RAZ.

VERBAL
TEMA R3

LA ARGUMENTACIÓN
SSI3LRVGR3

CUADRO - RESUMEN

Argumentar consiste en generar un acto de habla que opera en todos los niveles del

discurso y recorre las diversas facetas de la vida humana (la cotidiana, la política,

la judicial, la científica, etc.). La médula de la argumentación es el vínculo entre

las premisas y la conclusión. Estamos ante una buena argumentación cuando la

conclusión se sigue plausiblemente de un conjunto sólido de premisas.

Toda argumentación se compone de una cuestión, la posición o punto de vista

y los argumentos:
2021 – I

LA CUESTIÓN:

La pregunta de índole polémica que abre el texto argumentativo.

LA POSICIÓN:
SAN MARCOS EXTENDIDO

El punto de vista que el autor expresa en torno a la cuestión.

LOS ARGUMENTOS:

Las razones plausibles que se esgrimen para sustentar la posición. Se debe

propender a un sustento racional apoyado en una buena información. Hay una

deontología del argumentador.

 LA ARGUMENTACIÓN

AUTOEVALUACIÓN

TEXTO I de la función simbólica», y, por lo tanto, más

Una disciplina totalmente autónoma no puede cercana a la retórica que a la biología. El auto-
formar parte del sistema de las ciencias, ya nomismo psicológico no solo es científicamente
que estas se solapan parcialmente y se influ- esterilizante: también es impráctico, porque
yen recíprocamente, como corresponde a los no puede ayudar a corregir los trastornos del
componentes de un sistema único, en este comportamiento, de la afección o del aprendi-
caso el sistema científico. Por supuesto que zaje. No puede ser eficaz porque se empecina

es necesaria una cierta división del trabajo, en imaginar que la mente es un ente separado
del cuerpo, aunque admite que puede influir
pero esta no debe llevarse al extremo de aislar
sobre este. Este dualismo psicofísico le impide
unas ciencias de las otras, porque toda división
utilizar los recursos de la neurocirugía y de la
del trabajo es en gran parte convencional. A
psicofarmacología, así como las técnicas de la
medida que se comprende mejor el carácter
modificación del comportamiento, ya que estas
artificial de dicha división del trabajo, se facilita
se fundan sobre trabajos de laboratorio. ¡Pobre
la integración de la psicología con la neuro-
del maníaco-depresivo, del autista, del fóbico
biología, la endocrinología, la inmunología, la
o del débil mental que caiga en manos de un
medicina, la antropología, la sociología y las
logoterapeuta! ¡Desventurados su sistema
ciencias de la educación. El aislamiento de
nervioso y… su bolsillo! En resumen, no se le
una disciplina del sistema total de las ciencias ve mérito alguno a la tesis de la autonomía de
es un indicador fidedigno de su carácter no la psicología. Consagra el mito de la inmate-
científico. Piénsese en la parapsicología y el rialidad de la psique, prohíbe la investigación
psicoanálisis, ambos incompatibles con la biológica de los procesos mentales, y favorece
psicología y la biología. Recuérdese que Freud el desarrollo de un enfoque que se aleja de la
exigía la total independencia del psicoanálisis ciencia y se anida en la estéril pseudociencia.
respecto de la psicología experimental y de la
fisiología. Llegó a proponer la creación de una 1. El texto argumentativo, de modo medular,
facultad de psicoanálisis, en la que no habría rebate
biología ni sociología, pero, en cambio, habría A) la añeja historia filosófica del
disciplinas humanísticas. ¡No fuera a ser que psicoanálisis.
el psicoanálisis se contaminara con el método B) la tesis de la autonomía de la psicología.
experimental y se asomara al cerebro! Lacan C) el formalismo en la metateoría
fue más lejos, al sostener, en uno de sus dis- psicología.
cursos descosidos, que el psicoanálisis, lejos D) las especulaciones sobre la mente

de ser una ciencia, es una práctica, «la práctica humana.

TEMA R3 RAZ. VERBAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 LA ARGUMENTACIÓN

2. En el texto, la palabra DESCOSIDOS TEXTO II

connota Luego de cuatro procesos en los que fue
A) ingenuidad. absuelto, el doctor Jack Kevorkian, de setenta
B) ambigüedad. años de edad, y que, según confesión propia,
C) resiliencia. ha ayudado a morir a 130 enfermos terminales,
D) incoherencia. ha sido condenado en su quinto proceso a
una pena de entre diez y veinticinco años
3. Cabe inferir que, en el plano epistemológico, de prisión. En señal de protesta, el «Doctor
el autor se adhiere al enfoque Muerte», como lo bautizó la prensa, se ha
A) historicista. declarado en huelga de hambre. Por una
B) subjetivista. curiosa coincidencia, el mismo día en que el
doctor Kevorkian dejaba de comer, el Estado
C) conductual.
de Michigan (que lo condenó) prohibía que las
D) sistémico.
autoridades carcelarias alimentaran a la fuerza
a los reclusos en huelga de hambre: deberán
4. A partir de la referencia al maníaco-
limitarse a explicar por escrito al huelguista
depresivo o al autista, se infiere que el
las posibles consecuencias mortales de su
logoterapeuta
decisión. Con impecable lógica, los abogados
A) cultiva especial afición por las ciencias
de Kevorkian preguntan si esta política oficial
naturales.
del Estado con los huelguistas de hambre no
B) tiene eficacia comprobada en la terapia
equivale a «asistir a los suicidas», es decir, a
psíquica.
practicar el delito por el que el célebre doctor se
C) busca el fundamento de su labor en la
halla entre rejas. Aunque había algo macabro
neurología.
en sus apariciones televisivas, en su falta de
D) se caracteriza por preterir el método humor, en su temática unidimensional, Jack
experimental. Kevorkian es un auténtico héroe de nuestro
tiempo, porque su cruzada a favor de la
5. Si un lingüista sostuviera que la ciencia del eutanasia ha contribuido a que este tema tabú
lenguaje debe ser autónoma y rechazara, salga de las catacumbas, salte a la luz pública y
en consecuencia, un enfoque biolingüístico, sea discutido en todo el mundo. Su «cruzada»,
A) devendría en revolucionario teórico de como él la llamó, ha servido para que mucha
probada credencial científica. gente abra los ojos sobre una monstruosa
B) podría estar incurriendo en una injusticia: que enfermos incurables, sometidos
perspectiva alejada de la ciencia. a padecimientos indecibles, que quisieran
C) se convertiría en un devoto seguidor poner fin a la pesadilla que es su vida, sean
del psicoanálisis freudiano. obligados a seguir sufriendo por una legalidad
D) articularía necesariamente su discurso que proclama una universal «obligación a
con el de la historia cultural. vivir». Se trata, por supuesto, de un atropello
intolerable a la soberanía individual y una

3 TEMA R3 RAZ. VERBAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 LA ARGUMENTACIÓN

intrusión del Estado reñida con un derecho 9. Se desprende del texto que la actitud del
humano básico. Decidir si uno quiere o no autor respecto de la eutanasia es
vivir (el problema fundamental de la filosofía, A) favorable.
escribió Camus en El mito de Sísifo) es algo B) contraria.
absolutamente personal, una elección donde la C) ambigua.
libertad del individuo debería poder ejercitarse D) indecisa.
sin coerciones y ser rigurosamente respetada;
por lo demás, es un acto cuyas consecuencias 10. Si, luego de una profunda reflexión acerca
solo atañen a quien lo ejecuta. de la fatalidad de la vida, un individuo
terminara por suicidarse, sería considerado
6. A partir del caso del doctor Kevorkian, el por Camus como
autor esgrime un argumento a favor A) un ser macabro, unidimensional.
A) de la huelga de hambre como un B) un héroe con severa insania.
derecho de protesta. C) una persona de talante filosófico.
B) de la responsabilidad de la intrusión D) un sujeto digno de mucha lástima.
social del Estado.
C) d e l a d i s c u s i ó n d e l o s t e m a s TEXTO III
primordiales de la filosofía. San Anselmo considera que los hombres
D) de la eutanasia, como un derecho disponen de dos fuentes de conocimiento:
básico del ser humano. la fe y la razón. Contra los dialécticos, San
Anselmo afirma que es necesario, ante todo,
7. El sentido contextual de la palabra afianzarse con seguridad en la fe y se niega,
IMPECABLE es consiguientemente, a someter las sagradas
A) higiénica. escrituras a la dialéctica. La fe es el dato
B) hermosa. del que el hombre debe partir. El hecho
C) irrebatible. que debe comprender y la realidad que su
D) poética. razón puede interpretar le son suministrados
por la revelación; no se comprende para
8. No se condice con el texto formular que el creer, sino que, por el contrario, se cree
doctor Kevorkian para entender (credo ut intelligam). En una
A) en varios procesos fue considerado palabra, la inteligencia presupone la fe. Mas,
inocente. inversamente, San Anselmo se erige contra los
B) ha considerado que su condena es adversarios irreductibles de la dialéctica. Para
injusta. aquel que primeramente se ha instalado con
C) ha iniciado una campaña por la firmeza en la fe, no hay inconveniente alguno
eutanasia. en esforzarse por comprender racionalmente lo
D) se refiere a individuos en estado que cree. Oponer, contra este uso legítimo de la
comatoso. razón, el argumento de que los Apóstoles y los
Santos Padres han dicho ya todo lo necesario,

TEMA R3 RAZ. VERBAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 LA ARGUMENTACIÓN

es olvidar que la verdad es demasiado vasta 14. ¿Cuál de los siguientes enunciados
y profunda para que los mortales puedan es incompatible con la argumentación
alguna vez abarcarla. Comprender su fe es anselmiana?
aproximarse a la visión misma de Dios. El A) La fe se basta a sí misma, puede
orden a observar en la búsqueda de la verdad prescindir de la razón.
es, pues, esforzarse por comprender lo que B) Dada la profundidad de la verdad, su
se cree. No pasar antes por la fe, como búsqueda debe seguir.
hacían los dialécticos, es vana presunción; no C) La fe y la razón son las fuentes del
apelar en seguida a la razón, como señalan conocimiento humano.
los antidialécticos, es negligencia. Luego, es D) Es recomendable esforzarse por com-
necesario evitar uno y otro defecto. prender lo que se cree.

11. En el texto, el sentido de ERIGIRSE con- 15. Si los dialécticos hubiesen tomado como
nota punto de partida la fe para llegar a la razón,
A) entusiasmo. A) igualmente habrían incurrido en un
B) embeleso. grave defecto.
C) aproximación. B) habrían estado de acuerdo con los
D) enfrentamiento. antidialécticos.
C) Anselmo habría concordado con el
12. ¿Cuál es el argumento central de San planteamiento.
Anselmo? D) habrían sido criticados también por
A) La inteligencia debe estar subordinada San Anselmo.
a la fe.
B) Los Santos Padres pueden estar en un TEXTO IV
error. Aunque parezca paradójico, el estilo de la
C) La razón es algo que debe ser prohibido novela reside en la combinación de estilos;
por la fe. es decir, el lenguaje de la novela es un
D) Hay una equivalencia entre la fe y la sistema elaborado sobre la base de distintos
razón. «lenguajes». Cada elemento diferenciado del
lenguaje novelesco se define mejor por medio
13. Se infiere que, para los antidialécticos, de la unidad estilística subordinada a la que se
A) la dialéctica solo es útil para demostrar halla incorporado directamente: el lenguaje del
la fe. personaje, individualizado desde el punto de
B) la verdad de la fe solo admite la vista estilístico, la representación de la oralidad
revelación. del narrador, escritura, etc. Esta unidad directa
C) todo lo que dice San Anselmo es determina el carácter lingüístico y estilístico
correcto. (lexicográfico, semántico, sintáctico) del
D) las Sagradas Escrituras son un enigma. elemento respectivo. Al mismo tiempo, ese
elemento, junto con su unidad estilística

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 LA ARGUMENTACIÓN

inmediata, está envuelto en el estilo del 16. De manera sintética, el texto sostiene fun-
conjunto, porta su acento, participa en la damentalmente que el estilo de la novela
estructura y en la manifestación del sentido A) solo adquiere su forma artística final
único del todo. La novela es la diversidad al incorporar expresiones diversas.
social del lenguaje organizada artísticamente B) parte de una depuración que intenta
(y, a veces, de lenguas y voces individuales). eliminar elementos contradictorios.
La estratificación interna de una lengua C) consiste en la organización artística de
nacional en dialectos sociales, en grupos, la diversidad social del lenguaje.
argots profesionales, lenguajes de género; D) resulta de la síntesis del plurilingüismo
lenguajes de generaciones, de edades, de social en una variedad estándar.
corrientes; lenguajes de autoridades, de
círculos y modas pasajeros; lenguajes de los 17. En el texto, el término MOVIMIENTO
días, e incluso de las horas; social-políticos supone
(cada día tiene su lema, su vocabulario, sus A) desplazamiento.
acentos); así como la estratificación interna B) variación.
de una lengua en cada momento de su C) consagración.
existencia histórica, constituye la premisa D) reconocimiento.
necesaria para el género novelesco: a través
de ese plurilingüismo social y plurifonismo 18. Del texto se infiere que el género novelesco
individual, que tiene su origen en sí mismo, se vincula estrechamente a la diversidad
orquesta la novela todos sus temas, todo su lingüística de una sociedad, porque
universo semánticoconcreto representado y A) los estilos inscritos en una novela
expresado. El discurso del autor y del narrador, suspenden toda conexión.
los géneros intercalados, los lenguajes de los B) el lenguaje de la narración resume los
personajes, no son sino unidades compositivas conflictos nacionales.
fundamentales, por medio de las cuales C) su punto de partida es la estratificación
penetra el plurilingüismo en la novela; cada interna de la lengua.
D) una obra novelística apuesta por disol-
una de esas unidades admite una diversidad de
ver sus componentes.
voces sociales y una diversidad de relaciones,
así como correlaciones entre ellas (siempre
19. Con relación al estilo de la novela no es
dialogizadas, en una u otra medida). Esas
válido sostener que
relaciones y correlaciones espaciales entre los
A) considera la estratificación interna de
enunciados y los lenguajes, ese movimiento
la lengua en su existencia histórica.
del tema a través de los lenguajes y discursos,
B) supone la organización de materiales
su fraccionamiento en las corrientes y gotas
diversos con una finalidad artística.
del plurilingüismo social, su dialogización,
C) integra la diversidad lingüística social
constituyen el aspecto característico del estilo
a través de unidades compositivas.
novelesco.
D) renuncia a brindar una estructura al
conjunto de «lenguajes» que incluye.

TEMA R3 RAZ. VERBAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 6

 LA ARGUMENTACIÓN

20. Si se demostrara fehacientemente que la C) el narrador en las novelas dejaría de

novela solo es capaz de incorporar un único convertirse en el eje de ciertas novelas.
lenguaje en su composición, D) la literatura asumiría una posición
A) el valor artístico de las narraciones se ancilar en el corpus de las artes
vería fortalecido en los próximos años. modernas.
B) sería improbable que ofrezca un
abordaje de las distintas aristas de un
tema.

7 TEMA R3 RAZ. VERBAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 RAZ. VERBAL
TEMA R3

TAREA
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TEXTO I Y lógicamente los espacios donde estas «gran-

Tradicionalmente el término «cultura» se re- des conquistas» reinan: las universidades, los
fiere a educación formal y a la sofisticación o museos, los teatros o las salas de conciertos.

refinamiento del gusto. Entonces, el hombre Desde esta posición, el pueblo es percibido
como ignorante, como dominado por una «cul-
culto se define en oposición al hombre ignoran-
tura de masas» que lo lleva, inevitablemente, a
te de la misma manera en que lo educado y lo
ser pueril e inconsciente, burdo y conformista.
civilizado se diferencian de lo natural y grosero.
El segundo supuesto de este uso del término
Radio Filarmonía, por ejemplo, se suele procla-
«cultura» es su materialismo, pues lo cultural
mar como la «primera radio cultural del Perú»,
queda definido como un refinamiento que no es
pretensión (auto) justificada por el hecho de fundamental para la continuidad de la vida. No
transmitir, exclusivamente, música clásica y es imprescindible; es una suerte de lujo para
programas «serios». Esta primera imagen de las personas con sensibilidad y recursos. Mien-
lo cultural es quizá la dominante en el sentido tras tanto, lo verdaderamente necesario sería
común. No obstante, esta elaboración tiene la producción, lo material. Por ello, no deja
dos premisas, o supuestos tácitos, que resultan de ser curioso que la cultura valorada como
inadmisibles. En concreto, se señala su elitis- lo más excelso y distintivamente humano sea

mo y su materialismo. En efecto, el elitismo a la vez considerada como un lujo, como algo

alejado de las posibilidades de las mayorías,
es claro, pues, en este uso del término, es
en realidad, inaccesible o hasta indeseable
patente que se niega la dignidad de cultura a
para ellas. Estas mayorías encuentran su sa-
lo diferente; es decir, a las creencias, usos y
tisfacción en la grosera espontaneidad con que
costumbres formas de vida que se alejan de
se mueven sus cuerpos en las fiestas, o en la
un paradigma que se postula a sí mismo como
evasión proporcionada por la industria del en-
lo auténticamente humano. La alta cultura, es tretenimiento, es decir, en el sentimentalismo
decir, las «grandes conquistas de la civiliza- de los melodramas o comedias románticas, o
ción» se pretenden como lo único valioso y en la truculencia reiterativa, pero vacía de las
estimable: las bellas artes, la música clásica, películas de acción.
la gran literatura, la ciencia, la caballerosidad.

1 TEMA R3 RAZ. VERBAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 LA ARGUMENTACION

1. Medularmente, el texto puede ser descrito 4. De la noción tradicional de cultura,

como entendida como un lujo, es incongruente
A) un estudio centrado en la definición afirmar que
convencional de cultura en la época
A) se inscribe en una relación de
moderna.
complementariedad con la industria
B) un balance sobre los conceptos que
cultural.
articulan la naturaleza ambigua de la
B) supone que la actividad cultural exige
cultura.
un tipo de refinamiento poco común.
C) una refutación de la noción aristocrática
C) implica que las prácticas culturales se
de cultura admitida por el sentido
común. insertan a distancia de la vida diaria.

D) un deslinde conceptual entre las D) reconoce que su papel es irrelevante

nociones de cultura, elitismo y para la conservación de la existencia.
materialismo hoy.
5. Si el Estado peruano asumiera la concepción
2. En el texto, el término CURIOSO alude a de cultura cuestionada en el texto como el
una eje para la implementación de sus políticas
A) semejanza. culturales,
B) divergencia. A) concebir el arte nacional como
C) analogía. «materialista» acarrearía una grave
D) paradoja. contradicción.
B) l a c o n s e r v a c i ó n d e d a n z a s
3. Del elitismo de la noción tradicional de ancestrales no podría aspirar al apoyo
cultura, se infiere que gubernamental.
A) en el continente sudamericano, puede C) el elitismo dejaría de ser una marca de
servir para acercarse al arte precolom- las culturas asentadas en el antiguo
bino.
Perú.
B) es una marca constante en la historia
D) hallaría en la protección del libro el
nacional desde sus orígenes prehispá-
principal espacio de acción de estas
nicos.
medidas.
C) implica el menosprecio de las culturas
populares e indígenas en el caso pe-
TEXTO II
ruano.
En el mercado financiero, el precio del dinero
D) encomia la grandeza de la diversidad
artística que arraigó en el territorio está determinado por la tasa de interés

nacional. bancaria, que refleja cuánto paga un deudor

a un acreedor por usar su dinero durante un

TEMA R3 RAZ. VERBAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 LA ARGUMENTACION

periodo. A su vez, esa tasa de interés está y el sesgo a la baja para la inflación (y las
directamente influenciada por la tasa de expectativas de inflación). En tanto, BBVA cita
referencia, que es establecida por el Banco el deterioro de la confianza empresarial, la
moderación de los indicadores de gasto privado
Central de cada país. De esta forma, si se
y la relativa fortaleza de la moneda local.
quiere estimular la actividad económica, el
Banco Central disminuye la tasa de referencia,
6. Fundamentalmente, el texto sostiene que
lo que provee de un incentivo para aumentar A) la economía peruana atravesará por
el crédito e impulsar la economía a través del un periodo de reducción y deterioro.
incremento de los préstamos bancarios. En B) el BCR proyecta reducir la tasa de
Perú, con el fin de moderar la desaceleración referencia para impulsar la economía.
de la economía, el programa monetario del C) el precio del dinero depende de la tasa
de interés y la tasa de referencia.
Banco Central de Reserva (BCR) de julio abrió
D) el BCR y el BCP se muestran atentos
las puertas a una eventual reducción de su
a de la desaceleración económica.
tasa de interés de referencia —actualmente
en 2.75%—, según analistas del sistema 7. El antónimo contextual del término
financiero. El BCP estima que una disminución ESTIMULAR es
preventiva de dicha tasa se daría entre el A) paralizar.
último trimestre de este año y el primero del B) monitorear.
2020. Así, las tasas de interés de los créditos C) acicatear.
D) dinamizar.
ofrecidos por las entidades bancarias se
reducirían, lo que abarataría el financiamiento
8. No es consistente sostener que los valores
que toman las personas y empresas. En la
del mercado financiero se hallan bajo
misma, línea BBVA estima que el BCR reducirá el control de las entidades bancarias
su tasa clave de 2.75% a 2.50%, con un primer privadas, porque
recorte en octubre o noviembre. Esta rebaja A) la economía del país requiere la
de la tasa del BCR se daría en un contexto integración de las industrias regionales
de lento crecimiento económico, que habría y locales.
B) el valor monetario del dinero depende
sido cercano al 2% en el primer semestre,
de la tasa de referencia en última
según el BCP. La actividad económica mostró
instancia.
debilidad en sectores extractivos como minería
C) la brecha de producto negativa
y pesca, así como en la inversión pública. provocó la merma de la tasa de interés
Entre las causas de la reducción de la tasa financiera.
de política monetaria, el BCP menciona una D) la reducción de la tasa de referencia
brecha de producto más negativa (crecimiento servirá para redefinir una política
de la economía por debajo de su potencial), económica.

3 TEMA R3 RAZ. VERBAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 LA ARGUMENTACION

9. De la medida proyectada por el Banco de las maravillosas esculturas que alguien

Central de Reserva, se deduce que hizo con viejos neumáticos de camión, o esas
A) el flujo económico disminuye primero otras figuras tan realistas que parecen de
en los sectores de carácter extractivo. verdad. Los más inocuos son los defensores
B) morigerar la desaceleración de la de especies en vías de extinción y los que
economía del país es una tarea del compiten con el Discovery Channel. Hace pocos
BCP. días recibí un powerpoint de estos últimos.
C) el sistema de crédito e inversión puede Como es común, no tenía fecha, pero luego
servir para reactivar una economía. me enteré de que había estado boyando por
D) controlar los indicadores de gasto el ciberespacio durante seis meses, gracias a
individual resulta decisivo para el esos comedidos que cumplen con la orden de
Estado. reenviarle todo a todos, por miedo a quedar
mal. Esta vez, la noticia me sorprendió.
10. Si, para mediados del 2021, el Banco Se había descubierto que Stonehenge, el
Central de Reserva decidiera aumentar la monumento megalítico de Gales, que es tan
tasa de referencia, popular como el Coliseo y ha sido reconocido
A) los sectores extractivos tendrían como patrimonio de la humanidad, no era más
que incrementar su inversión en que un fraude perpetrado hace un siglo apenas
tecnología. para engañar a turistas e historiadores. La
B) el sesgo de baja para la inflación persuasiva presentación decía estar basada en
reduciría el coste de los servicios un artículo que había aparecido en la edición
estatales. online del National Geographic. Mostraba
C) la tasa de interés disminuiría con una serie de fotos color sepia donde una
el objetivo de lograr un equilibrio cuadrilla de obreros bigotudos provistos de
financiero. una grúa acomodaba las piedras del santuario
D) esa decisión estaría relacionada con la y observatorio astronómico más famoso
aceleración de la economía peruana. de la prehistoria. Mike Parker Pearson, un
arqueólogo de la universidad de Sheffield muy
TEXTO III conocido por sus apariciones en televisión,
Sin duda, los más generosos, los que quieren explicaba que las piedras venían de otra parte y
hacernos reflexionar, alegrarnos la vida o los megalitos eran el mayor fraude científico de
simplemente devorar nuestro tiempo, son los todos los tiempos. Si algún escéptico pensaba
que mandan powerpoints. Omitamos esas chequear la fuente, se informaba que la página
presentaciones que nos brindan enseñanzas del National Geographic había colapsado ante
de vida gratuitas o nos sumergen en baños la avalancha de visitas. Había que esperar la
de dulzura fotográfica, sin contar los que se edición en papel, que aparecería recién en
proponen enriquecer nuestra cultura con vistas enero. En realidad, todo era una patraña: un
del Hermitage, el Louvre o el Gran Cañón del chiste del Día de Inocentes que habían hecho
Colorado. Puede que nos inviten a disfrutar en un blog español. Las fotos eran auténticas

TEMA R3 RAZ. VERBAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 LA ARGUMENTACION

(habían sido tomadas en 1901, durante una como esa parecía desmitificar el aura ocultista
de las tantas restauraciones del monumento), que envolvía a Stonehenge desde los tiempos
pero tanto el logotipo del instituto como el del renacimiento celta y la restauración de los
prestigio del arqueólogo eran usurpados. druidas. Si el monumento era falso, todo eso
NatGeo tuvo que salir a denunciar la versión se venía abajo; se trataba de algo que venía a
como un hoax (‘fraude’), pero pasaron los corroborar mis propios prejuicios. La ambigüe-
meses y no dejan de aparecer esos que se dad quedaba disimulada porque se nos remitía
preguntan si todo eso no será una cortina a una fuente respetable, desalentando de paso
de humo para tapar el verdadero fraude, o la verificación. Cuando la profecía halaga nues-
especulan sobre los motivos que tendrán tros deseos, si el pronóstico nos favorece, uno
aquellos que nos ocultan la cruda verdad. La puede llegar a creer hasta en el Pulpo Paul,
mentira tiene patas más largas de lo que uno si encima lo presentan como algo que viene
podría creer, por lo menos desde que existen avalado por algún intachable laboratorio. Las
los medios. mentiras (piadosas o perversas) que circulan
Por supuesto, quien firma esta nota cayó en por Internet se conocen como hoaxes: un nom-
la trampa como el más ingenuo. Sacó apresu- bre que viene de hocus pocus, algo así como
radas conclusiones y se puso a esperar más “abracadabra”. Son casi tan abundantes como
detalles de la “denuncia”. Pero con la poca la publicidad-basura, que llamamos spam en
actitud crítica que le quedaba trató de che- homenaje a una película de los Monty Python.
quear esa “noticia” que venía de una persona El mundo virtual que se construyó en Internet
de confianza. Cuando todo lo que encontró en resultó ser el medio ideal para la circulación
Google iba en contra de esa noticia, comenzó y expansión de aquellos rumores que antes
a preocuparse. ¿Cómo era posible que fuera circulaban en forma oral, de mano en mano
tan fácil caer en un engaño como ese? Cuando o por correo. La famosa “cadena del dólar”,
se habla de rumores (tanto de aquellos que que prometía hacerse rico con solo hacer diez
circulan de boca en boca, como de esos que copias y mandarlas a los amigos, creció expo-
contaminan la Red), se suele recurrir a una nencialmente en la Red, que permite enviar
fórmula propuesta por el norteamericano centenares de copias sin costo ni esfuerzo. En
Shibutani. El sociólogo definió los rumores de general, el truco del reenvío sirve para armar
un modo un tanto inquietante, como “noticias bases de datos con las direcciones que luego
improvisadas”, con lo cual arrojó la sombra se usarán para diseminar spam. Las cadenas
de la duda sobre todas las noticias. Shibutani milagreras, que solían amenazar con terribles
fue quien propuso expresar la credibilidad del desgracias a quien las cortara, han colonizado
rumor como el producto de dos valores difíciles eficazmente la Red. Más originales parecen ser,
de cuantificar: importancia x ambigüedad. Esto en cambio, las cadenas “solidarias” que apelan
significa que cuanto más imprecisa es la noticia a nuestra compasión por un niño enfermo que
y cuanto más afecta a lo que consideramos generalmente no existe. Obviamente, las ame-
importante, más creíble nos resultará. En mi nazas de virus no existían antes de que hubiera
caso, lo que había ocurrido era que una noticia computadoras, pero recientemente han crecido

5 TEMA R3 RAZ. VERBAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 LA ARGUMENTACION

hasta incluir supuestos virus que atacarían a y pueden reaparecer años más tarde. Algunos
los celulares. Algunas de estas propuestas no terminan por instalarse casi como certezas, o
son más que estafas basadas en el famoso por lo menos como dudas aceptables. “Lo que
esquema Ponzi, que se practica no solo en el digo tres veces es verdad”, decía Lewis Carroll
hampa sino hasta en las altas finanzas, como en “La caza del Snack”. Es lo que ocurrió con
demostró la crisis mundial originada por la la falsa autopsia de un extraterrestre, y más
burbuja inmobiliaria. Los primeros inversores recientemente con la denuncia de que la NASA
obtienen fabulosas ganancias con el aporte nunca habría llegado a la Luna, que tanto
de los que entran después, la burbuja crece dio que hablar. El penúltimo parece ser ese
hasta el día que resulta imposible pagar y el misterioso astronauta con escafandra y todo,
promotor se queda con todo. Entre los más esculpido en el friso de una catedral medieval,
conocidos está el cuento de la herencia del la de Salamanca. Lamentablemente, se sabe
dictador nigeriano, que es uno de los más que fue añadido por uno de los escultores
duros de morir en la Red. A veces, apenas se durante la última restauración, en 1992. Es
trata de falsas noticias pensadas para halagar difícil evaluar la capacidad de circulación de un
nuestros deseos: Apple regala iphones, Bill hoax, pero con el andar del tiempo se tiende a
Gates quiere compartir su fortuna contigo... desconfiar de ellos, y la propia naturaleza de la
Otras provienen de gente que goza sembrando Red hace que nunca falte quien se encargue de
el miedo o es propensa a asustarse: Hotmail desenmascararlos. El sistema genera basura,
va a cerrar, los probióticos te dejan sin defen- pero también se encarga de expulsarla.
sas, alguna conocida bebida contiene drogas,
el celular te come el cerebro, hay una banda 11. Al decir que las mentiras tienen patas
que se dedica a robar riñones... El más ridículo largas se quiere significar que
es el de los gatos bonsái, que habla de unos A) el rumor suele circular en grupos muy
sádicos que crían gatos encerrados en frascos. reducidos.
Entre los más convincentes están esas listas de B) la circulación de los fraudes tiene un
misteriosas coincidencias que siempre sugieren límite.
alguna hipótesis conspirativa. Mucho antes C) todas las mentiras tienen sustento
de que naciera la Red ya circulaban papelitos científico.
donde se señalaban las coincidencias entre el D) un engaño puede extenderse indefini-
asesinato de Kennedy y el de Lincoln. Después damente.
del 11 de septiembre aparecieron las especu-
laciones numerológicas que relacionaban la 12. El sentido del término COMEDIDO es
matrícula del avión con la edad de Bin Laden A) hipócrita.
o las conjeturas acerca de lo que se obtiene B) fantoche.
dividiendo el cuadrado de los pisos que tenían C) servicial.
las Torres por la raíz cúbica del teléfono de los D) petimetre.
bomberos. Los hoaxes circulan durante meses,

TEMA R3 RAZ. VERBAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 6

 LA ARGUMENTACION

13. Se deduce que el rumor tiende a ser más 17. Según la definición de Shibutani, un rumor
creíble cuando sobre un asunto baladí
A) el asunto reviste casi ninguna A) solo se podrá desmentir luego de
trascendencia. varios meses.
B) emplea cifras estadísticas muy B) d i f í c i l m e n t e podrá crecer
disímiles. exponencialmente.
C) viene apoyado por un líder religioso
C) tenderá a ser muy exacto en su
popular.
lenguaje.
D) está en concordancia con nuestros
D) definitivamente es la mejor forma de
prejuicios.
hoax.
14. Para la argumentación del autor es medular
considerar que National Geographic es una 18. En el esquema Ponzi, el colapso es
revista A) inmediato.
A) s o l a m e n t e p a r a g e n t e m u y B) justiciero
especializada. C) improbable.
B) que cuenta con bastante credibilidad. D) previsible.
C) con un número cuantioso de páginas.
D) cuyo precio comercial es exorbitante. 19. Si, a partir del caso de los abundantes
hoaxes de Internet, alguien sostuviera
15. A partir de la anécdota narrada en el texto,
que la Red debe ser prohibida en todos
se puede colegir que un lector crítico debe
los países,
ostentar la siguiente característica:
A) Practicar el arte de la sospecha y la A) s u s t e n t a r í a u n p u n t o d e v i s t a
denuncia total. inconcuso.
B) Tratar de incurrir en contradicciones B) haría un gran bien a toda la humanidad.
globales. C) sería objetado por el autor del texto.
C) Comprobar los datos con suma D) sería un apologista de la tecnología.
exigencia y pulcritud.
D) Leer revistas que cuenten con un 20. Se infiere que un fraude divulgado en la
corrector de estilo. Red
A) prácticamente nunca se puede revelar
16. Se colige del texto que un hoax
como algo falso.
A) es un modo falaz de esparcir una idea.
B) es más verosímil si emplea algunos
B) siempre será pernicioso para la huma-
soportes verdaderos.
nidad.
C) es una pérdida de tiempo por su ba- C) solamente es exitoso si lo propala
nalidad. alguien muy influyente.
D) se torna imposible de desarticular en D) siempre es indiscernible de una
la Red. información fehaciente.

7 TEMA R3 RAZ. VERBAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

ESQUEMA - FORMULARIO

MÁXIMOS Y MÍNIMOS I
TEMA R3

Problemas sobre certezas Intervalos

RAZ. MATEMÁTICO

* Estrategia: * Operaciones comerciales:

"Ponerse en el peor de los Ganancia
= Pvmáx – Pcmín
casos". máxima

Ganancia
* Extracciones: = Pvmín – Pcmáx
mínima
Primero sale lo que no quie-
(donde Pv > Pc)
res (no sirve) y luego lo que
el problema te pide.
* Pesos:
4 peras ≤ 1 kg ≤ 11 peras
* Situaciones:
Si piden:
a) Bolas de colores
b) Bolas numeradas Menor
Peso Objetos
MÁXIMOS Y MINIMOS

número de 4
c) Naipes máximo grandes
objetos
d) Caramelos
e) Guantes Mayor
Peso Objetos
número de 11
f) Medias, etc. mínimo pequeños
objetos
SRI3RM6
MÁXIMOS Y MINIMOS

Recorrido mínimo
La distancia mínima entre dos
puntos es una línea recta.

Ecuación de 2° Grado • Figuras planas:

– Trabajo con proyecciones
Forma General:
horizontales y verticales
ax2 + bx + c
y y • Sólidos: Propiedades
Máximo (a y b ∈ R+)
– Haz el desarrollo del sólido
• Si: a + b = k
Máximo:
Mínimo a . b

a >0 a<0
k k k2
. =
MÁXIMOS Y 2 2 2
Para hallar el máximo o el mínimo
valor de una ecuación de 2° grado, MÍNIMOS II • Si: a × b = k
podemos utilizar dos métodos: Mínimo:
a + b
a) Completando cuadrados

k+ k=2 k
(x + a)2 = x2 + 2ax + a2

÷2 ( )2 Consideraciones: Si: a ∈ +
•
a
1
SMáx = aMáx + bMáx a + ≥ 2
a
b) Hallamos "x" y reempla- SMín = aMín + bMín
zamos en la ecuación
DMáx = aMáx – bMín

DMín = aMín – bMáx

– B
x=
2A aMáx
FMáx =
bMín

aMín
FMín =
bMáx

TEMA R3 RAZ. MATEMÁTICO SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

MÁXIMOS Y MINIMOS

PROBLEMAS PROPUESTOS

NIVEL I A) 5 B) 10
1. En una zapatería hay un montículo de C) 12 D) 15
zapatillas producto de saldos que han
quedado. Si se tienen 12 pares rojos, 10 4. Se tienen fichas numeradas del 1 al 10
pares azules, 13 pares blancos y un par ¿Cuál es el menor número de fichas a
negro (todas del mismo modelo y de la extraer para tener la certeza de que entre
misma talla), ¿cuántas zapatillas tendrían las fichas extraídas hay dos que sumen 11?
que extraerse como mínimo y al azar para A) 6 B) 7
obtener con certeza un par utilizable de C) 4 E) 5
cualquier color?
A) 36 B) 25 5. Se realiza en el Congreso la votación para
C) 37 D) 40 elegir al presidente de dicha institución; la
ausencia de los congresistas llegó al 25 %,
2. ¿Cuántos colores como mínimo se necesi- eligiéndose finalmente a Pedro Otorongo
tarán para pintar la figura de modo que no como presidente, con 25 votos; el menos
existan dos zonas contiguas (con un lado votado de los cuatro candidatos recibió 14
común) del mismo color? votos; no hubieron empates, pero sí votos
en blanco (10 % de los que votaron) ¿Cuál
es el mínimo número de votos que pudo
recibir el que quedó en 2° lugar, si se sabe
que hay 120 congresistas?
A) 23 B) 22
A) 2 B) 3 C) 21 D) 20
C) 4 D) 5

NIVEL II
3. Una persona tiene 5 cuentas distintas
de Facebook, las cinco con contraseñas
6. Se decide comprar 144 ventiladores para
diferentes, pero se le olvida a qué cuenta
colocar en los 10 salones de clase de cierto
corresponde cada contraseña ¿Cuál es
centro de estudios ¿Cuántos ventiladores
el mínimo número de veces que deberá
se pondrán como mínimo en seis de dichos
escribir las contraseñas en el teclado para
salones, si se ha decidido que en ninguna
saber con seguridad cuál corresponde a
aula podrá haber más de 16 ni menos de
cada cuenta?
11 ventiladores?

3 TEMA R3 RAZ. MATEMÁTICO SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

MÁXIMOS Y MINIMOS

A) 60 B) 66 10. En una reunión se encuentran presentes

C) 72 D) 80 250 personas ¿Cuántas personas deben
llegar como mínimo para tener la seguri-
7. Estamos en una habitación de una casa, y dad de que dos personas en dicha reunión
hay en ella solo 4 puertas - cerradas con tengan la misma fecha de cumpleaños? Dé
llave - que conducen a la cocina, el baño, la como respuesta la suma de las cifras
A) 11 B) 9
sala y la salida. Si también disponemos de
C) 8 D) 10
las cuatro llaves que abren dichas puertas,
¿cuántos intentos debemos hacer como
11. Una hormiguita quiere ir del punto A hasta
mínimo para identificar con certeza tanto
el punto B, yendo primero por las caras
la puerta como la llave del baño? del ladrillo hasta el punto C, luego por el
A) 6 B) 4 suelo hasta tocar la línea L que pertenece
C) 9 D) 10 al rectángulo sombreado y luego terminar
yendo a B ¿Cuál es la mínima longitud que
8. Halle el valor de "x" para que M sea máxi- debe recorrer la hormiguita para lograrlo?

mo, y dé como respuesta la suma de dicho

valor de "x" con el máximo valor de "M". 10 m
A L
8 10 m
M=
2 40 m C 48m B
x – 4x + 7
20 m
A) 8/9 B) 3
C) 14/3 D) 19/3
A) 102 m B) 98 m
C) 110 m D) 105 m
9. En el mercado se puede conseguir un kilo
de manzanas desde S/. 3 hasta S/. 9, y en
12. Las estadísticas indican que entre las 4
un kilo vienen mínimo 4 e inclusive hasta
y las 6 de la tarde la cantidad de autos
15 manzanas ¿Cuánto será lo mínimo que que transitan por el cruce de las avenidas
me costarán cuatro docenas de manza- Arequipa y Javier Prado está expresado por
nas? ¿Cuánto será lo máximo que me la función P(x) = 147 + 6x – 3x2, donde
costarán seis docenas de manzanas? Dé P(x) indica la cantidad de autos y x es el
como respuesta la diferencia entre ambos número de horas que han pasado después
resultados. de las 4 p.m. La hora de mayor tráfico de
A) S/. 152,40 B) S/. 124,50 autos es:
A) 4:30 p.m. B) 4:45 p.m.
C) S/. 154,2 D) S/. 125,40
C) 5 p.m. D) 5:15 p.m.

TEMA R3 RAZ. MATEMÁTICO SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

MÁXIMOS Y MINIMOS

13. Se lanza un dado nueve veces consecutivas; NIVEL III

si se sabe que se obtuvieron más resultados
pares que impares, ¿cuál es la diferencia 16. Un comerciante vende 15 Kg de pescado
entre el máximo y el mínimo total impar
por semana, y gana S/. 30 por Kg por
que se puede obtener al sumar los
semana; si quiere obtener una ganancia
resultados de todos los lanzamientos?
A) 36 B) 38 máxima, él sabe que puede añadir a su

C) 40 D) 42 venta 3 Kg más por semana, pero su

ganancia se reduciría en S/. 2 Kg cada

14. Los ingresos mensuales de un negocio semana ¿En cuántas semanas obtendrá
varían desde S/. 3740 hasta S/. 3860, ganancia máxima, si tiene en este momen-
m i e n t r a s q u e sus gastos oscilan to para vender sus 15 Kg de pescado?
desde S/. 1520 hasta S/. 1590 al mes. A) 20 B) 10
Las ganancias mensuales se reparten
C) 5 D) 15
totalmente entre los cinco hermanos
que son los dueños, de modo tal que
las cantidades repartidas forman una 17. En un juego de Bingo, cuyos 90 bolos están
progresión aritmética, y que a mayor enumerados en orden de los enteros po-
edad se recibe mayor cantidad ¿Cuánto sitivos, se sabe que de 24 bolos extraídos
es la máxima cantidad que puede recibir tres no son mayores de 66, pero sí impares
el tercero, en orden de edad, de dichos
¿Cuántos bolos más habrá que extraer al
hemanos?
azar para obtener con certeza un bolo con
A) S/. 430 B) S/. 446
número par?
C) S/. 468 D) S/. 475
A) 43 B) 41

15. Un herrero tiene que unir 5 trozos de C) 44 D) 42
cadena de tres eslabones cada uno con
el fin de formar una sola cadena, para lo 18. Se tienen bolos numerados del 1 al 20
cual cobra S/. 10 por abrir o por soldar ¿Cuál es el mínimo número de extracciones
un eslabón. Como la persona que le ha
a realizar para estar completamente seguro
encargado éste trabajo es un buen amigo
de que la suma de los bolos extraídos no
suyo, decide hacerlo de manera tal que le
cueste lo menos posible; gracias a ello su sea menor que 70 (Entenderemos en este
amigo sólo le pagará: problema que una extracción es sacar un
A) S/. 30 B) S/. 80 bolo al azar)?
C) S/. 60 D) S/. 70 A) 13 B) 11
C) 10 D) 12

5 TEMA R3 RAZ. MATEMÁTICO SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

MÁXIMOS Y MINIMOS

19. Se tiene un cilindro circular recto de 20. En el triángulo rectángulo ABC mostrado
2 2
volumen 4000 cm , y cuyas bases tiene (recto en B) se construye un rectángulo
por radio 10 cm. Una hormiguita quiere PQRS, de manera tal que el punto P está
en el lado AB, el punto Q en el lado BC, y
ir del punto A hasta el punto B, yendo
el segmento RS está contenido en el lado
por el exterior de dicho cilindro ¿Cuál es
AC ¿Cuál es la máxima área que puede
la mínima longitud que debe recorrer la tener dicho rectángulo?
hormiguita para lograrlo?
B
B

37°

A A C
10 m

A) 50 cm B) 40 cm
C) 55 cm D) 45 cm A) 12 m2 B) 24 m2
C) 18 m2 D) 20 m2

TEMA R3 RAZ. MATEMÁTICO SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 6

 RAZ. MATEMATICO
TEMA R3

TAREA
SSI3XNR3

NIVEL I A) 6 B) 5
C) 7 D) 8

1. Se tienen cuatro candados y dos llaves que
4. ¿Cuántos colores como mínimo se
abren solo un candado cada una ¿Cuál es
necesitarán para pintar la figura de modo
el mínimo número de veces que se debe
que no existan dos zonas contiguas (con
insertar las llaves para saber con seguridad
un lado común) del mismo color?
cuál candado abre cada llave?
A) 3 B) 4
C) 5 D) 6

2. En una urna hay 4 bolas amarillas, 3 rojas

y 7 verdes ¿Cuántas bolas como mínimo
se deben extraer al azar para obtener con
A) 2 B) 3
certeza dos de uno de los colores?
C) 4 D) 5
A) 2 b) 3
C) 4 d) 5
5. Un Kg de peras contiene desde 6 hasta 8
peras, y puede costar desde S/. 4 hasta
3. La figura muestra una red de caminos
S/. 6. ¿Cuántos soles pagaré como mínimo
mediante la cual se va de A a B, pasando
por 24 peras?
a lo más una vez por cada ciudad. Si los
A) S/. 12 B) S/. 18
números representan los días que demora
C) S/. 16 D) S/. 24
en ir de una ciudad a otra, y sólo se puede
viajar en el sentido indicado por las flechas,
halle la diferencia entre el mayor y el me-
NIVEL II
nor número de días que toma ir de A a B. 6. El costo de fabricación de una chompa
oscila de S/. 24 a S/. 32, y el precio de
9
1 3 venta varía de S/. 40 a S/. 52 ¿Cuál es la
2 6
diferencia entre la máxima y la mínima
4 12 ganancia que se puede obtener en la venta
A B
5 de 80 chompas? Dé como respuesta la
3 10 suma de cifras de dicha diferencia.

1 TEMA R3 RAZ. MATEMATICO SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 MAXIMOS Y MINIMOS

A) 10 B) 6 A) 15 Km
C) 7 D) 13 B) (3 + 180 ) Km
C) 6 + 15
7. Dentro de una urna se tienen 120 esferas
D) 21 Km
numeradas del 1 al 120 ¿Cuántas esferas
debo sacar al azar para tener con certeza
tres esferas comprendidas entre 80 y 110, 11. Pedro tiene en su almacén sólo 25 cajas,
y que sean impares? 10 de color rojo y el resto azules; cada
A) 94 B) 96 una contiene 2 canicas del mismo color
C) 100 D) 108 que ellas ¿Cuántas cajas como mínimo
debe ordenar traer a su ayudante, que es
8. Halle el mínimo valor de K, si: ciego, para tener la certeza de que entre
K = 25x2 – 8x + 4
ellas habrá 3 canicas rojas?
A) 3,36 B) 2,61
A) 15 B) 16
C) 3,4 D) –2,61
C) 17 D) 18
9. Una persona tiene 4 tarjetas de banco
distintas, cada una con su respectiva clave, 12. Se lanza un dado siete veces seguidas; si
las cuales escribe en un papel, pero se le se sabe que se obtuvieron más resultados
olvida qué clave corresponde a cada tarje-
impares que pares, ¿cuál es la diferencia
ta. Va a un cajero automático que acepta
entre el máximo y el mínimo total par que
cualquier tarjeta y comienza a insertarlas
se puede obtener al sumar los resultados
¿Cuál es el mínimo número de veces que
de todos los lanzamientos?
deberá escribir las claves en el teclado para
saber con seguridad qué clave corresponde A) 30 B) 26
a cada tarjeta? C) 28 D) 32
A) 4 B) 5
C) 6 D) 7
13. En una mesa hay 90 sobres cerrados, y
se sabe que cada uno contiene escrito en
10. Según el gráfico una persona debe ir des-
su interior sólo un número entero del 1 al
de A hasta B tocando sólo un punto del
segmento MN ¿Cuál es la menor distancia 90 ¿Por lo menos cuántos de estos sobres
que puede recorrer (todas las distancias se debe escoger y mantenerlos cerrados
están en Km)? teniendo la certeza que de entre ellos, 4
B sobres contienen un número múltiplo de
7?
A
6 A) 79 B) 80
3
C) 81 D) 82
M 12 N

TEMA R3 RAZ. MATEMATICO SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 MAXIMOS Y MINIMOS

14. Halle el máximo valor de K, si: I. 1 par de guantes negros usables.

II. 1 par usable de cualquier color
k= –5 III. 3 guantes blancos derechos y un ma-
– 6 – x2 + 4x rrón izquierdo
A) – 5/2 B) – 1/2 Dé como respuesta la suma de los tres
C) 0,2 D) 2,5 resultados obtenidos.
A) 68 B) 67
15. En una caja hay 23 bolas rojas, 28 ama- C) 70 D) 69
rillas, 8 negras, 11 verdes, 25 blancas y
11 azules ¿Cuál es el mínimo número de 18. Calcule el máximo valor que puede tomar el
bolas que se deben sacar al azar para tener área de un trapecio, si un lado no paralelo
la certeza de haber extraído 20 bolas de mide 8 m, y la suma de las bases está dada
alguno de los colores? ¿Cuál es el mínimo por el valor de la expresión A (en m):
número de bolas que se han de extraer en
5(26+x)
forma aleatoria para tener la seguridad de A= (x∈ℜ)
haber extraído por lo menos dos de cada 1 + 4x + 2x+3
color? Dé como respuesta la diferencia A) 128 m2 B) 120 m2
entre ambos resultados. C) 135 m2 D) 110 m2
A) 10 B) 11
C) 12 D) 13 19. Se tienen dos ánforas con 10 bolitas cada
una: la primera contiene bolitas marcadas
NIVEL III del 0 al 9, y la segunda dos juegos de
bolitas impares marcadas del 1 al 9. Si
16. Se tiene un rectángulo cuyas dimensiones asumimos que una extracción significa
son 100 m de largo y 50 m de ancho. sacar una bolilla de cada ánfora, ¿cuál
Tomando dicho rectángulo como base, se es el mínimo número de extracciones a
construye uno nuevo, de tal manera que realizar para formar con certeza un número
por cada 10 m que se aumenta al largo se de dos cifras y múltiplo de cuatro (La
disminuye 1 m al ancho. Halle el máximo primera ánfora representa las unidades y
valor posible del área de este último rec- la segunda las decenas)?
tángulo. Dé la respuesta en miles de m2. A) 6 B) 7
A) 4 B) 6 C) 8 D) 9
C) 7 D) 9 .
20. Se quiere construir un jardín en forma de
17. En una caja hay 5 pares de guantes de sector circular con un perímetro de 30
color blanco, 5 pares marrones y 5 pares metros. Hallar cuantos m2 tiene el jardín
negros ¿Cuántos guantes como mínimo se de mayor superficie posible.
deben extraer al azar para tener la certeza A) 56,25 B) 50
de obtener: C) 58,75 D) 62,5

3 TEMA R3 RAZ. MATEMATICO SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 ARITMÉTICA
TEMA R3

DIVISIBILIDAD
SSI3RMR3

ESQUEMA - FORMULARIO

DIVISIBILIDAD

° J° Jk °
A = B = B(k) Kn + rK = n + rk
L L

Se dice:
• A es múltiplo de B J° Jk °
Kn – rK = n + rk; k: par
• A es divisible entre B L L
• A dividido entre B da residuo cero
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

J° Jk °
° ° ° Kn – rK = n – rk; k: impar
n+n=n L L

° ° ° °
1442443

n–n=n N=a
° °
N = b N = MCM(a,b,c)
°
N=c
° ° ° J°J
n(k) = n = k = K kn K
L L

°
1442443

J ° Jk ° N=a+r
KnK = n ° °
L L N=b+r N = MCM(a,b,c) + r
°
N=c+r
J° JJ ° JJ ° J °
K n + a KK n + b KK n + c K = n + a.b.c
L LL LL L
DIVISIBILIDAD

PROBLEMAS PROPUESTOS

NIVEL 1 8. A un club campestre asistieron varones

adultos, mujeres adultas y niños. Se sabe
° además que dos tercios del total son
1. ¿Cuántos números de tres cifras son 4,
° varones adultos que fuman, dos quintos
pero no 3?
A) 150 B) 225 de los asistentes son mujeres adultas que
C) 120 D) 75 ya habían asistido el año pasado, y los
niños son los 3/7 del total de asistentes.
° Calcule la mayor cantidad de personas que
2. ¿Cuántos números de tres cifras son 5 + 2?
A) 115 B) 185 pueden haber asistido si el aforo es de 495
C) 180 D) 135 personas de cualquier edad.
A) 420 B) 130
3. Calcule 3a si el número 4573a es divisible C) 280 D) 210
por 8.
A) 5 B) 4 9. César tiene un celular al que le ha bajado
C) 6 D) 18 varias aplicaciones como se muestra en el
gráfico.

4. Calcule m si 10m5m76 es divisible por 11.

A) 3 B) 5
C) 8 D) 7

°
5. Si secumple que 9x(x – 2) = 2, determine Aplicaciones
la suma de los valores de x.
A) 19 B) 20
C) 22 D) 21

NIVEL 2
6. Indique una expresión para A2 + B3 res-
pecto del módulo 11 si se cumple que
° °
A = 11 + 5 y B = 11 + 2. Si las cuenta de 5 en 5, de 3 en 3 y de 6 en
° °
A) 11 + 4 B) 11 + 3 6 le sobran 3; 1 y 4 respectivamente. Si se
° °
C) 11 + 5 D) 11 sabe que la mitad de las aplicaciones que
bajó son gratuitas y que las demás tienen
7. ¿Cuántos términos de la sucesión 120 × 1; un costo mensual de S/1,20 cada una;
°
120 × 2; 120 × 3; … ; 120 × 60, son 25? además, este mes pagará entre S/30 y
A) 14 B) 13 S/40, ¿cuántas aplicaciones tiene el celular
C) 12 D) 11 de César?

TEMA R3 ARITMÉTICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 DIVISIBILIDAD

A) 54 B) 28 45. Si a y b son mayores que 4, calcule

C) 58 D) 88 a × b.
A) 20 B) 35
10. De un grupo de mnp estudiantes, los C) 42 D) 30
° °
varones son 11 + 2 y las mujeres 11 + 1.
Además, los que usan lentes y los que no 15. U n b i ó l o g o t i e n e q u e c l a s i f i c a r
° ° x(x + 1)(x + 2)(x + 3)x especies de
usan lentes son 9 + 2 y 9 + 5 respectiva-
mente. Halle el mínimo valor de mnp y dé plantas, pero al agruparlos de 11 en 11
observa que le sobran 3 especies. Halle el
como respuesta m + n + p.
número de grupos si decide clasificarlas de
A) 6 B) 7
(x – 1)(x – 4) en (x – 1)(x – 4).
C) 8 D) 9
A) 1385 B) 1250
C) 1200 D) 1350
11. Se compra un producto cuyo precio es
mayor que S/500, menor que S/600. Al NIVEL 3
pagar por el producto, la cajera, por error,
digitó el precio del producto invirtiendo el 16. Un estudiante perdió su carné y no recor-
orden de sus cifras y, debido a este error, daba su código, pero se acordó que tenía
el precio se incrementó en S/198. ¿Cuál es 7 cifras, donde las 3 primeras son ceros
el precio del producto si se sabe que es el y las 4 últimas son significativas divisibles
máximo posible? por 5; 9 y 11, además la cifra de cuarto
A) S/587 B) S/599 orden y la última cifra eran iguales. ¿Cuál
C) S/577 D) S/597 era el código de dicho estudiante? Dé como
respuesta la suma de las tres últimas cifras.
12. Ana compró lapiceros de S/2 y S/5, gas- A) 12 B) 13
tando en dicha compra S/47. ¿Cuántos C) 11 D) 14
lapiceros como mínimo compró en total?
A) 10 B) 12 17. Con la finalidad de que un grupo de inscri-
C) 9 D) 6 tos puedan rendir un simulacro de admi-
sión, se requiere cierto número de aulas. Si
13. Joel tiene S/(14xx) y se da cuenta que con los estudiantes se distribuyen de 30 en 30,
la cuarta parte podría comprar un celular haría falta un aula para 4 estudiantes; si se
y con la tercera parte podría comprar un distribuyen de 35 en 35 haría falta un aula
televisor. ¿Cuánto le sobraría a Joel si para 34 estudiantes; pero si se distribuyen
decide comprar el celular y el televisor? de 40 en 40 harían falta 6 estudiantes para
A) S/620 B) S/320 que las aulas estén llenas. Determine la
C) S/240 D) S/420 cantidad aulas que se necesitarán como
mínimo si se decide distribuir a todos en
14. El número de teléfono de Adriana es 45 aulas y se habilitará un aula más para
1(a – 1)(a – 1)2ab el cual es divisible por los restantes.

3 TEMA R3 ARITMÉTICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

DIVISIBILIDAD

A) 19 B) 18 abb postulantes de 11 en 11 haría falta un

C) 17 D) 20 postulante más. Calcule cuántas personas
ab
sobrarían si agrupamos ab postulantes
18. Determine el valor de verdad de las si-
de 11 en 11.
guientes proposiciones:
° ° A) 10 B) 7
I. Si m × n = 10, además n ≠ 5, entonces
° C) 9 D) 8
m=5
II. La expresión m × (m + 1) × (m + 2) 20. Daniel pagó S/abb por 7 celulares del
°
= 3, ∀ m ∈ N mismo valor, S/a0b por 11 calculadoras
°
III. La expresión n × (n + 2) = 2, ∀ n ∈ N de la misma marca y S/b(c + b)a por 13
A) VVV B) VFV lapiceros. Determine cuánto deberá pagar
C) VVF D) FFF por la compra de ab celulares y ba calcu-
ladoras.
19. Si agrupamos aba postulantes de 11 en A) S/12200 B) S/12651
11 sobrarían 8, pero si agrupamos a otros C) S/12500 D) S/12591

TEMA R3 ARITMÉTICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 ARITMÉTICA
TEMA R3

TAREA
SSI3XR4

NIVEL 1 7. ¿Cuántos términos de la sucesión 30 × 2;

°
30 × 4; 30 × 6; … ; 30 × 2020, son 16?
1. ¿Cuántos números de cuatro cifras son A) 144 B) 252
divisibles por 6, pero no por 7? C) 120 D) 240
A) 1285 B) 1470
C) 1440 D) 1315 8. En la biblioteca de la academia Pamer se
observó que la cantidad de estudiantes es
2. ¿Cuántos números positivos menores que menor que 200. Se sabe que los 3/4 del
200 y divisibles por 6 son divisibles por 4? número total de estudiantes postulan a
A) 15 B) 16 San Marcos, 5/6 son menores de 17 años
C) 17 D) 14 y 7/10 se preparan por primera vez. ¿Cuál
es la máxima cantidad de estudiantes que
3. Calcule el mayor valor de 6a36b, si el tienen menos de 17 años en la biblioteca?
número es divisible por 8. A) 140 B) 150
A) 8 B) 2 C) 180 D) 80
C) 6 D) 4
9. Luis tiene un celular donde ha bajado
4. Calcule n si n269n es divisible por 11. varias aplicaciones como se muestra en el
gráfico.
A) 3 B) 5
C) 8 D) 7

°
5. Si a21ba = 45, calcule a + b.
A) 8 B) 12
C) 10 D) 15 Aplicaciones

NIVEL 2
° °
6. Si A = 15 + 2 y B = 15 + 3, halle el residuo
que se obtiene al dividir (A + B)2 + A × B
entre 15.
A) 2 B) 14
C) 5 D) 1

1 TEMA R3 ARITMÉTICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

DIVISIBILIDAD

Si las cuenta de 4 en 4, de 5 en 5 y de 8 A) 34 B) 40
en 8, le sobran 3; 4 y 7 respectivamente; C) 42 D) 41
también, se sabe que no puede tener más
de 100 aplicaciones, porque sino el celular 14. El número de teléfono de Maria Luisa es
no funciona. ¿Cuántas aplicaciones como ab062a el cuall es divisible por 72. Halle
máximo tiene el celular de Luis? a × b.
A) 39 B) 97 A) 8 B) 15
C) 80 D) 79 C) 16 D) 9

10. Calcule cuántos libros, como mínimo, tiene 15. U n b i ó l o g o t i e n e q u e c l a s i f i c a r

la biblioteca de la academia Pamer si se (x – 1)(x + 1)(x + 2)(x – 2)x especies
sabe que si se cuentan de 18 en 18 sobran de plantas, pero al agruparlos de 8 en 8
11, pero si los cuenta de 24 en 24 sobran observa que le sobran 2 especies. Halle
17, si lo hace de 30 en 30 sobran 23, pero si el número de especies que quedarían sin
se cuentan de 11 en 11 no sobra ninguno. clasificar si se agrupan de (x – 1)(x + 2) en
A) 1793 B) 1593 (x – 1)(x + 2).
C) 2873 D) 1993 A) 4 B) 6
C) 2 D) 8
11. En una granja el número de gallinas, patos
y pavos no es mayor que 200 ni menor NIVEL 3
que 170, además dos tercios de las aves
son ponedoras, el número de patos es 16. Un postulante perdió su carné y no recor-
media vez más que el número de pavos daba su código, pero se acordó que era de
y el número de gallinas es al número de 7 cifras, donde las 2 primeras son ceros y
patos como 2 es a 3. Calcule el número de las 5 últimas son cifras significativas, las
patos. cuales forman un numeral capicúa donde
A) 54 B) 81 su cifra central es igual a la última cifra;
° ° °
C) 27 D) 18 además el código es 5, 4 + 1 y 9. ¿Cuál
era el código de dicho postulante? Indique
12. Ruth compró cada camisa a S/23 y cada la suma de las tres últimas cifras.
pantalón a S/49. Si en total invirtió S/7620, A) 16 B) 10
¿cuántas prendas como máximo adquirió, C) 15 D) 12
si compró al menos una prenda de cada
tipo? 17. Con la finalidad de que un grupo de inscri-
A) 312 B) 320 tos puedan rendir un simulacro de admi-
C) 319 D) 325 sión, se requiere cierto número de aulas. Si
los estudiantes se distribuyen de 20 en 20,
°
13. Juan tiene ab años. Si a(a + 1)a = 7 y haría falta un aula para 3 estudiantes; si se
°
(a + 1)b1 = 9, ¿Cuántos años tendrá Juan distribuyen de 25 en 25 haría falta un aula
dentro de a + b años? para 23 estudiantes; pero si se distribuyen

TEMA R3 ARITMÉTICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 DIVISIBILIDAD

de 30 en 30 harían falta 7 estudiantes para 19. Si agrupamos aba postulantes de 13 en

que las aulas estén llenas. Determine la 13 sobrarían 2, pero si agrupamos a otros
cantidad aulas que se necesitarán como abb postulantes de 13 en 13 haría falta un
mínimo si se decide distribuir a todos en postulante más. Calcule cuántas personas
40 aulas y se habilitará un aula más para ab
sobrarían si agrupamos ab postulantes
los restantes. de 13 en 13.
A) 9 B) 8 A) 2 B) 1
C) 7 D) 10 C) 3 D) 12

18. Determine el valor de verdad de las si- 20. Melissa pagó S/a7b por 5 bicicletas del
guientes proposiciones: mismo valor, S/b(a + c)a por 11 scooters
° °
I. Si m × n = 2, pero n ≠ 2, entonces de la misma marca y S/c(b – a)b por 7 ba-
°
m=2 lones de fútbol. Determine cuánto deberá
° pagar por la compra de 2c bicicletas y c9
II. La expresión (m – 2) × (m – 1) = 2,
∀m∈N scooters.
° A) S/5002
III. La expresión (n2 + 3) × (n2 + 4) = 2 + 1,
∀n∈N B) S/5000
A) VVV B) VFV C) S/5200
C) VVF D) FFF D) S/5499

3 TEMA R3 ARITMÉTICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 GEOMETRÍA
TEMA R3

SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS
Y RELACIONES MÉTRICAS SSI3GR3

ESQUEMA - FORMULARIO

RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA

I. Teorema de cuerdas Además:

m
a y
n x
b
A H B
m n

Se cumple: x2 = m.n
2
ab = mn y = m(m+n)

II. Teorema de la tangente y la secante M L N

SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

k
t

m
n s

ML = LN
Se cumple:
A a B
t2 = mn

III. Teoría de las secantes x

b
D C
b
a
x2 = ab
m
n
Si: A y D son puntos
Se cumple:
de tangencia.
ab = mn
SEMEJANZA DE TRIANGULOS Y RELACIONES METRICAS

RELACIONES MÉTRICAS EN TRIÁNGULOS

OBLICUÁNGULOS

Teorema de las proyecciones Corolarios

1. Si AB = BC y BD es ceviana interior

B b2 – a2 = n2 – m2
x2 = a2 – mn
B
a b
a a
x
A m H n C
A m D n C
AH: Proyección de AB sobre AC
2.
HC: Proyección de BC sobre AC
n
m
2 2 2 2
a –b =m –n B
d mn = R2 – d2
a
R
b
A C n
m
3. Si AB = BC y BD es ceviana interior
AH: Proyección de AB sobre AC
HC: Proyección de BC sobre AC
B x2 = a2 + mn
a x
a
Teorema de Stewart
A C n D
m
(Cálculo de una ceviana)

A 4.
BD: ceviana
c b m
x n
B p D q C d
a
R
mn = d2 – R2
c2q + b2p = x2a + pqa

TEMA R3 GEOMETRÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 SEMEJANZA DE TRIANGULOS Y RELACIONES METRICAS

Teorema de Apolonio (mediana) Teorema de Herón

B p: semiperímetro
C
a b b p: a+b+c
m a 2
h
A M C A B
c H
c

c2 2
a2 + b2 = 2m2 + h= p(p–a)(p–b)(p–c)
2 c

Teorema del Coseno ∀a < 90

Teorema de la bisectriz (interior)

B
C c2 = a2 + b2 – 2ab Cosa
q q a
a b a b
x

A c B ∀a > 90
A m N n C

x2 = ab – mn c2 = a2 + b2 + 2ab Cosa

Teorema de la bisectriz Naturaleza de un triángulo

C Sea c>a y c>b

B a (AB: lado mayor)
q b
q a
a x
b
B c A
A C N
n
m
Si c2 < a2+b2 → △ABC acutángulo (a < 90°)
Si c2 = a2+b2 → △ABC rectángulo (a = 90°)
x2 = mn – ab
Si c2 > a2+b2 → △ABC obtusángulo (a > 90°)

3 TEMA R3 GEOMETRÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

SEMEJANZA DE TRIANGULOS Y RELACIONES METRICAS

PROBLEMAS PROPUESTOS

NIVEL I A) 2 B) 3
C) 4 D) 5

1. Calcular AQ. Si BQ = 3; CM = 9; MB = 2
4. Calcular BC, si: AP = 8; PB = 3 y PD = 6
y PQ = MN:
P
C
Q B
A
A B
M P

C N

A) 3 B) 5
D
C) 6 D) 9
A) 3 2 B) 4
2. Hallar AB, si CD = 2u y DE = 6u. C) 5 D) 13

5. Calcular MN en la figura. Si AP = 8 y
A
C B PM = 5.
D A

P
E M
N

A) 12u B) 10 O E
C) 8 D) 11 F
A) 1 B) 2
3. Calcular a en la figura. C) 3 D) 4

4
NIVEL II
a

6 En la figura P, Q y T son puntos de tan-
4 gencia. Si los radios de las circunferencias
a miden 144 y 64, calcular PQ.

TEMA R3 GEOMETRÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 SEMEJANZA DE TRIANGULOS Y RELACIONES METRICAS

P A) 1 B) 1,5
Q
C) 2 D) 3

T
11. En la figura, ABCD es un cuadrado. Si
AD = 5m y DQ = 7m, halle BP.

B C
A) 86 B) 96
C) 146 D) 192

P
7 Si BP = PH y HQ = 2; calcular QC
B

A D Q

A) 48/13 B) 60/13
P
C) 35/13 D) 17/12

Q C
A H 12. En la figura, AD es diámetro; M, T y N son
puntos de tangencia. Si CM = PD y
A) 2 B) 3 AT= 2TD=8m, halle BM.
C) 4 D) 6
C
B
8 En un trapecio las diagonales son perpen- N
diculares y miden 6 y 8. Calcular la base M
menor si la mayor mide 7.
A) 1 B) 2 P
C) 3 D) 4
A T D

9 En un triángulo rectángulo el cateto A) 1 m B) 2 m

mayor mide 6 2 , si dos medianas son C) 3 m D) 4 m
perpendiculares, calcular el cateto menor.
A) 2 B) 3 13. L a entrada a un túnel tiene la forma
C) 4 D) 6 semircircular (AD diámetro) como se
muestra en la figura, se ubica una
10 En un cuadrado ABCD se hace centros en iluminación en el punto P. Si el punto
A y D se traza los arcos BD y AC que se Q dista 4m del punto B, así como 9 m
cortan en P. Si el lado del cuadrado mide del punto C, ¿a qué altura del piso se
8. Calcular el radio de la circunferencia encuentra el punto de iluminación?
inscrita en el triángulo mixtilíneo APD.

5 TEMA R3 GEOMETRÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

SEMEJANZA DE TRIANGULOS Y RELACIONES METRICAS

B Q 16. E n la figura, ABCD es un cuadrado y AB

C
es diámetro. Si AM = 12m y MB=7m,
halle MD.
P
B C

A D
A) 3m B) 4m
C) 5m D) 6m
A D
14. E n l a f i g u r a , O e s c e n t r o d e l a
A) 13 m B) 14 m
circunferencia, M es punto de tangencia
C) 15 m D) 16 m
y BM es media. Si BN = NM y OC 2 –
OB 2=36m 2, halle AC.
17. E n la figura, Q es punto medio de AC y
B AQ es diámetro. Si BC 2 – AB 2 = 64 m 2,
halle PQ.
P
N O B

A M C

A) 8 3 m B) 15 2 m
P
C) 10 3 m D) 12 12 m

15. E n la figura, T es punto de tangenia. Si

m AB = m BC , PT=6m y AQ = 2m, halle A H Q C
QC. A) 4 m B) 5 m
P
T C) 6 m D) 8 m

18. E n la figura, los segmentos AB, BC,

CD, DE, EF, FG, GH y HI modelan las
A elevaciones y depresiones de los cerros.
Q Si AB = 5,5 km, BC =3,5 km, CD = 3 km,
DE = 1km, EF = 3,5 km, FG =3 km, GH =4 km
B C
y HI = 4,5 km, halle la distancia entre
A) 1 m B) 2 m las ciams B y H.
C) 3 m D) 4 m

TEMA R3 GEOMETRÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 6

 SEMEJANZA DE TRIANGULOS Y RELACIONES METRICAS

B F H 20. E n la figura, A, B y C son puntos de

D
tangencia y PQ es diámetro. Si PO = OQ
C E G
y OM=2 2 m, halle CM.
A I

9
A) 3 37 B) 4 74

3 3 C
C) 74 D) 37
2 2

M
19. E n t r i á n g u l o r e c t á n g u l o A C B , s e
ubican los puntos M y N en AB y B N
BC respectiamente, luego se ubican
los puntos medios T y Q de MN y A P O Q
AC respectivamente. Si AM =6m y
NC=10m, halle TQ.
A) 2 m B) 6 m
A) 13 m B) 5 m C) 2 m D) 4 m
C) 4 23 m D) 34 m

7 TEMA R3 GEOMETRÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 GEOMETRIA
TEMA R3

TAREA
SSI3XNR3

NIVEL I A) 6 6 B) 8 6
C) 12 6 D) 12 3
1. Hallar FG, si: AB = 3; BC = EF = 9; AD = 2.

4. Si: AB = BC = CD. Hallar AD, si: R = 9 y
C
r = 7.
E F
B

A D A B C D

G R
r

A) 12 B) 15
C) 16 D) 18

A) 4 B) 8
2. Hallar DE, si: AB = 5; BC = 2 y CD = 1.
C) 12 D) 15


E 5. Hallar BC, si AB = 3 y CD = 4.
CD
B
A
A F

A) 1 B) 2
C) 2,5 D) 1,5 B

3. Hallar x.y, si: AB = 3, CD = 4 y BC = 5
E
C
B C D
A
D
y
x

A) 1,5 B) 2
C) 2,5 D) 3

1 TEMA R3 GEOMETRIA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS Y RELACIONES MÉTRICAS

6. Calcular AC si PM = 2,5 y MN = 6 11. En la figura, T es punto de tangencia y AB

B es diámetro. Si AQ=QP y AO = OB = 14m,
halle PT.

P P
N
T

A M C
Q
A) 16 B) 15
C) 13 D) 17

7. Calcular el radio de una circunferencia si

A O B
la distancia del centro a una cuerda que
mide 24 m es 5 m. A) 2 7m B) 4 7m
A) 13 B) 14 C) 14 2m D) 6 7m
C) 15 D) 16
12. En la figura, O es centro de la circunferencia. Si
8. La hipotenusa de un triángulo mide 20 y AN = 2NQ = 8 m y m∠NAB = 37°, halle MN.
la altura relativa a ella mide 6. Calcular el
cateto mayor.
Q
A) 18 B) 5 10
C) 2 10 D) 6 10
N B
9. Calcular el radio de la circunferencia inscrita
en un trapecio isósceles de bases 8 y 18. O
A) 4 B) 5
C) 6 D) 8 M

10 En la figura AB = 5 y r =2, calcular “TC” A

B A) 6 m B) 7 m
C) 8 m D) 9 m

13. En una circuferencia se trazan las cuerdas

r AB y CD que se intersecan en el punto P.
C Si mDPB = 37°; mAD= 90° y CP= 4m, halle
A T AP.
A) 20/7 m B) 12/7 m
A) 8 B) 7
C) 15/7 m D) 18/7 m
C) 9 D) 10

TEMA R3 GEOMETRIA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS Y RELACIONES MÉTRICAS

14. En la figura, ABCD es un paralelogramo. Si B

AM = 3 m y MH = 1 m, halle el perímetro
Escalera
de ABCD.
B C
α Tobogán
α
Soporte

A M H D
A) 30 m B) 28 m A C H
C) 26 m D) 32 m 8 4
A) m B) m
3 3
15. Para evitar la caida del molino de viento, 2 5
C) m D) m
ésta fijado por dos cuerdas tensadas como 3 3
se muestra en la figura. Si el punto T dista 17. En la figura, G es el baricentro del triángulo
8m y 7m de los puntos A y B respectiva- ABC. Si AB = 8 m, halle BC.
mente y AB = 3m. Halle la distancia del B
punto T a la base del soporte del molino.

A M C
A) 2 2 m B) 3 2 m

C) 4 2 m D) 8 2 m

18. En la figura A, R y C son puntos de

tangencia. Si AB = 8 m, CD = 3 m y
A) 6m B) 4 3m
RC = 4 m, halle CQ.
C) 2 6m D) 4 5m
B

NIVEL III
A
16. En la figura, el togobán mide 7 m, el sopor-
te de madera mide 6 m y AC = 3 m. Halle Q
la longitud de la sombra que proyecta el C R
soporte, si el sol está sobre el punto B.
D

3 TEMA R3 GEOMETRIA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS Y RELACIONES MÉTRICAS

A) 4 m B) 6 m 20. En la figura MA es diametro, T es punto de

C) 8 m D) 9 m tangencia y el triangulo ABC es equilatero.
Si AC = 2MO = 2OA = 4m, halle BT.
19. En la figura, ABCD es un cuadrado cuyo
lado mide 8m. Si AE = EF y BF = FC, halle B
ED.

B F C T

E M O A C

A) 3 2 m

A D B) 3 3 m

C) 2 6 m
A) 2 13 m B) 3 13 m
D) 4 2 m
C) 13 2 m D) 8 13 m

TEMA R3 GEOMETRIA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

ESQUEMA - FORMULARIO

Inecuación polinomial Inecuación fraccionaria

TEMA R3

Forma: Forma:
ÁLGEBRA

P(x) = anxn + an–1xn–1 + ... + a1x + a0 >< 0 P(x)

> ; Q(x) ≠ 0
Q(x) < 0

• "x" es la única incógnita.

• "x" es la única incógnita.
• a0, a1, a2, ... an son coeficientes.
• P(x) y Q(x) son monomios o
• an ≠ 0 ∧ n ∈ Z+
polinomios diferentes de cero.

Resolución: Resolución:

• Factorizar
• Despejar: Se despeja todos los
• Aplicar puntos críticos
t é r m i n o s a u n s o l o m i e m b r o.
(considerar an >0).
• Factorizar: Por agrupación, identida-
des, Ruffini entre otros. Nota:
SISTEMAS DE ECUACIONES –

• Aplicar puntos críticos: Igualar a cero • Exponente impar: solo se elimina el

cada factor primo y ubicarlo en la exponente.
recta R. • Exponente par: se elimina todo el factor
pero se restringe.
LOGARITMOS – INECUACIONES VARIAS
– PROGRAMACIÓN LINEAL– PLANTEO DE

SSI3RMR2
– PROGRAMACIÓN LINEAL – PLANTEO DE SISTEMAS DE ECUACIONES
– LOGARITMOS – INECUACIONES VARIAS

Inecuación irracional Cuando "n" es impar

n
P(x) >< 0; elevamos "n" a ambos miembros
Forma: ⇒ P(x) >< 0; se opera como una inecuación
polinomial
n
P(x) >< 0

Cuando "n" es par

• "x" es la única incógnita
n n
• "n": índice P(x) > 0 ∨ P(x) < 0 ⇒ C.S.: {∅}
• P(x) es un monomio o polinomio 1° Se restringe: S1: P(x) ≥ 0
2° Se eleva a la "n" ambos miembros S2: P(x) > 0
3° C.S.: S1 ∩ S2

Nota:

P(x) < Q(x) P(x) > Q(x)

S1: P(x) ≥ 0 S1: Q(x) ≥ 0 ⇒ P(x) > Q2(x)
S2: Q(x) > 0 S2: Q(x) < 0 ⇒ P(x) ≥ 0
S3: P(x) < Q(x)
C.S.: S1 ∪ S2
C.S.: S1 ∩ S3 ∩ S3

Inecuación exponencial

Forma: Resolución:
aP(x) >< aQ(x)

• "x" es la única incógnita. Si: a > 1 aP(x) > aQ(x) ⇒ P(x) > Q(x)
• a ∈ R+; a ≠ 1
• P(x) y Q(x) son monomios o Si: 0 < a < 1 aP(x) > aQ(x) ⇒ P(x) < Q(x)
polinomios.

TEMA R3 ÁLGEBRA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 – PROGRAMACIÓN LINEAL – PLANTEO DE SISTEMAS DE ECUACIONES
– LOGARITMOS – INECUACIONES VARIAS

PROBLEMAS PROPUESTOS

NIVEL 1 kg, mientras que los pequeños pesan un

20% menos. El conductor recuerda que el
1. Una empresa pastelera dispone semanal- número de sacos pequeños es el triple del
mente de 160 kg de azúcar y de 240 kg de de sacos grandes, y que el peso total de la
almendra para hacer tortas de almendra mercancía es de 714 kilogramos. Calcula
y tabletas de turrón. Se necesitan 150 g el número de sacos de cada tipo que se
de almendra y 50 g de azúcar para hacer transportan.
una torta de almendra y 100 g de almendra A) 5 sacos grandes, 15 sacos pequeños
y 100 g de azúcar para cada tableta de B) 7 sacos grandes, 21 sacos pequeños
turrón. El beneficio neto por la venta de C) 4 sacos grandes, 12 sacos pequeños
cada torta es $1.75, y por cada tableta de D) 3 sacos grandes, 9 sacos pequeños
turrón es de $1. Determina cuántas tortas
de almendra y cuántas tabletas de turrón 4. Dos cajas contienen en total 825 naranjas,
han de elaborarse para obtener la máxima y una de las cajas tiene 125 naranjas más
ganancia. ¿Cuál es el beneficio máximo que la otra. ¿Cuál es el valor de la caja
semanal? que tiene más naranjas si una docena de
A) $ 2000 B) $ 2400 naranjas cuesta S/3.60?
C) $ 2800 D) $ 3200 A) S/142.50 B) S/105.00
C) S/171.00 D) S/152.40
2. Una fábrica produce bombillas de bajo
consumo que vende a $1 cada una, y focos 5. El peso de dos botellas es (2x – 3) Kg y el
halógenos que vende a $1.5. La capacidad peso de media docena de ellas es (a + x)
máxima de fabricación es de 1000 unida- Kg. Si todas las botellas tienen el mismo
x
des, entre bombillas y focos, si bien no se peso y nueve botellas pesan (2a + ) Kg.
2
pueden fabricar más de 800 bombillas ni Halle el peso de una botella.
más de 600 focos. Se sabe que la fábrica A) 1,5 kg B) 1,8 kg
vende todo lo que produce. Determina C) 2 kg D) 2,5 kg
cuántas bombillas y cuántos focos debe
producir para obtener los máximos ingre- NIVEL 2
sos posibles y cuáles serían éstos.
A) $ 1100 B) $ 1300 6. Un joven debe lavar n docenas de camisas,
C) $ 2800 D) $ 1200 recibirá a nuevos soles por cada camisa
bien lavada y pagará b nuevos soles por
3. Un transportista lleva en su furgoneta cada camisa mal lavada. Si recibió m
sacos de arroz de dos pesos distintos. nuevos soles en total. ¿Cuántas camisas
Los sacos grandes tienen un peso de 30 fueron mal lavadas?

3 TEMA R3 ÁLGEBRA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

– PROGRAMACIÓN LINEAL – PLANTEO DE SISTEMAS DE ECUACIONES
– LOGARITMOS – INECUACIONES VARIAS

m+12an an–m A) VVV B) FFV

A) B)
a+b a+b C) FVF D) VFF
m–an 12an–m
C) D)
12a+b a+b 13. Si f es una función definida por
x–3
8
7. Halle el logaritmo de A en base A2. 1
f(x) = entonces el conjunto solución
1 1 2
A) B) de la ecuación f(f(x)) =2 es:
32 16
1 1 A) {5} B) {4}
C) D)
8 4 C) {3} D) {2}

1 1
8. Halle a en: Loga = Log8 1
81 16 14. Si M = Log5 Log 1 , N =Log 1 (Log28)
256 4
4
A) 3 B) 9
C) 27 D) 63 entonces la afirmación correcta es:
A) M > N B) M + N < 0
9. Si E es una expresión logarítmica definida C) M.N > 0 D) M = N
por:E=log32.log43.log54.log65.log76.log87,
entonces el valor de T es: 15. Se sabe que el número de alces, en una
A) 2 B) 1 reserva, al final de t años está, dado por
1 1 la fórmula: M(t) = k(0,9)t. Si la reserva se
C) D)
2 3 inició con cien alces, estime el número de
10. Determine el dominio de la función: animales vivos después de 5 años.
A) 51 B) 59
f(x)= (4 –2x)Log2x
C) 63 D) 72
A) 〈2; 3] B) [1; 2]

3 1 NIVEL 3
C) ;2 D) 0;
2 2
16. El número de enteros que verifican la
11. Si P es una expresión definida por inecuación:
P=Log216 –Log 2 8 +Log0,58, entonces (x – 7)(x – 5)(x – 3)(x – 9) < 9, es:
A) 2 B) 3
al simplificar P se obtiene:
C) 4 D) 6
A) – 5 B) – 4
C) 0 D) 1
17. Si T es el conjunto solución de la inecuación:
12. Determine el valor de verdad de las si- (x + 1)(x + 2)(x + 3) ≤ x2(x + 6), entonces
guientes proposiciones: se puede afirmar:
I. Log1/2 (0.3) > 1 A) T = < – ∞; – 1]
II. Log1/5 (0.3) < 1 6
B) T ⊂ < –∞; – ]
III. 5Log5x = x, ∀ x > 0 11

TEMA R3 ÁLGEBRA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 – PROGRAMACIÓN LINEAL – PLANTEO DE SISTEMAS DE ECUACIONES
– LOGARITMOS – INECUACIONES VARIAS

C) [–2; 2] ⊂ T 19. Se define el conjunto:

x2 + ax – 2
7 A= a ∈ Z/∀x ∈ R: –3< <2
D) –∞;– ⊃T x2 – x + 1
11
n(A) es:
18. De la siguiente desigualdad: A) 0 B) 1
1 1 C) 2 D) 3
x2+ +12<7 x + , la cantidad de
x2 x
soluciones enteras es: 20. Sea la inecuación:
A) 1 (x2+3)9(x+6)3(x2–4x+5)5(x–3)4
≤0
B) 2 (x–1)2(x+3)7(x–3)999
C) 3 Si S es el conjunto solución, entonces.
D) 4 A) 〈– 3; 1〉 ⊃ S
B) S = f
C) 〈0; 4〉 ⊂ S
D) S \ 〈– 6; – 3〉 = S

5 TEMA R3 ÁLGEBRA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 ÁLGEBRA
TEMA R3

TAREA
SSI3XR4

NIVEL 1 3. Dos socios han contribuido a formar un

capital. El primero recibió 20% de interés
1. Una piscifactoría vende gambas y langos- por el capital que invirtió durante 2 años
tinos a $10 y $15 el kg, respectivamente. y el segundo recibió 15% de interés sobre
La producción máxima mensual es de una el capital que invirtió durante 18 meses.
tonelada de cada producto y la producción si la ganancia total fue de S/1320. ¿Qué
mínima mensual es de 100 kg de cada uno. monto invirtió el segundo, si la suma de
Si la producción total es, a lo sumo, de los capitales invertidos fue de S/7600?
1700 kg al mes, ¿cuál es la producción que A) S/. 2000
maximiza los ingresos mensuales? Calcula B) S/. 3000
estos ingresos máximos. C) S/. 4000
A) $ 21100 B) $ 21300 D) S/. 5000
C) $ 20500 D) $ 21200
4. Lo que cobra y gasta un profesor suma
S/600, lo que gasta y lo que cobra está
2. Una pastelería elabora dos tipos de trufas,
en relación de 2 a 3. ¿En cuánto tiene que
dulces y amargas. Cada trufa dulce lleva
disminuir el gasto para que dicha relación
20 g de cacao, 20 g de nata y 30 g de
sea de 3 a 5?
azúcar y se vende a S/.1 la unidad. Cada
A) S/. 24 B) S/. 34
trufa amarga lleva 100 g de cacao, 20 g de
C) S/. 28 D) S/. 32
nata y 15 g de azúcar y se vende a S/.1,3
la unidad. En un día, la pastelería sólo
5. Un tren al final de su trayecto llega con 40
dispone de 30 kg de cacao, 8 kg de nata
adultos y 30 niños, con una recaudación
y 10.5 kg de azúcar. Sabiendo que vende
de S/200. Cada adulto y cada niño pagan
todo lo que elabora, calcula cuántas trufas
pasajes únicos de S/2 y S/1 respectiva-
de cada tipo deben elaborarse ese día, para
mente. ¿Con cuántos pasajeros salió de
maximizar los ingresos, y determina dichos
su paradero inicial si en cada paradero
ingresos.
por cada 3 adultos que subían, también
A) S/. 430 subían 2 niños y bajan 2 adultos junto
B) S/. 482,5 con 5 niños
C) S/. 390 A) 10 B) 40
D) S/. 350 C) 90 D) 60

1 TEMA R3 ÁLGEBRA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

– PROGRAMACIÓN LINEAL – PLANTEO DE SISTEMAS DE ECUACIONES
– LOGARITMOS – INECUACIONES VARIAS

NIVEL 2 E =logmab +logmaa +logmbb +logmba , es:

1
A) – 6 B)
6. Halle n si: Logn n = –0,25 6
1
81 C) 2 D) 6
3
A) B) 2
2 12. Sea A el conjunto solución de la ecuación

5 Log(x–2) 3 +Log(2x–1) 3 =Log 2 8–Log8.
C) D) 3
2 Indicar la proposición correcta.
7. Si Log6x = B Log3x y Log23 = A, entonces A) n(A) = 1 B) n(A) = 2
el valor de B es: 1
C) A ≠ f D) A = –
A+1 A 2
A) B)
A 2 13. Determine x, si

A A
C) D) x–a x–b x–c 1 1 1
3 A+1 + + <2 + + ;
bc ac ab a b c
8. Resuelva la ecuación: a,b,c >0
Log2(5x –1) = Log2(2x + 3)
A) < 0; ∞ >
4 B) < abc; ∞ >
A) B) 2
3 C) < –∞; a + b + c >

10 17 D) < –∞; ab + ac + bc >
C) D)
3 4

9. Halle la suma de valores de x que resuelve 14. El conjunto solución de:
la ecuación: (x + 1)2 + (x – 2)2 ≤ 29
Log16+Logx+Log(x–1)=Log(x2–4)+Log15 A) <–∞; 4] B) <–2; ∞>
A) 8 B) 9 C) [–3; 4] D) [–3; ∞>
C) 16 D) 20
15. El menor entero positivo que verifica la
10. Si M es el conjunto solución de la siguiente inecuación: (2x – 27)2 ≤ (x – 9)2
4x–1
ecuación exponencial (125) (5)4x A) 12 B) 14
x+1
=
(625) 5 C) 15 D) 13
Entonces, el conjunto M es:
3 NIVEL 3
A) {– 2} B) –
2

C) 1 D) 3 16. El menor entero que verifica:

4 2 (x–1)2(x+7)(x+3)2 ≥ 0, es:

x2 + 6x + 9
11. Si a y b son las raíces positivas de la ecua-
ción: x2 – 3x + m2 = 0, entonces el valor A) – 6 B) – 7
de C) – 8 D) 4

TEMA R3 ÁLGEBRA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 – PROGRAMACIÓN LINEAL – PLANTEO DE SISTEMAS DE ECUACIONES
– LOGARITMOS – INECUACIONES VARIAS

17. Determine el menor de los números reales 19. Al resolver: x8 + x5 + x2 – x + 1 ≤ 0, el

M que satisfacen la inecuación: conjunto solución es:
4 + 6x – 3x2 ≤ M, ∀x ∈ R A) Ф B) < –1; 0 >
A) 6 B) 7 C) R D) < 0; 1 >
C) 8 D) 9
20. Si S = <a, b> – {c} es el conjunto solución
18. Determine los valores de k para que la de la inecuación:
inecuación se cumpla para cualquier valor (x – 2)2(x2 + x + 1)(x – 1)3(2x + 3)4(x –
x2 +kx +1 4)51 < 0
de x en R, <2
x2 +1 Entonces el valor de T = (a.b)c
A) < 0; ∞ > B) < –1; 1 > A) 1 B) 4
C) < –3; 3 > D) < –2; 2 > C) 9 D) 16

3 TEMA R3 ÁLGEBRA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 TRIGONOMETRÍA
TEMA R3

IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
DEL ARCO SIMPLE
SSI3RMR2

ESQUEMA - FORMULARIO

IDENTIDADES
IDENTIDADES TRIGO-
FUNDAMENTALES
NOMÉTRICAS

• Sen2x + Cos2x = 1
• 1 + Tg2x = Sec2x
• 1 + Ctg2x = Csc2x
• SenxCscx = 1
• CosxSecx = 1
• Tgx.Ctgx = 1
Senx
• Tgx =
Cosx
Cosx
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

• Ctgx =
Senx

IDENTIDADES
IDENTIDADES TRIGO-
AUXILIARES
NOMÉTRICAS

• Sen4x + Cos4x = 1 – 2Sen2xCos2x

 Secx + Tgx = a
 • Sen6x + Cos6x = 1 – 3Sen2xCos2x

 Secx – Tgx = 1
 a • Tgx + Ctgx = SecxCscx

 Cscx + Ctgx = b • Sec2x + Csc2x = Sec2xCsc2x


 Cscx – Ctgx = 1 • (Senx ± Cosx)2 = 1 ± 2SenxCosx

 b • (1 ± Senx ± Cosx)2 = 2(1 ± Senx)(1 ± Cosx)
±
Senx 1 Cosx
• =
1 ± Cosx Senx
±
Cosx 1 Senx
• =
1 ± Senx Cosx
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DEL ARCO SIMPLE

PROBLEMAS PROPUESTOS

NIVEL 1 5 3
A) B) –
4 4
1. Simplificar la expresión 5 5
C) – D) –
1 4 3
2Cosq.Senq –Senq
+Ctgq
Cscq 1 –Cosq +Cos2q –Sen2q
NIVEL 2
A) Senq B) Tgq
6. Las longitudes en kilómetros de los lados
C) Secq D) Cosq
de un terreno triangular son 4Senx +Cosx,
1 Tgx+Ctgx Senx
2. Si Senx + Cosx = , calcule el valor de la y , respectivamente.
2 1+Tg2x 1+Cosx
expresión. Si 4Senx +Cosx=1, halle el perímetro del
Sec3x+Csc3x terreno.
Tg x+Ctg2x–Secx.Cscx+2
2
25
A) km B) 12 km
4 4 8
A) – B) 25 50
3 3 C) km D) km
3 3 4 3
C) D) –
4 4 7. En la expresión
3. Los lados de un parque de forma rectangular; Sen6a–Cos6a
=A–CosBa +Cosca,
miden: 2Sen2a–1
Secx+Tgx Senx halle el valor de A + B + C
m y Ctgx + m A) –3 B) –5
Cosx+Ctgx 1+Cosx
donde el ángulo x es agudo. Halla el área C) 7 D) –4 5
del parque.
8. Si Seca+Tga= a; halle el valor de la expresión.
A) (Sen2x)m2 B) (Cos2x)m2
2 2
1 + Ctga–Seca.Csca
C) (Sec x)m D) (Ctg2x)m2
1+Tga–Seca.Csca
1–a 1
4. Determinar el menor valor de la expresión A) B)
1+a a
SenxTgx + Sec2x+Cosx +Csc2x–Secx
1–a2
C) a2 + 1 D)
A) 1 B) 4 2a

C) 2 D) 2 9. Se vende un terreno de forma triangular

de vertices A, B y C sabiendo que
5. Un ángulo b satisface la relación Cscb – 2= HC= AB. BC , como se muestra en la figu-
Ctgb. ra.Si el valor del terreno está dada por la
Sen4b + Cos4b expresión que 8(Tgq.Sec3q) en millones de
Determine el valor de
Cosb–2Cos3b.Sen2b soles, ¿cuánto se paga por el terreno?

TEMA R3 TRIGONOMETRÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DEL ARCO SIMPLE

B 1
A) 3 B)
3
H 2
C) D) 2
3

Cscb(Cscb–1)
13. Si = 1 + 3 Sen2qCos2q,
q (1–Senb)Ctg2b
A C determinar el valor de Sen6q+Cos6q+Tg2b

A) 8 millones B) 6 millones A) 2 B) 3
C) 7 millones D) 9 millones 3
C) D) 1
2
1
10. Si Cos2x + = Cosx.Cosy, calcular el valor 14. Tres números Senq, Tgq y Secq suman "x"
4
de Tg2x + Sec2y. pero sus inversos suman "y". Halle Ctgq.
A) 1 B) 2 y+2 x+2
A) B)
C) 3 D) 4 x+1 y+1
y+1 x–1
C) D)
11. Si x+1 y+1
p
Sec – x (Secx+Tgx+1)2 15. Un arquitecto diseña un parque de forma
B 2
3A+ Cosx= , rectangular y observa que el ángulo forma-
2 Csc30°(Secx+Tgx)(Tgx+Ctgx) do por una de sus diagonales y uno de sus
lados es de q radianes. Si en el transcurso
Halle el valor de A + B.
del diseño, descubre que Csc2q – 1 =
7 8
A) B) (1–Senq+Cosq)2 ; halle Tgq.
3 3
2Sen2q
5 10
C) D)
7 3 A) 12 B) 24
C) 18 D) 1
12. Con la información dada en la figura y
considerando q agudo evaluar la expresión NIVEL 3
Senx Cosx
+ 16. Si 1 – Cosx =3Senx, hallar el valor de:
Senq Cosq
Senx
5Cosx + 4Tgx –
A 1+Cosx
A) –10 B) 4
(Tg
q+ C) –7 D) 10
Ctg
q)u
Tgq u
17. Una empresa dedicada a la producción
x de abono orgánico determina que los
gastos del año ascenderan a n millones
C B
de soles, n>0, y satisface la relación

3 TEMA R3 TRIGONOMETRÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DEL ARCO SIMPLE

n(n+2)=Sena+Cosa+Sena Cosa, que A) 1+ 3 B) 3 –1

representa el número de toneladas mé-
C) 2+ 3 D) 2
tricas. Si las ganancias del año son de
p
(Sena +Cosa–Csc ) millones de soles, 19. Si Senx+Tgx+Secx =Tgq, donde q es un
4
¿cuánto gano la empresa?(el angulo a se ángulo agudo, determinar el valor de la
considera agudo) expresión:
Cosx + Senx . Tgx + Secx en
A) ( 2 n+1) millones de soles
términos de q
B) 2 n millones de soles
A) Secq B) Cscq
C) ( 2n+1) millones de soles
C) 2 Secq D) 2 Cscq
D) ( 2 n–1) millones de soles
20. Si Senq=Ctg2q, halle el valor de
18. Dos ángulos agudos a y b (en ese orden), (Cosq.Senq+Cscq)2

son tales que el seno del primero, es al 1+Cosq
seno del segundo, como 2 es a 1. Si: A) 0 B) 1
Ctgb.Tga= 3 , halle Tg(a+b). C) –1 D) 2

TEMA R3 TRIGONOMETRÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 TRIGONOMETRÍA
TEMA R3

TAREA
SSI3XR4

NIVEL 1 A) 2 B) 3

C) 1 D) 5
1 – 2Sen2a.Cos2a – Sen4a 1
1. Si = y a un
1 + Tg2a 5
5. La suma de la tangente de un ángulo mas
ángulo del tercer cuadrante, calcule 5Cosa p
5 1
su cotangente, es igual a Tg2 . Halle la
3
A) –5 6 B) –5 6
1 2
suma de los cubos de aquellas razones.
C) 5 6 D) –5 3 A) 10 B) 2
C) 6 D) 18
2. Si a y q son ángulos complementarios;
simplificar la expresión. NIVEL 2
1
+1 6. Un conductor observa el mal funcionamien-
Sen2q + (Csca – Cosq)2 to del motor de su automóvil, advirtiendo
un excesivo consumo de combustible. Si el
A) Cosa B) Sec2a
gasto por el exceso de combustible en cada
2
C) Sen q D) Cos2q
diez kilómetros está dado por G=1–R3 (en
Sen4a.Cosa – Cos5a
soles), donde R= ,
3. Un empresario compra M=[(Tgx – Ctgx)2 – Cos3a – Cosa.Sen2a
halle G.
(Tgx + Ctgx)2]2 toneladas métricas de trigo
A) S/.7 B) S/.4
12 – 2Sen4x 12 – 2Cos4x
duro y N = 2
+ C) S/.2 D) S/.5
1 + Ctg x 1 + Tg2x
–6Sen2x.Cos2x toneladas métricas de trigo
7. Simplifique la expresión
común con la finalidad de hacer una mezcla. (Cscx – 1)(Cosx.Ctgx)
En total ¿Cuántas toneladas metricas de + Senx
Secx(Ctgx–Cosx)
trigo ha comprado el empresario?
A) 22 Tm B) 26 Tm A) Cscx B) Secx
C) Tgx D) Ctgx + 1
C) 28 Tm D) 24 Tm

8. Si t–Sena + Cosa=2 y t>0,calcule:

4. Para cierto ángulo a se satisface la relación
(1 + t2).Sen2a + 4Cosa.
Ctga = Sena.
Seca(Seca–1) A) 4 B) 2
Determinar el valor de
Sec2a – Csc2a C) 3 D) 5

1 TEMA R3 TRIGONOMETRÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DEL ARCO SIMPLE

9. En la figura, MN = MQ. Calcule Seca – Cosa 14. Si Cosx + 2 Senx=2, evaluar la expresión

N P Tg3x + Ctg3x
Sec2x + Ctg2x – 2
a
9 7
A) B)
16 2
a 1 25
M R Q C) D)
12 12

A) 1 B) 2
2 15. Si Sen2x + Senx – 1 = 0, evaluar la expre-
3 3 sión Sen2x + Sec2x
C) D)
6 2 A) 2 B) 7
C) 6 D) 4
10. Obtener el valor de la expresión
(1+Sen4q+Cos4q)(2+Sen6q+Cos6q) NIVEL 3
1+Sen8q+Cos8q
16. Un economista determina que las ganan-
A) 8 B) 2 cias y pérdidas, en millones de soles, estan
C) 4 D) 3 dadas respectivamente por las expresiones
Tga + Ctga y Seca + Csca con a ángulo
11. Simplifique la expresión del tercer cuadrante. Si las ganancias as-
Tg6a + Ctg6a 1 cienden a 8 millones de soles, determinar
–2 – ,
Tg4a+Csc4a–2Csc2a Tga las pérdidas de su empresa.
p A) –3
0<a< B) –5
4
A) Sena B) –Tga C) – 3
C) Ctga D) Tga – 2Ctga D) – 4 5

12. En la identidad trigonométrica 1 – Tg3x
17. Si = Tgx + M.Tgx, halle M.
Sen2x – Senx + Senx.Cosx 1 – Ctg3x
=
Cosx – 1 A) Csc2x B) Sec2x
N + NCosx + Senx, halle N C) –Csc2x D) –Sec2x
A) –2 B) –1
C) 1 D) 2 18. Si el doble del coseno del ángulo a más el
triple de su seno es igual a tres, halle el
13. Si 4Ctgx = 3 .Tg60° – 5Cscx, calcule valor de la expresión
Secx – Tgx
169 Sen4a–Sen6a+Cos4a–cos6a
A) 2 B) –2
1 1 A) 45 B) 64
C) D) –
2 2 C) 60 D) 62

TEMA R3 TRIGONOMETRÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DEL ARCO SIMPLE

19. Determine el mínimo valor entero de la Secx – Cosx Cscx–Senx

20. Si – =
expresión Cscx – Senx Secx–Cosx

Csc2x + Ctg4x K. Sec3x. Csc3x(1–Sen2x.Cos2x) y
Ctgx + + Tgx +
2
Csc x + Ctgx Senx = a, halle el valor de K
2 4
Sec x + Tg x 3p A) a2 + 1
, < x < 2p.
2
Sec x + Tgx 2 B) 2a2 + 1
C) a2 + 2
A) 5 B) 2
D) a – 1
C) 3 D) 4

3 TEMA R3 TRIGONOMETRÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

CUADRO - RESUMEN

EL VERBO
TEMA R3
LENGUAJE

presenta se clasifica en

posee

Copulativos Predicativos
Accidentes Formas no
Gramaticales Personales
Transitivos Intransitivos

Persona Infinitivo Personales Impersonales

VERBO

Participio Regulares Irregulares

Nominales
Accidentes
Número

Modo Gerundio Reflexivos

Tiempo Cuasirreflejos

Verbales
Accidentes
Aspecto Recíprocos
SSI3LENGR5
VERBO

AUTOEVALUACIÓN

NIVEL I 4. Mediante las clases de aspecto, se describe

el proceso verbal como concluido o no
1. Sobre el verbo, reconozca el valor de concluido. Según esta precisión, elija la
verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes alternativa cuyo verbo aparece conjugado
enunciados. en aspecto perfectivo.
I. Presenta morfema flexivo simple. A) Nuestro amor murió, todo terminó.
B) Lloraba por ti todas las noches, amigo.
II. Pueden existir verbos derivados.
C) No te preocupes, amor, si logras olvi-
III. Posee accidentes de género, número
darme.
y persona.
D) Mi enamorado me llevará con él a
IV. Funciona como núcleo en la frase
Dubái.
verbal.
A) VFVF
5. Los verbos pueden presentar accidentes
B) VFFF
gramaticales, esto es, morfemas flexivos
C) FFFV
amalgamas. De acuerdo con lo mencionado,
D) FVFV en «Mientras que otros reían, yo lloraba
mi desdicha», las categorías gramaticales
2. En el enunciado «Seguramente, tu corazón que manifiesta el verbo subrayado son
ha debido de estar jugando con mis pobres A) plural, primera persona, presente,
sentimientos, cholita», el núcleo de la frase indicativo y perfectivo.
verbal es B) plural, primera persona, pasado, indi-
A) ha debido. cativo y perfectivo.
B) ha debido de estar. C) plural, primera persona, pasado, indi-
C) ha debido de estar jugando. cativo e imperfectivo.
D) debido de estar jugando. D) plural, segunda persona, pasado,
subjuntivo e imperfectivo.
3. El modo indicativo expresa la acción verbal
como un hecho objetivo, real. Según esta NIVEL II
afirmación, marque la alternativa en la que
el verbo subrayado se encuentra en modo 6. El verbo reflexivo es el que indica reflexión
indicativo. en la acción de este. Indique cuál es la
alternativa que presente verbo reflexivo.
A) Por chismosa, vieja te quedarás.
A) Luis y Susana se quieren mucho.
B) No esperes que vuelva de viajar.
B) Lucho se desmayó con su amiga.
C) Pedro, deja de comer durante la clase.
C) Arréglate para la fiesta, Sayuri.
D) Ódiame sin medida ni clemencia.
D) Vete de mi casa, Andrés.

TEMA R3 LENGUAJE SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 VERBO

7. Marque la alternativa donde hay predicado 11. E n el enunciado «no le concierne la

verbal. conversación que tuvimos ayer», los
A) Benny, no has estado concentrada hoy. verbos son, respectivamente,
B) Habrías sido presidente con esos A) regular e irregular.
votos. B) defectivo e irregular
C) Ellas fueron seleccionadas para mi C) irregular y defectivo.
salón. D) impersonal y defectivo.
D) Siempre fuiste mi amor.

12. La alternancia entre o, u y ue en las

8. Si un verbo intransitivo es aquel que no
formas conjugadas sueño, sueñas, soñaré,
requiere complemento directo, determine soñaron, de la palabra soñar corresponde
en cuál de las siguientes oraciones hay un a un verbo
verbo intransitivo. A) predicativo.
A) Lloran las rosas por tu ausencia.
B) defectivo.
B) Lo olvidaré con el paso del tiempo.
C) pronominal.
C) Decías que sin mi amor no vivirías.
D) irregular.
D) Contemplaba tu belleza de ensueño.

13. En el español, el verbo se clasifica

9. El verbo impersonal es aquel que no puede
de acuerdo con criterios morfológicos,
presentar sujeto por su naturaleza. Marque
sintácticos y semánticos. Relacione
la alternativa que presenta dicho verbo.
correctamente el verbo y su clasificación.
A) He sentido amor por primera vez.
I. Hay una serpiente en mi bota.
B) Se hace la que no me conoce.
II. Fui su mejor y único amor, perdedor.
C) Nunca es suficiente para mí.
D) Se venden canciones de Huancayo. III. Me moriré en París con aguacero.
IV. Desapareces mis tristezas con tu
10. La frase verbal puede ser clasificado de sonrisa.
acuerdo con criterios seleccionados. En ese A. Copulativo
sentido, si en «Ustedes serán cachimbos», B. Impersonal
el verbo es _______; en «Llegó cansado C. Intransitivo
del viaje», el verbo es ______. D. Transitivo
A) transitivo - impersonal A) Ia, IIc, IIIb, IVd
B) predicativo - defectivo B) Ia, IIb, IIIc, IVd
C) defectivo - unipersonal C) Ib, IIa, IIId, IVc
D) copulativo – intransitivo
D) Ib, IIa, IIIc, IVd

3 TEMA R3 LENGUAJE SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

VERBO

14. Si el núcleo verbal en la frase verbal 17. Determine cuál de las siguientes alternativas
se considera perífrasis, se debe a que presenta enunciados conceptualmente
aparecen dos o más formas verbales correctos acerca de la frase verbal.
que funcionan como un solo elemento. I. Según su significación, puede ser
atributiva y predicativa.
Considerando lo mencionado, indique la
II. El verbo predicativo no podrá ser una
opción donde hay perífrasis verbal.
perífrasis verbal.
A) Planeo pedir matrimonio a su hija.
III. El complemento directo es necesario
B) Tú deberías ser actriz con tantas en el verbo no copulativo.
escenas de celos. IV. E l v e r b o c o p u l a t i v o r e q u i e r e
C) Desean viajar al centro de la Tierra. obligatoriamente del atributo.
D) No quiero volverte a ver. A) I y II
B) Il y III
15. El verbo presenta ciertas reglas de C) III y IV
conjugación según la terminación similar D) I y IV
entre algunos vocablos. Seleccione la
18. Marca la alternativa que presente de
opción en la que hay forma verbal correcta.
manera respectiva si el verbo es regular
A) Si leeras correctamente, entenderías
(R) o irregular (I).
las preguntas.
I. A los alumnos les cuesta encender su
B) Ella irguió la cabeza ante los problemas.
micro.
C) Ojalá producieras más que antes. II. Candy bailará en el salón para sus
D) No satisfació al jurado de su tesis. alumnos.
III. Hilary negó la petición de Harry.
NIVEL III IV. Alejandra está cerca de mi corazón.
16. Por lo general, el uso inadecuado del V. El profesor compone versos para su
gerundio conlleva ambigüedades en la clase.
expresión. Elija la alternativa que presenta A) R – R – I – I – R
uso pertinente de esta forma no personal B) R – R – R – I – I
del verbo. C) I – R – I – I – I
D) R – R – I – I – I
A) El profesor criticando al gobierno
enseña en Huamanga.
19. La frase verbal predicativa presenta
B) Pensando que ella estaría en casa,
significado pleno y no requiere
Harry se fue a verla. obligatoriamente de complementos,
C) La ley regulando las tarifas telefónicas aunque los puede presentar. Tomando
será derogada. en cuenta la definición, lea los siguientes
D) Disparó al cuerpo impactando en la enunciados y marque la alternativa en la
pierna derecha. que las frases verbales son predicativas.

TEMA R3 LENGUAJE SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 VERBO

I. Usted ha sido la culpable de mis 20. Considerando que el verbo no copulativo

tiene como núcleo un verbo predicativo y
desamores.
el verbo copulativo, en cambio, requiere
II. Pedrito parece estar enamorado de de un complemento atributo, relacione los
Michelle. enunciados correctamente.
A. Aquel joven no parece culpable del
III. James Harden fue aplaudido en el
delito
Toyota Center. B. Los turistas han estado preocupados
IV. No estés engañando a tu enamorado, por la tormenta.
C. Los becarios serán despedidos por sus
niñita.
familiares
A) I, III y IV D. A Keith no le ha sido favorable su viaje.
B) III y IV 1. Copulativo
2. No Copulativo
C) I, II y IV
A) A1 – B1 – C2 – D1
D) II y IV B) A1 – B2 – C1 – D1
C) A1 – B1 – C2 – D2
D) A2 – B1 – C2 – D1

5 TEMA R3 LENGUAJE SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 LENGUAJE
TEMA R3

TAREA
SSI3XNR3

NIVEL I A) Wendy Sulca cantaba hermosos

1. Marque la alternativa conceptualmente huaynos.
correcta sobre el verbo. B) “Estaremos juntos para siempre”, me
A) Presenta morfemas derivativos decía.
siempre. C) Ha sido un día muy productivo.
B) Funciona como núcleo en la frase D) Dormíamos plácidamente abrazados.
verbal.
C) Contiene lexema y morfema flexivo
5. Indique la opción en la cual no se evidencia
simple.
una perífrasis verbal.
D) Es una categoría léxica invariable.
A) Elsa tiene que vender hielo por la

2. “Según mi novia, tengo que volver a pandemia.

encender la llama del amor”. En el texto B) Ahora quieren trabajar desde casa.
anterior, el núcleo de la frase verbal es C) Gianella, deseo que ingreses este año.
A) tengo. D) Debes regresar muy temprano,
B) volver a encender. Alejandra.
C) tengo que volver a encender.
D) tengo que volver.
NIVEL II
6. Una de las formas no personales del verbo
3. En el enunciado “Si supieras cuánto
te amo, regresarías a mis brazos”, los es el gerundio. Seleccione la opción en la
verbos están en modo que hay uso adecuado del gerundio.
A) subjuntivo y subjuntivo. A) Se necesita secretaria dominando el
B) subjuntivo e indicativo. francés.
C) indicativo e indicativo.
B) Vimos una camioneta transportando
D) indicativo e imperativo.
sustancias tóxicas.

4. El aspecto verbal señala la acción como C) Usando un hermoso poncho, Jorge

acabada o inconclusa. Marque la alterna- bailó toda la noche.
tiva en la que el verbo expresa aspecto D) Cometió un delito escapando al día
perfectivo. siguiente.

1 TEMA R3 LENGUAJE SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 VERBO

7. El modo subjuntivo se caracteriza por 11. Marque la oración que contenga un verbo
evidenciar conceptos de deseo o duda. cuasirreflejo.
Elija la oración en la que los verbos A) Nos conocimos sin saber amar.
expresen este modo verbal. B) Lávate las manos con agua y jabón.
A) Ámame despacito y dímelo en silencio. C) Me hago mil preguntas del porqué de
tu engaño.
B) No me gusta que en voz alta me ames.
D) Hoy me iré de tu vida para no regresar.
C) Las flores son muy lindas: hay que
cuidarlas.
12. El verbo posee diversas tipificaciones de
D) Tal vez vuelvan y sean felices como
acuerdo con su significado, complementos
siempre. o estructura. En ese sentido, indique la
relación incorrecta.
8. El verbo contiene en su estructura A) V. copulativo: Tus caricias fueron
i n fo r m a c i ó n s o b r e l o s a c c i d e n t e s falsas.
gramaticales de número, persona, tiempo, B) V. impersonal: Hace mucho calor en
modo y aspecto. En la oración “Mi amor te Lima.
di sin condición para que te quedaras”, en C) V. transitivo: Ingresaron a la UNMSM.
la palabra subrayada no se evidencia D) V. recíproco: Nos jalamos de los pelos.

A) tercera persona.
13. Indica el tipo de verbo en las oraciones.
B) tiempo pretérito.
I. Ellas han estado estudiando duro.
C) aspecto perfectivo.
II. Hemos sido felices a tu lado.
D) modo indicativo.
III. Los coreanos eran perseguidos por las
peruanas.
9. Señala cuál de las alternativas presenta A) predicativo – copulativo – copulativo
verbos en modo subjuntivo e indicativo, B) copulativo – copulativo – predicativo
respectivamente. C) predicativo – predicativo – copulativo
A) Suéltame, que no te perdonaré, Jesus. D) predicativo – copulativo – predicativo
B) Sé generosa y préstale tu enamorado.
C) Le diré a Clinton que soy mejor partido. 14. Un verbo regular es aquel que, al conjugar,
D) Si fuera fácil, desde hoy te olvidaría. su raíz y desinencia pueden alterarse.
Marque la opción que carece de este tipo
de verbo.
10. Identifique la oración con verbo intransitivo.
A) La horda de salvajes permitió nuestro
A) Ay, corazón, cómo te explico.
ingreso.
B) Ella nunca volverá pese a tus dolores.
B) Anoche sucedió un hecho lamentable.
C) Ella solo amó nuestra compañía.
C) Me emborracho por tu amor.
D) Siempre pensaba a su exenamorado. D) Quiero olvidarte y no puedo.

TEMA R3 LENGUAJE SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 VERBO

15. Señale la alternativa que presente verbo A) subjuntivo – indicativo – subjuntivo –

impersonal. imperativo – imperativo
A) Me protejo con esta arma, porque B) subjuntivo – subjuntivo – indicativo –
ahora la policía no viene aquí. imperativo – imperativo
B) Elsa se tropezó: había una caja de C) subjuntivo – indicativo – indicativo –
zapatos en medio del pasillo. imperativo – imperativo
C) Se golpearon tanto y escandalosamente D) subjuntivo – subjuntivo – indicativo –
que la policía intervino. indicativo – imperativo
D) Probablemente, amigos, nevará en
esta región. 19. Presenta el en la siguiente secuencia:
Indicativo – subjuntivo – indicativo
16. En el enunciado "La cantante de A) Gianella jugará vóley y luego saldrá
salsa ingresó al vestíbulo, pero fue con su novio, pues combina ambas
altanera con nosotros” los verbos son, acciones todos los días.
respectivamente... B) Quiero que seas profesional porque
A) transitivo, predicativo deseo un mejor futuro para ti.
B) intransitivo, copulativo C) No es cierto que ese asesor enamoraba
C) transitivo, copulativo a las tutoritas de este local, cállate.
D) intransitivo, predicativo. D) Ese profesor amenaza a los alumnos
con darle un beso si se duermen. Ojalá
17. Reconozca las oraciones que presenten se duerma el tutor Renzo.
verbo en aspecto imperfectivo.
I. Ellos preparan un ceviche mixto. 20. Señala la clase de verbos que aparecen,
II. Desarrollarán todos los ejercicios. respectivamente, en la siguiente oración.
III. T ini y Sebastián han cantado en Mírate en el espejo y ve a tu habitación.
Colombia. Eres una buena chica, pero hay muchas co-
IV. En el río, los niños se bañaban alegres.
sas que están cambiando en tu conducta.
V. Los materiales costaron muy caro.
A) reflexivo – predicativo – copulativo –
A) I, III y V B) I, II y IV
impersonal – predicativo
C) II, III y V D) III, IV y V
B) reflexivo – predicativo – copulativo –
personal – transitivo
18. Señala los modos de los verbos de la
C) recíproco – predicativo – copulativo –
siguiente oración.
"Si dejaras de lado el ocio, serías el impersonal – transitivo
cachimbo que todos queremos. Deja ese D) reflexivo – predicativo – predicativo –
celular y estudia duro". personal – copulativo

3 TEMA R3 LENGUAJE SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 LITERATURA
TEMA R3

EDAD DE ORO ESPAÑOLA Y

ROMANTICISMO PERUANO SSI32021-I

CUADRO - RESUMEN

EDAD DE ORO ESPAÑOLA • Apogeo de la cultura española

RENACIMIENTO (S. XVI)

GARCILASO DE LA VEGA • Influencia de las Bucólicas de Virgilio.

• Influencia de la lírica petrarquista. • Alternancia entre versos endecasíla-
• Imagen idealizada de la amada y el bos y heptasílabos.
amor como experiencia trascendental. • Posee 421 versos divididos en 30
• Perfeccionamiento del endecasílabo estancias.
español, introducido por Juan Bos- NOVELA PICARESCA
cán y el Marqués de Santillana. • Describe el estilo de vida de las
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

• Uso de estrofas italianas (soneto, clases medias y bajas en España

octava real, terceto, lira) durante el s. XVI.
• Tópicos: • El pícaro como antihéroe:
• Carpe diem: Tópico de Hora- • Antípoda del ideal del caballero.
cio. El disfrute de la vida y del • Aspira a mejorar su condición
día a día. social.
• Beatus ille: Alabanza a la vida • Limitado por la necesidad
(hambre).
en el campo, lejos de los peli-
• Uso de la astucia y el engaño
gros de la cuidad.
para sobrevivir.
• Locus amoenus: El campo o
• Falsa autobiografía (uso de la prime-
la naturaleza como perfecta e
ra persona).
idílica.
• Uso de la ironía y la sátira.
“ÉGLOGA I” • Estructura itinerante que permite la
• Poema pastoril de temática amorosa. carencia de una unidad argumental
• Idealización del espacio rural y los sólida.
personajes. • Ideología moralizante y pesimista.
EDAD DE ORO ESPAÑOLA Y ROMANTICISMO PERUANO

EL LAZARILLO DE TORMES
• La vida de Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades, de autor anónimo,
apareció en 1554 en Burgos, Amberes y Alcalá de Henares.
• Novela picaresca de estructura epistolar, puesto que la obra se presenta a sí misma
como una carta dirigida a Vuestra Merced (alguien de mayor condición social).
• Lenguaje popular y sencillo.
• El “caso”: El motivo que le posibilita a Lázaro relatar su vida.
• Crítica a la corrupción del clero.
• Dividido en un prólogo y siete tratados.

BARROCO (S. XVII)

TEATRO BARROCO • Unidad de tiempo: La obra

• Público heterogéneo, provenientes debe desarrollarse en el marco
de diversos estratos sociales. de 24 horas.
• Corrales de comedias: espacios • Unidad de espacio: La obra
donde se representaba la obra, ins- posee un solo escenario.
talados en patios o en los corrales PEDRO CALDERÓN DE LA BARCA
interiores que separaban los edificios
• Teatro cortesano: tendencia a la
en los centros urbanos españoles.
idealización y a la alegorización,
• Nacimiento del drama (combinación
con un lenguaje que remite más a
de tragedia y comedia)
Góngora que a Lope.
• Inclusión del “graciosos” en los
• Auto sacramental: Drama religioso,
dramas.
comúnmente de una jornada, que
• Diversidad de temas, que van desde
aborda simbólica y alegóricamente
lo mitológico hasta lo histórico y lo
la temática de la Eucaristía.
popular.
• Uso de diversos estilos de versos, LA VIDA ES SUEÑO
pero predomina el octosílabo. • Drama filosófico.
• De esta se derivan las tres unidades • Uso de un lenguaje culto y solemne,
aristotélicas: con énfasis en la antítesis, la metáfo-
• Unidad de acción: La obra ra, hipérbole e hipérbaton; además
debe mostrar y enfocarse en un de la polimetría.
solo hecho. • Personajes: Segismundo (príncipe),

TEMA R3 LITERATURA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 EDAD DE ORO ESPAÑOLA Y ROMANTICISMO PERUANO

Rosaura (dama); Basilio (rey); Clo- de la misma novela (“El curioso

taldo (lacayo); Astolfo (duque de impertinente”), y por remarcar
Moscovia); Estrella (infanta); Clarín el carácter ficcional de la novela
(gracioso). (Cide Hamete Benengil).
• Temas: la realidad frente al sueño, • Novela polifónica, por la mezcla
el libre albedrío frente a la predesti- de distintos personajes de toda
nación, la lucha por el poder. clase social, por la mezcla de
MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA estilos (el narrador, el señorial
DON QUIJOTE DE LA MANCHA del Quijote y el coloquial de
• Dos partes: Sancho), y la inclusión de di-
• El ingenioso hidalgo Don versos textos. Es la “escritura
Quijote de la Mancha (1605): desatada”.
Narra las dos primeras salidas • Los personajes son Alonso Quija-
del Quijote. En la primera es no (Don Quijote de la Mancha);
armado caballero en una venta. Sancho Panza; Aldonza Lorenzo
En la segunda se une Sancho (Dulcinea del Toboso); Bachiller
Panza. Sansón Carrasco (Caballero de la
• El ingenioso caballero Don Blanca Luna); cura Pedro Pérez.
Quijote de la Mancha (1615): • El conflicto del hombre por en-
Narra la tercera y última aven- contrar una utopía en la realidad,
tura del Quijote, que culmina en la lucha entre los sentidos y el
con su muerte. Sanchificación espíritu, entre lo ideal (Quijote)
del Quijote y quijotización de y lo material (Sancho).
Sancho.
• Características
• Estructurado en base a las anti-
nomias de locura/cordura, ser/
parecer, idealismo/materialismo,
etc.
• Uso del humor y la parodia.
• El perspectivismo (cada perso-
naje posee una distinta mirada
de los hechos).
• Texto metaficcional, por la in-
clusión de otros textos dentro

3 TEMA R3 LITERATURA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

EDAD DE ORO ESPAÑOLA Y ROMANTICISMO PERUANO

ROMANTICISMO ESPAÑOL

GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER

• Representante del Romanticismo tardío.
RIMAS
• Libro de los gorriones era su título original.
• 65 poemas breves de gran sencillez formal.
• Poesía intimista de expresión sincera y cristalina.
• Tema: El amor idealizado y la fuerza creadora del poeta.
LEYENDAS
• Narraciones cortas de carácter histórico y popular.
• Presencia de elementos legendarios, sobrenaturales y exóticos.
• Ruptura de un tabú que desencadena la tragedia.
• “La ajorca de oro” y “Maese Pérez, el organista” son los más populares.

PROBLEMAS PROPUESTOS

NIVEL 1 mente el siguiente enunciado: “el pícaro,

para sobrevivir, debe _____________.”
1. En relación con el Siglo de Oro, marque la A) imitar cabalmente la vida de un caba-
alternativa correcta: llero andante
A) Representa una etapa de decadencia B) aprender las leyes impuestas por la
social y cultural iglesia
B) Posee dos etapas: Renacimiento y C) unirse al clero y negociar con la fe de
los creyentes
Barroco
D) apartarse de las normas y los valores
C) Surgió en España durante La Reforma
sociales
protestante
D) En este periodo se rechazó el Huma-
3. En la Égloga I, los pastores son represen-
nismo
tados como:
A) Hombres burdos y toscos
2. En relación con la novela picaresca, mar-
B) Individuos refinados y de gran educa-
que la alternativa que completa correcta-
ción

TEMA R3 LITERATURA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 EDAD DE ORO ESPAÑOLA Y ROMANTICISMO PERUANO

C) Personas sensibles y melancólicas B) El ciego tenía un séquito de niños

D) Héroes de gran temperamento y va- ladrones donde introdujo a Lázaro
lentía C) Lázaro era un joven bastante irrespon-
sable como siervo
4. Don Quijote y Sancho Panza son, respec- D) El ciego le enseñaba las dificultades
tivamente, de personalidad: de vivir en la calle
A) Nacional y tolerante
B) Agresiva y humilde 7. ¿Qué característica propia de la novela
C) Discreta y parca picaresca se halla presente en el siguiente
D) Idealista y pragmática fragmento de El Lazarillo de Tormes?
Salimos de Salamanca, y, llegando a la
5. ¿Qué tópico literario se presenta en los si- puente, está a la entrada de ella un animal
guientes versos de la Égloga I de Garcilaso de piedra, que casi tiene forma de toro, y
de la Vega? el ciego mandóme que llegase cerca del
Corrientes aguas, puras, cristalinas, animal, y, allí puesto, me dijo:
árboles que os estáis mirando en ellas, – Lázaro, llega el oído a este toro y oirás
verde prado, de fresca sombra lleno, gran ruido dentro de él.
aves que aquí sembráis vuestras querellas, Yo simplemente llegué, creyendo ser así.
hiedra que por los árboles caminas, Y como sintió que tenía la cabeza par de
torciendo el paso por su verde seno: la piedra, afirmó recio la mano y diome
yo me vi tan ajeno una gran calabazada en el diablo del toro,
del grave mal que siento, que más de tres días me duró el dolor de
que de puro contento la cornada, y díjome:
con vuestra soledad me recreaba, – Necio, aprende, que el mozo del ciego
donde con dulce sueño reposaba, un punto ha de saber más que el diablo.
con el pensamiento discurría Y rió mucho la burla.
por donde no hallaba Parecióme que en aquel instante desperté
sino memorias llenas de alegría. de la simpleza en que, como niño, dormido
A) Carpe diem estaba. Dije entre mí: «Verdad dice éste,
B) Locus amoenus que me cumple avivar el ojo y avisar, pues
C) Tempus fugit solo soy, y pensar cómo me sepa valer».
D) Beatus ille A) El engaño y maldad de los ancianos
B) La cruel vida de los mendigos y hidal-
NIVEL 2 gos en la sociedad española
C) La necesidad de ser astuto para sobre-
6. ¿Por qué Lázaro, el protagonista de El vivir en la calle
lazarillo de Tormes, es constantemente D) La pérdida de la inocencia y la infancia
maltratado por el ciego, su amo?
A) El ciego lo odiaba por abusar de su 8. ¿Qué figuras literarias resaltan en los si-
condición guientes versos de Francisco de Quevedo?

5 TEMA R3 LITERATURA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

EDAD DE ORO ESPAÑOLA Y ROMANTICISMO PERUANO

Es una libertad encarcelada, Hoy la tierra y los cielos me sonríen;

que dura hasta el postrero parasismo, hoy llega al fondo de mi alma el sol;
enfermedad que crece si es curada. hoy la he visto…, la he visto y me ha mi-
Éste es el niño Amor, éste es tu abismo: rado…
mirad cuál amistad tendrá con nada ¡Hoy creo en Dios!
el que en todo es contrario de sí mismo. A) La belleza de la mujer que cautiva a
A) Epíteto y anáfora los hombres y los lleva a la perdición
B) Metáfora y eufemismo B) La mujer como equiparable a la ma-
C) Hipérbole y juego de palabras jestuosidad de la naturaleza
D) Antítesis y metáfora C) El amor cortés que idealiza al ser
amado
9. Los suspiros son aire y van al aire. D) El amor que impacta en el poeta y
Las lágrimas son agua y van al mar. transforma su mundo
Dime, mujer: cuando el amor se olvida,
¿sabes tú adónde va? 12. Por ti el silencio de la selva umbrosa,
De estos versos de Bécquer se puede Por ti la esquividad y apartamiento
deducir que el tema principal es: Del solitario bosque me agradaba;
A) La fuerza de la pasión que lo consume Por ti la verde hierba, el fresco viento
y destruye todo. El blanco lirio y colorada rosa
B) El amor platónico e ideal que va más Y dulce primavera deseaba.
allá de la realidad. ¡Ay, cuanto me engañaba!
C) El amor vedado o imposible que con- De estos versos de la Égloga I de Garcilaso
sume al poeta. de la Vega, se puede deducir que:
D) La reflexión sobre la naturaleza del A) El poeta expresa la belleza de la na-
amor y de su fin. turaleza junto a la amada, que luego
se torna en desengaño.
10. En relación con la temática que aborda B) Se anhela la vida en el campo para
La vida es sueño, marque la alternativa escapar de la ciudad y del dolor del
correcta: abandono por parte de la amada.
A) El autoritarismo del padre se impone C) Reflexionan sobre la fugacidad de la
a la bondad del hijo vida y la necesidad de aprovechar las
B) La venganza del hijo acaba con el bondades de la juventud.
reinado de Astolfo D) Se sufre por la ausencia de la amada
C) La predicción de los adivinos se cumple muerta y se desea la vida en la soledad
inexorablemente de los bosques y riberas.
D) El límite entre la realidad y la ficción
es débil y cambiante 13. ¿Qué característica del Romanticismo se
puede encontrar en el siguiente fragmento
11. ¿Qué tema desarrolla Bécquer en el si- de La ajorca de oro de Gustavo Adolfo
guiente poema? Bécquer?

TEMA R3 LITERATURA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 6

 EDAD DE ORO ESPAÑOLA Y ROMANTICISMO PERUANO

Ella era hermosa, hermosa con esa hermo- B) El amor debe ser trascendental, no
sura que inspira el vértigo, hermosa con concentrarse en lo carnal
esa hermosura que no se parece en nada C) La vida, lo real, se vuelve indistinguible
a la que soñamos en los ángeles y que, de los sueños, lo aparente
sin embargo, es sobrenatural; hermosura D) La defensa del honor es necesaria
diabólica, que tal vez presta el demonio a frente a los malos nobles
algunos seres para hacerlos sus instrumen-
tos en la tierra. NIVEL 3
Él la amaba; la amaba con ese amor que
no conoce freno ni límite; la amaba con ese 16. Es, según el narrador de El don Quijote de
amor en que se busca un goce y sólo se la Mancha, el verdadero autor de la novela,
encuentran martirios, amor que se aseme- basada en unas crónicas que Cervantes
ja a la felicidad y que, no obstante, diríase publicó como propias:
que lo infunde el Cielo para la expiación de A) Lope de Vega.
una culpa. B) Sansón Carrasco.
A) El culto al Yo y el individualismo exa- C) Per Abbat.
cerbado D) Cide Hamete Benegeli.
B) La preferencia por lo popular y lo
histórico 17. El denominado estilo cervantino es la
C) La presencia de elementos sobrenatu- conjunción de:
rales A) Su estilo barroco de rasgos muy ela-
D) La estética de lo grotesco, es decir, la borados
unión de lo bello y lo feo B) Las referencias a dioses y héroes
grecolatinos
14. ¿Cuál es el tema que se extrapola del C) La utilización de tres variantes del
famoso soliloquio de Segismundo en La lenguaje
vida es sueño? D) Un lenguaje puramente narrativo
Yo sueño que estoy aquí
destas prisiones cargado, 18. Marque la alternativa que contenga la
y soñé que en otro estado relación correcta respecto a la obra de
más lisonjero me ví. Gustavo Adolfo Bécquer:
¿Qué es la vida? Un frenesí. I. Rimas
¿Qué es la vida? Una ilusión, II. Leyendas
una sombra, una ficción, III. Cartas desde mi celda
y el mayor bien es pequeño: a. relatos fantásticos de origen medieval
que toda la vida es sueño, b. relato de la experiencia del poeta en
y los sueños, sueños son. el campo
A) Los bienes materiales del mundo son c. poemas breves de temática amorosa
frágiles y vanos A) Ib, IIa, IIIc

7 TEMA R3 LITERATURA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

EDAD DE ORO ESPAÑOLA Y ROMANTICISMO PERUANO

B) Ic, IIa, IIIb en doce años que ha que la quiero más

C) Ia, IIb, IIIc que a la lumbre destos ojos que han de
D) Ic, IIb, IIIa comer la tierra, no la he visto cuatro veces,
y aun podrá ser que destas cuatro veces
19. En el Lazarillo de Tormes, la posición anti- no hubiese ella echado de ver la una que
clerical del autor se hace patente a través la miraba: tal es el recato y encerramiento
de las aventuras narradas por Lázaro con con que sus padres, Lorenzo Corchuelo y
dos de sus amos, quienes son: su madre Aldonza Nogales, la han criado.
A) El maestro de pintar panderos y el –¡Ta, ta! –dijo Sancho–. ¿Que la hija de Lo-
capellán renzo Corchuelo es la señora Dulcinea del
B) El alguacil y el ciego Toboso, llamada por otro nombre Aldonza
C) El escudero y el arcipreste de Sant Lorenzo?
Salvador –Esa es –dijo don Quijote–, y es la que
D) El clérigo y el buldero merece ser señora de todo el universo.
–Bien la conozco –dijo Sancho–, y sé decir
20. ¿Qué tema de El Quijote de la Mancha que tira tan bien una barra como el más
aparece representado en el siguiente forzudo zagal de todo el pueblo. ¡Vive el
fragmento de la obra? Dador, que es moza de chapa, hecha y
– Y en lo que toca a la carta de amores, derecha y de pelo en pecho, y que puede
pondrás por firma: «Vuestro hasta la sacar la barba del lodo a cualquier caba-
muerte, el Caballero de la Triste Figura». Y llero andante o por andar que la tuviere
hará poco al caso que vaya de mano ajena, por señora!
porque, a lo que yo me sé acordar, Dulci- A) La locura que ha consumido el cerebro
nea no sabe escribir ni leer y en toda su de Alonso Quijano y Sancho Panza
vida ha visto letra mía ni carta mía, porque B) Las consecuencias de leer demasiadas
mis amores y los suyos han sido siempre novelas de caballería
platónicos, sin estenderse a más que a un C) La oposición entre el amor idealizado
honesto mirar. Y aun esto tan de cuando y el amor material
en cuando, que osaré jurar con verdad que D) El conflicto entre apariencia y realidad

TEMA R3 LITERATURA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 8

 LITERATURA
TEMA R3

TAREA
SSI32021-I

NIVEL 1 4. Debido a que su obra es publicada alrede-

dor de 1870, Gustavo Adolfo Bécquer es
1. Marque la opción que contiene formas considerado un poeta del:
métricas y estróficas de la tradición italiana A) Temprano Romanticismo
utilizadas por Garcilaso de la Vega: B) Simbolismo
A) Octosílabo – terceto C) Postromanticismo
B) Heptasílabo – romance D) Romanticismo tardío
C) Alejandrino – estancia
5. El tópico renacentista del Beatus ille se
D) Endecasílabo – lira
define por:
A) Expresar el disfrute del presente
2. Con respecto al aspecto formal de La vida
B) Condenar los placeres carnales
del Lazarillo de Tormes, marque la alter-
C) Glorificar la vida tranquila y apacible
nativa correcta:
en el campo
A) Resalta el empleo del narrador omnis-
D) Idealizar la naturaleza y el ámbito rural
ciente
B) La novela está dividida en siete trata-
dos y un epílogo
NIVEL 2
C) Se utiliza el tiempo circular y mítico
6. La poesía renacentista española se carac-
D) Al nivel de lenguaje, está escrito en un
teriza por:
estilo coloquial
A) La influencia de la lírica petrarquista
B) Imitar a los trovadores franceses
3. ¿Cuál de las siguientes no es una caracte- C) Su carácter popular y épico
rística del Renacimiento? D) Desdeñar las formas estróficas italianas
A) El paso del teocentrismo al antropo-
centrismo 7. Las amadas de Salicio y Nemoroso, los
B) La preferencia por el estilo armónico protagonistas de la Égloga I de Garcilaso
y equilibrado de la Vega son, respectivamente:
C) El rescate y revaloración de los clásicos A) Filomena y Pánfila
grecolatinos B) Dorotea y Dulcinea
D) La crítica a los poderes establecidos, C) Galatea y Elisa
como la Iglesia y la Monarquía D) Amarilis y Laurencia

1 TEMA R3 LITERATURA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

EDAD DE ORO ESPAÑOLA Y ROMANTICISMO PERUANO

8. En la novela de Miguel de Cervantes, El A) Clarín y Rosaura llegan al palacio del

ingenioso hidalgo don Quijote de la Man- rey Basilio, donde Segismundo se
cha, el protagonista pretende resucitar el encuentra prisionero.
tiempo de los caballeros andantes, por eso: B) A través de su famoso soliloquio, Se-
A) Convence a otros a que se coronen gismundo expresa la indistinción entre
como reyes ficción, o sueño, y realidad.
B) Sus proezas son celebradas por sus C) La profecía afirmaba que Segismundo
amigos
sería un tiránico gobernante y asesino
C) Lee constantemente novelas de caba-
de su padre.
llería
D) El tema principal de la obra es el libre
D) Decide salir para buscar aventuras e
albedrío y la lucha contra la predesti-
impartir justicia
nación.

9. Marque la alternativa que muestre una afir-

mación correcta respecto al argumento de 13. ¿Qué característica podemos sobre la
La vida es sueño de Calderón de la Barca: novela de Cervantes podemos encontrar
A) El rey narcotiza a su hijo para probar en el famoso episodio de los molinos de
la veracidad de la profecía viento, cuando el Quijote arremete contra
B) Preso de ira, Segismundo mata a un unos gigantes, pese a la advertencia de
criado y a Clotaldo Sancho de que en realidad son molinos?
C) El pueblo se rebela contra Segismundo A) La incursión de poemas y cuentos.
para evitar que mate a su padre B) El uso de la ironía y la parodia.
D) Segismundo se convierte en un gober- C) El estilo cervantino.
nante cruel y tiránico D) El perspectivismo.

10. La novela picaresca, caracterizada por 14. ¿Por qué Lázaro parece aceptar, con re-
________, se opone a ________. signación, las habladurías que se hacen
A) el realismo – la novela pastoril sobre él, su esposa y el arcipreste de Sant
B) pesimismo – la elegía
Salvador?
C) estilo culto – la novela de caballería
A) Porque no tienen ningún fundamento
D) humor – el cantar de gesta
B) Para proteger el honor de su esposa
C) Para obtener el favor del arcipreste y
11. El pícaro se define por:
lo convierta en pregonero
A) Su correcta moral
D) Para evitar conflictos con el arcipreste
B) Su origen noble
C) Su afán de ser caballero y volver a la miseria
D) Su astucia y sagacidad
15. ¿Cuál es la afirmación correcta en relación
12. Respecto a La vida es sueño, de Calderón con la novela El ingenioso hidalgo don
de la Barca, marque la alternativa correcta: Quijote de la Mancha?

TEMA R3 LITERATURA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 EDAD DE ORO ESPAÑOLA Y ROMANTICISMO PERUANO

A) Todos sus personajes pertenecen a la B) El desarrollo de la novela y la poesía

clase señorial. épica
B) El estilo de la novela es profundamente C) Exaltar lo excesivo, cambiante y arti-
renacentista. ficioso
C) En la primera parte se narra la única D) Una aguda crítica a la crisis social de
salida del Quijote. su tiempo
D) Su intención inicial era parodiar los
libros de caballería. 18. Obra de Gustavo Adolfo Bécquer centra-
do en temas exóticos, sobrenaturales y
NIVEL 3 tétricos:
A) Rimas
16. Marque la alternativa que contiene una B) Libro de los gorriones
afirmación correcta sobre el argumento de C) Leyendas
La vida es sueño, de Pedro Calderón de la D) Cartas desde mi celda
Barca.
A) Clotaldo cuida y visita frecuentemente 19. El tema central de las Rimas de Bécquer
al duque de Moscovia. es
B) El rey de Polonia decide encerrar a A) el ansia de felicidad.
Clarín en una torre aislada. B) el goce de la juventud.
C) El príncipe Segismundo perdona a su C) el mundo exótico.
padre al final del poema. D) el amor idealizado.
D) El pueblo se subleva para evitar que
Astolfo herede el trono. 20. Un rasgo importante de la actitud román-
tica fue:
17. El Barroco, a diferencia del Renacimiento, A) La dimensión cultural.
se caracteriza por: B) La defensa de la fraternidad.
A) La revaloración de lo histórico y lo C) La confianza en la razón.
popular de origen medieval D) El culto al yo.

3 TEMA R3 LITERATURA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 PSICOLOGÍA
TEMA R3

MEMORIA - INTELIGENCIA
SSI3RMR2

ESQUEMA - FORMULARIO

MEMORIA

Definición Etapas
Proceso cognitivo básico 1. Registro
por el cual se almacena y se 2. Almacenamiento
recupera información 3. Recuperación

TIPOS DE MEMORIA
Memoria Memoria a corto Memoria a largo
sensorial plazo plazo
Capacidad limitado limitado ilimitado
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

Muy breve (1/4 se- Relativa (aprox.18

Duración Permanente
gundo para la vista) segundos.
Proceso de control Atención Repetición Ensayo elaborado

INTELIGENCIA
ESCALA PARA EL C.I.
Definición C.I. CLASIFICACIÓN
Proceso cognitivo superior De 120 a 129 Inteligencia superior
para la adquisición, alma-
De 110 a 119 Inteligencia normal alto
cenamiento y aplicación del
De 90 a 109 Inteligencia normal promedio
conocimiento.
De 80 a 89 Inteligencia normal bajo
De 70 a 79 Inteligencia limítrofe
Inferior a 69 Deficiencia menos definida
MEMORIA - INTELIGENCIA

TEORÍA PSICOGENÉTICA DE JEAN PIAGET

Sensorio motriz Pre operaciones Operaciones concretas Operaciones formales

(0 - 2 años) (2 - 7 años) (7 - 11/12) (11 - 18)

Permanencia del Egocentrismo Noción de conservación Pensamiento hipotéti-

objeto co deductivo

PROBLEMAS PROPUESTOS

NIVEL 1 encuentren los estadios de la Teoría de

Piaget por los que atraviesan, Sandro y
1. En el cumpleaños de Katherine su cuñado Abel, respectivamente
le obsequió un pequeño regalo envuelto A) operaciones formales – sensoriomotriz
en una caja. Por la pequeñez del regalo, B) operaciones concretas – preoperacional
Katherine no prestó atención al regalo y se C) operaciones formales – preoperacional
molestó mucho con su cuñado, a lo que él D) operaciones concretas – sensoriomo-
le dijo “a caballo regalado no se le miran triz
los dientes”. A lo escuchado Katherine abrió
inmediatamente el regalo pensando que 3. Andrea es una madre que juega constan-
contenía un pequeño peluche de caballo, temente con su hijo. Suele presentarle un
encontrándose con una caja de chocotejas. peluche de oso y luego taparlo inmediata-
Dicha interpretación errónea de Katherine mente con la sábana, a lo que su hijo luego
estaría dentro de la etapa: de unos segundos levanta la sábana descu-
A) operaciones concreta briendo el peluche y riéndose alegremente.
B) sensoriomotriz Dicha característica está relacionado con
C) preoperacional el concepto
D) operaciones formales A) ley de conservación
B) irreversibilidad
2. Sandro es un niño que le explica a su her- C) permanencia del objeto
mano menor, Abel, por qué llueve. Mientras D) reacción circular terciaria
el mayor argumenta sobre el ciclo de agua
y sus estados mediante láminas, Abel cree 4. Respecto a la memoria de trabajo, marque
que llueve “porque las nubes están tristes la alternativa que no guarde corresponden-
y lloran”. Señale la alternativa donde se cia con aquella

TEMA R3 PSICOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 MEMORIA - INTELIGENCIA

A) Se le denomina también memoria a sube a dicho transporte un vendedor de

corto plazo y su capacidad es limitada. caramelos con un micrófono que hace que
B) Un ejemplo de este tipo de memoria su voz sea escuchada por Maricielo a pesar
sería el almacenamiento de un número que está con los audífonos. Además de
telefónico de una persona que recién ello, Maricielo nota también que el cobra-
acabamos de conocer. dor está discutiendo con un pasajero por el
C) Su capacidad de retención fluctúa pasaje establecido. A pesar de ello alza el
entre unos quince a treinta segundos volumen de su música y prefiere soslayar
D) Su capacidad es limitada, reteniendo las otras distracciones y concentrarse en
una información precategorial escuchar a su banda favorita. A partir de
lo mencionado que tipo de atención está
5. En el clásico experimento conductista del presente en Maricielo al decidir escuchar
niño “Albert”, a este último se le condi- su grupo musical favorito
cionó para que tuviera miedo a una rata A) Sostenida
blanca. Luego de aquel experimento, años B) Dividida
después, se generalizó dicho experimento C) Selectiva
consiguiendo que Albert tuviera miedo a D) Involuntaria
partir de ese momento a cualquier objeto
blanco, como una barba blanca o saco 8. Hans y Damaris llevan una relación oculta
blanco. Dicho temor o condicionamiento producto de la desigualdad de sus edades.
estaría relacionado con la memoria de tipo Un fin de semana deciden encontrarse a
A) episódica una cuadra fe la casa de Damaris y en el
momento que se están besando, ellos es-
B) semántica
cuchan intempestivamente la voz del padre
C) emocional
de aquella, a lo cual voltean raudamente y
D) condicionamiento clásico
de súbito. Qué tipo de atención se ha dado
en dicha pareja frente a la aparición de la
NIVEL 2 voz del padre
A) Sostenida
6. Pedrito es un niño que decide tomar clases B) Selectiva
de piano y aprende rápidamente a tocar C) Dividida
el piano. Dicho aprendizaje implicaría D) Involuntaria
específicamente la memoria
A) a corto plazo 9. La memoria y la percepción son procesos
B) semántica cognitivos a que a simple vista pueden
C) no declarativa confundirse por sus semejanzas y simi-
D) procedimental litudes. Sin embargo, estos dos suelen
presentar una diferencia importante para
7. Maricielo está en bus escuchando con sus su distinción. Marque la alternativa que
audífonos música romántica, sin embargo, designe un caso de memoria

3 TEMA R3 PSICOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

MEMORIA - INTELIGENCIA

A) Estoy caminando por la noche cuando día de clases. Podemos afirmar que Juan
veo confusamente un árbol está utilizando su memoria
B) Estoy caminando por la calle y escuchó A) Procedimental
notas musicales, luego lo reconozco, B) Emocional
es Michael Jackson C) Asociativa
C) Camino por la calle cuando veo un D) Episódica
parque e inmediatamente surge en mí,
la declaración a mi enamorada hecha 12. La memoria se divide en: sensorial, a corto
en un parque muy parecido hace un plazo y a largo plazo. La memoria sensorial
mes suele tener un tiempo muy breve, así como
D) A lo lejos reconozco la silueta de mi ser pre categorial, esto implicaría que
madre y corro hacia ella A) Es limitada y no tiene un significado
B) Tiene una capacidad limitada y posee
10. Es falso en relación a la memoria ya un significado
I. La memoria icónica almacena imáge- C) Tiene una capacidad ilimitada y carece
nes visuales por un milisegundo de significado
II. La memoria que se mantiene un D) Dura menos de un segundo y es ex-
tiempo significativo y se necesita de la clusivamente ecoica y háptica
codificación para poder ser sostenida
en el tiempo es la memoria de trabajo 13. Juan está en clase en la academia y aho-
III. La memoria de trabajo se asocia a la ra le toca el curso de filosofía y el tema
retención durante segundos, como de epistemología. Juan ya había llevado
retener un número telefónico para tal tema en el colegio, pero de manera
poder marcarlo bastante básica, ahora, el profesor intro-
IV. La memoria a largo plazo se mide en duce en clase términos como “causalidad”
días o años. Como recordar lo que “falibilidad” y “método científico “. Dichos
hicimos la semana pasada términos son almacenados en la memoria
A) I y II B) II y III de Juan, porque tiene mucho interés en
C) I y III D) II comunicárselo a su hermano mayor que
estudia filosofía. La retención de dicho
11. Juan es padre de Julio, quien tiene 6 años y términos está relacionado con la memoria
está empezando el primer grado. El primer A) Sensorial
día de clases, Julio lloró bastante pues B) Primaria
temía quedarse solo en el colegio grande. C) Episódica
Juan le cuenta a su hijo cómo fue su primer D) Semántica
día de clase y que incluso él también lloró y
estuvo muy triste porque extrañaba a sus 14. Juan era una excelente alumna cuando
padres, pero que luego se fue calmando estudiaba ingles en un instituto muy
y pudo tranquilizarse y disfrutar su primer conocido de Lima. Ahora que ha viajado

TEMA R3 PSICOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 MEMORIA - INTELIGENCIA

a EE.UU se ha dado cuenta que su ingles memoria a corto plazo a la de largo plaza
presenta un bajo nivel y ha olvidado mucho se denomina
de las construcciones sintácticas y sobre A) Memoria semántica
todo la pronunciación correcta de muchas B) Aprendizaje por descubrimiento
palabras. A partir de lo mencionado, las C) Ensayo elaborativo
características descritas estarían relacio- D) Repetición
nadas con
A) Decaimiento de la huella 17. De acuerdo a la teoría Piagetiana, deter-
B) Falla en la recuperación mine el valor de verdad (V) o falsedad (F)
C) Interferencia de los siguientes enunciados.
D) Amnesia retrograda a) La adaptación intelectual es un equilibrio
entre la asimilación y acomodación
15. El abuelo de Miguel ha sido diagnosticado b) Las reacciones circulares terciarias se
con una enfermedad, la cual hace que en dan en la niñez temprana
sus momentos iniciales presentes peque- c) La última etapa cognitiva es la etapa
ños olvidos como la fecha de su cumplea- pos formal donde se da el pensamiento
ños, para luego acrecentarse hasta el pun- dialectico
to de olvidar las tareas más sencillas como d) Que llueva, porque es un proceso
marcar un número telefónico y finalmente natural y que llueva, porque Dios está
en la última etapa se llega a la incapacidad molesto, sería la asimilación y acomo-
de hablar y de la comprensión del lenguaje. dación respectivamente
Dichas características estarían relacionadas A) VFFV B) VFFF
con el trastorno neurodegenerativo llamado C) VFVV D) VVFV
A) Amnesia
B) Amnesia retrógrada 18. La etapa sensorio motriz consta de seis
C) Parkinson sus etapas, dentro de las cuales se puede
D) Alzheimer mencionar las reacciones circulares. Según
este último concepto marque la alternativa
NIVEL 3 compatible con aquel
A) Las reacciones circulares terciarias se
16. Pedrito es un alumno que viene de provin- dan en la infancia temprana
cia a Lima. Aquí en la capital se ha matricu- B) Las reacciones circulares implican
lado en un colegio, en el cual se profundiza sucesos desagradables para el niño
en los conocimientos sobre historia. Pedrito C) En las reacciones circulares terciarias
tenía una información muy básica de dicha exploran activamente su mundo para
materia, pero ahora la información nueva determinar que tiene de nuevo un
que le llega le ha permitido una mejora objeto, suceso o situación
en historia. El proceso por el cual, Pedrito D) Un ejemplo de reacción circular secun-
traslada aquella información nueva de su daria sería chuparse el dedo

5 TEMA R3 PSICOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

MEMORIA - INTELIGENCIA

19. Maricielo es una niña que desea tener un 20. Manuel es un niño que fue hace más de
celular, porque ve que sus padres poseen seis meses al parque de las leyenDAS
uno y contienen muchos juegos. Maricielo Y ahora le pregunta a su madre sobre
cuando juega con sus amigas se lleva el dichos elefantes que vieron hace buen
control remoto al oído mientras hace que tiempo. Así mismo, Manuel es incapaz
habla por teléfono. A partir de los mencio- de revertir una operación a la situación
nado se colige original. Según lo mencionado que ca-
A) Que Maricielo se encuentra en la etapa racterística y qué etapa se dan respecti-
sensorio motriz vamente según Piaget
B) Es un claro ejemplo de la permanencia A) Permanencia del objeto – sensorio
del objeto motriz
C) Es una claro ejemplo de imitación B) Función simbólica – preoperatorio
directa C) Juego diferido – preoperatorio
D) Dicha característica se da en la etapa D) Irreversibilidad – operaciones concretas
preoperatoria y se llama juego simbó-
lico

TEMA R3 PSICOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 6

 PSICOLOGÍA
TEMA R3

TAREA
SSI3XR4

NIVEL 1 hacer y lo que todavía no están listos

para conseguir por ellos mismos
1. Luis le grito fuerte a su hermana. Lue- b) El aprendizaje se da en la interacción
go ella se resfrió. Luis concluye que su social
hermana se resfrió porque Luis le grito. c) El andamiaje es el apoyo temporal que
A partir de lo mencionado mencione que padres, maestros y otros dan a un niño
característica se hace presente en Luis para que cumpla su tarea hasta que
A) Transducción pueda hacerla solo
B) Animismo A) VFV B) FFV
C) Centración C) FVF D) VVV
D) Empatía
4. De acuerdo a las etapas de las operaciones
2. Sandro es un niño que le explica a su her- concretas , marque la alternativa que sea
mano menor, Abel, por qué llueve mientras incompatible con dicha etapa
el mayor argumenta sobre el ciclo de agua A) La ley de conservación está presente
y sus estados mediante láminas. Abel cree en dicha etapa
que llueve “porque las nubes están tristes B) Juan puede multiplicar 23 x 5 y con-
y lloran”. Señale la alternativa donde se testar correctamente si se invierte a
encuentren los estadios de la teoría de su estado primero
Piaget por los que atraviesan, Sandro y C) Mechita puede ordenar sus polos a
Abel, respectivamente partir de sus colores, en su cajón
A) Operaciones concretas – sensorio derechos están sus polos rojos, y en
motriz el izquierdo, sus polos amarillos
B) Preoperacional – operaciones formales D) Piaget considera que solo se da exclu-
C) Operaciones concretas – preoperacional sivamente el razonamiento inductivo
D) Operaciones formales – sensorio motriz
5. Manuelito sabe que si hace rodar una plas-
3. De acuerdo a la teoría sociocultural de tilina hasta darle forma alargada y que se
Vigotsky, determine el valor de verdad (V) vea muy grande, la cantidad de plastilina
o falsedad (F) de los enunciados. será la misma. Que característica se hace
a) La zona de desarrollo próximo es la presente en dicho ejemplo y en qué etapa
brecha que hay entre lo que pueden se encuentra Manuelito respectivamente

1 TEMA R3 PSICOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

MEMORIA - INTELIGENCIA

A) Categorización – operaciones concretas c) La mamá de Pedrito está cocinando un

B) Centración – preoperatorio sabroso lomo soltado
C) Conservación – operaciones concretas A) VVV B) FFV
D) Inferencia transitiva – operaciones C) VFV D) FVV
formales
8. Los estudios sobre la memoria han brinda-
NIVEL 2 do hasta la fecha interesantes datos sobre
los procesos de control en el recuerdo
6. De acuerdo a la etapa de operaciones de la información. Determine el valor de
formales, determine el grado de verdad verdad o falsedad (V o F) de los siguientes
(V) o (F) de los siguientes enunciados enunciados referidos a la memoria
a) Se pueden utilizar símbolos para re- a) La corteza cerebral frontal influye en
presentar otros símbolos la organización, búsqueda, selección
b) Juan se está preguntando porqué su y verificación del recuerdo de la infor-
enamorada lo dejo y analiza las posi- mación almacenada
bles causas sobre ello b) Un tipo de memoria es la de trabajo,
c) Se recurre a la observación directa definida como un sistema atencional
de María, Juana y Francisca para operativo que procesa contenidos de
contestar quién de ellas es la más alta la memoria de largo plazo
de las tres, y no se puede contestar c) La memoria es un sistema unitario
dicha pregunta por un proceso de que recepción a información del medio
abstracción externo para almacenarla preferente-
d) El pensamiento dialéctico es propio mente en el lóbulo prefrontal
de esta etapa al considerar antípodas d) Conforme los años pasan la memoria
y contrarios en la realidad humana se perfecciona; por ello, los
A) VVVF B) FVVV adultos mayores recuperan con mayor
C) VFVF D) VVFF facilidad sus experiencias infantiles
A) VVFF B) VFVF
7. Analice las siguientes situaciones en men- C) FFVF D) FVFV
ción y señale cuál de ellas corresponden a
la atención sostenida 9. Lea atentamente el siguiente enunciado:
a) Pedro está pintando su casa desde la “Aprender los conceptos impartidos en
mañana y escucha música romántica clase requiere no solo apuntar las definicio-
del vecino del costado nes, sino también atender las explicaciones
b) María está estudiando y realizando su del profesor y repasarlas en casa. Mediante
tarea de geometría, aunque hay de- el repaso, la información que ha sido
masiada bulla y sus hermanos juegan interpretada lingüísticamente es retenida
al lado de ella, finaliza dicha tarea y por un sistema de memoria cuya actividad
obtiene un diecinueve de calificación facilita posteriormente el almacenamiento

TEMA R3 PSICOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 MEMORIA - INTELIGENCIA

de largo plazo”. En el texto se alude a un después de la lesión. A todas las personas

procedimiento llamado que la mujer conocía, las olvidaba a las
A) Memoria sensorial pocas horas por lo que Claparede debía
B) Memoria de corto plazo presentarse cada vez a su paciente, sin
C) Memoria a largo plazo que esta tuviese ningún registro de haberlo
D) Repaso elaborativo visto con anterioridad. Un día, Claparede
hizo un experimento: escondió un alfiler
10. De acuerdo a la memoria, determine el gra- en su mano derecha y cuando saludo a
do de verdad o falsedad de los siguientes su paciente, le dio un pinchazo a esta,
enunciados quien retiró la mano bruscamente debido
a) Pedro es un adolescente adicto a los al dolor. En la siguiente sesión, la paciente
videojuegos. Pasa más de siete horas seguía sin recordar quién era Claparede,
al día. Cuando emplea y usa su teclado pero había un notable cambio; la paciente
emplea la memoria procedimental se negaba a estrechar la mano del neuró-
b) Manuel es un adolescente que emplea logo. Si bien ella no recordaba el evento
la repetición de la lectura, pero sobre sucedido, otro tipo de memoria estaba
todo volverse a preguntar para saber actuando. Considerando los postulados del
si ha podido comprender el tema. Esta enfoque modélico de la memoria aplicados
estrategia de aprendizaje se relaciona al texto anterior, identifique las alternativas
con la “organización” que comprendan afirmaciones correctas.
c) Últimas investigaciones en la memoria a) El caso de la paciente ilustra un ejem-
corroboran, pero sobre todo adicionan plo de memoria procedimental
información sobre la importancia del b) El caso permite inferir la existencia de
lóbulo temporal medial y la memoria almacenes de memoria independientes
declarativa c) El experimento con la paciente es un
d) Manuel que es un adolescente tiene claro ejemplo de memoria emocional
mucho miedo a las lagartijas, porque d) La paciente evidencia una buena me-
de pequeño encontró una al lado de moria explicita referida al dolor
él cuando se despertó después de A) I y IV B) I y II
una siesta. Este caso ejemplifica la C) III y IV D) II y IV
memoria emocional
A) VFVV B) VVVV 12. Manuel atraviesa una época de cambios
C) FVVV D) VVFV en la que forma su propia identidad, así
como su autonomía. En el nivel cognitivo,
11. Eduardo Claparede, neurólogo suizo, presenta un pensamiento abstracto que
harto a una mujer que había perdido la le permite desarrollar su capacidad para
capacidad de formar nuevas memorias relativizar. Todavía en algunas ocasiones,
personales. Una lesión cerebral le impe- tiene una forma de manifestar sus deseos
día recordar cualquier evento ocurrido mediante una emotividad exacerbada o

3 TEMA R3 PSICOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

MEMORIA - INTELIGENCIA

con la espontaneidad propia de la infancia. A) VVF B) FFF

Se puede inferir, según la teoría psicoge- C) VVV D) VFV
nética de Piaget que se encuentra en la
etapa 15. Karina, una niña de dos años, fue de visita
A) Operaciones abstractas con si mamá a la casa de su tía. Al llegar,
B) Posformal observó que su tía castigaba a su hija con
C) Adolescencia una correa. Una semana después, Marina
D) Operaciones formales está jugando con una muñeca y, repen-
tinamente, comienza a golpearla con una
13. Un niño de 12 años de edad juega con una correa. ¿Qué función simbólica se expresa
pelota en la sala de su casa. De pronto, en la conducta de Karina?
sin que él se percate, su madre esconde A) Juego de roles
el juguete, por lo que el niño mira a todos B) Imitación diferida
los lados buscándolo. A partir de lo men- C) Juego de reglas
cionado se puede colegir que D) Juego sensorio motor
A) Según Vigotski, el niño se encuentra
en la zona de desarrollo próximo NIVEL 3
B) Según Piaget hay una descripción de
la característica de la “permanencia 16. Señale lo correcto en relación al desarrollo
del objeto” que se da exclusivamente en la dimensión cognitiva del adolescente
a partir del nacimiento I. Su razonamiento se caracteriza por las
C) El niño está atravesando un periodo de operaciones formales
crisis, según Erikson, al haberse fijado II. Todo adolescente alcanza un razona-
en la niñez temprana miento moral pos convencional
D) Se hace descripción de la “permanen- III. Todo adolescente atraviesa el conflicto
cia del objeto' que según el estudio identidad vs confusión de roles
científico actual del desarrollo humano IV. Se desarrolla el pensamiento pos
parece contradecir la exclusividad de formal, según Piaget con el de las
ciertas características a ciertas etapas operaciones formales
A) Solo I
14. Determine el valor de verdad o falsedad ( V B) I y IV
o F) de los siguientes enunciados relativos C) Todas son verdaderas
a la etapa sensorio motriz D) I, II y III
I. El niño comienza a desarrollar ciertas
funciones cognitivas como la memoria 17. De acuerdo a la etapa preoperatoria, de-
II. El niño descubre el mundo observán- termine el grado de verdad o falsedad (V
dolo, tocando las cosas con las manos o F) de los siguientes enunciados
III. El niño ya ha logrado plenamente el I. La capacidad para pensar sobre un
dominio de la lengua de su comunidad elemento en ausencia de señales

TEMA R3 PSICOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 MEMORIA - INTELIGENCIA

sensoriales o motoras se da en esta madrugada con ropa que no le abrigaba

etapa mucho, aunque luego descartó esta idea,
II. En esta etapa sí se usa el razonamiento y piensa que la gaseosa helada y el hela-
inductivo y deductivo. A esta mezcla do de crema que tomó ayer en la noche
se llamó razonamiento transductivo fueron los elementos determinantes que
III. Piaget se equivocó al creer que a esta produjeron la infección de garganta que
etapa los niños pre operacionales no tiene su hermana. De lo mencionado se
son capaces de razonar lógicamente colige que
acerca de la causalidad A) Manuel posee un pensamiento egocén-
IV. En esta etapa se da la imposibilidad trico, sin embargo, Pedro, se encuentra
de entender la conservación en la etapa de las operaciones concretas
A) VVVV B) VFVF B) Manuel presenta un razonamiento
C) VVVF D) VFVV transductivo, mientras que Pedro se
encuentra en la etapa de las opera-
18. De acuerdo a la etapa de las operaciones ciones formales
concretas, determine el grado de verdad C) Manuel presenta un razonamiento
o falsedad ( V o F) de los siguientes enun- inductivo, mientras que Manuel emplea
ciados el método hipotético deductivo
I. Juan ordena sus fotos de la más anti- D) Pedro se encuentra en la etapa de las
gua a la más actual operaciones formales al emplear la
II. Pedro no sabe aún que si un palo es más moral convencional
largo que otro, y que el segundo es más
largo que un tercero, entonces el primer 20. De acuerdo al constructivismo endógeno
palo es más largo que el tercero de Piaget, determine el grado de verdad o
III. Andrés visita un zoológico y ve que falsedad (V o F) de los siguientes enunciados
solo hay elefantes, luego de ello, visita I. Existe cierta continuidad entre la
otro zoológico y también ve que solo inteligencia y los procesos puramente
hay elefantes. Concluye que en todos biológicos de morfogénesis y de adap-
los zoológicos solo hay elefantes tación al medio
A) VFV B) VVF II. Consideraba el desarrollo desde el
C) FFV D) VFF ángulo organicista, como el producto
del esfuerzo de los niños por entender
19. Manuel considera que su mal comporta- y actuar en su mundo
miento reciente ocasionó la enfermedad III. Existe un crecimiento cognitivo, el
de su hermana. Por ello ha decidido no cual ocurre a través de tres procesos
pensar cosas malas para que su herma- relacionados: organización, andamiaje
na se cure. Pedro, su hermano mayor, y equilibración
sin embargo, considera que su hermana A) VVV B) FVV
enfermo, porque estuvo jugando toda la C) VVF D) FFV

5 TEMA R3 PSICOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 HISTORIA DEL PERÚ
TEMA R3

REFORMAS BORBÓNICAS -
INDEPENDENCIA SSI3LENGR5

CUADRO - RESUMEN

REBELIONES INDÍGENAS

1742. Juan Santos Atahualpa

- Ubicación: Gran Pajonal - Contra: El mal gobierno colonial
- Batalla: Kimiri

Nota: Esta rebelión nunca pudo ser sometida por la Corona.

1780-1781. Túpac Amaru II

- Ubicación: Sierra sur - Contra: El mal gobierno
- Batallas: * Sangarará – Victoria
* Checacupe y Combapata – Derrota
2021 – I

Túpac Amaru fue capturado y ejecutado por órdenes del visitador Areche

Nota: La rebelión continuó con el liderazgo de Cristóbal Túpac Amaru y Túpac

Catari en el Alto Perú.
- Se consigue la paz de Sicuani.
SAN MARCOS EXTENDIDO

PRECURSORES

Reformistas
- Hipólito Unanue Proponen solucionar el mal gobierno
- Toribio Rodríguez de Mendoza con la participación de los criollos
- Jose Baquíjano y Carrillo en el Gobierno.

Separatistas
- Juan Pablo Vizcardo y Guzmán Proponen que la única solución
- Francisco de Miranda para el mal gobierno era
- Faustino Sánchez Carrión separarse de España.
REFORMAS BORBÓNICAS - INDEPENDENCIA

• Fue de tendencia liberal

El primer congreso se estableció
• Desarrolló acciones autoritarias con
gracias a las acciones de José
la finalidad de controlar el poder
de San Martín teniendo como
ejecutivo
características.

• Establecida por imposición del 1 er

Junta de Gobierno
Congreso
• Presidente: José de la Riva Agüero.
• Conseguir la independencia e impedir
la llegada de Bolívar

• Asegurar la independencia de América

Corriente libertadora del norte
• Unificar las Naciones Americanas
(1820 - 1824)
• Proyecto Federación de los Andes.

REFORMAS BORBÓNICAS PARA POSTULANTES A SAN MARCOS

I. Concepto II. Objetivos
Son medidas de reordenamiento econó- La nueva dinastía que gobierna España,
mico, político y administrativo emitidas los borbones, buscan centralizar y mejorar
por la dinastía de los Borbones, ante la la estructura administrativa y de gobierno.
crisis de España y de sus colonias. Se Así como aumentar la recaudación impo-
establecen a partir del cambio de gobier- sitiva en beneficio de la Corona, reducir el
no de la dinastía Habsburgo a Borbón a poder de las élites locales y aumentar el
comienzos del siglo XVIII. Con la guerra control directo de la burocracia imperial
de sucesión española, desatada a raíz sobre la vida económica.
de la muerte de Carlos II “el Hechizado” En general, se centraron en obtener una
(último rey Habsburgo) quien no dejó mayor eficiencia económica financiera,
sucesor, se dará la repartición de España a costa del incremento de las presiones
y sus colonias por medio de Inglaterra y fiscales que afectaron principalmente a
Francia. La guerra finaliza con el tratado la población indígena y en general, a los
de Utrecht en 1713, y la casa francesa diversos estamentos americanos que no
asume el control del gobierno, siendo el tardaron en rebelarse.
primer rey Borbón: Felipe V, el mismo
que iniciará las reformas. Sin embargo, III. Causas
las más destacadas reformas serán lle- El llevar a cabo toda la reestructuración
vadas a cabo por el monarca Carlos III. política y económica del virreinato, se

TEMA R3 HISTORIA DEL PERÚ SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 REFORMAS BORBÓNICAS - INDEPENDENCIA

debió a serios problemas que aquejaban España y sus colonias. Carlos III emitió
a la metrópoli en el marco internacional en 1778 una legislación que liberali-
de inicios del siglo XVIII. Desde diversos zaba el comercio. A través de ella se
ámbitos podemos citar que por ejemplo autorizó la apertura de nuevos puertos
en el aspecto económico, el desarrollo para el comercio entre España y Amé-
de la producción se expresaba en la
rica. Se aumentaron los impuestos y
industrialización de Inglaterra, mientras
se crearon aduanas, encargadas de
que España se encontraba estancada en
recaudar los impuestos del comercio
el mercantilismo (bullonismo), la exce-
interior y exterior
siva importación de manufacturas y la
* Derecho de Asiento: Se con-
falta de una política proteccionista para
cede a los ingleses la venta en
los productos españoles. En el ámbito
América de 4800 esclavos al año
social, los caciques mantenían poder
y durante tres décadas.
económico y no pagaban impuestos.
* Navío de Permiso: A través del
En política, la burocratización de la ad-
tratado de Utrecht (1713) se le
ministración colonial y la corrupción en
otorga a Inglaterra un Navío que
las altas esferas de poder. Además entre
una vez al año transporte 500
las causas ideológicas, el despotismo
toneladas de productos a la fe-
ilustrado, donde Francia emprendió re-
ria de Portobello, para luego ser
formas en el siglo XVIII conocido como
comercializados en las colonias
“siglo de las Luces”, aplicando reformas
americanas.
liberales de respeto y tolerancia a los
* Navío de Registro: Todos los
cultos, derecho de publicación de revis-
productos que Inglaterra lleva a
tas, etc., y al desarrollarse esto, España
las colonias tenían que ser regis-
buscó asegurar el poder de la nobleza
trados en el puerto de Cádiz y
dando ciertas concesiones llevadas por
no en un puerto inglés. Con esta
cabo por José de Gálvez ministro de
medida se fortaleció el contra-
Carlos III.
bando.
* Libre Comercio: Debido a que
IV. Reformas
España no podía abastecer a la
A. Reforma económica
colonia, el contrabando o era
Se eliminó gradualmente el mono-
controlado y para tratar de in-
polio comercial y el exclusivismo corporarse al comercio mundial,
hasta llegar a la apertura de mer- por sugerencia del Ministro José
cados (libre comercio). El principal Gálvez, el Rey Carlos III, autori-
objetivo fue disminuir el contraban- za la apertura de puertos libres
do e incrementar el comercio entre en América (Caracas, Montevi-

3 TEMA R3 HISTORIA DEL PERÚ SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

REFORMAS BORBÓNICAS - INDEPENDENCIA

deo, Buenos Aires, Valparaíso, C. Reforma administrativa

Arica, Guayaquil, etc.). Con ello Con el objetivo de racionalizar el
se logró incrementar el comer- gobierno local en los virreinatos, fo-
cio colonial, pero España perdió mentar las actividades productivas de
el control comercial hispanoa- las provincias y eliminar el corrupto
mericano, se cierra la Casa de sistema de los corregimientos, en el
Contratación de Sevilla y se per- año 1784 estos fueron reemplazados
judicó al Callao junto a los co- por las intendencias, siendo de mayor
merciantes de Lima. amplitud en su jurisdicción. Estas
fueron: Lima, Cusco, Arequipa, Hua-
B. Reforma territorial manga, Tarma, Trujillo, Huancavelica
Para el control de las colonias y una y Puno. Teniendo como consecuencia
mejor administración se crean nuevos inmediata el aumento en el cobro de
virreinatos con el propósito de reducir todos los impuestos.
el espacio controlado por el virrey
del Perú y facilitar la fuerza laboral y D. Reforma religiosa
extracción de recursos. El Rey Carlos III en el año 1767 or-
Los virreinatos que se crean son: Nueva denó la expulsión de la Compañía de
Granada en 1717, que fue disuelto y Jesús, orden religiosa cuestionaba el
vuelto a instaurar en 1739 (comprendía absolutismo, controlaba numerosos
las audiencias de Quito, Panamá, Bogotá colegios y universidades, y poseían
y Venezuela), siendo su capital Santa Fe; extensas propiedades (haciendas,
y el virreinato del Río de la Plata fundado obrajes, estancias). La corona los
en 1776 (comprendía Paraguay, Tucu- expulsó por mayor poder económico,
mán, Potosí, Santa Cruz y Charcas), su siendo virrey del Perú Manuel Amat y
capital fue establecida en Buenos Aires. Juniet. Todos los bienes de los jesuitas
pasaron a manos del Estado, siendo
España firma con Portugal el tratado
administrados en la Oficina o Casa de
de San Ildefonso en 1777 por el cual
las Temporalidades.
se modificaba el tratado de Tordesillas,
mediante el cual España cedió un vasto
territorio se selva y recibió la colonia de V. Consecuencias de la aplicación de las
reformas en América
Sacramento.
El efecto producido por la aplicación de
Además se consolidaron las capitanías
las reformas fue en diversos ámbitos
generales de Chile en 1776 y la de Ve-
según donde se aplicaron: se debilitan
nezuela en 1777, esto con el objetivo los sectores económicos vinculados al
de una mayor militarización. tráfico monopólico, se cierra la Casa

TEMA R3 HISTORIA DEL PERÚ SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 REFORMAS BORBÓNICAS - INDEPENDENCIA

de Contratación de Sevilla, decae la de tributos. Producto de la reforma religio-

actividad comercial del Tribunal del sa se da el cierre de los Colegios Jesuitas y
Consulado al mismo tiempo que se el establecimiento del Convictorio de San
daba un mayor poderío comercial Carlos.
inglés. El virreinato del Perú sufre un En síntesis, se generó un gran descontento
desmembramiento de su territorio. entre las élites criollas e indígenas locales,
Se da una mayor centralización del lo cual aceleró el proceso de emancipación.
poder en las intendencias y recaudación

INDEPENDENCIA DEL PERÚ

La independencia del Perú y América se va a desarrollar por intereses económicos y políticos. En el

primer caso debido a la expansión del capitalismo inglés (Primera revolución industrial) que buscaba
nuevos mercados para expandir sus capitales en América, sumando el desarrollo económico del
sector criollo de comerciantes periféricos (caso Valparaíso, Buenos Aires y Caracas) que impulsado
por las reformas borbónicas (libre mercado) buscan expandir su economía. En lo político, se tuvo la
necesidad de liquidar el bastión español en América del Sur, tomando el control político del continente
los propios criollos y poder dar paso al ingreso de capitales ingleses hacia América. Para lograr tal
objetivo se requirió el concurso de las dos corrientes libertadoras sudamericanas: la del sur, dirigida
por el argentino José de San Martín, y la del norte, por el venezolano Simón Bolívar.

5 TEMA R3 HISTORIA DEL PERÚ SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

REFORMAS BORBÓNICAS - INDEPENDENCIA

CORRIENTES LIBERTADORAS
I. CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR
El ejército de San Martín parte de
Entre 1814 y 1816, San Martín formó en
Valparaíso llegando en el mes de se-
Cuyo (Mendoza) su Ejército Libertador,
tiembre de 1820 a la bahía de Paracas,
sobre la base del regimiento “Granaderos
estableciendo su cuartel en Pisco.
a Caballo” y el ejército de los Andes. Con
este ejército, en 1817 cruzó la Cordillera Ese mismo mes el virrey Joaquín de
de los Andes en una marcha de más de la Pezuela envió sus representantes
tres semanas con el objetivo de indepen- para entrevistarse con los personeros
dizar Chile y luego trasladarse al Perú de San Martín en las conversaciones de
por mar para liquidar el poder realista Miraflores. Los patriotas (San Martín,
centrando los ataques en Lima. García del Río, Álvarez de Arenales)
San Martín consiguió independizar Chile exponen por primera vez en el Perú
después de tres batallas: Chacabuco el querer implantar una Monarquía
(victoria, control de Santiago), Cancha
Constitucional, sin embargo, los rea-
Rayada (derrota) y Maipú en 1818
listas (Pezuela, Conde Villar de Fuente,
(victoria final). Luego de derrotar las
Hipólito Unanue) proponen sujetarnos
fuerzas realistas en la última batalla,
dejó a Bernardo de O’Higgins como a la Constitución Liberal de 1812. El
director supremo y se firma el Acta de resultado de tal conferencia fue ne-
Rancagua donde se reafirma el liderazgo gativo, no se llegó a ningún acuerdo
de San Martín. por ser las propuestas contrarias.
En Chile los patriotas formaron una Con el objetivo de obtener el apoyo
escuadra bajo el mando de inglés Tho- militar de la masa campesina y su ad-
mas Cochrane, quien organizó dos ex- hesión a la causa patriota, San Martín
pediciones entre 1819 y 1920 logrando dispuso el envío de una expedición al
mediante acciones violentas y saqueo
mando del general Antonio Álvarez
de puertos (Independencia del puerto
de Arenales rumbo a la sierra. En su
de Supe) el control del mar, dejando así
recorrido se formaron guerrillas mon-
despejada la ruta hacia el Perú.
toneras (campesinado), en el mes de
A. San Martín en el Perú (1820–1822)
diciembre de 1820 los patriotas consi-

guieron una importante victoria en la
batalla de Cerro de Pasco (destacan las
hermanas Toledo) y se logró establecer
un cerco sobre Lima. En este proceso
de avance se produjo deserción espa-
ñola por múltiples factores.
Entre tanto, San Martín se entregó
a una guerra de movimientos y pro-

TEMA R3 HISTORIA DEL PERÚ SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 6

 REFORMAS BORBÓNICAS - INDEPENDENCIA

paganda, trasladando su cuartel San Martín aprovechó y entró a Lima.

general a Huaura, al norte de Lima, Convocó una junta de notables en el
desde donde proclamó por primera Cabildo limeño que juró la indepen-
vez la independencia. En 1821, se dencia el 15 de julio de 1821.
produjo la conferencia de Punchau- Manuel Pérez de Tudela fue el encargado
ca, donde se reunieron San Martín de redactar el Acta. El sábado 28 de
y el virrey José de La Serna, quien julio se celebraría la proclamación de
había desplazado a Pezuela tras el independencia, la cual se dio en cuatro
motín de altos mandos realistas plazas de la capital, siendo una de ellas,
(Canterac, Valdés, Rodil) en Azna- la Plaza Mayor de Lima.
puquio. En la reunión, San Martín
expuso su proyecto monarquista al C. El Protectorado
virrey, La Serna rechazó la propues- Luego de la proclama, San Martín
ta. El resultado de tal conferencia asumió el mando supremo, político y
fue una tregua por veinte días entre militar del Perú bajo el título de “Pro-
San Martín y La Serna, ya que ante tector de la Independencia del Perú”.
la presión de la acción guerrillera La base jurídica de su breve gobierno
que rodeaba Lima, la aristocracia fue el Estatuto Provisorio, que esta-
criolla tenía la necesidad de man- bleció los principios de su mandato.
tener sus privilegios ante el “temor Entre sus principales obras durante
social” de que Lima sea invadida. este periodo tenemos:
Por lo tanto, La Serna se retiraría al * La creación de los ministerios
Cuzco con sus tropas y San Martín de: Relaciones Exteriores, Gue-
ingresaría a Lima. rra y Marina, y Hacienda.
* La ley de vientres libres (abo-
lición de la esclavitud, para los
B. Proclamación de la Independencia
nacidos a partir del 28 de julio de
Fracasada la Conferencia de Pun-
1821, fue solo en teoría).
chauca, se reanudaron las hosti-
* La abolición de las servidumbres
lidades: la escuadra de Cochrane
personales y del tributo indígena.
bloqueó el Callao, mientras los
* La creación de la Orden del Sol,
montoneros de Álvarez de Arenales
en reemplazo de los títulos de
amenazaban con tomar la capital.
Castilla (ocupar cargos públicos
Los alimentos escasearon, faltaron
de nobleza hereditaria).
medicinas, estalló la peste. Dán-
* El concurso para la letra y músi-
dose esta situación insostenible,
ca del Himno Nacional.
el virrey abandonó Lima hacia la
* La fundación de la Biblioteca Na-
sierra a principios de julio de 1821.
cional.

7 TEMA R3 HISTORIA DEL PERÚ SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

REFORMAS BORBÓNICAS - INDEPENDENCIA

* Creación de la Escuela de Precep- F. Primer Congreso Constituyente (1822)

tores (Escuela Normal de Varones). El Congreso estuvo marcado por una
fuerte tendencia liberal y republicana.
D. El programa político de San Martín Abogaba por la formación de un go-
El libertador buscaba implantar en el bierno parlamentarista, es decir, con
Perú una monarquía constitucional un ejecutivo débil. Estuvo presidido
pues pensaba que así se evitaría el por Francisco Javier de Luna Pizarro.
caos y el desorden social. Para apoyar el Y predominando entre la mayoría de
establecimiento de este gobierno fundó congresistas las profesiones de sacer-
la Sociedad Patriótica de Lima, bajo la dotes, abogados y médicos.
dirección de Bernardo de Monteagudo.
Al interior de esta sociedad se dieron las G. La Junta Gubernativa
primeras discusiones políticas del Perú Uno de los primeros actos del Congre-
independiente. Allí se enfrentaron dos so fue nombrar la Junta Gubernativa
tendencias: los monarquistas, dirigidos formada por José de La Mar, Felipe
por Monteagudo y los republicanos Antonio Alvarado y Manuel Salazar y
encabezados por José Faustino Sánchez Baquíjano. La Junta desarrolló accio-
Carrión (El solitario de Sayán). Las ideas nes para derrotar a las fuerzas realistas
republicanas fueron, finalmente, las que enquistadas en la sierra sur, para lo
se impusieron. cual desplegó la primera expedición a
puertos intermedios, derrotada en las
E. Entrevista de Guayaquil batallas de Torata y Moquegua. Ante
Luego del fracaso en la expedición de el fracaso, se produjo el primer golde
Ica, que pretendía avanzar sobre la de Estado en la historia de nuestra
sierra, y que culminó con la derrota República, conocido como el Motín
patriota en la batalla de Macacona, San de Balconcillo dirigido por Andrés de
Martín dio cuenta que, con las fuerzas Santa Cruz. El Congreso destituyó a la
relativamente escasas bajo su mando, Junta y nombró como Presidente de
no podría por si mismo derrotar al la República a José de la Riva Agüero
virrey La Serna. Concibió entonces (Primer Presidente del Perú).
la idea de entrevistarse con Simón
Bolívar. Dicha entrevista se produjo H. Gobierno de José de la Riva Agüero
en 1822 en la ciudad de Guayaquil, Riva Agüero continúo la guerra contra los
con resultados poco alentadores para españoles; para ello dispuso la segunda
la causa sanmartiniana. Con este expedición a puertos intermedios bajo
resultado, regresó a Lima e instaló el las órdenes del general Andrés de Santa
primer Congreso Constituyente ante el Cruz. La expedición consiguió derrotar
que dimitió su título de Protector.

TEMA R3 HISTORIA DEL PERÚ SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 8

 REFORMAS BORBÓNICAS - INDEPENDENCIA

a los realistas en Zepita; sin embar- Riva Agüero conspira y escribe a La

go, debido a errores estratégicos, Serna para instaurar una monarquía,
fracasó. Los realistas, animados por siendo de esta forma considerado un
sus triunfos, llegaron a retomar Lima traidor por Bolívar, quien ordena su
y el puerto del Callao. Depuesto por captura para posterior fusilamiento,
el Congreso que lo había nombrado, pero Riva Agüero huye a Europa.
Riva Agüero estableció en Trujillo un El general Canterac manda a Monet
gobierno paralelo; el propio Congreso para invadir Lima, pero luego llega el
se dividió, y el de Lima encargó la general realista Rodil y toma el Real
Presidencia a José Bernardo de Tagle, Felipe, dándose por esos tiempos la
marqués de Torre Tagle. En medio de ejecución de José Olaya por brindar
esa crisis arribó Simón Bolívar al Perú, apoyo a los patriotas. Estando Bolí-
con una aureola de general victorioso y var en Lima por esos meses, decide
reclamado por el Congreso peruano. retirarse a Pativilca por cuestiones
estratégicas. El Congreso destituye a
II. Corriente Libertadora del Norte Torre Tagle y nombra a Bolívar “Su-
A. Invitación a Bolívar prema Autoridad Militar”. En tanto,
Misión Sánchez-Olmedo Simón se mantuvo Torre Tagle en el ficticio
Bolívar recibe la invitación de José cargo de Presidente de la República,
Faustino Sánchez Carrión y Joaquín y se dispuso que debía consultar con
Olmedo a nombre del Congreso. El el Libertador sus decisiones. Por esto,
1 de setiembre 1823 llegó al Callao Torre Tagle entra en conversaciones
siendo recibido por Torre Tagle. El con La Serna y le propone lo mismo
Congreso le confirió la “Suprema que Riva Agüero. Al ser descubierto
Autoridad Militar Política del Perú” por Bolívar, logra huir al Real Felipe
para luego otorgarle el título de con Rodil.
DICTADOR SUPREMO DEL PERÚ en
febrero 1824. Tal cargo venía respal- C. La Constitución de 1823
dado por las victorias conseguidas En noviembre de 1823, el Congre-
en Boyacá (Colombia, 1819), Cara- so terminó de discutir y aprobar la
bobo (Venezuela, 1821) y Pichincha Constitución. De abierta tendencia
(Ecuador, 1822), que consolidaron liberal, es considerada la primera
la independencia de lo que vino a Constitución peruana propiamente
llamarse la Gran Colombia. dicha. No obstante, en las vísperas de
su promulgación el mismo Congreso
B. Bolívar en el Perú: Conspiraciones aprobó una resolución para suspender
Bolívar ya en el Perú, inicia la repa- el cumplimiento de los artículos incom-
ración del ejército, al mismo tiempo patibles con las supremas atribuciones

9 TEMA R3 HISTORIA DEL PERÚ SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

REFORMAS BORBÓNICAS - INDEPENDENCIA

acordadas a Bolívar. La Constitución Canterac tuvo que retirarse al Cuzco y

de 1823 murió, así, antes de nacer. Bolívar viajó a Lima. Sucre quedaba al
frente del ejército patriota. Habíamos
D. La campaña final logrado la primera gran victoria en la
Bolívar, ahora nombrado Dictador denominada “batalla sin humo”.
Supremo del Perú por el Congreso,
reorganizó su ejército desde su F. Batalla de Ayacucho
cuartel general en Trujillo. Nuestras tropas al mando del jefe
Se rodeó de eficaces colaborado- del Ejército Libertador Sucre, y los
res peruanos como José Faustino guerrilleros montoneros al mando
Sánchez Carrión, a quien nombra de Marcelino Carreño se enfrentarían
Secretario General, Manuel Lorenzo en los inicios del mes de diciembre
de Vidaurre e Hipólito Unanue. En de 1824 contra los realistas, quienes
abril de 1824 Bolívar había organi- habían salido del Cuzco con todas
zado un ejército bien disciplinado sus fuerzas, unos 9 mil hombres, en
de unos 8 mil hombres. En mayo se su mayoría peruanos. Solo faltaba el
dirigió con él a la sierra central para rebelde Pedro Antonio de Olañeta,
seguir concentrando fuerzas. renuente al mandato de La Serna.
La batalla de los generales o batalla
E. Batalla de Junín final se llevó a cabo en las pampas
En Rancas arengó a sus tropas. de la Quinua, el 9 de diciembre. La
Siendo 6 de agosto de 1824, los dos entrega valerosa de las guerrillas
adversarios concurrieron en la pam- montoneras y la falta de moral de los
pa de Junín. Los realistas estaban realistas determinaron el triunfo final
al mando de Canterac. No hubo un de los patriotas. Fue un encuentro
solo disparo pues la infantería no dramático pues había peruanos en
había sido envuelta y la artillería se ambos bandos. Sucre aseguró que
encontraba muy lejos. Se enfrentaron tuvo solo 300 bajas mientras que los
solo las caballerías. Fue una batalla de españoles causaron 1.600 muertos. La
sables, bayonetas y lanzas. El triunfo Serna fue capturado y Canterac ofreció
parecía sonreírle a los realistas cuan- una rendición sin condiciones.
do Bolívar ordenó la retirada. Pero el
Mayor Andrés Rázuri hizo ingresar al G. Capitulación de Ayacucho
batallón de los Húsares del Perú, al Dio término a la guerra, fue firmada
mando de Isidoro Suárez, que cambió por Canterac y Sucre luego de la victo-
el giro de la contienda. Bolívar apenas ria patriota. En ella, España reconocía
enterado de la victoria, bautizó a los la independencia del Perú a cambio de
Húsares como Húsares de Junín. un pago o “deuda de la independen-

TEMA R3 HISTORIA DEL PERÚ SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 10

 REFORMAS BORBÓNICAS - INDEPENDENCIA

cia”, una especie de indemnización repúblicas de Colombia, Chile, Argen-

de guerra. En el documento, ade- tina, México y Guatemala. Participaron
más, los patriotas permitieron a los todos los pueblos latinoamericanos a
realistas la opción de quedarse en el excepción de Chile y Argentina. Este
Perú transformados en ciudadanos congreso fracasó, porque los acuerdos
de la nueva nación respetándose sus no fueron ratificados por los propios
propiedades, o embarcarse a Espa- gobiernos.
ña. La mayor parte de los oficiales
realistas prefirieron el regresó a la J. Federación de los Andes
Península. Luego de diez conferencias, y viendo que
no alcanzó el Congreso de Panamá los
H. Dictadura de Bolívar objetivos para los cuales fue convocado,
Bolívar convocó al Congreso y pre- Bolívar tuvo que descartar su ansiada
sentó su renuncia. El Congreso le federación continental para concretarse
prorrogó su mandato y se declaró en a un proyecto más realista: la Federación
receso, para dejarlo en libertad de de los Andes. Estaría conformada por los
acción. Es así que intentó establecer pueblos que había liberado en un solo
sus ideas políticas para Hispanoamé- Estado (Gran Colombia, Perú y Bolivia).
rica. Bolívar como gobernante del Para dirigir y mantener este proyecto
Perú, convocó el Congreso de Pa- Bolívar ideó un gobierno fuerte regido
namá para hacer realidad su ideal por un presidente vitalicio, que sería
integracionista de las repúblicas que él mismo, y que debía regirse por los
se habían emancipado de España. principios de la Constitución Vitalicia
(1826).
I. Congreso de Panamá
Bolívar convocó a este Congreso K. Retiro de Bolívar
con la finalidad hacer realidad su Bolívar encontró fuerte resistencia
sueño de concretar el proyecto de en los países integrantes, a raíz de la
la federación continental, de la que anarquía que había aumentado en la
él sería cabeza indiscutible. Pensa- Gran Colombia. Tuvo que dejar el Perú
ba en la necesidad de una defensa el 23 de setiembre de 1826. Antes
equilibrada de los países americanos de partir nombró un Consejo de Go-
frente a posibles intervenciones bierno presidido por Andrés de Santa
europeas. Le atemorizaba el apoyo Cruz quien promulgó la Constitución
que la Santa Alianza pudiera prestar Vitalicia, a la que pronto se opusieron
a las pretensiones reivindicacionistas los liberales, logrando su abolición a
de la vieja metrópoli. Fueron invita- inicios de 1827.
das a participar en el Congreso, las

11 TEMA R3 HISTORIA DEL PERÚ SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

REFORMAS BORBÓNICAS - INDEPENDENCIA

LECTURA:

LA CAPITULACIÓN DE AYACUCHO Y LOS REALISTAS

La capitulación de Ayacucho resultó muy favorable para los vencidos. Parecían antes vencedores
que derrotados en esa decisiva batalla. Entre otras medidas, se estipulaba el respeto de los
derechos de los oficiales realistas. Inclusive, si deseaban dejar el país, el Estado peruano debía
asumir los gastos del viaje y al menos la mitad del sueldo mientras permanecieran en el Perú.
Se respetaban las propiedades de todos los españoles y se reconocía la deuda contraída por
el virrey para solventar la guerra. Todos los integrantes del ejército realista eran admitidos en
el peruano, con los mismos grados anteriores. No se destituía de sus cargos a los funcionarios
que habían apoyado a los realistas.

Los realistas seguían dominando en el Alto Perú y en el Callao. Ya desde enero de 1824 el
general Pedro Antonio de Olañeta se había rebelado y pese a las fuerzas enviadas por el virrey,
no habían podido someterlo nuevamente. Más bien se apoderó de todo el Alto Perú, actitud que
causó enormes dolores de cabeza a los realistas, más preocupados por el frente bajo peruano.
Las fuerzas de Gamarra y Sucre se lanzaron hacia el territorio antes ocupado por los realistas.
Los pueblos del Cuzco, Puno y Arequipa se manifestaban por la independencia; mientras tanto,
en Arequipa la élite criolla designó a Pío Tristán como virrey del Perú.

En el Alto Perú también se produjeron deserciones del lado de Olañeta. Antes de que llegase
Sucre, el legendario guerrillero Lanza tomó la ciudad de La Paz el 25 de enero de 1825. Olañeta
murió durante un amotinamiento de sus tropas, dejando el paso libre para la vida independiente
en el Alto Perú. Una asamblea convocada por Sucre en Chuquisaca (hoy Sucre) acordó el 25
de marzo constituir un país independiente con el nombre de Bolivia en honor al Libertador.

Extraído de Historia de la República, 1822-1933.

JORGE BASADRE, 1968.

TEMA R3 HISTORIA DEL PERÚ SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 12

 REFORMAS BORBÓNICAS - INDEPENDENCIA

AUTOEVALUACIÓN

A) José Baquíjano y Carrillo cuyo título era

1. En el siglo XVIII, fueron los reyes españoles
conde de Vista Florida y su seudónimo
que dieron la mayor cantidad de reformas
era Cephalio.
borbónicas, nos estamos refiriendo a:
A) Carlos I – Felipe II B) José Rossi Rubí cuyo seudónimo era
B) Felipe III – Felipe IV Hesperióphylo.
C) Carlos II – Fernando VI C) Vicente Morales Duárez
D) Felipe V – Carlos III D) Hipólito Unanue cuyo seudónimo era
Aristio
2. No corresponde a las rebeliones anticolo-
niales del siglo XVIII en el Perú. 5. No es una Junta de Gobierno establecida
A) Rebelión de Fernando e Ignacio Torote en 1809 en América del Sur aprovechando
B) Rebelión de Juan Santos Atahualpa la coyuntura presentada por la invasión de
C) Rebelión de los hermanos Angulo con Napoleón Bonaparte a España.
apoyo de Mateo Pumacawa
A) La Paz
D) Rebelión de José Gabriel Condorcanqui
B) Quito
Noguera
C) Caracas
D) Chuquisaca
3. Fue una causa para la gran rebelión de
Tupac Amaru II.
A) Los abusos cometidos por la misión de 6. Las reformas territoriales realizadas en el Si-
los franciscanos glo XVIII provocaron que el virreinato perua-
B) La disputa con los criollos por ocupar no que se extendía por casi toda Sudamérica
los cargos públicos y parte de Centroamérica, quede disminuida
C) Los abusos que cometían los corregi- en extensión, al crearse el Virreinato de Nue-
dores va Granada la comandancia de Maynas pasó
D) El apoyo de los pueblos del altiplano a integrarse a este nuevo virreinato siendo
en favor de los españoles posteriormente reincorporado al Perú por el
rey Carlos IV mediante
4. La Sociedad Amantes del País, que A) La real cedula de1802
inicialmente se llamaba Sociedad B) El tratado de San Ildefonso
Filarmónica reunía a intelectuales criollos C) La ordenanza de Valladolid.
y al frente de ellos estaba ___________
D) La real cedula de 1803.
como presidente.

13 TEMA R3 HISTORIA DEL PERÚ SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

REFORMAS BORBÓNICAS - INDEPENDENCIA

7. Los españoles no tomaron una acción A) Fundar las sociedades amigos del país
decisiva para derrotar la rebelión de Juan B) Difundir la declaración de los derechos
Santos Atahualpa debido del hombre
A) Las dificultades geográficas C) Financiar la publicación del mercurio
B) La férrea lucha del pueblo amazónico. peruano
D) Fundar logias patrióticas
C) No tenían tropas suficientes debido a
la llamada guerra de la oreja.
11. Durante el siglo XVIII, en el virreinato
D) No era una zona económicamente
peruano, se incrementó el costo de los
importante.
impuestos como el de la alcabala, el arbi-
trario reparto de mercancías y los abusos
8. ¿Cuál de las siguientes medidas no formó de los corregidores. Esto ocasionó la gran
parte de las reformas borbónicas? rebelión de José Gabriel Túpac Amaru, que
A) La abolición de la mita y el tributo A) Se extendió por la sierra y el Altiplano.
B) La creación del virreinato del Río de la B) Contó con el apoyo incondicional de
Plata los criollos.

C) La creación de las intendencias C) Buscaba la Independencia del Perú.

D) Fue antimonárquica y republicana.
D) La supresión del sistema de flotas y
galeones
12. Con el objetivo de evitar que las masas
indígenas se unan a la rebelión de Túpac
9. En la carta de Vizcardo y Guzmán, ¿cuál Amaru, Las autoridades españolas tomaron
de los siguientes planteamientos Propone como primera medida
el precursor a favor de la independencia? A) eliminar la mita y el tributo
A) Que es necesario el apoyo militar de B) Suspender las reformas borbónicas
Inglaterra y Estados Unidos. C) eliminar el reparto mercantil
B) La alianza de criollos, indios y negros D) remplazar a los corregidores por
para alcanzar la libertad. intendentes
C) La expulsión de los negros esclavos y
13. En la reunión celebrada por San Martín y
de los que no son naturales del país.
La Serna en la conferencia de Punchauca,
D) La dirigencia de los criollos y el apoyo
el primero propuso:
de los mestizos y los indios.
A) El pago de una indemnización de
guerra
10. Francisco de Miranda fue un burgués B) La instauración de una Monarquía
caraqueño que tuvo un papel destacado en Constitucional
favor de la independencia americana, uno C) El retiro inmediato de las tropas
de sus aportes a la causa independentista realistas
fue D) La entrega del Castillo del Real Felipe

TEMA R3 HISTORIA DEL PERÚ SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 14

 REFORMAS BORBÓNICAS - INDEPENDENCIA

14. San Martin ante la experiencia argentina 17. Relacione correctamente:

donde la implantación del sistema repu- I. Batalla de Maipú
blicano originó las guerras entre caudillos II. Batalla de Ayacucho
civiles y militares por el poder y evitar que
III. Batalla de Carabobo
lo mismo se repita en Perú debido a la
IV. Batalla de Boyacá
ausencia de una clase preparada, decide
V. Batalla de Pichincha
impulsar como como forma de gobierno la
monarquía constitucional teniendo como A. Independencia de Quito
principales opositores B. Independencia de Venezuela
A) La Aristocracia criolla C. Independencia de Perú
B) Los montoneros y cimarrones D. Independencia de Chile
C) Los criollos conservadores E. Independencia de Colombia
D) Los criollos liberales
A) IA, IIB, IIIC, IVD, VE
B) ID, IIC, IIIA, IVB, VE
15. Ante los fracasos de Torata y Moque-
gua, las tropas patriotas se amotinaron C) IA, IIC, IIID, IVB, VE
en..................., cesando a la Junta D) ID, IIC, IIIB, IVE, VA
Gubernativa y haciendo nombrar por el
Congreso, como primer presidente del Perú 18. La aristocracia criolla peruana se adhirió
a...................... al fidelismo. Abascal pudo actuar
A) Miraflores - Torre Tagle eficazmente contra los movimientos
B) Balconcillo - De la Riva Agüero
separatista hispanoamericanos no sólo
C) Aznapuquio - Santa Cruz
gracias a su innegable gran habilidad,
D) Balconcillo - Luna Pizarro
sino porque teniendo el poder político éste
16. Líder indígena que luego de la ejecución de era realmente un poder político efectivo
Túpac Amaru continuó la rebelión en el sur porque contaba con el poder militar y
del Cusco y la meseta del Callao, el general financiero, toda vez que dichos poderes
español José del Valle ofreció un indulto en se encontraban en manos de los criollos
nombre del virrey Jáuregui y el rey Carlos
ricos, los cuales integraban los cuadros de
III. El 27 de enero de 1782 se firmó el
mando del ejército colonial realista. Por lo
Tratado de Paz de Sicuani por el cual el
tanto, la actitud de la aristocracia criolla
caudillo y muchos de sus compañeros de
armas juraron fidelidad al Rey de España; limeña frente al proceso independentista
sin embargo, poco después fue capturado fue
y ejecutado. A) Mantenerse neutral
A) Túpac Catari B) Liderar la lucha por la independencia
B) Pedro Vilca Apaza C) Impulsar el sistema republicano
C) Julián Apaza
D) Su rechazo a la independencia y su
D) Diego Cristóbal
colaboracionismo con los realistas

15 TEMA R3 HISTORIA DEL PERÚ SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

REFORMAS BORBÓNICAS - INDEPENDENCIA

19. ¿Qué disposiciones fueron dadas, durante 20. Al retirarse don José de San Martín del
el Protectorado de San Martín en relación Perú, el Congreso nombró una junta guber-
con sus proyectos monarquistas? nativa que estuvo presidida por...............
I. Creación de la Orden del Sol y haber y además integrada por .............y..........
impuesto la ley de vientres ..........
II. Envío de la Misión García del Río - A) José De la Mar - Felipe Antonio Alvarado
Paroissien y Manuel de Salazar Baquíjano
III. N o m b ra r r e y d e l Pe r ú a l h i j o B) José De la Riva Agüero - Sánchez
primogénito de Fernando VII Carrión y García del Río
IV. Creación de la Sociedad Patriótica C) José De la Mar - Luna Pizarro e Hipólito
A) I y III Únanse
B) I y II D) Toribio Rodríguez de Mendoza –
C) II y III Bernardo de Monteagudo y Francisco
D) II y IV Javier Mariátegui

TEMA R3 HISTORIA DEL PERÚ SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 16

 HISTORIA DEL PERÚ
TEMA R3

TAREA
SSI3XNR3

NIVEL I 4. La Sociedad Amantes del País, que inicial-

mente se llamaba Sociedad Filarmónica
1. En el siglo XVIII, fue el rey español en cuya se fundó durante el gobierno del virrey
gestión de dio la reforma borbónica que ___________
creó el Virreinato del Río de la Plata, nos A) Agustín de Jauregui
estamos refiriendo a: B) Teodoro de Croix
A) Felipe II C) Francisco Gil de Taboada
B) Felipe IV
D) Ambrosio de O´Higgins
C) Fernando VI
D) Carlos III
5. Con respecto a las acciones que se dieron
2. Corresponde a las rebeliones criollas que en el desarrollo de la Corriente Libertadora
se dieron a inicios del siglo XIX en el Perú. del Norte, ¿cuál de ellas no corresponde a
A) Rebelión de Fernando e Ignacio Torote este proceso?
B) Rebelión de Juan Santos Atahualpa A) Batalla de Carabobo
C) Rebelión de Enrique Paillardelle B) Batalla de Pichincha
D) Rebelión de José Gabriel Condorcanqui C) Batalla de Macacona
Noguera
D) Batalla de Boyacá

3. Fue una causa para la rebelión de Juan

Santos Atahualpa en la región de la Selva NIVEL II
Central.
A) Los abusos cometidos por la misión de 6. ¿Qué medida no corresponde a las refor-
los franciscanos mas comerciales del Siglo XVIII?
B) La disputa con los criollos por ocupar A) La navegación en conserva
los cargos públicos
B) El fin del monopolio de los puertos
C) Los abusos que cometían los corregi-
C) La creación de los Navíos de Registro
dores
y de Permiso
D) El apoyo de los pueblos del altiplano
en favor de los españoles D) La libertad de puertos

1 TEMA R3 HISTORIA DEL PERÚ SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 REFORMAS BORBONICAS - INDEPENDENCIA

7. En las discusiones de la Sociedad Patriótica, 10. Sobre el gobierno de José De la Riva

Mariano José de Arce y Manuel Pérez de Agüero, señalar la afirmación incorrecta:
Tudela promovieron
A) O r g a n i z ó e l e j é r c i t o p e r u a n o
A) Negociaciones de paz con los realistas.
poniéndolo al mando de Santa Cruz
B) La implantación de una monarquía
peruana. B) Creó la Escuadra Peruana y la puso al
C) L a c re a c i ó n d e n u e vo s t í t u l o s mando del marino inglés Martín Guisse
nobiliarios.
C) Se organizó la primera campaña de
D) La instauración del sistema republicano.
puertos intermedios
8. La actuación de la mujer en favor D) Gestionó y consiguió el primer
de la independencia fue destacada. préstamo externo concedido al Perú
En su mayoría colaboraron enviando
correspondencia entre los patriotas; por
ello, muchas fueron fusiladas o tomadas 11. La etapa de la Independencia del Perú
prisioneras por los realistas., podríamos encabezada por José de San Martín y
citar a Brígida Ochoa de Silva en Lima, Simón Bolívar tuvo como finalidad:
Juana Noin en el Cuzco, Magdalena
A) Aprovechar el apoyo de los Próceres.
Centeno en Arequipa y Juana Toribia Ara en
Tacna. María Parado de Bellido fue fusilada B) Formar la integración de los Países
en Ayacucho etc. En el Protectorado se Americanos.
estableció que las patriotas que más se
C) Formar la Federación de los Andes.
hayan distinguido por su adhesión a la
causa de la independencia del Perú usaran D) Eliminar el centro del poder colonial
como distintivo. que estaba en el Perú.
A) La orden del sol
B) La banda de seda
12. El Primer Congreso Peruano se instaló el 20
C) La escarapela bicolor
D) La legión de Honor de setiembre de 1822, La Universidad de
San Marcos facilitó uno de sus locales para
9. La Federación de los Andes proyectada por que se instale. Fray Francisco Javier de
Simón Bolívar, debió integrar los países:
Luna Pizarro fue elegido su presidente, una
A) Perú, Chile, Colombia, Bolivia y
Venezuela. de las medidas importantes que tomaron
B) Colombia, Venezuela, Ecuador, Perú y los diputados de este congreso fue:
Bolivia. A) Pedir un préstamo a Inglaterra.
C) Colombia, Venezuela, Ecuador,
B) Eliminar las intendencias
Argentina y Perú.
D) Panamá, Colombia, Venezuela, C) Eliminar los títulos de nobleza.
Ecuador y Bolivia. D) Implantar el federalismo.

TEMA R3 HISTORIA DEL PERÚ SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 REFORMAS BORBÓNICAS - INDEPENDENCIA

13. Las Corrientes Libertadoras fueron las A) Que no fue promulgada

campañas militares que lideraron el B) Que Torre Tagle no acepto acatarla
argentino don José de San Martín y el C) Que Tenía medias utópicas que no se
venezolano Simón Bolívar para derrotar a podían aplicar
los españoles y conseguir la independencia D) Que no entró en vigencia para no
de Sudamérica. San Martín encabezó la obstaculizar la labor de Bolívar
Corriente Libertadora del Sur luchando
por la independencia de Argentina, Chile NIVEL III
y Perú; mientras que Bolívar fue el caudillo 16. En el siglo XVIII España hizo frente a una
de la Corriente Libertadora del Norte que crisis económica motivo por el cual inició
liberó Venezuela, Colombia, Ecuador y una política de reformas, denominada
Perú. ¿Qué acontecimiento favoreció el reformas borbónicas, con la finalidad de
avance de las corrientes libertadoras en captar mayores ingresos. Una de estas fue
la legalización del reparto de mercancías
América?
en las comunidades indígenas. El objetivo
A) La invasión napoleónica a España
de esta medida fue.
B) Las guerras carlistas
A) Fomentar la exportación de materia
C) El trienio liberal español
prima y potenciar la industria ameri-
D) La segunda revolución industrial cana
inglesa B) Garantizar el ingreso fiscal mediante
el estanco de la sal, coca tabaco y
14. la misión de Sucre durante el gobierno de mercurio.
Riva Agüero y Torre Tagle, fue: C) Fortalecer la influencia de los criollos
A) Apoyar en la lucha contra los realistas en las decisiones con respecto al co-
B) Organizar la campaña por puertos mercio.
intermedios D) Impulsar el comercio interno de las
colonias y garantizar sus exportaciones
C) Organizar las guerrillas indígenas
D) Crear desunión para propiciar la 17. Relacione correctamente:
llegada de Bolívar I. Batalla de Maipú
II. Batalla de Ayacucho
15. El Primer Congreso Peruano elaboró la III. Batalla de Carabobo
Constitución de 1823 que se caracterizó IV. Batalla de Boyacá
por establecer una república liberal ade- V. Batalla de Pichincha
más recogía los principios de la Revolución A. Independencia de Quito
B. Independencia de Venezuela
francesa, pero se dice que nació muerta
C. Independencia de Perú
debido a:
D. Independencia de Chile
E. Independencia de Colombia

3 TEMA R3 HISTORIA DEL PERÚ SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 REFORMAS BORBONICAS - INDEPENDENCIA

A) IA, IIB, IIIC, IVD, VE 19. La primera forma de gobierno que tuvo el
B) ID, IIC, IIIA, IVB, VE Perú independiente fue el protectorado,
C) IA, IIC, IIID, IVB, VE sistema provisional hasta que los peruanos
D) ID, IIC, IIIB, IVE, VA decidamos nuestra forma de gobierno. San
Martin convocó a las primeras elecciones
18. D u ra n t e l a e t a p a p e r u a n a d e l a del Perú independiente; esta tuvo como
independencia se evidenciaron las objetivo
discrepancias políticas e ideológicas de A) Debatir la forma de gobierno
los caudillos peruanos. Riva Agüero, B) Elaborar una constitución
primer presidente del Perú, llegó al poder C) Formar una junta gubernativa
producto de un golpe de estado, una de D) Elegir un congreso
las medidas tomadas en su gobierno fue
el envío de la misión Portocarrero que tuvo 20. El proyecto político de Bolívar era estable-
por objetivo cer
A) Solicitar un préstamo a Inglaterra A) La unión Panamericana
B) Dar a Sucre el mando militar de las B) Una alianza criollo indígena
fuerzas españolas C) Una República federal
C) Pedir apoyo militar a Bolívar D) Una federación de todas las naciones
D) Organizar la 2da campaña por puertos que independizó
intermedios

TEMA R3 HISTORIA DEL PERÚ SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 HISTORIA UNIVERSAL
TEMA R3

EDAD MEDIA
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CUADRO - RESUMEN

TEMPRANA EDAD MEDIA (476–843)

Pueblos que
habitaban fue- Indeoeuropeos
ra de las limes Clasificación
del Imperio Asiáticos o Fínicos
Romano
Bárbaros
Causa principal: Presión de los
Invasiones hunos sobre los germanos.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

bárbaras
(siglos IV – V) Consecuencia principal: caída del
Imperio de Occidente

División del Imperio Romano hecha por

Origen
Teodosio (395)

Capital Constantinopla (Bizancio)

Imperio
bizantino Reinado de Justiniano (siglo VI)
Máximo
Principal aporte jurídico: Corpus Iuris
esplendor
Civilis Romani
cultural
(Codex, Pandectas, institutas, Novellae)

Protección de la cultura clásica

Importancia
(grecolatina)
EDAD MEDIA

• Hégira (622): Huida o migración de

Mahoma de la Meca a Medina. Inicio
Mahoma
de la Era Musulmana.
• Yihad o Jihad: Guerra santa musulmana

Significado: "sumisión a Dios (Alá)"

Islam
Cinco Pilares: Fe, Oración, Ayuno, Limosna,
Imperio Peregrinación.
Musulmán
1. Ortodoxo: (632 – 661). Capital: Medina
Califatos 2. Omeya: (661 – 750) Capital: Damasco
3. Abásida: (750 – 1258) Capital: Bagdad

Numeración moderna (arábiga), desarrollo

Aportes
de la Geometría y la Trigonometría,
culturales
Álgebra, Alquimia.

Reino Franco. Clodoveo funda la dinastía

Antecedente
merovingia.

Coronación (año 800) por el Papa León

III en Roma.

Organización política: condados, marcas

Imperio y ducados.
Carlomagno
Carolingio Missi Dominici (supervisores imperiales)

Educación: escuela palatinas, conventua-

les y parroquiales. Siete artes liberales
(Trivium, Quadrivium). Destaca: Alcuino
de York

Desintegración Tratado de Verdún (843)

TEMA R3 HISTORIA UNIVERSAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 EDAD MEDIA

BAJA EDAD MEDIA (S. XI–XV)

• Incremento de la producción agrícola

• La paz en Europa
Factores • Aumento demográfico
Renacimiento urbano comercial

• Las Cruzadas

Gremios Asociaciones de maestros artesanos de una misma especialidad u oficio.

• Ruta del Mediterráneo (controlada por los italianos de

Rutas Venecia, Génova, Florencia, Milán)
comerciales • Ruta del Mar Báltico / Mar del Norte (controlada por la
Liga Hanseática

Nueva clase La burguesía (artesanos, comerciantes, banqueros)

social
• Recuperar Tierra santa (Jerusalén)
Causas • Expansión del feudalismo europeo al Oriente
• Interés mercantil italiano en la ruta hacia el Oriente

• Cruzada Popular: dirigida por Pedro de Amies “el Ermitaño"

Primera • Cruzada Señorial: Dirigida por Godofredo de Bouillón.
Cruzada Recuperación de Jerusalén.
Cruzadas

• Tercera Cruzada (Cruzada de los Reyes)

Cruzadas • Cuarta Cruzada (Cruzada Comercial)
importantes • Sexta Cruzada (Cruzada Diplomática)

Decadencia del Feudalismo

Consecuencias Fortalecimiento del poder monárquico
Monopolio Italiano en la ruta comercial entre Europa y Asia.

3 TEMA R3 HISTORIA UNIVERSAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

EDAD MEDIA

• 987: Los Capeto reemplazan a los carolingios

• Siglo XI: Batalla de Hastings (1066)
Monarquías medievales

Francia • Siglo XII: Rivalidad Capeto y Plantagenet

• Siglo XIII: Batalla de Bouvines (1214), Paz de París (1258)
• Siglo XIV: Estados Generales (1302)

• Siglo XI: Guillermo de Normandía, rey de Inglaterra (1066)

• Siglo XII: Ricardo Corazón de León participa en la Tercera Cruzada.
• Siglo XIII: Juan "sin Tierra" firma la carta Magna (1215), Enrique
Inglaterra III firma los estatutos de Oxford (1256)
• Siglo XIV: Eduardo III provoca la guerra de los Cien Años
(1337–1453) contra Francia.

AUTOEVALUACIÓN

1. En los siglos IX – X, se produce la llama- 3. El descenso de las temperaturas en

da segunda ola de invasiones bárbaras, siglo IV.
constituidas por incursiones de sarracenos, 4. El apogeo del esclavismo en el imperio
húngaros y vikingos. Dichas incursiones romano.
provocaron un clima de inseguridad en 5. El descontento social generado por la
Europa occidental que provoco el desa- reforma agraria.
rrollo de las relaciones de dependencia A) 1, 2, 3 B) 1, 2, 5
personal y el debilitamiento del comercio, C) 1,3, 4 D) 2, 3, 5
influenciando con ello en
A) la consolidación de Bizancio. 3. Los pueblos germanos invaden el Imperio
B) el apogeo de los carolingios. romano durante el siglo IV y V. Tras la
C) la caída del imperio árabe. destrucción y el saqueo de las grandes
D) La formación del feudalismo. ciudades, estos proceden a establecerse y
a fundar reinos, introduciendo sus patrones
2. Entre las causas para las incursiones bár- económicos, políticos y culturales a occi-
baras que asolaron al Imperio romano en dente. Con respecto a las consecuencias
el siglo IV se pueden mencionar en el orden económico de las invasiones,
1. La explosión demográfica de los pue- sería correcto afirmar
blos de Germania. A) El crecimiento urbano en occidente.
2. La presión de los hunos sobre los B) Se paraliza el comercio con el Cercano
germanos. Oriente.

TEMA R3 HISTORIA UNIVERSAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 EDAD MEDIA

C) Se incrementa la ruralización de la 8. En la imagen se puede apreciar una basíli-

economía. ca, con una cúpula semicircular, pechinas y
D) Adopción y propagación del cristianismo. semicúpulas, además de ser considerada la
joya arquitectónica del Imperio bizantino,
4. Señale las características de los reinos con todo ello podemos asegurar de que se
bárbaros trata de:
1. Adoptaron la religión cristiana.
2. Lucharon contra el Imperio Bizantino.
3. Fusión con las costumbres romanas.
4. Surgen del imperio romano.
5. Emergen del Tratado de Verdún.
A) 3, 4, 5 B) 1, 3, 4
C) 2, 4, 5 D) 2, 3, 5

5. El Imperio bizantino para el siglo XV quedo A) El santuario de la Kaaba.
reducido a la ciudad de Bizancio o Constan- B) La escuela Palatina.
tinopla. En el año de 1453 llego a su fin tras C) La iglesia Santa Sofía.
la captura de la ciudad de Constantinopla
D) La catedral Notre Dame.
por el Imperio
A) turco otomano
9. Relacionar ambas columnas
B) franco carolingio
1. Abu Beker
C) arabe abbasida
2. Omar
D) turco sarraceno
3. Otman
4. Muawiya
6. Se considera como una consecuencia de
5. Harun al Rashid
la caída del Imperio romano de Oriente
( ) Florecimiento cultural de Bagdad
A) la expansión del Imperio turco otomano
( ) Nombrado primer califa Ortodoxo
B) el Cisma de Occidente contra el Papa.
( ) Trasladó la capital a Damasco (Siria)
C) el fortalecimiento de la Ruta de la Seda.
( ) Publicó el texto oficial del Corán
D) la crisis de las ciudades portuarias
( ) Conquistó Egipto, Siria y Mesopotamia
italianas.
A) 1,3,4,2,5

7. Uno de los principales aportes culturales B) 5,3,2,4,1

que dio el Imperio bizantino a la historia C) 5,1,4,3,2
consistió en D) 2,3,4,1,5
A) establecer una talasocracia.
B) recopilar el derecho romano. 10. A pesar de las diferencias religiosas entre
C) promover un cisma religioso los imperios bizantino e islámico, ambos
D) desarrollar el arte románico. fueron similares en

5 TEMA R3 HISTORIA UNIVERSAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

EDAD MEDIA

A) representar a la divinidad. B) La decadencia provocada por la

B) emplear autores griegos. expansión del cristianismo.
C) preferir los temas religiosos. C) El fin de la economía basada en las
D) estudiar del desnudo humano conquistas imperiales.
D) La incorporación de los bárbaros a la
11. En el siglo VIII el Califato Abbasida se sociedad romana.
dividió en varios califatos independientes.
Señales las causas 13. El profeta Mahoma entendió que el cons-
1. invasión de los mongoles. tante conflicto entre las tribus árabes
2. Diferencias religiosas. impedía la formación de una identidad
3. Debilidad del poder estatal. común, así como el desarrollo de un estado
4. Conquista de Jerusalén. organizado en Arabia, por ende, utilizó el
5. Rivalidades regionales. Islam con el objetivo político de
A) 1, 3, 5 A) eliminar a las tribus enemigas de los
B) 1, 4, 5 Quarachitas
C) 2, 3, 5 B) detener el avance del imperio bizantino
D) 3, 4, 5 en Arabia
C) unificar a las distintas tribus árabes en
12. Sobre la caída del Imperio Romano de torno a una sola fe.
Occidente, la siguiente lectura propone D) conquistar el fértil valle del río Nilo.
entre sus causas
“Otro punto subrayado por los historiadores 14. La burguesía surgió en el contexto del
modernos es que, durante los primeros renacimiento urbano y comercial de los
setecientos años de su historia, la siglos XI al XIII. Señale algunas diferencias
economía romana creció al abrigo de sus entre un burgués y un señor feudal.
conquistas, con el botín importado desde 1. vivía del comercio y la manufactura.
las zonas fronterizas al centro del Imperio. 2. buscaba tener muchos vasallos.
Este sistema se vino abajo en el siglo 3. tenía como principal aliado al clero.
III d. C. bajo la presión de una excesiva 4. buscaba liberar a los siervos.
centralización, el fracaso económico y las 5. tenía que saber leer y escribir.
invasiones bárbaras. Aunque el Oriente A) 1 y 3
fue capaz de mantener las medidas B) 2 y 5
impuestas por Diocleciano y sus sucesores, C) 1 y 5
la devastación económica en Occidente D) 4 y 5
resultó demasiado profunda, hasta el
punto de que se desmoronó el propio 15. La expansión registrada en los siglos XI-XI-
gobierno o, simplemente, desapareció” II llevó al desarrollo de la ciudad medieval.
A) La crisis política producida por la Los principales grupos burgueses que la
derrota ante los bárbaros. impulsaron fueron los artesanos, que se

TEMA R3 HISTORIA UNIVERSAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 6

 EDAD MEDIA

agruparon en _________ y los comercian- precios obliga a la población a reemplazar

tes, que organizaron ___________. progresivamente los alimentos por otros
A) cofradías – feudos de menor contenido proteico, alrededor
B) gremios – guildas de 1270 aparecen los primeros signos de
C) cabildos – capellanías subalimentación y hambruna, en 1347
D) caballerías – ferias llega la Peste a Europa agudizando la crisis.
Del texto anterior podemos afirmar que
16. Entre los factores que permitieron el A) la Peste Negra fue el factor principal
crecimiento demográfico en el siglo XI, para la crisis del siglo XIV.
se pueden mencionar las mejoras en las B) el cambio climático fue la causa de la
condiciones de vida entre la población, elevación de precios.
la disminución de las enfermedades y el C) la crisis del siglo XIV presenta toda una
“optimun climaticum” medieval, todo ello diversidad de causas.
se vincula a D) la Peste Negra se difundió a causa del
A) al final de las invasiones bárbaras. cambio climático.
B) el origen de las cruzadas.
C) el resurgimiento de la vida urbana. 19. De la siguiente lectura se puede establecer
D) la crisis de la baja edad media. que:
“La Iglesia no domina por las armas, sino
17. La Guerra de Cien Años enfrentó a
que domina por la palabra. Enseña los
Inglaterra y Francia. La familia Valois y
dogmas, el camino recto del que ninguno
la Plantagenet reclamaban el trono de
debe desviarse, reglas, una ética que cada
Francia vacío al extinguirse la familia
uno debe poner en práctica sin vacilar ni
Capeto. La monarquía francesa precipitó
murmurar. Para persuadir mejor, recurre
la guerra al
a la imagen. La imaginería pedagógica se
A) tomar el control de los feudos ingleses
despliega pues, en torno a las puertas de
del sur de Francia.
la iglesia episcopal, sobre tres de las caras
B) desistir de apoyar a Inglaterra en la
del edificio: al norte, al sur, en los extremos
Tercera Cruzada
del crucero que ya no tiene función y ha
C) suspender la aplicación de la Ley
sido integrado en la nueva homogeneidad
sálica.
del espacio interior y que no sigue presente
D) apoyar a los York en la guerra de las
más que para añadir dos predicaciones
Dos Rosas
visuales a la que tradicionalmente se esta-
blece del lado oeste, hacia el sol poniente,
18. El cambio climático y la falta de innovación
es decir, hacia la parte del Universo que a
agrícola desde fines del siglo XIII, afectó la
toda costa hay que liberar del mal”. DUBY
producción de alimentos, la pauperización
A) La Iglesia católica fue la institución
de los suelos se traduce en la reducción
cultural más importante de la Edad
dramática en la producción de cereales
Media.
de primera necesidad. La elevación de los

7 TEMA R3 HISTORIA UNIVERSAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

EDAD MEDIA

B) El arte medieval fue utilizado por la se pueden apreciar en la imagen de la

Iglesia cristiana para expresar sus Catedral de Milán - Italia. Este sería
ideales.
C) La creación artística de la Edad
Media fue independiente a la religión
cristiana.
D) El hombre de la Edad Media valoraba
el arte sin la influencia de la religión.

20. En Europa occidental, durante el siglo

XII de la Edad Media, surgió un estilo

especializado en la construcción de
A) Románico. B) Gótico.
catedrales y con las características que
C) Arábigo. D) Barroco.

TEMA R3 HISTORIA UNIVERSAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 8

HISTORIA UNIVERSAL
TEMA R3

TAREA
SSI3XNR2

NIVEL 1 A) baluarte contra el avance musulmán.

B) la avanzada de la cultura helenista.
1. Sobre la sociedad germana, podemos C) base militar para las Cruzadas.
afirmar que D) promotor de la unificación religiosa.
A) había superado el régimen tribal.
B) condenó las religiones paganas. NIVEL 2
C) la nobleza era comerciante.
D) tuvo una orientación militar 6. El arte del Imperio bizantino y del Islam
comparten su
2. La segunda oleada de invasiones bárbaras A) rechazo a las imágenes sagradas.
que sufrió Europa occidental, influyó en B) prohibición de las reliquias religiosas.
A) el apogeo de los carolingios. C) preferencia por los temas religiosos
B) la caída del imperio árabe. D) desarrollo del estudio del desnudo
C) el desarrollo urbano comercial. humano.
D) la formación del feudalismo
7. El significado de la palabra Islam es
3. El emperador bizantino Heraclio venció al A) Juramento a Alá
imperio _______________ B) Sumisión a Dios
A) parto. B) sasánida. C) Guerra santa.
C) árabe. D) germánico. D) Peregrinación de fe

4. Uno de los principales aportes culturales 8. La expansión musulmana dirigida por los
que dio el Imperio bizantino a la historia árabes llevó a la adopción del islam de
consistió en muchos pueblos que los ayudaron en la
A) establecer una talasocracia. conquista de nuevos territorios. En el caso
B) recopilar el derecho romano de España, destacó el de los __________ y
C) promover un cisma religioso. en el caso de Asia central los ___________
D) iniciar la guerra de cruzadas. A) bizantinos y sirios
B) bereberes y persas
5. La importancia del Imperio Bizantino C) judíos y lombardos
durante la Edad Media consistió en ser D) turcos y gitanos

1 TEMA R3 HISTORIA UNIVERSAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 INVASIÓN - RESISTENCIA INDIGENA - GUERRAS CIVILES Y VIRREINATO

9. Una de las causas para el surgimiento del A) emirato – omeyas

feudalismo fue B) islam – abasidas
A) la muerte del emperador Childerico III. C) califato – sunitas
B) el derrocamiento de los “reyes D) califato – musulmanes

holgazanes”
14. Las culturas bizantina e islámica fueron
C) el avance del reino Lombardo por
similares en el
Francia.
A) empleo de autores clásicos
D) l a d e s i n t e g ra c i ó n d e l I m p e r i o
B) promover el arte humanista.
carolingio. C) aceptar los modelos góticos.
D) estudiar el heliocentrismo.
10. Aconteció durante el Califato Ortodoxo
A) El ascenso político de Al-Abbas. 15. La crisis del siglo XIV afectó a la sociedad
B) Inicio de la expansión. europea en forma generalizada. El mayor
C) La máxima expansión del Islam. impacto social fue producido por la
D) El dominio de la Península Ibérica A) Guerra de Cien Años.
B) Primera Cruzada.
C) invasión de los turcos.
11. La expansión islámica fue impulsada por
D) Peste Negra.
A) la crisis de los imperios sasánida y
bizantino.
B) la dispersión de enfermedades NIVEL 3
epidémicas en Europa.
16. En Europa Occidental a partir del siglo
C) el debilitamiento del Imperio carolingio.
XI se iniciaba un acelerado proceso de
D) la caída del Imperio romano de
crecimiento económico denominado Re-
Oriente. nacimiento urbano comercial, la revolución
agrícola, el incremento de la población
12. En el campo político y administrativo, el (de 42 a 73 millones), la reactivación del
Imperio Carolingio se organizó en comercio y el surgimiento de las grandes
A) Themas, marcas y ducados. ciudades medievales (burgos) suponía un
B) Condados, marcas y ducados. nuevo reto: la necesidad de anexar nuevas
C) Curatos, obispados y arzobispados. tierras para mantener la economía feudal
D) Ducados, audiencias y temas. en crecimiento: Europa necesitaba de una
guerra de expansión.
Todo lo anterior formó parte de las causas
13. La implantación del ________________
para un famoso suceso de la Edad Media,
como sistema de gobierno provocó la
con ello nos referimos a
división de los musulmanes en chiítas y
A) la reconquista española.
_____________ B) las cruzadas

TEMA R3 HISTORIA UNIVERSAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 INVASIÓN - RESISTENCIA INDIGENA - GUERRAS CIVILES Y VIRREINATO

C) el Cisma de Oriente B) La decadencia de la Península Itálica.

D) la guerra de las dos rosas. C) La expansión de la peste en Occidente.
D) El fin de la filosofía escolástica.
17. Entre los factores del desarrollo urbano en
Europa medieval están 19. En la economía urbana de la Baja Edad
A) el aumento de la esclavitud y la Media destacan los gremios que eran
aparición de mercaderes. asociaciones de _________
B) el debilitamiento de los señores y el A) monasterios
auge del absolutismo. B) ciudades
C) el crecimiento demográfico y la C) artesanos
expansión económica. D) siervos
D) la fundación de universidades y la
difusión del renacimiento. 20. Las principales corrientes del Islam son la
_________ y _________
18. Fue una consecuencia del comercio entre A) shiita – sunita
Occidente y Oriente a fines de la Edad B) shiita – talibán
Media: C) copta - sunitas.
A) La disminución del poder real. D) sunita – wahabita

3 TEMA R3 HISTORIA UNIVERSAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 GEOGRAFÍA
TEMA R3

CLIMA: NOCIONES BÁSICAS, CLIMAS DEL PERÚ Y

SUS PRINCIPALES FACTORES, CLASIFICACIÓN DE
LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA. DESAS-
TRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS SSI3RMR2

ESQUEMA - FORMULARIO

CLIMAS DEL PERU – DESASTRES NATURALES

I. CLIMAS DEL PERU
RECUERDA EN EL PERÚ HAY 28 DE LOS 32 TIPOS DE CLIMA QUE HAY EN EL MUNDO.
Los fenómenos geomorfológicos, orográficos y océanos, propios del territorio peruano
que son influenciados desde más allá de sus fronteras, generan modificaciones funda-
mentales en el comportamiento de las diferentes condiciones climáticas en el país.
Por su localización latitudinal tropical y subtropical, es decir, entre la línea ecuatorial y los
18º de latitud sur, al Perú le corresponde un clima cálido y lluvioso (tropical húmedo), que
debería extenderse en todos su territorio. Sin embargo existen factores modificadores
tan notables como muy pocos países del mundo poseen.
Estas condiciones están sujetas a la influencia de los principales fenómenos:
A. LA CORDILLERA DE LOS ANDES (Principal factor de nuestra diversidad climática).
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 La Cordillera de los andes

es el principal factor climá-
tico del Perú debido a que
establece el factor altitud
con el cual varía los ele-
mentos de: Temperatura,
humedad y presión.
CLIMA: NOCIONES BÁSICAS, CLIMAS DEL PERÚ Y SUS PRINCIPALES
FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

B. EL MAR PERUANO (principal factor climático de la costa).

• Corriente del Niño: Afecta la costa norte del Perú.

• Corriente Peruana: Afecta la costa central y sur del Perú.

 Las Corrientes Marinas juegan un rol importante como factores climáticos; las aguas
cálidas o frías afectan la costa por el cual circulan en forma paralela. La corriente
calidad del ¡niño afecta la costa norte (Tumbes y Piura) y la corriente fría peruana
afecta la costa central y sur (Desde Lambayeque hasta Tacna)

TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 CLIMA: NOCIONES BÁSICAS, CLIMAS DEL PERÚ Y SUS PRINCIPALES
FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

C. EL ANTICICLÓN DEL PACÍFICO SUR.

ZO
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ER
GE
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CORR IN IA
IENT TE
E DE RT UV BAJA PRESIÓN
L NIÑO ROP S LL
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H U M BO
LD T

ALTA PRESIÓN Vientos

Corriente caliente
Corriente Fria
Alta presión
Baja presión

 Este viento circulatorio afecta la costa central y sur y es causante de la formación

de neblina y nubes estratos al entrar en contacto con el mar frio de la corriente
peruana

3 TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

CLIMA: NOCIONES BÁSICAS, CLIMAS DEL PERÚ Y SUS PRINCIPALES
FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

D. LOS VIENTOS ALISIOS Y LA ZONA DE CONVERGENCIA INTERTROPICAL

 Los vientos que soplan de las zonas subtropicales (30º Lat.) hacia las zonas

tropicales (0º Lat.), forman la zona de convergencia intertropical (ZCIT), área de
clima tropical e intensas precipitaciones. Los vientos Alisios son los responsables
del movimiento de la corriente peruana

E. LA LATITUD (PRINCIPAL FACTOR CLIMÁTICO DE LA SELVA).

 El Perú se ubica en el Hemisferio Sur con respecto al Ecuador Terrestre, entre los
0º a 18º de Latitud sur, en la zona climática Tórrida, lo que determina un clima
tropical al territorio nacional, pero por la presencia de otros factores tenemos
otros tipos de climas.
La interrelación de todas las condiciones del clima del Perú, hacen que el país
tenga una diversidad climática como ningún otro país del continente americano.

TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 CLIMA: NOCIONES BÁSICAS, CLIMAS DEL PERÚ Y SUS PRINCIPALES
FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

LAS REGIONES CLIMÁTICAS DEL PERÚ

CLIMA DE LA COSTA.
Un clima casi sin precipitaciones, son irregulares en algunos casos. en la costa norte
las precipitaciones son más cuantiosas, debido a la presencia de la corriente del niño.

1. TIPOS

Semi Tropical
 Costa norte: Tumbes y Piura
 Temperatura: 24ºC, aire inestable.
 Clima húmedo con lluvias regulares en verano
 Las lluvias periódicas favorecen el desarrollo de abundante vegetación herbácea
y densos bosques de árboles (algarrobos) y manglares.
 Clima húmedo favorece el desarrollo de las actividades agrícolas: arroz, caña
de azúcar.

5 TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

CLIMA: NOCIONES BÁSICAS, CLIMAS DEL PERÚ Y SUS PRINCIPALES
FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

SUB TROPICAL ÁRIDO

 Costa central y sur: Tacna a Lambayeque
 Temperatura: 18, 2º C
 Clima templado cálido, húmedo con ausencia de lluvias regulares en invierno.
 Excesiva humedad atmosférica en invierno, se forman las nubes estratos que
PRODUCEN GARÚAS O LLOVIZNAS.
 Se produce la inversión térmica.

2. FACTORES DEL CLIMA COSTEÑO:

a) Inversión térmica
En la capa de nubes estratificadas que cubren extensas áreas de la costa central
y sur, entre los 600 y 800 m.s.n.m, se produce una inversión térmica que varía su
altitud de invierno a verano. Es resultado de la influencia de las bajas temperaturas
superficiales del Mar de Grau sobre la masa de aire que pasan por encima del océano.
Las consecuencias es el enfriamiento de las partes bajas de las masas oceánicas
de aire que al condensarse forman nubes estratificadas que cubren la costa, sus
temperaturas son ,más bajas al nivel del mar o del suelo que en su parte superior,
calentada por la radiación térmica del sol.

 Una de los factores más importantes en las condiciones climáticas de la costa centro
y sur es la presencia de las nubes estratos. ¿Qué factores lo forman?

b) La vegetación de Lomas.
En la costa la vegetación de lomas actúa como precipitador de la alta humedad
ambiental. Las Lomas – asociaciones de plantas que crecen en las colinas costeñas
hasta los 900 m.s.n.m – son la mejor muestra de ello, pues deben su existencia
a las neblinas invernales. Generan las garúas y la alta humedad a nivel del suelo.
Ejemplo Las Lomas de Lachay.

TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 6

 CLIMA: NOCIONES BÁSICAS, CLIMAS DEL PERÚ Y SUS PRINCIPALES
FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

 La costa peruana es una franja desértica, sin embargo el gran porcentaje de

humedad existente permite el florecimiento de vegetación de Lomas.

c) Brisas marinas.
Son vientos que aproximadamente a las 10 de la mañana, soplan del mar hacia
el continente. Se originan debido a que las zonas desérticas se calientan más
rápido que las aguas oceánicas, generando la diferencia de temperatura y pre-
sión atmosférica que da origen a los vientos. Son responsables del transporte
de arenas y limos que al acumularse forman las dunas.

d) Brisas continentales o de Tierra.

Son vientos que soplan desde el continente hacia el mar y reciben el nombre
de vientos de tierra o terrales. Se inician al finalizar el día, debido a que la tierra
se enfría más rápidamente que las aguas marinas, convirtiéndose en una zona
de altas presiones. Debido a este fenómeno los pescadores de la costa peruana
parten a efectuar sus faenas en horas de la tarde, aprovechando estos vientos
que impulsan sus embarcaciones

7 TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

CLIMA: NOCIONES BÁSICAS, CLIMAS DEL PERÚ Y SUS PRINCIPALES
FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

 Las brisas son vientos comunes en las costas del mundo. Durante la mañanas
se denominan virazón o brisa de mar y en la noche al cambiar de dirección se
denomina terral o brisa de tierra.

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 CLIMA: NOCIONES BÁSICAS, CLIMAS DEL PERÚ Y SUS PRINCIPALES
FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

e) Vientos Paracas.
Es una brisa marina que se produce en la zona de la península de Paracas y de la
bahía del mismo nombre. Su origen e intensidad se relacionan con la diferencia
de las bajas presiones diarias que se originan en el desierto existente entre los
valles de los ríos Pisco e Ica.

 Los vientos Paracas es uno de los vientos locales más representativos de la costa
sur del país. Cuando se produce oscurece el día porque transporta la arena de
la costa hacia tierras más interiores.

f) Humedad.
Aspecto importante en el clima de la costa es la alta humedad relativa de la
atmósfera, (% de vapor de agua existente en la atmósfera) . La humedad es de
84% y 93%.

 Otra de los factores característicos de la costa central y sur es la formación de

neblinas sobre las principales urbes del litoral peruano.

9 TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

CLIMA: NOCIONES BÁSICAS, CLIMAS DEL PERÚ Y SUS PRINCIPALES
FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

CLIMA DE LA REGIÓN ANDINA.

Tiene Variaciones climáticas, cuyos cambios más evidentes se encuentra en relación con la
altitud y con la orientación de la cordillera. así el clima se va tornando más frío a medida que
se asciende y más cálido y lluvioso a medida que se desciende por el flanco oriental andino

1. FACTORES DEL CLIMA ANDINO:

La Sierra o Región Andina, por su latitud, debería tener un clima correspondiente a la
zona ecuatorial, con una temperatura entre 25º a 27º, pero esto no sucede porque
hay factores que lo modifican. Estos son:

a) La Altitud
Que contribuye a enfriar la región. En este aspecto debemos considerar que a más
altura más frío, por ello la puna y cordillera tienen temperaturas, con frecuencia, por
debajo de 0º, en tanto que en los pisos medios, si bien es cierto que las noches son
frías, la temperatura nunca llega a 0º y hay calor al influjo del brillo solar en el día. En
los pisos bajos siempre hay temperaturas regulares tanto en el día como en la noche.

b) Los Vientos del Sur

Este: Llamados también alisios. Por su naturaleza fría acentúan los caracteres
generales que presentan los distintos pisos ecológicos o altitudinales.

c) La Orientación de los Andes

También influyen en la modificación del clima de la sierra, puesto que la cordillera
andina tiene rumbo general sur – norte, siendo perpendicular a las zonas climáticas
del mundo, con lo cual contribuyen a atemperar y enfriar el ambiente regional. si
los valles interandinos, en vez de ser longitudinales, fuesen paralelos al ecuador,
con orientación oeste – este, presentarían altas temperaturas a mayores altitudes,
debido a que las masas aéreas llevarían su calor a niveles más elevados.

 La cordillera andina es el factor por excelencia en la variedad climática de la región

sierra y en el Perú en general

TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 10

 CLIMA: NOCIONES BÁSICAS, CLIMAS DEL PERÚ Y SUS PRINCIPALES
FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

2. CARACTERÍSTICAS DEL CLIMA ANDINO

A. Sequedad atmosférica., que aumenta con la altitud.
B. La insolación durante el año, que disminuye en el verano.
C. Las diferencias de temperatura entre el sol y la sombra; la noche y el día. La
mañana y la tarde, diferencias que se acentúan con la altitud.
D. La ocurrencia de heladas, descenso brusco de la temperatura atmosférica a nivel
del suelo. Es frecuente en los pisos andinos de mayor altitud (desde los 3000
m.s.n.m).
E. La sequía, es decir, la escasez o falta de lluvias, fenómeno climático que afecta
sectores de la zona alto andina.

 El calima en la región andina es variado y sujeto a constantes cambios en sus

elementos, es frecuente la ocurrencia de heladas, sequias y friaje.

3. CARACTERISTICAS CLIMÁTICAS SEGÚN LAS REGIONES NATURALES.

a) Yunga
Este piso altitudinal del área andina se ubica entre los 500 m a 2 500 m de altitud, en
lo que se denomina “Yunga Marítima” que da frente al Pacífico, y, entre los 1 000 y 2
500 m sobre el flanco oriental de la cordillera con frente a la Selva que se denomina
“Yunga Fluvial”.
“Yunga” es un vocablo que significa “Valle cálido”. Efectivamente, la yunga marítima
tiene un clima cálido – templado, con la presencia de radiación solar casi todo el
año, temperaturas entre 22º a 25º C, aguaceros veraniegos que son cause y origen
de “huaicos” o avenidas violentas de agua que arrastran lodo y barro mezcladas con
rocas, destruyendo todo lo que encuentran a su paso. La yunga fluvial tiene mayor
cantidad de precipitaciones, menos calurosa pero más sofocante con temperaturas
medias de 22º

11 TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

CLIMA: NOCIONES BÁSICAS, CLIMAS DEL PERÚ Y SUS PRINCIPALES
FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

b) Quechua
Quechua en el idioma Inca o runasimi, quiere decir “Tierra de clima templado”.
Esta región o piso altitudinal se ubica entre los declives occidentales y orientales de
los Andes de los 2 500 m a 3 500 m de altitud. Presenta, efectivamente, un clima
templado, con temperaturas medias entre 10º a 15º C y con la presencia de lluvias
estacionales de verano, diciembre a marzo. Características saltantes de esta región
es la alternancia de temperatura, ya que durante el día, por el permanente brillo
solar, puede llegar hasta los 15º C, en tanto que en horas de la noche, especialmente
de madrugada, la temperatura desciende hasta 0º. Esta alternancia también se da
durante el día, entre el área expuesta al Sol y la expuesta a la sombra.

c) Suni
El vocablo “Suni” significa “Tierras altas”, puesto que esta región se ubica entre los
3 500 m y los 4 100 m de altitud. Aquí el clima es templado – frío, con temperaturas
medias anuales entre 5º y 10º C, baja densidad del aire (aire enrarecido debido a
la altitud), poca humedad atmosférica, precipitaciones estacionales en el verano
que establecen un promedio de 800 mm (milímetro).Durante el invierno se dan
descensos bruscos de temperatura que originan las “heladas” fenómeno atmos-
férico perjudicial para los cultivos, puesto que “queman” las hojas de las plantas
no dejándolas crecer ni fructificar. Igualmente, el aire frío y seco hace que la piel
de los pobladores que viven en esta región se reseque y resquebraje, dando una
apariencia de haber sido quemados por el sol.
d) Puna
Puna significa “Altas cumbres”. Se ubica entre los 4100 m y 4 800 m de altitud. En
esta zona elevada el aire, completamente enrarecido, provoca el soroche, o “mal
de altura”, que se presenta con fuertes dolores de cabeza, dificultades en la res-
piración, náuseas y vómitos. El clima es frío, con temperaturas de 0º a 5º C, con
precipitaciones (diciembre a marzo) condensadas que caen a modo de granizo. Es
la región de las tempestades andinas con fuertes vientos y producción de rayos,
truenos y relámpagos.

e) Janca o Cordillera
Janca tiene el significado de “Blanco”, “Blancura”. Se ubica por encima de los 4800 m
de altitud. Es la zona más encumbrada de nuestro territorio, cubierta por la blancura
de los Andes, representada por nieves y glaciares perpetuos. El clima es muy frío
y glacial, con precipitaciones durante casi todo el año y que son, mayormente, de
naturaleza sólida, en forma de nieve y de granizo. En muchas áreas de esta región,
como en la Cordillera Blanca (Ancash), existen los glaciares o enormes masas de

TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 12

 CLIMA: NOCIONES BÁSICAS, CLIMAS DEL PERÚ Y SUS PRINCIPALES
FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

hielo acumuladas a través del tiempo en las depresiones andinas. La temperatura

en la Región Janca está por debajo de los 0º C.El clima de la Sierra se caracteriza
por su temperaturas cálida, templada o fría, según la altura; por la periocidad
de sus lluvias, que caen en determinados meses, moderada o copiosa según los
lugares, por su acentuada diferencia de calor entre la noche y el día y en éste,
entre los lugares de sol y de sombra (alternancia).

CLIMA DE LA SELVA.
Las características generales del clima de la Amazonia son propias de un clima Tropical
con altas temperaturas, constante humedad atmosférica y abundantes precipitaciones
concentradas durante el verano austral. Impera un clima tropical, húmedo, la selva alta
es la región más lluviosa del Perú. La selva baja se caracteriza por un clima de mayor calor
e intensas precipitaciones pluviales.

1. SELVA ALTA
Precisamente, la denominación rupa – rupa responde al clima que allí impera, semi
– tropical, cálido – húmedo y lluvioso, con temperaturas altas de 24º a 25º C. Es la
región más lluviosa de nuestro país con un promedio de 3 000 mm al año, al tiempo
que, también se convierte en la región más nubosa del territorio. Esto tiene su origen
en los vientos alisios cargados de humedad que provienen del Sur – Este (Atlántico) y
que ascienden desde la llanura selvática hacia la Selva Alta. Al cobrar altura encuen-
tran temperaturas bajas, entonces se condensan dando lugar a nubes y neblinas que
descargan sus precipitaciones (lluvias) en esta región.

2. SELVA BAJA
Omagua quiere decir “Región del pescado de agua dulce” en alusión a las múltiples
variedades de peces que contienen las aguas de sus ríos. Se ubica entre los 80 a 500
m de altitud, comprendiendo todo el territorio amazónico de nuestro país. El clima es
cálido, de naturaleza tropical, temperaturas elevadas entre 31º a 32º C, calor persis-
tente, precipitaciones o lluvias anuales de 1 000 mm a 3 000 mm.
La tropicalidad selvática se explica en el hecho de ser una región cercana a la Línea
Ecuatorial (baja latitud), a su ubicación lejos de los Andes, por lo que su influencia no se
deja sentir y a la gran cantidad de vapor de agua existente en su espacio atmosférico.
Es la región de los chubascos o lluvias intempestivas, violentas y pasajeras, motivadas
por las corrientes de convención, o masa de aire caliente cargadas de vapor de agua,
que al ascender verticalmente, forman nubes cúmulos y nimbos, produciéndose tem-
pestades con presencia de rayos, truenos, relámpagos y del desencadenamiento de
lluvias.

13 TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

CLIMA: NOCIONES BÁSICAS, CLIMAS DEL PERÚ Y SUS PRINCIPALES
FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

En la Selva el cima es cálido, húmedo y lluvioso, con temperaturas uniformemente altas

durante todo el años y abundantes precipitaciones anuales. Presenta una temperatura
constantemente elevada, 28º C en promedio, pero que raramente pasa los 35º y la
mínima de 20º C.

 El clima tropical de la selva se caracteriza por elevadas temperaturas durante el día.

Otra característica climática de la selva tropical amazónica es la alta humedad, sobre


todo en la ceja de selva que es parte de la selva alta.

 Las intensa y recurrentes precipitaciones, en forma de lluvias o chubascos son

característicos en la selva tropical amazónica. Estas se intensifican en la estación
de verano.

TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 14

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FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

DESASTRES NATURALES
1. LOS FENOMENOS NATURALES
Los fenómenos naturales son las manifestaciones normales de la naturaleza o del centro
geográfico en el que vivimos. De acuerdo con la frecuencia o la magnitud con que los
fenómenos naturales ocurren pueden ser
* Ordinarios. Son aquellos que se presentan en forma regular, como las garúas durante
el invierno en la Costa o las lluvias durante los meses de verano en la Sierra.
* Extraordinarios. Son los que se producen en forma inusual, como un terremoto,
un maremoto, etc. Estos fenómenos pueden ser previsibles o imprevisibles.

DESASTRES
Los desastres son desgracias o sucesos infelices y lamentables que se presentan a la
población, provocados por fenómenos naturales o por acción de la mano del hombre.
Los desastres son el resultado de un fenómeno natural que, por su intensidad y magni-
tud, afecta la vida de una comunidad causando grandes pérdidas humanas materiales
o ambientales. Los desastres pueden ser:

A. naturales: Son los desastres producidos por algún fenómeno natural, en el medio
geográfico nacional regional o local, ejemplo: los Tsunamis, aludes, aluviones,
huaicos, terremotos, huracanes, erupciones, volcánicas, etc.

B. Sociales: Son aquellos desastres producidos u originarios por la mano del hombre:
ejemplo: los incendios, etc.
Todos los países del mundo se ven afectados con cierta frecuencia y con diferentes
grados de severidad por algún tipo de desastre de origen natural. El Perú tiene ca-
racterísticas geológicas tectónicas, topográficas, meteorológicas, oceanográficas que
lo convierten en un territorio muy expuesto a desastres de origen natural. El único
modo de reducir los efectos de los desastres es tomando acción sobre las causas de
vulnerabilidad y conciencia de nuestra responsabilidad en la producción de desastres.
La prevención de desastres es un compromiso de cuatro sectores de la sociedad:
autoridades políticas, los profesionales y técnicos, los medios de comunicación y
las poblaciones en riesgo.

2. CONSECUENCIAS DE LOS DESASTRES

Las consecuencias de los desastres son trágicas y causan pánico a la población; las
principales son:
A. Consecuencias humanas: Provocan infinidad de muertes, cientos y miles de desa-
parecidos; cantidad de heridos, aparición de enfermedades y epidemias, etc.

15 TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

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FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

B. Consecuencias materiales: Causan destrucción de viviendas y edificios, carre-

teras, canales, puentes, áreas de cultivo; en general toda obra humana.

C. Consecuencias socioeconómicas: Los fenómenos naturales producen desas-

tres que afectan la economía nacional y retrasan nuestro desarrollo, ejemplo: el
fenómeno del Niño provoca lluvias torrenciales; que acrecientan el caudal de los
ríos, reactivan las quebradas, provoca inundaciones, destruye viviendas y tierras de
cultivo, puentes, etc.; todas las cuales tienen que ser reconstruidas por la sociedad
y el Estado, perjudicando su economía.

3. PRINCIPALES DESASTRES DE ORIGEN CLIMATICO

A. Fenómeno del niño en el Perú

Anomalía climática y oceánica que se presenta cada cierto tiempo. Durante estos
eventos hay un aumento de la temperatura. Las fuertes lluvias que se registran
generalmente en la costa norte originan desbordes de los ríos e inundaciones,
mientras que en la sierra sur las lluvias son escazas. El paisaje árido de la Costa
se modifica al aparecer vegetación (pastos).Cuando se presenta el fenómeno cli-
mático conocido como El Niño es decir cuando la temperatura del mar sobrepone
los 27 °C durante los veranos el clima de toda la costa varía substancialmente
presentándose inundaciones que ocasionan daños de diversa naturaleza y el clima
se tropicaliza manifestándose no solo en la radiación solar que caracteriza a los
veranos y primaveras sino en la vegetación como ocurre en los departamentos de
Piura y Tumbes. Si se produce el fenómeno del Niño, la temperatura promedio de
todo el litoral puede llegar hasta los 40 °C y las lluvias se incrementan de manera
significativa en la zona norte y central costera. El relieve ribereño incluye regiones
ecológicas como el desierto costero, el bosque seco ecuatorial y una pequeña
porción de bosques tropicales al noroeste de Tumbes.

TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 16

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FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

 El fenómeno del niño es un fenómeno climático que afecta gran parte de la cuenca del
Pacifico. En la costa occidental de Sudamérica eleva las temperaturas e intensifican las
lluvias y en la costas orientales australianas y otras regiones de Oceanía genera sequias
e incendios forestales. Su ocurrencia no tiene intervalos exactos de periocidad.

17 TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

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FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

B. Las heladas.
Se originan por combinación de vientos, altitud y relieves. En ocasiones los vientos
arrastran las masas de aire por encima de las cumbres al ir ascendiendo estas masas
de aire se enfrían y van cobrando peso. Al transponer las cumbres estas masas de aire
muy frío descienden por la otra vertiente con una gran velocidad arrastrando cultivos
a su paso. Esto ocurre a partir de los 3500 msnm.

 En la zona alto andina es frecuente la ocurrencia de heladas (vientos fríos de

montaña), que afecta la salud y economía de las poblaciones ubicadas en estas
zonas del país.

C. El Friaje.
Afecta a la Amazonía y sectores de los altos andes del sur. Se produce cuando masas
de aire bastante frías, que se origina en la zona de convergencia del Atlántico sur.
Penetra en el continente por el llamado Río de la Plata para desplazarse por el norte.

 Estos vientos fríos provenientes de zonas de alta latitud del Hemisferio sur afectan la
amazonia y el sector sur alto andino. En la última década está ocurriendo con frecuencia
por lo que urge realizar adecuadas políticas de prevención y apoyo de las comunidades
campesinas que año a año sufren este tipo de fenómeno natural climático

TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 18

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DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

D. Las sequias
Son fenómenos cuyas manifestaciones son lentas y dolorosos. Las últimas investigaciones
asocian la carencia de agua en algunos puntos del planeta al exceso de agua en otros.
En la zona andina su origen tiene relación con un suceso de fenómeno del niño.

 Las sequias son las más peligrosas y dañinas entre los fenómenos naturales que causan
estragos sobre un población. Origina gran mortandad de seres vivos por la carencia
de agua.

E. Las inundaciones.
Ya sean por desbordes de los ríos o por abundancia de precipitación. Los ríos al
desbordarse originan daños cuantiosos a las poblaciones, que muchas veces son los
responsables por construir sus viviendas cerca al cauce de los ríos, asimismo de las
autoridades locales , provinciales y regionales que no tiene una adecuada planificación
urbana y un programa de manejo de las cuencas.

 En nuestro país por sus características geográficas y la falta de planificación urbana,

estamos expuestos a inundaciones las mismas que se originan por las fuertes precipi-
taciones en la zona andina y selva del Perú, las que a su vez llenan los cauces de los
ríos que al desbordarse origina las inundaciones, que trae consigo a la vez muerte,
enfermedades y daños económicos.

19 TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

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FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

CLIMAS DEL PERÚ Tenemos Variedad de Climas

Por región Natural FACTORES DE LA VARIEDAD

EN LA COSTA: • La Cordillera de los andes

• Semi Tropical • Corriente Peruana
• Sub Tropical árido • Corriente del Niño
• Anticiclón del Pacifico sur
EN LA SIERRA • Ciclón Ecuatorial
• Templado Cálido. • Anticiclón del Atlántico Sur
• Templado seco
• Templado frío
• Frio.
• Glacial o muy frio.

Originan desastres
EN LA SELVA
• Tropical cálido húmedo
• Tropical lluvioso y nuboso
• Fenómeno del niño y la niña
• Sequias
• Inundaciones
• Friaje
• Heladas
• Huaicos

TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 20

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FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

PROBLEMAS PROPUESTOS

NIVEL 1 de agua cálida avanzan más hacia el sur”.

El siguiente enunciado hace referencia a
1. Las lloviznas o garúas invernales de la unas de las causas del:
costa central y sur son originados por las A) Fenómeno del Niño
nubes. B) Corriente del Golfo
A) Estratos C) ENSO
B) Nimbos D) a y c son correctas
C) Cúmulos
D) Cúmulos nimbos 5. Jaime un estudiante de la UNMSM decide
hacer un tour con sus amigos, en el recorri-
2. Es una característica del clima de la región do logra visitar las ciudades de Santa Clara,
natural Yunga Fluvial Ricardo Palma, Santa Eulalia y Chaclacayo.
A) Tropical-húmedo. Dichas ciudades presentan un clima:
B) Templado Cálido más lluvioso A) Semitropical
C) Subtropical - templado. B) Subtropical
D) Templado -frío. C) Templado cálido
D) Templado frio
3. “Centro de alta presión atmosférica situado
aproximadamente a 30° LS, frente a la NIVEL 2
costa norte y centro de Chile, ejerce gran
influencia sobre la costa occidental del 6. “Centro de alta presión atmosférica situado
América del Sur, especialmente de mayo aproximadamente a 30° LS, frente a la
a octubre”. El siguiente enunciado hace costa norte y centro de Chile, ejerce gran
referencia a un factor climático del Perú, influencia sobre la costa occidental del
denominado: América del Sur, especialmente de mayo
A) Anticiclón del Atlántico sur a octubre”. El siguiente enunciado hace
B) Corriente peruana referencia a un factor climático del Perú,
C) Anticiclón del Pacífico sur denominado:
D) Vientos Alisios A) Anticiclón del Atlántico sur
B) Corriente peruana
4. “Durante dicho acontecimiento, el antici- C) Anticiclón del Pacífico sur
clón y los vientos alisios se debilitan más D) Vientos Alisios
de lo normal y la fuerza de la corriente
peruana cede también más de lo normal 7. “Durante dicho acontecimiento, el antici-
en los veranos, con lo cual dicho evento clón y los vientos alisios se debilitan más
natural tiene mayor fuerza y sus masas de lo normal y la fuerza de la corriente

21 TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

CLIMA: NOCIONES BÁSICAS, CLIMAS DEL PERÚ Y SUS PRINCIPALES
FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

peruana cede también más de lo normal moderadas e intensas, y en las punas

en los veranos, con lo cual dicho evento andinas lo hace con un intenso frio acom-
natural tiene mayor fuerza y sus masas pañado de nevadas, esta manifestación
de agua cálida avanzan más hacia el sur”. natural se debe principalmente a:
El siguiente enunciado hace referencia a A) Anticiclón del Pacífico sur
unas de las causas del: B) Fenómeno de la niña
A) Fenómeno del Niño C) Fenómeno del niño
B) Corriente del Golfo D) Anticiclón del Atlántico sur
C) ENSO
D) a y c son correctas 11. Fenómeno climático recurrente, que afecta
principalmente a la amazonia peruana y
8. Jaime un estudiante de la UNMSM decide la zona sur andina es ________________
hacer un tour con sus amigos, en el recorri- asimismo las _________________ son
do logra visitar las ciudades de Santa Clara, consideradas como el arrastre de lodo,
Ricardo Palma, Santa Eulalia y Chaclacayo. rocas, etc. Causado por las intensas lluvias
Dichas ciudades presentan un clima: en las quebradas.
A) Semitropical A) Vientos de San Juan – Llocllas
B) Subtropical B) Heladas – Aluvión
C) Templado cálido C) Sequías – Huaycos
D) Templado frio D) Friaje – Alud

9. Fenómeno climático recurrente, que afecta 12. En la costa centro sur entre los 0 a 1000
principalmente a la amazonia peruana y m.s.n.m el clima que predomina es semi
la zona sur andina es ________________ – cálido muy seco, con precipitaciones pro-
asimismo las _________________ son medio anuales inferiores a 150 mm y tem-
consideradas como el arrastre de lodo, peraturas medias anuales de 18 a 19°C,
rocas, etc. Causado por las intensas lluvias mientras que de 1000 a 3000 m.s.n.m
en las quebradas. el clima es más cálido con temperaturas
A) Vientos de San Juan – Llocllas superiores a los 20°C y precipitaciones de
B) Heladas – Aluvión 500 mm anuales. ¿Qué anomalía climática
C) Sequías – Huaycos se puede deducir del texto?
D) Friaje – Alud A) contraste térmico.
B) Inversión Térmica.
10. El friaje es una manifestación climática C) Gradiente geotérmica.
que afecta periódicamente a los departa- D) Gradiente adiabática.
mentos del sur del Perú. En la amazonia
se manifiesta principalmente como una 13. Un estudiante de la UNMSM realiza un
alteración mediante desensos bruscos de paseo por las ciudades de Ica, Mollendo,
temperatura con vientos fuertes y lluvias Ilo y nota que en dichas ciudades el paisaje

TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 22

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FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

presentaba un alto grado de aridez y pocas B) Tenemos un clima tropical en gran

o casi nulas presencias de precipitaciones, parte de nuestro territorio
llegando a la conclusión de que el factor C) Presencia de mucha humedad en rupa
que permite esa condición es: rupa
A) Corriente australiana D) Abundante vegetación en ciudades
B) ENSO como Ica, Arequipa, Tacna
C) CPCAFS
D) Up Welling 17. Es una banda nubosa de alta convectivi-
dad, donde convergen los vientos alisios
14. En la atmosfera encontramos diversos tipos del norte y del sur. Se ubican sobre
de nubes como por ejemplo las nubes de las aguas más cálidas de la corriente
tipo estratos, consideradas las más bajas ecuatorial del norte, a unos 10° LN del
de la atmósfera y de color grisáceo, dichos ecuador terrestre generando fuertes
tipos de nubes generan en la parte de la precipitaciones. El siguiente enunciado
costa centro sur: hace referencia a:
A) Garuas en épocas de estío A) Ciclón Ecuatorial
B) Lloviznas y garuas invernales B) Corriente del Niño
C) Precipitaciones constantes C) Zona de convergencia intertropical
D) Precipitaciones muy pequeñas con pre- D) Masas de aire del frente antártico
sencia de rayos truenos y relámpagos
18. El friaje es una manifestación climática
15. El Niño es un fenómeno climático rela- que afecta periódicamente a los departa-
cionado con el calentamiento del Pacífico mentos del sur del Perú. En la amazonia
oriental ecuatorial, el cual se manifiesta se manifiesta principalmente como una
erráticamente cíclico. Una de las manifes- alteración mediante desensos bruscos de
taciones del fenómeno del niño es: temperatura con vientos fuertes y lluvias
A) Lluvias torrenciales moderadas e intensas, y en las punas
B) Sequías andinas lo hace con un intenso frio acom-
C) Llocllas pañado de nevadas, esta manifestación
D) Más de una es la respuesta natural se debe principalmente a:
A) Anticiclón del Pacífico sur
NIVEL 3 B) Fenómeno de la niña
C) Fenómeno del niño
16. El Perú es un país con mucha presencia de D) Anticiclón del Atlántico sur
climas debido a diversos factores, pero si
solo se considera el factor latitud. ¿Cómo 19. Es una banda nubosa de alta convectivi-
influye el factor latitud en nuestro país? dad, donde convergen los vientos alisios
A) Friaje y heladas en las ciudades como del norte y del sur. Se ubican sobre las
Cajamarca, Huánuco, Amazonas, etc. aguas más cálidas de la corriente ecuato-

23 TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

CLIMA: NOCIONES BÁSICAS, CLIMAS DEL PERÚ Y SUS PRINCIPALES
FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

rial del norte, a unos 10° LN del ecuador 20. En las ciudades como Piura y Tumbes pre-
terrestre generando fuertes precipi- sentan, como características atmosféricas,
taciones. El siguiente enunciado hace una temperatura promedio anual de 24°C,
referencia a: sin cambio térmico invernal definido. Estas
A) Ciclón Ecuatorial son características, según ONERN, del
B) Corriente del Niño clima:
C) Zona de convergencia intertropical A) Cálido muy seco.
D) Masas de aire del frente antártico B) Árido Subtropical.
C) Frígido o de Tundra.
D) Templado Sub Húmedo.

TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 24

 GEOGRAFÍA
TEMA R3

TAREA
SSI3XR4

NIVEL 1 4. Es aquel factor geográfico que modifica las

1. la diversidad de climas en el Perú se ob- condiciones de la temperatura, presión y
serva en los pisos altitudinales de las ocho humedad, además es el más importante
regiones naturales de Javier Pulgar Vidal, factor que determina la diversidad climá-
está diversidad está determinada por tica en nuestro país.
A) La baja latitud. A) La baja latitud.
B) La corriente peruana. B) La longitud.
C) La cordillera de los andes. C) La altitud de cordillera de los andes.
D) La ubicación térmica. D) El anticiclón del pacifico sur.

2. El fenómeno de “El Niño” producido en el

5. La inundación es el cubrimiento con agua
verano del 2017 ha producido impactos
de terrenos normalmente secos. ¿Cuáles
negativos. Como:
son las condiciones climáticas que generan
I. Disminución de la producción de papa
este fenómeno en el Perú?
por el exceso de humedad.
A) El clima semi - tropical muy seco.
II. destrucción de carreteras y puentes.
III. incremento de enfermedades como el B) El clima subtropical cálido y seco.
cólera, infecciones y conjuntivitis. C) El clima cálido tropical lluvioso.
IV. Disminución de las heladas en la región D) El clima sub húmedo.
sur andina.
A) I, II y III. B) I y III. NIVEL 2
C) II, III y IV. D) I y IV.
6. En las ciudades como Piura y Tumbes pre-
3. ¿Qué factor determina la existencia de
sentan, como características atmosféricas,
nubes estrato en la atmosfera baja de la
una temperatura promedio anual de 24°C,
costa centro sur del Perú?
sin cambio térmico invernal definido. Estas
A) La ubicación en la zona de convergen-
son características, según ONERN, del clima:
cia intertropical.
A) Cálido muy seco.
B) La cordillera de los andes.
B) Árido Subtropical.
C) La corriente de El Niño.
C) Frígido o de Tundra.
D) El anticiclón subtropical de del pacifico
sur – oriental. D) Templado Sub Húmedo.

1 TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

CLIMA: NOCIONES BÁSICAS, CLIMAS DEL PERÚ Y SUS PRINCIPALES
FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

7. Unos científicos climatólogos se trasladan B) Lloviznas y garuas invernales

del distrito noroccidental de Papayal de C) Precipitaciones constantes
la provincia de Zarumilla, uno de las más D) Precipitaciones muy pequeñas con pre-
calurosas de la región, hacia la ciudad de sencia de rayos truenos y relámpagos
Iquitos, la más grande de la Amazonia pe-
ruana. Determine el valor de verdad (V o F) 10. El Niño es un fenómeno climático rela-
de los siguientes enunciados relativos a los cionado con el calentamiento del Pacífico
diversos factores climáticos involucrados oriental ecuatorial, el cual se manifiesta
en el recorrido. erráticamente cíclico. Una de las manifes-
I. El ciclón ecuatorial actúa en ambas taciones del fenómeno del niño es:
zonas el país. A) Lluvias torrenciales
II. Las garúas son frecuentes en el distrito B) Sequías
noroccidental. C) Llocllas
III. La ciudad del noreste presenta inver- D) Más de una es la respuesta
sión térmica.
IV. La presión atmosférica es alta en 11. El factor climático geográfico que origina
ambas ciudades. intensas lluvias de verano en la costa norte
A) VFVF B) FVFV peruana es:
C) VFFF D) FFVV A) La inversión térmica.
B) La corriente peruana.
8. Un estudiante de la UNMSM realiza un C) La contracorriente Ecuatorial.
paseo por las ciudades de Ica, Mollendo, D) El anticiclón del Pacífico Sur.
Ilo y nota que en dichas ciudades el paisaje
presentaba un alto grado de aridez y pocas 12. Las lluvias periódicas que favorecen
o casi nulas presencias de precipitaciones, el desarrollo de abundante vegetación
llegando a la conclusión de que el factor herbácea y densos bosques de árboles de
que permite esa condición es: algarrobos y manglares. Es característico
A) Corriente australiana de un clima:
B) ENSO A) Semi Tropical
C) CPCAFS B) Sub Tropical
D) Up Welling C) Templado Seco
D) Templado Cálido
9. En la atmosfera encontramos diversos tipos
de nubes como por ejemplo las nubes de 13. El factor climático que ha dividido al Perú
tipo estratos, consideradas las más bajas en Flanco occidental y flanco oriental es
de la atmósfera y de color grisáceo, dichos ___________ determinado por la presen-
tipos de nubes generan en la parte de la cia de _________________
costa centro sur: A) Longitud – selva amazónica
A) Garuas en épocas de estío B) Latitud - andes

TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 CLIMA: NOCIONES BÁSICAS, CLIMAS DEL PERÚ Y SUS PRINCIPALES
FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

C) Continentalidad - andes B) el anticiclón del pacifico sur y los ríos

D) Altitud - andes de la vertiente del pacifico.
C) la frialdad del mar peruano y los ríos
14 Un diario limeño informa que varios distri- de la vertiente occidental.
tos de Lima y Callao amanecieron hoy una D) la corriente del niño y el régimen
temperatura promedio de 18°C, en medio regular de los ríos andino – costeros.
de una densa neblina y con una humedad
atmosférica superior al 90%, según el 17. La costa peruana erróneamente es definido
reporte de las estaciones atmosféricas como una llanura, ya que posee algunas
del Servicio Nacional de Meteorología e colinas y elevaciones que llegan hasta los
Hidrología (SENAMHI). ¿Qué factor sería 500 m.s.n.m muy excepcionalmente llegan
el responsable es estas condiciones? hasta los 1000 m.s.n.m es ahí donde son
A) anticiclón del Pacífico sur. humedecidos por la neblina. ¿Cuál sería
B) contracorriente ecuatorial. el paisaje que se forma a partir de estas
C) los vientos dominantes del este. características?
D) anticiclón del Atlántico sur. A) Suelos áridos con presencia de vegeta-
ción xerofita en temporadas de estío.
15. sobre las condiciones de la región quechua B) cobertura de vegetación arbustiva
es correcto: entre los meses de diciembre a marzo.
A) predominan las quebradas estrechas C) estribaciones andinas cubiertos de
con conos de rocas meteorizadas en arena sin vegetación.
los cerros transversales. D) suelos enfriados por irradiación que
B) en su nivel más alto hay presencia de provocan garúas a partir de la neblina.
nubes estrato y solo garúa.
C) durante el verano hay abundante 18. La Oficina Nacional de Evaluación de Re-
nubosidad que provoca lluvias con cursos Naturales (ONERN) ha clasificado
algunas descargas eléctricas. en 8 tipos en el clima del Perú. Entonces
D) lluvias de verano con temperaturas son correctos
superiores d 25°c I. El clima cálido muy seco, comprende
el sector septentrional de la costa.
NIVEL 3 II. El clima frio, se caracteriza por sus
16. Cuando nos desplazamos de sur a norte en la precipitaciones anuales promedio de
franja costera se puede observar un inmenso 700 mm y con temperaturas medias de
desierto con presencia de algunos “oasis” 12°C, con veranos lluviosos e inviernos
zonas con mayor vegetación conocido como secos con heladas.
valles, además de cadenas de cerros pétreos III. El clima frígido, es propio de los valles
u otros. Este paisaje seria consecuencia de: interandinos bajos.
A) la gran amplitud de la cordillera de los IV. Clima semi cálido muy húmedo, pre-
andes y las lluvias permanentes. domina en la selva alta.

3 TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

CLIMA: NOCIONES BÁSICAS, CLIMAS DEL PERÚ Y SUS PRINCIPALES
FACTORES, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS DEL PERÚ, SEGÚN INRENA.
DESASTRES DE ORIGEN ATMOSFÉRICOS

A) I – II – III. C) ausencia de nubosidad durante el

B) III – IV. invierno.
C) I – II – IV. D) al incremento de humedad en la at-
D) II – III. mosfera alta.

19. Estudiantes de la universidad nacional 20. En la costa centro sur entre los 0 a 1000
Mayor de san Marcos viajaron a la meseta m.s.n.m el clima que predomina es semi
de Markawasi ubicado en la región Lima – cálido muy seco, con precipitaciones pro-
a 3900 m.s.n.m donde constataron la medio anuales inferiores a 150 mm y tem-
disminución progresiva de la humedad peraturas medias anuales de 18 a 19°C,
atmosférica, al pernoctar en la madrugada mientras que de 1000 a 3000 m.s.n.m
descendió bruscamente la temperatura a el clima es más cálido con temperaturas
ras del suelo que congeló las aguas en sus superiores a los 20°C y precipitaciones de
recipientes, este hecho estaría relacionado 500 mm anuales. ¿Qué anomalía climática
con: se puede deducir del texto?
A) ascenso de vientos fríos y secos de la
A) contraste térmico.
Antártida que son empujados por el
B) Inversión Térmica.
anticiclón
C) Gradiente geotérmica.
B) las precipitaciones de verano en la
D) Gradiente térmico.
costa centro sur.

TEMA R3 GEOGRAFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 ECONOMÍA
TEMA R3

TEORIA DE LA DEMANDA - ELASTICIDADES

- TEORIA DE LA OFERTA Y EQUILIBRIO DE
MERCADO
SSI3ECOR4

CUADRO - RESUMEN

CÓMO FIDELIZAR CLIENTES

Entre los aspectos que inciden de forma decisiva para que una empresa consiga mantener
una cartera de clientes fieles, están los siguientes:
• Calidad y seriedad en la relación: Únicamente se podrá fidelizar clientes si el pro-
ducto o servicio que se está ofreciendo se corresponde con la calidad esperada.
• Orientación al cliente: Tanto el responsable del negocio como los empleados deben
estar disponibles para responder las posibles dudas y problemas que tengan los clientes.
• Inspirar confianza: Demostrando un alto conocimiento de los productos o servicios que
se están vendiendo, mostrando respeto y consideración por los clientes, comunicándose
de una forma efectiva con ellos y asegurándose siempre que su duda fue resuelta.
• Tratar los clientes como individuos: Mostrar siempre que los empleados se preocupan
de la satisfacción del cliente, actuar espontáneamente con los consumidores si detectan
que tienen algún problema y por último tratar de establecer una relación personal con
ellos.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

• Facilitar los procesos de compra: Tratar de observar el negocio desde el punto de

vista de los clientes para identificar las principales dificultades que tienen a la hora de
adquirir el producto ó servicio y de este modo, poder mejorar su prestación.
• Ofrecer una buena impresión: Es crucial asegurarse de que todo lo que ve el cliente
está en consonancia con la imagen que se desea proyectar del negocio. Se deben
cuidar aspectos como la imagen de los empleados, la decoración, el ambiente del local
y cualquier documento de la empresa que pueda llegar a las manos del cliente tales
como facturas o folletos de información.
• Mantener el contacto con los clientes ya existentes: En la medida de lo posible,
intentar adelantarse a sus nuevas necesidades y ser el primero en hablarles de nuevos
productos y servicios. Para ello debe emplearse el denominado marketing relacional,
éste requiere de tres acciones imprescindibles.
♦ Manejo de datos: almacenamiento, organización y análisis de todos los datos que
se puedan obtener de los clientes. Una vez recopilados y organizados hay que
hacer un análisis de estos datos para poder tomar las medidas más acertadas.
♦ Implantación de programas: una vez identificados los clientes, sus necesidades
y deseos, se desarrollan estrategias para lograr la lealtad de estos clientes.
♦ Retroalimentación: se realizan los primeros contactos con los clientes y se hace
un seguimiento de las preferencias y los comportamientos de los clientes con lo
cual se llega a una relación de largo plazo.
TEORIA DE LA DEMANDA - ELASTICIDADES - TEORIA DE LA OFERTA Y EQUILIBRIO DE MERCADO

TEORÍA DE LA DEMANDA

Expresa el comportamiento racional del consumidor en el mercado

Factores de Gráfica de Variación en la cantidad

la demanda la demanda demandada

Px Px
 El precio del bien
 El precio del bien B B
5
sucedáneo A A
3 C
 El precio del bien C
conexo 1
D Qx0
 El ingreso del Qx0
1 2 3
consumidor
 Moda Qx0 = f(Px, Ps, Pc, I, Md,...) Se produce sobre la misma
 Gustos y 1444442444443 curva de la demanda. Ocurre
CETERIS PARIBUS
preferencias C.P.
cuando lo único que varía es
 Otros factores el precio de Px,
Qx0 = f(Px) CETERIS PARIBUS

Ley de la demanda Variación de la demanda

Esta ley muestra una relación inversa PX

entre el precio de un producto y su Cuando se desplaza toda
cantidad demandada. la curva de demanda,
↑ Px = ↓ Qxd debido a variaciones en
los factores que supusi-
↓ Px = ↑ Qxd mos constante.
Entonces: Qxd = f(Px) CÉTERIS PÁRIBUS D2 D1
D
QxD

TEMA R3 ECONOMÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

TEORIA DE LA DEMANDA - ELASTICIDADES - TEORIA DE LA OFERTA Y EQUILIBRIO DE MERCADO

TEORÍA DE LA OFERTA

Expresa el comportamiento racional del producto en el mercado

Factores de la Oferta Gráfica de la Oferta Variación en la cantidad ofertada

Px
 El precio del bien
 Los costos de producción Donde: Qx0 = f(Px, Pi, Tq, ...) C
 Tecnología Pi B
 Capacidad instalada
0 A
 Otros factores

Qx0
Qx0

Pi = Precio de los insumos

Tq = Nivel de tecnología

Ley de la Oferta Variación de la Oferta

Esta ley muestra una relación directa

entre el precio de un producto y su
cantidad ofertada. Ley económica que O2 O O1
determina que la cantidad ofrecida de
un bien aumenta a medida que lo hace
su precio, manteniéndose las restantes
B A C
variables constantes.
↑ Px = ↑ Qx0
↓ Px = ↓ Qx0
Entonces: Qxd = f(Px) Céteris Páribus

3 TEMA R3 ECONOMÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

TEORIA DE LA DEMANDA - ELASTICIDADES - TEORIA DE LA OFERTA Y EQUILIBRIO DE MERCADO

EL PROCESO DE CONVERGENCIA
AL EQUILIBRIO

Precio Precio
Exceso de
Oferta Oferta
1442443 Oferta
A B P1
P1
E
PE
C D
P2 P2
1442443
Exceso de
Demanda Demanda Demanda
Q2 QE Q1 Cantidad QE Cantidad

Al Precio P1 se ofrece la cantidad El proceso de ajuste se realiza

B, pero se demanda la cantidad A, vía precios hasta que se
produciéndose un exceso de oferta. eliminan los excesos de oferta y
Al precio P2, se ofrece sólo la demanda y el mercado se vacía.
cantidad Q2 pero se demanda la Se produce en forma natural
cantidad Q1. una convergencia hacia un
En este caso se produce un exceso equilibrio que es socialmente
de demanda aceptable

PRECIOS MÁXIMOS Y MÍNIMOS

P P
D S
ExC. S S
Prec.
Min.
Prec.
Max.
ExC. D
D
Q Q

Precios Máximos Precios Mínimos

TEMA R3 ECONOMÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

TEORIA DE LA DEMANDA - ELASTICIDADES - TEORIA DE LA OFERTA Y EQUILIBRIO DE MERCADO

ELASTICIDADES

Mide la sensibilidad de un consumidor ante cambios en los precios.

Elasticidad entre Precio (P) y cantidad demandada (D) QD2 – QD1

.100
P Variación porcentual de la cantidad demandada DQ/Q.100 QD1
ED = = =
Variación porcentual del precio DP/P.100 P2 – P1
.100
P1

Demanda elástica Demanda de elasticidad unitaria Demanda inelástica

P P P
ED > 1 ED = 1 ED < 1

P P P
D

D D
Q Q Q

La cantidad demandada va- La cantidad demandada La cantidad demandada varía

ría en una proporción mayor varía en la misma proporción en una proporción menor que
que el precio del bien. que el precio del bien. el precio del bien.

Demanda perfectamente Demanda perfectamente

elástica inelástica

P1 P2
P1
Q2 Q1
Q1

Demanda perfectamente elástica (elasticidad = infinito)

Elasticidad Clasificación Interpretación
Demanda elástica (elasticidad > 1)
Demanda con elasticidad unitaria (elasticidad = 1) E>1 Elástica % iQ > % iP
Demanda inelástica (elasticidad < 1) E<1 Inelástica % iQ < % iP
Demanda perfectamente inelástica (elasticidad = 0) E=1 Unitaria % iQ = % iP

5 TEMA R3 ECONOMÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

TEORIA DE LA DEMANDA - ELASTICIDADES - TEORIA DE LA OFERTA Y EQUILIBRIO DE MERCADO

LA ELASTICIDAD PRECIO Y LOS INGRESOS DE LOS VENDEDORES

Los ingresos de
Si el precio y la demanda la cantidad demandada
los vendedores
disminuye % más que lo que
aumenta es elástica se reducen
aumenta el precio
disminuye % menos que lo que
aumenta es inelástica se incrementan
aumenta el precio
tiene elasticidad disminuye % lo mismo que aumen-
aumenta no varían
unitaria ta el precio
aumenta % más que lo aumenta
disminuye es elástica se incrementan
el precio
aumenta % menos que lo que
disminuye es inelástica se reducen
aumenta el precio
tiene elasticidad aumenta % lo mismo que aumenta
disminuye no varían
unitaria el precio

Clasificación de los bienes según el valor

de la elasticidad renta
Elasticidad renta negativa (aumenta la renta
y disminuye la demanda del bien / se reduce BIENES INFERIORES
la renta y aumenta la demanda del bien)
Elasticidad renta positiva (aumenta la renta
y disminuye la demanda del bien / se reduce BIENES NORMALES
la renta y se reduce la demanda del bien)
Elasticidad renta positiva BIENES DE PRIMERA
pero inferior a la unidad NECESIDAD
Elasticidad renta positiva
BIENES DE LUJO
pero superior a la unidad

Clasificación de los bienes según el valor

de la elasticidad cruzada
Elasticidad cruzada negativa (aumenta el precio del
BIENES COMPLE-
bien Y, disminuye la demanda del bien X/ se reduce
MENTARIOS
el precio del bien Y, aumenta la demanda del bien X)
Elasticidad cruzada positiva (aumenta el precio del
BIENES
bien Y, aumenta la demanda del bien X/ se reduce el
SUSTITUTIVOS
precio del bien Y, se reduce la demanda del bien X)
Elasticidad cruzada nula (aumenta el precio del bien
BIENES DE INDE-
Y, no cambia la demanda del bien X/ se reduce el
PENDIENTES
precio del bien Y, no cambia la demanda del bien X)

TEMA R3 ECONOMÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 6

TEORIA DE LA DEMANDA - ELASTICIDADES - TEORIA DE LA OFERTA Y EQUILIBRIO DE MERCADO

AUTOEVALUACIÓN

NIVEL I 5. Si la curva de oferta de un bien aumenta

1. El análisis del comportamiento del consu- manteniendo constante la demanda,
midor en el mercado es estudiado por: entonces:
A) la teoría de los costos A) el precio aumenta
B) la teoría de la oferta B) el precio permanece constante
C) la teoría de la demanda
C) la cantidad demandada disminuye
D) la teoría macroeconómica
D) el precio disminuye

2. Señale la alternativa que no corresponde

a un factor determinante de la oferta: NIVEL II
A) ingreso del consumidor 6. Si en el mercado se establece un precio por
B) costo de producción encima del punto de equilibrio, entonces:
C) tecnología A) se produce un exceso de oferta
D) capacidad instalada
B) se produce escasez del producto
C) el precio se incrementa
3. Según la Ley de la demanda
A) precio y cantidad ofertada tiene rela- D) se produce un exceso de demanda

ción directa
B) precio y demanda tienen relación 7. Del siguiente gráfico:
directa
C) precio y cantidades ofertadas tienen
relación inversa
D) precio y cantidad demandada tienen 5 A A
relación inversa D1
D0
4. Si aumenta el precio del bien M un 2% y la Qd
80 100
demanda del bien N se reduce en un 5%,
entonces podemos
El paso de A hacia A’ se denomina:
afirmar:
A) Variación de la cantidad demandada
A) M y N son bienes complementarios
B) Aumento del consumo
B) M y N son bienes inferiores
C) M y N son bienes sustitutos C) Aumento de la demanda en 30 bienes
D) M y N son bienes independientes D) Disminución de la demanda

7 TEMA R3 ECONOMÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

TEORIA DE LA DEMANDA - ELASTICIDADES - TEORIA DE LA OFERTA Y EQUILIBRIO DE MERCADO

8. La Cámara de Comercio de Lima, en A) Baja el precio y aumenta la cantidad

su informe mensual de junio de 2016, de “X”.
pronostica el aumento de la demanda de B) Baja el precio y también la cantidad de
productos electrónicos para el siguiente “X”.
mes. Para que el pronóstico económico se C) Aumenta el precio y disminuye la
realice debe cumplirse que cantidad de “X”.
A) aumente el precio de los productos D) Baje el precio y se mantiene la
electrónicos. cantidad de “X”.
B) baje el precio de los sustitutos a los
electrónicos.
11. Afecta la demanda de carne de res en el
C) el aguinaldo estimule la mayor
mercado:
demanda de bienes.
D) los consumidores modifiquen sus • El precio de la res
gustos y preferencias. • El precio de la carne de pollo
• El precio del forraje alimenticio
9. Favio es un próspero empresario de ga- • La disminución del ingreso
marra líder en ventas en productos de
• El tamaño de la población
lencería fina para damas y sus principales
productos como baby doll son muy deman- La combinación correcta es:
dados en el mercado esto se debe a que A) FVFVV
combina muy bien sus factores productivos B) FVFFV
poniendo énfasis en el factor capital, si el C) FFFVV
empresario incrementa su tecnología y
D) VVFVV
con esta acción se diferencia de sus más
cercanos competidores esto conlleva a E) VFVFF
que:
A) aumente la cantidad demandada 12. En equilibrio, sí:
B) disminuya la cantidad demandada Qd = 110 – 0,6 PX
C) la demanda se expanda hacia la
Qo = 70 + 3,4 PX
izquierda
D) la demanda se contrae hacia la Hallar la cantidad y precio de equilibrio
derecha respectivamente.
A) 100 y 10
10. ¿Cuál sería el efecto sobre el precio y la B) 104 y 40
cantidad de equilibrio de un bien normal
C) 86 y 40
“¿X” si, debido a una recesión, disminuye
D) 104 y 10
el ingreso de los compradores?

TEMA R3 ECONOMÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 8

TEORIA DE LA DEMANDA - ELASTICIDADES - TEORIA DE LA OFERTA Y EQUILIBRIO DE MERCADO

13. Según la ley de la oferta y la demanda, si A) I y II

se aumenta el precio de mercado de un B) I y IV
bien, entonces se incrementa la C) I y III
D) I, Il y IV
A) cantidad ofertada y cae la cantidad
demandada.
B) o fe r t a y a u m e n t a l a c a n t i d a d
NIVEL III
demandada.
16. En el siguiente gráfico: Si la empresa
C) cantidad ofertada y se mantiene la
lleva a cabo una política de renovación de
demanda.
maquinaria y equipo, entonces:
D) cantidad demandada y la cantidad
• La demanda no se altera
ofertada.
• La oferta disminuye
E) demanda al igual que la cantidad
• La función de demanda se desplaza
ofertada.
• El precio del bien disminuye
• No hay compra ni venta del bien
14. Qº = 15 + 5P, si el precio de 10 soles y la
La combinación correcta es:
empresa vende toda su producción, sus
A) VFFVF
ingresos totales sería de:
B) VVVVF
A) 800 soles
C) FFFFV
B) 65 soles
D) VVVVV
C) 700 soles
E) VFVFF
D) 650 soles
E) 550 soles
17. Al igual que con el precio de cualquier
producto, el tipo de cambio sube o baja
15. En el mes de diciembre se incrementa el
dependiendo de la oferta y la demanda,
deseo de las familias por consumir carne de
pues cuando la oferta es mayor que la
pavo, esto es corroborado por las madres
demanda (hay ________ de dólares en
de familia, quienes afirman que el pavo
el mercado y pocos compradores) el tipo
llega a costar hasta el 40% más. Con la
de cambio _________; mientras que, por
información anterior, indique lo que ha
el contrato, cuando hay menos oferta que
sucedido.
demanda (hay _________ de dólares y
I. Se desplaza la curva de demanda hacia
muchos compradores), el tipo de cambio
la derecha.
___________.
II. Incrementa la cantidad demanda más
A) Abundancia – sube – abundancia –
no la ofertada.
baja.
III. Se consumen más pavos a pesar de
B) Abundancia – sube – escasez – sube.
su mayor precio.
C) Abundancia – baja – escasez – sube.
IV. Aumenta el precio de equilibrio, pero
D) Escasez – baja – abundancia – baja.
disminuye la cantidad.

9 TEMA R3 ECONOMÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

TEORIA DE LA DEMANDA - ELASTICIDADES - TEORIA DE LA OFERTA Y EQUILIBRIO DE MERCADO

18. El dueño de un restaurante ha decidido A) aumento del ingreso.

que contratará al mejor chef del país que B) precio de los bienes complementarios.
conozca los mayores secretos para las re- C) la estanflación que necesariamente
cetas: Con esto, está seguro de que podrá existe
_______su precio y ________________ D) expectativas del consumidor.
sus ingresos por ventas. Esto debido a que
su elasticidad será________ a 1. 20. El gobierno de turno decreta que este año
A) disminuir – aumentar - menor las remuneraciones de 4.ª y 5.ª Categoría
B) aumentar – aumentar - menor estarán exoneradas del pago del impuesto
C) disminuir - aumentar - mayor a la renta. Considerando a la oferta y
D) aumentar – aumentar – mayor demanda, esta medida generaría en el
mercado
19. Che pibe, es un argentino vendedor de dis- A) Una disminución en los precios.
cos de vinil coleccionables de los mejores B) Una disminución de la cantidad
grupos de rock pero dada la crisis económi- demandada.
ca en argentina, sus ventas disminuyeron C) Un desplazamiento de la oferta.
considerablemente. ¿Qué variable incide D) Un desplazamiento de la curva de la
en una reducción de la demanda de discos? demanda.

TEMA R3 ECONOMÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 10

 ECONOMIA
TEMA R3

TAREA
SSI3XNR3

NIVEL I 4. El término “ceteris paribus” significa:

A) que todas las variables no permanecen
1. Según la ley de oferta y la demanda constantes
B) el precio permanece constante
A) los precios varían en razón directa a la
C) el resto de variables permanecen
oferta e inversa a la demanda
constantes
B) los precios varían en razón directa a la D) los bienes son inferiores
demanda e inversa a la oferta
C) los precios y cantidades ofertadas 5. Si suponemos que “X” es un bien normal,
tienen relación inversa su curva de demanda se desplazara a la
izquierda cuando:
D) los precios y cantidades demandadas
A) aumenta el precio del bien
tienen relación directa
B) disminuye el ingreso del consumidor
C) disminuye el precio del bien
2. La oferta de un bien en el mercado no D) aumenta el ingreso del consumidor
depende de:
A) los costos de la materia prima NIVEL II
B) la tecnología
6. El precio promedio del metro cuadrado
C) los ingresos del consumidor en los distritos de Lima Metropolitana
D) la capacidad instalada varió entre S/ 2,207.89 y los S/ 8,671.39
en enero último, según información de la
Asociación de Desarrolladores inmobiliarios
3. Según Adam Smith para llegar al equilibrio
del Perú. (Diario Publimetro; domingo 05
no era necesario la intervención del gobier-
de agosto del 2018).
no debido a que la economía era conducida
De acuerdo con el texto, el efecto generado
por: de este incremento en el mercado fue un
A) los espíritus animales A) Aumento de la cantidad ofertada de
B) los especuladores predios.
B) Aumento de la oferta de predios.
C) los sindicatos
C) Disminución de la demanda de predios.
D) una mano invisible
D) Aumento en la demanda de predios.

1 TEMA R3 ECONOMIA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

TEORIA DE LA DEMANDA - ELASTICIDADES - TEORIA DE LA OFERTA Y EQUILIBRIO DE MERCADO

7. El mercado de panes, si consideramos la Ley A) la oferta laboral escasa.

de Oferta y Demanda, la caída de su precio B) los costos de vida altos.
ocasionaría C) la oferta empresarial escasa.
A) una invariabilidad en la cantidad D) el estilo de vida de ambos sectores
ofertada. laborales.
B) un incremento en la cantidad ofertada.
C) una reducción en la cantidad ofertada 11. En el Perú ya se conoce esa experiencia,
D) un aumento en la recaudación fiscal. por lo que aquí recordamos algunos efec-
tos del control de precios.
8. Relacione los elementos de ambas columnas: I. El control de precios era frecuente
I. Ep = 1 A. Sin aplicación empírica hasta antes de los años 90
II. Ep > 1 B. Arroz II. El control de precios era frecuente
III. Ep < 1 C. Celular modelo Samsug después de los años 90
A) I - C, II - B, III - A. III. El control del tipo de cambio generó
B) I - A, II - C, III – B mercados negros
C) I - B, II - A, III - C IV. El control del tipo de cambio generó
D) I - A, II - B, III - C mercados paralelos
V. En la región aún se insiste en la política
9. El desarrollo tecnológico en las empresas de controlar precios
permite incrementar la y, con ello, el conjun- A) II, III, V
to de bienes, que en el mercado constituye B) I, IV, V
la C) II, IV, V
A) rentabilidad - demanda D) III, IV, V
B) productividad - oferta
C) diversificación - demanda 12. Un control de precios por parte del estado
D) productividad - plusvalía puede originar un mercado negro, carac-
terizado por:
10. El Ministerio de Trabajo y el Ministerio de I. la venta de productos prohibidos.
Educación han elaborado una publicación II. la especulación y el acaparamiento.
en donde el siguiente resultado: las 2 pro- III. el precio se establece mediante el libre
fesiones de menor demanda por parte de mercado.
los estudiantes universitarios son: Geología IV. la elevación de los precios por encima
e Ingeniería Minera; en contraste, ambas del equilibrio.
profesiones en el ranking salarial ocupan el V. no se respetan los precios oficiales.
1er. y 2do. lugar en el ranking de sueldos A) II, III, V
dentro de las empresas (oferta). Podemos B) III, IV, V
inferir que un factor determinante para C) II, IV, V
asignar salarios por parte de las empresas D) I, II, V
es

TEMA R3 ECONOMIA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

TEORIA DE LA DEMANDA - ELASTICIDADES - TEORIA DE LA OFERTA Y EQUILIBRIO DE MERCADO

13. El volumen de la producción de limón se Px

ha reducido debido al fenómeno del niño O
costero que afectó principalmente la zona
E
norte del país. Este evento provoco el Pe
incremento del precio, una solución que
se ha planteado desde el Ministerio de
Agricultura fue apoyar las importaciones D
desde países como Colombia y Ecuador, 0 Qe Qx
cuyos precios son más competitivos que los • La demanda no se altera
nacionales. Considerando la situación ante- • La oferta disminuye
rior podemos indicar que un mayor ingreso • La función de demanda se desplaza
de limones al Perú generará un (a)______ • El precio del bien disminuye
en el precio del producto debido al in- • No hay compra ni venta del bien
cremento de ______________________ La combinación correcta es:
afectando positivamente a las / los A) VFFVF
________________________. B) VVVVF
A) Disminución – los costos arancelarios C) FFFFV
– polos económicos. D) VVVVV
B) Subida – la demanda – consumidores.
C) Disminución – la oferta – consumido- NIVEL III
res. 16. Normalmente los usuarios de las agencias
de transporte terrestre interprovincial
D) Subida – la competencia – empresas.
suelen adquirir sus boletos de viaje en
la agencia correspondiente a un deter-
14. Dados los datos correspondientes a los
minado precio de acuerdo a un tarifario,
Precios y Cantidades ofertadas para un
sin embargo suelen haber personas
bien “X”, puede afirmarse que:
que por sus bajos ingresos económicos
P1 = S/. 10 QO1 = 10 Unidades buscan encontrar precios más cómodos
P2 = S/. 13 QO2 = 14 Unidades y saben que cuando estas empresas no
A) La oferta es inelástica llenan sus buses en toda su capacidad,
B) La oferta es unitaria entonces en el terminal terrestre ofrecen
C) La oferta es perfectamente elástica los asientos vacíos a precios mucho me-
nores practicando de esta manera un (a)
D) La oferta es elástica
________________________
A) mercado Informal.
15. En el siguiente gráfico: Si la empresa
B) economía subterránea.
lleva a cabo una política de renovación de
C) discriminación de precios.
maquinaria y equipo, entonces:
D) precios de mercado negro.

3 TEMA R3 ECONOMIA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

TEORIA DE LA DEMANDA - ELASTICIDADES - TEORIA DE LA OFERTA Y EQUILIBRIO DE MERCADO

17. En el terminal de Yerbateros (Lima), una 19. Existen tres tipos de discriminación de
de las empresas de transporte terrestre precios:
de personas ha publicado, en su local de I. Primer grado o discriminación
venta de pasajes, el precio del boleto Lima perfecta: ocurre cuando el vendedor
- Huancayo. En la búsqueda del precio de conoce la disposición a pagar de cada
equilibrio, entre la cantidad demandada consumidor y le cobra el precio máxi-
(QD) y la cantidad ofrecida (QS) por ser- mo que está dispuesto a pagar por
vicio de transporte, se pueden establecer cada unidad.
las siguientes relaciones: II. Segundo grado: ocurre cuando el
I. QD > QS vendedor ofrece distintas opciones de
II. QS > QD combinaciones del producto o servicio
III. QD = QS de modo de inducir de que los consu-
¿Cuál o cuáles de ellas explicarían el cre- midores se autoseleccionen.
cimiento del precio del servicio? III. Tercer grado: ocurre cuando el
A) I y III vendedor cobra diferentes precios a
B) Solo III diferentes grupos de consumidores.
C) II y III Por ejemplo:
D) Solo I A) El consumidor que compra más unida-
des pagará un precio menor que otro
que compra menos unidades. Pero si
ambos compran la misma cantidad,
18. Marque la respuesta correcta, según los
pagarán el mismo precio.
siguientes enunciados
B) Los billetes de avión y otros tipos de
I. Los productos con infinitos sustitutos
transporte, las compañías telefónicas
presentan una demanda cuyo coefi-
y las salas de cine cobran diferentes
ciente de elasticidad es igual a cero
precios a niños, estudiantes, pensio-
II. La gráfica de la demanda perfecta-
nistas y otros.
mente inelástica es una curva con
C) Un doctor que, siendo el único del
pendiente negativa
pueblo, conoce bien a sus pacientes y
III. En el caso de la demanda elástica, se
les cobra de acuerdo a su disposición
cumple que la cantidad demandada
a pagar.
varia en mayor proporción al aumento
Relacione cada tipo de discriminación con
en los precios
sus respectivos ejemplos:
A) VVF
A) Ia, IIb, IIIc
B) FFV
B) IIIc, Ib, IIa
C) FVV
C) Ic, IIa, IIIb
D) VFV
D) Ib, IIa, IIIc

TEMA R3 ECONOMIA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

TEORIA DE LA DEMANDA - ELASTICIDADES - TEORIA DE LA OFERTA Y EQUILIBRIO DE MERCADO

20. A continuación, presentamos la oferta y la demanda de un mercado laboral competitivo donde

el Gobierno considera que el salario de equilibrio es muy bajo, por lo que fija un salario mínimo
de 120 soles por hora trabajo.

Salarios Oferta de
(S/.) trabajo
Salarios
minimo

Salario Pleno
de equilibrio empleo

Demanda
de trabajo
Numero de
trabajadores

De acuerdo con la información contenida en el gráfico, ¿cuál es el desempleo provocado por la

imposición del salario mínimo?
A) 900
B) 300
C) 1100
D) 800

5 TEMA R3 ECONOMIA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

CUADRO - RESUMEN

• TEMA: Voluntad de poder.

VOLUNTARISMO • REPRESENTANTE: Friedrich
Wihelm Nietzsche.
TEMA R3
FILOSOFÍA

• Critica a la modernidad y a los ¡Dios a muerto¡

valores cristianos.
• Negación de la mo-
• Transmutación de tabla de ral del esclavo

NIHILISMO
valores. • Afirmación de la
moral del amo

FRIEDRICH NIETZSCHE
EL ANTICRISTO
• Camello
• Vivir conforme a mi espiritu
• León
Dionisiaco
• Niño
MODERNA II

• Amor Fati (Amor a la vida, la OBRA

naturaleza) – Eterno retorno. ¡Así hablo Zaratustra¡

SUPERHOMBRE
• Superhombre como voluntad
de poder.
PERIODO DE LA FILOSOFÍA
SSI3RMR2
TEMA R3
IDEALISMO ABSOLUTO

IDEALISMO ALEMÁN • S.XVIII-XIX d.c.

• TEMA: Fundamento on-
tológico de la realidad
• Tesis • Espíritu subjetivo
(Lo absoluto)
• El mundo como un constante • Antítesis • Espíritu objetivo
• REPRESENTANTE:

FILOSOFÍA
devenir (Mecanicismo) • Síntesis • Espíritu absoluto
Georg Wihelm Friedrich
• Idea absoluta (Dios, Aquello
Hegel.
que funda la existencia de
PERIODO DE LA FILOSOFÍA MODERNA II

todos los entes)

LA DIALECTICA
• Dios como fundamento del • Tendencia
devenir. panteísta

"Todo lo real es racional y todo lo racional es real"

• Las cosas son lo que son pensadas y las formas

Fenomenología
subjetivas del conocimiento son tambien formas
del espíritu

PANLOGISMO
objetivas de la realidad.

SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

2
 PERIODO DE LA FILOSOFÍA MODERNA II

PROBLEMAS PROPUESTOS

NIVEL 1 NIVEL 2

1. La totalidad como despliegue de una Idea 6. Según Comte, el orden y el progreso se

absoluta corresponde a la tesis de alcanzarán plenamente en
A) Frederic Nietzsche A) el comunismo
B) George Hegel B) la sociedad teológica
C) Karl Marx C) el socialismo
D) Augusto Comte D) la sociedad industrial

2. Augusto Comte considera la ciencia más 7. Si todo lo racional es real según Hegel,
compleja y concreta a la entonces corresponde afirmar que
A) medicina A) existe una conexión necesaria en los
B) biología hechos
C) economía política B) la razón universal es subjetiva
D) sociología C) la razón es trascendente al mundo
D) no existe lógica en el devenir de la idea
3. La teleología hegeliana apunta al concepto
8. El positivismo considera que el conocimiento
de
A) es posible de forma absoluta
A) igualdad
B) se limita a hechos descriptibles
B) justicia
C) depende únicamente de la razón
C) libertad
D) es exclusivo de la especulación
D) propiedad

9. El idealismo absoluto considera que

4. En el estadio donde gobiernan sacerdotes
A) el estado es un aparato de opresión
y militares predomina la
B) la filosofía conceptualiza un mundo
A) abstracción
trascendente
B) imaginación
C) todos somos hijos de dios
C) especulación
D) dios es creador pero no participa de la
D) experimentación realidad

5. Es correcto afirmar para Hegel que la 10. La filosofía positiva considera que la me-
historia tafísica
A) no progresa A) es inevitable como conocimiento
B) es un desarrollo subjetivo B) es posible como ciencia
C) carece de racionalidad C) ha sido superada por la ciencia
D) es el devenir de un espíritu D) Se sustenta en la observación

3 TEMA R3 FILOSOFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

PERIODO DE LA FILOSOFÍA MODERNA II

Del texto, responder las preguntas 12. El nuevo espíritu filosófico se caracteriza
11 y 12 por
A) resolver problemas que escapan a
"Considerada, en primer lugar, en su acepción
nuestra inteligencia
más antigua y más común, la palabra «positi-
B) resolver todas nuestras dudas
vo» designa lo real, por oposición a lo quimé-
C) solucionar problemas metafísicos
rico en este aspecto conviene plenamente al
D) atenerse al conocimiento seguro
nuevo espíritu filosófico, caracterizado así por
consagrarse constantemente a las investiga-
13. Con relación al Marxismo, determine si los
ciones verdaderamente asequibles a nuestra
siguientes enunciados son verdaderos(V)
inteligencia, con exclusión permanente de los
o falsos (F) y elija la secuencia correcta
impenetrables misterios con que se ocupaba
I. El hombre es un ser naturalmente libre
sobre todo en su infancia. En un segundo sen-
e independiente
tido, muy próximo al precedente, pero distinto,
II. La historia está determinada por la
sin embargo, este término fundamental indica
lucha de clases sociales
el contraste de lo útil y lo inútil: entonces
III. El comunismo es una sociedad orga-
recuerda, en filosofía, el destino necesario de
nizada por el estado
todas nuestras sanas especulaciones para el
IV. El proletariado es la única clase social
mejoramiento continuo de nuestra verdadera
revolucionaria
condición, individual y colectiva, en lugar de la
A) FFVV
vana satisfacción de una estéril curiosidad. Se-
B) VFVF
gún una tercera significación usual, se emplea
C) FVFV
con frecuencia está feliz expresión para calificar
D) VVFV
la oposición entre la certeza y la indecisión:
indica así la aptitud característica de tal filosofía
para constituir espontáneamente la armonía 14. De acuerdo con Marx, las condiciones la-
lógica en el individuo y la comunión espiritual borales creadas por el sistema capitalista
en la especie entera, en lugar de aquellas provoca en el obrero
dudas indefinidas y de aquellas discusiones A) Eleve su calidad de vida y la de su
interminables que había de suscitar el antiguo familia
régimen mental» B) No se forme como ciudadano
C) Se aliene para las futuras generaciones
Augusto Comte. “Discurso sobre el D) No se identifique con el trabajo y lo
espíritu positivo” producido

11. El término “positivo” hace alusión a lo 15. De acuerdo con el __________, los pro-
A) inútil cesos sociales, políticos y culturales están
B) indescifrable determinados en última instancia por la
C) cognoscible base económica, es decir, por el modo de
D) especulativo producción.

TEMA R3 FILOSOFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 PERIODO DE LA FILOSOFÍA MODERNA II

A) Idealismo histórico 18. Según Federico Hegel la máxima expresión

B) Positivismo del espíritu absoluto se manifiesta en la
C) Materialismo histórico A) Política
D) Historicismo B) Religión
C) Filosofía
D) Estética
NIVEL 3
19. Indique la expresión que concuerda con la
16. Según Marx cuando el trabajador se siente dialéctica Hegeliana
libre en sus funciones animales y no se A) La síntesis anula por completo los
siente feliz en el trabajo, sino desgraciado, movimientos anteriores
es porque el trabajador esta B) El proceso de la realidad no es progre-
A) Enajenado sivo
B) Realizado C) Los elementos que constituyen la
C) Progresando realidad se encuentran aislados
D) Liberándose D) La tesis es el momento inicial que
termina siendo superado
17. Señale el enunciado compatible con la
filosofía positivista 20. Señale las características del Superhombre
I. En el estadio positivo, se investiga la según Nietzsche
causa o fundamento de los fenómenos A) Es un ser racional y con verdades
II. En el estadio metafísico, el conocimien- incuestionables
to se caracteriza por la abstracción B) Es un ser creativo y asesino de hom-
III. En el estadio teológico, la observación bres
de hechos reemplaza a la imaginación C) Es un criminal y por ende un ser amoral
A) Solo I B) Solo II D) Es un ser transformador de la sociedad
C) Solo III D) I y III capitalista

5 TEMA R3 FILOSOFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 FILOSOFÍA
TEMA R3

TAREA
SSI3XR4

NIVEL 1 A) el conocimiento
B) la ciencia
1. Rubén siguiendo la filosofía de Nietzsche, C) la lucha de clases
afirma: “La vida comienza cuando acaba D) la búsqueda de libertad
Dios”. ¿Cuál es el sentido de dicho enun-
ciado? 5. Según Marx, las instituciones políticas y la
A) Dios es una guía para nuestra vida ideología corresponden a
B) La vida es para los hombres de fe A) la superestructura.
C) Con dios se vive en un mundo irreal B) el modo de producción.
D) La religión es necesaria para el hombre C) la estructura económica.
D) las fuerzas productivas.
2. “Filosofar a martillazos”” tiene como objetivo NIVEL 2
A) Destruir los fundamentos de la cultura
Del texto, responder las preguntas 6 y 7
occidental
"En la producción total de su existencia, los
B) Cuestionar la propiedad y las diferen-
hombres están en relaciones determinadas,
cias sociales
necesarias, independientes de su voluntad.
C) Defender un nihilismo respecto al
Estas relaciones de producción corresponden
mundo terrenal
a un grado determinado de desarrollo de sus
D) Construir una sociedad con principios
fuerzas productoras materiales. El conjunto de
cristianos
estas relaciones de producción constituyen la
estructura económica de la sociedad, la base real
3. “La muerte de Dios”, representa para
sobre la cual se eleva una superestructura jurídica
Nietzsche
y política, y a la que corresponden formas deter-
A) El fin de lo absoluto y trascendente
minadas de conciencia. El modo de producción
B) El inicio de un nuevo absoluto de la vida material condiciona el proceso de vida
C) El fin del sistema capitalista social, política e intelectual en general. No es la
D) La eliminación de la mentalidad reli- conciencia de los hombres la que determina la
giosa realidad. Por el contrario la realidad social es la
que determina su conciencia."
4. El socialismo científico concibe que el Carlos Marx. “Contribución a la crítica de la
motor de la historia es economía política”

1 TEMA R3 FILOSOFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

PERIODO DE LA FILOSOFÍA MODERNA II

6. Respecto a la vida del hombre será correcto la cantidad y el número? No. ¿Contiene
afirmar que algún razonamiento experimental acerca
A) el hombre es ajeno a relaciones eco- de cuestiones de hecho o existencia? No.
nómicas Tírese entonces a las llamas, pues no pue-
B) no está determinado por sus relaciones de contener más que sofistería e ilusión.
materiales Humé, David. Investigación sobre el
C) establece relaciones ajenas a su vo- conocimiento humano
luntad De acuerdo con el texto es correcto afirmar
D) es voluntad y conciencia ilimitada que
A) Las afirmaciones de la metafísica es-
7. Respecto a la superestructura jurídica y colásticas pertenecen al ámbito de las
política se deduce que matemáticas
A) es independiente a un modo de pro- B) La metafísica escolástica es una verdad
ducción determinado de relaciones de ideas
B) determina los diversos ámbitos de la C) Las afirmaciones de la teología per-
vida económica tenecen al ámbito de las ciencias
C) contiene formas de conciencia como naturales
la filosofía D) Propone que las afirmaciones teológi-
D) son ajenas a un determinado momento cas y metafísicas carecen de sentido
histórico
10. José afirma que la ciencia, la tecnología y
8. Una de las tesis fundamentales de Marx la industria son los medios para alcanzar
señala que los filósofos se han dedicado a el progreso y orden social y, por tanto, se
interpretar de diversas maneras el mundo, debe dejar de lado la educación religiosa y
cuando de lo que se trata es de transfor- metafísica. Estas ideas que presenta José
marlo. De lo anterior se puede inferir que coinciden con la filosofía del
la filosofía A) Naturalismo
A) Es un saber netamente teórico B) Racionalismo
B) Tiene una orientación practica en la C) Positivismo
realidad D) Voluntarismo
C) Esta desligada del conocimiento
D) Tiene una naturaleza suprasensible 11. El modo de producción de la vida material
condiciona el proceso de la vida social,
9. Si procediéramos a revisar las bibliotecas política e intelectual en general. No es la
convencidas de estos principios. ¡Que es- conciencia de los hombres la que determi-
tragos no haríamos! Si cogemos cualquier na su ser social, es inversamente su ser
volumen de teología o metafísica escolás- social lo que determina su conciencia. El
tica, por ejemplo, preguntémonos: ¿Con- enunciado anterior es compatible con la
tiene algún razonamiento abstracto sobre teoría antropológica

TEMA R3 FILOSOFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 PERIODO DE LA FILOSOFÍA MODERNA II

A) Simbolista 15. De acuerdo con Hegel, la historia se debe

B) Existencialista entender como
C) Marxista A) La lucha ideológica y material entre las
D) Espiritualista clases antagónicas
B) El eterno retorno de todos los aconte-
12. A partir del pensamiento de Hegel, po- cimientos
demos afirmar que el fin de la historia se C) El fin de la barbarie e ignorancia de la
lograra en tanto se alcance victoria de la civilización y la ciencia
A) La libertad absoluta como forma de D) El desarrollo del espíritu absoluto en
superación dialéctica busca de libertad
B) La libertad de la mayoría en el proceso
de desarrollo de la idea absoluta
NIVEL 3
C) El espíritu objetivo en superación del
espíritu objetivo
16. De acuerdo con Hegel, la dialéctica es
D) La enajenación de la idea como parte
A) El autoconocimiento interno basado en
del proceso de alienación
las contradicciones de la materia
B) El despliegue a partir de las contradic-
13. Si asumimos el idealismo alemán, deter-
ciones internas de la idea
mina la verdad (V) o falsedad(F) de las si-
C) La ciencia que nos permite elevarnos
guientes proposiciones y elija la secuencia
del mundo de las cosas al mundo de
correcta
las ideas
I. La naturaleza constituye la idea ena-
D) Es un método que permite ganar dis-
jenada o idea fuera de si
cusiones
II. El estado es la máxima expresión del
espíritu absoluto
17. ¿Cuál es una de las fuentes principales del
III. La filosofía es la síntesis entre el arte
Marx y Engels para desarrollar el materia-
y la religión
A) FVV B) FFV lismo dialectico e histórico?
C) VFV D) VVF A) La filosofía kantiana en tanto su cons-
tructivismo gnoseológico
14. Si asumimos la tesis de augusto Comte, B) La dialéctica heracliteano y la lucha de
entonces es correcto afirmar que contrarios
I. El progreso de la humanidad es de C) Las escuelas económicas inglesas
carácter económico D) Los escritos de Nietzsche en el! Anti-
II. Durante el estadio positivo se produce cristo!
la industrialización de la sociedad
III. Intento crear una religión basada en 18. Señale el enunciado compatible con el
el amor a la humanidad y la ciencia estadio ficticio según augusto Comte
A) Solo I B) II y III A) Es considerada la juventud de la hu-
C) Solo III D) I y II manidad

3 TEMA R3 FILOSOFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

PERIODO DE LA FILOSOFÍA MODERNA II

B) El monoteísmo constituye su máximo D) La formación de la voluntad general

desarrollo de los pueblos
C) Es dirigido por los científicos e indus-
triales 20. Si asumimos la filosofía de Nietzsche,
D) Se basa en la observación de los fenó- entonces es correcto afirmar que
menos I. El espíritu dionisiaco busca exaltar sus
instintos vitales
19. Según el Marxismo, el Estado tiene su II. El espíritu apolíneo se fundamenta en
origen en el orden y la religión
A) La soberanía de Dios sobre todos los III. La religión cristiana es una enfermedad
hombres pues niega el valor del cuerpo
B) El contrato social para la protección de A) Solo I
derechos naturales B) II y III
C) La aparición de la propiedad privada y C) I y II
la dominación de una clase sobre otra D) Todas son correctas

TEMA R3 FILOSOFÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 FÍSICA
TEMA R3

CANTIDAD DE MOVIMIENTO – GRAVITACION

– MAS – ONDAS MECÁNICAS
SSI3RMR2

ESQUEMA - FORMULARIO

CANTIDAD DE (Cantidad física

P=m.v vectorial)
MOVIMIENTO
(kg m/s)

IMPULSO I = F . Dt (N.s)

(con fuerzas
I=DP
externas)

No hay fuerzas P0 = Pf
externas
(Conservación de la
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

cantidad de mov.)

CHOQUES Pantes = Pdespués

Choque elástico (e = 1)

Choque inelástico (0 < e < 1)

Choque plástico (e = 0)

Coeficiente de restitución (e)

VA VB UA UB UA – UB
e=
VA – VB
CANTIDAD DE MOVIMIENTO – GRAVITACION – MAS – ONDAS MECÁNICAS

MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE (M.A.S.)

Es un movimiento

Rectilíneo Oscilatorio Periódico

Producido por una

Fuerza recuperadora (FRE) donde

FRE = –kx

Se realiza teniendo en cuenta que la proyección de un MCU realiza un MAS

Obteniendo

x = A Sen(wt + fo) m
Y

v = w A2 – x2

v = Aw Cos(wt + fo) m/s

Ec de la velocidad
En la P.E.
VMax = wA

En los extremos
VMIN = 0

a = – w2ASen(wt + f0) m/s2

//=//=//=//

//= //= //= //=// //= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=//= X
0 Para cualquier posición Sabiendo que FRE = ma entonces
–A +A
PE a = w2x k 2p
w= w=
m t

En la P.E En los extremos

m
amín = 0 amáx = w2A T = 2p
k

TEMA R3 FÍSICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 CANTIDAD DE MOVIMIENTO – GRAVITACION – MAS – ONDAS MECÁNICAS

PÉNDULO SIMPLE

Es un

Sistema que efectúa oscilaciones armónicas con un cierto periodo

Que depende de la:

Longitud del Péndulo La aceleración de la gravedad local

Donde

//= //= //= //=// //= ///= //= //

L L
q q
Para amplitudes angulares
L pequeñas ( q ≤ 10°)
m m

El periodo es
m

L
T = 2p g

Donde el periodo no depende de la masa

ONDAS MECÁNICAS

ONDAS MECÁNICAS 1. ECUACIÓN: y = Asen (kx ± ωt)

2π
λ 2. NÚMEROS DE ONDA: K =
Cresta λ
3. SONIDO:
A A Potencia
Intensidad de ondas sonoras: I =
Área
A Intensidad sonora en decibeles:

Valle β = 10 log(I/Io)
Donde: Io = 10–12 W/m2

3 TEMA R3 FÍSICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

CANTIDAD DE MOVIMIENTO – GRAVITACION – MAS – ONDAS MECÁNICAS

Tipos de ondas

VELOCIDAD DE ONDA Transversales: Una onda es ECUACIÓN DE LA ONDA

transversal si las partículas del
Distancia λ Y = ASen(Kx ± wt)
V= →V= = λ.f medio vibran perpendicular- λ λ
Tiempo T
mente a la dirección en que K = , ω = = 2πf
λ = longitud de onda (m) T T
se propaga la onda. K = número de onda
T = periodo (s)
Longitudinales: Una onda ω = frecuencia angular
f = frecuencia (Hz)
es longitudinal si la variación v = w/k: velocidad
de las partículas del medio
es paralela a la dirección de
propagación de la onda.

VELOCIDAD DE UNA ONDA SONIDO

EN UNA CUERDA TENSA
• Es una onda mecánica INTENSIDAD
longitudinal. potencia P
F 1= = ;
V= • La frecuencia audible se área 4πR2
µ
masa de la cuerda (m) encuentra entre: en el S.I.: I = W/m2
µ= β: nivel de intensidad
longitud de la cuerda (L) 20 Hz < faudible < 20 000 Hz
I
F = fuerza de tensión en la cuerda β = 10Log 
I0
µ = densidad lineal de la cuerda
10 = 10–12 W/m2; β: decibel(dB)

PROBLEMAS PROPUESTOS

NIVEL 1 A) 9i + 4j kg. m/s

B) 4i + 2j kg. m/s
1. Determine la cantidad de movimiento del C) 8i + 9j kg. m/s
sistema, cada esfera es de 1 kg de masa D) 9i + 8j kg. m/s
y posee la rapidez de 5m/s.
Y 2. Si la cantidad de movimiento del sistema
es 2i kg. m/s, determine la rapidez de C.
3 m/s
37°
Y 2 kg C 2 m/s
vc 1 kg
X 1 kg
X

TEMA R3 FÍSICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 CANTIDAD DE MOVIMIENTO – GRAVITACION – MAS – ONDAS MECÁNICAS

A) 4 m/s B) 2 2 m/s A) 16kg.m/s B) 18

C) 32 D) 24
C) 2 5 m/s D) 4 2 m/s

3. Se dispara un proyectil contra un bloque

NIVEL 2
mostrado. El proyectil queda incrustado
6. Calcule la magnitud de la fuerza gravitacional
en el bloque. Hallar la velocidad inicial
(en N) entre dos cuerpos de masas 200kg
del proyectil para que juntos suban hasta
y 500kg separados 2m.( G=6,67x10–11
20cm. (g=10m/s2)
N.m2kg-2)
A) 12,5 µN B) 13,5
v
C) 114,5 D) 16,7
m
9m
7. La masa del Sol es aproximadamente
A) 10 m/s B) 20 6x105 veces la masa de la Tierra. La distan-
C) 30 D) 40 cia promedio del centro del Sol, para una
persona sobre la Tierra, es 3x104 veces la
4. En el choque mostrado determine el valor distancia del centro de la Tierra. Calcule
del coeficiente restitución del choque. la razón entre la fuerza gravitacional que
2kg 1kg ejerce la Tierra y la fuerza gravitacional
1m/s 2,6m/s que el Sol ejerce sobre la persona.
Inicial A) 1200 B) 1500
C) 1800 D) 2000
0,5m/s v
Final 8. Si una persona es llevada a un planeta cuya
masa es seis veces la masa de la Tierra
A) 0,15 B) 0,25 y su radio es tres veces el radio terrestre,
C) 0,35 D) 0,45 determine su peso en la superficie de
dicho planeta. Considere que el peso de
5. Sobre el bloque liso actúa una fuerza la persona en la superficie de la Tierra es
que depende del tiempo según la gráfica 900N.
adjunta. Determine el módulo del impulso A) 400N B) 500N
de la fuerza variable sobre el bloque entre C) 600N D) 700N
t=0s y t= 6s.

F(N) 9. Determine el valor de la aceleración de
la gravedad, en un punto ubicado a una
altura de la superficie terrestre igual al
2 radio de la Tierra.(g=10m/s2)
F t(s) A) 1,5 m/s2 B) 2,0 m/s2 w
0 2 C) 2,5 m/s2 D) 3,0 m/s2

5 TEMA R3 FÍSICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

CANTIDAD DE MOVIMIENTO – GRAVITACION – MAS – ONDAS MECÁNICAS

10. Cierto planeta órbita alrededor de una es- 14. Una partícula describe un MAS y su com-
trella siguiendo una trayectoria elíptica de portamiento se denota por la ecuación: x

centro O, para ir desde A hacia B demora x =20sen(10πt)cm, para cualquier instante
10 meses y desde C hacia D emplea 6 de tiempo t medido en segundos. ¿Cuál es
meses. Determine el período de traslación la magnitud de su velocidad máxima del
del planeta alrededor de la estrella. MAS?
B A) 10π m/s B) 5π m/s
PLANETA
 C) 20π m/s D) 2π m/s
ESTRELLA
O
A C 15. Un bloque de 3 kg está conectado a un
resorte de rigidez k= 300N/m e inicialmen-
te sin deformar. Si de pronto es lanzado
horizontalmente con una rapidez de 5
D
m/s, calcule la magnitud de la aceleración
A) 10 meses B) 15 meses
máxima que experimenta el sistema blo-
C) 20 meses D) 30 meses
que-resorte.
A) 20 m/s2 B) 30 m/s2
11. Un oscilador armónico realiza un MAS con 2
C) 50 m/s D) 40 m/s2
amplitud de 20cm y efectúa 6 oscilaciones

completas en 8s. ¿Cuál es su rapidez pro-
medio en dicho tiempo? NIVEL 3
A) 0,2 m/s B) 0,4 m/s
C) 0,6 m/s D) 0,8 m/s 16. Un péndulo simple de 10 m oscila con una
amplitud de 20cm. Determine su periodo
12. Una partícula con MAS de amplitud 10cm, y su rapidez máxima. (g= 10 m/s2)
realiza 120 oscilaciones completas por A) πs; 0, 1m/s
minuto. ¿Cuál es la magnitud de su velo- B) 2 πs; 0,1m/s
cidad media cuando se desplaza desde la C) πs; 0,2m/s
posición de equilibrio a un extremo? D) 2πs; 0,2m/s
A) 0,2 m/s B) 0,3 m/s
C) 0,4 m/s D) 0,8 m/s 17. Una cuerda de 15 m de longitud se fija a
un poste por uno de los extremos y por el
13. Una partícula se mueve describiendo un otro extremo se encuentra un alumno. La
MAS y la ecuación de su velocidad para tensión en la cuerda es 5 N. Si el alumno
cualquier instante de tiempo t, en segun- envía un pulso el cual se refleja al llegar
dos, es: al poste y vuelve a su punto de origen,
 π
v = 2πSen(10πt + )m/s empleando 6 s en todo el viaje. Calcule la
2
Determine la amplitud del MAS. masa de la cuerda.
A) 25 cm B) 20 cm A) 1 kg B) 2 kg
C) 15 cm D) 10 cm C) 3 kg D) 4 kg

TEMA R3 FÍSICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 6

 CANTIDAD DE MOVIMIENTO – GRAVITACION – MAS – ONDAS MECÁNICAS

18. La función de onda que se propaga en una A) 10 N B) 20 N

cuerda muy larga es: C) 30 N D) 50 N
y=2sen(4πx – 20πt)cm, x en cm y t en s.
Calcule la rapidez de la onda. 20. Hay una distancia de 2 m entre una cresta
A) 2 m/s B) 3 m/s y el valle adyacente de las ondas en la
C) 4 m/s D) 5 m/s superficie del mar. En 20 s pasan 30 lon-
gitudes de onda por la posición en que
19. La densidad lineal de una cuerda vibrante se encuentra una boya anclada. ¿Cuál es
es 0,5 kg/m. Una onda se propaga por di- la velocidad de las olas?
cha cuerda y está descrita por la ecuación: A) 4 m/s

y = 0,6sen(2πx + 20πt) B) 6 m/s
Donde x e y se miden en metros y t en C) 7 m/s
segundos. ¿Cuál es la tensión en la cuerda? D) 8 m/s

7 TEMA R3 FÍSICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 FÍSICA
TEMA R3

TAREA
SSI3XR4

NIVEL 1 A) 6 N.s B) 8
C) 10 D) 12
1. Sobre el bloque liso actúa una fuerza
que depende del tiempo según la gráfica 3. Una esfera lisa de 600 g impacta contra la
adjunta. Determine el módulo del impulso pared según muestra la gráfica. Determine
de la fuerza variable sobre el bloque entre el módulo del impulso que recibe la esfera
t=0s y t= 6s. en el impacto.

F(N)
8m/s

2
F t(s) 6m/s
0 2
A) 3N.s B) 6N.s
A) 16kg.m/s B) 18 C) 8N.s D) 9N.s
C) 32 D) 24
4. Una esfera de 2 kg es soltada en A. Si
2. Una bola de billar lisa se mueve sobre luego del choque que duro 0,1 s la esfera
una mesa horizontal con una cantidad de rebota con 5 m/s, determine el módulo
movimiento p =10kg.m/s(i). Determine de la fuerza resultante sobre la esfera,
el módulo del impulso que debe aplicarse en el impacto con el piso. Desprecie la
sobre la bola en A, para que cambie la di- resistencia del aire. (g=10 m/s2).
rección de su movimiento como se observa
en el gráfico. A

Y P 5m

P 60°
A X A) 100N B) 200N
C) 300N D) 400N

1 TEMA R3 FÍSICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

CANTIDAD DE MOVIMIENTO – GRAVITACION – MAS – ONDAS MECÁNICAS

5. El bloque que se muestra es de 10 kg. Si 9. Determine el valor de la aceleración de

se le ejerce una fuerza horizontal F= 6t (i) la gravedad, en un punto ubicado a una
donde F y t están en newton y segundos, distancia del centro de la tierra igual al
respectivamente, ¿luego de cuantos se- doble del radio de la Tierra.(g=10m/s2)
gundos adquiere una rapidez de 7,5 m/s? A) 1,5 m/s2 B) 2,0 m/s2
C) 2,5 m/s2 D) 3,0 m/s2
t=0
v=0
liso 10. Cierto planeta órbita alrededor de una es-
trella siguiendo una trayectoria elíptica de
centro O , para ir desde A hacia B demora
A) 4 B) 5 10 meses y desde C hacia D emplea 5
C) 10 D) 2 meses. Determine el período de traslación
del planeta alrededor de la estrella.
NIVEL 2 PLANETA B

6. Si la esfera luego del impacto, que dura
ESTRELLA
0,02 s, rebota con 6 m/s, calcule el módulo A
O
C
de la fuerza media del muro. (m=2 kg).

14 m/s
liso D

A) 10 meses B) 15 meses
A) 1 kN B) 2 kN C) 20 meses D) 30 meses
C) 7 kN D) 6 kN
11. Un oscilador armónico realiza un MAS con
7. ¿A qué altura sobre la superficie terrestre la amplitud de 30cm y efectúa 4 oscilaciones
aceleración de la gravedad es 36% menor completas en 6s. ¿Cuál es su rapidez pro-
de su valor al nivel del mar? medio en dicho tiempo?
Radio de la Tierra = 6 400km. A) 60cm/s
A) 1 000 km B) 70cm/s
B) 1 200 km C) 80cm/s
C) 1 600 km D) 90cm/s
D) 2 400 km
12. Una partícula realiza un movimiento armó-
8. Dos masas se atraen con una fuerza de nico simple, descrito por la ecuación
320N. Si la distancia entre ellas se duplica y=4sen(πt+0,5π) donde todas las cantida-
y la masa de la primera se triplica; calcular des tienen unidades en el S.I. ¿Cual es el
la nueva fuerza de atracción. período de las oscilaciones del MAS ?
A) 150N B) 200N A) 1 s B) 2 s
C) 240N D) 300N C) 4 s D) 5 s

TEMA R3 FÍSICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 CANTIDAD DE MOVIMIENTO – GRAVITACION – MAS – ONDAS MECÁNICAS

13. Una partícula tiene un movimiento armóni- 17. Cuando una persona se para sobre un
co simple. Si su rapidez máxima es 10 cm/s y muelle observa que la cresta de una ola
su aceleración máxima es 20 cm/s2, calcule pasa cada 2 s. Si la distancia entre crestas
su frecuencia angular. (rad/s). es 6 m. ¿A qué distancia de la orilla del mar
A) 6 B) 5 se forman las olas si tardan 16 s en llegar?
C) 4 D) 2 A) 32 m B) 36 m
C) 42 m D) 48 m
14. Se tiene un péndulo de longitud L. En cuan-
to debe aumentar la longitud del péndulo 18. Una boya flotando en el mar, completa
de tal manera que su periodo se duplique. 48 oscilaciones en 1min. Si las ondas del
A) en L B) en 2L agua poseen una longitud de onda de 5m,
C) en 3L D) en 4L determine la magnitud de la velocidad de
las ondas.
15. Un pulso emplea 4 s para recorrer una A) 1 m/s B) 2 m/s
cuerda de 2 kg de masa cuando está so- C) 3 m/s D) 4 m/s
metida a una tensión de 15 N. ¿Cuál es la
longitud de la cuerda? 19. Se sabe que un pulso emplea 2 s para reco-
A) 100 m B) 110 m rrer de ida y vuelta una cuerda de 200 g de
C) 120 m D) 140 m masa cuando está sometida a una tensión de
0,01 kN. ¿Cuál es la longitud de la cuerda?
NIVEL 3 A) 40 m B) 50 m
C) 60 m D) 70 m
16. Hay una distancia de 1,5 m entre una
cresta y el valle adyacente de las ondas 20. Las ondas de una cuerda viajan con una
en la superficie de un lago. En 20 s pasan velocidad “V”, si se cuadruplica la tensión
30 longitudes de onda por la posición en en la cuerda pero se mantiene la tensión
que se encuentra una boya anclada. ¿Cuál en la cuerda. Halle la nueva velocidad de
es la velocidad de las olas? las ondas.
A) 2,4 m/s B) 3,6 m/s A) 3V B) 2V
C) 4,2 m/s D) 4,5 m/s C) V D) V/2

3 TEMA R3 FÍSICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 QUÍMICA
TEMA R3

ESTADO GASEOSO
SSI32021-I

ESQUEMA - FORMULARIO

ESTADO GASEOSO
es
Un estado de agregación de la materia, en la cual las molé-
culas que lo componen poseen un movimiento caótico.

se caracteriza por se caracteriza por

Propiedades generales Variables de estado

A nivel submi- A nivel macros- Volumen Temperatura Presión

croscópico cópico
es caracteriza se debe a los

- Alta entropía Choques de

- Expansión Igual a la La energía
- Grandes dis- las moléculas
- Comprensión capacidad del cinética
del gas con
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

tancias inter- recipiente que media de las

- Difusión la pared del
moleculares lo contiene moléculas
- Efusión recipiente
- Alta energía
participan en la
la cual
Teoría cinética molecular Ecuación universal de los gases
justifica la
Ecuación general de los gases PV = RTn

a través de la cual
P1V1 P2V2 podemos determinar
=
T1 T2
WRT = PVM PM = DRT
si, además, una variable
de estado es constante en condiciones normales (CN)
procesos
restringidos Vgas = n × 22,4 L

Isobárico Isocórico M
Dgas = g/L
Isotérmico 22,4
(P = cte) (V = cte)
(T = cte.)
V1 V2 P1 P
P1V1 = P2V2 = = 2 P = 1 atm <> 760 mm Hg y
T1 T2 T1 T2 T = 0°C <> 273 K
ESTADO GASEOSO

PROBLEMAS PROPUESTOS

NIVEL 1 A) 10 L B) 20 L
C) 30 L D) 40 L
1. Se han efectuado diferentes estudios y
aportes teóricos en el marco de la física y 4. El metano es un gas incoloro, inflamable,
la química para analizar las características y no tóxico, cuya fórmula química es CH4.
el comportamiento de los gases. Respecto Este gas se produce de forma natural por la
a estas características, indique la secuencia descomposición de la materia orgánica. Los
correcta de verdad (V) o falsedad (F) en humedales, el ganado y la energía son las
las siguientes afirmaciones: principales fuentes que emiten metano a la
I. Los gases ejercen presión sobre las pa- atmósfera, donde actúa como gas de efec-
redes del recipiente que los contiene. to invernadero. Calcule la masa de 112 L
II. De manera general, los gases poseen de metano (CH4), medidos a condiciones
densidades menores que los líquidos. normales.
III. Las moléculas en estado gaseoso se A) 60 g B) 70 g
encuentran ordenadas. C) 80 g D) 100 g
A) VVV B) VFV
C) FFV D) VVF 5. Cuando un proceso ocurre a volumen cons-
tante se dice que es un proceso isocórico.
2. En el estado gaseoso, las moléculas del Este proceso es conocido como la ley de
gas están separadas unas de otras por Gay Lussac. Calcule la presión en mmHg
distancias mucho mayores del tamaño
de un gas a la temperatura de 67°C, si a la
del diámetro real de las moléculas. ¿Qué
temperatura de 407°C soporta una presión
propiedades no corresponden a los gases?
de 800 mmHg.
I. Se comprimen con facilidad.
A) 418 B) 280
II. Adoptan la forma del recipiente que
C) 400 D) 345
los contiene.
III. Tienen un volumen definido.
A) I y II B) Solo II NIVEL 2
C) Solo III D) I y III
6. El globo aerostático que empleo Jacques
3. En la ecuación de los gases ideales, el Charles en su vuelo histórico de 1783 se
valor de la constante “R” depende de las llenó aproximadamente con 2,4 kg de gas
unidades de la presión, si la presión se en- hidrógeno. Si la temperatura del gas era
cuentra en atmósferas R = 0,082 atm×L/ 20 °C y su presión 740 mmHg, ¿qué volu-
mol×K. Con esta información determine el men tenía ese globo?
volumen que ocupan 10 moles de dióxido Considere: Masa molar (g/mol): H = 1 uma;
de carbono medidos a 8,2 atm y 27 °C. además: 1m3 = 1000 L

TEMA R3 QUÍMICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 ESTADO GASEOSO

A) 29,6 m3 B) 24,6 m3 10. El dióxido de carbono (CO2) es un gas muy

C) 21,4 m3 D) 19,8 m3 utilizado en las bebidas, en los alimentos,
apagando incendios y es parte de la atmós-
7. El dióxido de nitrógeno (NO2(g)) es un fera produciendo el efecto invernadero,
fuerte agente oxidante en la síntesis orgá- para poder estudiarlo lo consideramos
nica. Se utiliza en las mezclas de gases de como ideal. Con respecto al gas ideal,
calibración para la industria petroquímica, señale la afirmación incorrecta.
en la monitorización de emisiones am- A) Están constituidos por moléculas mo-
bientales, control de higiene industrial, y noatómicas o poliatómicas.
traza de impurezas en analizadores. ¿Qué B) Poseen masas puntuales.
presión en atm ejerce el NO2(g) cuando su C) Las fuerzas de atracción y repulsión
densidad es 1,25 g/L a 187°C? entre sus partículas son consideradas
Masas molares (g/mol): N = 14; O = 16 nulas o despreciables.
A) 1,010 B) 1,025 D) Un gas se considera ideal si se en-
C) 2,025 D) 2,325 cuentra a altas presiones y a altas
temperaturas.
8. El metano (CH4) es el segundo compuesto
que más contribuye al calentamiento glo- 11. El oxígeno es un gas vital utilizado para
bal de la tierra (efecto invernadero) con tratar a la gente en todas las etapas de la
un 15%, solo superado por el dióxido de vida, desde el momento en que realizamos
carbono con un 76%. Calcule el volumen nuestra primera respiración en adelante. Y
en litros ocupado por 8 g de metano, CH4, aunque lo demos por garantizado, como
a condiciones normales. el aire que respiramos, debemos asegurar-
A) 11,2 L B) 22,4 L nos de su existencia. Un balón hermético
C) 44,8 L D) 10,6 L contiene oxigeno gaseoso sometido a una
presión de 4 atm, presenta un volumen de
9. Las condiciones estándar de los gases,- 82 L y está sometido a la temperatura de
también llamadas condiciones normales 127°C. Determine el volumen en litros que
o condiciones estándar se manifiestan ocupara este gas evaluado a condiciones
cuando un gas está sometido a 0°C y normales.
1 atm de presión. ¿Cuál de las siguientes A) 176 L B) 224 L
muestras de gas ocupa mayor volumen a C) 236 L D) 196 L
condiciones normales (C.N)?
Considere NA = 6 × 1023. Masas molares 12. El “hielo seco” es dióxido de carbono (CO2)
(g/mol): H = 1; C = 12; N = 14; He = 4 sólido a una temperatura inferior a –55°C
A) 8 g de hidrógeno y a 1 atm de presión, una muestra de 8,8
B) 40 g de metano g de hielo seco se coloca en un recipiente
C) 3 × 1024 moléculas de amoniaco con un émbolo movible de 600 mL a tem-
D) 4,2 × 1024 moléculas de argón peratura de laboratorio 27 °C, determine

3 TEMA R3 QUÍMICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

ESTADO GASEOSO

el volumen, en litros, si se calienta la Ar = 40, Ne = 20

muestra hasta los 47 °C (considere presión A) N2 B) O2
constante). C) Ar D) Ne
A) 0,34 L B) 0,58 L
C) 0,64 L D) 0,96 L NIVEL 3

13. El N2O (monóxido de dinitrógeno) co- 16. La soldadura MAG (metal active gas), se
nocido como el gas de la risa, es usado usa en la soldadura de metales o alea-
por los dentistas ya que posee un efecto ciones ferrosas, por ejemplo, el acero al
anestésico, en cierta experiencia en un carbono para protegerlo de la oxidación.
laboratorio se tienen 66 g de este gas que Un tanque de 312 L posee 6,02 × 1024
se encuentra encerrado en un recipiente moléculas de O2, 600 g de Ar y 25 moles
de 16,4 L a una temperatura de 127 °C. de CO2, a 27°C. Determine, en mmHg,
Se pide calcular la presión del gas, en atm, respectivamente la presión total en el balón
ejercida en dicho recipiente. y la presión parcial de Ar.
Masas molares (g/mol): N = 14; O = 16 Masas molares (g/mol): N = 14, C = 12,
A) 2 B) 3 O = 16, Ar = 40
C) 4 D) 1 A) 3000 y 600
B) 1500 y 450
14. En las mezclas de gases se cumple la ley C) 3000 y 900
de Dalton la cual menciona que la presión D) 2000 y 800
total de la mezcla es igual a la suma de
las presiones parciales de cada uno de 17. En un cambio de estado la presión de un
sus componentes. Una mezcla gaseosa se gas aumenta en 200% de su valor inicial
encuentra sometida 15 atm de presión, si y su temperatura se reduce en un 40%
en esta mezcla se tienen 64 g de oxígeno, de su valor inicial. Determine en qué %
14 g de nitrógeno y 1 g de hidrógeno. aumenta o disminuye su volumen.
Calcule la presión parcial del hidrógeno. A) Aumenta en 80%
A) 1,5 atm B) 2,0 atm B) Disminuye a 20%
C) 2,5 atm D) 4,5 atm C) Disminuye a 40%
D) Aumenta en 40%
15. El aire es la masa de gas que nos rodea
y es necesario para todo ser vivo de este 18. En un balón de acero se ha almacenado
planeta, está formado por una mezcla de dióxido de nitrógeno a 2,50 atm. Por un
gases principalmente N2, O2, Ar, Ne, uno desperfecto en el balón se pierde 184 g del
de estos gases posee una densidad de dióxido de nitrógeno hasta que la presión
0,875 g/L a 47 °C y a una presión de 0,82 disminuye a 1,5 atm. Calcule la masa inicial
atm, determine la identidad de dicho gas. del dióxido de nitrógeno. Considere que la
Masas molares (g/mol): N = 14, O = 16, temperatura permanece constante.

TEMA R3 QUÍMICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 ESTADO GASEOSO

A) 230 g B) 560 g 20. Para calcular la masa molar de una mezcla

C) 644 g D) 460 g gaseosa, se multiplica la fracción molar de
cada gas por su respectiva masa molar y
19. Se conoce que la densidad de los gases es finalmente se suman todos estos resulta-
menor que la de los líquidos y los sólidos. dos. Se conoce que el gas natural contiene
Además, esta depende de la presión y
70% en volumen de metano, CH4, 10% en
temperatura a la que se encuentra el gas.
volumen de propano, C3H8 y el resto de
Se conoce que la densidad del gas CnH2n
butano, C4H10. Calcule la masa molar del
es 1,4 g/L. A las mismas condiciones de
gas natural
presión y temperatura, el CH4 tiene una
densidad de 0,4 g/L. ¿Cuál es la fórmula A) 32,2
molecular del gas CnH2n? B) 25,4
A) C2H4 B) C4H8 C) 29,8
C) C5H10 D) C3H6 D) 27,2

5 TEMA R3 QUÍMICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 QUÍMICA
TEMA R3

TAREA
SSI32021-I

NIVEL 1 deben encontrarse a bajas presiones y

altas temperaturas. En un matraz de 250
1. Determine la secuencia correcta de verdad mL se almacenan 595 mg de un gas Cl2Ox.
(V) o falsedad (F) de las siguientes afirma- Si la presión que ejerce el gas a 227°C es
ciones: 0,82 atm. ¿Cuál es el valor de “x”’?
I. Cuando se mantiene constante la A) 1 B) 3
presión, se tiene un proceso isocórico C) 2 D) 5
(también conocido como isométrico).
II. La ley de Boyle se manifiesta cuando 4. Se sabe que, si un gas se encuentra some-
en un proceso restringido se mantiene tido a condiciones estándar o condiciones
constante la temperatura. normales, 1 mol de este gas ocupa 22,4 L
III. Si un gas se encuentra sometido a de volumen. Cuando un matraz de 500 cm3
las condiciones normales (P = 1 atm, se llena a condiciones normales con un
T = 0°C), entonces un mol del gas gas que tiene 275 g de masa, se pide
ocupa 22,4 L de volumen.
calcularla masa molar del gas en g/mol.
A) VVV B) FVV
Se sabe además que el matraz vacío tiene
C) FFV D) VVF
273 g de masa.
Tenga en cuenta: 1 cm3 =1 mL
2. El argón se emplea como gas de relleno en
A) 89,60 B) 23,45
lámparas incandescentes ya que no reac-
C) 93,6 D) 71,2
ciona con el material del filamento incluso
a alta temperatura y presión, prolongando
5. Para determinar la densidad de los gases
de este modo la vida útil de la bombilla.
ideales es necesario saber la presión bajo
Calcule la presión en atm que ejercerán 12
la que está sometido y su temperatura.
× 1022 moléculas de argón a 327°C, en un
recipiente de 0,82 L de capacidad. Si sabe que la densidad de un gas “X” a
Considere NA = 6 × 1023 177°C y 1,8 atm de presión es 1,56 g/L.
A) 10 B) 12 ¿Cuál es la densidad del gas “X” cuando
C) 14 D) 16 se encuentre sometido a condiciones nor-
males?
3. Ciertos gases cumplen con la ecuación A) 0,81 g/L B) 0,52 g/L
universal de los gases ideales, los cuales C) 1,43 g/L D) 1,76 g/L

1 TEMA R3 QUÍMICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

ESTADO GASEOSO

NIVEL 2 A) 645 mL B) 660 mL

C) 650 mL D) 640 mL
6. La acetona es un líquido que hierve a 56 °C.
Si en un recipiente de 7,4 L se calientan 10. El fosgeno es usado en la manufactura de
23,2 g de acetona hasta 97°C, calcule la otros productos químicos como por ejem-
presión en atmósferas que ejerce el vapor plo tinturas, isocianatos, policarbonatos y
de acetona. cloruros ácidos; también se usa en la ma-
Masa molar (g/mol): acetona = 58 nufactura de plaguicidas y medicamentos.
A) 1,64 B) 1,76 Un recipiente de 20 L contiene fosgeno a
C) 1,92 D) 1,24 273°C. Si la presión absoluta que soporta
el fosgeno en este recipiente es de 6 atm.
¿Qué volumen ocupa el fosgeno en con-
7. Si 7 g de gas nitrógeno (N2), a 273 K y
diciones normales?
1 atm, ocupan el mismo volumen que un
A) 25 L B) 40 L
determinado número de moléculas de
C) 30 L D) 60 L
propano, C3H8, a la misma temperatura y
presión, ¿cuál será el número de moléculas
11. Los procesos restringidos de los gases
de propano?
ideales surgen al ir considerando de mane-
A) 0,12 NA B) 0,25 NA
ra constante a cada una de las variables de
C) 0,50 NA D) 0,75 NA
estado, respecto a estos procesos, indique
la secuencia correcta de verdad (V) o fal-
8. Una mezcla gaseosa contiene 0,45 moles de
sedad (F) de las siguientes afirmaciones:
oxígeno molecular (O2), 0,25 moles de ni-
I. Según la ley de Boyle, la presión
trógeno molecular (N2) y 0,65 moles de va-
absoluta del gas es proporcional al
por de agua. Calcule la masa molar (g/mol) volumen.
de dicha mezcla. II. Según la ley de Charles, la relación
Masas molares (g/mol): N = 14, O = 16, entre el volumen y la temperatura se
H=1 mantiene constante.
A) 24,5 B) 25,5 III. Al calentar un gas a volumen constan-
C) 26,6 D) 28,2 te, la presión aumenta.
A) I y II
9. En un estudio realizado por unos doctores B) I, II y III
peruanos egresados de la UNMSM, se C) II y III
determinó que el volumen de aire en los D) Solo II
pulmones de una persona adulta es de
637 mL, bajo presión de 760 mmHg. La 12. Respecto a las mezclas gaseosas, indique
inhalación ocurre cuando la presión de los la secuencia correcta de verdad (V) o fal-
pulmones desciende a 744,8 mmHg. ¿A sedad (F) de las siguientes afirmaciones:
qué volumen se expanden los pulmones? I. El aire es una mezcla homogénea.

TEMA R3 QUÍMICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 ESTADO GASEOSO

II. En una mezcla gaseosa, cada compo- A) 2,1 B) 2,6

nente conserva su identidad. C) 3,1 D) 3,8
III. Sus componentes no se pueden separar.
A) VVF B) FVF NIVEL 3
C) VFV D) FVV
16. En un recipiente de 20 L se colocan 23 g
13. Se libera una burbuja de 30 mL de un de NO2 y 42 g de gas nitrógeno (N2). Si la
tanque de oxígeno de un buzo que se temperatura de la mezcla es 27°C, calcule
encuentra a una presión de 5 atm y a una la presión total de la mezcla.
temperatura de 10°C. ¿Cuál es el volumen Masas molares (g/mol): N =1 4, O = 16
de la burbuja cuando esta alcanza la su- A) 0,61 atm B) 1,85 atm
perficie del océano donde la presión es de C) 2,46 atm D) 3,56 atm
1 atm y la temperatura 20°C?
A) 150 mL 17. ¿Cuántos gramos de argón se encuentran
B) 125,4 mL presentes en un tanque rígido que contiene
C) 155,3 mL además de dicho gas, 84 g de nitrógeno y
D) 152,3 mL se conoce también que la presión parcial
del nitrógeno es de 2 atm y la presión total
14. La señora Juanita llega a la posta muy es de 6 atm?
preocupada y asustada, ya que su bebe A) 480 B) 280
presente problemas para respirar, el doctor C) 240 D) 320
luego de examinar al bebe concluye que
este presenta infección bronquial, razón 18. En condiciones ambientales, el N2 es gas,
por la cual el doctor le administra heliox, pero si modificamos sus variables de es-
una mezcla de helio y gas oxígeno al 96% tado (P,V y T), podría dejar esta fase. Por
en masa. Determine usted la fracción molar ejemplo, a –195°C y 1 atm de presión, el
de Helio en esta mezcla. N2 es líquido, el cual se usa como conser-
Masas molares (g/mol): He = 4, O = 16 vador de células madre. Señale la alterna-
A) 0,75 B) 0,20 tiva correcta que muestre la densidad del
C) 0,25 D) 0,80 N2a 27°C y 1 atm de presión.
A) 1,08 g/L B) 3,10 g/L
15. En una mezcla gaseosa debemos tener en C) 2,12 g/L D) 1,14 g7L
cuenta que el porcentaje en moles es igual
al porcentaje en volumen, para una mezcla 19. En un recipiente de 4 L se tiene neón a
gaseosa que contiene 70% en volumen de 3 atm. En otro recipiente de 6 L se tiene he-
H2 y 30% en volumen de He, respectiva- lio a 5 atm, si todo el contenido de ambos
mente se pide determinar la masa molar gases se introduce en un recipiente de 15 L
(g/mol) de la mezcla. y la temperatura se mantiene constante,
Masas molares (g/mol): He = 4, H = 1 calcule la presión de la mezcla.

3 TEMA R3 QUÍMICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

ESTADO GASEOSO

A) 2,8 atm el desplazamiento del émbolo al calentar

B) 2,4 atm el cilindro hasta 126°C? Considere un
C) 4,0 atm proceso isobárico.
D) 1,6 atm A) 14,3 cm
B) 17,3 cm
20. Un pistón cilíndrico encierra un gas a 270 K C) 18 cm
siendo la altura inicial de 30 cm. ¿Cuál es D) 11,7 cm

TEMA R3 QUÍMICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 BIOLOGÍA
TEMA R3

REINO PLANTAE –
REINO ANIMALIA SSI3RMR2

ESQUEMA - FORMULARIO

REINO PLANTAE
I. DEFINICIÓN
 Grupo de las plantas terrestres
 Descendientes de las primeras algas verdes que lograron colonizar la superficie
terrestre y son lo que más comunmente nllamamos "planta".
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I
REINO PLANTAE – REINO ANIMALIA

II. CARACTERÍSTICAS:
 Nutrición autótrofa fotosintética.
 Carecen de sistema nervioso.
 Sésiles
 Reproducción sexual y asexual.
 Pared celular con celulosa
 Se dividen en criptógramas (Sin flores) y fanerógamas (con flores)
 Poseen alternancia de generaciones. Estadio diploide (2n) esporofito y haploide
(n) gametofito.

REINO PLANTAE

Criptógamas Fanerógamas

TEMA R3 BIOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 REINO ANIMALÍA REINO PLANTAE – REINO ANIMALIA
INVERTEBRADOS

3 TEMA R3 BIOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

REINO PLANTAE – REINO ANIMALIA

PROBLEMAS PROPUESTOS

NIVEL 1 ( ) Presentan flores sin pistilo.

( ) La clase dicotiledónea presenta dos
1. Es una estructura en la raíz de una dicoti- semillas.
ledónea que protege al ápice radicular. ( ) Se dividen en monocotiledóneas y
A) Vástago B) Nudo dicotiledóneas.
C) Cofia D) Endodermis ( ) La clase monocotiledónea carece de
pistilo.
2. Planta que actúa como relajante del siste-
A) VFVF B) FFVF
ma nervioso.
C) VVFV D) FVFF
A) Maracuyá B) Llantén
C) Toronjil D) Kión
NIVEL 2
3. La importancia de las plantas radica en que
A) tienen células eucarióticas y son autó- 6. En las siguientes alternativas, encontramos
trofas. un grupo muy particular el cual no tiene
B) poseen cloroplastos y elaboran su sistema digestivo ni boca y lleva una vida
propio alimento. parásita.
C) son el primer eslabón de la cadena A) Ascaris lumbricoides
alimenticia. B) Taenia saginata
D) no tienen movimiento, pero si realizan C) Argopecten purpuratus
la función de relación. D) Tapirus terrestres

4. En la práctica de zoología el profesor pide 7. En la selva peruana, durante la explotación

identificar el ejemplar de un animal que de petróleo, parte del crudo cayó en un
tiene cuerpo de forma cilíndrica cubierto cuerpo de agua, marque la alternativa de
por una túnica, además de hendiduras uno de los grupos de animales directamen-
branquiales. Señale que otra característica te vulnerables frente a esta contaminación
presenta dicho animal y ¿por qué?
A) La túnica que la cubre está compuesta A) Aves, por su reproducción por huevos.
de quitina B) Reptiles, por sus nidos en el suelo.
B) Son hermafroditas con fecundación C) Mamíferos, por respiración pulmonar.
externa D) Anfibios, por su respiración cutánea.
C) De desarrollo directo y forma libre
D) Con esqueleto formado de espículas 8. ¿Qué son los conos o estróbilos de las
fibrosas o minerales gimnospermas?
A) Son sus hojas escamosas.
5. Con respecto a las características de las B) Son el nombre de sus semillas.
Angiospermas, coloque verdadero (V) o C) Son inflorescencias estructuras repro-
falso (F) según convenga y marque la ductivas.
alternativa correcta. D) Son los frutos carnosos.

TEMA R3 BIOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 REINO PLANTAE – REINO ANIMALIA

9. Respecto a la División Pteridofita, indique si IV. Los vectores son los agentes causantes
los siguientes enunciados son verdaderos de las enfermedades.
o falsos. A) VFVF B) VVVF
( ) Presentan un tallo subterráneo deno- C) FVFV D) FFVV
minado rizoma.
( ) Son plantas con flores pero carecen de 12. Marque el enunciado incorrecto respecto
semillas. a la División Gimnosperma.
( ) Las esporas se forman por meiosis en A) Presentan sus óvulos descubiertos en
el interior de los esporangios. la superficie de la hoja carpelar.
( ) El prótalo corresponde a la generación B) Las coníferas son el grupo más repre-
diploide. sentativo.
( ) Se reproducen asexualmente de forma C) Son utilizadas por su madera, resina o
vegetativa y por esporas. como plantas ornamentales.
A) VFFFV B) FVVFV D) Sus flores presentan un solo pistilo.
C) VFVFV D) FFVFF
13. Se ha reportado un incremento de casos de
10. Mario ha sufrido un ataque canino resultan- mal de Chagas en un pueblo de Arequipa
do herido y no puede tomar medicamen- por lo que la Dirección General de Salud
tos. ¿Qué combinación de plantas podrían Ambiental (DIGESA) envía un grupo de
aliviarle las heridas?
técnicos a revisar las condiciones de vivien-
A) Tomar jugo de piña y comer kión.
da de los pobladores, presencia de grietas
B) Tomar jugo con sábila y piña.
entre los adobes y corrales. La búsqueda
C) Lavarse las heridas con valeriana y
tenía como objetivo al agente causal
chancapiedra.
___________en el excremento de los vec-
D) Lavarse las heridas con agua de llantén
tores que son ____________.
y aplicarse sábila.
A) Plasmodium vivax – chinches de cama
B) Trypanosoma cruzi – chirimachas
11. Los artrópodos dentro de ellos los insectos,
C) Yersinia pestir – pulgas de rata
constituyen los principales transmisores de
D) Rickettsia prowaseki – piojos
enfermedades que afectan al hombre. Al
respecto indique la veracidad (V) o false-
14. Existen varias estrategias empleadas por
dad (F) de las siguientes afirmaciones y
las lagartijas para mantener su medio
marque la alternativa correcta
interno dentro de rangos apropiados de
I. El daño producido por Sarcoptes sca-
temperaturas, como lo son las variaciones
biei es directo.
conductuales, las cuales implican selección
II. Yersenia pestis es transmitida de ma-
de determinados micro-hábitats, reducción
nera indirecta y mecánica.
o ampliación de sus rangos de actividad,
III. La titira produce daño indirecto y
empleo de distintos tipos de posturas,
transmisión biológico al ser vector del
entre otros.
agente causante de uta.

5 TEMA R3 BIOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

REINO PLANTAE – REINO ANIMALIA

El texto hace referencia a la característica A) coníferas.

de los reptiles de: B) monocotiledóneas.
A) poseer escamas córneas. C) algas.
B) ser poiquilotermos. D) cicadáceas.
C) ser homotermos.
D) ser endotermos. 18. La alternancia de generaciones de las
plantas se refiere a que en su ciclo vital
15. Julio sufre de presión alta, por lo que, A) se presentan dos generaciones, una
además de sus medicamentos, él consume haploide y la otra diploide.
algunas de las siguientes plantas en su dieta: B) la forma diploide produce esporas
I. Verbena. haploides por mitosis.
II. Maracuyá. C) la forma haploide de la planta produce
III. Perejil. gametos diploides.
IV. Manzanilla. D) la planta presenta una forma herbácea
V. Kión. y la siguiente leñosa.
A) II y III B) solo III
C) III y IV D) I y V 19. Un grupo de estudiantes de biología hacen
un raspado a los botes anclados en la playa
NIVEL 3 de Pucusana y encuentran organismos en
forma de barril, sésiles, con hendiduras
16. Del crustáceo Platyxanthus orbignyi “can- branquiales, con una cubierta a manera de
grejo violáceo” es correcto afirmar: túnica, que en el laboratorio la identifican
A) Su cuerpo está dividido en cabeza, hecha de celulosa. ¿A qué grupo taxonó-
tórax y abdomen. mico pertenecen estos organismos?
B) Tienen sistema circulatorio abierto. A) Subphylum Cephalochordata
C) Son hermafroditas. B) Subphylum Urochordata
D) Presentan respiración traqueal. C) Phylum Hemichordata
D) Phylum Ctenophora
17. Sequoia sempervirens es considerada la
planta más alta de nuestro planeta, te- 20. En referencia a las plantas medicinales,
niendo un ejemplar de 115.55 metros de relacione cada una con su función.
altura (sin considerar la raíz) presente en a. Toronjil ( ) Desinfectante
el Parque nacional Dededor en California. b. Maracuyá ( ) Litolítica
Es un árbol perennifolio muy longevo el c. Chancapiedra ( ) Relajante del
cual presenta hojas alargadas y finas, se sistema nervioso
reproduce a partir de los 15 años de cre- d. Llantén ( ) Hipotensora
cimiento mediante la formación de conos A) cdab
y la posterior liberación de semillas aladas. B) dcab
Por lo expuesto, se puede considerar que C) dacb
este árbol pertenece al grupo de las D) bcad

TEMA R3 BIOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 6

 BIOLOGÍA
TEMA R3

TAREA
SSI3XR4

NIVEL 1 5. Al analizar una muestra de tierra de jardín,

se encuentran organismos con simetría
1. La descripción "Plantas pequeñas que bilateral, triblásticos, celomados, con nefri-
viven en lugares húmedos, sin tejidos dios y respiración cutánea. Estos individuos
conductores, con rizoides, tallitos y hojitas" pertenecen al Phylum
corresponden a las A) Platyhelmintes B) Nematoda
A) gramíneas. C) Diplopoda D) Annelida
B) briofitas.
C) gimnospermas. NIVEL 2
D) pteridofitas.
6. De las siguientes alternativas, ¿cuál corres-
2. Los términos traqueofitas, rizoma, y ponde a las dicotiledóneas?
frondes corresponden a las plantas de la A) Hojas con nervaduras paralelas
División B) Producen semillas en cono
A) Briofita. C) Las flores carecen de pistilo
B) Talofita. D) Incluyen al tarhui y garbanzo
C) Pteridofita.
D) Espermatofita. 7. ¿Qué planta de la Clase Monocotiledónea
es utilizada artesanalmente?
3. Indique cuál de los siguientes animales no A) Pino B) Girasol
presenta respiración branquial. C) Eucalipto D) Palmera
A) Escorpión B) Renacuajo
C) Langostino D) Pulpo 8. Juan observa en el jardín de su casa una
gran variedad de plantas, y empieza a
4. Vertebrado en situación vulnerable, uti- recordar las características generales del
lizado en la fabricación de la harina de reino Plantae, una en particular le llama
pescado. la atención por la forma de reproducción.
A) Trucha Señale la alternativa que mencione un tipo
B) Anchoveta de reproducción asexual vegetativa.
C) Tiburón A) Fisión B) Conjugación
D) Delfín C) Estolones D) Bipartición

1 TEMA R3 BIOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

REINO PLANTAE – REINO ANIMALIA

9. Las plantas presentan alternancia de gene- A) Cnidaria.

raciones, un ejemplo de esta característica B) Hemichordata.
es el ciclo de las briphitas en el cual él C) Echinodermata.
_______ es diploide y por _____ produce D) Ctenophora.
_______, mientras que en la etapa de
_____ que es haploide produce _______ 13. Desde que se puso en duda la autenticidad
por mitosis. de la notocorda de los hemicordados, estos
A) gametofitos ̶ meiosis ̶ gametos ̶ espo- se separaron de los cordados y se ubicaron
rofito ̶ esporas en su propio phylum. Los cordados debe
B) esporofito ̶ meiosis ̶ esporas ̶ gameto- presentar en algún momento de su vida
fito ̶ gametos un cordón nervioso dorsal, hendiduras fa-
C) gametofito ̶ meiosis ̶ gametos ̶ espo- ríngeas y una notocorda que luego puede
rofito ̶ esporas perderse, como ocurre en los adultos de
D) esporofito ̶ mitosis ̶ gametos ̶ gameto- urocordados y la gran mayoría de vertebra-
fitos ̶ esporas dos. Podemos afirmar que, antiguamente,
el Phylum Chordata estaba integrado por
10. Blanca, en un restaurante, encuentra en A) tunicados, urocordados, vertebrados
su comida un especimen de color pardo y hemicordados.
oscuro con exoesqueleto, tres pares de B) hemicordados, anfioxos, vertebrados,
patas, 2 pares de alas y 1 par de antenas. cefalocordados.
Este organismo es una ____________ que C) vertebrados, urocordados, hemicorda-
pertenece a la Clase ________________. dos y ascidias.
A) chirimacha / Arácnida D) cefalocordados, hemicordados, verte-
B) cucaracha/ Crustácea brados y tunicados.
C) chirimacha / Chilopoda
D) cucaracha / Hexápoda 14. Respecto a los vertebrados. Relacione en
forma adecuada y señale la secuencia
11. La infestación de tejidos y órganos de correcta.
vertebrados se denomina____________ 1) Peces ( ) Piel seca, corazón tricameral
y es producida por larvas de __________. y desplazamiento ventral
A) sarna – mosquitos 2) Anfibios ( ) Corazón tetracameral, pul-
B) pediculosis – piojos mones lobulados, riñones metanefros
C) erucismo – mariposas 3) Reptiles ( ) Huesos livianos, sacos
D) miasis – moscas aéreos, cloaca, ovíparos
4) Aves ( ) Corazón bicameral, línea
12. Iván encuentra, varado en la playa, un lateral, célula de mauthen
organismo con el cuerpo cubierto de espi- 5) Mamíferos ( ) Corazón tricameral,
nas y de simetría pentarradial. Este animal metamorfosis, piel húmeda y del-
pertenece al Phylum gada

TEMA R3 BIOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 REINO PLANTAE – REINO ANIMALIA

A) 2, 4, 5, 3, 1 B) 4, 5, 2, 3, 1 18. Al igual que las demás plantas, en los hele-

C) 1, 3, 2, 4, 5 D) 3, 5, 4, 1, 2 chos existe la alternancia de generaciones,
siendo la fase esporofítica la dominante,
15. Los helechos se caracterizan por requerir es decir la planta es diploide, la cual me-
suelos con cierta sustancia en abundancia, diante la producción de esporas forma la
la cual, al momento de la fecundación, in- estructura en donde se producen los ga-
gresa a sus órganos sexuales, los cuales se metos femenino y masculino y se produce
hinchan y posteriormente se abren, para que la fecundación, ¿cómo se denomina esta
se pueda dar la reproducción. Del texto, se estructura?
puede deducir que estos suelos deben ser A) Foliolo B) Esporangio
A) muy salinos. C) Cofia D) Prótalo
B) pedregosos.
C) muy húmedos. 19. Son plantas con semillas que han coloni-
D) arenosos. zado casi todos los ambientas terrestres y
están considerados como organismos do-
NIVEL 3 minantes en la mayoría de los ecosistemas.
Tienen ciclo de vida heteromórfico, por que
16. Las gimnospermas presentan semillas des- presentan un esporofito dominante y un
cubiertas esto quiere decir que no forman gametofito que se desarrolla en la semilla.
fruto. Se debe a que ¿Cuál de las siguientes denominaciones
A) sus flores carecen de pistilo y sus agrupa a las plantas que se describen?
óvulos están en hojas carpelares. A) Gimnospermas
B) sus flores tienen hojas aciculares y sus B) Coníferas
óvulos se forman sobre ellas. C) Pteridofitas
C) sus flores tienen hojas escamosas y D) Espermatofitas
sus óvulos se forman sobre ellas
D) sus flores tienen pistilo y sus óvulos se 20. Los rotíferos constituyen un Phylum de
forman sobre él. animales que se caracterizan por presentar
un cuerpo alargado. Su extremo anterior
17. Es una hortaliza que se utiliza generalmen- tiene un doble anillo de cilios que, cuando
te en la cocina como condimento, se sabe vibran, dan la impresión de estar rotando.
que contiene sustancias azufradas y a la Son heterótrofos que se alimentan de otros
alicina, las cuales resultan eficaces para seres vivos, detritos y también de huevos.
mejorar la circulación sanguínea. En la trituración de sus alimentos utilizan
Del texto se puede inferir que se refiere al estructuras denominadas
A) ajo y a su propiedad cicatrizante. A) mandíbulas.
B) ajo y a su propiedad litolítica. B) quelíceros.
C) ajo y a su propiedad hipotensora. C) pedipalpos.
D) toronjil y su propiedad desinfectante. D) mastax.

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