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UNIVERSIDAD METROPOLITANA
DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN BÁSICA
Práctica final: Informe Rol del profesor jefe y vínculo con la
familia
El informe tiene los siguientes focos de observación y de registro de información:
- Gestión del aprendizaje
- Vínculo con las familias
- Co- docencia
1. Estructura del informe:
- El informe debe contar con una portada con elementos institucionales, título, fecha,
identificación del o la estudiante y tutora de práctica.
- Presentar una Introducción que dé cuenta de qué es este trabajo, cuál es su objetivo y el
contexto de aplicación de la entrevista, es decir, responder a las preguntas ¿qué?, ¿para qué?
y ¿cómo? (identificación del centro, curso, profesora, recursos humanos y materiales y
principales características de la metodología usada hasta el momento por la institución).
- Contar con un análisis reflexivo en el cual se articule la información recabada en la entrevista
con su visión sobre el rol del profesor guía. Es necesario complementar según temas
específicos tales como; relación profesor jefe familia, relación familia escuela, aprendizaje y
rol de la familia. Es fundamental apoyar su reflexión con autores y estudios actualizados.
- Caracterización del curso desde lo psico-emocional y la diversidad de los niños y niñas
(dificultades y potencialidades).
- Realizar comentarios finales que sinteticen los elementos trabajados a lo largo del texto y
complemente con sus conclusiones.
2. Orientaciones para la Introducción:
- Indague sobre el uso del espacio con el que cuenta el establecimiento y su relación con las
actividades realizadas por el profesor o profesora de aula.
- Realice un registro fotográfico de los diferentes espacios del establecimiento y averigüe
sobre el uso dado.
- Indique cuáles son los recursos humanos y materiales que permitan tornar operativo un
proyecto educativo.
¿Con qué recursos materiales y humanos cuenta el establecimiento y que serían necesarios o
posibles de utilizar para implementamos un proyecto en el colegio y que vincule a la familia?
INDICADORES Observaciones
ENTREVISTA
La entrevista integra el proceso de análisis de la
información y reflexión registrada en la bitácora
(registro de campo y reflexión generativa)
contemplando los tres focos de la entrevista: Gestión del
aprendizaje, vínculo con las familias y co- docencia.
Las preguntas elaboradas por el entrevistador, permiten
recoger información respecto a la gestión del
aprendizaje realizada por la profesora o el profesor guía.
Se realizan preguntas que recaban información sobre el
vínculo que el profesor o la profesora establece con las
familias.
La entrevista permite recoger información respecto a la
percepción del profesor guía sobre las acciones y
responsabilidades vinculadas a la co-docencia.
Se gestionan horarios pertinentes y suficientes para
concretar la entrevista de forma adecuada con el profesor
o la profesora, presenta evidencias (imágenes, correos u
otras)
INFORME
La introducción permite identificar las características
del contexto y presenta un resumen de los aspectos
centrales que abordará en el informe
La información recabada en la entrevista se materializa
en el informe a través de un análisis reflexivo que
considere la visión del profesor en formación y el apoyo
de teoría evidenciando un dominio y profundización de
los elementos desarrollados.
Se integra de forma clara y coherente: la información
obtenida en la entrevista, respaldo y fundamentación
teórica y el análisis de estas a la luz de la experiencia y
reflexión como profesora en formación.
La reflexión final constituye una síntesis adecuada y
pertinente con lo descrito, mostrando coherencia con el
análisis de la información recopilada.
ASPECTOS FORMALES
El trabajo cumple con los plazos establecidos y contiene
la totalidad de los elementos solicitados.
BIBLIOGRAFÍA
Se desarrolla un trabajo bibliográfico acabado y
pertinente, utilizándose para ello por lo menos 3 autores,
todos consistentes con las afirmaciones del análisis y con
un uso de norma APA actualizado a la 7º versión.
Puntaje Total/Ideal: 66 NOTA:
Puntaje obtenido:
Pauta de evaluación del informe de análisis reflexivo.
CRITERIO PUNTAJE AFIRMACIÓN
TL: totalmente 6 Cumple totalmente con lo
logrado establecido en el indicador.
L: logrado 5 Cumple con lo señalado en
el indicador, sin alcanzarlo
totalmente.
ML: 4 Cumple con los aspectos
medianamente del indicador, pero presenta
logrado algunas imprecisiones.
PL: 3 Cumple sólo con algunos de
parcialmente los elementos señalados
logrado
en el indicador.
Hay presencia de muy pocos
NL: no logrado 2 aspectos del indicador o su
presencia es muy débil.
NL: no Logrado 1 No se cuenta con evidencia
que permita realizar la
valoración.
NC: no NC Se descuentan los 6 puntos
corresponde del total de puntos.
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