Secundaria
Tercer Grado
Formación Cívica y Ética
¿Qué voy a aprender?
Aprendizaje esperado:
Promueve la igualdad de género en sus relaciones
cotidianas y la integra como criterio para valorar otros
espacios.
Aprendizaje sustantivo:
Valora la igualdad como un derecho humano que incluye el
respeto a distintas formas de ser, pensar y expresarse y
reconoce su vigencia en el país y el mundo.
Tema:
Contenido 2. Igualdad y perspectiva de género.
¿Qué necesito?
Recomendaciones generales: Materiales:
¿Qué queremos lograr? Computadora o dispositivo con
Que aprendas a crear acceso a
compromisos personales para internet.
hacer frente a las Tu cuaderno de trabajo.
situaciones que se presentan Bolígrafos.
en el mundo, así como Tus libros de Formación
también que promuevas la Cívica y Ética.
igualdad de género en tus Tus libros de Historia.
relaciones cotidianas. Colores, marcadores o
plumones.
ÉNFASIS
Hoja blanca (opcional).
-Reconocer la perspectiva
histórica de las
desigualdades entre hombres
y mujeres en diversas
sociedades.
-Identificar el panorama
actual de la desigualdad de
género en México y el mundo.
Organizador de actividades:
Actividad 1. Significado de Equidad, Igualdad y
Estereotipo.
Actividad 2. Investigación del significado de Equidad de
Género
Actividad 3. Relación de equidad y desigualdad
Actividad 4. Dibujo de desigualdad y equidad
Actividad 5. Investigación de acontecimientos
históricos de las desigualdades entre hombres y mujeres.
Actividad 6. Elaboración de un mapa mental.
Actividad 7. Elaborar en tu cuaderno una lista de los
principales desafíos de nuestro país para enfrentar la
desigualdad de género en México y el Mundo.
Actividad 8. Línea del tiempo.
Actividad 9. Declaración universal de los derechos
humanos.
Actividad 10. Propuestas de solución para problemas de
equidad de Género en tu comunidad.
¡Manos a la obra!
Para iniciar
Actividad 1.
En tu cuaderno, escribe lo que consideras que se refiere el
término EQUIDAD, IGUALDAD, ESTEREOTIPO.
Actividad 2.
Investiga en tu libro de Formación Cívica y Ética, o si te es
posible en la web, qué significa EQUIDAD DE GÉNERO y escribe
la definición en tu libreta.
Actividad 3.
Escribe qué relación tiene la equidad con la DESIGUALDAD.
Actividad 4.
Posteriormente, elabora un dibujo que represente la
desigualdad y la importancia de la equidad de género.
Para saber más.
Da click en el siguiente video y analiza la información que
encontrarás.
https://www.youtube.com/watch?v=O6liDN9oEdU
Observa detenidamente el esquema.
Fuente:https://es.unesco.org/creativity/sites/creativity/files/digital-ibrary/cdis/Iguldad%20de%20genero.pdf
A trabajar
Actividad 5.
Investiga en tus libros de Historia y Formación Cívica y Ética,
o si te es posible en la web, acerca de los acontecimientos
históricos de las DESIGUALDADES ENTRE HOMBRES Y MUJERES en
diversas sociedades del mundo.
Actividad 6.
Con la información que recabes, elabora en tu cuaderno, o si
te es posible en una hoja blanca, un MAPA MENTAL en donde
reflejes estas situaciones de desigualdad. Agrega dibujos a tu
trabajo.
Actividad 7.
Investiga e identifica cuál es el panorama actual de la
DESIGUALDAD DE GÉNERO EN MÉXICO Y EL MUNDO descríbelo en tu
libreta y elabora una lista de los principales desafíos en
nuestro país para enfrentar estos problemas.
Reflexiona
La EQUIDAD es un concepto relacionado con la igualdad, pero
hace referencia a la IGUALDAD DE DERECHO que tienen las
personas sin importar su género, edad, preferencia sexual,
condición social y económica, creencia religiosa, su origen
étnico, entre otros, a ser tratados de la misma manera y también
tener las mismas posibilidades para acceder a los bienes y
servicios que ofrece el Estado, así como los satisfactores
necesarios para su pleno desarrollo.
En los últimos años, nuestro país ha avanzado en esta
materia, pues en el Artículo 1 de nuestra Constitución se
establece que “Queda prohibida toda discriminación motivada
por origen étnico o nacional, el género, la edad, las
discapacidades, la condición social, las condiciones de salud,
la religión, las opiniones, las preferencias sexuales, el
estado civil o cualquier otra que atente contra la dignidad
humana y tenga por objeto anular o menoscabar los derechos y
libertades de las personas”.
Sin embargo, en la actualidad, la discriminación es una
práctica cotidiana en nuestra comunidad y país, es por eso que
la EQUIDAD es uno de los desafíos que debemos atender
urgentemente para que México sea verdaderamente un país
democrático.
Actividad 9
Declaración Universal de los Derechos Humanos
La Declaración Universal de los Derechos Humanos es un
documento elaborado por representantes de todas las regiones
del mundo. Fue proclamada por la Asamblea General de las
Naciones Unidas en París, el 10 de diciembre de 1948, como un
ideal común para todos los pueblos y naciones. En esta se
establece, por primera vez, los derechos humanos fundamentales
que deben protegerse en el mundo entero. Este documento está
compuesto por 29 Artículos, en el cual el Artículo 7 señala lo
siguiente:
Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción,
derecho a igual protección de la ley. Todos tienen derecho a
igual protección contra toda discriminación que infrinja esta
Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.
En nuestra Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos, el Artículo 4º establece que:
La mujer y el hombre son iguales ante la ley. Ésta protegerá
la organización y el desarrollo de la familia.
¿Cuál es tu opinión acerca de la Declaración Universal de los
Derechos Humanos?
Escríbelo en tu cuaderno.
Para finalizar.
Actividad 10.
En tu cuaderno, elabora un listado de los desafíos que
deben ser atendidos con en tu comunidad en materia de
EQUIDAD DE GÉNERO y propón posibles medidas de solución.
Explica con un breve texto de qué forma puedes ser parte
de las soluciones planteadas.
Redacta en tu cuaderno tus compromisos personales para
enfrentar estos desafíos que has expresado con
anterioridad.
Reflexionemos sobre lo que trabajamos y aprendimos
• ¿Qué te agradó más?
• ¿Qué descubriste sobre las desigualdades entre hombres y
mujeres en diversas sociedades?
• ¿Qué descubriste acerca de los desafíos actuales
respecto a la desigualdad de género en México y el
mundo?
• ¿Qué aprendizajes reforzaste?
• ¿Qué aprendizajes nuevos adquiriste?
• ¿En dónde y en qué momentos los puedes aplicar?
Para aprender más…
Revisa este link que encontraras en los recursos digitales en
la página de Recrea.
https://recreadigital.jalisco.gob.mx/recursos/recursos/equida
d-de-genero-elaboracion-de-un-video/
Autoevaluación
Criterios de Evaluación SI NO
¿Lograste comprender la importancia de
reconocer las desigualdades entre
hombres y mujeres en diversas
sociedades?
¿Tienes identificado el panorama actual
de la desigualdad en México y el mundo?
¿Reconoces la importancia de cumplir
nuestros compromisos para combatir los
desafíos de la humanidad?
¿Tuviste dificultad para realizar
alguna de las actividades?
¿Cómo apoyar en las tareas desde casa?
Ve este video con tu familia y organiza un pequeño debate,
donde expresen su punto de vista.
https://www.youtube.com/watch?v=LSEw_8b2Yow&t=13s
Fuentes:
Macmillan. (2016). Formación Cívica y Ética II Tercer Grado.
México D.F. Ediciones Castillo
Santillana. (2021). Formación Cívica y Ética 3 Tercer Grado.
México D.F. Editorial Santillana.
DIRECTORIO
Enrique Alfaro Ramírez
Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes
Secretario de Educación del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Diaz Arias
Subsecretario de Educación Básica
Álvaro Carrillo Ramírez
Encargado del Despacho de la Dirección de Educación Secundaria
Carlos Alberto Reyes Zaleta
Encargado del despacho de la Dirección de Secundaria Técnica
Responsable de contenido
Guadalupe Magdalena Rizo Alfaro
Diseño gráfico
Liliana Villanueva Tavares
Jalisco, Ciclo Escolar 2021-2022
