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Leo y Analizo Los Pasos para Escribir Un Poema.: 1. Actividad Individual

El documento describe cuatro actividades relacionadas con la poesía y el lenguaje. La primera actividad involucra analizar los pasos para escribir un poema. La segunda actividad implica que el estudiante escriba su propio poema romántico. La tercera actividad consiste en identificar pronombres sujeto en oraciones dadas. La cuarta actividad trata sobre reconocer expresiones deícticas y explicar su función gramatical.

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JAVIER ELIZARDO MARTINEZ GONZALEZ
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Leo y Analizo Los Pasos para Escribir Un Poema.: 1. Actividad Individual

El documento describe cuatro actividades relacionadas con la poesía y el lenguaje. La primera actividad involucra analizar los pasos para escribir un poema. La segunda actividad implica que el estudiante escriba su propio poema romántico. La tercera actividad consiste en identificar pronombres sujeto en oraciones dadas. La cuarta actividad trata sobre reconocer expresiones deícticas y explicar su función gramatical.

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1.

Actividad individual
Leo y analizo los pasos para escribir un poema.

2. Actividad individual
Escribo un poema considerando lo siguiente:
a. Temas y características románticas.
b. Objetivo o intención comunicativa del poema.
c. Las figuras literarias.
d. Estructura del poema.

El amor en un hilo.
Eres fuego en mi corazón
vivo cada día por una razón
el verte mi amor, una sensación grata
eres como la chispa que enciende la fogata.

El no poder tenerte me desespera


eres saber dulce y amargo
quiere tenerte en mi vera
sin ti los días se me hace más largo.
3. Actividad en pares
Leemos la siguiente información.

Identificamos y marcamos con lapicero de


color los pronombres en función de sujeto.
1. Esa es la mascota.
2. Yo estoy recortando las letras.
3. Para mí, eres el amor de mi vida.
4. Nosotros pegaremos las letras.
5. Después del tremendo ejercicio me dormí.
6. Me fastidia pensar que voy a llegar tarde.
7. Aquellas personas sí saben trabajar.
8. Vos tenés razón.
9. ¿Usted necesita algo más?
10. Me bañé muy tarde.
11. Nos quieren mucho.
12. ¿Lo has visto?
13. ¿Me llamas luego?

Escribimos tres versos románticos y empleamos


pronombres en función de sujeto.

Te amare siempre, nunca te dejare de lado,


Quiero que sepas que ahí estaré, para lo bueno y para lo malo.

Como podría sonreír, como podría ser feliz, si


Algún día me enterase, de que no estas enamorada de mí.

Cuando te acercaste a mí, algo empezó a recorrer mi interior.


Aunque creía que no existía, me llene de un sentimiento
Llamado amor.

4. Actividad con docente


Reconocemos el valor de la función deíctica de expresiones.

Ejemplo.
Oye, alcánzame eso; «me»: deíctico de persona, pronombre personal; «eso»: deíctico de persona,
demostrativo.
Marcamos los deícticos y explicamos la función que desempeñan dentro de la oración

. ¿El qué? El: (demostrativo) que: (interrogativo)

Pásame eso que está ahí. Eso: (demostrativo) ahí: (demostrativo)

No lo veo por ningún lado. Ningún: (demostrativo)

A ver... ¿Esto es lo que buscas? Esto: (demostrativo) que: (demostrativo)

¿Aquí? Aquí: (interrogativo)

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