FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

TESIS

FACTORES DE RIESGO QUE INFLUYEN EN EL ABUSO

SEXUAL EN NIÑOS Y ADOLESCENTES DEL PERÚ,
2020-2021.

PARA OPTAR POR EL TÍTULO PROFESIONAL DE

LICENCIADO EN PSICOLOGÍA

Autores:
Bach. Gasco Núñez Andrea Estefania
ID ORCID: 0 000-0003-2716-3160

Bach. Lujan Ramos Aldair Felipe

ID ORCID: 0 000-0002-1119-6200

Asesor:
MSc. Montenegro Ordoñez Juan
ID ORCID: 0 000-0002-7997-8735

Línea de Investigación:
Comunicación y Desarrollo Humano

Pimentel – Perú
2022
 FACTORES DE RIESGO QUE INFLUYEN EN EL ABUSO SEXUAL EN
NIÑOS Y ADOLESCENTES DEL PERÚ, 2020-2021.

Aprobación del Informe de Investigación

MSc. Montenegro Ordoñez Juan

Asesor Metodológico

Dr. Castillo Hidalgo Gabriel Efrén

Presidente de Jurado de Tesis

Mg. Luna Lorenzo Leonardo Mg. Olazábal Boggio Roberto Dante

Secretario de Jurado de Tesis Vocal de Jurado de Tesis

2
 DEDICATORIA

A mi padre celestial (Dios) por darme la vida, salud

en esta situación actual, también quiero dedicar a mi
padre que desde el cielo me ilumina y ha sido guía
durante todo este tiempo pese a su ausencia
siempre está presente en cada momento, a mi
madre quien es mi motor y motivo que no me deja
solo y ha sido fundamental en mi carrera, mi
hermano quien me apoyó en los buenos y malos
momentos, mis tíos y mis demás familiares quienes
confiaron en mí y por último a mi fiel amigo perruno
llamado Kira desde que llegó a mi casa me ha
sacado más de una alegría.
De: Aldair Felipe Lujan Ramos

En primer lugar, agradecer a Dios por

concedernos salud, a mis padres César y
Silvia, por haberme apoyado
incondicionalmente en el plano espiritual,
moral y económico; todo lo que he logrado
hasta hoy es gracias a ellos. Me educaron
con reglas y con amor, brindándome
consejos para poder lograr todas mis
metas.
A mi hermano, mi sobrina y demás familiares
que de manera constante estuvieron
conmigo brindándome sabias palabras.
De: Andrea Estefania Gasco Núñez

3
 AGRADECIMIENTOS

Agradecemos a Dios por cuidarnos y por darnos salud, hasta llegar al final de
nuestra carrera.

A nuestros padres por su apoyo incondicional en las buenas y en las malas,

sin ellos no habríamos llegado a la meta trazada.

A nuestros prestigiosos profesores quienes nos han brindado sus

enseñanzas a lo largo de nuestra carrera universitaria, nunca nos
olvidaremos de ellos y siempre estarán presentes, también los momentos
vividos durante clases ya sea presencial y virtual.

A nuestro Asesor de investigación quien desde el principio nos motivó a

seguir esforzándonos cada día y lograr nuestros objetivos propuestos, han
sido buenos y malos momentos compartidos en clase.

A aquellas personas que confiaron en nosotros, quienes estuvieron ahí

presentes guiándonos con sus consejos para ir mejorando cada día.

4
ÍNDICE

RESUMEN ............................................................................................................... 6
PALABRAS CLAVES ........................................................................................... 6
ABSTRACT ............................................................................................................. 7
KEYWORDS ........................................................................................................... 7
I. INTRODUCCIÓN ................................................................................................ 8
1.1. Planteamiento del problema .................................................................. 8
1.2. Antecedentes de estudio ...................................................................... 12
1.3. Abordaje teórico ...................................................................................... 16
1.4. Formulación del problema .................................................................... 19
1.5. Justificación e importancia del estudio ............................................ 19
1.6. Objetivos.................................................................................................... 19
1.7. Limitaciones ............................................................................................. 20
II. MATERIAL Y MÉTODO .................................................................................. 20
2.1. Tipo de estudio y diseño de la investigación .................................. 20
2.2. Escenario de estudio.............................................................................. 20
2.3. Caracterización de sujetos ................................................................... 20
2.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos ........................ 21
2.5. Procedimientos para la recolección de datos ................................. 21
2.6. Procedimiento de análisis de datos ................................................... 22
2.7. Criterios éticos ......................................................................................... 22
III. REPORTE DE RESULTADOS ............................................................... 24
3.1. Análisis y discusión de resultados .................................................... 24
3.2. Consideraciones finales ........................................................................ 26
REFERENCIAS .................................................................................................... 27
ANEXOS ................................................................................................................ 33

5
 RESUMEN

En esta investigación tuvo como objetivo de explicar sobre los factores de

riesgo que influyen en el abuso sexual de niños y adolescentes del Perú. Por
otro lado, tenemos a los objetivos específicos de analizar los factores de riesgo
individuales y de describir cada uno de los factores de riesgo.

El método de investigación perteneció al enfoque cualitativo a nivel teórico, y

en el diseño del estudio, fue una revisión sistemática, además se han utilizado
técnicas de análisis documental, caracterizadas por la búsqueda, clasificación,
sistematizar e interpretar información obtenida de fuentes primarias. En las
revisiones bibliográficas se encontraron que el abuso sexual en niños y
adolescentes en el país se puede dar en distintas situaciones de la vida, dado
a que los agresores muchas vecen ocasiones pueden ser integrantes de la
misma familia de la víctima, personas cercanas a ellos o también las personas
con las cuales no mantiene ningún tipo de vínculo (desconocidos). Por último
se llegó a determinar que los factores de riesgo son los siguientes: factores
familiares, sociales e individuales.

PALABRAS CLAVES: Abuso de menores, violencia doméstica, Perú.

6
 ABSTRACT

The objective of this research was to explain the risk factors that influence the
sexual abuse of children and adolescents in Peru. On the other hand, we have
the specific objectives of analyzing individual risk factors and describing each
of the risk factors.

The research method belonged to the qualitative approach at a theoretical

level, and in the design of the study, it was a systematic review, in addition,
documentary analysis techniques were used, characterized by the search,
classification, systematization and interpretation of information obtained from
primary sources. In the bibliographic reviews it was found that sexual abuse in
children and adolescents in the country can occur in different situations of life,
given that the aggressors can often be members of the same family of the
victim, people close to them or also people with whom they do not have any
kind of link (strangers). Finally, it was determined that the risk factors are the
following: family, social and individual factors.

KEYWORDS: Child abuse, domestic violence, Peru.

7
I. INTRODUCCIÓN

1.1. Planteamiento del problema.

Según Apraez (2015) el abuso sexual infantil es un fenómeno complejo

de graves repercusiones personales, familiares y sociales que ha sido
objeto de análisis de diferentes estudios. El abuso sexual constituye
cualquier conducta sexual realizada por un adulto hacia un menor de
edad, se puede dar en un abuso de poder y autoridad en la cual el menor
es utilizado para la estimulación sexual de la otra persona e implica un
abanico de conductas abusivas como tocamientos indebidos, exposición
a la pornografía infantil, masturbación y exhibicionismo, hasta incluso
llegar a la violación.
El abuso sexual infantil es un grave problema de salud pública que afecta
la salud física y emocional de niños y adolescentes, dejando secuelas
emocionales que generan malestar significativo a lo largo del tiempo en
las víctimas y ocurren en un contexto de dominación sumisión y
silenciamiento por parte del agresor.
Según el Fondo de las Naciones Unidas (2013) reportó que a nivel
mundial alrededor de 150 millones de niñas y 73 millones de niños han
sufrido algún tipo de violación sexual antes de cumplir los 18 años de
edad. Además, UNICEF (citado en Noticias ONU, 2017) alrededor de 300
millones, equivalente a 75 % de personas de 2 a 4 años en todo el mundo
fueron agredidas psicológicamente, y también 6 de cada 10 niños han
sido sometidos a castigos violentos, esto ocurre anualmente.
El Reporte de Módulos de Atención al Maltrato Infantil y del Adolescente
en Salud (2019) afirmó que, en el 2018, el Ministerio de la Mujer y
Poblaciones Vulnerables (MIMP) del Perú informó que el Centro de
Emergencia de la Mujer (CEM) atendió 1,809 casos de violencia contra
menores en todo el país. En los meses de Enero a Septiembre del 2019
se reportaron 40,204 casos de violencia contra menores de edad al CEM.
También mencionó que 8.608 han sido de casos de violencia sexual,
3.370 fueron agresiones sexuales y violaciones a menores de edad.
(Reporte MAMIS, 2019)

8
De acuerdo a RPP (2020) menciona que, en el 2019 en el país los
menores de edad fueron maltratados cada dos horas, por lo que el Centro
de Emergencias de la Mujer (CEM) atendió a 5.140 menores que han sido
víctimas de violencia. Este número representa el 65% del número de
delitos. Por otro lado, tenemos también a RPP (2020) afirma que: en la
Región Lambayeque se llegó a reportar más de 40 casos de abuso sexual
a menores de edad durante el estado de emergencia. El Ministerio de la
Mujer manifiestó que durante el año 2020 atendió a 431 casos de
violencia. Los tipos de violencia ya sea física, psicológica y sexual en
menores de edad siguió incrementándose día a día, con mayor intensidad
en el norte del país siendo vulnerables las siguientes ciudades del Distrito
de Chiclayo: Olmos, José Leonardo Ortiz, La Victoria, Zaña y Cayalti. Es
por ello que el Ministerio de la Mujer implementó líneas telefónicas y
centros de urgencia para que las víctimas sean ser atendidos de manera
eficaz, salvaguardando su identidad de por medio.
La revelación de casos de abuso sexual en niños y adolescentes ha ido
en aumento en los últimos años, cuyos agresores sexuales
predominantemente provienen del entorno familiar, social, escolar o
personal de la víctima y pueden realizar diferentes manifestaciones de
victimización sexual en escalada sin importar la edad y en el 20 a 30 %
aproximadamente de agresiones sexuales se dan por personas
desconocidas, frente al cual el agresor utiliza diferentes estrategias de
aproximación hacia la víctima como dádivas, regalos, propinas, trato
preferencial hasta llegar al abuso (Chejter, 2018)
El abuso sexual infantil es un fenómeno complejo de graves
repercusiones personales, familiares y sociales que ha sido objeto de
análisis de diferentes estudios. Un factor de riesgo se define por posibles
efectos secundarios o series de incidentes que pueden generar
conductas o situaciones que afectan a una persona, grupo o comunidad
(Canda, citado en Apraez, 2015). En el ámbito del abuso sexual, los
factores de riesgo son el conjunto de hechos, eventos de la esfera familiar
social, cultural, así como características personales que se asocian con

9
la probabilidad de ocurrencia de abuso sexual infantil (Kempe y Kempe,
citado en Apraez, 2015)

Además, la mayoría de las víctimas pertenecen a mujeres menores de

edad, que proceden de hogares desintegrados, conflictivos y
disfuncionales, y de acuerdo a la revisión de la bibliografía entre la
ocurrencia de la victimización, la comunicación del evento abusivo hacia
una persona del contexto familiar y la denuncia suele pasar un tiempo
significativo, que muchas veces la victimiza está a reiterados eventos
abusivos y mecanismos de silenciamiento, incrementando la probabilidad
que la vivencia traumática afecte el desarrollo psicosocial de la víctima.

En la revisión de estudios se identificó que las investigaciones empíricas

y teóricas se enfatizaron en el análisis de las consecuencias del abuso
sexual y son escazas las publicaciones que analizan sobre los factores
de riesgo, lo cual constituye un vacío teórico, para este presente estudio
que pretendió analizar factores que influyen en este tipo de abuso, de tal
manera que se contribuya al desarrollo teórico y prevención de este
fenómeno grave (Cantón y Cortés, 2015)

La finalidad de esta investigación es saber: ¿Cuáles son los factores de

riesgo que influyen en el abuso sexual en niños y adolescentes del Perú,
2020 - 2021?

Apraez (2015) planteó factores de riesgo familiar, social y ambiental que

se describe a continuación:

En la identificación de factores de riesgo familiares relacionado a la

estructura y composición familiar de riesgo, identifica como factores de
riesgo a las familias reconstituidas, monoparentales ya sea muerte o
ausencia de uno de los progenitores. Además, la dinámica familiar
disfuncional caracterizada por un ambiente tenso y conflictivo,
distanciamiento afectivo, abuso de poder y presencia de violencia, figura

10
paterna violenta y figura materna víctima de maltrato, presencia de algún
integrante de la familia con problemas de consumo de drogas.

En los factores de riesgo relacionado con las interacciones sociales

del menor, esto se puede dar al proporcionar obsequios y recompensas
a los menores identificando comportamientos a su alrededor y
engañosos, así como ha sufrido diferentes formas de victimización física,
verbal, bajo nivel de empatía y déficit de habilidades sociales que
conllevan a la dificultad para iniciar y mantener relaciones heterosexuales
y bajo nivel de asertividad, dificultades de control de impulsos,
inestabilidad con la pareja, así como precocidad en las manifestaciones
psicosexuales.

En los factores de riesgo relacionado al entorno ambiental, se

encarga de analizar el entorno con el cual vive la víctima, se identifica
como factores de riesgo la procedencia de hogares extensos, convivencia
con terceros fuera del hogar, viven en hogares hacinados, casas refugios,
albergues o inquilinatos, además viven en habitaciones y camas
compartidas por un tercero y la víctima, así como falta de intimidad
Al respecto, Defend inocence (2021) identificó como factores de riesgo a
la baja autoestima de la víctima, que lo torna vulnerable frente a las
carencias de afecto y aceptación por parte de la víctima, acceso no
supervisado a la tecnología, niños solitarios, los niños con discapacidad
tienen al menos mayor probabilidad de ser abusados sexualmente.

11
1.2. Antecedentes de estudio.

INTERNACIONAL

De acuerdo a Rea & Pariona, citado en Pinto & Chacón (2017) afirman
que: En Chile se realizó una encuesta sobre las tasas actuales de abuso
sexual infantil, la muestra estuvo conformado por 464 participantes la
mayoría eran jóvenes de la comunidad metropolitana de la ciudad de
Arica. En cuanto a los resultados con un total de 250 hombres se
reportaron historias de malos tratos antes de los 17 años de edad.
Además, el maltrato que persiste con frecuencia es el maltrato emocional
(30.8%). El abuso sexual fue el 8.4% de participantes y mientras que el
maltrato físico 3%. Este tipo de abuso es muy preocupante en la ciudad
de Arica, hace falta que las autoridades sean capaces de intervenir a
tiempo y así pueda disminuir la tasa de abuso sexual.

En Pichincha – Ecuador, Romero (citado en Soto, 2015), realizó una

investigación sobre factores de riesgo asociados con el abuso sexual en
niños y adolescentes e identificó los problemas de salud física como
discapacidades y retrasos en el lenguaje como factores de carga
personal. Factores de riesgo emocional: antecedentes de abuso sexual
de mujeres y niños. Factores sociales: familias monoparentales,
reconstrucción familiar, violencia física contra las madres, bajo nivel
socioeconómico, mala comunicación e interacciones negativas entre
padres e hijos, bajo afecto parental, padres jóvenes, alcoholismo o
consumo de drogas, madres con antecedentes de hacinamiento o abuso
sexual. Los comportamientos peligrosos encontrados fueron la soledad
en el transporte público, la exposición a un presunto abusador, el
contacto con personas desconocidas o extraños y dejar al niño con una
nueva pareja del padre.

12
El Instituto Nacional de Medicina Legal de Colombia, informó que el
abuso sexual infantil se está convirtiendo en un problema cada vez
mayor. Es por ello que en la investigación de Vélez (citado en Soto,
2015), mencionó que la tasa de pruebas para acusaciones de delitos
sexuales fue de 44,26 % por 100.000 habitantes en el año 2010, frente
a 31,9 % por 100.000 habitantes en el año 2000. Después de realizar
18.129 evaluaciones forenses de acusaciones de agresión sexual, el
86% de las víctimas eran menores de edad. El mayor número de
pruebas sexuales se realizó entre niñas de 10 a 14 años, con un total de
287 personas, seguidas de 185,41 niñas de 5 a 9 años, luego a niñas de
0 a 9 años. Los niños alcanzan un máximo de 59,77% entre los 5 y los
9 años, lo que indica que las niñas en estas situaciones son más
vulnerables al abuso sexual que los niños de 11 años.

13
NACIONAL

La Encuesta Nacional de Relaciones Sociales del Perú – ENARES (INEI,

2013 y 2015, citado en UNICEF, 2019), afirma que: aproximadamente
un 80% de niños y adolescentes en el Perú han sido víctimas de
violencia física y/o mental en el hogar y en la escuela. Además, existe
un 45% de adolescentes que han experimentado una o más agresiones
sexuales. Estas asombrosas cifras nos quieren decir que en el Perú la
violencia contra menores de edad viene siendo uno de los problemas
más graves y aun no se está haciendo nada contra este tipo de abuso.

Arnillas (citado en Soto, 2015), en su estudio Cerros Seguros realizado

en el Distrito del Agustino, los factores de riesgo para el abuso sexual de
niñas y niños en los barrios marginales de Lima Metropolitana
identificaron que actuar de forma independiente o conjunta en relación
al abuso sexual infantil con factores relacionados son: factores sociales,
culturales, familiares y personales y generar condiciones de riesgo para
niñas, niños y adolescentes con las siguientes conclusiones: el aumento
de factores sociales, características físicas y factores de riesgo para el
desarrollo del abuso de la salud familiar. La calidad de los lazos de
respeto y seguridad entre factores familiares y personales promueve la
formación de personalidades agresivas u obedientes y promueve otras
formas de violencia y abuso mediante transferencias de próxima
generación.

Zapata (citado en Marroquin, 2018) nos dice que la agresión sexual en

el Perú es particularmente un tema muy importante porque se considera
un problema grave a nivel político, histórico, psicológico y social. La
sociedad peruana ha sufrido una considerable negligencia por parte de
las autoridades al abordar los problemas de acoso sexual y violencia. El
Perú es considerado como el tercer país más común del mundo en casos
de violencia sexual contra mujeres entre las edades de 15 y 49 años a
nivel mundial, solo por debajo de Bangladesh y Etiopia debido que en
estos países se permiten los matrimonios a menores de edad.

14
LOCAL

Según Fundación ANAR (2005) la región con mayor número de casos

en el país es Lima, es por ello que han creado una red de telefonía y ahí
las víctimas o sus familiares pueden realizar llamadas telefónicas y así
intervenir a tiempo este tipo de violencia. La gran mayoría de casos
sobre abuso sexual se evidencian en las distintas regiones del Perú, por
lo tanto, se ha creído conveniente ampliar una mayor red de cobertura
en todas las regiones, especialmente en Arequipa y Lambayeque donde
se han encontrado más de este tipo tanto en niños y adolescentes, es
por ello que mediante esta nueva propuesta se busca reducir la tasa de
víctimas a tan corta edad y así puedan tener una buena calidad de vida
sin temor a que les pueda ocasionar daños tanto psicológicos y físicos.

Según los datos del INEI (citado en Mesa de Concertación para la Lucha
Contra la Pobreza-Región Lambayeque, 2019) afirma que: las dos
sanciones más comunes para los padres en la región de Lambayeque
fueron las amonestaciones verbales con un 83,5% y las prohibiciones
de preferencia infantil con un 41,8%. Las medidas que utilizan hoy en
día los padres de familia es diferente a las dos formas de castigo que
menciona la INEI son muchas veces de acuerdo al modo y estilo de
crianza que ellos tuvieron durante su niñez y adolescencia, entre ellos
pueden ser: golpes con objetos pesados, con las palmas (19.9%),
asimismo la marginación, maltrato y explotación (12.5%).

15
1.3. Abordaje teórico.

ABUSO SEXUAL EN MENORES DE EDAD

El abuso sexual en menores de edad se define como una relación sexual
con una persona menor de 18 años por parte de un adulto ya sea
familiares o desconocidos del niño y adolescente. El abuso sexual que
involucra contacto físico es la introducción de cualquier tipo de objeto o
parte del cuerpo sin ningún consentimiento. En nuestro país se ve
afectado por estos tipos de abuso y que no se llega a intervenir a tiempo
sufriendo consecuencias hasta llegar al suicidio o también callar por el
miedo que tiene el menor de edad por las constantes amenazas que
recibe del adulto.

MODALIDADES
Según la Dirección Seccional de Salud y Protección Social de Antioquia
(2010) las modalidades del abuso sexual son los siguientes:
Seducción: Es convencer con promesas, trucos y recolectar víctimas
de este modo los menores de edad podrán aceptar.
Incesto: Actos sexuales que se da entre: nietos, hermanos, tíos,
sobrinas, padres, madres. Esto se realiza muy frecuentemente y rara
vez se informa, ya sea por consentimiento del propio padre de familia.
Explotación sexual infantil: Esto incluye abuso sexual por parte de
adultos, compensación financiera para niños, niñas u otras personas y
se considera un objeto y producto sexual.
Exhibicionismo: El hecho de que la persona se desnude
impulsivamente y exponga sus genitales frente a un menor de edad.
Voyerismo: Esto sucede al observar a los demás y logrando placer
sexual.
Abuso diverso: Tocar, acariciar o frotar cualquier parte del cuerpo de
un niño o adolescente.
Fellatio: Cuando se estimulan sexualmente los genitales de un niño o
una niña, o al obligar al menor de edad que realice dicha conducta.

16
Turismo sexual infantil: Dirige, organiza o promueve la participación
en actividades turísticas, incluido el uso sexual de niños y jóvenes. Este
método aprovecha el anonimato, el descontrol por parte de las
autoridades y la tolerancia de ciertos grupos sociales para incrementar
este comportamiento de los turistas nacionales y extranjeros que utilizan
las prácticas sexuales de niños, niñas y adolescentes.

FACTORES DE RIESGO
DEFINICIÓN
Se considera un factor de riesgo a una característica o circunstancia
detectable de un individuo o grupo asociado con la tolerancia, el
desarrollo o la exposición específica a un proceso peligroso. Estos
factores de riesgo (biológicos, ambientales, conductuales,
socioculturales y económicos) se sinergizan entre sí y aumentan los
efectos aislados de causar interacciones peligrosas. (Pita & Carpente,
1997).

TIPOS DE FACTORES DE RIESGO

Ceballos (2012) los factores de riesgo se dividen de la siguiente manera:
En el niño o niña: Encontramos a la obediencia y adicción, autoestima
negativa, padres muy jóvenes, personas con discapacidad física o
intelectual que no saben qué es el abuso sexual y cómo evitarlo. Aquí
también se observan relaciones emocionales débiles.
En la familia: Falta de expresión emocional positiva, bajo nivel de
comunicación con los padres, estándares poco claros de
comportamiento sexual y autocuidado, desobediencia de madres e hijos
a padres autoritarios, sociedad pobre y cerrada, familia aislada.
Sociales: Malentendidos sobre la sobreestimación de la masculinidad,
tabúes, mitos, sexualidad, desigualdades estructurales, uso de niños y
mujeres por parte de los consumidores y pobreza.
Culturales: Derechos autoritarios y menos reconocidos de los niños y
jóvenes y modelos de conducta LGTBI, especialmente mitos y
tergiversaciones sobre el abuso sexual, entre otros.

17
Modelos teóricos del Abuso Sexual

LA TEORÍA DEL SUJETO Y EL PODER DE MICHEL FOUCAULT

Según Foucault (1988) esta teoría se centra en el poder y la relación que
presenta con la historia y el presente para que la existencia se vea
reflejada en un futuro. La relación de poder se mantiene presente en los
distintos ámbitos de nuestra vida ya sea en: el trabajo, el espacio que
compartimos con la familia, en las parejas y hasta en la intimidad. En
nuestra sociedad actual se puede evidenciar que las luchas que
predominan son: aquellas en las cuales los sujetos combaten contra
todo aquello que no les permite desarrollarse, el padre es la cabeza del
hogar seguido de la madre, ellos son las únicas personas que ejercen
autoridad. Es así como el poder es una relación en la cual el más fuerte
guía y conduce las acciones de las demás personas. Es por ello que
ante un poder en varias ocasiones existe la resistencia, es decir los
sujetos que suelen muchas veces resistirse adoptan muchas formas
para escapar, esto puede ser de manera consciente o inconsciente para
lograr salir del juego. Muchas veces el poder mantiene relación con lo
sexual dado a que existen términos de prohibición.

EL ENFOQUE SOCIOLÓGICO Y DE GÉNERO LLAMADA LA

DOMINACIÓN MASCULINA DE PIERRE BORDIEAU Y MAX WEBER
Este enfoque es necesaria una relación de poder y sumisión para que
se produzca el incesto y la agresión sexual entre "padre-hija, suegro-
padre-hija", y la dominación es una expresión de sumisión a los demás
y causa violencia. Las relaciones dominantes requieren una variedad de
dinámicas desde una perspectiva inconsciente y desde una perspectiva
racional con una mínima sumisión. Boudieau (citado en Llanos, 2020)
establece los cuerpos de niñas y niños adolescentes, demostrando
sumisión voluntaria a la autoridad masculina, indica un bajo nivel de
sensibilidad a la satisfacción, vulnerabilidad en el desarrollo, edad La
pubertad es más sensible, puede causar resentimiento y vergüenza a
las mujeres.

18
1.4. Formulación del problema.

¿Cuáles son los factores de riesgo que influyen en el abuso sexual en

niños y adolescentes del Perú, 2020 - 2021?

1.5. Justificación e importancia del estudio.

Los estudios actuales mostraron que las víctimas de abuso sexual son
aquellas que sufren severos daños psicológicos, emocionales, físicos y
sociales tanto en niños y adolescentes, dejando secuelas traumáticas a
corto, mediano y largo plazo. Un problema de visualización más la
terminología, es el trastorno de personalidad similar. Por eso hemos
tratado de explicar sobre los factores de riesgo que influyen en el abuso
sexual y también porque es muy importante para el pueblo peruano.
Numerosos estudios han demostrado que las situaciones de abuso
sexual en niños y adolescentes ocurren frecuentemente en nuestro país
y que no se llega a intervenir a tiempo. Los menores de edad van a tener
dificultad para relacionarse con los demás, incluso solamente contaran
con alguno de sus amistades que elija dentro de su círculo social. Es por
ello que se recomienda a sus padres de familia de no dejarlos solos,
comunicarse siempre.
1.6. Objetivos.

Objetivo General.
 Explicar sobre los factores de riesgo que influyen en el abuso
sexual tanto en niños y adolescentes del Perú, 2020-2021.
Objetivos Específicos.
 Analizar los factores de riesgo que influyen en el abuso sexual en
niños y adolescentes del Perú, 2020-2021.
 Determinar los factores de riesgo que influyen en el abuso sexual
en niños y adolescentes del Perú, 2020-2021.

19
1.7. Limitaciones.

En esta investigación existieron limitaciones en cuanto a

investigaciones de nivel local, además que no se han utilizado libros
físicos por el tema de la pandemia actual.

II. MATERIAL Y MÉTODO

2.1. Tipo de estudio y diseño de la investigación.

Esta investigación se trató de un estudio de tipo teórico donde se han

recopilado y analizado informaciones de fuentes bibliográficas confiables
que realizan la caracterización teórica del objeto de estudio (Ato et al.,
2013)
En relación al diseño de investigación, el presente estudio se trató de
una revisión sistemática, dado que recopila y analiza fuentes primarias,
realizando la caracterización teórica sin el análisis de datos (Ato et al.,
2013).

2.2. Escenario de estudio

Se trabajó con investigaciones de tipo descriptivo, con una antigüedad

de 5 años, en 4 bases de datos (Dialnet, Science Direct, Redalyt, Scielo),
donde buscamos sobre los factores de riesgo personales, familiares,
contextuales asociados al abuso sexual de niños y adolescentes,
publicaciones internacionales en idioma español e inglés.

2.3. Caracterización de sujetos

Se han realizado un total de 15 publicaciones descriptivas, considerando

los siguientes criterios de inclusión: Artículos científicos publicados en
revistas indexadas en los últimos cinco años. Las publicaciones
encontradas analizan los factores de riesgo personal, familiar, contextual
asociado al abuso sexual en menores de 14 años en castellano y en
inglés.

20
 Así también se ha utilizado los criterios de exclusión: Artículos repetidos
en la misma base de datos o revista, investigaciones con más de cinco
años de antigüedad.

2.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos.

En este estudio se trabajó con la técnica de análisis documental

caracterizado por búsqueda, clasificación, sistematización e
interpretación de informaciones obtenidas de fuentes primarias
contrastándolo con el documento original y brindado aporte propio a la
investigación (Dulzaides y Molina, 2004)
En cuanto a los instrumentos de recolección de datos se utilizó la lista
de cotejo que consistió en un instrumento que verifica la presencia o
ausencia de indicadores de una conducta al ser observada (Arias, 2012)
Para ello se tuvo en cuenta los apellidos del autor y año, nombre de la
revista indizada, nombre de la publicación, diseño de estudio y los
hallazgos de la publicación.

2.5. Procedimientos para la recolección de datos.

En el presente estudio se realizó la búsqueda y recopilación de

información en las bases de datos Science Direct, Scielo, Redalyc,
Dialnet, se han seleccionado publicaciones que analicen sobre los
factores de riesgo personal, familiar, contextual asociado al abuso
sexual en niños y adolescentes, lo cual permitió con 28 estudios, y luego
se aplicó los criterios de exclusión por antigüedad de publicación que
superen los cinco años de antigüedad. Nos enfocamos en estudios
realizados en niños y adolescentes, que hayan sido publicados en inglés
o castellano, búsqueda realizada en los meses de septiembre del 2020
hasta mayo 2021.
Posteriormente las publicaciones seleccionadas fueron procesadas y
analizadas, para lo cual se aplicó la lista de cotejo, que explora apellidos
del autor y año en la que fue publicada, diseño, reporte del diseño,
sustento del diseño, el muestreo, la cantidad de estudios escogidos,
lugar de publicación, instrumentos aplicados.

21
2.6. Procedimiento de análisis de datos.

Para la presente investigación se aplicó el análisis de datos cualitativos

que permitió extraer información mediante el análisis de contenido, en
el cual se describió en forma narrativa las realidades subjetivas y
teorizadas en diferentes publicaciones científicas acerca de los factores
de riesgos asociado al abuso sexual infantil, identificando aspectos
semejantes y diferenciales de los estudios revisados que conduzca a la
organización, sistematización y síntesis de la información en textos y
tablas que caracterice el objeto de estudio.

2.7. Criterios éticos.

Para fines de la presente investigación se han seguido los parámetros

éticos de la 7° edición de la American Psychological Association,
referido a reconocimiento del derecho del autor mediante las
respectivas citas y referencias de las publicaciones analizadas.
Además, se ha seguido conducta responsable en la investigación e
integridad científica, evitando el fraude, y plagio académico, así como
el reconocimiento y control de conflictos de intereses. (Aragón, 2015)

2.8. Criterios de rigor científico.

Con respecto a los criterios de rigor científico para esta investigación se
han utilizado, según Guba (1981) que son los siguientes:

El valor de verdad, representa el nivel de confianza posible en los

hallazgos y procedimientos utilizados para realizar la investigación.
(Puebla, 2014)
Se tomó en cuenta este criterio para los datos recolectados en nuestra
investigación sean totalmente veraz al momento de seleccionar las
fuentes de información y que estos sean confiables.

22
La aplicabilidad, son los resultados de la investigación, interpretación y
análisis se generalizan y determinan la idoneidad que se puede aplicar
a otros contextos, otros temas y otras preguntas de investigación.
(Puebla, 2014)
Se utilizó este criterio con el fin de que dichas investigaciones sean
aplicables a nuestro contexto en la que nos encontramos y que sean
relevantes.

La consistencia, es el grado en el que es probable que se repita el

resultado de un estudio si el estudio se repite en el mismo entorno o en
un entorno similar para sujetos iguales o similares. (Puebla, 2014)
En nuestra investigación se encontraron diversos artículos donde
mencionan sobre los factores de riesgo.

La neutralidad, significa que los resultados del estudio reflejan el

propósito del estudio y el estudio en sí, y no el producto de los sesgos,
juicios o preferencias del investigador. (Puebla, 2014)
Este criterio es muy importante ya que nos permitió analizar los datos
encontrados en las diversas investigaciones.

23
III. REPORTE DE RESULTADOS

3.1. Análisis y discusión de resultados.

La Organización Mundial de la Salud (OMS, citado en Soto, 2015); indica

que los factores de riesgo son las características, atributos o exposición
de un individuo que aumentan la probabilidad de enfermedad o lesión.
Según Arnillas (citado en Soto, 2015) los factores de riesgo del abuso
sexual son los siguientes: factores familiares, individuales, sociales.

Orjuela y Rodríguez (citado en Soto, 2015) en su investigación: “Factores

de riesgo asociados al abuso sexual en niños y adolescentes. DIVISIÓN
MÉDICO LEGAL I Utcubamba Amazonas, 2013” refieren que: cuanto
menor sea la víctima, mayor será el daño a su desarrollo físico y sexual.
Cuanto más prolongado sea el abuso, peor será la vida y el desarrollo del
niño. Cada persona tiene sus propios rasgos de personalidad, historia de
vida, habilidades, características personales y sociales que son únicas a
las circunstancias traumáticas (resiliencia infantil) para crear un nuevo
método. En definitiva, la ausencia de signos evidentes de abuso o
explotación sexual no significa que no haya efectos negativos provocados
por la situación.

Mientras que Meza y Nieves (2016) en su estudio llamado “Factores

Psicosociales Relacionados Al Abuso Sexual Infantil”, los trabajos de
investigación encontrados muestran ciertas similitudes en los Factores
familiares asociados con el abuso sexual infantil entorno familiar
(hermanos, padres, tíos, abuelos) o relación cercana con la víctima
(maestros, entrenadores, cuidadores, vecinos, etc.); las características
del incesto incluyen: mixto o unifamiliar; ausencia frecuente del padre o
de la madre, familia disfuncional, falta de responsabilidades familiares,
cuidadores fuera de la familia.

24
Vanegas, T., Galán, J. (2015) en su estudio “Comportamiento clínico y
epidemiológico del abuso sexual en niños y niñas atendidas en el Hospital
Alemán Nicaragüense de Enero del 2013 a Diciembre del 2014” según los
resultados de este estudio, se encontró que el género de las mujeres fue
el más afectado en cuanto al abuso sexual. Un estudio similar en España
informó una mayor incidencia en mujeres. Esto se puede explicar por
factores culturales propios de nuestra sociedad, donde el sexo femenino
ha sido considerado como un objeto sexual. Sin embargo, la literatura
muestra que tanto hombres como mujeres son víctimas de abusos
sexuales y, en general, no existe una diferencia significativa entre las
tasas de víctimas de ambos sexos. Además el grupo de edad más común
en que son más abusados sexualmente es el de 10 a 14 años. Esto
corresponde a las cifras descritas en una encuesta del año 2005 realizada
en Nicaragua con Save the Children Noruega, que es una fundación de
sobrevivientes de Nicaragua. Las encuestas realizadas en los años 2002
y 2003, y en América Latina, muestran que la mayor frecuencia de abuso
se encuentra entre el 65 y el 85% de este grupo de edad. Esto se debe a
que es el período más vulnerable. Tanto los niños como las niñas
atraviesan la pubertad y en ese paso surgen grandes cambios ya sean
físicos, psíquicos. Este es el momento más vulnerable para garantizar que
los agresores no le digan a nadie sobre las conexiones hechas para
establecer qué tan cerca están de sus víctimas.

25
3.2. Consideraciones finales

El abuso sexual se define como un tipo de actividad o contacto sexual

donde la víctima no da su consentimiento. El agresor usa la fuerza o
amenazar, al brindar algún brebaje y llegar así abusar a la víctima. En
el abuso sexual también se incluye la violación y la agresión sexual.
(Oficina para la salud de la mujer, Marzo 2019)

Las diversas investigaciones encontradas explican sobre los factores de

riesgo que influyen en el abuso sexual en niños y adolescentes del Perú.

El abuso sexual se ha incrementado cada vez más en la sociedad con

el pasar de los años, llegándole a ocurrir una serie de actos al menor es
por ello que dado a la prevalencia existente de abuso a corto y largo
plazo diversos estudios revelan las secuelas, traumas tanto físicos y
psicológicos que marcan la vida del adolescente. Ante esta
problemática existente mediante diversas investigaciones con el niño y
adolescente se ha logrado conocer los factores de riesgo que
determinan el abuso sexual: Factores de riesgo familiar, social, escolar
y ambiental. (Cantón y Cortés, 2015)

Por último se analizaron las publicaciones donde se pudo comprobar la

existencia de los siguientes factores de riesgo según Apraez (2015):
factores de riesgos familiares, factores de riesgo relacionado con las
interacciones sociales del menor, factores de riesgo relacionado al
entorno ambiental.

26
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ANEXOS

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