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Primeros Auxilios Psicológicos en Emergencias

Los primeros auxilios psicológicos (PAP) son técnicas de intervención inicial para promover la seguridad y estabilizar a sobrevivientes de emergencias o desastres, reduciendo síntomas de estrés y conectándolos con ayuda. Los PAP buscan proteger a las personas de daños mayores, generar un ambiente calmado, y evitar efectos secundarios. Los objetivos de los PAP incluyen reducir el estrés, conectar a personas con su red de apoyo, y potenciar estrategias de afrontamiento.

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Primeros Auxilios Psicológicos en Emergencias

Los primeros auxilios psicológicos (PAP) son técnicas de intervención inicial para promover la seguridad y estabilizar a sobrevivientes de emergencias o desastres, reduciendo síntomas de estrés y conectándolos con ayuda. Los PAP buscan proteger a las personas de daños mayores, generar un ambiente calmado, y evitar efectos secundarios. Los objetivos de los PAP incluyen reducir el estrés, conectar a personas con su red de apoyo, y potenciar estrategias de afrontamiento.

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PRIMEROS AUXILIOS

PSICOLOGICOS
Dayana Sierra
Contenido

1. Definición
2. Finalidad
3. TEA Trastorno por Estrés Agudo
4. TEPT Trastorno por Estrés Postraumático
5. Objetivos de los PAP
6. PAP en niños
7. PAP en adolecentes
Definición

técnica de intervención inicial que hace


parte de la respuesta ante emergencias y
desastres con el objetivo de promover la
seguridad, estabilizar a los sobrevivientes,
reducir los síntomas de estrés y
conectarlos con quienes pueden
proporcionarles ayuda y recursos útiles
No hace fallta ser psicologo o medico
para prestat PAP sin embargo si es
necesario estar entrenado en estos y
contar con el conocimiento necesario
Finalidad

Proteger a las personas


de sufiri un daño mayor
en la gestion del
momento de dificultad
Generar un ambiente
calmado
Evitar un efecto
secundario
Objetivos
1. Reducir los niveles de estres
2. Conectar a las pernonas con su red de
apoyo
3. Potenciar estrategias de
afrontamientoa situaciones dificiles
4. Prevencion de las secuelas despuesdel
evento de la autonomia
TEA Trastorno por Estres
Agudo

El trastorno por estrés agudo es


un trastorno de ansiedad, a
medio camino del trastorno de
estrés postraumático, en el que
la persona sufre, temporalmente
pero de forma aguda, un cuadro
de ansiedad
TEPT Trastorno de Estrés
Postraumático

Trastorno caracterizado por la imposibilidad de


recuperarse después de experimentar o presenciar un
evento atemorizante.
El trastorno puede durar desde meses hasta años y suele
haber episodios que recuerdan el trauma y causan
intensas reacciones emocionales y físicas.
Entre los síntomas se encuentran tener pesadillas o
recuerdos repentinos, evitar situaciones que recuerden
el trauma, reaccionar exageradamente ante los
estímulos, y sufrir de ansiedad o depresión.
El tratamiento incluye diferentes tipos de psicoterapia y
medicamentos para controlar los síntomas.
PAP en niños

Cuando hay implicados niños de 3 a 12, es importante seguir una


serie de pasos que pueden ayudar al niño a comprender y enfrentar
la situación de forma adecuada, y se recomienda que sean los padres
quienes se encarguen de:

1. Contener: intentar que las emociones no se desborden


2. Calmar: hablar en voz baja y suave y tratar de relajarle o
distraerle.
3. Informar: usar un lenguaje adecuado a su edad, explicando lo
ocurrido de formar simple y honesta,
4. Normalizar: poner nombre a las emociones.
5. Consolar: ayudarle a entender lo ocurrido, tratar de mantener
las rutinas familiares, no obligarlo a hablar o hacer actividades
que no quiera
PAP en adolecentes

Es muy probable que los pre-adolescente y adolescentes


prefieran apoyarse en su grupo de iguales ya que es una fuente
de seguridad, referencia, compañía,
En este caso, no solo hay que respetar sus decisiones, sino que
también hay que animarlos a que salgan con su grupo de iguales
o se apoyen en ellos
Respetar los espacios de aislamiento y contacto en el grupo
de iguales.
Estar disponible siempre, en lugar de agobiar. Los
adolescentes necesitan a los adultos cerca, pero sin que estos
resulten invasores.
Informar, no adoctrinar. Debemos ofrecer información y no
consejos, los cuales daremos en caso de que el adolescente
los pida.
Tratar al adolescente como un adulto y un ser autónomo, ya
que lo que más le molestará es ser tratado como “un niño”.
Gracias.

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