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Valor Posicional en Números Grandes

Este documento presenta el plan de 9 sesiones para enseñar a los estudiantes sobre la numeración de números de más de 5 cifras. Las sesiones exploran conceptos como el valor posicional de las cifras, la comparación y cálculo de números grandes, y la composición y descomposición de números usando multiplicaciones por potencias de 10. Las actividades incluyen tablas, problemas, juegos con tarjetas y dados, y ejercicios de equivalencia numérica.

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Valor Posicional en Números Grandes

Este documento presenta el plan de 9 sesiones para enseñar a los estudiantes sobre la numeración de números de más de 5 cifras. Las sesiones exploran conceptos como el valor posicional de las cifras, la comparación y cálculo de números grandes, y la composición y descomposición de números usando multiplicaciones por potencias de 10. Las actividades incluyen tablas, problemas, juegos con tarjetas y dados, y ejercicios de equivalencia numérica.

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Matemática – Numeración – Inicio: 2/5/22

Secuencia de naturales – Parte 2 – más de 5 cifras


Propósito:

 Argumentar sobre el valor posicional de las cifras en situaciones de


comparación y de cálculo

Sesión 5

Propósito: explorar los aspectos posicionales de las escrituras numéricas y la


función del 0.

 Trabajo con todo el grupo


- Socializar el trabajo en la página 43 del CHM de quinto.
 En binas
- Completa la tabla usando la calculadora

NÚMERO X10 X100 X1000 X10000


56
300
408
620

a) Observa los números de cada fila, ¿hay alguna relación entre la


cantidad de cifras y el tamaño del número?
b) ¿Cómo le explicarías a un compañero que tiene que multiplicar un
número por 1.000 para que lo haga rápido y sin hacer la cuenta?

Sesión 6

Propósito: extender las observaciones de posicionalidad a números de más de


5 cifras

 Problema 1

¿Cuánto vale la cifra subrayada en 5.363.234?

a) 300
b) 3 centenas de mil
c) 300.000
d) 30.000

Justifica tu respuesta.
 Problema 2

Marca en 2.022.202 la cifra que vale 20 unidades de mil.

Marca en 808.808 la cifra que vale 8 centenas de mil.

Marca en 7.777.777 la cifra que vale 7.000 centenas.

¿En qué te fijaste para decidir la cifra en cada caso?

Sesión 7

Juego con tarjetas

Propósito: ubicar los números en forma ordenada en función del valor


posicional

 Consigna: pega cada tarjeta en la columna que corresponda.

Tarjetas Es mayor Está entre Tiene Tiene más Es menor


que 10000 8000 y menos de de 30 que media
15000 7 unidades centenas decena de
de mil mil
4140
16080
9280
3830
216001

100 puntos al número colocado adecuadamente

Juego con dados

Propósito: componer números por medio de escrituras equivalentes y ordenar


números

 Consigna:
- forma 4 números de 6 cifras con los dados.
- Ordenalos del menor al mayor
- Ahora debes elegir dos y escribirlos de dos formas diferentes usando
x10, x100, x1000

100 puntos cada acierto


Sesión 8

Propósito: reconocer escrituras equivalentes

 Encierra las expresiones equivalentes y explica por qué.

20 unidades de mil - 20 x1000 - 2x10.000 - 20 decenas

400 unidades de mil – 400 – 4 x 100.000 – 400.000

70.000 decenas – 700.000 unidades – 7000 centenas – 7 centenas de mil

Cincuenta mil unidades – 50.000 – 500 decenas – 5 decenas de mil

Sesión 9

Propósito: componer y descomponer números en situaciones de cálculo.

 Retomar la última parte de la página 43 del CHM de quinto.

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