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Evaluación Matemática Secundaria

Este documento presenta una evaluación diagnóstica de matemáticas para un estudiante de tercer año de secundaria. Contiene preguntas sobre resolución de problemas de cantidad, regularidad, equivalencia, cambio, forma, movimiento, localización y gestión de datos e incertidumbre. Entre las preguntas se incluyen ordenar números en una recta numérica, calcular edades en años diferentes, resolver ecuaciones, calcular potencias, perímetros, lados de cuadrados, y completar y graficar una tabla de distribución de frecu

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Anibal Pérez
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Este documento presenta una evaluación diagnóstica de matemáticas para un estudiante de tercer año de secundaria. Contiene preguntas sobre resolución de problemas de cantidad, regularidad, equivalencia, cambio, forma, movimiento, localización y gestión de datos e incertidumbre. Entre las preguntas se incluyen ordenar números en una recta numérica, calcular edades en años diferentes, resolver ecuaciones, calcular potencias, perímetros, lados de cuadrados, y completar y graficar una tabla de distribución de frecu

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EVALUACION DIAGNOSTICA DEL AREA DE MATEMATICA

APELLIDOS Y NOMBRES ………………………….........................CICLO: VI ……………… GRADO : Tercero de secundaria


INDICACIONES : DESARROLLA CADA PREGUNTA Y CALCULA SU RESULTADO:

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE 4. (-8) + (-7)=


CANTIDAD

1) Ordena, de menor a mayor en la recta numérica.


+11, -2, +8, 0, -1, +5, -6, +3, -3, +7, -4, -9, +17 COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE
REGULARIDAD EUIALENCIA Y CAMBIO

6.- . EFECUA LAS SIGUIENTES ECUACIONES

1) 5 + 6x = 2
2) En el año 31 después de Cristo una persona
cumplió 34 años. ¿En qué año nació?
2) 4b + 1 = -18

3) 18c - 3 = 0
3) Una persona nació en el año 2 antes de Cristo
y se casó a los 25 años ¿En qué año se casó?
4) 5 - 2d = 9

7.- . EFECUA LAS SIGUIENTES POTENCIAS


4) El termómetro marca ahora 7ºC después de
1. ( 3 )2=¿
haber subido 15ºC. ¿Cuál era la temperatura
inicial?

2. (−3 )2=¿

3. ( 2 )3=¿

5.- Efectuar las siguientes sumas:

1. (+3) - (+8) = 4. (−2 )3=¿

2. (+9) + (-3)=
5. −(−3 )2 =¿

3. (-8) + (+5)=

6. (−5 )3 =¿
COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACION

1. El perímetro del rectángulo cuya superficie es 24 cm 2 y uno de sus lados mide 3 cm. es:

2. La medida del lado de un cuadrado cuyo perímetro es 64 cm. es:

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE GESTION DE DATOS E INCERTIDUMBRE

1) COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA DE DISTRIBUCON DE FRECUENCIA


Tabla Nº 01; CALIFICACIONES

xi fi FI hi HI hi %
0-4 4
5-9 2
10-14 6
15-20 8
total

2) CONSTRUIR UN GRAFICO DE BARRAS PARA LA TABLA 01 E INTERPRETAR

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