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¡Fuera de Aquí. Horrible Monstruo Verde!

El resumen presenta el plan de actividades para la semana del 25 al 29 de julio en un jardín de infantes. Las áreas cubiertas incluyen lengua, ciencias naturales, matemáticas y derechos. Las actividades se centran en la lectura, partes del cuerpo, números naturales e identidad. Se leerá el cuento "¡Fuera de aquí, horrible monstruo verde!" y se realizarán ejercicios relacionados con recortar, contar, completar palabras y dibujar.

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¡Fuera de Aquí. Horrible Monstruo Verde!

El resumen presenta el plan de actividades para la semana del 25 al 29 de julio en un jardín de infantes. Las áreas cubiertas incluyen lengua, ciencias naturales, matemáticas y derechos. Las actividades se centran en la lectura, partes del cuerpo, números naturales e identidad. Se leerá el cuento "¡Fuera de aquí, horrible monstruo verde!" y se realizarán ejercicios relacionados con recortar, contar, completar palabras y dibujar.

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Semana del 25 al 29 de julio

¡FUERA DE AQUÍ. HORRIBLE MONSTRUO VERDE!

Área: LENGUA - CIENCIAS NATURALES- MATEMATICA - ESI

Temas:

LECTURA Y ESCRITURA.

PARTES DEL CUERPO. CUIDADOS

NUMEROS NATURALES.

DERECHO A LA IDENTIDAD

Propósito:

 Habilitar espacios de escucha y de intercambios entre pares y docente para promover la


escritura espontanea.
 A partir de situaciones cotidianas promover el cuidado del cuerpo, reflexión sobre lo
que hacemos diariamente.

Actividad 1

La docente realizará un recorrido por los cuentos leídos hasta el momento para hacer un
reconocimiento de los protagonistas

 ¿Cuál fue el último libro que leímos? ¿Qué tenía de llamativo?


 ¿Alguna vez se imaginaron una historia con monstruos que nos termine dando risa?
 ¿Qué piensan que pasaría si les muestro el próximo cuento? ¿creen que les va a gustar
tanto o menos que la anterior?
 Entonces, miren:

 Se les dará unos minutos a los/as estudiantes para ver el libro, e imaginar de que se
tratará esta nueva aventura. Comentamos.
Actividad 2

 HOY LEIMOS ¡FUERA DE AQUÍ. HORRIBLE MONSTRUO VERDE! De Ed


Emberly.
 Conversamos a cerca del cuento.

Actividad 3

 RECORTO Y COLOCO LAS PARTES EN SU LUGAR.

Actividad 4

 CUENTO Y ESCRIBO EL NÚMERO.

Actividad 5

 COMPLETO CON VOCALES

J S
N R Z

B C

R J S

Actividad 6

 AYUDA AL MONSTRUO VERDE A ENCONTRARSE CON SU AMIGO.


.

Actividad 7

 Recordamos las características del “monstruo verde”.


Haciendo hincapié en las descripciones del libro, conversaremos sobre los cuidados de
cada una de ellas, promoviendo el dialogo y reflexión de los cuidados diarios que cada
uno necesita.

Actividad 8

 Se mencionaran y escribirán en el pizarrón las partes de la cara.

Actividad 9
 RECORTA Y PEGA
ACTIVIDAD 10

 UNIR CADA ACCIÒN CON EL HÀBITO SALUDABLE

ACTIVDAD 11

 ¿CUÁNTOS HAY?

_______________________________ _____________________
_________________________________ _________________

_________________________________

________________________________

ACTIVIDAD 13

 Se realizara la socialización de los números en el pizarrón para trabajar cantidades y


posicionalidad.

ACTIVIDAD 14

 PINTO LOS OBJETOS DE HIGIENE PERSONAL

ACTIVIDAD 15

 Leeremos el cuento nuevamente:


 Conversamos:
 ¿Cómo se llama el monstruo verde? ¿Por qué no tendrá nombre? Recordamos
la importancia de tener uno.
 ¿Se imaginan donde vive? ¿Tendrá familia? ¿Por qué no tendrá cuerpo?

 Invitaré a los niños a escribir y realizar una lista en el pizarrón con la ayuda de la
docente y soportes gráficos, haciendo hincapié en fonemas y grafemas, pares silábicos y
la escritura. Luego se realizará una votación para elegir un nombre para el monstruo
contando los votos.

ACTIVIDAD 16

 ELEJIMOS UN NOMBRE PARA EL MONSTRUO VERDE

EL MONSTRUO VERDE DE 1º “B” SE LLAMA: ________________

ACTIVIDAD 17

 LE DIBUJAMOS EL CUERPO.

 Entre todos /as, con ayuda de una imagen, colocamos el nombre de las partes del
cuerpo.
ACTIVIDAD 18

 CON AYUDA DEL LIBRO, COMPLETÁ

ACTIVIDAD 19:

PINTA : 1 ROJO - 2 VIOLETA - 3 NARANJA - 4 VERDE - 5 AMARILLO- 6 BLANCO -


7 NEGRO

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