Mi Planeador
Ciencias Sociales
1°
INSTITUCION EDUCATIVA LAS CRUCES - SEDE ESMERALDA SUR
GRADO CUARTO
COMPONENTES
DESEMPEÑO (SUBPROCESOS) DBA OBJETO DE APRENDIZAJE
(PENSAMIENTOS)
DBA4. Reconoce la noción
¿Quién soy yo?
de cambio a partir de las
transformaciones que ha
Mis rasgos físicos
vivido en los últimos años a
1.1 CS.I
nivel personal, de su familia
Identifico algunas características Mi identidad.
1.HISTORIA Y y del entorno barrial,
físicas, sociales, culturales y
CULTURA veredal o del lugar donde
emocionales que hacen de mi
vive. Mis emociones
un ser único. DBA4,5.
DBA 5. Reconoce su
individualidad y su Grupos a los cuales
pertenencia a los pertenezco: (Familia,
diferentes grupos sociales. escuela, amigos,..)
TEMA ¿Quién SOY YO?
OBJETIVO Reconocer que soy un ser único y especial, que pertenezco a un grupo dentro de la
sociedad
ESTANDAR Hago preguntas sobre mí y sobre las organizaciones sociales a las que pertenezco.
Reconozco diversos aspectos míos y de las organizaciones sociales a las que
pertenezco, así como los cambios que han ocurrido a través del tiempo.
¿Quién SOY YO?
Soy un ser humano con derechos y deberes, un ser social, que vive en comunidad, ayuda a mantener el
equilibrio dentro de la sociedad.
ACTIVIDAD EN CLASE
1. Completa la siguiente información sobre ti
2. Marca con una (X) al niño o niña que es como tú, luego colorea.
3. Completa:
ACTIVIDAD EN CASA
MIS RASGOS FISICOS
¡SOMOS DISTINTOS, SOMOS IGUALES!
Lee y colorea.
Los niños del mundo somos todos diferentes.
Nos distinguen nuestros rasgos físicos, la historia personal y las características de nuestra personalidad.
¡ No existen dos iguales: todos únicos y especiales!
ACTIVIDAD EN CLASE
1. Marca con una X las características que son tuyas y te hacen único y especial.
2. Identifico mis rasgos.
ACTIVIDAD EN CASA
MIS EMOCIONES
ACTIVIDAD EN CLASE
1. Nuestras emociones y sentimiento. ¿Cómo me siento ahora?
2. Marca con una x la respuesta correcta.
En qué momento lloras?
a. Cuando estoy triste
b. Cuando estoy feliz
c. Cuando juego con mis amigos.
Como quisieras ser tú la mayoría del tiempo?
a. Feliz.
b. De mal genio.
c. Silencioso.
Lee el siguiente texto.
ACTIVIDAD EN CASA
1. Colorea la respuesta correcta.
2. Cómo te sientes hoy? Colorea la respuesta.
GRUPOS A LOS CUALES PERTENEZCO
La familia debe proteger a los niños y niñas, darles afecto, educarlos, acompañarlos y apoyarlos.
El 15 de mayo se considera el día internacional de la familia. Es un día en el que se celebra la familia,
como unidad en la que nacemos y/o crecemos bajo protección y seguridad.
La familia debe ser el primer lugar en el que aprendamos a apoyarnos, a convivir y a expresar de la
mejor forma nuestros sentimientos.
ACTIVIDAD EN CLASE
1. Observa la siguiente imagen y responde:
ACTIVIDAD EN CASA
1. Responde con ayuda de tus papitos.
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GRADO PRIMERO
COMPONENTES
DESEMPEÑO (SUBPROCESOS) DBA OBJETO DE APRENDIZAJE
(PENSAMIENTOS)
Principales características e
importancia de una
DBA4. Reconoce la noción comunidad escolar.
de cambio a partir de las
transformaciones que ha La organización social y
1.2 CS.I vivido en los últimos años a cultural de mi colegio y de
Identifico y describo algunas nivel personal, de su mi barrio.
1.HISTORIA Y características socioculturales familia y del entorno Los vecinos.
CULTURA de comunidades a las que barrial, veredal o del lugar
pertenezco y de otras diferentes donde vive. Mi casa y las casas de mi
a las mías. DBA4,5. DBA 5. Reconoce su barrio.
individualidad y su Tipos de vivienda.
potencia a los diferentes
grupos sociales.
Comunidad urbana y
comunidad rural.
COMUNIDAD ESCOLAR
El colegio es una comunidad muy importante, pues allí aprende cosas nuevas y comparte con otros niños
y niñas. A demás, allí los profesores te enseñan, te apoyan y te orientan para que seas una persona de
bien.
Todas las personas de tu colegio se esfuerzan para que tu aprendas lo que necesitas, por eso, merecen
todo tu respeto y consideración.
1. Observa los dibujos y encierra en un círculo aquel que representa una comunidad escolar.
2. Completa
3. Colorea
ACTIVIDAD EN CASA
1. Quienes trabajan en tu colegio? Colorea.
2.
3. une y pinta, según corresponda.
4. cuál es la función de cada uno? Une con una línea.
ACTIVIDAD EN CLASE
1. señala como ser un buen vecino
2. Colorea
3. Con ayuda de tus papitos responde.
Que personas viven cerca de tu casa?
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____________________________________________________________________________________
MI CASA
Acuchemos el siguiente relato.
Con ayuda de tu profesora, aprende a reconocer el nombre de cada uno de los tipos de vivienda y
encierra en un círculo cual es el tipo de vivienda donde habitas.
ACTIVIDAD EN CLASE
1. Decora las viviendas utilizando diferentes tipos de materiales, color, papel rasgado, pintura…
PARTES DE LA CASA
ACTIVIDAD EN CASA
1. Une con una línea donde corresponda.
LAS CASAS DE MI BARRIO
Un barrio es una agrupación de
viviendas como: casa, edificios o
conjuntos residenciales, que hacen
parte de una ciudad o un pueblo, las
personas que viven en un barrio se
llaman vecinos. Existen varias clases
de barrios:
• Residenciales: dónde predominan
casas y edificios
• Industriales: se destacan las fábricas
y empresas
• Comerciales: dónde se ubican
muchos almacenes y negocios
ACTIVIDAD EN CLASE
1. Colorea la imagen y observa los lugares que existen en ese barrio
ACTIVIDAD EN CASA
1. Colorea los sitios que hay en el lugar donde vives.
TIPOS DE VIVIENDA
Todas las familias tienen una
casa, que es el lugar donde
viven. Las casas donde habitan
ñas familias son muy variadas.
(Cabaña, choza, edificio,
palacio, rancho, hacienda, casa
bote, iglú, casa rodante).
Su forma y ambientes dependen
del lugar donde se encuentran,
pues algunas deben estar
preparadas para las lluvias y
otras para el frio, cada casa tiene
unas partes como lo son: terraza, sala, ante sala, cocina, cuartos, baño, escalera, balcón, patio,
jardín.
Existen diferentes tipos de viviendas dependiendo del lugar y del material en el que este
construido.
ACTIVIDAD N° 1
1. Es hora de leer. Realicemos la siguiente lectura en voz alta.
2. en esta actividad, encierra en un círculo los tipos de casas que conoces.
3. Marca el tipo de casa donde vives.
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GRADO PRIMERO
COMPONENTES
DESEMPEÑO (SUBPROCESOS) DBA OBJETO DE APRENDIZAJE
(PENSAMIENTOS)
DBA2. Describe las
características del paisaje Me ubico en el espacio.
geográfico del barrio,
vereda o lugar donde vive,
2.2 CS.I Describo mi entorno.
sus componentes y formas.
Establezco relaciones entre los
DBA 6. Comprende
espacios físicos que
2.ESPACIAL- cambios en las formas de
ocupo( salón de clase, colegio,
AMBIENTAL habitar de los grupos
municipio), y sus
humanos, desde el
representaciones (mapas, Comunidad Urbana y
reconocimiento de los tipos
planos, maquetas). DBA4,5. comunidad rural.
de vivienda que se
encuentran en el contexto
de su barrio, vereda o lugar
donde vive.
ME UBICO EN EL ESPACIO
Los puntos cardinales son las cuatro direcciones derivadas del
movimiento de rotación de la Tierra. Para representar la
orientación en un mapa o en la propia superficie de la Tierra.
Estos puntos cardinales son:
– Norte – Este
– Sur – Oeste
¿Y cómo nos podemos ubicar?
Para ubicarnos podemos usar un instrumento de orientación
llamado “Brújula”. La brújula tiene una aguja imantada que
siempre señala al Norte. Este instrumento fue inventado por los chinos hace muchos siglos y permitió
realizar muchos viajes.
ACTIVIDAD EN CLASE
1. Ubica el norte, sur, este y oeste en la siguiente imagen
2. A la voz de mi profesora, realizamos los siguientes movimientos.
3. Colorea el siguiente dibujo.
DESCRIBO MI ENTORNO
ACTIVIDAD EN CLASE
1. Colorea la siguiente imagen y dibuja quien vive en tu entorno.
ACTIVIDAD EN CASA
1. Encierra en un círculo el entorno en el que vives.
2. Colorea el siguiente dibujo del entorno.
3. Encierro en un círculo y coloreo los animales que se encuentran en mi entorno
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GRADO PRIMERO
COMPONENTES
DESEMPEÑO (SUBPROCESOS) DBA OBJETO DE APRENDIZAJE
(PENSAMIENTOS)
DBA7. Participa en la
Mis deberes y derechos en
constitución de acuerdos
mi hogar y en mi colegio.
básicos sobre normas para
el logro de metas comunes
3.2 CS.I
en su contexto cercano
Identifico situaciones cotidianas
(compañeros y familia) y se
que indican cumplimiento o
2.ETICOPOLITICO compromete con su
incumplimiento en las funciones
cumplimiento.
sociales y políticas de mi
DBA 8. Establece
entorno. DBA7,8. Diversidad y respeto a la
relaciones de convivencia
diferencia.
desde el reconocimiento y
el respeto de sí mismo y de
los demás.
