MATERIAL

6 to

DIDÁCTICO PRIMARIA

Libro 2

III Trimestre
ÍNDICE

6 to Grado

COMUNICACIÓN 5 - 26

HABILIDAD VERBAL
27 - 40

PERSONAL SOCIAL
41 - 56
6
 Comunicación

p í t ul o
Ca

1 Sintaxis: La Oración

¡Hola! Amiguito, Vamos a iniciar

la clase de hoy con un tema
interesante. Para ello te pido
mucha atención.

I. Concepto
Es una unidad sintáctica que presenta sig- a) O. Unimembres
nificado completo, independencia sintáctica No tienen sujeto. Estas oraciones pue-
y una entonación definida. den ser interjecciones u oraciones que se
Ejemplo: refieren a fenómenos naturales.
YY El esposo de mi amiga habló en la radio. Ejemplos:
●● !Auxilio!
II. Clases ●● !Oh!
Según la presencia de sujeto y predicado ●● Llovió mucho en Lima.
●● Nevó en la sierra.

b) O. Bimembres
Son aquellas que tienen sujeto y
No confundir las oraciones con la frase, predicado.
ya que, estas últimas tienen coherencia; Ejemplos:
●● Los alumnos participaron de las
pero, no tienen sentido completo.
Ejemplo: olimpiadas.
●● Eran rápidos los caballos de mi amigo.
Linda casa
●● Vamos a la playa.

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 6 to de Primaria - 3 er Trimestre

Según la actitud del hablante d) O. Dubitativa:

Expresan duda o posibilidad. A veces está
a) O. Enunciativa: encabezado por palabras como quizá, tal
Afirman o niegan algo. vez, acaso.
Ejemplo: Ejemplo:
●● Mi hermano ganó un gran premio. ●● Tal vez vaya con mi hermano al cine.
●● Quizá apruebe el examen.

e) O. Exclamativa:
b) O. Desiderativa: Expresan emociones como sorpresa,
Expresan deseo. alegría, enojo, etc. Se escriben entre sig-
Ejemplo: nos de exclamación.
●● Ojalá me vaya de viaje. Ejemplo:
●● Me gustaría ir a la playa. ●● ¡Qué alegría verte!
●● ¡Estás linda!

f) O. Interrogativa:
Formula preguntas. Se escribe entre
signos de interrogación.
Ejemplos:
●● ¿Cómo te fue hoy?
●● ¿Cuándo viajamos a Ica?

c) O. Exhortativa:
Expresan una orden, ruego o mandato.
Ejemplo:
●● Cierra la puerta, por favor.
●● Haz tu tarea.

Descubre... emprende 7
 Comunicación

Verificando lo aprendido
Nivel básico 5. Escribe cuatro oraciones exhortativas.
1. Señala la alternativa que presenta una oración a) __________________________________
interrogativa. __________________________________
a) No lo sé.
b) Soy un lindo niño. b) __________________________________
c) Tú eres mi mejor amiga.
d) ¿Por qué dices eso? __________________________________
e) ¡Viva el Perú!
Resolución: c) __________________________________
Las oraciones interrogativas se caracterizan __________________________________
porque formulan preguntas.
Rpta. d d) __________________________________
__________________________________
2. Escribe cuatro oraciones dubitativas.
a) __________________________________ Nivel intermedio
__________________________________ 6. ¿Cuál es la alternativa que presenta una
oración?
b) __________________________________ a) La caja de madera
__________________________________ b) El tallarín saltado
c) Tú eres amable.
c) __________________________________ d) La pizarra blanca
__________________________________ e) Mi mejor amigo
7. Alternativa que presenta oración unimembre:
d) __________________________________ a) Te quiero mucho.
__________________________________ b) Garuó en Ica.
c) Viajarás mañana.
3. Escribe cuatro oraciones exclamativas. d) Él te extraña.
a) __________________________________ e) Comimos temprano.
__________________________________
8. Señala la alternativa correcta.
a) Las oraciones interrogativas van entre
b) __________________________________ signos de admiración.
__________________________________ b) Las oraciones dubitativas expresan deseos.
c) Las oraciones exclamativas formulan
c) __________________________________ preguntas.
__________________________________ d) Las oraciones exhortativas indican mandato
o ruego.
d) __________________________________ e) Las oraciones enunciativas indican dudas o
__________________________________ posibilidades.

4. Reconoce las clases de oraciones. 9. Alternativa que presenta una oración

a) Tal vez regrese de viaje tu papá. desiderativa:
_________________________________ a) Tiende tu cama, Andrés.
b) Me gustaría un rico helado.
b) ¿Cómo te caíste, hijito?
c) ¿Cómo te fue en el Examen?
_________________________________ d) Quizá llegue temprano a clases.
c) ¡Qué deliciosa comida! e) Mi hermano trabaja muy temprano.
_________________________________
10. Las oraciones dubitativas expresan ________.
d) Deja de hablar.
a) preguntas d) sentimientos
_________________________________ b) deseos e) duda
c) órdenes

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Nivel avanzado 15. Escribe una B si la oración es bimembre o una

11. ¿Qué alternativa presenta una oración? U si es unimembre.
a) La noche es fría a) No manejes tan rápido. ______
b) Mi carga b) ¡Socorro! ______
c) Tú eres mi tesoro. c) Eres mi mejor amiga. ______
d) La caja de madera d) Nevó demasiado en EE.UU. ______
e) El zapato grande
Resolución: 16. ¿Cómo se llaman las oraciones que expresan
Las oraciones se caracterizan porque tienen emociones como alegrías, sorpresas, etc.?
un verbo conjugado y presentan un punto a) Dubitativas
final. b) Interrogativas
Rpta.: c c) Desiderativas
d) Exclamativas
12. Escribe cuatro oraciones bimembres. e) Enunciativas
a) __________________________________
__________________________________ 17. En la oración «Mis padres cenaron en aquel
restaurant elegante», ¿qué clase de oración
b) __________________________________ es?
__________________________________ a) Dubitativa
b) Interrogativa
c) __________________________________ c) Desiderativa
__________________________________ d) Exclamativa
e) Enunciativa
d) __________________________________
__________________________________ 18. Alternativa que no presenta una oración
bimembre:
13. Relaciona. a) Se pelearon en la calle.
a) Mis hermanos celebraron sus cumpleaños. b) Mis amigos bailan salsa.
( ) Dubitativa c) Te quiero ver feliz, mamá.
b) Dejen de hablar cuando explico. d) Las carteras de mi tía son lindas.
( ) Exclamativa e) Ayer lloviznó en Lima.
c) ¡Qué emoción saber de ti!
( ) Enunciativa 19. En la oración «Ana, estudia para tu examen»,
d) Quizá me gane esa beca. ¿qué clase de oración es?
( ) Exhortativa a) Dubitativa
b) Interrogativa
14. Reconoce las clases de oraciones. c) Desiderativa
a) Conocí a una persona increíble en el d) Exhortativa
trabajo. ________________ e) Enunciativa
b) !Los quiero mucho, hermanitos!
________________ 20. Señala la alternativa que no presenta oración
c) Mi esposo trabaja en la radio por las tardes. desiderativa.
________________ a) Quisiera que vengas pronto a verme.
d) Mis amigos de la universidad se van b) Me gustaría seguir estudiando.
a reencontrar. ________________ c) Ojalá apruebes todos tus exámenes.
d) Tal vez te ayude en tu maqueta.
e) Quisiera un celular y un auto.

Descubre... emprende 9
 Comunicación

p í t ul o
Ca

2 El Sujeto y Estructura

Describe la siguiente imagen.

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

I. Concepto del sujeto Ejemplos:

Es el elemento de la oración del cual se dice ●● Mario resuelve todos los ejercicios.
algo. ●● Nosotros preparamos deliciosos jugos.
Ejemplo:
YY Mis amigos son muy generosos.
b) Modificador directo (MD)
YY La computadora es veloz.
Son los artículos y adjetivos que
acompañan al núcleo del sujeto.
II. Reconocimiento del sujeto Ejemplo:
Para reconocer el sujeto de la oración se debe ●● El niño alegre escribe en su cuaderno.
formular las siguientes preguntas: ●●
Aquella señora amable vende ricos
YY ¿Quién + verbo? tamales.
YY ¿Quiénes + verbo?
YY ¿Qué + verbo? c) Modificador indirecto (MI)
Ejemplo: Es el conjunto de palabras unido al núcleo
YY
Los niños del salón de Andrea del sujeto por medio de preposiciones.
entrevistaron a sus profesores. Ejemplo:
¿Quiénes entrevistaron a sus profesores? ●● La pelota de mi hermano se desinfló.
●● El helado de vainilla es muy rico.
El sujeto casi siempre se encuentra al inicio
de la oración. También puede estar en la parte d) Aposición
central o final. Es una palabra o grupo de palabras que
Ejemplos: designa una misma realidad o añade
ZZ Los alumnos de Mentor estudian mucho. información al núcleo del sujeto.
ZZ Estudian los alumnos de Mentor mucho. ●● Aposición explicativa: Contiene una in-
ZZ Estudian mucho los alumnos de Mentor. formación adicional. Va entre comas.
Ejemplo:
Rpta. Los niños del salón de Andrea. Lima, la Ciudad de los Reyes, es bien
grande.
III.Estructura del sujeto ●● Aposición especificativa: Añade
a) Núcleo del sujeto (NS) información al NS para diferenciarlo de
Es la palabra más importante dentro otros. No va entre comas.
del sujeto y esta palabra puede ser un Ejemplo:
sustantivo o pronombre. El profesor López ha revisado los
exámenes.

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 6 to de Primaria - 3 er Trimestre

Verificando lo aprendido
Nivel básico 5. Encierra los modificadores directos.
a) La pelota azul es de mi sobrinito.
1. Señala el modificador indirecto en la siguiente
b) Aquella película de dinosaurios es
oración: El pan con mermelada me encanta.
entretenida.
a) El
c) Mi primo alegre viajó a España ayer.
b) pan
d) Las escaleras de mi casa son bien grandes.
c) con mermelada
d) me
e) encanta Nivel intermedio
Resolución:
6. Señala el núcleo del sujeto en la siguiente ora-
Los modificadores indirectos están encabeza-
ción: Mis mejores amigos son Juan y Ana.
dos por nexos o preposición y «con» es una
a) mejores
preposición que precisamente encabeza un
b) amigos
MI.
c) son
Rpta.: c
d) Juan
e) Ana
2. Reconoce los elementos del sujeto
subrayados en las oraciones.
7. Un señor amable me ayudó en mi trabajo. En
a) El señor gentil compró frutas.
la oración, la palabra subrayada es ________.
___________
a) núcleo del sujeto
b) El helado de fresa me encanta.
b) modificador directo
___________
c) objeto indirecto
c) Lima, la capital del Perú, es grande.
d) modificador indirecto
___________
e) verbo
d) Los amables alumnos participarán en el fes-
tival.
8. ¿Cuáles son las palabras gramaticales que
___________
cumplen la función de modificador directo?
e) La profesora Andrea regaló chocolates.
a) Artículos y verbos
___________
b) Preposiciones y conjunciones
c) Verbos y pronombres
3. Reconoce las clases de aposiciones.
d) Artículos y adjetivos
a) La tutora Kathy siempre nos ayuda.
e) Pronombres y artículos
___________
b) Trujillo, la Ciudad de la Eterna Primavera,
está de fiesta. 9. En Pocos amigos vinieron a mi fiesta, lo
___________ subrayado es ________.
c) Mi tío José es el más alegre de la familia. a) aposición
___________ b) modificador directo
d) Tu hija Pamela no vino a clases. c) núcleo del sujeto
___________ d) verbo
e) modificador indirecto
4. Analiza la estructura del sujeto en las
oraciones.
10. En París, capital de Francia, es una ciu-
a) Mis amigos bailaron en la fiesta de fin de
dad muy hermosa. ¿Qué función cumple lo
año. resaltado?
b) Ese chico alegre compró varios libros. a) Aposición
c) La televisión de mi casa se malogró. b) Modificador directo
c) Núcleo del sujeto
d) El auto rojo de mi hermana es nuevo.
d) Verbo
e) Arequipa, la Ciudad Blanca, es visitada por e) Modificador indirecto
turistas.

Descubre... emprende 11
 Comunicación

Nivel avanzado c) __________________________________

11. ¿A qué categoría gramatical pertenece la __________________________________
palabra resaltada? d) __________________________________
Un perro bravo atacó al policía.
a) Adjetivo __________________________________
b) Sustantivo
c) Artículo 16. En Mi casa pertenece al distrito de Jesús
d) Pronombre María, lo resaltado es _______.
e) Verbo a) aposición
Resolución: b) modificador directo
La palabra «bravo» es un adjetivo, el cual c) núcleo del sujeto
debe actuar como modificador dircto. d) verbo
Rpta.: a e) modificador indirecto

12. Encierra los modificadores indirectos. 17. En La pelota de mi hermano se desinfló, lo

a) La ventana con cortinas está muy limpia. resaltado es ________.
b) Los zapatos de mi hermano se ensuciaron. a) aposición
c) Las calles de Lima están mal cuidadas. b) modificador directo
d) Esos carros de mi hermano me gustan. c) núcleo del sujeto
d) verbo
13. Escribe V si es verdadero o F si es falso. e) modificador indirecto
a) El núcleo del sujeto es un verbo. ( )
b) Los modificadores directos pueden ser los 18. Señala el (los) modificador(es) directo(s) del
adjetivos. ( ) sujeto en Algunos conejos saltarines corren
c) La aposición explicativa va entre comas. por el bosque.
( ) a) Algunos
d) 
El modificador indirecto no lleva b) conejos
preposición. c) Algunos - saltarines
( ) d) perdieron - bosque
e) conejos - saltarines
14. Escribe cuatro oraciones que presenten
aposiciones explicativas. 19. Sujeto que presenta la siguiente estructura:
MD + NS+ MI
a) __________________________________ a) El libro es muy interesante.
__________________________________ b) La vecina se fue de viaje.
b) __________________________________ c) El programa que vi me agradó.
d) Los alumnos de primaria bailaron.
__________________________________ e) Los obreros realizaron la huelga.
c) __________________________________
__________________________________ 20. Señala el modificador indirecto en la siguien-
te oración: El pan con mermelada me agrada
d) __________________________________
bastante.
__________________________________ a) pan
b) El
15. Escribe cuatro oraciones que presenten c) me encanta
d) con mermelada
modificadores directos. e) encanta
a) __________________________________
__________________________________
b) __________________________________
__________________________________

12 Descubre... emprende
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Analizamos oraciones

• El _____________ es la persona, animal o cosa de quien se habla en la oración.

• El ______________ es el eje del sujeto, la parte más importante.

• Los modificadores son las palabras que acompañan al núcleo del sujeto.

• El ____________________________ se une directamente al núcleo del sujeto, sin enlace.

• El ________________________ necesita una palabra de enlace para modificar al núcleo del sujeto.

• La _______________________ siempre va entre comas.

¡A practicar lo aprendido!
1. Subraya el núcleo del sujeto en las siguientes oraciones y escribe si es un sustantivo o un
pronombre.

a) Los libros de Matemática fueron muy útiles. ___________________

b) Siempre ellos estudian por las tardes. ___________________

c) Corrían presurosas las aguas del río. ___________________

d) Nosotros compraremos las entradas para el cine. ___________________

2. Completa las oraciones con los modificadores directos adecuados.

triste – el – antigua – los – suaves – dulces – las – flaco – la – forrados

a) ________________ ________________ y ________________ gato aullaba en el tejado.

b) ________________ ________________ mecedora está en el sótano.

c) ________________ cuadernos ________________ pertenecen a Marita.

d) ________________ _______________ y _______________ voces acompañan la melodía

Descubre... emprende 13
 Comunicación

3. Escribe un modificador directo y otro indirecto para cada uno de los siguientes núcleos:

televisor – vereda – hombre – blusas

• ______________________________________________________________________

• ______________________________________________________________________

• ______________________________________________________________________

• ______________________________________________________________________

Tarea domiciliaria

1. Escribe diez oraciones y analiza el sujeto.

2. Escribe el núcleo del predicado:

a) Cecilia _____________ el periódico por las mañanas.

b) El próximo mes, Luis _____________ a Piura.

c) Patricia _____________ gimnasia en el colegio.

d) Julia _____________ una deliciosa torta.

e) Los obreros _____________ durante ocho horas diarias.

3. Reconoce el objeto directo (O.D.) en estas oraciones:

a) Mis hermanos compraron unos hermosos zapatos.

b) El policía puso muchas papeletas.

c) Ayer me entregaron el reloj.

d) El profesor dictó la clase de Historia del Perú.

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4. Escribe de qué tipo es el modificador destacado en la oración:

• Carmen toca la guitarra. → __________________________

• Guarda el jugo dentro de la refrigeradora. → __________________________

• Compré pasteles a mi madre. → __________________________

• Mañana iré a mi nuevo trabajo. → __________________________

• Lalo entregó la encomienda a su prima. → __________________________

• He ido muchas veces a su casa. → __________________________

5. Amplía el predicado añadiendo modificadores. Debes dar respuesta a cada una de las
preguntas.

___________________________________ ¿Qué escribe? (O.D.)

Angélica
___________________________________ ¿A quién escribe? (O.I.)
escribe

___________________________________ ¿Con qué escribe? (Circ.)

6. Completa cada oración con un objeto indirecto:

• Mi tía Amelia escribió una carta ____________________________________________

• Marcelo compró un terno __________________________________________________

• La profesora recibió el cuaderno ____________________________________________

• El director entregó los premios ______________________________________________

• Manuela puso la chompa __________________________________________________

• Charo devolvió los discos __________________________________________________

Descubre... emprende 15
 Comunicación

7. Completa cada oración añadiendo circunstanciales. Debes responder a las diferentes

preguntas que se te presentan:

________________________________________________ ¿Dónde?

________________________________________________ ¿Cuándo?

________________________________________________ ¿Cómo?
Mirtha
pinta
________________________________________________ ¿Cuánto?

________________________________________________ ¿Con qué?

________________________________________________ ¿Con quién?

8. Añade a cada oración un circunstancial de la clase que se indica:

• Lugar → Compramos los libros ____________________________________

• Tiempo → Iremos a la casa de Juan ________________________________

• Modo → Su papá habla __________________________________________

• Cantidad → Mis abuelos siempre se preocupan ________________________

• Instrumento → Talaron el árbol __________________________________________

• Compañía → Ana baila con ___________________________________________

9. Forma oraciones con las palabras del recuadro.

Yo / he pescado / este regalo / al alcalde / Pedro / has comprado / una carta

para Isabel / Tú / ha enviado / varias corvinas / para mis amigos

• ______________________________________________________________________

• ______________________________________________________________________

• ______________________________________________________________________

16 Descubre... emprende
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10. Completa las oraciones con lo que se pide a continuación:

• Los buzos usan _________________________________________________________

(O.D.)

• El pescador atrapó _________________________ _____________________________

(O.D.) (O.I.)

• El bote llevará ____________________________ ____________________________

(O.D.) (O.I.)

• Cocinaron _____________________________ _______________________________

(O.D.) (O.I.)

11. Construye oraciones que contengan las siguientes estructuras:

• M.D. + N.S. + N.P. + O.D. + O.I.

______________________________________________________________________

• M.D. + N.S. + M.I. + N.P. + Circ.

______________________________________________________________________

• N.S. + N.P. + O.D.

______________________________________________________________________

• M.D. + M.D. + N.S. + N.P. + O.D. + O.I.

______________________________________________________________________

• M.D. + N.S. + M.I. + N.P. + O.D.

______________________________________________________________________

Tarea domiciliaria

En tu cuaderno:
1. Escribe diez oraciones y analiza el predicado.

Descubre... emprende 17
 Comunicación

p í t ul o
Ca

3 El Predicado

Amigo, antes de desarrollar nuestro

tema de la semana debes recordar
que dentro de una oración podemos
encontrar al sujeto que es todo de
quien se habla y al predicado que es
todo de lo que se habla.

I. Concepto del predicado

Es lo que se dice del sujeto. Generalmente, es
una construcción verbal, cuando el núcleo del Ejemplo:
mismo es un verbo que señala la acción que
realiza el sujeto.
YY Mario es inteligente (Adjetivo)

II. Clases de predicado YY Tu hijo es buen alumno. (F. Nominal)

1. Nominal
Es aquel que está formado por un verbo copu-
lativo (ser, estar, parecer, permanecer, yacer) 2. Verbal
Ejemplo: Se denomina predicado verbal a la clase de
sintagma verbal cuyo núcleo no es un verbo
YY Esa pelota es nueva. copulativo.
Ejemplo:
YY Los tutores ayudan a sus alumnos.

YY Mi alumno es inteligente.

El atributo puede ser un adjetivo o una frase
nominal.

18 Descubre... emprende
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Verificando lo aprendido

Nivel básico Nivel intermedio

1. En la oración María es buena profesora, ¿qué 6. En la oración Hoy veré una película, ¿qué
clase de predicado presenta? clase de predicado presenta?
a) Verbal a) Verbal d) Preposicional
b) Lingüístico b) Lingüístico e) Adverbial
c) Nominal c) Nominal
d) Preposicional
e) Adverbial 7. Alternativa que presenta predicado nominal:
Resolución: a) Ella canta bien.
El predicado nominal se caracteriza porque b) Tú eres una buena hija.
presenta un verbo copulativo ser, estar, pa- c) Los chicos juegan fútbol.
recer, permanecer, etc., y tal como podemos d) Los zapatos se ensuciaron.
apreciar en la oración encontramos el verbo e) Quiero un helado de fresa.
«es».
Rpta.: c 8. Señala la alternativa que presenta un verbo
copulativo.
2. Escribe cuatro ejemplos de verbos a) Trabajar
copulativos. b) Conversar
____________________________________ c) Estudiar
____________________________________ d) Soñar
e) Ser
____________________________________
____________________________________ 9. ¿Cuál es el elemento que siempre aparece
con un predicado nominal?
3. Escribe cuatro oraciones con predicado ver- a) Agente d) Indirecto
bal. b) Directo e) Objeto
a) __________________________________ c) Atributo
__________________________________
b) __________________________________ 10. En la oración Magdalena estudia inglés, ¿qué
__________________________________ clase de predicado presenta?
a) Verbal
c) __________________________________
b) Lingüístico
__________________________________ c) Nominal
d) __________________________________ d) Preposicional
__________________________________ e) Adverbial

4. Reconoce las clases de predicado en las ora- Nivel avanzado

ciones. 11. En la oración Ellos son inteligentes, ¿qué cla-
a) Marcela es buena amiga._____________ se de predicado presenta?
b) Tu hermano juega bien._____________ a) Verbal d) Preposicional
c) Él juega demasiado. _____________ b) Lingüístico e) Adverbial
d) Ellos llegaron tarde a mi fiesta.___________ c) Nominal
Resolución:
5. Subraya los atributos en las oraciones. Predicado nominal se caracteriza porque pre-
a) Fernanda está enferma. senta un verbo copulativo ser, estar, parecer,
b) Francisco eres buen hijo. permanecer, etc., y tal como podemos apre-
c) Juan es bueno. ciar en la oración encontramos el verbo «son».
d) Mi profesor es generoso. Rpta.: c

Descubre... emprende 19
 Comunicación

12. Escribe cuatro oraciones con predicado 16. Alternativa que presenta un atributo:
nominal. a) Comimos un rico pollo a la brasa.
a) __________________________________ b) Te quiero mucho, mamita.
__________________________________ c) Tus carteras me encantan mucho.
d) Eres una gran persona.
b) __________________________________
e) El perrito corre por el parque.
__________________________________
c) __________________________________ 17. Oración que presenta predicado verbal:
__________________________________ a) Ellos están alegres.
d) __________________________________ b) Tú pareces molesta.
__________________________________ c) Él limpia su cuarto.
d) Yo soy feliz.
13. Reconoce las clases de predicado en las ora- e) Nosotros somos divertidos.
ciones.
a) Este auto es muy rápido. ______________ 18. En la oración Yo espero a mi esposo en
Plaza San Miguel, ¿qué clase de predicado
b) Tu hermano juega bien. _______________
presenta?
c) La felicidad es hermosa. _______________
a) Verbal
d) Él llegó tarde a clases. ________________ b) Lingüístico
c) Nominal
14. Subraya las oraciones que solo presentan d) Preposicional
predicado verbal. e) Adverbial
a) El alumno escribe un poema.________
19. Señala cuáles son oraciones con predicado
b) Mi papá compró un celular __________ verbal.
c)
Estábamos muy alegres porque vamos I. Alfredo ganó un premio.
a viajar.__________ II. Mi abuelita está nostálgica.
III.Miguel parece alegre.
d) Kina es campeona mundial. _________
IV. Ella trabaja en el BCP.

a) I y III
15. Reconoce las clases de predicado en las
b) III y IV
oraciones.
c) II y III
a) Este joven estudia en la biblioteca.
d) Solo III
________________________________ e) I y IV

b) Tu hermano juega fútbol con ellos. 20. Señala cuáles son oraciones con predicado
________________________________ verbal.
I. Antonio tiene su negocio.
c) Ana es buena. II. Rosa trabaja demasiado.
III.Miguel está molesto.
_______________________________
IV. Ella estuvo distraída.
a) I y III
d) Él llegó tarde al cine. b) III y IV
________________________________ c) II y I
d) Solo III
e) I y IV

20 Descubre... emprende
 6 to de Primaria - 3 er Trimestre

ESTRUCTURA DEL PREDICADO

Amiguito, hoy iniciaremos una nueva

clase y, para ello, quiero que observes
la siguiente imagen.

ZZ El jugador anotó un gol.

Ahora responde:
¿Quién es el sujeto?
___________________________________________

¿Qué se dice del sujeto?

___________________________________________

¡Excelente! Cómo habrás visto, la respuesta de la segunda es el predicado de la oración. Hoy

seguiremos desarrollando este tema.

I. Estructura del sujeto

Recuerda:
1. Núcleo del predicado (NP)
Es la palabra más importante del predicado.

Lo constituye un verbo conjugado.
Ejemplos:
Ejemplos:
YY Trajo chocolates para su amiga.
YY Estudian el curso.
YY Vende fólderes a los alumnos.
YY Ellas dibujan lindos ositos.

2. Objeto directo (OD)

Es el complemento verbal que nombra al ser
o al objeto sobre el que recae directamente la
acción referida del verbo.

Recuerda:

Ejemplos:
YY Manuel compró una galleta.
YY Pamela estudia Lenguaje.

3. Objeto indirecto (OI)

Es el complemento verbal que designa al des-
tinatario de la acción nombrada por el verbo.

Descubre... emprende 21
 Comunicación

Verificando lo aprendido
Nivel básico 5. Escribe el OI de las siguientes oraciones:
a) Compró un par de zapatillas para su hija.
1. El OI es el complemento verbal que designa
__________________________________
al destinatario de la acción nombrada por el
__________________________________
_____________.
a) adjetivo
b) Ana compró flores para su madre.
b) sustantivo
__________________________________
c) verbo
__________________________________
d) pronombre
e) artículo
c) El profesor trajo separatas para sus
Resolución:
alumnos.
El objeto indirecto es el complemento del pre-
__________________________________
dicado que designa al destinatario de la acción
__________________________________
nombrada por el verbo.
Rpta.: c
d) Mi papá compró un celular para mi
hermano.
2. Subraya el OI en las oraciones.
__________________________________
a) Dio la mano a su amigo. __________________________________
b) Dejé las llaves al portero.
c) Juan entregó un premio al ganador. e) Luis entrégale su cuaderno a la profesora.
d) Traje los útiles para la profesora. __________________________________
__________________________________
3. Escribe el OD de las siguientes oraciones:
a) Vanessa revisó los libros ayer. Nivel intermedio
________________________________ 6. Alternativa que no presenta objeto directo:
a) Mi tía vende cremoladas en su negocio.
b) Los vecinos de Pepe compraron muchos b) Ellos trajeron el pedido de mi mamá.
obsequios. c) Tus aretes son demasiado grandes.
__________________________________ d) Él perdió su celular en el parque.
e) Nosotros leemos el libro del profesor.
c) Los alumnos de Mentor obtuvieron una
7. ¿Cuál es la pregunta para hallar el OD?
medalla. a) ¿Qué + sujeto?
__________________________________ b) ¿Qué + verbo?
c) ¿Qué + OI?
d) Nicanor tiene un auto nuevo. d) ¿Quién + sujeto?
__________________________________ e)¿Cómo + verbo?

4. Escribe cuatro oraciones y subraya el núcleo 8. Alternativa que presenta objeto indirecto:
del predicado. a) Los niños comen un rico pastel.
b) Ellos compraron algunos chocolates.
a) __________________________________ c) Mis amigas cantan merengue.
__________________________________ d) Iremos al parque con nuestros amigos.
b) __________________________________ e) Mi mamá vende aretes a sus amigos.
__________________________________
9. ¿Cuál es la pregunta para hallar el OI?
c)___________________________________ a) ¿Para quién + sujeto?
__________________________________ b) ¿Para quién + núcleo del sujeto?
c) ¿Cuando + verbo?
d) __________________________________
d) ¿Para quién(es) + verbo?
__________________________________ e) ¿Dónde + verbo?

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10. ¿Cuál es la alternativa que presenta objeto 15. Responde la siguiente pregunta: ¿Cuál es la
directo? pregunta para hallar el OD?
a) El niño toma su agua. ____________________________________
b) Fuimos de paseo ayer.
____________________________________
c) Caminamos por el parque.

d) Ellos bailan en la playa.
16. Alternativa que presenta objeto indirecto:
e) Viajaron a Trujillo.
a) Cantan una balada para su madre.
Nivel avanzado b) Sancochó unos ricos huevos.
c) Fríe las papas y el pollo.
11. ¿Cuál es la palabra más importante dentro del
d) Caminaremos por la playa.
predicado?
e) Vendían velas en la tienda.
a) Modificador directo
b) Objeto indirecto
17. 
Señala el objeto directo en la siguiente
c) Núcleo del sujeto
oración: Pepito pateó la pelota.
d) Objeto directo
a) Pepito
e) Núcleo del predicado
b) pateó
Resolución:
c) la
La palabra más importante dentro del predica-
d) pelota
do es, sin lugar a dudas, el núcleo que está
e) la pelota
conformado por un verbo conjugado.
Rpta.: e
18. Enunciado que presenta objeto indirecto:
a) Quisiera este pantalón.
12. Escribe cuatro oraciones que presenten OD.
b) Joselo tiene sueño.
a) __________________________________ c) Flor compró una torta para su mamá.
__________________________________ d) Fuimos al zoológico.
e) Traje algunos peluches.
b) __________________________________
__________________________________ 19. Oración que presenta objeto directo:
a) Magdalena juega en el parque.
c)___________________________________ b) Nicolás tiene un auto hermoso.
__________________________________ c) Lisett fue al parque con su mamá.
d) Rosalinda almorzó en el colegio.
d) __________________________________ e) Dario se fue al patio de recreo.
__________________________________
20. Oración en la que se ha resaltado
13. Relaciona las columnas y toma en cuenta las correctamente el núcleo del predicado:
partes subrayadas. a) Compré muchos obsequios para ti.
a) Margarito trajo sus patines. ( ) Núcleo del b) Quiero que traigas tu libro.
predicado c) Ver las estrellas es impresionante.
b) Ella compra leche. ( ) OD d) Mi mamá limpia la cocina.
c) Yo traje flores a mi mamá. ( ) OI e) El libro que trajo se perdió.

14. Subraya el OD en las oraciones.

a) Compré una torta para mi mamá.
b) Cortó el pollo con el cuchillo.
c) Comió ricas galletas.
d) Quisiera una gran casa.

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 Comunicación

EL PREDICADO: COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIAS

Amigos, hoy veremos la tercera parte

del predicado y nos referimos a los
complementos circunstanciales.

I. Concepto
Es el elemento que expresa la situación o cir-
cunstancia en que se realiza o se recibe la ac-
ción definida por el verbo.

II. Clases de adverbios

YY De tiempo: ¿Cuándo? YY De lugar: ¿Dónde?

Ejemplo: Ejemplo:

●● Ayer fui de compras. ●● Iremos al teatro.

YY De cantidad: ¿Cuánto?
YY De modo: ¿Cómo? Ejemplo:
Ejemplo:
●● El niño come mucho.
●● Bailamos alegremente.

YY De instrumento: ¿Con qué?

Ejemplo:
●● Pinto el cuadro con témperas.

YY De compañía: ¿Con quién?

Ejemplo: YY De causa: ¿Por qué?
Ejemplo:
●● Fui al concierto con mi amiga.
●● No hubo clases por la huelga.
YY De finalidad: ¿Para qué?
Ejemplo:

●● Estudio para triunfar.

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Verificando lo aprendido
Nivel básico d) __________________________________
1. ¿Cuál es la pregunta que nos permite __________________________________
reconocer un C.C. de compañía? Nivel intermedio
a) ¿Por qué?
b) ¿Cómo? 6. Alternativa que presenta un C. C. de
c) ¿Dónde? compañía:
d) ¿Con quién? a) Todos juegan en el zoológico.
e) ¿Con qué? b) Te extraño demasiado mamá.
Resolución: c) Me fui al parque con mi papá.
El circunstancial de compañía se reconoce d) Mis hermanos juegan bien el fútbol.
con la pregunta ¿con quién? e) No hubo clases por duelo.
Rpta.: d 7. En Los perros ladran por las noches, ¿qué
clase de circunstancial encontramos?
2. Subraya los C.C. en las oraciones. a) De tiempo
a) No vino a clases por la gripe. b) De modo
b) Mañana llegará mi abuelito. c) De cantidad
c) Iremos al cine con nuestros padres. d) De lugar
d) Mi esposo trabaja demasiado. e) De compañía

3. Escribe cuatro oraciones con C.C. de lugar. 8. ¿Cuál es el complemento circunstancial de

a) __________________________________ tiempo en la siguiente oración: Mi hermana fue
en moto al cine el viernes pasado?
__________________________________
a) mi hermana
b) __________________________________ b) en moto
__________________________________ c) al cine
c) __________________________________ d) el pasado
__________________________________ e) el viernes pasado
d) __________________________________
9. En mi colegio, hay computadoras sin los moni-
__________________________________ tores, ¿cuántos circunstanciales encontramos
en la oración?
4. Reconoce las clases de circunstanciales. a) Uno d) Cuatro
a) María tiende su cama lentamente. b) Dos e) Cinco
__________________________________ c) Tres

b) Vivo con mis padres. 10. En Temprano iré con mi mamá al colegio,
__________________________________ ¿cuántos circunstanciales encontramos en la
oración?
c) El verano pasado, viajé al extranjero. a) Uno d) Cuatro
__________________________________ b) Dos e) Cinco
c) Tres
d) En esa casa, viven mis primos. Nivel avanzado
__________________________________
11. Alternativa que no presenta una clase de
5. Escribe cuatro oraciones con C.C. de tiempo. complemento circunstancial:
a) __________________________________ a) De lugar
b) De modo
__________________________________
c) De tiempo
b) __________________________________ d) De aspecto
__________________________________ e) De cantidad
c) __________________________________
__________________________________

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 Comunicación

Resolución: 15. Encierra los complementos circunstanciales

Existe una diversidad de complementos cir- de las siguientes oraciones:
cunstanciales entre ellos está el de tiempo, lu- a) El martes vi a tu prima con su amigo.
gar, modo, cantidad, compañía, cantidad; sin b) Compré aceite de oliva en la tienda de Juan.
embargo, no existe ningún C.C. de aspecto. c) Mis hermanos duermen muy poco los fines
Rpta.: d de semana.
d) He clavado con tu martillo.
12. Escribe cuatro oraciones con C.C. de
compañía. 16. En Hizo el trabajo rápidamente, ¿qué clase de
a) __________________________________ circunstancial encontramos?
a) De tiempo
__________________________________
b) De modo
b) __________________________________ c) De cantidad
__________________________________ d) De lugar
c) __________________________________ e) De compañía
__________________________________
17. En Ayer comí papas fritas con mi padre,
d) __________________________________ ¿cuántos circunstanciales encontramos en la
__________________________________ oración?
a) Uno
13. Escribe cuatro oraciones con C.C. de b) Dos
instrumento. c) Tres
a) __________________________________ d) Cuatro
__________________________________ e) Cinco
b) __________________________________
18. En la calle, Luis juega con sus amigos,
__________________________________ ¿qué clase de circunstancial es la palabra
c) __________________________________ subrayada?
__________________________________ a) De tiempo
b) De modo
d) __________________________________
c) De cantidad
__________________________________ d) De lugar
e) De compañía
14. Escribe una oración usando los siguientes
complementos circunstanciales: 19. En La señora viajó a Ica con su esposo,
¿qué clase de circunstancial es la palabra
a) Tiempo: subrayada?
__________________________________ a) De tiempo
__________________________________ b) De modo
c) De cantidad
d) De lugar
b) Modo:
e) De compañía
__________________________________
__________________________________ 20. ¿Cuál es el complemento circunstancial en la
siguiente oración: Ellos se bañaron en la pla-
c) Compañía: ya?
__________________________________ a) Ellos
__________________________________ b) se
c) se bañaron
d) en la playa
d) Cantidad: e) playa
__________________________________
__________________________________

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