ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº : 14031 SIMBILA
1.2. Grado : SEGUNDO
1.3. Sección : “A”
1.4. Área : EDUCACIÓN RELIGIOSA
1.5. Fecha : 20.04.2023
1.6. Docente : Marcela Neira Alegría
La creación de Dios
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Los estudiantes conocerán la historia de la creación de Dios a partir de la
observación de un video y la lectura bíblica para valorarla y cuidarla.
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
Imágenes
Papelotes, cartulinas de colores, lápiz y borrador
Biblia
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Construye su identidad como Descubre que Dios nos creo por Identifica y LISTA DE
persona humana, amada por Dios, amor, a su imagen y semejanza y COTEJO.
dibuja todo lo
digna, libre y trascendente, valora sus características que Dios ha
comprendiendo la doctrina de su personales, como hijo de Dios.
ceeado.
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son más cercanas
Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y
trascendente.
Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y
respetuosa.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes.
Realizamos la oración del día
Recordamos las normas de convivencia del aula.
Participar activamente
Levantar la mano para participar
Respetar las opiniones de los demás
Doy a conocer el propósito de la sesión:
Propósito: Hoy conoceremos la maravillosa obra de Dios “La
creación” para valorarla y cuidarla.
Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
-Escucha la lectura bíblica sobre la creación.
-Explica con sus palabras los hechos de la creación.
-Elabora un dibujo para expresar lo aprendido.
DESARROLLO
Ver: Observamos las imágenes. Después de observar las imágenes formulo las siguientes
preguntas:
¿Qué observamos en las imágenes?
¿Quién creó todo lo que existe a tu alreedor ?
¿Qué créo en el primer dia?¿Cuántos días le tomó crear todo lo brindado en la naturaleza?
¿Puedes mencionar qué más creó Dios?
¿ Creés tú, fue importante lo creado por Dios? ¿POR QUÉ?
¿Quiénes fueron las primeras personas en el universo?
¿Crees tú debemos proteger lo creado por Dios? ¿POR QUÉ?
Juzgar
(Nos apoyamos con una biblia)
Leemos la biblia versículo por versículo y vamos comentando
Génesis capítulo 1 versículos del 1-30
Comentamos: ¿Qué sucedió?
¿Qué creó este día?
¿Por qué creó Dios el mundo?
Actuar
A partir de la lectura y observación de las imágenes completa las actividades de la ficha.
Reflexiona a través de tus propias experiencias de vida, ¿Tú cuidas la creación de Dios? y ¿Cómo
lo haces?
Redacta dos ejemplos de las acciones que realizas para cuidar la creación de Dios y tu
compromiso para cumplirlo.
Celebrar
Entonan la canción El amor de Dios.
El amor de Dios es maravilloso (3 veces)
Grande es el amor de Dios
Tan alto que no puede estar más alto que él
Tan bajo que no puede estar debajo de él
Tan ancho que no puede estar más ancho de él
Grande es el amor de Dios.
Agradece a Dios por la creación realizando una oración.
Pido que realice un dibujo de la historia escuchada.
En una hoja bond doblada en 6 realiza el dibujo día por día. (observa el ejemplo)
CIERRE
Reflexiono con los estudiantes sobre las actividades realizadas durante la sesión; para ello,
pregunto:
¿Qué aprendimos hoy?; ¿tuvieron alguna dificultad?, ¿Para qué les servirá lo aprendido?
Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.
VI. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
LISTA DE COTEJO
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son más cercanas
Escucha la lectura bíblica Explica con sus Elabora un dibujo
N° APELLIDOS Y NOMBRES sobre la historia de la palabras los para expresar lo
creación. hechos de la aprendido.
narración.
SI NO SI NO SI NO
1 CHERO SILVA MARIA MERCEDES
2 CORNEJO YARLEQUE ANGELINA
VALESKA
3 CRUZ PAZ BRANDON DAVID
4 ELIAS YARLEQUE RICARDO DAVID
5 GOMEZ MARTINEZ NICOL
ALEJANDRA
6 LACHIRA ANCAJIMA ISSAC ISMAEL
7 LOPEZ CHERO JOSE ANTONIO
8 MARTINEZ ALBINES FERNANDA
NOEMY
9 MARTINEZ CHERO YUSMIRA CRISTEL
10 MARTINEZ SANTIAGO HIDELSON
ADRIAN
11 MARTINEZ SOSA ANGELINA BELEN
12 MORALES VIERA EDINSON
SCHNEIDER
13 OJEDA RAMOS LUANA BRIYI
14 RAYMUNDO RUIZ ADRIANA NICOLE
15 SILVA SANTIAGO ALLISON CRISTELLI
16 SOSA SANTOS JOSE ALEXANDER
17 SULLON PANTALEON THIAGO JOSUÉ
18 YAMUNAQUE YAMUNAQUE LUCAS E.
19 YOVERA MARTINEZ KAORI JASMIN
20 YOVERA SULLON VALERIA
ALEJANDRA
21 ZAPATA ALBINES GUADALUPE
MILAGROS
