LENGUA Y LITERATURA
OBJETIVO: USO DE LA LENGUA PUNTUACIÓN Y TILDACIÓN
Alumno(a): ................................................................
PUNTUACIÓN Fecha: .....................
1. EL PUNTO (.) → Es un signo ortográfico que se usa principalmente como signo de puntuación para
marcar el final de un enunciado, párrafo o texto.
⮚ El punto y seguido: Se utiliza para separar enunciados dentro de un mismo párrafo.
Ejemplo: Una historia, cualquiera, se desvanece, pero la vida que ha sido rozada por esa
historia queda por toda la eternidad. El recuerdo se borra, pero queda otra cosa en su lugar.
⮚ Punto aparte: Es el punto que se usa para separar dos párrafos distintos.
Ejemplo: El mar estaba embravecido aquel día. Los barcos Recuperado, el 10 de abril de2023:
https://www.g oogle.com.pe/ search?q=uso
+de+la+coma &safe
bailaban sobre el agua sorteando las olas con dificultad.
Miguel, sentado en el muelle, esperaba el regreso de su padre.
2. LA COMA (,) → Indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado. Sus tipos son:
⮚ Coma enumerativa → Se emplea para separar los elementos que forman una serie o para separar
miembros gramaticalmente equivalentes.
Ejemplos:
✔ Sherlock Holmes ordenó al doctor Watson que guardara la pipa, el sombrero, los libros y
las joyas.
✔ Visité la biblioteca, anoté la bibliografía, seleccioné la información y revisé varias veces mi
borrador antes de escribir este ensayo.
⮚ Coma vocativa → Se usa para separar el vocativo y el mensaje:
Ejemplos:
✔ Patricia, apoya a tus hermanos.
✔ No olvides, querido Francisco, que te llevo diez años de ventaja.
⮚ Coma Incidental → Se escribe coma para separar los incisos que se incrustan en el discurso. Se trata
de una palabra, una frase o una oración que: Explica el sujeto o el verbo, o el objeto. No forma parte de la
esencia, tanto que, si se elimina, la idea queda incólume. Va siempre después de lo explicado. Va entre
comas.
Ejemplos:
1 de 9
✔ Francisco, al darse cuenta que Pamela no estaba, corrió furioso hacia el parque.
✔
✔ Los grupos de Redacción, incluidos los alumnos del taller, deberán presentar un texto
expositivo.
⮚ Coma hiperbática → Cuando se invierte el orden sintáctico de la oración, se escribe coma
después del complemento anticipado:
Ejemplos:
✔ De acuerdo con la decisión del grupo, usted no participará del campeonato.
✔ Según la experiencia del chavo del ocho, la venganza no es buena porque mata el alma y
la envenena.
⮚ Coma Elíptica → Se escribe coma para sustituir el verbo en los casos en que se omite porque ya se
mencionó anteriormente o se sobrentiende:
Ejemplos:
✔ Pamela es bella; Patricia, también. Recuperado, el 10 de abril de 2023:
https:// google.com. pe/search?q
✔ Julio perdió su billetera; Juan, su mochila. =uso+de+la+ coma&safe
Uso de coma ante conectores
⮚ Con conector adversativo → Se escribe coma delante de las conjunciones: pero, mas,
sino, aunque. Van entre comas: sin embargo, no obstante.
Ejemplos:
✔ Quisiera acompañarte, mas estoy cansada.
✔ Escribe bien, aunque puede redactar mejor.
⮚ Con conector causal → La segunda proposición expresa la causa de la primera. Se
coloca una coma ante los conectores (pues, ya que, dado que, debido a que), ya sea que
consten de una, dos o más palabras.
Ejemplos:
✔ No puedo atenderte, ya que debo salir
✔ Algo ha ocurrido, pues vino muy desanimado
⮚ Con conector consecutivo →La segunda proposición expresa la consecuencia de la
primera. Se usa coma ante oraciones introducidas por conque, luego, de modo que y así
que. Se escriben entre comas los demás conectores (por ello, por consiguiente, por eso, por
tanto) cuando van en medio de la oración.
Ejemplos:
✔ Ya es la hora, conque vámonos
✔ Es tarde, por ello, apúrate
2 de 9
2. EL PUNTO Y COMA (;)→ Indica una pausa más larga que la coma y más corta que el punto. Sus casos
son:
⮚ Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comas.
Ejemplos:
✔ La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca; y el abrigo, negro.
✔ Cada uno de los grupos de trabajo preparará un taller: el primer grupo, el taller de cerámica;
el segundo, el taller de telares; el tercero, el taller de cestería.
⮚ Para separar proposiciones yuxtapuestas o
relacionadas entre sí, especialmente cuando en estas se
ha empleado la coma.
Ejemplos:
✔ Era necesario que el hospital permaneciese abierto toda
la noche; hubo que establecer turnos.
✔ La muchacha, gozosa, corría hacia su casa; sus padres
acababan de llegar.
Recuperado, el 10 de abril de 2023: https:// &safe=active
⮚ Se suele colocar punto y coma, en vez de coma, delante de conjunciones o
locuciones conjuntivas como: pero, mas y aunque, así como, sin embargo, por
tanto, por consiguiente, en fin, etc., cuando los períodos tienen cierta longitud y
encabezan la proposición a la que afectan.
Ejemplos:
✔ Su discurso estuvo muy bien construido y fundamentado sobre sólidos principios; pero no consiguió
convencer a muchos de los participantes en el Congreso.
✔ Los jugadores se entrenaron intensamente durante todo el mes; sin embargo, los resultados no fueron los
que el entrenador esperaba.
Actividad - Parte 1: Utiliza la coma o punto coma, donde sea necesario.
1. Alfonso tráigame usted el reporte de este mes.
2. Isaías el hijo de Marcelo García llega hoy de Buenos Aires.
3. Los soldados que eran más de trescientos acamparon junto al río.
4. Los muebles se pagarán a plazos; la máquina de escribir en efectivo.
3 de 9
5. El retraso en efecto había sido anunciado.
6. Mi madre va al mercado una vez a la semana y compra vegetales aquellos que perduren sin problema en
la nevera frutas las que no ocupen mucho espacio embutidos aquellos que sean del gusto de toda la familia y
artículos de aseo como jabón champú y pasta de dientes.
7. Cuando regresé después del incendio me encontré con un panorama desolador: casas chamuscadas sin
puertas ni ventanas con los tejados hundidos unos bosques que parecían paisajes de pesadilla totalmente
grises y desgarrados animales muertos con el horror manifiesto todavía en sus posturas petrificadas un
ambiente en el pueblo de campamento provisional con las familias alojadas unos aquí otros allá casas de
vecinos y sobre todo la desolación pintada en las caras de aquellos.
TILDACIÓN
CLASES DE PALABRAS POR LA POSICIÓN DEL ACENTO
1. Palabras agudas u oxítonas: Son las palabras que llevan la mayor fuerza de voz (acento) en la
última silaba. Ejemplos: panel / precisión /cordel /cortés
2. Palabras graves o paroxítonas: Son las palabras que llevan la mayor fuerza de voz (acento) en la
penúltima sílaba. Ejemplos: coloso / palco /carácter /cáliz
3. Palabras esdrújulas o proparoxítonas: Son las palabras que llevan la mayor fuerza de voz
(acento) en la antepenúltima sílaba. Ejemplos: brújula /cáustico/péndulo/ crítica
4. Palabras sobresdrújulas o superproparoxítonas: Son las palabras que llevan la mayor fuerza de
voz (acento) en la anterior a la antepenúltima sílaba. Ejemplos: límpiatelo / cómpraselo
REGLAS GENERAL DE TILDACIÓN
1. AGUDAS
(Oxítonas)
2. GRAVE
4 de 9
(Paroxítonas)
3. ESDRÚJULAS
(Proparoxítonas)
4. SOBREESDRÚJULAS
(Superproparoxítonas)
TILDACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS
1.- TILDACIÓN DE PALABRAS FUSIONADAS EN UNA SOLA:
a) PRIMER PALABRA TILDADA No se tildan las
palabras Ejemplos:
Décimo + tercero = decimotercero / Trigésimo + cuarto = trigesimocuarto
b) SEGUNDA PALABRA TILDADA Se mantiene la tilde de la segunda
palabra Ejemplos:
Auto + móvil = automóvil / Curvi + líneo = curvilíneo
c) AMBOS PALABRAS TILDADAS Se mantiene la tilde de la segunda palabra
Décimo + séptimo = decimoséptimo / Teórico + práctico = teoricopráctico
d) NINGUNA PALABRA TILDADA Se mantienen sin tildación las
palabras Ejemplos:
Busca + pleitos = buscapleitos / Quince + añera = quinceañera
5 de 9
e) SOMETIMIENTO A LA TILDACIÓN GENERAL Si el último componente de la palabra
compuesta es monosílabo y termina en vocal, en n o s, lleva tilde la palabra compuesta.
Ejemplos:
Punta + pie = puntapié / Cien + pies = ciempiés
f) PALABRAS UNIDAS POR GUIÓN Cada uno de las palabras se mantiene
independiente, por lo que llevarán tilde de acuerdo a las reglas generales de acentuación.
Ejemplos:
Ítalo-peruano / Chileno-alemán / Analítico-sintético
g) PALABRAS ADVERBIALIZADAS Si originariamente el adjetivo tiene tilde, entonces la
seguirá teniendo; y de lo contrario, no la tendrá. Ejemplos:
Artística + mente = artísticamente / Fija + mente = fijamente
h) VERBO + PRONOMBRE ENCLÍTICO Llevan tilde sin excepción. Ejemplos:
Alcanza + me + lo = alcánzamelo / Cuida + se + lo = cuídaselo
2. TILDACIÓN DIACRÍTICA : Sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma, pero
que pertenecen a otras categorías gramaticales.
SIN TILDE CON TILDE
Conjunción (cuando equivale a hasta, Adverbio de tiempo, sustituible por
también, inclusive o siquiera, con AÚN todavía:
AUN
negación): Aún es joven.
Aun los sordos habrás de oírme. No ha llegado aún.
Preposición: Del verbo dar:
DE Un vestido de seda. DÉ Dé usted las gracias.
Iros de aquí. Quiero que me dé este regalo.
Pronombre personal:
Artículo:
EL ÉL Me lo dijo él.
El soldado ya ha llegado.
Él no quiere dar su brazo a torcer.
Conjunción adversativa:
Adverbio de cantidad:
Quiso convencerlo, mas fue
MAS MÁS Hablas más, despacio.
imposible. Lo sabía, mas no nos quiso
Dos más cinco son siete.
decir nada.
Adjetivo posesivo:
Pronombre personal:
Te invito a mi casa.
MI MÍ A mí me gusta el fútbol.
Sustantivo como "nota musical":
¿Tienes algo para mí?
El mi ha sonado fatal.
SE Pronombre personal: SÉ Forma del verbo ser o saber:
6 de 9
Se comió todo el segundo. Yo no sé nada.
Sé buenos con ellos, por favor.
Conjunción condicional:
Adverbio de afirmación o pronombre
Si llueve no saldremos.
personal reflexivo:
SI Todavía no sé si iré. SÍ
¡Sí, quiero!
Sustantivo como "nota musical”:
Solo habla de sí mismo.
Una composición en si menor.
Pronombre Personal:
Sustantivo (bebida):
TE Te lo regalo TÉ
Toma una taza de té.
Te he comprado unos guantes.
Adjetivo posesivo: Pronombre personal:
TU TÚ
Dame tu abrigo. Tú siempre dices la verdad.
3. TILDACIÓN ENFÁTICA: Se emplea en algunas palabras que tienen sentido interrogativo o
admirativo, para distinguirlas de las que tienen un sentido enunciativo o declarativo.
4. OTROS CASOS:
⮚ LETRAS MAYÚSCULAS La palabra se somete a las reglas de tildación. Ejemplo:
“SE NECESIITA ALBAÑIL PARA NUEVA CONSTRUCCIÓN”
⮚ VOCES EXTRANJERAS O NATIVAS La palabra se somete a las reglas de
tildación. Ejemplos:
7 de 9
Berlín / ultimátum / Túpac / Pachacútec
⮚ NOMBRES PROPIOS De acuerdo como aparecen en la partida de
nacimiento. Ejemplos:
Victor o Víctor / Perez o Pérez
Actividad - Parte 2: Coloca las tildes donde creas conveniente.
(1) ESCILA (TOTAL: 20 TILDES)
Antes de ser monstruo y remolino, Escila era una ninfa debil , de quien se enamoro el dios Glauco, él busco
el socorro de Circe, cuyo conocimiento de hierbas magicas era famoso, Circe se prendo de este, pero como
Glauco no olvidaba a Escila, enveneno las diafanas aguas de la fuente en que aquella solia bañarse, al primer
contacto con el agua, la parte inferior del cuerpo de Escila se convirtio en perros que ladraban, doce pies la
sostenian y se hallo provista de seis cabezas, cada una con dieciseis filas de dientes, esta metamorfosis la
aterro y se arrojo al estrecho que separan Italia y Sicilia, los dioses la convirtieron en roca, durante las
tempestades, los navegantes oyen todavia el rugido de las olas contra la roca.
Esta fabula esta en las paginas de Homero y de Ovidio.
Jorge Luis Borges
“Manual de Zoologia Fantastica”
ESCRIBE EN EL ORDEN QUE APARECEN LAS 20 PALABRAS QUE DEBEN TILDARSE:
1. ………………………… 8. ………………………… 15. …………………………
2. ………………………… 9. ………………………… 16. …………………………
3. ………………………… 10. ………………………… 17. …………………………
4. ………………………… 11. ………………………… 18. …………………………
5. ………………………… 12. ………………………… 19. …………………………
6. ………………………… 13. ………………………… 20. …………………………
7. ………………………… 14. …………………………
(2)
Me recibio de lo mas bien. Estaba solo en su oficina, firmando unos documentos. Cuando me vio, se puso de
pie y me invito a pasar. Se sento y se quedo largo rato mirandome. Creo que no me reconocia muy bien (a mi
me dio esa impresion). El habia cambiado mucho desde la ultima vez que lo habia visto.
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Estaba no se si mas viejo o solo mas cansado, mas no estaba como yo lo recordaba. Algo tenia en si que me
decia de remotos sufrimientos: esa cicatriz bajo el pomulo, las corneas lacrimosas, las arrugas en la frente –
tenues aun, pero indelebles ya, marcas de profundisimas preocupaciones.
Se que usted debe atender a mas personas – recalco. Si, le respondi, He creido necesario venir a entregarle el
trabajo que se me encomendo acerca de la crisis economica de la empresa. Aun no esta concluido, mas debe
conocerlo.
Creo que hemos avanzado mas de lo que esperaba. El lo recibio y se quedo en silencio. Hizo un esfuerzo,
balbuceo palabras que no entendi y me alcanzo un memorandum. Yo sospechaba algo. Lei su contenido con
avidez increible. Me decian que estaba despedido.
(3) Es necesario insistir en que todo futuro profesional debe poseer una correcta ortografia y una buena
redaccion para expresar sus ideas con claridad y precision. Imaginense que dirian de un ingeniero, un
medico, un abogado, un profesor, un antropologo, un biologo o de otro profesional que incurre en
catastroficas fallas ortograficas.
(4) El cine, tecnicamente, ha superado al teatro y ha sustraido de las salas teatrales masas espectadoras con el
señuelo de una compensacion ideal. Pero, hay algo que el cinematografo no ha podido conferir: transmitir
solicitamente al publico esa sensacion real, palpable, de que al levantarse el telon algo empieza a crearse: una
ilusion que nace y que humoristicamente en el cine podria darse un rostro bonito, un tema capaz de arrancar
lagrimas.
Actividad – Parte 3 (Cuaderno)
Imagina que tienes la oportunidad de interrogar a un personaje de tu Plan Lector. Por ello, crea un diálogo,
donde apliques las reglas aprendidas.
Referencias
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✔ Castro, C (2020). Taller de lectura y escritura . Recuperado, el 30 de marzo de 2023, de:
https://sites.google.com/site/tallerdelecturayes critura16/conclusion/normas -de-puntuacin
✔ Reglas de tildación (s.f).Recuperado el 30 de marzo de 2023, de:
,http://www.agustinosalicante.es/docs/secundaria/08acento.pdf
✔ Uso adecuado de la lengua escrita (s.f). Recuperado, el 30 de marzo de 2023,
de:http://usoadecuadodelalenguaescrita.blogs pot.com/2010/04/puntuacion -punto-coma.html
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