CLASE: 06 COMUNICACIÓN - 6to - PRIMARIA PROF: LITA DEL AGUILA H.
ESCRIBE una oración por cada par de monosílabos.
1. TU - TÚ
La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma, pero tienen
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significados diferentes.
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Como regla general, las palabras monosílabas nunca llevan tilde.
A excepción de: 2. MI - MÍ
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EL - ÉL MI - MÍ ______________________________________________________
3. EL - ÉL
Mi: Adjetivo posesivo y sustantivo (nota
EL: Artículo masculino musical) ______________________________________________________
Ej. - El auto se vendió. Ej: - Salí a pasear con mi perro ______________________________________________________
- El mi ha sonado fatal.
Él: Pronombre personal Mí: Pronombre personal 4. TE - TÉ
Ej. - Compré todo para él. -Ej: Ese regalo es para mí
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TU - TÚ TE - TÉ
El monosílabo TU se tilda cuando funciona como
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Tu: Adjetivo posesivo a) sustantivo b) adjetivo c) conjunción
Te: pronombre personal
Ej: - Tu casa es muy grande. Ej: - Te daré los libros mañana. d) pronombre e) artículo
Tú: Pronombre personal
Ej: - Soy más alto que tú. Té: sustantivo “bebida” Es un monosílabo que cumple la función de
Ej: - Llegó la hora de tomar té. preposición y no debe ser tildada.
a) El c) Si e) De
b) Tu d) Te
COMPLETA cada una de las afirmaciones: ESCRIBE 2 oraciones, en cada una de las cuales
SUBRAYA al adjetivo que acompaña al sustantivo e aparezcan los siguientes monosílabos “en sus dos
indica su género y número: Las palabras agudas llevan tilde _________________ versiones” o usos diferentes (uno con tilde y otro sin
1. Agua limpia _______________________ tilde).
Las palabras llanas llevan tilde ___________________
2. Persona agradable ___________________ El / Él ________________________________________
Las palabras esdrújulas llevan tilde_______________ __________________________________________
3. La rubia cabellera ___________________
4. Cielo gris __________________ Las palabras sobresdrújulas llevan tilde ___________ TU / TÚ ________________________________________
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5. Laboriosas abejas ___________________
MI / MÍ ________________________________________
COMPLETA el siguiente cuadro, escribiendo 5 __________________________________________
palabras para cada uno de ellas
ENCIERRA el adjetivo e indica con una flecha al TE / TÉ ________________________________________
sustantivo que acompaña. AGUDAS GRAVES ESDRÚJULA SOBRESDRÚJULA __________________________________________
SUBRAYA el adjetivo e indica el grado que presenta
El día está esplendido. cada oración.
1. Un edificio altísimo. ______________________
Raquel vive en una pequeña casita.
2. Ese oso es más peludo que aquel. ____________
Estas flores están marchitas. TODAS las palabras son agudas; pero algunas llevan
tilde y otras, no. Colócalas donde corresponde. 3. El viento suave nos da en la cara. ____________
Los valerosos soldados defendieron a su país.
camion arpon recogedor leccion 4. La estrella es menos brillosa que el sol. ________
consumidor tapon televisión cancion
renglon papel parchis café 5. Roger es tan atento como Kenny. ____________
avion comedor tambor horror
roedor carton bisturi marron
ademas portugues candil cristal
