UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
“UNIANDES”
EXTENCIÓN SANTO DOMINGO
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA
CARRERA DE DERECHO
PROYECTO INTEGRADOR
TEMA: INCIDENCIAS DEL CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHOLICAS EN
ESTUDIANTES DE 3RO BGU, DE LA INSTITUCION “MEDARDO ALFARO”
AUTORES:
ANTHONY ALEXANDER CADMEN RIVERA
ANGIE JANINA GALLEGOS TORRES
JAIME IVAN INCHIGLEMA VERDESOTO
JEREMY JOHAO MOROCHO GALLO
DAMARIS XIOMARA POMA BRAVO
TUTOR(A): DR. SALOMÒN ALEJANDRO MONTECE GILER
2022-2023
DECLARACIÓN DE AUTORÍA
Nosotros Anthony Cadmen, Angie Gallegos, Jaime Inchiglema, Jeremy Morocho, Damaris
Poma, declaramos bajo juramento que el proyecto aquí descrito es de nuestra autoría que no ha
sido periódicamente presentado por ningún otro expositor, grado o clasificación profesional; Y,
que se ha consultado las referencias bibliográficas que se incluyen en este documento.
La responsabilidad del contenido, los hechos, ideas y doctrinas expuestas en este proyecto no
corresponde exclusivamente, y el patrimonio intelectual del mismo a la UNIVERSIDAD
REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES “UNIANDES”.
La reproducción total y parcial de este documento de forma idéntica o modificada, escrita a
máquina, mimógrafo, impresa, etc. No autorizada por los editores, viola derechos reservados,
cualquier utilización debe ser previamente solicitada.
Facultad de Jurisprudencia de UNIANDES Santo Domingo 2023.
Cadmen Anthony Gallegos Angie
CC: 2351069857 CC: 1724716418
Inchiglema Jaime Morocho Jeremy
CC: 2300336969 CC: 2300816978
Poma Damaris
CC: 230051019-1
Perfil del Proyecto Integrador
1. Antecedentes de la investigación
Según la Organización Mundial de la Salud (en adelante OMS), la adolescencia es el
periodo de edad comprendido entre los 10 y los 19 años. Esta etapa, a su vez, se subdivide en dos
grupos de edad: de 10-14 años (adolescencia temprana) y de 15-19 años (adolescencia tardía). La
adolescencia es una etapa de cambios sustanciales en tiempos cortos, que afectan al desarrollo y
la consolidación de las funciones del organismo. Estas transformaciones incluyen la aparición de
la pubertad, el afianzamiento y la consolidación de las relaciones sociales con los iguales o el
forcejeo por conseguir la independencia respecto de los padres o tutores. (OMS, 2022)
El comienzo de la pubertad tiende a ser más temprano, mientras que se retrasa la edad en
la que se consiguen papeles sociales más estables. Esta etapa de la vida se caracteriza por un
desarrollo muy importante del cerebro que incluye el establecimiento, la remodelación y la
consolidación de los circuitos neuronales.
El alcohol es una sustancia psicoactiva con propiedades causantes de dependencia, se ha
utilizado ampliamente en muchas culturas durante siglos. El uso nocivo del alcohol causa una
alta carga de morbilidad y tiene importantes consecuencias sociales y económicas. Su consumo
nocivo también puede perjudicar a otras personas, por ejemplo, a familiares, amigos, escuela,
compañeros de trabajo y desconocidos.
La ingesta de bebidas alcohólicas comienza en la etapa de adolescencia, a medida que
esta crece aumenta la frecuencia de consumo, anteriormente la ingesta excesiva y descontrolada
se daba entre hombres adolescentes, pero con el pasar de los tiempos las mujeres adolescentes
han alcanzado el mismo nivel de consumo excesivo y peligroso del alcohol.
De acuerdo con un estudio de la Corporación Nuevos Rumbos que analiza el consumo de
alcohol en menores de 18 años en Colombia, los niños que empiezan a tomar licor antes de los
14 años de edad tienen hasta 10 veces mayor probabilidad de desarrollar consumos
problemáticos y dependencia o adicciones al llegar a la adultez, así como mayor posibilidad de
consumir otras sustancias psicoactivas, que aquellos que empiezan a consumir alcohol después
de los 18 años.
Investigaciones realizadas en diferentes países de América Latina acerca de esta temática
nos han sido de mucha utilidad, puesto que demuestran que un diagnóstico previo, al realizar una
intervención se obtiene resultados más óptimos; ya que se puede detectar el tipo de consumo de
los adolescentes así como los factores que intervienen para que los adolescentes empiecen un
temprano consumo de alcohol, como lo explica Bandura (1986) con su teoría del aprendizaje
social.
Según la doctora Gutiérrez, la ingesta de bebidas alcohólicas durante la fase de
crecimiento afecta el desarrollo normal de los órganos. “La pubertad es un período asociado con
cambios hormonales importantes para la madurez sexual del ser humano como la testosterona y
estrógeno los que, a su vez, se relacionan con la producción de hormonas de crecimiento que
permiten el desarrollo de órganos, músculos y huesos. Está demostrado que el consumo de licor
afecta estás funciones e incluso, provoca efectos severos en el funcionamiento de órganos como
el hígado que se encarga de regular las funciones metabólicas y la eliminación de toxinas”,
señala la psicóloga clínica.
En la actualidad el consumo de alcohol es un fenómeno psicosocial que afecta a los
adolescentes de nuestra sociedad, es de suma importancia tratarlo ya que este consumo excesivo
provoca otros problemas como deserción escolar, problemas de conducta dentro del
establecimiento educativo y de su hogar; además que la metodología de intervención utilizada
hasta ahora no ha tenido los resultados esperados según varias investigaciones realizadas, por tal
motivo una investigación de este tipo es importante para, a futuro, desarrollar programas más
eficientes de intervención (Ponce, 2017)
En términos de salud mental y emocional, diversos estudios han concluido que el
consumo de alcohol a temprana edad incrementa el riesgo de que las niñas, niños y adolescentes
exacerben o desencadenen trastornos psicológicos como conductas oposicionistas y desafiantes,
agresividad, depresión e incluso riesgo de suicidio. Esto se explica en parte porque, como lo
manifiesta Gina Díaz, del ICBF (Instituto Colombiano de Bienestar Familiar), “el alcohol es un
depresor del sistema nervioso central. Esto quiere decir que, una vez pasa su efecto, se genera un
bajonazo emocional en los adolescentes por estar en una etapa de cambios hormonales
significativos, tiene un efecto mucho mayor y más intenso”, señala la funcionaria. (Instituto
Colombiano de Bienestar Familiar)
Uno de los motivos para que un adolescente empiece a consumir alcohol es porque pasa
por su etapa de madurez queriendo demostrar su independencia y con este buscando encontrar
nuevos desafíos, nuevos riesgos. En la adolescencia lo peligroso supone un reto, de tal manera
que aquella conducta que se presenta como arriesgada o peligrosa puede percibirse como más
atrayente, este es un problema para la sociedad, puesto que a raíz del primer consumo de
alcohol, los jóvenes son más propensos a una adicción que puede afectar de manera física y
psicológicamente al consumidor como a su medio social.
El consumo de alcohol en la adolescencia puede alterar el crecimiento vital saludable,
llevar a comportamientos poco saludables y aumentar el riesgo de sufrir trastornos relacionados
con el alcohol en la edad adulta. (OPS, 2022)
El uso de alcohol es un factor causal en más de 200 enfermedades y trastornos. Cada año
se producen 3 millones de muertes en el mundo debido al consumo nocivo de alcohol, lo que
representa un 5,3% de todas las defunciones. En general, el 5,1% de la carga mundial de
morbilidad y lesiones es atribuible al consumo de alcohol, calculado en términos de años de vida
ajustados en función de la discapacidad AVAD (años de vida ajustados por discapacidad).
Las investigaciones demuestran que las personas que comienzan a consumir alcohol antes
de los 15 años presentan un mayor riesgo de desarrollar trastornos por consumo de alcohol más
adelante en la vida. Por ejemplo, los adultos de 26 años o mayores que comenzaron a consumir
alcohol antes de los 15 años tienen un 5.6% más de probabilidad de padecer de trastornos por
consumo de alcohol.
Un Informe Mundial de Situación sobre Alcohol y Salud 2018, publicado por la OMS,
presenta una imagen completa del consumo de alcohol y la carga de morbilidad atribuible al
alcohol en todo el mundo. Más de una cuarta parte (27 %) de los jóvenes de 15-19 años son
bebedores (OMS, Organización Mundial de la Salud, 2022)
Es importante mencionar que en 2014, la OMS publicó un estudio anual de los países que
más consumen alcohol en el que ubica al Ecuador en el noveno lugar, en América Latina. (El
Comercio, 2020)
El alcohol también interfiere en el desarrollo cerebral, puesto que el cerebro de los
jóvenes se desarrolla hasta los 20 años. Esta sustancia psicoactiva puede alterar este desarrollo,
lo que podría afectar tanto a la estructura del cerebro como a su función y puede causar
problemas cognitivos o de aprendizaje, y/o aumentar la vulnerabilidad del trastorno por consumo
de alcohol, especialmente cuando las personas comienzan a abusar del alcohol a una edad
temprana. (National Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism)
El alcoholismo en los adolescentes es un factor que influye en el ámbito educativo, ya
que afecta directamente a su aprendizaje, al proceso de estudios, a la familia y sobre todo a su
salud y su futuro, ya que estará en imposibilidad de asumir las distintas responsabilidades
inherentes a la vida de una persona.
Existen casos de estudiantes que tienen un patrón de comportamiento y consumo en su
círculo familiar, lo cual incide directamente en la conducta y formación del mismo, si dentro de
la familia o de un su entorno existen personas que consumen alcohol a menudo, es un ambiente
que influye e incita al adolescente al consumo de alcohol a temprana edad. (Ochoa, 2018)
El sistema educativo es un pilar fundamental para el adolescente, puesto que él pasará la
mitad de su tiempo en las aulas, recibirá de ella a parte del aprendizaje, normas y reglas; el
problema surge cuando la institución no actúa de manera preventiva ante el consumo de
sustancias adictivas y se vuelven indolentes ante este problema.
Según la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) en el artículo 145 nombras las
prohibiciones de los usuarios, en el cual el ingreso, consumo, distribución o comercialización de
alcohol en las instalaciones educativas están prohibidos. De la misma en el artículo 330 del
mismo cuerpo normativo menciona las faltas de los estudiantes, entre las que se encuentran las
faltas graves y menciona el consumo de alcohol como una falta de esta índole; en las faltas muy
graves también se estipula que comercializar o promover alcohol dentro de la institución
educativa es una falta muy grave. En el Código de la Niñez y Adolescencia, se estipula el
derecho a la salud en el artículo 27 en el cual se prohíbe la venta de bebidas alcohólicas.
La Ley Nacional de Lucha Contra el Alcoholismo, en su artículo 6 menciona lo siguiente:
Queda prohibida toda publicidad o incentivo de consumo de bebidas alcohólicas, que:
a) Sea dirigida a menores de dieciocho (18) años;
b) Utilicen en ella a menores de dieciocho (18) años bebiendo;
c) Sugiera que el consumo de bebidas alcohólicas mejora el rendimiento físico o
intelectual de las personas.
2. Situación Problémica.
El consumo de alcohol de manera recurrente por parte de los estudiantes de la Unidad
Educativa “Medardo Alfaro” del 3ro Bachillerato General Unificado de la sección matutina,
incide considerablemente en el nivel de aprendizaje y resultados de la formación en el nivel
secundario de educación. Existen casos en concreto de estudiantes que llegan a la institución e
ingresan a las aulas en estado etílico, lo que se constituye en un mal ejemplo para el resto de las
estudiantes en particular de los niveles inferiores que estudian en esta unidad educativa. La
constitución de la república en el artículo 46 señala de manera expresa que el estado adoptara
entre otras las medidas necesarias que aseguren a las niñas, niños y adolescentes: Prevención
contra el uso de estupefacientes o psicotrópicos y el consumo de bebidas alcohólicas y otras
sustancias nocivas para su salud y desarrollo. Paralelamente el artículo 26 de la carta magna que
la educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e
inexcusable del Estado.
3. Problema
Incidencia del consumo de alcohol en los adolescentes de 3ro de bachillerato general
unificado de la Unidad Educativa "Medardo Alfaro" en contra de los reglamentos internos y la
ley de educación que afecta, el nivel de aprendizaje y el desarrollo integral en su formación.
4. Objeto de investigación y campo de acción
4.1 Objeto de investigación
La investigación tiene como objeto buscar la veracidad de la hipótesis, es decir, hallar el
problema y comprobar que dicho problema existe.
4.2 Campo de acción
La investigación bibliográfica, de campo y cualitativa será el campo de acción, que
avalara la existencia del problema y gracias a esto, proporcionar la propuesta, con el fin de
aportar a la prevención del consumo de alcohol de los estudiantes del 3ro BGU matutina de la
Unidad Educativa “Medardo Alfaro”
5. Identificación de la línea de investigación
Retos, Perspectivas y Perfeccionamiento de las Ciencias Jurídicas en Ecuador.
El ordenamiento jurídico Ecuatoriano, presupuestos históricos, teóricos,
filosóficos y constitucionales.
6. Objetivo General
Identificar la incidencia del consumo de bebidas alcohólicas en los estudiantes de 3ro
BGU matutina de la Unidad Educativa “Medardo Alfaro” y su afectación en el ámbito educativo,
familiar y social, mediante una investigación de campo, para plantear una propuesta que informe
las consecuencias de la ingesta de alcohol.
7. Objetivo Específico
Dar a conocer las consecuencias físicas, psíquicas y sociales derivadas del
consumo de alcohol a largo plazo en los estudiantes de 3 BGU matutina de la
Unidad Educativa “Medardo Alfaro”
Conocer si se cumple el reglamento de prohibición del consumo de alcohol del
Ministerio de Educación por parte del DECE (Departamento de consejería
estudiantil), mediante entrevistas con el personal docente.
Conocer las prevenciones que toma la Unidad Educativa ante estas situaciones.
8. Preguntas Directrices y Generativa
¿Cuáles son las medidas con las que cuenta el Ministerio de Educación para que se
prohíba el consumo de alcohol en los jóvenes adolescentes en la Unidad Educativa “Medardo
Alfaro”?
¿Qué tipos de conductas son las que más predominan en los adolescentes bajo el efecto
de alcohol?
¿De qué manera influye el consumo de bebidas alcohólicas en el ámbito educativo del
adolescente?
9. Variables de la Investigación
9.1 Variable independiente
Identificar las incidencias del consumo de bebidas alcohólicas de los estudiantes de 3ro
BGU, de la sección matutina de la Unidad Educativa “Medardo Alfaro”
9.2 Variable dependiente
Prevenir e informar a los estudiantes sobre las consecuencias del consumo de bebidas
alcohólicas a temprana edad.
10. Metodología
Nuestro proyecto estará enfocado en los estudiantes del tercer año de bachillerato general
unificado, sección matutina de la Unidad Educativa “Medardo Alfaro”. El diseño que se
establecerá en esta investigación es mediante una investigación cualitativa con el fin de crear un
estudio para saber la frecuencia del consumo de alcohol de esta población en particular,
incluyendo el diseño no experimental, la investigación transversal y el diseño de investigación
acción; continuamente se buscará implementar el uso de: investigación de campo, entrevistas.
10.1 Investigación Cualitativa
De acuerdo con Bonilla y Rodríguez “Se orienta a profundizar casos específicos y no a
generalizar. Su preocupación no es prioritariamente medir, sino cualificar y describir el
fenómeno social a partir de rasgos determinantes, según sean percibidos por los elementos
mismos que están dentro de la situación estudiada” (Bernal, 2010, pág. 60)
Esta proyecto buscará recolectar datos mediante su técnica de investigación. Para
describir lo que vamos estudiar emplearemos la entrevista con la finalidad de dar a conocer el
reglamento y cumplimiento de las normas respecto a la prohibición de ingesta de alcohol en los
jóvenes adolescentes de 3 BGU matutina de la Unidad Educativa “Medardo Alfaro”.
10.1Diseño no experimental
Lo que hacemos en la investigación no experimental es observar fenómenos tal como se
dan en su contexto natural, para analizarlos. (Sampieri, 2014, pág. 152)
Este instrumento se lo implementará como una observación a los efectos ya surgidos en
el consumo de alcohol en los adolescentes de 3 BGU Matutina de la Unidad Educativa “Medardo
Alfaro”
10.2 Investigación Transversal
Los diseños de investigación transaccional o transversal recolectan datos en un solo
momento, en un tiempo único (Liu, 2008 y Tucker, 2004). Su propósito es describir variables y
analizar su incidencia e interrelación en un momento dado. (Sampieri, 2014, pág. 154)
Este método se utilizará mediante el tiempo que estará establecido noviembre- enero del
año 2022, debido a que se cuenta en un lugar definido y la cantidad de alumnos establecidos.
10.3 Diseño de investigación acción
“Su finalidad es resolver problemas cotidianos e inmediatos y mejorar prácticas concretas
como propósito fundamental está aportar información que guíe la toma de decisiones para
programas, procesos y reformas estructurales. La investigación- acción construye el
conocimiento por medio de la práctica diaria en la que se desenvuelven los sujetos que son
analizados.” (Dr. Corona Gómez, 2017, pág. 49)
Este proyecto estará encaminado al diseño de investigación acción debido que
buscaremos implementar las norma, derechos, artículos y acuerdo del Ministerio de Educación
para la prohibición del consumo de alcohol en los estudiantes.
10.4 Entrevistas
Las entrevistas, como herramientas para recolectar datos cualitativos, se emplean cuando
el problema de estudio no se puede observar o es muy difícil hacerlo por ética o complejidad.
(Sampieri, 2014, pág. 430)
Nuestro proyecto tiene como método de instrumento la entrevista puesto que se buscará
dialogar el problema existente con el departamento del dese y de igual manera con los
estudiantes del 3 BGU, y psicóloga de la Institución Educativa.
11.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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