UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
SILABO
DE
COMUNICACIÓN DIGITAL
Lic. Flor Lizeth Torrejón Guevara
Pucallpa – Perú
2018
SILABO
II. DATOS GENERALES.
Asignatura : Comunicación Digital
Código : EEZ0039
Año de estudios : 2018 - I
Créditos : 03
Total de horas semestrales : 68 horas
Total de horas por semana : Teoría – 1 horas
Práctica – 2 horas
Fecha de inicio : 09 de Mayo
Fecha de término : 29 de Agosto
Duración : 17 semanas
Pre requisito : Electivo.
Profesor responsable : Lic. Flor Lizeth Torrejón
Guevara
III. SUMILLA
El curso de Comunicación Digital capacita en el uso y manejo de las nuevas
tecnologías interactivas para la búsqueda de la información virtual, asimismo
se capacitará al alumno en el Diseño de Páginas Web (Redes Sociales).
Diseño y confección de páginas Web, elaboración de Links. Principios de la
estética en las páginas Web. Los criterios de funcionalidad, rapidez en la
elaboración de Web. Conocimiento de los principales buscadores por
Internet, la incorporación a líneas de interés, visita de páginas Web de
acuerdo a temáticas especializadas, Links de principales instituciones.
Sistemas de comunicación interactiva. Cómo bajar información e imágenes,
música y videos.
IV. COMPETENCIAS GENERALES:
Diseñan y desarrollan una página Web, usando apropiadamente
conocimientos y herramientas de las nuevas tecnologías de la información,
valorando el rol de las nuevas tecnologías en los contextos sociales y
formativos.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
Primera unidad didáctica: Reconocimiento del uso de las de
Tecnologías.
1. Duración: por unidades
UNIDAD CONTENIDOS
SESIONES ACTIVIDADES
ACADÉMICA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
I Semana 1 Introducción a la evolución Dialoga y establece Comprende la importancia del Conversación sobre
histórica de la tecnología de mediante lectura de lenguaje radiofónico con el lenguaje
Diseño y radiofónico, cine y
la información y separata aspectos sentido crítico.
confección TV y su evolución.
comunicación. relacionados al tema
de páginas Indagación de los
Web en estudio y elabora un
conocimientos
resumen. Entiende las características y previos sobre el
Semana 2 Elaboración de Links. componentes del lenguaje tema.
Discute en torno a lo
radiofónico, con predisposición Reciben separata
El Hipertexto explicado en clase, sobre lenguaje de
elabora conclusiones y los medios.
Principios de la estética en responde preguntas. Leen el contenido
las páginas Web. individualmente y
Discute en torno a lo grupalmente.
Introducción a la explicado en clase, Comprende y usa los Discusión sobre el
Semana 3 evolución histórica de la elabora conclusiones y elementos constituyentes de la tema.
tecnología de la responde preguntas. música, con responsabilidad. Conclusiones sobre
información y de la el tema.
comunicación. Consolidación del
aprendizaje
La historia de Internet Responden
interrogantes sobre
Semana 4 Distingue entre diferentes
Los criterios de Dialoga y establece las lenguaje audiovisual
diferencias y clases de planos, participando en forma oral.
funcionalidad, rapidez en la
semejanzas entre los activamente. .
elaboración de la Web.
planos de narración.
La Web 1.0 y 2.0
UNIDAD CONTENIDOS
SESIONES ACTIVIDADES
ACADÉMICA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
II Semana 5 La incorporación a líneas de Analiza y elabora Comprende los elementos del Indagación de los
interés. La www. El e- resúmenes en torno a lenguaje del cine y la televisión, conocimientos
Conocimiento
learning. los contenidos en forma crítica. previos sobre el
de los
expuestos en clase. tema.
principales Perfecciona el uso de los
buscadores Reciben separatas
Semana 6 Dialoga y establece planos, de manera creativa. sobre lenguaje
por Internet Visita de páginas Web de
diferencias y audiovisual.
acuerdo a temáticas
semejanzas entre los Leen el contenido
especializadas.
planos empleando individualmente y
ejemplos. grupalmente.
Discusión sobre el
La Internet como tema.
Semana 7 herramienta para la
Diferencia los usos de Conclusiones
obtención de información. Usa las técnicas de las sobre el tema.
las angulaciones en el
lenguaje visual. angulaciones con sentido Consolidación del
analítico. aprendizaje
Semana 8 Links de principales Responden
instituciones. Sociedad de la interrogantes
Elabora resúmenes de sobre fotografía
Información y Sociedad del
los diferentes en forma oral.
Conocimiento.
movimientos de
cámara.
Aprecia el empleo de los
movimientos de cámara, en
forma positiva.
UNIDAD CONTENIDOS
SESIONES ACTIVIDADES
ACADÉMICA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
III Semana 9 Cómo bajar Explica el uso de los Aplica los diversos espacios
Indagación de los
información e diferentes espacios en la fílmicos, mediante trabajo en
Sistemas de conocimientos
imágenes, música y cinematografía. grupo.
comunicación previos sobre el
videos.
interactiva Ilustra sobre los tipos de Identifica los tiempos tema.
El fenómeno tiempo fílmico. fílmicos, valorando su Reciben
Semana 10
multimedia. separatas sobre
importancia.
Metodología del lenguaje
trabajo en multimedia audiovisual.
Semana 11 Distingue los diferentes Leen el contenido
movimientos, el ritmo y Se adiestra en el empleo del individualmente
el empleo de la escala en movimiento, el ritmo y la y grupalmente.
Semana 12 las diferentes obras escala, con sentido crítico. Discusión sobre
audiovisuales. el tema.
Conclusiones
Aclara sobre los distintos
Manipula los diferentes tipos sobre el tema.
tipos de iluminación Consolidación del
de fuentes de luz para
mediante ejemplos. aprendizaje
ambientar escenas, de
manera positiva. Practican
utilizando el
lenguaje
audiovisual en
puestas de
escena.
UNIDAD CONTENIDOS
SESIONES ACTIVIDADES
ACADÉMICA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
IV Semana 13 Cómo crear su propio Comprende los Perfeccionar la utilización de Indagación de los
canal web utilizando elementos conocimientos
Medios herramientas normas sobre continuidad, con
relacionados con la previos sobre el
Digitales audiovisuales. sentido analítico.
continuidad. tema.
interactivos
Metodología del trabajo Desarrolla la creatividad como Reciben separatas
Semana 14 Explica los diferentes sobre lenguaje
en multimedia. herramienta fundamental de
tipos de estructura audiovisual.
Semana 15 Trabajo en grupos. un proyecto audiovisual.
narrativa de obras Leen el contenido
Evaluación final
Semana 16 audiovisuales. individualmente y
Examen final. grupalmente.
Analiza el papel del Realiza una buena narración Discusión sobre el
narrador y los mediante el uso del lenguaje tema.
personajes en puesta audiovisual, de manera Conclusiones sobre
en escena. creativa. el tema.
Manipula hardware y Consolidación del
Utiliza las herramientas en
aprendizaje
software para edición hardware y software para
Practican
Semana 17 digital. edición audiovisual.
utilizando el
lenguaje
audiovisual.
Expone sus obras
audiovisuales.
Aprecia la realización de un
trabajo audiovisual, en forma
crítica.
VI. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
Con el fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje en los estudiantes, se emplearán las siguientes estrategias
metodológicas:
a) Clase modelo
b) Debate
c) Análisis de lecturas
d) Trabajos en equipos
e) Prácticas individuales
f) Análisis de casos.
g) Asistencia a Congreso Nacional de estudiantes de comunicaciones (Si se presentara el caso).
VII. MATERIALES EDUCATIVOS
- Materiales impresos: separatas, libros.
- Materiales audiovisuales: proyección de diapositivas, vídeos. Laboratorio de cómputo, pizarra.
VIII. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
1. Evaluación de resultados:
Sistema de calificación: Escala vigesimal (0 – 20)
Examen parcial: 20%
Proyecto Final : 50%
Prácticas calificadas: 30%
2. Evaluación: Según el reglamento académico en sus artículos:
Art. 60 El estudiante de cada Escuela Profesional que al final del periodo académico tenga más del 30% de
inasistencia a clases teóricas y 0% de horas prácticas sobre el total de horas programadas estará impedido de
rendir examen final, siempre y cuando no sean justificadas.
Art. 63 El sistema de evaluación es por competencias, contemplando las siguientes modalidades de evaluación:
Cognitiva (conocimientos).
Procedimental (practicas).
Actitudinal (actitudes, valores y otros).
Art. 64 El sistema de calificación es único para todas las asignaturas que se imparten en la Universidad Nacional
de Ucayali. La escala de notas para las calificaciones es vigesimal (00-20):
Los estudiantes de acuerdo a esta escala se clasifican en:
00 a 07 deficiente.
08 a 10 desaprobado.
11 aprobado.
12 a 14 bueno.
15 a 17 muy bueno.
18 a 20 excelente.
La nota mínima aprobatoria, para las asignaturas de estudios generales y estudios específicos es once (11) y para
las asignaturas de especialidad es doce (12). Toda fracción igual o mayor a 0.5, será redondeado a favor del
estudiante en el promedio final.
Calificación: La fórmula para la obtención del promedio final del curso es la siguiente:
PF= Examen de medio ciclo + Proyecto Final + Promedio de prácticas (PP)/ 3
IX. BIBLIOGRAFÍA
ARMAÑANZAS, Emy/DÍAZ NOCI, Javier/MESO, Koldo. El periodismo electrónico. Información y servicios
multimedia en la era del ciberespacio. Editorial: Ariel. Barcelona, 1996.
ARMENTIA VIZUETA, José Ignacio/ CAMINOS MARCET, José María/ ELEXGARAY ARIAS, Jon/ MARÍN MURILLO,
Flora/ MERCHÁN MOTA, Iker. El Diario Digital. Análisis de los contenidos textuales, aspectos formales y publicitarios.
Editorial: Bosh, S.A. Barcelona, 2000. pp. 240.
ARROYO VÁZQUEZ, Natalia/ MARIO VEGA, José A. La biblioteca como usuaria de la web 2.0. En: 10as Jornadas
Españolas de Documentación. FESABID. Santiago de Compostela, 2007. pp. 11.
BELLOSO GARITANO, Bertol. La nueva interacción en Internet, Web 2.0, Aka newton. Madrid, 2008. pp. 12.
DREAMWEAVER 8. Videos Tutoriales, [En Línea]. http://es.youtube.com/watch?v=e1IMJsIiacA
nea]. http://www.monmagan.com
