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Universidad Nacional Autónoma de Mexico: Escuela de Música Y Artes

El documento describe la accesibilidad al predio de estudio en Puebla, México. Las principales vías de acceso son las carreteras México-Puebla y Atlixco-Puebla, que conectan con el Anillo Periférico Ecológico. Desde ahí, calles como Casaurinas, Sur 117 y Avenida 117 permiten llegar al terreno. El transporte público incluye autobuses de ADO y UA.
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Universidad Nacional Autónoma de Mexico: Escuela de Música Y Artes

El documento describe la accesibilidad al predio de estudio en Puebla, México. Las principales vías de acceso son las carreteras México-Puebla y Atlixco-Puebla, que conectan con el Anillo Periférico Ecológico. Desde ahí, calles como Casaurinas, Sur 117 y Avenida 117 permiten llegar al terreno. El transporte público incluye autobuses de ADO y UA.
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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MEXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLAN

ESCUELA DE MÚSICA Y ARTES


NUACALPAN EDO MEX

Alumno:
ZEPEDA LÓPEZ ABRAHAM MICHELE

Profesores:
Arq. Yolanda Díaz Pérez
Arq. Víctor M. Romero Mares
2. INVESTIGACIÓN DEL MODELO ELEGIDO Y SUS
DETERMINANTES

21
2.1.2 MEDIO FISICO
El acceso principal a Puebla son por las carreteras de Atlixco-Puebla
El acceso principal a Puebla son por las carreteras de Atlixco- y la México- Puebla que conectan con Anillo periférico ecológico
ACCESIBILIDAD Puebla y la México- Puebla que conectan con Anillo periférico
ecológico El acceso se
encuentra Anillo
Para llegar al centro de puebla
Periférico (Vía
tenemos diferentes caminos
primaria)
que vienen de:
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la terreno y solo existe
desde Vehículos (coche, transito local de
camioneta) y Transporte
vehículos personales,
Público entre los cuales se
el transporte público
encuentra ADO Y UA, así como
local solo pasa por
transporte Publico local
Antiguo Camino Real a
Costilla

Vías primarias Vías secundarias Vías terciarias


Terreno
22
2.1.2 MEDIO FISICO ARTIFICIAL
Viendo el Uso de Suelo del terreno, podemos
determinar que está destinado a ser de tipo Mixto
por lo cual si se puede realizar en el predio
USO DE SUELO

VIVIENDA

VIVIEN

MIXTO

EQUIPAMIENTO

AREA
VERDE

RECREACIÓN

INFRAESTRUCTURA
23
2.1.2 MEDIO FISICO.

EQUIPAMIENTO

RECREACIÓN:
PARQUES
JARDINES
DEPORTIVOS
CEMENTERIOS

SALUD:
HOSPITALES
CLINICAS
CLINICAS DE 1ER.CONTACTO
HOSPITALES DE ESPACIALISACIÓMN

EDUCACIÓN:
KINDER
PRIMARIA
SECUNDARIA
MEDIA SUPERIOR
SUPERIOR

COMERCIO:
MERCADOS
SUPERMERCADOS
TIENDAS DEPARTAMENALES
TIENDA DE ABARROTES

24
2.1.2 MEDIO FISICO.

AGUA POTALBE

Uno de los principales distribuidores de agua


donde se encuentra el predio es el Río Balsas, Ya
que este cuenta con 4 cárcamos y 8 tanques los
cuales distribuyen el agua a las localidades
aledañas,
También se obtiene mediante pozos profundos y
para su obtención se necesitan bombas con más
de 150 HP las cuales almacenan y distribuyen el
agua.

Posos profundos

Acueducto principal

Carcamos

Tanques

25
2.1.2 MEDIO FISICO.
En puebla existen una gran variedad de plantas de tratamiento de
aguas negras los cuales dan servicio a la a gran parte del estado se
realiza de manera responsable y eficiente la recolección, conducción y
DRENAJE
saneamiento del agua residual generada del municipio y la zona
conurbada de Puebla, a través de las 4 plantas de tratamiento más
grandes del estado: Alseseca, Atoyac Sur, Barranca del Conde y
Av San Francisco.
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Salidas de aguas negras dentro del predio

26
2.1.2 MEDIO FISICO.
Postes Baja tensión
ELECTRICIDAD

El consumo energético que tiene el estado de puebla representó el Línea de baja tensión
19% de la energía eléctrica consumida en el Sistema
Interconectado Nacional.
Como se puede ver en la gráfica gran parte del consumo
energetico pertenece a la industria, y la CFE es la encargada de
sumisnistrar energia al estado.

Alumbrado
6.5%
Agricola
9.5%

Domestico
15.1%

Al analizar los usuarios


comerciales e industriales de
CFE SSB, Puebla es el 12vo
estado con mayor consumo
Industria
68.8% promedio mensual (MWh). en
el país

27
2.1.2 MEDIO FISICO.

ALUMBRADO PÚBLICO

En el municipio de Puebla, el alumbrado público tiene una cobertura


de apenas 68%, lo que significa que, prácticamente, tres de cada 10
luminarias no funcionan, señala un reporte del Instituto para la
Dentro de la zona del
Gestión, Administración y Vinculación Municipal.
terreno podemos encontrar
1 tipo de luminaria ya que
Al presentar la situación sobre alumbrado público en el estado de no hay macha en la zona y
Puebla, el IGAVIM indicó que en el municipio de Puebla existen 116 estas se encuentran
mil 747 luminarias, de las cuales 37 mil 360 no funcionan. empotradas a los postes de
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significa que, prácticamente, tres de
cada 10 luminarias no funcionan,
señala un reporte del Instituto para
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Vinculación Municipal.

Al presentar la situación sobre


alumbrado público en el estado de
Puebla, el IGAVIM indicó que en el
municipio de Puebla existen 116 mil
747 luminarias, de las cuales 37 mil
Luminaria empotrado
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2.1.2 MEDIO FISICO. VISTA 1

En la avenida Santa Rosa el pavimento de asfalto


PAVIMENTOS se puede notar que tiene un mejor mantenimiento,
faltan señalizaciones, y cuenta con transito local
menor a 20 km/h

VISTA 2
VISTA 2

La calle de San Diego cuenta con pavimento de


asfalto, el deteriodo es notable con lo baches y los
charcos de agua que producen los mismos, el
VISTA 1
transito loca es menor a 20km/h
Te
rr
en VISTA 3
o
VISTA 3

La calle 19 sur ya cuenta con pavimento de


terrazeria, piedras sueltas, solo transito local
accede por esta calle no cuenta con señalizaciones
y esta llena de baches

29
2.1.2 MEDIO FISICO.

PAISAJE URBANO

VISTA 2

VISTA 1

Te
rr
en VISTA 3
o
VISTA 4

El terreno no cuenta con una pendiente demasiado


prominente,
Como se puede notar en las fotos que cerca del terreno hay
pocas luminarias así como la señalización y mantenimiento de
la zona, también se puede percibir que no existe mucho
transito vehicular lo cual ayuda a la imagen urbana porque no
genera mucho ruido visual y auditivo.

Cerca del predio elegido existe mucha casa habitación, lo


que hace que las vialidades se encuentren bien
pavimentadas, pero contraste a esto en las zonas donde
aún no se empieza a urbanizar tienen un deterioro y un
mantenimiento ineficiente
30
2.2 POBLACIÓN

31
ESCOLARIDAD
2.2 POBLACIÓN

En 2020, en Puebla el grado promedio de escolaridad de la población de 15 años y más de


Medio Social edad es de 9.2, lo que equivale a poco más de tercer año de educación secundaria.

En 2020, en Puebla viven:

CRECIMIENTO

32
2.2 POBLACIÓN
Medio Social RELIGIÓN

En 2020 en Puebla, 84.3 % de la población es católica, 8.4 %


ANALFABETISMO
protestante, cristiano evangélico y en tercer lugar se ubican
En Puebla, 7 de cada 100 personas de 15 años y más, no saben leer ni escribir.
las personas sin religión con 3.6 por ciento.

Observa la siguiente gráfica y compara cómo ha cambiado el


porcentaje de personas que practican alguna religión, así
como de las que no practican ninguna de 2010 a 2020.

Hablantes de lengua indígena


En Puebla hay 615,622 personas

mayores de 3 años de edad que


hablan alguna lengua indígena.

Población que se autorreconoce afromexicana o


afrodescendiente
En 2020, en Puebla el 94 % de las niñas y niños de 6 a 14 años de edad

asisten a la escuela, a nivel nacional la asistencia es de 94 %

33
2.2 POBLACIÓN
Medio Social VIVIENDA

En 2020, en Puebla hay


1,713,381 viviendas
particulares habitadas, a
nivel nacional son
35,219,141.
En Puebla, 39.1 % de las
viviendas particulares
habitadas cuentan con dos
dormitorios.

En esta entidad federativa, en 32 de cada 100


hogares reconocen a las mujeres como persona
de referencia, lo que significa que son
consideradas como jefa de la vivienda. A nivel
nacional son 33 de cada 100 hogares.

(1,169,700 hogares)
34
2.3 ASPECTOS SOCIOCULTURALES Y ECONÓMICOS.

35
2.3.1 ASPECTOS CULTURALES
Puebla tiene un alto valor cultural; fue designada como Patrimonio Cultural de la Humanidad por la
UNESCO en el año 1987.
Hoy en día el estado de Puebla es el cuarto más poblado de México, y sus festividades y tradiciones
se extienden desde la ciudad capital de Puebla hasta una decena de medianos y pequeños pueblos
que componen el territorio.
Las festividades y celebraciones culturales han hecho de Puebla un importante punto turístico de
México. Aunque también se lleven a cabo celebraciones de popularidad nacional, Puebla cuenta con
sus propias tradiciones regionales, distintas de aquellas de otros estados mexicanos.

Huey Atlixcáyotl, o Gran tradición atlixquense

Chiles en Nogada

Desfile de la batalla de Puebla

Equinoccio de primavera en Cholula

Culto al maíz

Feria de la manzana

Danzas

Carnaval

36
2.3 ASPECTOS ECONOMICOS

El 5.5% de la población es pensionada o jubilada, el


35.7% estudia, el 47.2% de la población se dedica a
los quehaceres del hogar, el 4.3% tiene alguna
limitación física o mental permanente que le impide
trabjar, y el 7.3% son otras actividades no
económicas

37
2.4 NORMATIVIDAD: URBANA, ARQUITECTONICA, DE
PROTECCIÓN CIVIL, ADMINISTRATIVA Y TÉCNICA

38
2.4 NORMATIVIDAD
Los servicios sanitarios en el nivel de Educación Básica se construirán
diferenciándose los espacios para niñas y varones dentro de un mismo módulo.
Cuando se construyan sanitarios de foso, la distancia mínima al edificio de aulas
será de 18.00 metros y la máxima de 40.00 metros, deberá ubicarse equidistante a
los diferentes edificios y en un lugar visible para efectos de control.
Se deberá construir un servicio sanitario para el personal administrativo y
docentes, diferenciado para damas y caballeros y se construirán pocetas de aseo
con su área para guardar detergentes y trapeadores.
Deberá tener iluminación y ventilación suficiente. Para las cantidades menores o
iniciales de alumnos se considera:
‰ 1 inodoro por cada 40 varones ‰
1 inodoro por cada 30 niñas
‰ 1 lavamanos para 50 alumnos ‰
Se recomienda la construcción de lavamanos colectivos ubicados en la fachada
frontal del sanitario. ‰ 1 urinario por cada 40 varones Se podrá construir un
mingitorio común calculado en forma similar a la cantidad de urinarios
individuales requeridos.
La longitud del mingitorio se calculará en 0.60 m por cada 40 alumnos. La
proporción de artefactos sanitarios anterior, así como la longitud del mingitorio no
se mantiene constante en la medida que la capacidad de las escuelas aumenta
considerablemente, sino que disminuyen al aumentar la cantidad de alumnos, por
lo que las áreas que deberán considerarse son: Para 120 alumnos: 0.15 m² por
alumno Para 240 alumnos:
0.10 m² por alumno
Para 360 y 720 alumnos: 0.09 m² por alumno.

39

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