GUIA ACADEMICA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DE DIAGNOSTICO REGIONAL
BACHILLERATO GENERAL OFICIAL “LAZARO CARDENAS DEL RIO”
21EBH0256Z
CICLO ESCOLAR 2020-2021
CUESTA BLANCA, PALMAR DE BRAVO, PUEBLA
Nombre del alumno: Grupo Grado
Disciplina Docente. Fecha:
DIAGNOSTICO REGIONAL MTRA. KARINA M. LOPEZ PORRAS 21-SEP -2020 AL 02-OCT-2020
UAC 1: Propósito: Contenido Específico:
“YO SOY PARTE DE UN Al término de la unidad el alumno reconocerá las PPS-001 SISTEMAS Y TIPOS DE SISTEMAS
SISTEMA” características y componentes de un sistema y se PPS-002 MODELOS
identificará como parte de él a través de actividades PPS-003 EL MEDIO AMBIENTE COMO SISTEMA
enfocadas al análisis y reflexión del impacto que sus
acciones tienen en su entorno personal, familiar y
medioambiental.
Indicaciones: PASE DE LISTA DIARIO DE LAS 8:00 A LAS 9:00 AM.
INVESTIGACION EN PAGINAS WEB CONFIABLES QUE CUENTEN CON BIBLIOGRAFIAS.
LIBRETA PROFESIONAL RAYADA O CUADRADA (FORRAR SEÑORITAS COLOR ROJO Y LOS JOVENES AMARILLO).
ELABORACION DE SU PORTADA CON DATOS GENERALES (NOMBRE DEL BACH., MATERIA, NOMBRE DEL ALUMNO, NOMBRE
DEL MTRO (A), GRADO Y GRUPO, CICLO ESCOLAR.
LEER BIEN LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR Y SER PUNTUAL EN LA ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR SIENDO EL
DIA 30 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO 2020 HASTA LAS 2:00 DE LA TARDE POR MEDIO DE WHATSAPP (GRUPO DE WHATSAPP)
EXCLUSIVAMENTE O POR CLASSROOM.
HORARIO DE ATENCION PARA PREGUNTAS MEDIANTE EL GRUPO DE WHATSAPP DE LAS 8:00 A LAS 12:00 PM.
DESCARGAR ZOOM EN SUS APLICACIONES DEL CEL PARA LAS VIDEOLLAMAS PROGRAMADAS LOS DIAS LUNES (LA MTRA. LES
NOTIFICARA PREVIO AVISO POR WHATSAPP, PARA QUE SE CONECTEN EL DIA QUE SE ESTABLEZCA).
PROHIBIDO STIKERS OFENSIVOS ASI COMO LENGUAJE NO APTO PARA EL GRUPO Y MTRA A CARGO DE LA MATERIA DE
DIAGNOSTICO REGIONAL.
ENTREGAR ESTA GUIA ACADEMICA DE EDUCACION A DISTANCIA REQUISITADA CON SUS DATOS AL INICIO DE LAS MISMA,
ASI COMO, LA HOJA DE REGISTRO DE EVIDENCIA DEBIDAMENTE REQUISITADA. EL DIA 30 DE SEPTIEMBRE DE 2020,
DIGITALIZADA EN CLASSROOM O ADJUNTAR EL ARCHIVO AL WHATSAPP EN DOCUMENTO DE WORD.
DISPOSICION AL 100% PARA TRABAJAR LAS ACTIVIDADES QUE SE ENCUENTRAN EN LA PRESENTE GUIA ACADEMICA DE
EDUCACION A DISTANCIA DE DIAGNOSTICO REGIONAL.
POR SU ATENCION, GRACIAS …
Contenido específico Actividades de aprendizaje que se Duración Productos a entregar Materiales que
realizan en casa necesitas:
Investigue un concepto de medio
ambiente como sistema. CONCEPTO DE MEDIO
AMBIENTE COMO SISTEMA
PPS-003 EL MEDIO AMBIENTE Realizar una definición donde integre 15 min.
COMO SISTEMA los elementos que conforman el medio DEFINICION DE LOS LIBRETA
ambiente como un sistema. ELEMENTOS QUE INTEGRAN EL LAPIZ LAPICERO,
Posteriormente Investigue en fuentes MEDIO AMBIENTE COMO UN
SISTEMA.
ETC.
confiables el concepto de medio
CONCEPTO DE MEDIO PAGS. WEB.
ambiente, compare con su definición y
AMBIENTE. WHATSAPP.
modifique si es necesario.
CLASSROOM
Proponga en un texto reflexivo las
acciones que puede realizar para que el
15 min. TEXTO REFLEXIVO
sistema familiar y medioambiental se
mantenga equilibrado y publica en su
blog.
Invita a los contactos de sus redes
sociales a visitar su blog para que BLOG.
conozcan cómo se pueden identificar 20 min.
como parte de un sistema familiar y
medioambiental, así como les exhorta a
realizar acciones que mantengan
equilibrados ambos sistemas con el #Yo
Soy Parte De Un Sistema.
Blog personal donde los alumnos
comparten sus experiencias y
aprendizajes obtenidos en los
PRODUCTO INTEGRADOR. productos esperados de cada una de
las actividades del desarrollo de la UAC,
BLOG PERSONAL.
con la finalidad de identificar la
importancia de su participación dentro
de los sistemas de los cuales forma
parte.
EVALUACIÓN
TIPO DE SABER LO QUE NECESITAS SABER/HACER/VALORAR INSTRUMENTO DONDE SE PONDERACION
EVALUA
Saber conocer: (Son los Reconoce los elementos que conforman un sistema y su
conceptos teóricos que relación entre ellos. CONCEPTO DE MEDIO AMBIENTE
deberás conocer de los Identifica los tipos de modelos con los que se puede COMO SISTEMA 40%
DEFINICION DE LOS ELEMENTOS
contenidos específicos) representar un objeto. QUE INTEGRAN EL MEDIO
Describe los elementos del medio ambiente y su relación AMBIENTE COMO UN SISTEMA.
entre ellos que los hacen conformarse como sistema. CONCEPTO DE MEDIO
AMBIENTE.
Saber hacer (Son las Explica cómo influye en un sistema la modificación o ausencia
actividades gráficas que de alguno de los elementos que lo componen.
necesitas hacer para Decide con base en la información obtenida la mejor opción TEXTO REFLEXIVO 40%
conocer y aprender los para representar un sistema de su contexto.
contenidos específicos) Explica acciones para mantener el equilibrio del sistema
medioambiental.
Saber ser y convivir (Son tus Justifica como sus acciones influyen en el funcionamiento de BLOG
valores y aptitudes con los sistemas en los que forma parte. Blog Personal donde los
respecto a la disciplina) Comprende cómo se estructura su sistema familiar y cuál es alumnos identifiquen la 20%
su participación en él. importancia de su
Establece la importancia de realizar acciones que contribuyan participación dentro de los
al equilibrio de los sistemas a los que pertenece. sistemas de los cuales
forma parte.
REGISTRO DE EVIDENCIAS: Enlista todos los productos que deberás entregar al docente en una carpeta reciclada, llamada “Carpeta de Evidencia
de la disciplina ___DIAGNOSTICO REGIONAL ______” Antes de entregar, ten en cuenta los siguientes elementos, con respecto a tus
competencias:
PRODUCTO A ENTREGAR ¿El trabajo tiene tu ¿Contiene todos los ¿Utilizas ¿Manejaste correctamente las
nombre, grupo, elementos que te solicita tu correctamente La TICS para obtener información?
grado? docente? ortografía y la
redacción
1.- CONCEPTO DE MEDIO
AMBIENTE COMO SISTEMA
CONCEPTO DE MEDIO
AMBIENTE.
2.- DEFINICION DE LOS
ELEMENTOS QUE INTEGRAN EL
MEDIO AMBIENTE COMO UN
SISTEMA.
3.- TEXTO REFLEXIVO
4.- BLOG
Reflexiona y comenta:
1.- Mostraste disposición sobre la realización de los trabajos. (SI) (NO)
2.- Tienes disposición por continuar tus estudios en el nivel superior. (SI) (NO)
Comentarios y sugerencias de las actividades del alumno
OBSERVACIONES DEL DOCENTE
