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Tradiciones Navideñas en Preescolar

El proyecto tiene el propósito de que los alumnos reconozcan sus tradiciones navideñas familiares y de su entorno cultural, ya que muchos de ellos tienen padres en el extranjero y han adoptado tradiciones diferentes. A lo largo de dos semanas, los estudiantes participarán en actividades como hacer manualidades, una piñata, tarjetas de invitación y un pesebre para aprender sobre las tradiciones navideñas mexicanas. El proyecto concluirá con una exposición para los padres, posada, intercambio de

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Tradiciones Navideñas en Preescolar

El proyecto tiene el propósito de que los alumnos reconozcan sus tradiciones navideñas familiares y de su entorno cultural, ya que muchos de ellos tienen padres en el extranjero y han adoptado tradiciones diferentes. A lo largo de dos semanas, los estudiantes participarán en actividades como hacer manualidades, una piñata, tarjetas de invitación y un pesebre para aprender sobre las tradiciones navideñas mexicanas. El proyecto concluirá con una exposición para los padres, posada, intercambio de

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PROYECTO FESTEJAMOS LA NAVIDAD

Jardín de niños “Lázaro Cárdenas”


11DJN2383W

Grado: 2º “B” Tiempo: Del 05 al 20 de diciembre del 2022


Justificación
El proyecto “Festejemos la navidad”, tienen como propósito que los alumnos logren reconocer sus costumbres y tradiciones familiares y de su
entorno, que sigan practicándolas. La problemática observada y de la cual se parte para diseñar este proyecto, es que la mayoría de los alumnos
cuentan con sus padres en el extranjero y han adoptado parte de la cultura de allá, por ejemplo mencionan a Santa Claus como parte de la
navidad, la intención es que reconozcan los elementos tradicionales de la navidad en México.
Los alumnos pondrán en juego el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores a través de la realización de cada una de las
actividades propuestas. De igual manera, participaran en la toma de acuerdos de colaboración con otros, para la realización de alguna tarea,
favoreciendo las relaciones socioemocionales.
Productos: Producto final:
 FRISO  Exposición a padres de familia
 Manualidades para decorar el aula Eventos de cierre:
 Piñata  Posada tradicional
 Invitación (tarjeta navideña)  Convivencia y romper piñata
 Nacimiento
Campo o área ¿Qué lograremos?
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN  Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en
interacciones con otras personas.
 Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales
consultados.
 Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de
familia.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN  Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los
DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL que pertenece.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL  Colabora en actividades del grupo y escolares, propone ideas y considera las de los demás
cuando participa en actividades en equipo y en grupo.
INICIO:
FRISO ¿Qué es la navidad? Lunes 05 de diciembre
 Se pedirán recortes de elementos representativos de la navidad.
 Se pegarán en conjunto y se platicara sobre la imagen y qué relación tiene con la navidad.
 Se organizará la lista de actividades a trabajar durante los días posteriores.
 Se leerá el cuento “La piñata” y posteriormente se iniciará con la elaboración pegando las capas de periódico.
Cuento o video sobre la historia de la navidad. Martes 06 de diciembre
 Proyectar algún video o leer un cuento en el cual se vea la historia de la navidad.
Decoramos el salón (esferas, nochebuenas, campanas, etc.) Martes 06 de diciembre
 Manualidades navideñas. (Organización de cada maestra)
DESARROLLO:
Piñata, decorar y significado. Trabajo con papás. Miércoles 07 de diciembre
 Cuento o video sobre el significado de la piñata y los 7 picos.
 Mañana de trabajo con padres de familia y alumnos, se decorará y finalizará la piñata, la cual se usará para repartir su aguinaldo.
Invitación-tarjeta navideña Jueves 08 de diciembre
 Realizar la invitación en la que se dará a conocer a los padres de familia la culminación del proyecto navideño en el cual serán
partícipes.
Nacimiento Lunes 12 y martes 13 de diciembre
 Video de elementos tradicionales del nacimiento.
 Se platicará con los alumnos sobre lo que ellos conocen o viven en casa respecto a la tradición del nacimiento.
 Elaboración del nacimiento empleando diversos materiales.
Ensayo para la exposición Miércoles 14 de diciembre
 Ensayo grupal
 Cuadro comparativo sobre tradiciones mexicanas y extranjeras.
 Ensayo para la exposición. Intercambio entre grupos.
CIERRE
Exposición Jueves 15 de diciembre
 Montaje de la exposición.
 Exposición de los alumnos a los padres de familia.
Posada Viernes 16 de diciembre
 Pedir posada de manera tradicional. Grupos “A” adentro, grupos “B” fuera.
 Entrega de aguinaldos
Convivencia y romper piñata Lunes 19 de diciembre
 Los padres de familia cooperarán con algún alimento para compartir con los niños.
 Por grados las docentes se organizarán para romper una piñata.

Nombre del alumno En sus diálogos denota desconocimento del tema Se apoya en los recursos que observa para Logra expresar con claridad y secuencia
al expresarse frente a otros. expresar ideas de acuerdo al tema frente a otros. diversas ideas sobre el tema frente a otros.

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