los Relaciones sexuales sin

métodos anticonceptivos protección

Falta de orientación de los métodos anticonceptivos por parte de los responsables en el hogar o colegios
TABLA NRO°1

GENERO
GENERO NUMERO PORCENTAJE
FEMENINO 86 51%
MASCULINO 84 49%
TOTAL 170 100%

GRAFICO NRO°1

Género de los estudiantes

49% 51% FEMENINO

MASCULINO

FUENTES DE INFORMACION PROPIA

INTERPRETACION: En el cuadro observábamos que del 100% de estudiantes

encuestados el 49 % es masculino y el 51% femenino del curso 5° y 6° de sec. De la
U.E. Josefina Bálsamo.
TABLA NRO 2

Tienes una vida sexual activa

ACTIVIDAD SEXUAL CANTIDAD PORCENTAJE

SI 60 35%
NO 110 65%
TOTAL 170 100%

GRAFICO NRO 2

Tienes vida sexual activa

35%
SI
65%
NO

FUENTE DE INFORMACION PROPIA

INTERPRETACION: En el cuadro observamos que el 35% de los estudiantes si ha

iniciado su actividad sexual mientras que el 65% de los estudiantes no la ha iniciado.
TABLA NRO 3

Te proteges en tus relaciones sexuales con algún método anticonceptivo

ANTES DESPUES

USO DE USO DE
PROTECCION CANTIDAD PORCENTAJE PROTECCION CANTIDAD PORCENTAJE
SI 44 26% SI 58 34%
NO 16 9% NO 2 1%
NO NO
CORRESPONDE 110 65% CORRESPONDE 110 65%
TOTAL 170 100% TOTAL 170 100%

GRÁFICO NRO 3

TE PROTEGES EN TUS RELACIONES SEXUALES TE PROTEGES EN TUS RELACIONES SEXUALES

CON ALGUN METODO ANTICONCEPTIVO CON ALGUN METODO ANTICONCEPTIVO

SI SI
26% 34%
9% NO NO
65% 65% 1%
NO NO
CORRESPONDE CORRESPONDE

FUENTE DE INFORMACION PROPIA

INTERPRETACION: Del total de estudiantes encuestados al inicio del trabajo

realizado un 9% de la población encuestada no se protegía en sus relaciones sexuales,
la cual a través de diferentes actividades educativas se reduce 1% la cantidad de
estudiantes que no se protegen.
 TABLA NRO 4

Que métodos anticonceptivos usa en tus relaciones sexuales

ANTES DESPUES

METODOS METODOS
ANTICONCEPTIVOS CANTIDAD PORCENTAJE ANTICONCEPTIVOS CANTIDAD PORCENTAJE
CONDON 30 18% CONDON 58 34%
PILDORAS 13 8% NO CORRESPONDE 110 65%
INYECCION 1 1% NINGUNO 2 1%
NINGUNO 15 9% TOTAL 170 100%
NO CORRESPONDE 110 65%
OTROS 1 1%
TOTAL 170 100%

GRAFICO NRO 4

QUÉ METODOS ANTICONCEPTIVOS USAS EN QUÉ METODOS ANTICONCEPTIVOS USAS EN

TUS RELACIONES SEXUALES TUS RELACIONES SEXUALES

CONDON

PILDORAS
0% 18% 1% CONDON
INYECCION 34%
8%
0% NO
65% 9% CORRESPONDE
NINGUNO 65%
OTROS
NO
CORRESPONDE
OTROS

FUENTE DE INFORMACION PROPIA

INTERPRETACION: Del total de estudiantes encuestados al inicio del trabajo

realizado un 18% se protegían en sus relaciones sexuales usando condón, la cual a
través de diferentes actividades educativas incremento a 34%.
TABLA NRO 5

Sabes cómo se clasifican los métodos anticonceptivos

ANTES DESPUES
CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO
DE METODOS DE METODOS
ANTICONCEPTIVOS CANTIDAD PORCENTAJE ANTICONCEPTIVOS CANTIDAD PORCENTAJE
SI 61 36% SI 170 100%
NO 15 9% NO 0 0%
MAS O MENOS 94 55% TOTAL 170 100%
TOTAL 170 100%

GRAFICO NRO 5

SABES CÓMO SE CLASIFICAN LOS METODOS SABES CÓMO SE CLASIFICAN LOS METODOS
ANTICONCEPTIVOS ANTICONCEPTIVOS

0%

36% SI
55% SI
NO
9% NO
MAS O MENOS 100%

FUENTE DE INFORMACION PROPIA

INTERPRETACION: Del total de estudiantes encuestados al inicio del trabajo

realizado solo el 36% tenía conocimiento acerca de la clasificación de los métodos
anticonceptivos, después de las diferentes actividades realizadas la cifra subió al
100%.
TABLA NRO 6

Crees que todos los métodos anticonceptivos nos protegen de contraer

infecciones de transmisión sexual.

ANTES DESPUES
CONFIANZA EN CONFIANZA EN
LOS METODOS LOS METODOS
ANTICONTEPTIVOS CANTIDAD PORCENTAJE ANTICONTEPTIVOS CANTIDAD PORCENTAJE
SI CREO 60 35% SI CREO 0 0%
NO CREO 110 65% NO CREO 170 100%
TOTAL 170 100% TOTAL 170 100%

GRAFICO NRO 6

CREES QUE LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS NOS CREES QUE LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS
PROTEGEN DE CONTRAER ALGUNA ITS NOS PROTEGEN DE CONTRAER ALGUNA ITS

0%
35%
SI CREO SI CREO
65%
NO CREO NO CREO
100%

FUENTE DE INFORMACION PROPIA

INTERPRETACION: Del total de estudiantes encuestados al inicio del trabajo

realizado el 65% no tenía confianza en los métodos anticonceptivos, después de las
charlas y talleres esa cifra se incrementa al 100%.
TABLA NRO 7

Sabes el uso correcto del preservativo

ANTES DESPUES
USO USO
CORRECTO DEL CORRECTO
PRESERVATIVO CANTIDAD PORCENTAJE DEL
SI 15 9% PRESERVATIVO CANTIDAD PORCENTAJE
NO 65 38% SI 170 100%
MAS O MENOS 90 53% NO 0 0%
TOTAL 170 100% TOTAL 170 100%

GRAFICO NRO 7
USO CORRECTO DEL PRESERVATIVO USO CORRECTO DEL PRESERVATIVO

0%
9%

SI
SI
53% 38% NO
NO
MAS O MENOS
100%

FUENTE DE INFORMACION PROPIA

INTERPRETACION: Del total de estudiantes encuestados al inicio del trabajo solo

el 9% tenía conocimiento acerca del uso correcto del preservativo, después de llevar
adelante el proyecto con diferentes actividades educativas la cifra subió a 100%
TABLA NRO 8
A qué personas y/o medios te diriges para obtener información sobre el uso de
métodos anticonceptivos

ANTES DESPUES
PUNTO DE PUNTO DE
INFORMACION INFORMACION
SOBRE LOS CANTIDAD PORCENTAJE SOBRE LOS CANTIDAD PORCENTAJE
METODOS METODOS
ANTICONCEPTIVOS ANTICONCEPTIVOS
AMIGOS 38 22% COLEGIO 29 17%
COLEGIO 30 18% FAMILIA 12 7%
INTERNET 33 19% PERSONAL DE
FAMILIA 53 31% SALUD 129 76%
MEDICO 16 9% TOTAL 170 100%
TOTAL 170 100%

GRAFICO NRO 8

A QUÉ PERSONAS O MEDIOS TE DIRIGES PARA A QUÉ PERSONAS O MEDIOS TE DIRIGES PARA
OBTENER INFORMACIÓN SOBRE EL USO DE OBTENER INFORMACIÓN SOBRE EL USO DE
METODOS ANTICONCEPTIVOS METODOS ANTICONCEPTIVOS

10% 22% AMIGOS COLEGIO

17%
COLEGIO 7%
31%
18% FAMILIA
INTERNET
76%
19% FAMILIA
PERSONAL DE
MEDICO SALUD

FUENTE DE INFORMACION PROPIA

INTERPRETACION: Del total de estudiantes encuestados al inicio del trabajo solo

el 19% se informaba con personal de salud, acerca de los métodos anticonceptivos,
después de llevar adelante el proyecto a través de diferentes actividades educativas la
cifra subió a 76%.
5. OBJETIVOS

5.1 OBJETIVO GENERAL

Fortalecer el nivel de conocimiento sobre los métodos anticonceptivos a los
estudiantes de secundaria de 5to y 6to Unidad Educativa Señor de los Milagros
Josefina Bálsamo.

5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS……

* Identificaremos el nivel de conocimiento sobre los métodos anticonceptivos en
los estudiantes de 5to y 6to de secundaria de la U.E. Josefina Bálsamo.
* Brindaremos la información correcta sobre los métodos anticonceptivos en los
estudiantes de 5to y 6to de secundaria de la U.E. Josefina Bálsamo.
* Formaremos un grupo de apoyo en conjunto con el personal docente de la U.E.
Josefina Bálsamo sobre métodos anticonceptivos y sus ventajas.
6. MARCO TEORICO
6.1 ADOLESCENCIA: La OMS define la adolescencia como el periodo de
crecimiento y desarrollo humano que se produce después de la niñez y antes de la
edad adulta, entre los 10 a los 19 años, se trata de una de las etapas de transición
más importantes en la vida del ser humano, se caracteriza por un ritmo acelerado
de crecimiento y de cambios, superado únicamente por el que experimentan los
lactantes, esta fase de crecimiento y desarrollo viene condicionada por diversos
procesos biológicos. .

6.2 SEXO: Según la OMS sexo se refiere a las características biológicas y

fisiológicas que diferencia a hombres y mujeres.

6.3 SEXUALIDAD: Se refiere a una dimensión fundamental del hecho de ser un ser
humano; basada en el sexo y género, la orientación sexual el erotismo, la
vinculación afectiva, el amor y la reproducción.
6.4 EMBARAZO: El embarazo, es un término que comprende el periodo de
gestación reproductivo humano. Este comienza cuando el espermatozoide fecunda
el ovulo y este ovulo fecundado se implanta en la pared de útero.
Embarazo en adolescentes La palabra adolescencia proviene de “adolece” que
significa “carencia o falta de madurez”, razón por la cual, no es recomendable un
embarazo en etapa de crecimiento. Se llama embarazo en adolescencia cuando
ocurre en jovencitas menores de 19 años.
*Una de cada cinco mujeres en el mundo ya tiene un hijo antes de los
18 años y cada año se producen 16 millones de nacimientos
en adolescentes. ........…………………………………………………
*En las regiones más pobres del planeta una cada tres mujeres son
madres en la adolescencia. … ………………………………………….
Causas del embarazo en la adolescencia. …………………………………..
1. Nivel Socioeconómico bajo. ………………………………………
2. Inestabilidad Familiar. ……………………………………………...
 3. Expectativas del grupo de pares respecto a la iniciación de las embarazadas.
¿Por qué prevenir el embarazo en adolescentes? ………………………….
1. En lo anatómico y fisiológico: …………………………………………….
* Las adolescentes no han madurado físicamente. Su pelvis es demasiado
pequeña, pueden tener un parto prolongado y obstruido, que puede
causar hemorragia, infección o la muerte de la madre del recién nacido.
* Las adolescentes tienen más probabilidades de tener parto prematuro,
aborto espontaneo y mortinatos. ………………………………………...
* En general, el primer parto tiene mas riesgos que los partos posteriores.
* Las mujeres que van a dar a luz por primera vez tienen más probabilidad
de desarrollar trastornos hipertensivos, incluidas la preeclampsia y la
eclampsia, que son condiciones que se caracterizan por la presencia de
proteína en la orina, presión arterial alta y edema. ……………………
* La mayor cantidad de muertes en niños menores de un año suceden en
hijos de madres adolescentes. ……………………………………………
2. En lo emocional: …………………………………………………………..
* Un embarazo en la vida de las adolescentes, puede ocasionar depresión,
ansiedad y baja autoestima. ……………………………………………...
3. En lo familiar: ……………………………………………………………
* Afecta en la economía familiar, dificultando la disponibilidad de
alimentos y de la satisfacción de otras necesidades básicas.
* Afecta la armonía entre los miembros de la familia.

6.5 INFECCIONES Y ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL

(ITS/ETS): Antes conocidas como enfermedades venéreas, son un conjunto de
afecciones clínicas infectocontagiosas que se transmiten de persona a persona por
medio del contacto sexual que se produce, casi exclusivamente, durante las
relaciones sexuales. Sin embargo, pueden transmitirse también por uso de jeringas
contaminadas o por contacto con la sangre o con otras secreciones y algunas de
 ellas pueden transmitirse durante el embarazo, durante el parto o la lactancia
desde la madre al hijo.

6.6 METODOS ANTICONCEPTIVOS: Los Métodos Anticonceptivos son un

conjunto de técnicas y procedimientos que tiene como principal objetivo prevenir
los embarazos no deseados, y la protección necesaria las enfermedades de
transmisión sexual, al momento de tener relaciones sexuales.
6.6.1 Clasificación de los métodos anticonceptivos.
[Link] Métodos temporales.
• Naturales.
o Método de la lactancia – amenorrea (Mela).
o Métodos de abstinencia periódica.
▪ Método del calendario o método del ritmo.
▪ Método de moco cervical (Billings).
▪ Método de los días fijos o collar.
• Modernos.
o Métodos de barrera.
▪ Condón masculino o preservativo.
▪ Condón femenino.
o Dispositivo intrauterino (DIU) T de cobre.
o Métodos hormonales.
▪ Métodos hormonales orales: anticonceptivos orales combinados
(AOC).
▪ Anticonceptivo oral de emergencia (AOE): Píldora anticonceptiva
(PAE).
▪ Anticonceptivos hormonales inyectables de solo progestina – AMPD.
▪ Implantes subdérmico.
[Link] Métodos permanentes.
• Salpingoclasia (Ligadura de trompas).
• Vasectomía.
7. DESARROLLO

7.1 METODOS NATURALES.-

7.1.1 MELA.- Es un método anticonceptivo basado en el efecto que tiene la

lactancia materna sobre la fertilidad, cuando él bebe se alimenta solo del
pecho de la madre de forma constante y periódica.
1. Amenorrea (no tener sangrado menstrual).
2. Lactancia materna exclusiva (dar solo pecho).
3. Bebe menor de seis meses de edad.
Es importante iniciar la lactancia inmediatamente después del parto.

Ventajas.-
Es un método al que cualquier madre que amamante puede recurrir desde el primer
día del posparto.
En sí mismo es sencillo y fácil de practicar, al estar basado en la fisiología no es
invasivo para el cuerpo de la mujer, ni perjudica su salud. En este mismo sentido, no
tiene efectos secundarios.
No interfiere en el coito.
Es gratuito.
No requiere intervención médica; la propia mujer lleva el control.
Se puede usar bajo cualquier opción religiosa.

Desventajas.-
No protege frente a enfermedades de transmisión sexual.
Es un método limitado, porque se puede usar máximo de seis meses.
Muchas mujeres no pueden mantener el patrón de lactancia exclusiva que requiere.
Cuando se produce la ovulación antes de la primera menstruación existe el riesgo
de que se produzca un embarazo no deseado (este sería el 12%, en las que el método
no funciona).
Beneficios.-
Promueve la adopción de otros métodos anticonceptivos.
No requiere de suministros.
Es económico.
Brindan todos los beneficios de la lactancia materna para el bebe.
Facilita las prácticas óptimas de lactancia.
Favorece la relación afectiva entre la madre y él NIÑO.
Limitaciones.-
Es un anticonceptivo de corta duración (hasta los 6 meses después del
parto).
No te protege contra la ITS y VIH.
Efectividad.- Efectividad es de 98% con una tasa de falta de dos embarazos de cada
100 mujeres en los primeros seis meses postparto.
7.1.7 METODO DE ABSTINENCIA PERIODICA
METODO DEL CALENDARIO O DEL RITMO: Son métodos anticonceptivos
que funcionan evitando tener relaciones coitales durante el periodo fértil de la mujer.
Este método también recibe el nombre de abstinencia periódica, planificación familiar
natural o de métodos naturales.
Como identificar el periodo fértil:
Se debe identificar cual ha sido el ciclo más corto y cual el ciclo más largo en ese
periodo de seis meses. Se debe calcular el primer día fértil restado 18 días a la
duración del ciclo más corto.
Ciclo más corto: 27 días – 18 = 9
El día 9 contando desde el inicio de la regla es el primer día fértil. Se debe calcular
el último día fértil restando 11 días al ciclo más largo.
Ciclo más largo: 30 días – 11 = 19
El día 19 contando desde el inicio de la regla es el último día fértil.
 El periodo fértil se encuentra entre el primer día fértil y el último día fértil en cada
ciclo menstrual. Durante este periodo la pareja debe abstenerse de tener coitos
vaginales para evitar un embarazo o utilizar un método anticonceptivo de barrera, por
ejemplo, el condón.
Ventajas.-
No existe ningún tipo de efectos secundarios.
No se requiere ningún tipo de consumo de medicamentos hormonales.
Es un método de costos reducidos o nulos.
Este es el método número uno en aceptación en cuanto a restricciones éticas y
religiosas.
Su práctica convierte a las mujeres en conocedoras absolutas de su ovulación.
Fomenta la confía y la comunicación entre pareja debido a que ambos comparte la
responsabilidad.
Desventajas. -
No protege en ningún sentido de las ITS y VIH/SIDA.
En periodo de crecimiento, la mayoría de las mujeres se encuentra inestable, por
tanto, sus periodos serán muy irregulares.
Existen riesgo en la predicción del inicio de la ovulación.
El ciclo puede alterarse debido a emociones fuertes, por tanto, el cálculo realizado
con anterioridad queda anulado.
Efectividad.- Efectividad del método es de 95%, lo que significa que de cada 100
mujeres 5 pueden quedar embarazadas.
METODO DEL MOCO CERVICAL (BILLINGS).- El método de Billings
consiste en determinar los días fértiles mediante la observación de los cambios que se
produce en el moco cervical: Controla por el medio de las sensaciones de los
genitales externos como:
La humedad
La consistencia
La cantidad
El moco cervical, ya que son factores que determina los días fértiles e infértiles de la
mujer.
Este método consiste en que tenemos varias etapas para observar el moco cervical
estas etapas son:
Después de la menstruación hay unos días de sequedad que dura 2 y 3 días, hay
ausencia de moco cervical.
Luego empieza a parecer una mucosidad pegajosa y transparente tiene sensación
de humedad. Ha empezado el periodo fértil.
El moco cervical va volviéndose cada día más elástico y lubricante que nos indica
que son los días de máxima fertilidad hasta llegar al día pico, a partir del cual el moco
vuelve hacer más opaco y pegajoso, que nos indican que son días de fecundidad
posible.
Desde el cuarto día después del día pico empieza el periodo infértil y puede haber
sequedad o moco opaco. Si decides de utilizar el método observa durante un ciclo
completo los cambios de tu moco cervical haciendo anotaciones diarias sobre sus
consistencias y las sensaciones que percibes, durante el ciclo abstenerse a tener coito.
No debes rebuscar el moco mediante un examen interno.
Simplemente antes de orinar puedes recogerlo sobre higiénico o con los dedos en la
entrada de la vagina.
Ventajas.-
No se consume ningún anticonceptivo.
No tiene costo, involucra a la pareja para una planificación.
Desventajas.-
No es un 100% seguro.
Tener relaciones sexuales durante los días infértiles.
Puede ser difícil identificar el moco cervical.
No protege de la ITS, VIH/SIDA.
Efectividad.-Va a depender:
De entender BIEN el método.
De observar BIEN el moco.
 Detener una motivación mutua fruto de la cooperación amorosa de la pareja para
usarlo.
METODO DE LOS DIAS FIJOS O COLLAR Es un instrumento que ayuda a
identificar los días fértiles y los infértiles, tiene 32 perlas; la perla roja representa el
primer día de la menstruación; las perlas blancas los días durante las cuales la mujer
puede quedar embarazada; las perlas cafés son los días de baja probabilidad de
embarazo; la perla de color café más oscuro ayuda a saber si su ciclo dura menos de
26 días.
Beneficios.-
Incorpora al hombre en la responsabilidad de planificación familiar.
Mejora el conocimiento del ciclo reproductivo de la mujer.
Promueve la comunicación entre la pareja.
Limitaciones.-
Se necesita capacitación y aprendizaje de la pareja para identificar el periodo fértil.
No protege de la ITS ni el VIH/SIDA.
No existe la cooperación de la pareja.
Efectividad.-Efectividad del método es de 95%, lo que significa que de 100 mujeres
5 pueden quedar embarazadas.
¿Quiénes no pueden poner en práctica estos métodos?
Parejas que no pueden evitar tener relaciones coitales durante los días fértiles y que
no quieren usar un método de barrera, durante esos días.
Mujeres sin menstruación (lactancia, post parto).
Mujeres con ciclos menstruales menores a 26 días y mayores a los 32 días.
7.2. METODOS MODERNOS.-
METODOS DE BARRERA.-
CONDON MASCULINO O PRESERVATIVO.- Es una funda hecha de un
material muy fina llamado látex que se coloca el pene erecto antes de una relación
coital, actúa como una barrera que no deja que el semen entre en la vagina y que los
espermatozoides vayan en buscan del ovulo.
Uso correcto del condón
1. Comprobar el buen esta del condón (verificar el colchón de aire del sobre).
2. Revisar la fecha de elaboración o vencimiento del condón (duración de 4 años).
3. Abrir el sobre del condón con ambas manos, por la ranura o el lugar indicado.
4. Apretar entre los dedos pulgares e índice a la punta del mismo, para que no quede
aire y solo recién desenvolverlo sobre el pene, desde la punta hasta su base.
5. Después de la eyaculación, retirar el pene de la vagina, mientras este erecta,
sosteniendo el borde del condona con los dedos sobre la base del pene.
6. Quitar el condón del pene.
7. Desechar el condón.
Ventajas.-
Se puede usar libre demanda.
Bajo costo.
Puedes llevarlo contigo fácilmente.
No se afecta por el uso de otros medicamentos.
Sin hormonas.
Es fácil de usar.
Es la mejor protección del VIH/SIDA y otras enfermedades sexuales ETS e ITS.
Desventajas.-
Se puede romper durante el sexo si no se usa correctamente.
Algunos son alérgicos al látex.
Puede producir irritación usar poliuretano.
Beneficios.-
Es un método de “doble protección” ya que evita el doble riesgo de los embarazos
no planificados y reduce el riesgo de transmisión de ITS, VIH/SIDA.
Puede ayudar a prevenir la eyaculación precoz.
La lubricación del condón puede reemplazar la disminuida lubricación vaginal en
la etapa premenopáusica.
Limitaciones.-
Puede romperse, especialmente si usan lubricantes adicionales (vaselina y otros).
Se necesita un codón nuevo para cada relación coital.
 No pueden usar hombres con alergia al látex o a los espermicidas o si sus parejas
son alérgicas a los mismos.
Efectividad.- Efectividad del método es de 98% lo que significa que de 100 mujeres
2 pueden quedar embarazadas en caso que su pareja no use el condón correctamente.
CONDON FEMENINO.- El preservativo para mujeres es el método anticonceptivo
menos conocido, pero el único de uso femenino que previene embarazos no deseados
y protege contra el VIH y otras enfermedades de transmisión sexual.
Es un revestimiento fino de plástico (actualmente existen también de látex) que se
adapta a la vagina de la mujer, es flexible y está hecho de una delgada de plástico
suave y transparente (poliuretano).
Tiene aros flexibles en ambos extremos.
El aro extremo cerrado ayuda a la inserción del condón.
El aro del extremo abierto ayuda a mantener parte del condón fuera de la vagina.
Uso correcto del condón.-
1. Comprobar el buen estado del condón (verificar el chonchón de aire).
2. Revisar la fecha de elaboración o vencimiento del sobre del condón.
3. Abrir el sobre del condón por donde está señalizado.
4. Para su inserción adoptar una posición cómoda: Parada, con un pie encima de una
silla o sentada/acostada, con los muslos separados.
5. Agarrar el condón por su anillo interno con los dedos pulgar, índice, y medio
formando un número ocho.
6. Separar los labios de la vulva para colocar el anillo interno hacia adentro y hacia
arriba de la vagina, empujar el condón hacia el interior de la vagina con los dedos
índice y medio, lo más profundo posible.
7. El pene debe ser introducido atreves del anillo del condón que cubre la vulva:
Luego de la eyaculación cerrar el anillo externo para evitar la salida del semen
retirando el condón suavemente hacia arriba y afuera de la vagina.
8. Desechar el condón después de usarlo.
Ventajas.-
 Proporcionar mayor autonomía a la mujer para controlar su fertilidad y su salud
sexual.
El condón no tiene efectos secundarios como ocurre con los otros métodos.
El componente con el que está fabricado es muy resistente con lo cual las
probabilidades de romperse son menores.
No produce alergia, por lo que es una buena opción cuando se tiene alergia al látex.
No es necesario prescripción médica.
No es preciso retirarlo inmediatamente después de la eyaculación.
Se ajusta a los genitales femeninos y resulta más natural.
Este es muy lubricado que favorece a la penetración.
En algunas mujeres incrementa el placer debido a su anillo exterior que fricciona
contra el clítoris.
Desventajas.-
El condón es poco conocido y menos de uno % método de barrera.
A simple vista parece complicado con practica se aprende.
Es más caro que el preservativo masculino.
No es fácil de encontrar, por baja demanda en farmacias.
Necesita un condón nuevo para cada relación coital.
Beneficios.-
La lubricación del condón puede reemplazar la disminuida lubricación vaginal en
la etapa premenopáusica.
Reduce la probabilidad de contraer ITS y VIH/SIDA.
No interfiere en el coito (puede ser colocado hasta ocho horas antes del coito).
Efectividad.- Efectividad del método es de 79% al 95%, lo que significa que de 100
mujeres 5 pueden quedar embarazadas con el uso correcto.
DISPOSITIVO INTRAUTERINO (DIU) T DE COBRE.- El DIU es un
dispositivo intrauterino en forma de T que, en general es de plástico envuelto en
cobre y que termina con uno o dos hilos que facilitan su implantación y extracción se
inserta en el útero por un médico con el fin de evitar un embarazo.
Ventajas.-
 Alta eficacia.
Cinco años de duración, en algunos modelos se llega incluso a diez años.
Fácil implantación y adaptación.
Puede extraerse en cualquier momento.
Es estéril, no provoca infecciones.
No es abortivo.
Es reversible, restableciéndose el ciclo normal y con posibilidad de embarazo de
forma inmediata al ser retirado.
No está contra indicado con la toma de medicamentos como barbitúricos o
antibióticos.
El DIU de cobre puede llevarse en periodo de lactancia, se puede insertar a las
cuatro semanas del parto y después de un aborto.
Puede utilizarse en el climaterio y durante un año después de la última
menstruación.
No es necesario periodo de descanso.
Por su larga duración, es un método bastante barato.
Desventajas.-
Tiene que ser insertado por un ginecólogo.
Requiere controles ecográficos periódicos.
Excepto en el hormonal, que representa menstruaciones corta y con poca cantidad,
hay posibilidad de sangrados abundantes durante las reglas, que, además, pueden ser
más dolorosas, por ello es conveniente una vigilancia de las tasas de hierro y
hemoglobina.
Aunque de por si el DIU es estéril, se ha comprobado una mayor sensibilidad del
endometrio a las infecciones de transmisión sexual, por ello, no es aconsejable para
las mujeres con múltiples parejas sexuales.
No puede utilizarse en casos de cáncer de útero, enfermedad pélvica inflamatoria y
miomas si estos se presentan con sangrado importante.
Dada su eficacia, el riesgo de embarazo ectópico es bajo, aumentando de forma
importante en el caso de producirse la fecundación.
Beneficios.-
No interfiere con el coito ni con la lactancia.
Puede discontinuarse su uso en cualquier momento.
Es un método efectivo hasta los 12 años según últimos estudios.
Limitaciones.-
Se necesita de un examen médico previo.
Se requiere de personal capacitado para su colocación.
Efectividad.-Efectividad del método es de 99.4%, lo que significa que de 100
mujeres 6 a 8 pueden quedar embarazadas.
Mujeres que no pueden usar este método:
Mujeres que tienen alguna ITS.
Aquellas que sospechan que están embarazadas.
Mujeres con enfermedades y malformaciones del útero.
Reacciones que puede provocar la “T” de cobre: Algunas usuarias indican: cambios
en los patrones de sangrado (en especial en los primeros 3 a 6 meses), incluyendo:
Menstruación prolongada.
Sangrado irregular.
Más calambres y dolor durante la menstruación.
Señales de alarma:
Dolor abdominal y hemorragia genital.
Dolor en abdomen bajo moderado o intenso y permanente.
Retraso menstrual (sospecha de embarazo).
Flujo vaginal.
7.3. METODOS HORMONALES.-
Métodos hormonales orales: anticonceptivos orales combinados (AOC): Es un
producto químico que contienen hormonas (estrógenos y progestágenos) y que evitan
que la mujer ovule y quede embarazada.
La píldora se toma diariamente a la misma hora siguiendo las flechas del paquete: Al
inicio del uso de este método, la primera píldora se puede tomar en cualquiera de los
primeros siete días de la menstruación.
Es muy importante que notifique la toma de estas píldoras antes de consumir de
cualquier medicamento.
Píldora de 21 días.-Generalmente se toma 21 días luego se hace una pausa de 7 días
en la cual la mujer tendrá su periodo menstrual.
Estas píldoras están compuestas por dos hormonas llamadas estrógenos y
progesterona.
Píldoras de 28 días.-Tomar una píldora por día durante 28 días (cuatro semanas) y
comienza de un nuevo paquete el día 29: Las ultimas píldoras de del paquete del 28
días no contienen hormonas solo contienen hierro.
Esta píldora se denomina “recordatorio” y lo ayudan a recordar que deben tomar una
píldora por día y también a controlar su llega de la menstruación, que se presenta
durante las semanas de descanso es decir los siete días y si no hay embarazo: Si es así
comenzara nuevamente otro nuevo envase de la forma anterior indicada: Y lo más
aconsejable es tomar las píldoras todas las 28 para no olvidarse el día 29 y comenzar
el otro.
Olvidos de las tomas de píldoras: Si hemos olvidado tomar la píldora
anticonceptiva tenemos un margen de 12 horas para tomar la pastilla olvidada y tomar
la siguiente a la hora habitual, es decir por ejemplo: Sí olvidábamos la píldora un
Miércoles por la noche, podemos tomarlo un Jueves por la mañana y el Jueves mismo
por la noche tomar normalmente como cada noche a la misma hora, si se olvidó de
tomar a las 12 horas tomar juntas al día siguiente a la misma hora habitual, luego
seguir habitualmente todos los días en la toma de las píldoras, si en caso se olvida dos
días de la toma suspender el método de las píldoras, utilizar otro método
anticonceptivos.
Ventajas.-
Es muy eficaz si tomas si tomas de una manera correcta.
Regula los ciclos menstruales.
Reduce los dolores premenstrual.
Previene la anemia por eficiencia de hierro.
Efectos positivo en la piel (acné).
 Puede ser usados por mujeres con hijos sin hijos.
No interfiere en las relaciones sexuales.
No requiere prescripción médica.
Reduce el cáncer de ovario.
Desventajas.-
Puede ocasionar dolores de cabeza.
Cambio de temperatura.
Menor deseo sexual.
Sensibilidad anormal en los senos.
Cambios de peso.
Náuseas y malestar gastro intestinal.
Cambios de apetito.
Cambios de humor.
No se recomienda a mujeres que amamantan que producen cambios en la leche
materna.
Beneficios.-
Regula el ciclo menstrual.
El sangrado menstrual es más escaso y de menor duración.
Disminuye los dolores de la menstruación o la tensión premenstrual.
Disminuye la probabilidad de la enfermedad pélvica inflamatoria.
Ayuda a prevenir el riesgo de quiste de ovario, cáncer de ovario y endometrio.
Disminuye los síntomas de endometriosis.
Limitaciones.-
Se debe recordar su toma diariamente.
Es necesario tener un paquete cada mes.
No protege de ITS ni del VIH/SIDA.
Es incompatible con el uso de algunas medicinas.
Mujeres fumadoras.
Antecedentes de accidentes cerebro vascular.
Mujeres que tienen sobre peso.
Efectividad.- La efectividad del método es de 99.7%, lo que significa que de 1000
mujeres 3 pueden quedar embarazadas.
Mujeres que no pueden tomar la píldora:
Mujeres que sospechan estar embarazadas.
Fumadoras mayores de 35 años.
Con antecedentes de cáncer de mama.
Con hemorragia genital no diagnosticada.
Que estén dando de lactar durante los primeros seis meses.
Señales de alarma:
Dolor intenso de cabeza, pecho, abdomen o de piernas.
Visión borrosa, destellos y/o ceguera.
Tinnitus (ruido en los oídos).
Anticonceptivo oral de emergencia (AOE): Píldora anticonceptiva (PAE). La
PAE es una opción que ayudara a prevenir un embarazo solo si se usa dentro de las
72 horas siguientes después de una relación sexual sin protección.
Mecanismo de acción
1. Impide la fecundación al cambiar la consistencia del flujo vaginal reduce la
movilidad de los espermatozoides que dificulta su encuentro con el ovulo para
fecundarlo.
2. Detiene la liberación de óvulos y por lo tanto, no puede haber la fecundación.
Limitaciones.-
No es un método anticonceptivo permanente y solo debe ser usada de emergencia.
Solo es efectiva hasta las 72 horas después de la relación sexual sin protección.
No protege de las ITS VIH/SIDA.
Efectividad.- De 100 mujeres que utilizan PAE solo con Progestina, probablemente 1
quede embarazada, es decir 99%, efectividad.
Molestias que presentan al usar el PAE:
Leve sangrado después de la toma durante 1 a 2 días.
Menstruación que empieza antes o más tarde de lo esperando en la semana después
de tomar la PAE.
 Nauseas.
Dolor abdominal.
Fatiga.
Cefaleas.
Congestión o dolor mamario – mareos, vómitos.
Anticonceptivos hormonales inyectables de solo progestina – AMPD.- Son
inyectable que contienen hormonas. Las hormonas impiden que el ovulo madure y
salga del ovario y evitan que el útero se prepare para recibir al ovulo.
Inyectable mensual.- La mensual contienen hormonas combinadas (estrógeno y
progesterona) pueden ser usadas por toda mujer que desea evitar y espaciar el
embarazo que haya recibido consejería previamente.
La primera inyección se aplica del primer día al quinto día de la menstruación.
Las siguientes cada treinta días sin dejar pasar ningún día es para asegurar su
eficacia.
Se debe aplicar el inyectable sin importar si esta con su menstruación o no.
Limitaciones.-
Es necesario colocar la inyección cada mes.
Debe ser colocada por personal calificado.
No protege de ITS, VIH/SIDA.
Mujeres que no pueden usar los inyectables.-
Mujeres que tienen sangrado vaginal que no sea de su menstruación.
Con cáncer o sospecha de cáncer de mama.
Las que sospechan estar embarazadas.
¿Cuándo puede quedar embarazada?
Entre uno y dos meses después de abandonar el uso de la inyección.
Señales de alarma.-
Dolor de cabeza o migraña intensa.
Sangrado vaginal abundante.
Ictericia.
Pus en el lugar donde se colocó la inyección.
 Depresión.
Ausencia total se sangrado después de haber tenido ciclos menstruales regulares.
Inyectable trimestral.- Son inyectables anticonceptivos que contienen 8 hormonas
(progestinas), pueden ser usadas para toda mujer sana y que desea evitar el embarazo
que haya recibido consejería previamente en mujeres mayores de 18 años.
La primera inyección se aplica entre primer día al séptimo día de menstruación.
La siguiente se aplicara cada noventa días de la fecha aplicada.
Si en caso se olvidó la fecha se utiliza otro método anticonceptivo, hasta que venga
la otra menstruación, para su nueva aplicación correcta.
Duración de cinco años.
Limitaciones.-
Debe ser colocada por personal calificada.
Amenorrea en 50% y 80%.
Retraso menstrual después de dejar de usar el método.
Retraso en el retorno a la fertilidad de 4 a 24 meses después de la última inyección.
De preferencia no usar antes de las seis semanas después del parto si la mujer está
dando de lactar.
Mujeres que no pueden usar el inyectable.-
Mujeres con cáncer o sospecha de cáncer de mama.
Mujeres que sospechan estar embarazadas.
¿Cuándo puede quedar embarazada nuevamente?
Entre ocho y dieciocho meses después de la última inyección.
Señales de alarma.-
Sangrado menstrual abundante.
Dolor intenso de la cabeza.
Dolor intenso abdominal.
Aumento excesivo de peso.
Ventajas.-
Disminuye la cantidad del sangrado menstrual y molestias.
Disminuye y desaparece el acné.
 Disminuye en cáncer de ovario y matriz e infecciones.
Disminuye la posibilidad de presentar quiste de ovario y mama.
Efectividad.- La efectividad del método es de 99.9%, es decir que cuando la mujer
recibe sus inyecciones a tiempo, se produce menos de 1 embarazo cada 100 mujeres
que utilizan inyecciones.
IMPLANTES SUBDERMICOS.- Los implantes son pequeños cilindros o capsulas
flexibles que se colocan justo debajo de la piel de la parte superior del brazo. Evita el
embarazo a largo plazo, es muy eficaz durante 3 a 5 años, dependiendo del tipo del
implante.
Requiere un proveedor entrenado para insértalo y quitarlo.
La mujer no puede comenzar o dejar los implantes por su cuenta.
Las alteraciones del sangrado son comunes, pero no son perjudiciales, habitualmente
hay sangrado irregular prolongado durante el primer año y luego el sangrado se hace
más regular o infrecuente.
Efectividad. -La efectividad del método es de 99%lo que significa que de 100
mujeres 1 puede quedar embarazada.
Beneficios. -
No puede olvidarte de usarlo ni usarlo incorrectamente.
Los implas para colocar y olvidarte durante los 5 años.
El implante es práctico y discreto.
Funciona hasta su vencimiento o hasta que lo quites.
Reducen los dolores menstruales y algunas se lo pierdan.
No afectan a las madres que amamantan.
Es práctico y discreto.
Mejoran los periodos menstruales.
Pueden usar durante la lactancia.
7.4. MÉTODOS PERMANENTES.
Salpingoclasia (Ligadura de trompas).- La ligadura de trompa es una cirugía para
cerrar o ligar las trompas de Falopio de una mujer.
Las trompas de Falopio conectan los ovarios con el útero una mujer que se someta a
esta cirugía ya no quedara embarazada (estéril): Antes previamente revisión y
consulta médica.
La operación solo se puede realizar después de que la mujer haya firmado el
“consentimiento informado”, que indica que ha elegido el método de manera
voluntaria tras haber recibido información suficiente.
Ventajas. -
Es que la cirugía es muy sencilla atreves de técnicas disponibles, por eso lo normal
es que aquel luego de la intervención se vaya a su casa sin necesidad de permanecer
en el recinto médico.
Procedimiento que dura aproximadamente 30 minutos.
No afecta a la leche materna por lo que muchas mujeres luego de haber tenido su
bebe deciden recurrir a la esterilización para dejar de tener hijos, lo que no constituye
un riesgo para él bebe, en caso de estar en lactancia.
No es obligatorio el consentimiento de la pareja o tercera persona.
Desventajas. -
No protege de la ITS, ETS, VIH/SIDA.
Se debe estar segura de la decisión, porque luego de la intervención no se puede
hacer mucho al respecto para volver a tener hijos.
No se recomienda a mujeres muy jóvenes.
Después de la cirugía provoca; dolor en hombros, mareos, dolor abdominal,
náuseas, hinchazón, gases y fatiga general pero eso síntomas suelen desaparecer
luego de dos a cinco días.
Evite levantar pesos durante tres semanas.
Aumento de riesgos (ectópico).
Beneficios. -
La efectividad es inmediata.
La operación es rápida y no se necesita permanecer hospitalizada.
Limitaciones. -
Requiere de personal médico capacitado.
 Es necesario que existan condiciones quirúrgicas adecuadas.
Puede presentar riesgos y complicaciones de una cirugía menor.
Efectividad. - La efectividad del método es de 99.5%, lo que significa que se da
menos de 1 embarazo por cada 100 mujeres en el primer año posterior al
procedimiento quirúrgico.
Señales de alarma. -
Fiebre después del procedimiento (mayor a 38°c).
Calor o dolor en la herida o en el abdomen.
Sangrado o pues en la herida.
Vasectomía. - Es un procedimiento quirúrgico de esterilización masculina, es una
operación por la cual se corta y se anudan los conductos deferentes, así los
espermatozoides no puedan moverse fuera del testículo y no es posible embarazar a
ninguna mujer, si tienes muy claro que no quieres tener más hijos o bien tienes lo que
deseas: Y eres sexualmente activo, la vasectomía es buen anticonceptivo.
Procedimientos de la vasectomía:
Previamente se evalúa las condiciones de salud del hombre.
La operación la realiza personal capacitado en hospital o clínica.
Se realiza la operación con anestesia local.
Para evitar un embarazo en el periodo postoperatorio, es necesario que el hombre
use condones o que la mujer utilice algún, método anticonceptivo, pasadas las 30
eyaculaciones (3 meses) después de la operación, se debe realizar espermiograma.
La operación solo se puede realizar después de que el hombre haya firmado el
documento “Consentimiento Informado”, que indica que ha elegido el método de
manera voluntaria, tras haber recibido información suficiente.
Ventajas. -
Es una operación sencilla no dolorosa como medio provoca algunas molestias
durante unos días.
Este método anticonceptivo es estar bien seguro que ya no quieras tener más hijos.
No interfiere en las relaciones sexuales, ni en la capacidad de erección, ni el deseo
sexual, ni en la posibilidad de llegar al orgasmo masculino.
 Puede retomar tu vida sexual.
Desventajas.-Sin embargo como toda intervención médica se destaca que la
vasectomía también cuenta con algunas inconvenientes.
Si tiene vida sexual con más de una pareja no te protege frente a la enfermedad de
la ITS, VIH/SIDA.
Si tienes problemas de coagulación este procedimiento no es recomendable para ti.
Durante los primeros meses hay que usar un método anticonceptivo adicional para
cortar evitar embarazo.
La vasectomía reversible es un procedimiento más complejo.
Riesgo de infección.
Beneficios. -
No requiere anestesia general.
La operación y la recuperación son rápidas y no se necesita permanecer
hospitalizado.
Limitaciones. -
Requiere de personal médico capacitado.
Demora tres meses en actuar, el hombre o la pareja deben usar condones u otro
método anticonceptivo durante tres meses siguientes a la vasectomía, la esterilidad se
evidencia solo después de 30 eyaculaciones 83meses) posteriores a la operación y
realizar espermiograma posterior.
Puede presentar riesgo y complicaciones de una cirugía menor.
Efectividad. - La efectividad del método es de 99.8%, lo que significa que se da
menos de 1 embarazo por cada 100 mujeres en el primer año posterior al
procedimiento quirúrgico.
Señales de alarma:
Fiebre después de la operación (mayor a 38°c).
Sangrado o pus por la herida.
Dolor o calor en la zona de la herida.
Hinchazón de los testículos o del escroto.
 PLAN DE ACCION DEL PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO DE SALUD
ESTABLECIMIENTO DE SALUD: 10 de octubre MUNICIPIO: Santa Cruz de la Sierra
RED DE SALUD: Norte FECHA DE INICIO: Mayo 2019 FECHA DE CONCLUSIÓN: Octubre 2019
RESPONSABLES DE EJECUCION: Jose Alfredo Gonzales Orozco, Lizeth Gonzales Robles, Yesenia Rivero Rodriguez.

PROBLEMA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO O RESULTADOS EVALUACION MEDIOS DE

IDENTIFICADO CRONOGRAMA VERIFICACION
DE EJECUCION
*Déficit de *Solicitar *Carta a la *Mayo a *Carta *Permiso *Carta con sello y
conocimiento permiso a la directora de la Octubre entregada. aceptado para firma de recibido.
sobre la directora de la Unidad aplicar la (Anexo)
importancia del unidad educativa. Educativa. *170 encuesta y
*Cuadro y gráficos
uso de estudiantes sesiones
*Realizar 1ra de la encuesta.
métodos encuestados educativas.
encuesta a los (Anexo)
anticonceptivos estudiantes. *Encuesta a
en estudiantes los *Material *Estudiantes *Sesiones y
de 5º y 6º de *Elaboración de estudiantes de educativo con bajo actividades
secundaria. talleres, charlas, 5º y 6º de para orientar conocimiento educativas
y ferias secundaria. sobre la salud sobre los realizadas. (Anexo)
educativas acerca sexual y métodos
de los métodos *Diapositivas, reproductiva anticonceptivos. *Porcentaje de
anticonceptivos. cuadros y aprovechamiento
refrigerios. de las sesiones de
*Realizar 2da orientación de
encuesta a los salud sexual y
estudiantes. reproductiva.
(Anexo)

37
CONCLUSIONES
* Identificamos el nivel de conocimiento sobre los métodos anticonceptivos en
los estudiantes de 5to y 6to de secundaria de la U.E. Josefina Bálsamo.
* Brindamos la información correcta sobre los métodos anticonceptivos en los
estudiantes de 5to y 6to de secundaria de la U.E. Josefina Bálsamo.
* Formamos un grupo de apoyo en conjunto con el personal docente de la U.E.
Josefina Bálsamo sobre métodos anticonceptivos y sus ventajas.
RECOMENDACIONES
A LOS MAESTROS:

Concientizar acerca de los métodos anticonceptivos, mencionar los riesgos de las

enfermedades de transmisión sexual y los riesgos de los métodos anticonceptivos por
su mal uso.

A LOS PADRES:

Tener más confianza y seguridad al momento de hablar con sus hijos acerca de los
métodos anticonceptivos para prevenir enfermedades de transmisión sexual y
embarazos no deseados.

A LOS ESTUDIANTES:

Valorar y hacer reflexión sobre sus actos, y dar orden a su actividad sexual en caso de
que ya lo hayan iniciado.
FUENTES DE INFORMACION Y BIBLIOGRAFIA
AUTOR: Ministerio de salud y previsión social, USAID, CPC/BOL, PSI, PROCOSI
TITULO: Saber para decidir.
AÑO: 2001 – La Paz - Bolivia
EDITORIAL: Sagitario
AUTOR: Ministerio de salud de Bolivia
TITULO: Cartilla de salud sexual y salud reproductiva
AÑO: 2018 – La Paz - Bolivia
EDITORIAL: Unidad de redes de servicios de salud y calidad

38
ANEXO I
CARTAS
 CENTRO DE SALUD 10 DE OCTUBRE
ENCUESTA: USO DE METODOS ANTICONCEPTIVOS
COLEGIO:____________________________________________
CURSO:___________
EDAD:____________ SEXO: M F

OBJETIVO: Identificar y analizar el uso de métodos anticonceptivos en jóvenes de etapa

colegial, con el fin de crear estrategias para promover una sexualidad libre de infecciones y
enfermedades de transmisión sexual.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CON MUCHA SINCERIDAD

1. ¿Tienes una vida sexual activa?

SI TENGO NO TENGO

2. ¿Usaste algún método anticonceptivo en tu primera relación sexual?

SI NO No tuve relaciones sexuales

3. ¿Te proteges en tus relaciones sexuales con algún método anticonceptivo?

SI NO No tengo relaciones sexuales

4. ¿Qué método anticonceptivo usas en tus relaciones sexuales?

Condón Píldoras anticonceptivas inyección mensual o trimestral

Ninguno No tengo relaciones sexuales

Otros:____________________

5. ¿Sabes cómo se clasifican los métodos anticonceptivos?

SI NO MAS O MENOS
 6. ¿Conoces la forma adecuada para colocarse el condón?

SI NO MAS O MENOS

7. ¿Crees que todos los métodos anticonceptivos nos protegen de contraer

infecciones de transmisión sexual?
SI CREO NO CREO

8. ¿Sabes que es una infección de transmisión sexual?

SI NO

9. ¿Cómo calificas tus conocimientos acerca de reproducción y sexualidad

humana?

Muy buenos Regulares

Buenos Insuficientes
10. ¿Conoces de algún caso de embarazo en adolescentes en tu unidad
educativa?
SI CONOZCO NO CONOZCO

11. ¿A qué personas y/o medios te diriges para obtener información sobre el
uso de métodos anticonceptivos?

Amigos/ Conocidos Familia

Colegio Medico/Personal de salud

Internet

¿Crees que es importante tener información sobre los métodos anticonceptivos en

los colegios?

SI ES IMPORTANTE NO ES IMPORTANTE
ANEXO III

UNIDAD EDUCATIVA JOSEFINA BALSAMO SEÑOR DE LOS MILAGROS

ANEXO IV
1ra. ENCUESTA
SESIÓN EDUCATIVA
2da. ENCUESTA