INSTITUCIÓN EDUCATIVA PIO XII
COROZAL- SUCRE
SEDE PRINCIPAL
DOCENTE TITULAR: Pablo Salcedo Email: pablosalcedoc@[Link]
ÁREA DE FORMACIÓN: Lengua Castellana
GRADO: (10º) Décimo Tres
TRABAJO PEDAGÓGICO INDEPENDIENTE
1. TEMA: TEXTOS DESCRIPTIVOS
2. CONTENIDO TEMÁTICO:
2.1 CONCEPTO: Los textos descriptivos son aquellos que tratan de mostrar los rasgos y características de
un modelo. Su finalidad, por tanto, es inferir más acerca de cómo es una persona, un objeto, una época, la
naturaleza, un sentimiento o una experiencia, exponiendo sus cualidades, sus partes o función.
2.2 CARACTERÍSTICAS: Los textos descriptivos se caracterizan por no presentar aspectos temporales: el
tiempo se inmoviliza para tratar lo que se describe. En este sentido, se dice que la descripción es una pintura
hecha con palabras.
Para conseguir este objetivo, los textos descriptivos se valen fundamentalmente de dos medios: la
adjetivación y el uso de las formas verbales.
• La adjetivación: es el modo más directo de expresar las cualidades de los seres u objetos descritos.
• En la descripción predomina el uso de formas verbales en presente y en pretérito imperfecto del
indicativo, que respondan a la inmovilización temporal de la que se ha hablado.
2.3 CLASES DE TEXTOS DESCRIPTIVOS:
Las descripciones se pueden clasificar según dos criterios: en función del objeto de la descripción y en
función de la actitud del autor.
• En función del objeto descrito se distinguen los siguientes tipos:
➢ Retrato: consiste en la descripción en palabras de las características internas y externas de la persona,
a su vez se divide en:
▪ AUTORETRATO: si el retratado es el propio autor de la descripción.
▪ PROSOPOGRAFÍA: si se trata únicamente de la descripción de los rasgos físicos de las personas.
▪ ETOPEYA: si se trata de la descripción del carácter o de la conducta.
▪ TOPOGRAFÍA: se le da este nombre a la descripción de un lugar.
• En función de la actitud del autor, se destacan las descripciones objetivas y subjetivas.
➢ Descripción objetiva: Es aquella en la que el autor no participa con su opinión personal. Se limita a
exponer cualidades de aquello que se describe.
➢ Descripción subjetiva: Es aquella en la que el autor mezcla la información sobre lo descrito con
valoraciones e impresiones propias.
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3. OBJETIVO. EL INDICADOR DE DESEMPEÑO
Desarrollo habilidades para producir y distinguir a partir de textos cuando se describe a una persona, objeto,
naturaleza, una época, un sentimiento o una experiencia.
4. DBA (6) Comprende diversos tipos de textos, asumiendo una actitud crítica y argumentando sus puntos de
vista frente a lo leído.
DBA (8) Escribe textos que evidencia procedimientos sistemáticos de análisis lingüísticos y estrategias de
producción textual.
5. LOGRO: Con base en la teoría dada, determinara cuando un texto es descriptivo, teniendo en cuenta las
características y clases.
6. REFLEXIÓN: El que escribe bien un texto, es capaz de transmitir pensamiento crítico.
7. METODOLOGÍA: Con base en la teoría y conceptos sugeridos, el alumno será capaz de determinar cuándo
un texto es descriptivo en sus distintas clases y funciones.
8. EVALUACIÓN: El alumno teniendo en cuenta la teoría y soportes temáticos, desarrollará un taller de
aplicación, demostrando la comprensión del tema.
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DOCENTE TITULAR: Pablo Salcedo Email: pablosalcedoc@[Link]
ÁREA DE FORMACIÓN: Lengua Castellana
GRADO: (10º) Décimo Tres
Nombres y apellidos:
Grado: Décimo Grupo: 3
TALLER DE APLICACIÓN
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
1. INTERPRETATIVA
• Lee los siguientes textos e interpreta el contenido temático de cada uno de ellos.
YUSUF ABUL HAGIG, EL FINALIZADOR DE PRIMER PASEO POR TETUÁN
LA ALHAMBRA
Los únicos sitios públicos de Tetuán, son las
Yusuf Abul Hagig subió al trono granadino en 1333, mezquitas, y consecuencia de esto es que sus
y su aspecto personal y sus cualidades morales fachadas sean ostentosas y que sus grandes y
fueron tales, que se atrajo todos los corazones, y le labradas puertas estén en lugar visible y despejado.
auguraron un feliz y próspero reinado. Era de Pero, en cuanto a las casas, fuera imposible discernir
señorial presencia, de extraordinaria fuerza física dónde concluye una ni principia otra. El exterior de
unida a una belleza varonil; su cutis era cada manzana forma una pared desigual y tortuosa,
extraordinariamente claro y, según los cronistas que se prolonga como una muralla. De trecho en
árabes, el haberse dejado crecer la barba hasta una trecho, y siempre a bastante altura, vense unas
respetable longitud, tiñéndola de negro, aumentaba la rendijas muy parecidas a las aspilleras de un fuerte.
gravedad y majestad de su porte. Poseía una Son las únicas ventanas que miran a la calle. Apenas
excelente memoria, bien enriquecida de ciencia y cabe una mano por ellas, y, más que para dar aire o
erudición; era de genio vivo y estaba considerado luz a las habitaciones, sirven de acechadero, a los
como el mejor poeta de su tiempo, y sus modales eran recelosos marroquíes. Cuanto más lujosa y bella es
gentiles, afables y urbanos. una casa por dentro, tanto más pobre es su entrada y
más deforme e insignificante su frente. Así, pues,
(WASHINGTON IRVING: Cuentos de la
nunca sabe uno si el edificio que tiene delante es un
Alhambra)
miserable tugurio, o un magnífico palacio, cuyas
labradas estancias, frescos patios y sombríos
cenadores constituyan verdaderas maravillas del arte.
De todo esto se deduce que los moros hacen amable
únicamente la remota perspectiva de su ciudad y el
interior de sus hogares, lo cual explica también su
carácter y sus inclinaciones. Amantes de los placeres
domésticos, de las felicidades solitarias y silenciosas,
sitúan sus pueblos en distintos parajes y los
blanquean cuidadosamente, a fin de que les sonrían
desde lejos, de que los atraigan…
(PEDRO ANTONIO DE ALARCÓN, DIARIO DE UN
TESTIGO DE LA GUERRA DE ÁFRICA)
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2. Señala qué describe cada texto. Según eso ¿a qué tipo de descripción pertenece cada uno?
a. Tipo de descripción texto Nº 1: ¿Por qué?
Prosoprografía, porque hace una descripción física de una persona
b. Tipo de descripción texto Nº 2: ¿Por qué?
Topografía, porque hace una descrpción de un lugar
3. Del primer texto señale
a. Características físicas : Fuerza, belleza, cutis claro, barba larga
b. Verbos en pretérito imperfecto: Era, poseía, estaba,eran
c. Rasgos del carácter: Señorial, gentil, afable, varonil
d. Adjetivos: Belleza, claro, vivo, mejor,gentiles
4. Analiza las formas verbales de los textos
¿Qué tiempo profundiza en cada uno de ellos? ¿Por qué?
Texto Nº 1 Texto Nº 2
Formas verbales- Tiempo Formas verbales- Tiempo
Haberse infinitivo Son presente
Atrajo preterito Vence presente
Era preterito imperfecto Sirven presente
¿Por qué? El primero deja de lado el ¿Por qué? todos dejan claro que
tiempo, los otros describen el pasado su descripción es en presente
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5. ARGUMENTA. Explique de manera argumentativa si las descripciones anteriores cumplen con su
objetivo. Indica cuál de los dos textos te parece más logrado. ¿Por qué?
PRIMERA ARGUMENTACIÓN: ambas me parece que cumplen su objetivo porque
en el casi 1, se entiende claramente los rasgos físicos de personaje y en el
segundo es detallada la drescripción del lugar que nos la imaginamos.
ambas tienen suficientes detalles por no decir demasiados.
SEGUNDA ARGUMENTACIÓN: si bien ambos logran su objetivo, el segundo
es el que mas hace que uno vea en su mente lo que se esta describiendo
6. Busca la fotografía del Castillo de San Felipe de Baraja, en Cartagena. Realiza una descripción tomando
como base la teoría seguida pertinente para el caso.
Visto desde el aire, el castillo de san Felipe de Barajas, podemos decir que
se trata de una obra arquitectónica majestuosa, con un aspecto colonial, mas
que un castillo parece una prision, de hecho lo era. Es bastante amplio con
numerosos tuneles bastante trétricos, su entorno está bien cuidado a pesar
de los años, su color es propio de su antiguedad. brilla con su imponente
presencia y su cautivador misterio que inspira a visaitarlo.
