MODELO ESTRATÉGICO
JAY HALEY
Integrantes: Leslie Rojas M.
Antonio Maripan
Vania Gaitero G.
María José Valdebenito
María González S.
INTRODUCCIÓN
JAY HALEY, creador del modelo estratégico, nació en Wyoing, Estados
Unidos en 1923 y murió el año 2007.
Haley, tras algunas observaciones hechas a pacientes en terapia y basado
en esto inicia un nuevo modelo de terapia breve enfocado a resolver
síntomas específicos del paciente por medio de técnicas directivas. Haley
creía que era más importante que los pacientes resolvieran sus problemas de
inmediato en lugar de comprender el por qué de ellos.
Haley y su Modelo Estratégico comienza a aplicar esta terapia a los grupos
familiares y a su entorno, un acercamiento a la familia orientado por las ideas
de Salvador Minuchin y Braulio Montalvo.
La unidad terapéutica está centrada en situaciones sociales, no en el
individuo y a su vez el problema del cliente involucra al cliente, el grupo
familiar, otros familiares, grupos de pares, profesionales de otras áreas y el
contexto social dentro del cual se genera la problemática.
CONCLUSIÓN
Como toda terapia, esta tiene éxito cuando se soluciona la queja o
problema del cliente, y esto es cuando se define el problema y se sabe cómo
resolverlo, además de no olvidar de que toda terapia tiene éxito cuando el
cliente tiene la voluntad de participar de ella.
Este tipo de terapia funciona cuando existe entre padres e hijos un vínculo
básico de amor y solicitud benévola, en cambio en situaciones de abuso y
violencia debe utilizarse con precaución ya que el juego puede convertirse en
una amenaza para la víctima.
TERAPIA ESTRATEGICA
JAY HALEY
“La Terapia Estratégica no es una concepción o una teoría particular, sino
un nombre para aquellos tipos de intervención terapéutica en los que el
terapeuta asume la responsabilidad de influir directamente en las personas”
(Haley, 1991).
CLOE MADANES
“La Terapia Familiar Estratégica surgió a partir del examen del poder en
las relaciones entre el terapeuta y cliente, y entre los integrantes de una
familia. Las diversas estrategias de psicoterapia fueron creadas con el objeto
de utilizar este poder para producir cambios” (Madanes, 2001).
GIORGIO NARDONE
“El Modelo Estratégico, en realidad nace de una síntesis evolutiva entre
las teorías sistémicas, el estudio sobre la familia y la comunicación realizado
por el grupo de Palo Alto, dirigido por Bateson y Jackson, y el trabajo clínico y
el estudio del fenómeno hipnosis llevado a cabo por Milton Erickson”
(Nardone y Watzlawick, 1991).
CICLO VITAL
El período del galanteo.
El matrimonio y sus consecuencias.
El nacimiento de los hijos y el trato con ellos.
Dificultades matrimoniales del período intermedio.
Dificultades matrimoniales del período intermedio.
El destete de los padres.
El retiro de la vida activa y la vejez.
(Haley, 1991).
JERARQUÍA Y PODER
Aunque es preciso aceptar la existencia de la jerarquía, eso no significa
que tengamos que aceptar una estructura en particular o una
determinada jerarquía particular.
Una estructura está compuesta por actos reiterados entre personas.
Problema: definición de dos jerarquías opuestas.
EL PROBLEMA
El problema puede definirse en unidades sociales.
Un problema es un tipo de conducta que integra una secuencia de
actos realizados entre varias personas.
La terapia se concentra, justamente, en esa secuencia de
comportamientos.
DEFINICION DEL PROBLEMA
Responder una serie de preguntas como línea orientativa:
¿Qué pautas de comportamiento habitual del paciente se observan?
¿De qué modo se manifiesta el problema?
¿Dónde y en qué situaciones?
¿Cuál es su función?
¿A quién o a qué beneficia?
ETAPAS DE LA PRIMERA ENTREVISTA
Etapa social.
Planteamiento del problema.
Interacción.
Definición de los cambios.
Conclusión de la entrevista.
Evaluación del Terapeuta.
LA ETAPA SOCIAL
“Etapa de los saludos”.
Una vez hechas las presentaciones se deberá conocer el nombre de los
integrantes.
El terapeuta observará el estado de ánimo de la familia.
El terapeuta debe reparar en la relación existente entre los padres e
hijos.
Considerar las conclusiones extraídas como provisionales.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El terapeuta preguntará ¿por qué han venido?, ¿qué problema los
aqueja?
Aclarar la posición del terapeuta en el asunto.
Puntuar: ¿En qué puedo serle útil?
Considerar la dimensión de la jerarquía.
A qué miembro de la familia debe dirigirse la pregunta.
Cómo escuchar la exposición del problema: desusado, rutinario.
ETAPA DE INTERACCION
Recabar opinión, hacer que los miembros dialoguen entre sí sobre el
problema.
Todos los miembros deben hablase mutuamente.
Definir la organización.
Diagnóstico y verificación como interacción.
DEFINICIÓN DE LOS CAMBIOS DESEADOS
Obtener del grupo una formulación suficientemente clara de los
cambios que se desean alcanzar.
Los problemas deben ser algo computable, observable y medible.
Ambigüedad ante la rigidez.
Exploración de problemas “aparentes” o irreales.
CONCLUSIÓN DE LA ENTREVISTA
La primera entrevista debe concluir con la concertación de una nueva
cita, lo cual puede plantear varias cuestiones.
Pensar una directiva al término de la sesión: T A R E A.
EVALUACIÓN DEL TERAPEUTA
Revisión del relato, audio y videocinta.
Plantear preguntas de supervisión.
Preguntas IRRESUELTAS.
DIRECTIVAS
Las intervenciones suelen tomar la forma de directivas sobre algo que los
miembros de la familia tienen que realizar, dentro y fuera de la entrevista.
El enfoque parte de la base de que toda terapia es directiva y que les es
imposible al terapeuta evitarlo.
TECNICAS
Reestructuración:
Reestructurar quiere decir codificar de nuevo la percepción de la
realidad por parte de una persona sin cambiar el significado de las
cosas, aunque sí su estructura.
USO DE LA RESISTENCIA
Es provechoso que la resistencia se prescriba paradójicamente y luego
se utilice.
La resistencia prescrita, de hecho, deja de ser resistencia para
convertirse en cumplimiento.
ANÉCDOTAS, RELATOS Y METÁFORAS
Esta estrategia comunicativa posee la prerrogativa de permitir la
comunicación de mensajes aprovechando la forma indirecta de la proyección
e identificación.
PARADOJA
La paradoja posee la propiedad de desquiciar los círculos viciosos y
recurrentes de “soluciones ensayadas”, que el paciente presenta de forma
obstinada.
PREDOMINANCIA CLÍNICA MODELO ESTRATÉGICO
Trastorno obsesivo-compulsivo.
Trastorno fóbico.
Anorexia y Bulimia.
Habilidades Sociales.
Ansiedad.
