TC Universidad Mayor de San Andrés

Facultad de Arquitectura
Univ. Quispe Mamani Grover Omar

FACULTAD DE ARQUITECTURA, ARTES, DISEÑO Y URBANISMO

CARRERA ARQUITECTURA

PROYECTO DE GRADO

CENTRO CULTURAL COPACABANA

Ciudad de La Paz - Provincia Manco Kapac – Municipio de Copacabana

Postulant e: Univ. Gro ver Omar Q uis pe Mamani

Asesor: Arq. Msc. Cecilia Scholz Delgado

La Paz - Bolivia
2018

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DEDICATORIA

A mis padres Isaac y Juana quienes con su amor, paciencia y esfuerzo me han
permitido llegar a cumplir hoy un sueño más, gracias por inculcar en mí el
ejemplo de esfuerzo y valentía.

A mis hermanos (as) Elizabeth, Hilda, Wilmer, Jhonatan por su cariño y apoyo
incondicional, durante todo este proceso.

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AGRADECIMIENTOS

AGRADECIDO CON DIOS POR BRINDARME SABIDURÍA, PACIENCIA Y

DEDICACIÓN PARA CONCLUIR MI PROYECTO, A MIS PADRES Y
HERMANAS (AS) POR TODO EL APOYO MORAL, ANÍMICO Y
ECONÓMICO, POR CONFIAR EN MÍ Y NO DEJARME SOLO, A LOS
DOCENTES DE MI QUERIDA FACULTAD DE ARQUITECTURA POR
COMPARTIR TODOS SUS CONOCIMIENTOS; PERO SOBRE TODO A MI
ASESORA Arq. Msc. Cecilia Scholz Delgado .

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RESUMEN

Introducción

El Centro Cultural es un proyecto pensado para rescatar los recursos cultural/histórico de Copacabana, y
de esta manera contribuir en su desarrollo. El proyecto incluirá nuevos espacios que aporten a la
educación, cultura y a la capacitación de la población.

Históricamente Copacabana ha sido un centro donde se han desarrollado tradiciones, costumbres,

creencias, identidades, pensamientos vivencias, por lo cual se hace necesario proyectar espacios que
alberguen estas actividades propias del lugar, incluyendo dentro de estas temas de protección al medio
ambiente (agua-aire-suelo) como enfoque principal a la protección del Lago sagrado de los Incas - El
Titicaca. Así como socializar en el tema de energías alternas, para reducir el consumo energético y de esta
manera contribuir al desarrollo sostenible de Copacabana.

De los antecedentes

El presente trabajo realizado una revisión de la documentación y el sustento de como a nivel mundial y
nacional existen, tratados y normativa que permite en toda sus instancias la protección del patrimonio
cultural.

De las leyes

Que el numeral 37 del Parágrafo II del Artículo 298 de la Constitución Política del Estado, establece que las
políticas generales de turismo son competencias exclusivas del nivel central del Estado.

Que el Parágrafo I del Artículo 337 del Texto Constitucional, señala que el turismo es una actividad
económica estratégica que deberá desarrollarse de manera sustentable, tomando en cuenta la riqueza de
las culturas y el respeto al medio ambiente.

Que el Parágrafo II del Artículo 337 de la Constitución Política del Estado, establece que el Estado
promoverá y protegerá el turismo comunitario con el objetivo de beneficiar a las comunidades urbanas y
rurales, y las naciones y pueblos indígena originario campesinos donde se desarrolle esta actividad.

De la justificación

El centro cultural es responsabilidad de los Estados en todos sus niveles gubernamentales. Si como
referencia de la institucionalidad en la región observamos sólo los países latinoamericanos,
encontraremos que éstos consideran que su cultura es parte esencial de su identidad y un recurso
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invaluable para la oferta turística y cultural del país. La implementación técnica-operativa de estas
funciones no puede ser cubierta por el personal técnico al interior del Gobierno Autónomo Municipal de
Copacabana en cuanto a disponibilidad de técnicos, tiempo y de recursos económicos con los que se
cuenta hoy en día.

Objetivo general

Proponer una articulación de equipamientos con carácter cultural, museos, para coadyuvar a una
actividad turística para fomentar la identidad artística.

Superficie del terreno

El terreno tiene una superficie de 4240 metros cuadrados.

Superficie construida

2150 M2

Del terreno

El terreno se ubica en la subida al calvario, una de las características importantes de éste es que se
encuentra en una zona estratégica, el cual el terreno es importante por ser propiedad del Gobierno
Autónomo Departamental de La Paz y está destinado a la Dirección de Culturas del mismo.

De los planos

El proyecto ha implementado espacios adecuados para la tarea de la identidad cultural de Copacabana en

todas sus formas y derivadas. En la planta sótano estacionamiento. En la planta baja se encuentran los
Auditorio, sala de exposiciones, baños, Informaciones y boletería. El primer nivel aulas, talleres y la área
administrativa.

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ÍNDICE

Pag.

CAPITULO

1. TITULO: CENTRO CULTURAL (COPACABANA)……………………….…………………. 11

1.1. SUBTITULO: …………………………………………………………………………………….…………………………………....11
1.2. ÁREA TEMÁTICA……………………………………………………………………………………………………………..…….. .11

Área Temática: Cultural ………………………………………………………………………………………………..…….. 11

2. DEFINICIÓN CONCEPTUAL DEL TITULO DEL PROYECTO ………………………………………………………..….…...11

2.1. Definición del título del proyecto genérico (diccionario) ………………………………………………….……..11
2.2. Definición conceptual - técnica del título del proyecto (diccionario especializado) ……..…..…..11
3. PRESENTACIÓN……………………………………………………………………………………………………………………..…….... 12
4. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………………..………..13
5. ANTECEDENTES. ………………………………………………………………………………………………………………………..……13
5.1. Antecedentes internacionales o universales…………………………………………………………………………..…14
5.2. Antecedentes nacionales o locales…………………………………………………………………………….………..……14
5.3. Conclusión………………………………………………………………………………………………………………………………..18
6. DESARROLLO HISTÓRICO………………………………………………………………………………………………………………..19
7. BASES LEGALES……………………………………………………………………………………………………………………………… 25
8. BASES TEÓRICAS DE LA ARQUITECTURA DEL PROYECTO …………………………………………………………….… 29
9. ANALOGÍAS ARQUITECTÓNICAS…………………………………………………………………………………………..……32
9.1. CENTRO CULTURAL SESC DE POMPEIA / Arq. Lina Bo Bardi / Rua Clélia, São Paulo, Brasil / 1977
9.2. CENTRO CULTURAL WIÑAY AYNI MARKA / Arq. Roberto Riofrío / Cusco Peru / 2016
9.3. CENTRO DE CULTURAL GEORGES-EMILE-LAPALME / MSDL Architectes / Canada / 2011
9.4. CENTRO CULTURAL SAN MARTIN / Arq Marlo Roberto Álvarez / Buenos Aires Arqgentina / 1963-1964
9.5. CENTRO CULTURAL NEBUTA-NO-IE WARASSE / Molo, Frank La Riviere Architects / Aomori, Aomori
Prefecture, Japan / 2010

CAPITULO 2 34

10. PROBLEMA
10.1. Árbol de problemas……………………………………………………………………………………………….. 35
10.2. Cuadro de involucrados…………………………..…………………………………………………………….. 36
10.3. Alternativas de solución………………………..…………………………………………………………..….. 37
10.4. Árbol de Soluciones …………………………………………………………………………………………….... 38
11. JUSTIFICACIÓN……………….………………………………………………………………………………………….…………….... 39
12. OBJETIVOS……………….…………………………………………….………………………………………………….…………….... 39
12.1. Objetivo general……………….………………………………………………………………………………….... 39
12.2. Objetivos específicos (Objetivos Arquitectónicos) ……………………………………………….... 31
12.3. Objetivos académicos……….………………………………………………………………………………….... 40
12.4. Objetivos personales……….…………………………………………………………………………………….. 40

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CAPITULO 3 41

13. ALCANCES DEL PROYECTO

13.1. Nivel proyectual………………………………………………………………………………………………………42
13.2. Nivel académico………………………………………………………………………………………………………42
14. IMPACTOS
14.1. Científico…………………………………………………………………………………………………………….……43
14.2. Ambiental………………………………………………………………………………………………………….…….43
14.3. Cultural……………………………………………………………………………………………………………….…..43
14.4. Social……………………………………………………………….……………………………………………….……..43
14.5. Urbano……………………………………………………………………………………………….…………….……..43

15. POBLACIÓN BENEFICIADA

15.1. Directos…………………………………………………………………………………………………………………..43
15.2. Indirectos………………………………………………………………………………………………………………..43

CAPITULO 4 44

16. VALORACIÓN DE LAS POSIBLES ÁREAS DE INTERVENCIÓN

16.1. Consideraciones preliminares………………………………………………………………………………….45
16.2. Presentación de áreas candidatas……………………………………………………………………………45
16.3. Explicación de parámetros……………………………………………………………………………………...47
16.4. Valoraciones …………………………………………………………………………………………………………. 48
17. ANÁLISIS URBANO ARQUITECTÓNICO
17.1. Ubicación………………………………………………………………………………………………………………. 49
17.2. Infra estructura…………..…………………………………………………………………………………………. 50
17.3. Infraestructura vial…..……………………………………………………………………………………………. 50
[Link]. Flujo vehicular…..……………………………………………………………………………………………. 50
[Link]. Flujo peatonal…..……………………………………………………………………………………………. 51
[Link]. Accesibilidad…..………………………………………………………………………………..……………. 51
17.3.2. Infraestructura sanitaria……………………………………………..…………………………..……………. 52
[Link]. Agua potable y cobertura………..…………………………..…………………………..……………. 52
[Link]. Alcantarillado y desagüe pluvial…………………………..…………………………..……………. 53
17.3.3. Infraestructura eléctrica y comunicaciones ……..………………………………..…..………….….53
[Link]. Electrificación y alumbrado publico……..……………………………………..…..………….…. 54
17.3.4. Infraestructura de gas domiciliario…………………………..……………..……………..…………….. 56
17.4. Características Eco Ambientales - Proyecto Análogo de Arquitectura del Paisaje…...56
17.5. Paisaje…..………………………………………………………………………………..………………..………….. 58

[Link].1.1 Vista (Desde el sitio de intervención hacia el centro de la ciudad) …….... 58

[Link].1.2 Vista (Hacia el sitio de intervención) ……………………..………………..……….…. 59
17.5.1. Paisaje Natural……………………………………………………………………..………………..……….…… 59
17.5.2. Paisaje Cultural…………………………………………………………………..………………..……..….…… 61
17.5.3. Historias del lugar……………………………….……………………………..………………..……….……… 61
17.5.4. Historias de distancia………………………….……………………………..………………..……..……… 65
17.5.5. Historias de Luz……………………………..…………………………………..………………..……..……… 66
17.5.6. Texturas del lugar………………………..…………………………………..………………..……….……… 68
17.6. CARACTERÍSTICAS DEL TERRENO

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17.6.1. Configuración del terreno y Características topográficas.………………....……….……… 68

17.6.2. Forma – Dimensión……….………..…………………………………..………………..…….….………… 69
17.6.3. Pendiente……….………..…………………….…………………………..………………..…….….………… 69
17.7. CARACTERÍSTICAS GEOLÓGICAS
17.7.1. Geología……….………..……………..……….…………………………..………………..…….….………… 70
17.7.2. Geotecnia…….………..……………..……….…………………………..………………..……..….…………71
17.7.3. Riesgos naturales…..……………..……….…………………………..………………..……..….…..…… 72
17.8. CLIMA
17.8.1. Medio ambiente…..……………..……….…………………………..………………..…..….….……..…72
17.8.2. Temperatura…..……………..……….………………………………..………………..…..….….…..……73
17.8.3. Asoleamiento...……………..….…….………………………………..………………..…..….….….…… 74
17.8.4. Vientos predominantes..….…….………………………………..………………..…..….….…..…… 75
17.8.5. Precipitaciones pluviales….…….………………………………..………………..…..….…………… 76
18. VEGETACIÓN…..……………..………………………..….………………………………..………………..…..….…...………77

CAPITULO 5 78

19. PROGRAMA
19.1. Programa Cuantitativo………..….………………………………..………………..…..……….………79
19.2. Programa Cualitativo………..….………………………………....………………..…..….…...………80
19.3. Programa Normativo………..….………………………………..………..………..…..….…...………81
20. PREMISAS DE DISEÑO………..….………………………….………………………..………..………..….….…...…….…82
21. ESTRUCTURA ESPACIAL
21.1. Emplazamiento del volumen en el terreno……………..………..………..….….…….……..84
21.2. Organigrama Funcional……………….……….………………..………..………..….….…….………84

CAPITULO 6 85

22. Descripción del Proyecto

22.1. PLANIMETRÍA GENERAL……………….……….………………..………..………..….…...…………86
22.2. PLANIMETRÍA PAISAJÍSTICA……….………...………………..………..………..….…......………87
22.3. ELEMENTOS PARARQUITECTÓNICO (plantas/cortes/elevaciones y materialidad)
22.4. PLANTAS ARQUITECTÓNICAS…….………...………………..………..………..….…...…….……93
22.5. SECCIONES ARQUITECTÓNICAS….………...………………..………..……..….…...………...…97
22.6. ELEVACIONES ARQUITECTÓNICAS….………...………………..………..………..……..….……98
22.7. DETALLES ARQUITECTÓNICOS….………...………………..………....……..….…...……..…..100
22.8. DETALLES CONSTRUCTIVOS….………...………………..………........……..….…....….…..…102
22.9. CORTES DE BORDES….………...………………..………........………………...….…...……..…..103
22.10. CRITERIOS DE TECNOLOGÍA DE CONSTRUCCIÓN
22.10.1. Modulación y Diseño estructural.....………………………….…………...….…...………...…105
22.10.2. Plano de Cimientos….………...………………..………........………………...….…...…..…...…106
22.10.3. Axonometría Estructural (Incluir: Ducto, Escaleras y Ascensores)…………….……107
22.10.4. Aplicación de materiales de construcción……………………………………………..….…..108
22.10.5. Diseño y esquema del Sistema Sanitario (aducción, distribución y evacuación).109
22.10.6. Isometría de Instalaciones Sanitarias y Agua Potable…………………………………….110
22.10.7. Diseño y esquema de Iluminación Eléctrica……………………………………………………111
22.10.8. Diseño y esquema de Instalaciones de Gas…………………………………………………….112
22.10.9. Propuesta Eco ambiental……………………………………………………………………………..113

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22.11. PERSPECTIVAS INTERIOR, EXTERIOR Y MAQUETAS (RENDER Y FOTOGRAFÍAS)

22.11.1. Perspectivas interiores…………………………………….…………………………………………..114
22.11.2. Perspectivas exteriores……………………………………..…………………………………….…..115
22.11.3. Fotografías de Maquetas…………………………………..…………………………………….…..118
22.12. EL ESTUDIO DE PREFACTIBILIDAD Y COSTO………..………………………………………...119
22.12.1. Costo - Beneficio de la implementación del proyecto y de la obra, estableciendo la participación y
responsabilidades de las entidades promotoras de la posible inversión.

CAPITULO 7 120

23. CONCLUSIONES DEL PROYECTO ARQUITECTÓNICO……………………………………………………..…..121

24. CONCLUSIONES DE LA METODOLOGÍA PROYECTUAL DEL TALLER DE PROYECTO DE GRADO
PARALELO C…………………………………………………………………………………………………….……...………..121

CAPITULO 8 122

25. GLOSARIO……………………………………………………………………………………………………….………………..123
26. BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………………………………………..…………….124

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CAPITULO 1

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1. TITULO: CENTRO CULTURAL (COPACABANA)

Comunidad a mantener actividades
Área Temática: Cultural

2. DEFINICIÓN CONCEPTUAL DEL TITULO DEL PROYECTO

2.1 Definición del título del proyecto genérico (diccionario)

Centro.- Del latín centrum, la palabra centro tiene varios usos y significados.
Se trata, por ejemplo, del punto interior que equidista de los límites de una superficie o una
figura. El centro, por lo tanto, se encuentra a la misma distancia del norte, el sur, el este y el oeste.

Cultural.- Conjunto de edificios que son parte del equipamiento urbano y que están destinados a
albergar actividades de tipo cultural, recreativo; sirve de apoyo a la educación y actualización del
conocimiento. II grupo de espacios acondicionados para la realización de exposiciones,
espectáculos reuniones sociales y prácticas de la lectura.

Concepto de cultura.- Los hombres se distinguen menos por sus cualidades naturales que por
la cultura que ellos mismos se proporcionan.
Los únicos que no cambian son los sabios de primer orden y los completamente idiotas.
CONFUCIO (551 AC – 478 AC) Filosofo chino.

Copacabana… Se encuentra en la región Sud Oeste del Departamento de La Paz, en la

península del lago Titicaca, a una distancia promedio de 158 Km la ciudad de La Paz, llegando
al Municipio a través de una carretera asfaltada que se dirige hacia el Perú. Desde el punto de
vista astronómico la primera Sección se localiza entre los meridianos de 6° 30' a 33° 30'• de latitud
Sur 78° 30' a 103° 18' de longitud Oeste.

2.2 Definición conceptual -técnica del título del proyecto (diccionario

especializado)

Un centro cultural es un espacio creado con la intención de servir como medio para la difusión de
distintas expresiones artísticas, filosóficas, educativas, etc. Puede ser financiado con fondos
públicos o privados y suelen ofrecer enseñanza en distintas artes.

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3 PRESENTACIÓN

El Centro Cultural es un proyecto pensado para rescatar los recursos cultural/histórico de

Copacabana, y de esta manera contribuir en su desarrollo. El proyecto incluirá nuevos espacios
que aporten a la educación, cultura y a la capacitación de la población.

Históricamente Copacabana ha sido un centro donde se han desarrollado tradiciones,

costumbres, creencias, identidades, pensamientos vivencias, por lo cual se hace necesario
proyectar espacios que alberguen estas actividades propias del lugar, incluyendo dentro de estas
temas de protección al medio ambiente (agua-aire-suelo) como enfoque principal a la protección
del Lago sagrado de los Incas - El Titicaca. Así como socializar en el tema de energías alternas,
para reducir el consumo energético y de esta manera contribuir al desarrollo sostenible de
Copacabana.

La población de Copacabana está compuesta por una mayor cantidad de población rural, por
tanto el proyecto ve necesario rescatar y explotar la identidad del lugar, recuperar tradiciones,
fortalecer las pocas actividades culturales que se desarrollan y por otro lado capacitar en temas
de ecoturismo a la población.

A raíz del balance sobre el resguardo del patrimonio existente en Copacabana, donde se percibe
una degradación sostenida, el proyecto buscara a partir de generar espacios para la capacitación
y con mayor énfasis, los sitios arqueológicos fortaleciendo la actividad turística.

El equipamiento proyectado responderá a una necesidad de los pobladores de Copacabana, que

ve como una oportunidad y como un medio para alcanzar el progreso y crecimiento integral.

Por lo cual ofertará diferentes espacios diseñados para albergar diferentes actividades que
permitan el realce económico y el desarrollo integral. Principalmente se buscara rescatar y
resguardar la cultura del lugar: cerámica, pintura, tejidos, etc. en salas de exposición con métodos
más dinámicos, con ayuda de la tecnología para su explicación, exposición, en aulas, salones
multidisciplinarios, salones de protocolo, salas para reuniones privadas o ejecutivas, jardines
privados, públicos y balcones rescatando el paisaje natural del lago.

La intencionalidad del proyecto es mostrar el paisaje, la historia, la cultura y su gastronomía

aportando a su desarrollo. Así mismo contribuir a la generación de empleos en virtud a que este
tipo de proyectos permite una gran cantidad de oferta de empleo directa e indirecta. Al contar
Copacabana con un centro cultural y de convenciones se estima que habrá mayor afluencia de
turismo interno y receptivo ya que el proyecto ofrecerá nuevas actividades culturales, de

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recreación artística y de exposición que transporten y almacenen parte de nuestro pasado

(cerámica, tejidos y pinturas).

4 INTRODUCCIÓN

La cultura es un fenómeno común a todos los seres humanos ya que todos y cada uno de
nosotros, al vivir en sociedad, aprendemos lo que nos transmiten las generaciones anteriores y
con ese conocimiento podemos eventualmente contribuir su crecimiento y perpetuidad. Sin
embargo, la cultura también nos diferencia, ya que cada grupo social construye sus propias
representaciones culturales de acuerdo a sus preferencias, intereses, miedos, inquietudes, etc.

La importancia de la cultura radica en el hecho de que cada uno de nosotros se siente

representado por un grupo de tradiciones, elementos, formas de pensamiento, formas de actuar
que son parte de la sociedad o del grupo social en el cual desarrollamos nuestra vida cotidiana y
que nos dan una idea de pertenencia. En el municipio de Copacabana se manifiesta la carencia
de un equipamiento que apoye y divulgue la cultura y el arte del lugar, lo que hace inminente
que estas señales especiales de la sociedad se pierdan.

Por lo anterior se propone un espacio arquitectónico, en el que funcione un centro cultural, con
instalaciones adecuadas para el desarrollo de actividades educativas, administrativas, culturales
y sociales, en forma dinámica, basada en el intercambio de costumbres, expresión artística a
niños, jóvenes, adultos y turistas en actividades culturales.

Tomando en cuenta la importancia de un proyecto de esta índole, este proyecto fue dividido:

1. Proceso y métodos de investigación

2. Análisis del contexto

3. Propuesta arquitectónica

5. ANTECEDENTES.

El presente trabajo realizado una revisión de la documentación y el sustento de como a nivel

mundial y nacional existen, tratados y normativa que permite en toda sus instancias la protección
del patrimonio cultural.

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5.1Antecedentes internacionales o universales

5.1.1 LA UNESCO

Las normas internacionales de ámbito mundial en materia de

cultura proceden fundamentalmente de la Unesco (Organización
de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura), organismo especializado de las Naciones Unidas,
fundado en 1945, con sede en París, con el mandato de
promover la cooperación internacional en las esferas de la
educación, la ciencia, la cultura y la comunicación. Desde el inicio de su andadura en 1946, la
Cultura es uno de los sectores del programa de la Unesco. La acción normativa de la Unesco se
desarrolla en diversas temáticas (las principales son el Patrimonio Mundial, materia e inmaterial,
Cultura y Desarrollo y diversidad de las expresiones culturales, entre otros).

5.1.2 CONVENCIÓN PARA LA PROTECCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA DIVERSIDAD DE LAS

EXPRESIONES CULTURALES (2005)

Con el principal precedente de la Declaración Universal sobre la Diversidad Cultural de 2001, el

20 de octubre de 2005 se aprobó esta Convención, cuyo principal impulsor fue Francia y que se
adoptó con el voto en contra de EE UU. Se trata del primer instrumento internacional de este tipo
que reconoce el carácter singular de los bienes y servicios culturales, los cuales tienen desde
luego una dimensión económica, pero también y sobre todo cultural, y que es ignorada por el
liberalismo económico. Pero además se reconoce la diversidad cultural como un principio
autónomo, no menos legítimo que el principio de la libertad de comercio, y no una simple
«excepción cultural» (que es el planeamiento de la OMC).

5.1.3 EL CONSEJO DE EUROPA

El Consejo de Europa, que reúne 47 países, es uno de los grandes precursores del patrimonio
cultural como un instrumento de hermanamiento político entre los países miembros. Su
principales instrumentos normativos son las Cartas y Recomendaciones aprobadas por el Comité
de Ministros y la Asamblea Parlamentaria, desprovistas de fuerza vinculante, y las Convenciones,
éstas sí dotadas de valor vinculante para las partes, de acuerdo con el Derecho Internacional.
Como sucedía con la Unesco, a menudo las cartas y recomendaciones son el antecedente de
una Convención [así por ejemplo, la Recomendación (95) 9 relativa a la Conservación de los sitios

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culturales integrada en las políticas del paisaje, fue el precedente del Convenio Europeo del
Paisaje de 2000].

4.1.4 CONVENCIÓN CULTURAL EUROPA (1954)

La Convención cultural Europa (núm. 018), firmada en París el 19 de diciembre de 1954 y

ratificada por España en 1957, fue la primera gran Convención internacional en materia cultural.
El Convenio (art. 5) obliga a cada parte contratante a considerar los objetos que tengan un valor
cultural europeo que se encontraren colocados bajo su vigilancia como parte integrante del
patrimonio cultural común de Europa, tomará las medidas necesarias para conservarlos y
facilitará el acceso a los mismos. Se afirma así una suerte de «territorio simbólico supranacional».
Con todo, debido a su brevedad e imprecisión el nivel de compromiso es muy leve.

4.1.5 CONVENIO RELATIVO A LA SALVAGUARDA DEL PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO

DE EUROPA (1985)

Con el precedente de la Carta Europea del Patrimonio Arquitectónico, adoptada por el Comité de
Ministros del Consejo de Europa el 26 de septiembre de 1975, este Convenio fue firmado en
Granada el 3 de octubre de 1985, y ratificado por España el 11 de abril de 1989. En primer lugar,
el Convenio obliga a cada Estado Parte a identificar con precisión los monumentos, conjuntos
arquitectónicos y sitios (entendiendo éstos por obras combinadas del hombre y de la naturaleza)
susceptibles de ser protegidos, para lo cual cada Estado se compromete a realizar el inventario
de los mismos y, en caso de amenazas graves sobre los bienes de que se trata, a establecer en
el más corto plazo posible una documentación apropiada (art. 2). Asimismo, gracias a las tres
décadas de experiencia del Convenio de 1954, este Convenio de 1985 prevé específicas
obligaciones y un Comité de expertos con funciones de seguimiento de la aplicación del mismo.

5.1.6 CONVENIO EUROPEO DEL PAISAJE (2000)

Hecho en Florencia el 20 de octubre de 2000, entró en vigor el 1 de marzo de 2004, y fue ratificado
por España el 6 de noviembre de 2007. El Convenio entiende por «paisaje» cualquier parte del
territorio tal como la percibe la población, cuyo carácter sea el resultado de la acción y la
interacción de factores naturales y/o humanos (art. 1). Compromete a las partes a (art. 5):

a) reconocer jurídicamente los paisajes como elemento fundamental del entorno humano,
expresión de la diversidad de su patrimonio común cultural y natural y como fundamento de su
identidad;
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b) definir y aplicar en materia de paisajes políticas destinadas a la protección, gestión y

ordenación del paisaje mediante la adopción de las medidas específicas sobre sensibilización,
educación, identificación y calificación de los paisajes;

c) establecer procedimientos para la participación del público, las autoridades locales y regionales
y otras partes interesadas en la formulación y aplicación de las políticas en materia de paisaje
antes mencionadas;

d) integrar el paisaje en las políticas de ordenación territorial y urbanística y en sus políticas en

materia cultural, medioambiental, agrícola, social y económica, así como en cualesquiera otras
políticas que puedan tener un impacto directo o indirecto sobre el paisaje.

5.1.7 ITINERARIOS CULTURALES EUROPEOS

La iniciativa se inició en 1987 cuando se nombró el Camino de Santiago como primer Itinerario
Cultural Europeo. El objetivo de los itinerarios culturales europeos es promover el conocimiento
del patrimonio y la identidad europea sobre la base cultural común de proyectos transfronterizos
desarrollados al largo plazo, convirtiendo el programa de itinerarios culturales en el catalizador
de una nueva cohesión social europea, sin excluir las diferencias, y como herramienta para
expandir el Turismo cultural.

5.1.8 LA UNIÓN EUROPEA

La cultura en los tratados

El fundamento de la acción de la UE en el ámbito de la cultura,

como en cualquier otro sector, radica en los Tratados
constitutivos. Sin embargo, aun cuando es innegable que la
cultura se halla en el centro del proyecto europeo y es el
elemento en que se basa el concepto de «la unidad en la
diversidad» de la Unión Europea, hasta fechas relativamente
recientes los Tratados constitutivos, volcados en la economía y
el comercio, no reconocían a las instituciones comunitarias una competencia en materia cultural,
de modo que su acción (que no «política» propiamente dicha) se desarrolló a partir de la
cooperación voluntaria de los Estados miembros.

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5.1.9 CAPITALES EUROPEAS DE LA CULTURA

La iniciativa Capitales Europeas de la Cultura, comenzó en 1985 como Ciudades Europeas de la

Cultura, y hasta 1999 no era una "acción" propiamente dicha de la Unión Europea sino que se
desarrollaba mediante un procedimiento intergubernamental. Además, desde 1985 a 2004 se
designaban las capitales por los Gobiernos de los Estados miembros en el Consejo de Ministros
de la Unión Europea, sin unos criterios de evaluación fijados ni la participación de expertos
externos. Un estudio sobre los resultados obtenidos por la iniciativa «Ciudad Europea de la
Cultura» hasta 2004 puso de manifiesto el impacto positivo de la misma respecto a la repercusión
mediática, el desarrollo de la cultura y el turismo, y el reconocimiento por parte de los habitantes
de la importancia de que su ciudad haya sido designada.

5.2 Antecedentes nacionales o locales

5.2.1 FUNDACIÓN DE LA SUBSECRETARIA DE CULTURA (1970)

El Ministerio de Educación, como institución encargada del patrimonio cultural en 1970, fundó
esta Subsecretaria dentro del Viceministerio de Cultura. El Museo Nacional de Arte dependía de
esta institución. Éste poseía una colección de Arte Virreinal en muy mal estado, por lo que se
habilitó un taller para trabajos de restauración dirigidos por la principal gestora, la Arquitecta
Teresa Gisbert.

5.2.2 CREACIÓN DEL INSTITUTO BOLIVIANO DE CULTURA (1975)

A partir del encuentro realizado en Lima en 1973, Bolivia logró contar con la colaboración para
poner en marcha un centro de conservación y catalogación a nivel nacional. Es en 1975 que se
crea el Instituto Boliviano de Cultura (IBC), dependiente del Ministerio de Educación y Cultura. El
IBC fue la encargada de albergar a varias instituciones como ser el Instituto Nacional de
Arqueología (INAR), El Instituto Nacional de Antropología (INA), Instituto Nacional de Historia y
Literatura (INHL), El Instituto Nacional de Patrimonio Artístico y Artes Visuales (INPAAV) donde
se creó las especialidades de restauración de bienes muebles e inmuebles y el centro de
catalogación y documentación. El Centro de Restauración y Catalogación recibió por parte de la
UNESCO material básico para laboratorio químico y equipo varios que hoy en día es aún todo
con lo que cuenta.

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5.2.3 LA SECRETARIA NACIONAL DE CULTURA (1993)

La creación de ésta, que incluía la Sub Secretaria de Patrimonio Cultural, dentro de la que se
encontraba la Dirección Nacional de Patrimonio Monumental, a partir de la que se crearía la
UCOMOSH7 y la Dirección Nacional de Arqueología y Antropología. En el año 2003 la Secretaría
Nacional de Cultura se convirtió en el Viceministerio de Cultura, dependiente del Ministerio de
Desarrollo Económico.

5.2.4 COOPERACIÓN ESPAÑOLA (2014)

El Ministerio de Culturas y Turismo ha recibido la colaboración de la Cooperación Española dentro

de un programa de fortalecimiento institucional, gracias a las que se ha logrado reorganizar
algunas de las responsabilidades operativas del Ministerio y se ha enfocado el trabajo de los
técnicos en la planificación de políticas en el área de patrimonio cultural y su preservación.

5.3 Conclusión

Hace más de setenta años que a nivel internacional se inicia esta encomiable labor de defensa
de la cultura y desarrollo a nivel mundial la misma está encabezada por la UNESCO. Los
convenios establecidos constituyen una plataforma mundial para la cooperación internacional.
Estos tratados internacionales tratan de proteger y conservar el patrimonio cultural de nuestro
planeta.

En las últimas décadas a nivel nacional, las áreas responsables de la cultura boliviana, al interior
del Ministerio de Culturas y Turismo ha desarrollado una labor que si bien permitió realizar la
preservación de las expresiones de las culturas de sitios históricos entre otros, se observa que
se requiere trabajar en normativa, recursos económicos, disponibilidad de recursos humanos con
grados elevados de la especialización finalmente el registro y catalogación de bienes muebles,
en todo el país, son elementos importantes para realizar esta importante labor.

En la actualidad las funciones de las reparticiones del estado se han incrementado, sin embargo,
aún se mantienen la necesidad de contar con infraestructura que permita cubrir la necesidad de
las expresiones culturales del municipio de Copacabana.

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6. DESARROLLO HISTÓRICO DE LA ARQUITECTURA CULTURAL

 Atenas, centro cultural del mundo antiguo

Atenas, capital de la provincia de Ática y

de toda Grecia, es una ciudad con 6.000
años de historia y de vida. Alrededor del
año 4000 a. C. en la mágica ciudad de
Atenas se desarrolló la fecunda
civilización de los Pelasgos, sus primeros
habitantes. Dos mil años antes de Cristo, los Pelasgos entregaron el relevo a los Helenos, es
decir, a los Jonios-Atenienses, quienes llevaron la ciudad a los triunfos de su época dorada. En
la Atenas prehistórica, la historia se mezcla con la mitología, dando lugar a mitos y fábulas
entrañables.

Los dioses Poseidón y Atenea, en su intento de competir por el dominio de la ciudad, deciden
ofrecer cada uno un regalo a sus habitantes. El dios ofrece el agua y la diosa el olivo. Los
habitantes escogen el regalo de la Atenea, tomando desde entonces el nombre de «atenienses».
Cécrope, el fundador de Atenas, así como Erecteo, Egeo, Teseo y Codro fueron los reyes más
renombrados durante la época micénica. Según la tradición, tras la muerte del rey Codro a manos
de los dorios (c. 1100 antes de Cristo), finaliza la monarquía y comienza la oligarquía, que durará
hasta mediados del siglo XI a.C. Durante los años de la tiranía de Pisístrato (2a mitad del siglo VI
a.C) hubo también momentos de gloria.

El comercio y la artesanía florecieron, se fundaron colonias y empezó la explotación de las minas

de plata de Lavrion. Los tiranos favorecieron las letras y las artes. Se inauguró la primera
biblioteca pública del mundo y se embelleció la ciudad con templos, edificios, fuentes y bosques.
La arquitectura y la plástica asumen el sentimiento de lo monumental y caminan firmemente hacia
la perfección clásica. La cerámica siguió una acertada evolución, pasando del estilo de figuras
negras (630 a.C.) hasta los logros del estilo de figuras rojas (525 a.C.) Hacia mediados del siglo
VI a.C., Atenas quedó consagrada como el principal centro productor de cerámica en el
Mediterráneo. El torbellino del progreso arrastró también al régimen tiránico.

En el 513 a. C., Harmodio y Aristogitón dieron muerte al tirano Hiparco, siendo venerados desde
entonces como héroes nacionales. Entre el 508 y el 507 a.C., Clístenes estableció en Atenas las
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bases del régimen democrático y aseguró a los ciudadanos libertad, igualdad de derechos e
igualdad ante las leyes.

A principios del siglo V a.C.,

durante las invasiones persas, los
atenienses ganaron un merecido
prestigio como defensores de la
Hélade. Bajo el mandato de
Pericles (450-429 a.C.), Atenas
llegó a Su máximo apogeo. Los
grandes logros del Siglo de Oro de
Pericles se hacen visibles en los
monumentos inmortales de la
Acrópolis.

En el siglo IV a.C., tras la catastrófica batalla del Peloponeso, Atenas y la Democracia intentan
reconstruirse. La ciudad de Atenas se convierte en la cuna de la filosofía y la retórica,
consolidándose como centro cultural del mundo antiguo. En el 323 a.C. tienen lugar dos hechos
históricos trágicos para el helenismo: la muerte de Alejandro Magno a los 33 años y la caída de
la democracia de Atenas que cambian el rumbo de la historia griega.

Desde entonces, Atenas experimenta una progresiva decadencia política, aunque se mantiene
como centro cultural del mundo antiguo hasta el 529 de nuestra era, cuando un edicto del
emperador Justiniano pone fin a las escuelas filosóficas de Atenas y obliga a todos los atenienses
y griegos a convertirse al cristianismo en un plazo de tres meses.

Desde el 529 hasta 1834, Atenas se mantuvo como una pequeña ciudad de 9.000 habitantes,
devastada totalmente durante la guerra de la Independencia (1826 a 1827). Desde mediados del
segundo siglo a.C., Atenas, al igual que toda Grecia, permaneció bajo la dominación romana.
Prácticamente desde entonces, y durante casi dos mil años, se suceden en Grecia las invasiones
extranjeras. Romanos, hérulos, godos, cruzados franceses, almogávares, florentinos, venecianos
y turcos la saquearon y la conquistaron hasta la fundación de la Grecia independiente en 1830.

 Edad media

Durante la Edad Media, la actividad comercial se llevó a cabo en las plazas y mercados. En la
Europa renacentista se ideó un nuevo estilo para mostrar los logros y el desarrollo; el dominio del
hombre sobre la naturaleza era finalmente una realidad que debía ser exhibida ante el mundo.
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La primera exposición que se realizó fue de carácter cultural, se llevó a cabo en la Real Academia
de Pintura y Escultura de Paris en 1662; posteriormente se montaría otra en el museo de Louvre
en 1669.8

En la Edad Media, las representaciones teatrales populares las realizan al aire libre, en mercados
y plazas por artistas ambulantes y juglares. Posteriormente, al incrementarse la riqueza de los
feudos y después de los reyes, estas actividades artísticas se concentraron en salas que
mandaban a edificar dentro de sus castillos y palacios.

Consistían en grandes salones llamados de usos múltiples; algunos se dimensionaban en forma

alargada, generando grandes corredores que tomaran el nombre de galerías.

Estos locales albergarían las obras de los

más destacados artistas para ponerse a
consideración de la clase dominante. Con
la desaparición de los grandes reyes y el
clero, estos espacios se convirtieron en
museos.

En el Renacimiento, la dramaturgia
recurrió a la adaptación del teatro griego
para difundir el arte escénico. En este periodo se empezó a dar importancia al edificio que
albergue a la gente asidua a este tipo de espectáculos.

Movimiento económico en el Renacimiento

Se dio una clara división en el interior del espacio. El anfiteatro fue utilizado por el pueblo, no así
los palcos y plateas que eran para la gente más acomodada. También se comenzó a dar mayor
acceso a las masas a estos locales e, incluso, los problemas técnicos, acústicos, asépticos y
estructurales comenzaron a influir en la solución de teatros y salas de concierto.9

Se construyeron edificios en los países más cultos y tecnológicamente avanzados, debido a que
asignan un buen porcentaje de su producto interno bruto para la investigación, educación y
difusión cultural.

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 Espacio interior de un Centro Cultural

Caricatura del trueque.

Durante la Edad Media, la actividad comercial se llevó

a cabo en las plazas y mercados. En la Europa
renacentista se ideo un nuevo estilo de mostrar los
logros y desarrollo; el dominio del hombre sobre la
naturaleza era finalmente una realidad que debía ser
exh ibida ante el mundo.

Este tipo de exposiciones tiende a desaparecer debido

a la gran inversión que se requiere. Es por ello que los centros de convenciones y exposiciones
son de cada día más necesarios en aquellas ciudades que tienen actividades de tipo industrial,
comercial y cultural.

SIGLO XX

El origen de los centros culturales como los conocemos en la actualidad se da a principios del
siglo XX, pero toman forma hasta mediados de ese mismo siglo. Surgen como edificios
especializados en la enseñanza y difusión del conocimiento.

Desde la prehistoria los edificios culturales se han creado para afirmar el estatus de una
determinada sociedad.

Las primeras construcciones que se diseñaron para albergar una actividad política, religiosa,
administrativa y habitacional se edificaron para que fueran admiradas por el gobernante y su
pueblo. Se hacían según los adelantos en las técnicas constructivas, creencias, partido
arquitectónico; se integraban la pintura y la escultura para hacerlas más expresivas.

Sus modelos han influenciado a los países que ahora empiezan a edificar este género de
edificios.

A continuación se mencionan algunos ejemplos:

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El Centro Cultural San Martin de Marlo Roberto

Álvarez en Buenos Aires (1963-1964) dicha
obra, se distingue por su capacidad funcional.

El Centro Cultural de Alvar Aalto

en Helsinki, (1955-1958). Este
edificio se integra al medio
ambiente urbano.

En la actualidad la UNESCO, consciente de que “las guerras nacen de la cabeza de los hombres”,
se decidió –tal vez por el clima belicoso que se vivía- a dar una nueva vuelta a la tuerca de la paz
a través de la cultura.

En 1996 la cooperación cultural fue entendida como un instrumento para:

1) la difusión del conocimiento;

2) el desarrollo de las relaciones pacíficas y la amistad entre los pueblos.

3) hacer que todos los hombres tengan acceso al saber, disfruten de las artes y de las letras de
todos los pueblos, se beneficien de los progresos logrados por la ciencia en todas las regiones
del mundo y de los frutos que de ellos derivan, y puedan contribuir, por su parte, al
enriquecimiento de la vida cultural y

4) mejorar en todas las regiones del mundo las condiciones de la vida espiritual del hombre y las
de su existencia material. 10

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Es interesante que de entonces a la fecha la cooperación cultural haya seguido un camino de

importancia en ascenso a tal grado que ha venido a ocupar un papel central en la discusión de
las políticas culturales actuales. Basta considerar para corroborar esto algunos datos:

La cooperación cultural se ha constituido en una actividad especializada en casi todos los

ministerios u oficinas encargadas de la política cultural. La normatividad se ha hecho profusa y
especializada. Junto a la aparición de oficinas ad hoc y la creciente legislación, ha surgido la
demanda de personal especializado que ejecute las políticas definidas como de cooperación.

Por último, la cooperación cultural ha dado lugar a programas universitarios de docencia e

investigación que intentan clarificar los conceptos, analizar experiencias exitosas, determinar
procedimientos y proponer metodologías para hacer que esta actividad se constituya en acciones
exitosas.

z Estenssoro, decide que los municipios del área urbana, comenzando por la sede de gobierno,
se

En España, en 1951 se crearon las Casas de Cultura, las cuales pasaron a ser provinciales en
1956, llegando a constituir una red de más de 50 equipamientos en 1971; en 1962 se fundaron
los Teleclubes, centros comunitarios donde la recientemente creada televisión se utilizaba con
fines educativos y culturales; en 1974 se crearon las Aulas de Cultura, centros de convivencia y
de difusión cultural en que participaba el Estado, ya sea directamente o mediante convenio con
instituciones privadas, y se ubicaban preferentemente en zonas suburbanas.

Entre 1988 y 1995 se produjo el mayor número de construcciones de espacios destinados a la

cultura en España, llegando a inaugurarse 97 nuevos centros culturales.

En Bolivia

Esta comienza en 1952. Consolidada la Revolución Nacional, el presidente de la República, Víctor

Paz Estenssoro, decide que los municipios del área urbana, comenzando por la sede de gobierno,
se encarguen también del fomento a la actividad cultural en sus respectivas jurisdicciones.

Entre 1953 y 1960, el movimiento cultural paceño crece a ritmo acelerado, obligando a las
autoridades municipales a pensar en una infraestructura mayor y adecuada, fuera de su ámbito
físico. Después de varios intentos, finalmente la experiencia profesional del arquitecto César
Zumarán Costas y el revestimiento perimetral con altorrelieves y los célebres cóndores de Ricardo
Pérez Alcalá, dan paso -casi un cuarto de siglo después- a la moderna Casa Municipal de Cultura

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enclavada en pleno centro de la ciudad. Actualmente es un conjunto urbano de valor patrimonial

de la arquitectura contemporánea.

La ciudad de La Paz fue declarada capital iberoamericana de la cultura el año 2009, celebrando
el bicentenario. Título que contribuyo al mejoramiento de teatros municipales y la promoción
cultural de la ciudad.

Teniendo como antecedente el haber sido considerada capital iberoamericana de la cultura, la

ciudad deberá responder satisfactoriamente a la producción cultural, y esto solo se lograra con
la proporción de herramientas por parte del municipio en materia de infraestructura y gestión
cultural.

7. BASES LEGALES

7.1 Constitución Política del Estado.

7.1.1 DECRETO SUPREMO Nº 805, 2 DE MARZO DE 2011

EVO MORALES AYMA

PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

CONSIDERANDO:

Que el numeral 37 del Parágrafo II del Artículo 298 de la Constitución Política del Estado,
establece que las políticas generales de turismo son competencias exclusivas del nivel central
del Estado.

Que el Parágrafo I del Artículo 337 del Texto Constitucional, señala que el turismo es una
actividad económica estratégica que deberá desarrollarse de manera sustentable, tomando en
cuenta la riqueza de las culturas y el respeto al medio ambiente.

Que el Parágrafo II del Artículo 337 de la Constitución Política del Estado, establece que el Estado
promoverá y protegerá el turismo comunitario con el objetivo de beneficiar a las comunidades
urbanas y rurales, y las naciones y pueblos indígena originario campesinos donde se desarrolle
esta actividad.

Que el numeral 4.5.3 del Capítulo IV “BOLIVIA PRODUCTIVA” del Plan Nacional de Desarrollo -
PND, aprobado por Decreto Supremo Nº 29272, de 12 de septiembre de 2007, en su Propuesta

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de Cambio concibe al turismo como una actividad productiva, integral, multidisciplinaria y

multisectorial; cuyo desarrollo estará orientado a promover y priorizar la participación de los
pueblos indígenas, originarios y comunidades rurales en la actividad, como agentes de
preservación de la diversidad cultural, en armonía con el medio ambiente, como promotores del
desarrollo local y receptores directos de los beneficios de la actividad turística en un horizonte
temporal de largo plazo.

 LEY DE CONTROL Y ADMINISTRACIÓN GUBERNAMENTAL.

La presente ley regula los sistemas de Administración y de Control de los recursos del Estado y
su relación con los sistemas nacionales de Planificación e Inversión Pública

 ESTATUTO DEL FUNCIONARIO PÚBLICO.

ARTÍCULO 1°(OBJETO).- El presente Reglamento a la Ley No 2027 del Estatuto del Funcionario
Público tiene por objeto precisar el ámbito de su aplicación y normas especiales, régimen laboral
de los servidores públicos de la carrera administrativa y régimen de transición de las carreras
administrativas de las entidades públicas, autónomas, autárquicas y descentralizadas
observando para el efecto las disposiciones legales específicas que regulan la actividad de las
entidades enunciadas en el Parágrafo III del Articulo 3°de la Ley.

 LEY DE PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS.

Artículo 1°.- (Objeto de la Ley) La presente Ley tiene por objeto:

Establecer las normas que regulan la actividad administrativa y el procedimiento administrativo

del sector público;

Hacer efectivo el ejercicio del derecho de petición ante la Administración Pública;

Regular la impugnación de actuaciones administrativas que afecten derechos subjetivos o

intereses legítimos de los administrados; y,

Regular procedimientos especiales.

 LEY DE LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E INVESTIGACIÓN DE FORTUNAS.

Artículo 1°.- (Objeto) La presente Ley tiene por objeto establecer mecanismos, y procedimientos
en el marco de la Constitución Política del Estado, leyes, tratados y convenciones internacionales,
destinados a prevenir, investigar, procesar y sancionar actos de corrupción cometidos por
servidoras y servidores públicos y ex servidoras y ex servidores públicos, en el ejercicio de sus
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funciones, y personas naturales o jurídicas y representantes legales de personas jurídicas,

públicas o privadas, nacionales o extranjeras que comprometan o afecten recursos del Estado,
así como recuperar el patrimonio afectado del Estado a través de los órganos jurisdiccionales
competentes.

 REGLAMENTO POR LA RESPONSABILIDAD EN LA FUNCIÓN PÚBLICA.

Estatuto del funcionario público ley 2027constitución política del estado ley de administración y control
gubernamental 1178ministerio de hacienda administración de los recursos del estado reglamento de la
responsabilidad por la función pública terminología sobre funcionario público.

 NORMAS BÁSICAS DEL SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE BIENES Y SERVICIOS.

Artículo 1 (SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE BIENES Y SERVICIOS).- I. El Sistema de

Administración de Bienes y Servicios es el conjunto de normas de carácter jurídico, técnico y
administrativo que regula la contratación de bienes y servicios, el manejo y la disposición de
bienes de las entidades públicas, en forma interrelacionada con los sistemas establecidos en la
Ley Nro. 1178, de 20 de julio de 1990.

 REGLAMENTO DE PASAJES Y VIATICOS.

Decreto Supremo Nº 1788, 7 de noviembre de 2013

EVO MORALES AYMA

PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

CONSIDERANDO:

Que el Artículo 233 de la Constitución Política del Estado, determina que son servidoras y
servidores públicos las personas que desempeñan funciones públicas.

Que el Parágrafo I del Artículo 113 de la Ley Nº 031, de 19 de julio de 2010, Marco de Autonomías
y Descentralización “Andrés Ibáñez”, establece que la administración pública de las entidades
territoriales autónomas se regirá por las normas de gestión pública emitidas en el marco de la
Constitución Política del Estado y disposiciones legales vigentes.

 REGLAMENTO DE COMUNICACIONES INTERNAS.

Bolivia: Reglamento Común de Procedimientos Administrativos y de Comunicación de los

Ministerios, 23 de diciembre de 1994

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 REGLAMENTO COMÚN DE PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS Y DE

COMUNICACIÓN DE LOS MINISTERIOS (RCP)

Artículo 1°.- (Objeto) El RCP regula los procedimientos administrativos básicos, que son
comunes a los ministerios y necesarios para el tratamiento uniforme de los asuntos, para la
comunicación y la coordinación.

 DECRETO SUPREMO N.-1241.

DECRETO SUPREMO N° 1241

EVO MORALES AYMA
PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

CONSIDERANDO:

 Que el Parágrafo II del Artículo 8 de la Constitución Política del Estado, señala que el
Estado se sustenta en los valores de unidad, igualdad, inclusión, dignidad, libertad,
solidaridad, reciprocidad, respeto, complementariedad, armonía, equilibrio, igualdad de
oportunidades y equidad social en la participación, bienestar común, responsabilidad,
justicia social, distribución y redistribución de los productos y bienes sociales, para vivir
bien.

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8 BASES TEÓRICAS DE LA ARQUITECTURA DEL PROYECTO

ARQUITECTURA MINIMALISTA
OBJETIVO:

La arquitectura minimalista como su

nombre lo dice tiene como objeto destacar
lo “mínimo”"less is more" o "menos es más"
de ahí deriva el termino y la tendencia de
conseguir mucho con lo mínimo
indispensable; de reducir a lo esencial, sin
elementos decorativos sobrantes, para
sobre salir por su geometría y su simpleza,
utilizando materiales puros texturas simples
y colores monocromáticos los valores arquitectónicos de Copacabana.

Minimalismo: Menos es más

Minimalismo: Menos es más; El minimalismo es una tendencia de la arquitectura caracterizada

por la extrema simplicidad de sus formas que surgió en Nueva York a finales de los años sesenta.
Y formar una unidad. Esto se resume en el precepto minimalista de que “todo es parte de todo".
Con el tiempo el minimalismo nacido a finales de los sesenta alcanzó su madurez en los años
ochenta a tal punto que ejerció influencia.

Los orígenes de esta corriente están en Europa y se encuentran en el manifiesto titulado “Menos
es más” del arquitecto alemán Ludwig Mies Van Der Rohe, uno de los más importantes de este
siglo. Debido a la segunda guerra mundial Van Der Rohe emigró a Estados Unidos para más
tarde nacionalizarse estadounidense.
A fines de los años treinta Van Der Rohe ejerció la dirección de la Escuela de Arte y Diseño de la
Bauhaus, en Alemania en donde se materializaron sus primeas ideas respecto a la pureza de las
formas y al uso del concepto artístico para dotar al diseño industrial de personalidad.

Los preceptos básicos del minimalismo son:

Utilizar colores puros, asignarle importancia al todo sobre las partes, utilizar formas simples y
geométricas realizadas con precisión mecánica, trabajar con materiales industriales de la manera

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más neutral posible y diseñar sobre superficies inmaculadas. El resultado que define este estilo
en un concepto es la palabra “limpieza”.

El minimalismo le da gran importancia al espacio y a los materiales ecológicos. Centra su

atención en las formas puras y simples. Otro de los aspectos que definen esta corriente es su
tendencia a la monocromía absoluta en los suelos, techos y paredes. Al final son los accesorios
los que le dan un toque de color al espacio. En un planteamiento minimalista destaca el color
blanco y todos los matices que nos da su espectro. No hay que olvidar que el blanco tiene una
amplia gama de subtonos.

Los elementos Uno de los cambios producidos por el minimalismo en la decoración fue el uso
de elementos como el cemento pulido, el vidrio, los alambres de acero.

El sentido de la unidad Para el minimalismo todos los elementos deben combinar y formar una
en el precepto minimalista de que “todo es parte de todo” barroco del unidad. Esto se resume
siglo XIX. El sentido de la unidad
Para el minimalismo todos los elementos deben combinar y formar una unidad. Esto se resume
en el precepto minimalista de que “todo es parte de todo”.

Las Características del Minimalismo

El minimalismo se caracteriza por la extrema simplicidad de sus formas, líneas puras, espacios
despejados y colores neutros, en un ambiente con equilibrio y armonía.
Ante todo se privilegian los espacios amplios, preferentemente altos, y libres. Un entorno
armónico funcional, fuera del concepto de exceso, saturación y contaminación visual. Se evita
también la cacofonía, la repetición y cualquier tipo de redundancia visual. Se podría considerar
un “antibarroquismo” estético. Todo debe ser suavidad, serenidad y orden, nada de elementos
superfluos y barrocos, de excesos ni estridencias, muchas veces ajenos al mundo exterior.
Sobriedad sin ornamentación.
Las Líneas puras y bajas son una importante característica del minimalismo. En síntesis, la
filosofía del minimalismo persigue construir cada espacio con el mínimo número de elementos
posibles, de forma que se elimine o evite todo cuanto pueda resultar accesorio.
En el minimalismo todos los elementos deben combinar y formar una unidad, priorizando el todo
sobre las partes. El espacio en sí es de gran importancia, nunca “eclipsado” por los elementos

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decorativos. En este contexto, se da una clara primacía a las líneas puras y bajas, casi a ras de
suelo, con monocromía absoluta en techos, pisos y paredes, complementándose con los
muebles.

Colores Una de sus principales características del minimalismo es el uso de colores puros, con
superficies o fondos monocromáticos, de tonos suaves predominando el blanco y el crudo.
También se incorporan los tostados o el negro con sutiles toques de color para acentuar detalles
y accesorios. Cuando pensamos en el blanco hay que saber, sin olvidar, que el blanco es un color
con una amplia gama de variaciones tonales capaces de multiplicar la luminosidad.
El contraste lo aportan algunos detalles ornamentales de los que, en ningún caso, hay que
abusar. El detalle de color, tal vez un rojo o pistacho, puede estar dado por una alfombra, un
almohadón, o algún objeto único.
El minimalismo privilegia los espacios altos, bien iluminados y preferentemente sin cortinas

Materiales Los materiales son otro de los puntos claves

del minimalismo. En la ambientación minimalista se
utiliza la madera, tanto en pisos como en muebles, y los
materiales rústicos: cemento alisado, vidrio, alambre de
acero, venecita y piedras, principalmente en estado
natural, mínimamente manipulados.

Como también en el presente proyecto se utilizara materiales como la totora y la piedra o roca ya
que ambos materiales son de origen histórico en Copacabana.

Las rocas son conocidas por el nombre de "Silla del Inka" o "Tribunal del Inka".

La totora es la planta utilitaria del lago sagrado, el

Titicaca, por la serie de beneficios que ofrece como
alimento, medicina natural y materia prima. Su
utilización tradicional es milenaria y aún se mantiene
entre los pueblos de la región lacustre.

El espejo lacustre de los Andes con una superficie

aproximada de 8.562 metros cuadrados, es el hábitat
natural de la totora (Schoenoplectus tatora), una planta que alcanza un desarrollo de más de dos
metros de largo.

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9 ANALOGÍAS ARQUITECTÓNICAS
9.1 CENTRO CULTURAL SESC DE POMPÉIA

Arquitecto: Lina Bo Bardi

Ubicación: Rua Clélia, 93, São Paulo, Brasil
Año Proyecto: 1977
Área Proyecto: 22.026 m2
El Centro Cultural SESC de Pompéia es una de las más
importantes obras de la arquitecta Lina Bo Bardi, con
una intensa expresión plástica a través del cuidado y
variado uso del hormigón. Ubicado en São Paulo (Brasil) y
construido en 1977, este proyecto se emplaza sobre el
terreno de una vieja fábrica de Tambores, convirtiéndose
en la sede de uno de los edificios comunales del Servicio Social de Comercio. Lina Bo Bardi se
caracteriza por no tener influencias que se puedan identificar, por lo que su obra pasa a ser única,
respuesta de sus innovadoras ideas.

9.2 CENTRO CULTURAL WIÑAY AYNI MARKA. CUSCO

Ficha técnica:

• Arquitectos: JSPA / Oficina de arquitectura y urbanismo, Riofrío Arquitectos

• Architect in Charge:

Roberto Riofrío (Riofrío Arquitectos),

Jaime Sarmiento (JSPA Oficina de
Arquitectura y Urbanismo)

• Equipo colaboradores:

Diego Frías Pareja (bachiller), Juan

Sacca Gonzales (bachiller), Lonny
Ponce Barrios, Jampiere Yataco
Anampa, Eduardo Aguilar Cotera

• Área: 8800.0 m2

• Año Proyecto: 2016

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9.3 " CENTRO DE CULTURAL GEORGES-EMILE-LAPALME”

Arquitectos: MSDL Architectes

Ubicación: Montreal, Quebec, Canadá
Área: 7,840 m2
Año Proyecto: 2011

Descripción enviada por el equipo del

proyecto. El espacio está marcado por
una serie de umbrales que van indicando
los puntos de transición; muros y techos
que son iluminados por la luz y el sistema audiovisual, generando vías de paso que son muy
atractivas al apelar a los sentidos. Los espacios se han organizado para animaciones y shows.
Hay aberturas que conectan los espacios subterráneos y al aire libre, así como los tragaluces y
las obras de los artistas en la exhibición. La impresión general es un inmenso vestíbulo cultural,
al alcance de todos.

9.4 EL CENTRO CULTURAL SAN MARTIN (ARGENTINA)

El Centro Cultural San Martin diseñado por el Arquitecto Marlo

Roberto Álvarez en Buenos Aires (1963-1964) dicha obra, se
distingue por su capacidad funcional.

9.5 CENTRO CULTURAL NEBUTA-NO-IE WARASSE

Arquitectos: Molo, Frank La Riviere Architects

Ubicación: Aomori, Aomori Prefecture, Japan
Área: 4339.0 m2
Año Proyecto: 2010

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CAPITULO 2

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12. JUSTIFICACIÓN

El Centro Cultural y de Convenciones es un proyecto pensado para rescatar los recursos

cultural/histórico de Copacabana, y de esta manera contribuir en su desarrollo. El proyecto
incluirá nuevos espacios que aporten a la educación, cultura y a la capacitación de la población.

Históricamente Copacabana ha sido un centro donde se han desarrollado tradiciones,

costumbres, creencias, identidades, pensamientos vivencias, por lo cual se hace necesario
proyectar espacios que alberguen estas actividades propias del lugar, incluyendo dentro de estas
temas de protección al medio ambiente (agua aire-suelo) como enfoque principal a la protección
del Lago sagrado de los Incas - El Titicaca. Así como socializar en el tema de energías alternas,
para reducir el consumo energético y de esta manera contribuir al desarrollo sostenible de
Copacabana.

La población de Copacabana está compuesta por una mayor cantidad de población rural, por
tanto el proyecto ve necesario rescatar y explotar la identidad del lugar, recuperar tradiciones,
fortalecer las pocas actividades culturales que se desarrollan y por otro lado capacitar en temas
de ecoturismo a la población.

El equipamiento proyectado responderá a una necesidad de los pobladores de Copacabana, que

ve como una oportunidad y como un medio para alcanzar el progreso y crecimiento integral. La
intencionalidad del proyecto es mostrar el paisaje, la historia, la cultura y su gastronomía
aportando a su desarrollo.

13. OBJETIVOS
13.1 Objetivo general

Proponer una articulación de equipamientos con carácter cultural, museos, para coadyuvar a una
actividad turística para fomentar la identidad artística.

13.2 Objetivos específicos

 Incentivar la cultura de Copacabana a través de este tipo de espacios, logrando una
integración y la revalorización de nuestra cultura.

 Crear un espacio para la cultura que permita la difusión de artistas locales, un espacio en
el que converjan múltiples disciplinas artísticas preservando la cultura de Copacabana.

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 Priorizar sistemas alternativos en relación al manejo del agua-energía, en el proyecto que

reduzcan el impacto al medio ambiente.

 Diseñar espacios donde las persona se sientan libres de poder expresarse, contribuyendo
al desarrollo del individuo sin excluir a ningún grupo social.

 A través de los espacios que brinde el proyecto, aportar al desarrollo sociocultural, a la

educación, capacitaciones, remarcando el fortalecimiento del turismo interno y receptivo,
generando cronogramas de actividades todo el año.
13.3 Objetivos académicos

Desarrollar un proyecto beneficioso para fines académicos, y de todas aquellas personas que
estén interesadas en profundizar en el tema.

13.4 Objetivos personales

El desarrollo de este proyecto tiene el objeto de especializarme en rescatar la identidad y

expresión cultural arquitectónica de nuestras ciudades y generar ingresos por turismo.

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CAPITULO 3

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14 ALCANCES DEL PROYECTO

14.1 Nivel proyectual

En vista de las necesidades actuales del territorio y las características del proyecto, esta tendrá
cobertura a departamental. El ministerio de culturas y turismo, los gobiernos autónomos
municipales. Universidades, museos e instituciones deberán realizar un trabo conjunto para
facilitar centros culturales de toda la región.

14.2 Nivel académico

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15 IMPACTOS
15.1 Científico

El centro cultural impulso proceso con investigación tecnológica. Mejoro las técnicas de las
expresiones del desarrollo humano y desarrollo tecnológico habrá de generar producto humano
que tenga competitividad a nivel internacional.

15.2 Ambiental

Las Instituciones externas más importantes en este programa son: PNUD, FAO, BM, BID, ALT,
Gobernación, etc. las entrevistas con dichas instituciones estarán, a cargo de la comisión
respectiva.

15.3 Cultural

El proyecto fomenta a las expresiones tanto del lugar como también los turistas identifican la
identidad cultural.

15.4 Social

Los proyectos de fortalecimiento institucional pretenden mejorar la capacidad de funcionamiento

del Gobierno Municipal, aspecto que se lograra con un proceso de reordenamiento de la
capacidad administrativa y equipamiento de cada una de las direcciones del Gobierno Municipal.

15.5 Urbano

Contribuyo a la recuperación de las costumbres culturales.

16 POBLACIÓN BENEFICIADA
16.1 Directos

Jóvenes, profesionales y turistas que puedan expresar el arte cultural que presenta el municipio
de Copacabana.

16.2 Indirectos

Toda la población del municipio de Copacabana, así como también turistas nacionales y
extranjeros que visitan museos e instituciones relacionadas en la cultura.

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CAPITULO 4

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CAPITULO 4

17. VALORACIÓN DE LAS POSIBLES ÁREAS DE INTERVENCIÓN

17.1. Consideraciones preliminares

Las áreas preliminares de nuestro estudio deberán tener un entorno tranquilo al tratarse
principalmente de un espacio de trabajo artesanal. Deberá estar emplazado en una zona cercana del
centro en el municipio de Copacabana. En lo posible el contexto urbano deberá ser cultural.

La superficie aproximada de terreno necesario es de 8000 m2 de acuerdo al proyecto análogo que se

estudió. Un aspecto importante a considerar es la accesibilidad de nuestro terreno ya que, al ser un
espacio cultural, necesitara estar conectado a diferentes puntos y paradas de transporte público.

En los aspectos técnicos se deberá cumplir con las condiciones y características que debe poseer el
suelo para la construcción, sin pendientes para el correcto desplazamiento de las piezas a trabajar y
facilitar el movimiento de personas con discapacidad.

17.2. Presentación de áreas candidatas

ZONA DE KOLQUEPATA

El terreno se ubica en la subida al calvario. Éste

presenta una superficie total de 4240 metros
cuadrados.

Una de las características importantes de éste

es que se encuentra en una zona estratégica,
el cual el terreno es importante por ser
propiedad del Gobierno Autónomo
Departamental de La Paz y está destinado a la
Dirección de Culturas del mismo.

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ZONA DE CUNDIZA

El terreno se ubica en inmediaciones de la

plaza del toro. Éste presenta una superficie
total de 2890 metros cuadrados.
Una de las características de éste terreno es
que se encuentra al frente del colegio
nacional de Copacabana

ZONA DE WHAJRAPILA
El terreno se ubica en inmediaciones del
lago Titicaca. Éste presenta una superficie
total de 1289 metros cuadrados.
Una de las características de éste terreno
es que se encuentra al frente del colegio
nacional de Copacabana

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ZONA DE LITORAL

El terreno se ubica en inmediaciones

del lago Titicaca. Éste presenta una
superficie total de 3290 metros
cuadrados.
Una de las características de éste
terreno es que se encuentra al frente
del colegio nacional de Copacabana

ZONA DE CUNDIZA

El terreno se ubica en inmediaciones

del estadium de Copacabana. Éste
presenta una superficie total de 3110
metros cuadrados.
Una de las características de éste
terreno es que se encuentra al frente
del estadium de Copacabana.

17.3. Explicación de parámetros y valoración

Se darán a conocer cuatro espacios que tendrán las consideraciones preliminares explicadas.
Factor Físico de Localización
 Área: el área determinara si la dimensión del terreno es adecuado para los diferentes tipos de
espacio del centro cultural.
 Tipo de Suelo: Definirá la resistencia de las fundaciones de la zapatas como también el numero
de pisos q presentara el proyecto.

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 Paisaje Cultural: El lugar presenta las características culturales que requiere un equipamiento
cultural.
Factor Social de Localización
 Agua Potable: El servicio de agua potable determinara diferentes espacios como un lugar
especifico para el tratamiento de aguas
Electricidad: Realizara un conjunto de técnicas de tratamiento de la luz orientadas a iluminar
espacios arquitectónicos interiores o exteriores dentro del campo de la arquitectura.
17.4. Valoraciones

ASPECTOS ZONA DE KOLQUEPATA ZONA DE CUNDIZA ZONA DE LITORAL

ÁREA 4240 2890 3290

PENDIENTE 12% 9% 5%

TIPO DE SUELO Terreno semiduro

PAISAJE Eucaliptos

Gobierno municipal Gobierno municipal

PROPIETARIOS Y
autónomo de Municipio autónomo de
LEGALIDAD
Copacabana Copacabana

AGUA POTABLE Flujo de Red General Flujo de Red General Flujo de Red General

ELECTRICIDAD Flujo de Red General Flujo de Red General Flujo de Red General

ACCESIBILIDAD 30% Cordones de 50 % Cordones de

80 % Cordones de Acera
PEATONAL Acera Acera

ACCESIBILIDAD Av. Enlosetado – Pasaje Avenidas y Calles Avenid Asfaltadas as

VEHICULAR Rocoso Asfaltadas y Calles

CENTROS
No existe No existe No existe
CULTURALES

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CONTAMINACIÓN Mínima, Presencia de Mínima, baja Importante, máxima

ACÚSTICA Arboles circulación vehicular circulación vehicular

Media, Presencia
CONTAMINACIÓN Ninguna, Vegetación Ninguna, Terreno
de transporte
VISUAL perimetral interior
público

18. ANÁLISIS URBANO ARQUITECTÓNICO

18.1. Ubicación

El municipio de Copacabana, se encuentra en la región Sud Oeste del Departamento de La Paz, en la

península del lago Titicaca, a una distancia promedio de 158 Km la ciudad de La Paz.

BOLIVIA CIUDAD DE LAPAZ

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18.2. Infra estructura

18.3. Infraestructura vial y vehicular

LEYENDA

Sistema vial de primer orden

Sistema vial de primer orden

Sistema vial de primer orden

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[Link] Flujo peatonal

El flujo peatonal del lugar

intervenido presenta muy
transitado ya que es el ingreso al
calvario del inca.

Vías peatonales

Avenida principal

Lugar de intervención

[Link]. Accesibilidad

Calle Prolongación 3 de
mayo

Av. Destacamento 211

Calle nueva

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18.3.2. Infraestructura sanitaria

[Link]. Agua potable y cobertura

Leyenda

Distribución de agua potable

Lugar de intervención

Planimetría

[Link]. Alcantarillado y desagüe pluvial

Leyenda

Alcantarillado

Desagüe pluvial

Lugar de intervención

Planimetría

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SISTEMA DE ALCANTARILLADO:

Este servicio por fallas técnicas y además una mala instalación se tiene que los diámetros de las tuberías
son de 4´´ lo cual causa graves problemas, también esto ocurre con las cámaras que no abastecen el caudal
que demanda la población. Por esto el 20% cuenta con la conexión domiciliaria como ser Hoteles y algunas
viviendas ubicadas en las vías principales.

El resto de la población en un 31% cuenta con pozos sépticos y el 50% restante no tiene ninguna de las
dos soluciones.

En cuento a la eliminación de esta agua servidas en su mayoría se arroja al lago, aspecto que está
generando principios de contaminación de sus aguas, cabe señalar que ni siquiera el conjunto urbano más
importante de la zona como es COPACABANA, cuenta con un sistema de purificación de aguas servidas,
aspecto que debería ser condicionante para la explotación de recursos turísticos, es decir proteger el
medio ambiente

18.3.3. Infraestructura eléctrica y comunicaciones

[Link]. Electrificación y alumbrado publico

Leyenda

Electrificación

Alumbrado

Lugar de intervención

Planimetría

SISTEMA DE ENERGIA ELECTRICA

En cuento al SISTEMA DE ENERGIA ELECTRICA, la dotación se realiza a través de ENDE-CORDEPAZ que

abastece a todo el altiplano. En Copacabana la Luz Eléctrica a domicilio se da en un 75% del total del
poblado.

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Los sectores que hallan abastecidos tienen un radio de 15 cuadras a partir de la plaza hacia la playa (sector
este), de 10 a 18 cuadras al sur y alrededor de 8 a 10 cuadras hacia el norte.

En cuanto a la iluminación pública insuficiente ya que son muy pocas las calles que cuentan con este
servicio; el eje iluminado es el que va a la playa; de la playa al sur; la calle de ingreso.

SERVICIO TELEFONICO:

La calidad del sistema de COMUNICACIÓN es excelente ya que todas las poblaciones cuentan con RED DE
COMUNICACIÓN ENTEL, destacándose la población de Copacabana que cuenta con enlace de microondas
con 12 canales telefónicos estando en la actualidad en servicio 6 canales.

En este sentido la Infraestructura instalada es de buenas condiciones ofreciendo un buen servicio tanto a
nivel nacional e Internacional A través del discado directo, esto significa que cuenta con los servicios de
FAX.

También cuentan con el Servicio de Comunicaciones del estado a través de la red de telecomunicaciones
Rurales DITER encontrándose estaciones de Transmisión en:

- HUARINA estación atendida por personal pagado

- HUATAJATA estación atendida por personal pagado

- CHUA estación atendida por personal ad-honoren

- SAN PEDRO DE TIQUINA atendida por personal pagado

- COPACABANA atendida por personal ad-honoren

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SERVICIO TELEFONICO

Leyenda

Empresa Telefónica Entel

Lugar de intervención

Planimetría

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18.3.4. Infraestructura de gas domiciliario

Leyenda

Distribución de agua potable

Lugar de intervención

Planimetría

18.4. Características Eco Ambientales - Proyecto Análogo de Arquitectura del Paisaje

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18.5. Paisaje

[Link].1.3 Vista (Desde el sitio de intervención hacia el centro de la ciudad)

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[Link].1.4 Vista (Hacia el sitio de intervención)

18.5.2. Paisaje Natural

Elaboración propia

Elaboración propia

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Elaboración propia Elaboración propia

Elaboración propia Elaboración propia

PANORAMICOS

Elaboración propia

Elaboración propia

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18.5.3. Paisaje Cultural

[Link] [Link]

[Link] [Link]

18.5.4. Historias del lugar

La historia de la región, puede dividirse en tres grandes épocas: prehispánica, colonial y republicana.

ÉPOCA PREHISPÁNICA

Las evoluciones de las civilizaciones prehispánicas en

el área se dividen en cuatro grandes periodos:
formativo o preclásico, clásico, postclásico e incaico.

El período clásico va desde el 133 hasta el 1200 D.C. y

se acostumbra dividir en tres horizontes culturales:
Tiwanacu III, u horizonte Tiwanakota (133 a 375 D.C.);
Tiwanacu IV, o de pre-madurez (375 a 715 D.C.); y
Tiwanacu V, o de expansión (715 a 1200).

ÉPOCA COLONIAL

Con la llegada de los españoles en 1532, esta situación

cambió sustancialmente. Las tierras fueron divididas en
encomiendas y repartimientos. Se dio prioridad a la

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explotación de los metales preciosos, con una importante movilización de mano de obra indígena,
especialmente en Bolivia.

En ese entonces Copacabana tenía como autoridad máxima al inca Tupac Amaru que fue ajusticiado por
el Virrey Toledo; luego hacia 1534 se asienta en la región los primeros misioneros evangelizadores
procedentes del Perú, surgiendo el santuario de Copacabana.

PEREGRINAJE

En este periodo Copacabana se centra principalmente en la dinámica de desarrollo del Santuario de la

Virgen de Copacabana. Los dominicos entraron a cristianizar esta región construyendo el primer templo -
que hoy se ha convertido en la Basílica de Nuestra Señora de Copacabana - en 1550; la Virgen de
Copacabana fue entronizada el 2 de febrero de 1583.

ÉPOCA REPUBLICANA

Con el advenimiento de la época republicana en 1825, el despojo de tierras a las comunidades indígenas
se incrementó notoriamente, para la formación de grandes haciendas en favor de pudientes criollos, dado
que la transformación en haciendas de las antiguas encomiendas y repartimientos coloniales no había
logrado satisfacer todos los intereses. Este sistema de grandes haciendas se mantuvo hasta la aplicación
de las leyes de reforma agraria de 1953.

LA HISTORIA INCAICA

La historia incaica ha sido escrita por los cronistas a partir de la conquista. Estos historiadores recogieron
los relatos que en forma oral o con ayuda de los quipus conservaban los doce panacas descendientes de
los incas, desde Manco Kapac hasta Huayna Kapac.

ORIGEN COLLA DE MANCO KAPAC Y MAMA OJLLO

Se cuenta que Manco Kapac y Mama Ojllo nacieron en la Isla del Sol y partieron a fundar un Imperio
provisto de una vara de oro. Según Santa Cruz Pachacuti, esta vara había sido entregada por Thunupa a
los antepasados de Manco Kapac. La pareja se remontó hacia el norte hasta encontrar una tierra propicia
para fundar su imperio, la misma que no encontraron en el valle del Cusco.

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GOBIERNO Y ADMINISTRACION DEL IMPERIO INCAICO

El Ayllu La base sobre la que descansa la sociedad de los pueblos andinos es el ayllu. Este estaba formado
por varios grupos de familia que rendían culto a una misma guaca, y poblaban un mismo territorio
denominado marca.

DIVISION DEL IMPERIO

Para su administración el imperio estaba dividido en cuatro partes: El Chinchasuyo que abarcaba la parte
norte del Perú y todo en Ecuador; el Antisuyo, que se extendía al este hasta la Cordillera; el Contisuyo que
se extendía al oeste hasta la costa y el Collasuyo que abarcaba el sur del Perú, todo el Alto Perú y parte de
Chile, mas una pequeña faja de la Argentina. Todo este conjunto se denominaba Tahuantinsuyo.

INTRODUCCION DEL CULTO AL SOL

Cuando subió al poder Pachacuti Inca Yupanqui, lo hizo bajo los auspicios del dios Sol y trabajó para
extender su culto; mejoró su templo, llamado Cori Cancha y lo adorno más suntuosamente que el Inti
Cancha,

ORGANIZACIÓN DEL CULTO

Para el culto al Sol y a los otros dioses había en todo el imperio sacerdotes que ofrendaban los sacrificios,
y todos estos obedecían a un sumo sacerdote residente en Cusco, que recibía el nombre de Huillac Umu.
Fuera de los sacerdocios, estaban anexas al tempo las viviendas de las ñustas o acllas; estas mujeres
servían también al culto, tejiendo para el dios y el Inca, haciendo chicha y adiestrándose en el canto y la
danza, con que solemnizaban sus rituales.

ARQUITECTURA INCA

Al igual que en otras manifestaciones de su cultura, el arte incaico

parece haber tenido sus orígenes en el Collasuyo. Así en
arquitectura, podemos ver que los métodos de construcción
emanan de los empleados por los tiahuanacotas. Los incas
emplean en sus muros un aparejo a base de grandes moles de
piedra, perfectamente pulidas que se ajustan entre si sin
argamasa de ninguna clase; muchas veces no puede pasar ni la
hoja de un cuchillo entre las juntas. Este tipo de muro se llama aparejo poligonal.

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Los muros sol inclinados al igual que los vanos de puertas y

ventanas, esto último con el objeto de poner una sola piedra a
manera de dintel. Los templos rectangulares con número impar
de puertas en los lados mayores

CAMINOS

Para comunicar los principales puntos del imperio se

construyeron calzadas amplias, formadas por grandes lajas de
piedra. Los dos caminos las importantes eran, el que llevaba a las
provincias del Collasuyo y el de Quito, este ultimo construido en
tiempo de Maita Capac, un buen ejemplo de este tipo de caminos
es el del Taquesi, que une los valles paceños con los Yungas.

LOS INCAS EN BOLIVIA; ARQUITECTURA Y CIUDADES

Los edificios mas relacionados con el estilo imperial se encuentran en Copacabana, la Isla del Sol y la Isla
de la Luna o Coati. La zona era considerada sagrada desde tiempo preincaico y los incas reconocían la Isla
del Sol antiguamente llamada Titicaca, como la cuna de la dinastía imperial.

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Los incas una vez conquistado el Collao propiamente dicho, se internaron en los valles semitropicales en
los actuales departamentos de Cochabamba y Santa Cruz

18.5.5. Historias de distancia

3 km 2.5 km 1.5 km

1 km 500 m 50 m

25 m 15 m 10 m

5m 50 cm 10 cm

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18.5.6. Historias de Luz

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18:30 pm 19:30 pm 20:00 pm

21:00 pm 21:30 pm 22:00 pm

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18.5.7. Texturas del lugar

18.6. CARACTERÍSTICAS DEL TERRENO

18.6.2. Configuración del terreno y Características topográficas

Altitud

El territorio en general comprende, altitudes entre 3810 (nivel de Lago Titicaca) a 4384 m.s.n.m. (altura
máxima del cerro Aucani Khota); la altitud promedio del Municipio es de 3881 m.s.n.m.; localizándose
la capital del Municipio a una altura promedio de 3.840 m.s.n.m.

Altitud Altitud
Comunidades Comunidades
M.S.N.M. M.S.N.M.

KASANI 3830 TOCOPA 3860

LOCKA 3840 VILA AJANANI 3880

MARCA KOSCO 3850 YUMANI 3960

SAHUIÑA 3825 SAMPAYA 3950

Lugar de
intervención

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18.6.2. Forma – Dimensión

Como se observa en imágenes el terreno tiene una

orientación al noroeste, permitiéndonos un buen
asoleamiento y visibilidad hacia la basílica de
Copacabana como también al calvario.

18.6.3. Pendiente

A´

B´

Corte A – A´

Corte B – B´

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18.7. CARACTERÍSTICAS GEOLÓGICAS

18.7.2. Geología

El proyecto se encuentra en la zona Lacustre; en este sector se tienen diferentes tipos de suelos, los
suelos de la orilla del lago son café oscuros, de débil estructura, liviana textura a mediana, por estar a
las orillas del lago descansan sobre subsuelos arenosos; el drenaje varía de moderado a pobre, con
una napa freática que está a menudo a un metro de la superficie con un pH generalmente alto por el
contenido de fósforo, si bien la materia orgánica es pobre, este es superior en calidad a los suelos de
la zona de las serranías.

El terreno tiene una resistencia de 0.9 a 0.95 por lo cual nos obliga a plantear un tipo de cimentación
reforzada para un buen funcionamiento.

USO DE SUELO:

Se observa que en la península hay una marcada categoría para el análisis de los asentimientos por uso de
suelo así podemos dar 3 que son:

ASENTAMIENTO ASENTAMIENTO RESIDENCIAL

RESIDENCIAL:
– PRODUCTIVO
Este asentamiento se
Este asentamiento se
encuentra determinado
presenta rodeado el
porque rodea todo el asentamiento residencial

ASENTAMIENTO RESIDENCIAL-
COMERCIAL
Este asentamiento se presenta
alrededor de la plaza 2 de febrero y
templo y abarca el sector de la

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18.7.3. Geotecnia

- Zonificación físico natural – cultural

En el Municipio no existe una división cultural arraigada en cuanto a pertenencia del territorio se
refiere, con excepción de la población que pertenece a las islas; sin embargo, por la topografía
existente, clima y variedad productiva existente es posible zonificar el Municipio en dos regiones:

ZONA LACUSTRE
Conformada por las comunidades localizadas en las
regiones planas de la península, la influencia del
lago permite que esta zona sea la de mayor
potencial agropecuario y pesquero. Las
comunidades tienen acceso directo a las playas

ZONA DE SERRANÍA
Que se localizaría en las regiones más altas del Municipio, estas
comunidades si bien se ven beneficiadas por la influencia del lago,
el grado de beneficio es menor porque los suelos son más rocosos,
la humedad es menor por la altura y la topografía es más ondulada.

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18.7.4. Riesgos naturales

ZONAS Y GRADOS DE EROSIÓN

Los suelos están sometidos a diferentes factores, pudiendo ser de origen natural y antrópico, es decir, por
la intervención del hombre. Al respecto estudios en la zona por la OEA y PNUMA (1996) indican que un
30% de los suelos presentan procesos de erosión severa y muy severa como consecuencias de actividades
agrícolas y pastoriles.

GRANIZADAS Y NIEVE
La gran altitud, la fuerte irradiación solar y la
importancia de los fenómenos, especialmente
durante el verano, hacen que el riesgo de granizadas
sea alto en toda la cuenca. Los datos disponibles
muestran que a altitudes mayores de 4.800 m hay en
general más de 20 días con granizo por año,
conforme disminuye la altitud y se acerca al Lago
Titicaca

SEQUÍAS
El riesgo de sequía en el Municipio es menor, siendo
las comunidades de las serranías (Chissi, Kollasuyo,
etc.) las que más riesgo poseen; este fenómeno en el
Municipio es significativo en los periodos en los que
se presenta el fenómeno del niño.

HELADAS
Las heladas son un fenómeno común en la región
del Altiplano, aunque su frecuencia varía mucho.
La zona menos afectada corresponde al Lago
Titicaca y sus alrededores donde el número de
días con heladas es de menos de 150 al año. En
las riberas del Lago Titicaca, este valor es de
menos de 100.

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18.8. CLIMA
18.8.2. Temperatura

TEMPERATURA

Determinar mediante el análisis del clima en la zona todas las variables que
se presentan en las diferentes estaciones del año entre las que tenemos las
altas temperaturas, medias temperaturas y bajas temperaturas, para
contemplarlas en el diseño y su posterior aplicación o no

Se analizara en función de una matriz de doble entrada con la incorporación

de ejes de coordenadas.

El extremo en el rango de temperaturas mínimas se presenta en el mes de julio

9° a -3°c y en el rango de las máximas en el mes de noviembre 16° c

La variable de temperatura es baja convirtiéndola en una debilidad y

amenaza para realizar muchas actividades.
Las temperaturas relativamente agradables favorecen al
desenvolvimiento normal de todas las actividades a desarrollarse en la
propuesta.

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18.8.3. Asoleamiento

ASOLAMIENTO

Identificar los mejores ángulos de proyección solar para así determinar una buena
orientación de los ambientes que componen la propuesta arquitectónica, como
aprovechar tecnológicamente este recurso en la generación de energía no
contaminante.

Mediante el manejo de un diagrama solar determinaremos los momentos de

radiación solar en el sector de intervención.

La disposición de los ambientes del equipamiento deberá ser en el mejor de los casos este,
oeste para el aprovechamiento de los rayos luminosos sobre todo en tema de confort. Vemos
también en el cuadro que en invierno el sol se inclina más hacia el norte causando mayor
sombra y la radiación viene hacer la más alta del año.

Es un recurso energético natural debe dársele toda las posibilidades de aprovechamiento

tanto en el diseño de la propuesta así como en un recurso de
generación de energía ecológica.

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18.8.4. Vientos predominantes

VIENTOS PREDOMINANTES

Mediante el muestreo en un diagrama identificar la velocidad y

frecuencia de los vientos para tomar los recaudos en la propuesta y
usarlos de la mejor manera

El muestreo de los datos se lo realizara a través de un diagrama de ejes

de coordenadas el cual permitirá describir las características de
comportamiento de los vientos de la región de intervención

Los vientos predominantes son de dirección noreste en la época de lluvias.

Vientos reinante sud oeste en el resto del año, velocidad promedio 6 km/h,
siendo los meces de julio, septiembre y octubre los que presentan mayor
velocidad.

Los vientos están comprendidos entre débiles a demorados no

constituyéndose en una amenaza sin embargo es pertinente tomar los
recaudos del caso y crear elementos naturales que mitiguen cualquier
cambio

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18.8.5. Precipitaciones pluviales

PRECIPITACION PLUVIAL

Identificar las intensidades de las precipitaciones en función de los meses o estaciones

del año como esta puede afectar o beneficiar a la propuesta sobre todo en el diseño
de las cubiertas sistema de evacuación de aguas.

Se analizara este parámetro natural mediante un diagrama de doble entrada el cual

determinara las máximas y mínimas en el lapso de todo el año.

La época húmeda está caracterizada por precipitaciones de hasta los 900 mm anual.
Presenta un trimestre seco por los meses de junio, julio, agosto existiendo un periodo de
transición de octubre noviembre abril y mayo como periodo semiárido y un periodo de
lluvias de noviembre hasta marzo abril . de aguas.

Es una debilidad sobre todo en el periodo de máxima precipitación sin embargo es importante
para el sector para la agricultura y ganadería y para el aprovechamiento del caudal del lago
para la propuesta ayuda a determinar las pendientes de las cubiertas el manejo de un buen
sistema de evacuación de aguas pluviales.

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19. VEGETACIÓN

VEGETACION

Se investigara la vegetación existente en el predio y su

entorno inmediato aquella típica del lugar (Copacabana)
con el propósito de respetar su existencia e incorporarla al
diseño o propuesta para su preservación nos servirá como
elemento estabilizador de suelos, generación de
microclimas y valor paisajístico.

Se empleara un diagrama matricial de modo de organizar por

grupos, de tal manera que estén relacionados en forma lógica.

. Eucalipto .Escasas agrupaciones

. Pino en el centro urbano
. Cipres
. buenos estabilizadores
. kalli
de suelos

. Queñua .Presentes e zonas

. Matorrales adyacentes al centro
. Arbustos urbano

. Nervadas .Empleado para el pastoreo

. Arbustos

. Totora . Proporciona
alimentación y sitios de
reproducción para la
fauna

Mediante la tabla se puede apreciar que existe una

variedad presencia de vegetación y las características de
cada una de ellas y como será de utilidad en la propuesta

La presencia de vegetación en el centro urbano es escasa una debilidad y

amenaza . que no favorece al medio ambiente y la estética paisajística
natural sin embargo es una fortaleza para la propuesta de contar que existe
una gama diversa de especies que contribuirán a mejorar el entorno

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CAPITULO 5

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CAPITULO 5

20. PROGRAMA
20.1. Programa Cuantitativo

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20.2. Programa Cualitativo

PROGRAMA CUALITATIVO - CENTRO CULTURAL (COPACABANA)

M2 X
ZONA SUB ZONA AMBIENTES ACTIVIDAD AGENTES
PERSONA
VESTIBULO GENERAL Vestibulo Acceso al centro visitantes extranjeros y nacionales 0,9
ADMINISTRATIVA

Gerencia Jefe del centro cultural Gerente 1,5

Secretaria recepcionista de solicitudes secretaria 1,2
ZONA

Espera visitantes Visitantes- Estudiantes Personal 0,9

ADMINISTRACION
Baños Varones Actividades fisiológicas visitantes extranjeros y nacionales 0,8
Baños Damas Actividades fisiológicas visitantes extranjeros y nacionales 0,8
Sala de reuniones Reuniones culturales autoridades y gerencia 1
Hall acceso visitantes extranjeros y nacionales 0,90
EXPOSICION

PERMANENTE
Sala de exposicion Tematica expocision de artesanias del municipio visitantes extranjeros y nacionales 0,90
Pinturas Expocisiones visitantes extranjeros y nacionales 0,90
TEMPORAL
Esculturas y ceramica Expociciones visitantes extranjeros y nacionales 0,90
Baños Varones Actividades fisiológicas visitantes extranjeros y nacionales 0,80
SERVICIOS
ZONA DE DIFUSION CULTURAL

Baños Damas Actividades fisiológicas visitantes extranjeros y nacionales 0,80

Vestibulo Ingreso visitantes extranjeros y nacionales 0,90
FOYER
Taquilla e Informes Venta de entradas visitantes extranjeros y nacionales 0,80
SALA DE Platea Baja Ver escuchar bailar, teatros, capacitaciones. Público en general 0,91
ESPECTADORES Platea Alta Ver escuchar bailar, teatros, capacitaciones. Público en general 0,91
Escenario Actuación, teatro, baile, manualidades Público en general 1,50
Proyeccion, Iluminacion y Sonido Proyectar ilunimaciones, sonido. Público en general 1,20
AUDITORIO

ESCENARIO
Baños Actividades fisiológicas Público en general 0,80
Cuarto de utileria deposito del escenario Público en general 1,00
Vestidores Varones Vestuario Público en general 1,20
VESTIDORES
Vestidores Damas Vestuario Público en general 1,20
SALAS DE
Salas de ensayo practica de Actuación, teatro, baile, manualidades Público en general 1,20
ENSAYO
Baño Varones Actividades fisiológicas Público en general 0,80
SERVICIOS Baño. Damas Actividades fisiológicas Público en general 0,80
VESTIBULO GENERAL Vestibulo acceso Público en general 0,90
FORMACION

Talleres de artesania Elaboracion de artesanias Estudiantes docentes. 1,20

CULTURAL
ZONA DE

AULAS Y TALLERES Aulas Enseñanzas de cursos multifuncional Estudiantes docentes. 1,20

Casilleros deposito minimo de estudiantes Estudiantes docentes. 0,80
Baños Varones Actividades fisiológicas Estudiantes docentes. 0,80
SERVICIOS
Baños Damas Actividades fisiológicas Estudiantes docentes. 0,80
Sala de mantenimiento mantenimiento del centro Personal tecnico 1,20
SERVICIOS
ESTACIONAMIENTO ZONA DE

Cuarto de Maquinas area tecnica de agua potable y electrico Personal tecnico 1,20
SERVICIOS Y MANTENIMIENTO
Depòsito general guardar equipos y otros Personal tecnico 1,20

Baños Varones Actividades fisiológicas visitantes extranjeros y nacionales 0,80

SERVICIOS
Baños Damas Actividades fisiológicas visitantes extranjeros y nacionales 0,80
SUBTERRANEO

Deposito General guardar equipos y otros Personal tecnico 0,90

Control y Guardiania Control de ingreso de movilidades visitantes extranjeros y nacionales 0,90

ESTACIONAMIENTO
Parqueo de Autos (40 autos)

guardar movilidades de visitantes visitantes extranjeros y nacionales 12,5

VERDES
ZONAS

PLAZA DE RECEPCION Trabajar pasear relajarse Visitantes- Estudiantes Personal 1

Atrio – Plaza de accesos

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20.3. Programa Normativo

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21. PREMISAS DE DISEÑO

PREMISAS MORFOLOGICAS
MINIMALISMO Y RACIONALISMO Mientras el minimalismo trata de
reducir al mínimo el número de elementos que se proponen en el
diseño, lo que incluye también reducir los colores y texturas, el
racionalismo busca una mayor coherencia entre forma, función y la
construcción, eliminando los elementos superfluos. Los materiales
son otro de los puntos claves del minimalismo. En la ambientación
minimalista se utiliza la madera, tanto en pisos como en muebles, y
los materiales rústicos: cemento
materiales son otro de los puntos claves del minimalismo. En la
ambientación minimalista se utiliza la madera, tanto en pisos
como en muebles, y los materiales rústicos: cemento alisado,
vidrio, alambre de acero, benecito y piedras, principalmente en
estado natural, mínimamente manipulados. En el minimalismo todos los elementos deben
combinar y formar una unidad, priorizando el todo sobre las partes. El espacio en sí es de gran
importancia, nunca “eclipsado” por los elementos decorativos. En este contexto, se da una clara
primacía a las líneas puras y bajas, casi a ras de suelo, con monocromía absoluta en techos, pisos
y paredes, complementándose con los muebles.

Funcionales.- Los espacios con funciones afines se agruparán para que exista una buena relación, evitando
mezclar actividades que se interrumpan, bloqueen o incomoden las actividades de espacios contiguos.
Además de minimizar así los recorridos de las instalaciones. Las circulaciones promoverán la fluidez en el
uso y relación de los espacios.

• Ambientales.- Se utilizarán materiales naturales e industriales, tales como tierra, concreto, acero, piedra
y madera, esto con la firme intención de lograr una convivencia armónica entre éstos de manera que el
proyecto tenga un mayor grado de sustentabilidad y aprovechamiento de recursos como el viento y la
iluminación natural.

• Expresiones Culturales.- Las formas que definan la edificación serán lógicas y los materiales serán
empleados honestamente, mostrándose tal como son. Esto será parte de una integración al medio y a la

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ideología particular de los usuarios. Colores y texturas entrarán dentro de una gama de acordes térreos
para provocar atmósferas más humanas. La proporción será el factor determinante en esta parte, ya que
el módulo usado para llevar a cabo todo se deduce de la altura promedio del usuario, esto es igual a la
mitad de dicha medida, siendo el factor determinante de la proporción y dimensiones en general de todo
el proyecto.

• Constructivas.- Los sistemas constructivos y procesos de edificación se adaptarán a cada uno de los tipos
de materiales a emplear, ya que predomina el uso del tapial. Por lo cual el procedimiento se seguirá de
acuerdo a las especificaciones establecidas para dicho sistema constructivo. Las estructuras de madera a
usarse de igual manera serán procesadas de manera que se optimicen los tiempos y sus cualidades
mecánicas. La piedra cumplirá como sustento a estos dos materiales primeros dándoles la fortaleza y
estabilidad requerida para resistir los embates de la misma naturaleza y salvaguardar la integridad física
de los usuarios

• Estabilidad y Sustentabilidad.- Estos aspectos se dan de forma lógica con el uso de los materiales
descritos, dando una estabilidad congruente con la magnitud del proyecto a realizar. Y aunque siendo
materiales en su mayoría netamente naturales, más en el caso del tapial se estima una durabilidad
suficiente y necesaria para el uso propuesto en dicho lugar.

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22. ESTRUCTURA ESPACIAL

22.1. Emplazamiento del volumen en el terreno

Registro y catalogación

Administración

Auditorio

Almacenes

22.2. Organigrama Funcional

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CAPITULO 6

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CAPITULO 6

23. Descripción del Proyecto

El terreno se ubica en la subida al calvario. Éste presenta una superficie total de 4240 metros cuadrados.

Una de las características importantes de éste es que se encuentra en una zona estratégica, el cual el
terreno es importante por ser propiedad del Gobierno Autónomo Departamental de La Paz y está destinado
a la Dirección de Culturas del mismo.

23.1. PLANIMETRÍA GENERAL

En el plano se puede identificar tanto como los accesos principales y vías de primer nivel, se muestra todo
el contorno del proyecto tanto como el plano paisajístico

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23.2. PLANIMETRÍA PAISAJÍSTICA

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En el plano paisajístico se propone el tipo de vegetación, para fortalecer al proyecto como parte de diseño

23.3. DETALLES MOBILIARIO URBANO (plantas/cortes/elevaciones y materialidad)

Luminarias o alumbrados mobiliarios de gran importancia para la seguridad del proyecto

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Luminarias o alumbrados mobiliarios de gran importancia para la seguridad del proyecto

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Iluminación parte importante del proyecto para dar seguridad y estética

Iluminación parte importante del proyecto para dar seguridad y estética

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23.4. PLANTAS ARQUITECTÓNICAS

En las plantas arquitectónicas podemos notar

la función que va cumplir el proyecto,
identificando las áreas más importantes que
tiene

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Planta de sótano la cual está

ubicada en la parte inferior de los
niveles del proyecto, cumple con la
función de parqueos

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Planta baja nivel que cumple

con la función de recibir y
distribuir a espacios del
proyecto

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Nivel que cumple con la función de tener espacios sociales y administración

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23.5. SECCIONES ARQUITECTÓNICAS

Sección parte fundamental del proyecto con el propósito de mostrar el tipo de estructura y espacios

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23.6. ELEVACIONES ARQUITECTÓNICAS

Elevaciones o vistas parte importante del proyecto con el fin de dar morfología y jerarquía de ingresos

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Elevaciones o vistas parte importante del proyecto con el fin de dar morfología y jerarquía de ingresos

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23.7. DETALLES CONSTRUCTIVOS

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23.8. CORTES DE BORDE

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ZD

16

16

11

20

21

23

10

25

27

28

29

19

20

21

26

25

11
8

10 21

20

1
CORTE DE BORDE
Esc. 1 : 25

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23.9. CORTE DE BORDE

33

34

35

14
13
15
+ 19.50
PDTE. 2%

38 26

25

27

36 NIVEL 1º PISO

21

16

20

24
+ 4.00
0.45
0.35

26
37
25

27

NIVEL PLANTA BAJA

16
9
32
10
31

+/-0.00

- 14.91

11

12

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23.10. CRITERIOS DE TECNOLOGÍA DE CONSTRUCCIÓN

23.10.1. Modulación y Diseño estructural

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23.10.2. Plano de Cimientos

Plano fundamental del proyecto ya que es la columna vertebral

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23.10.3. Axonometría Estructural (Incluir: Ducto, Escaleras y Ascensores)

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23.10.4. Aplicación de materiales de construcción

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23.10.5. Diseño y esquema del Sistema Sanitario (aducción, distribución y evacuación).

Planta 1er Psio

Planta baja

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23.10.6. Isometría de Instalaciones Sanitarias y Agua Potable

Instalaciones sanitarias y agua potable del proyecto

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23.10.7. Diseño y esquema de Iluminación Eléctrica

Parte fundamental para del proyecto iluminación tanto interior y exterior por el tema de seguridad

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23.10.8. Diseño y esquema de Instalaciones de Gas

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23.10.9. Propuesta Eco ambiental

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23.11. PERSPECTIVAS INTERIOR, EXTERIOR Y MAQUETAS (RENDER Y FOTOGRAFÍAS)

23.11.1. Perspectivas interiores

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23.11.2. Perspectivas exteriores

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23.11.3. Fotografías de Maquetas

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23.12. EL ESTUDIO DE PREFACTIBILIDAD Y COSTO

23.12.1. Costo - Beneficio de la implementación del proyecto y de la obra, estableciendo la
participación y responsabilidades de las entidades promotoras de la posible
inversión

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CAPITULO 7

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CAPITULO 7

24. CONCLUSIONES DEL PROYECTO ARQUITECTÓNICO

Como se observa en el desarrollo del oyecto, se utilizaron muchas herramientas, que han servido para
conocer la realidad de la población. Así se puede identificar las necesidades, debilidades, fortalezas y
amenazas del lugar. Se han podido desarrollar y brindar pautas del tipo de equipamiento que le hace falta
a la población, gracias a los resultados se vio necesario realizar un “Centro Cultural Copacabana. El único
equipamiento que tiene relación con lo planteado es el C.I.T. Centro de Información Turística, el cual
presenta varias deficiencias en la infraestructura e instalación tecnológica, sus espacios no cumplen con
normas básicas, el lugar no cuenta con una distribución adecuada, los espacios no son acogedores y no
cumplen con la función que dicen tener. lidades, fortalezas y amenazas del lugar. Se han podido pautas
del tipo de equipamiento que población, gracias a los resultados se vio necesario realizar un “Centro
Cultural y único equipamiento que tiene relación con lo planteado es Turística, el cual presenta varias
deficiencias en la infraestructura e instalación tecnológica, sus espacios no cumplen con normas básicas,
el lugar no cuenta con una distribución adecuada, los espacios no son acogedores y no cumplen con la
función que dicen tener.

25. CONCLUSIONES DE LA METODOLOGÍA PROYECTUAL DEL TALLER DE PROYECTO DE GRADO

PARALELO C

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CAPITULO 8

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CAPITULO 8

26.- GLOSARIO

Patrimonio cultural de la Nación

Es toda manifestación del quehacer humano –material o inmaterial- que por su importancia, valor y
significado paleontológico, arqueológico, arquitectónico, histórico, artístico, militar, social, antropológico o
intelectual, ya sea declarado como tal o si existe la presunción legal de serlo. Estos pueden ser de
propiedad pública o privada.

Paisaje cultural

El paisaje natural es un paisaje constituido principalmente por componentes y complejos formados bajo la
influencia de procesos naturales.

Paisaje cultural arqueológico

Áreas o ambientes caracterizados por la integración del hombre con su territorio, que se traduce en la
transformación del territorio con carácter excepcional.

Registro Nacional del Arqueólogo

Es una base de datos de todos los profesionales en Arqueología, inscritos en el Registro Nacional de
Arqueólogos RNA que permite acceder a una comunicación ágil y de interés profesional.

Restos subacuáticos

Restos materiales muebles e inmuebles de épocas prehispánicas, coloniales y republicanas que subyacen
en espacios y fondos marítimos, lacustres y fluviales.

SNIP

Sistema Nacional de Inversión Pública. El SNIP es un sistema administrativo del Estado que a través de
un conjunto de principios, métodos, procedimientos y normas técnicas certifica la calidad de los Proyectos
de Inversión Pública (PIP).

Testimonio cultural prehispánico

Conjuntos y restos aislados o no, que no revisten mayor magnitud y complejidad, pero que cuentan con
alta significación por ser excepcionales exponentes culturales o testimonios únicos de la actividad humana
o de determinados periodos históricos.

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Transparencia
La presente Ley tiene por finalidad promover la transparencia de los actos del Estado y regular el derecho
fundamental del acceso a la información. información.

27.- BIBLIOGRAFÍA

 Sistema Nacional de Información Estadística e Turismo – S.I.E.T Flujo de visitantes

2008-2010.
 ENCICLOPEDIA DE ARQUITECTURA PLAZOLA)-Alfredo Plazola Cisneros- ingeniero
arquitecto Cultural Centro-Volumen 3 (603)
 ENCICLOPEDIA DE ARQUITECTURA PLAZOLA)-Alfredo Plazola Cisneros- ingeniero
arquitecto Exposiciones y Convenciones-Volumen 4.
 Monografía de la Provincia Manco Kapac (Rolando Costa Arduz – Prefectura del
Departamento de La Paz). Instituto Nacional de Estadística (I.N.E).
 [Link]/[Link]/Casa_de_la_Cultura_en_Helsinki 22/2/2013 –
Introducción. La Casa de la Cultura o en finlandés llamada “Kultuuritalo”,
 Saínatelo Town Hall Säynätsalo - Finlandia, 1958 - 60 años. Iglesia Crosses
Vuoksenniska Imatra - Finlandia, 1975 - 77 años.
 Casa de la Cultura de Helsinki Centro cultural Convenciones y Negocios La paz
U.M.S.A.
 PG-1134 (15) proyecto de grado UMSA Facultad de Arquitectura
 Calculo del equipamiento comunitario- Ministerio de vivienda, Servicios básicos y
Asentamiento humano. CONSULTOR RESPONSABLE ARQ. JORGE VALENZUELA V.
–La Paz Bolivia 1998
 Programación de espacios educativos- Arq. Raúl Oporto Vargas (maestro normativo de
la educación primaria

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