GUÍA 02 DEL ESTUDIANTE
Título de la actividad 01: REFLEXIONAMOS Y OPINAMOS SOBRE LA
INFORMACIÓN QUE SE BRINDA EN EL TEXTO “LA DEMOCRACIA COMO
DESTINO SIEMPRE SERÁ UN DESAFÍO”
DATOS INFORMATIVOS:
1.1 GRADO Y SECCIÓN : Tercero F
1.2 FECHA : Martes 26 de abril.
1.3 DOCENTE : Elvia Beatriz Estrada Sernaque.
1.4 DURACIÓN : 2 horas.
II. ASPECTOS CURRICULARES:
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO EVIDENCIA
✓ Obtiene
información del
texto escrito. ✓ Reflexionar y
opinar sobre ✓ Resolución de preguntas (pág.
Lee diversos tipos ✓ Infiere e interpreta la 39 - 40) propuestas en el
de textos escritos en información del información cuaderno de trabajo 3 del texto
lengua materna texto. que se brinda “La democracia como destino
en el texto siempre será un desafío “
✓ Reflexiona y evalúa “La
la forma, el democracia
contenido y como destino
contexto del texto. siempre será
un desafío.
✓ Identifica información explícita, relevante y complementaria del texto “La
democracia como destino siempre será un desafío”, seleccionando datos y
detalles específicos.
✓ Explica el tema, el propósito comunicativo, el significado de palabras en el
contexto y la intención del autor en el texto “La democracia como destino
Criterios siempre será un desafío.
✓ Distingue lo relevante de lo complementario en el texto “La democracia como
destino siempre será un desafío”, clasificando y sintetizando la información.
✓ Opina sobre la validez de la información del texto “La democracia como destino
siempre será un desafío”, considerando los efectos del texto en los lectores, y
lo contrasta con su experiencia personal.
Lista de cotejo
Instrumento
Enfoque Transversal
Competencia
Transversal
Enfoque Valor Actitud
✓ Las estudiantes evalúan la
Se desenvuelve problemática de la
en entornos discriminación y cómo esta
ENFOQUE afecta a la población, la cual les
virtuales
INTERCULTURAL Justicia permitirá respetar el derecho de
generados por las
TIC. todos, exigiendo sus propios
derechos y reconociendo
derechos de quienes les
corresponde.
Gestiona su ✓ Las estudiantes dialogan y
aprendizaje de ENFOQUE DE
reflexionan de manera crítica
manera autónoma. DERECHOS Conciencia de sobre la discriminación, que
derechos. vulnera los derechos de todas las
personas, la cual debe ser
erradicada por toda la sociedad.
III Indicaciones de ficha de trabajo:
✓ Esta ficha de trabajo es un medio para que realices un aprendizaje autónomo, por ello
es importante que asumas con responsabilidad su desarrollo.
✓ Lee atenta y cuidadosamente las indicaciones que se te otorgan para realizar
adecuadamente la actividad programa para el día de hoy.
IV Recomendaciones:
✓ Elabora un horario personal para tu trabajo autónomo.
✓ Ten presente que las actividades del día serán realizadas en el cuaderno de trabajo 3
de comprensión lectora y cuaderno del área.
✓ Identifica un ambiente limpio, ordenado y tranquilo en casa para trabajar de manera
apropiada y sin distracción alguna.
✓ Recuerda contar con los útiles escolares correctos: cuaderno, lapicero, lápiz, borrador,
regla, goma.
V.- EXPLICACIÓN DEL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
✓ PRIMERO: hoy se continuará con el desarrollo de las actividades propuestas en el cuadenro de trabajo 3 de
comprensión lectora. Recuerda que estamos desarrollando la Experiencia de Aprendizaje 02 titulada:
“CONSTRUIMOS UN PAÍS LIBRE DE DISCRIMINACIÓN CON UNA CIUDADANÍA CRÍTICA Y ACTIVA”
✓ SEGUNDO: observa la siguiente imagen y responde las interrogantes: : ¿De qué trata la imagen? ¿Qué
significa la frase “Dónde veas mal, desigualdad o injusticia, habla, porque este es tu país. Esta es tu
democracia. Házla. Protégela. ¿Transmítela? ¿Crees que esta frase guarda relación con el título de nuestra
experiencia de aprendizaje? ¿Cuál será el propósito de esta imagen?
TERCERO: el título dela actividad 02 de la semana 07 es: Reflexionamos y opinamos sobre la información que
se brinda en el texto “La democracia como destino siempre será un desafío” LA COMPETENCIA que se trabajará
será: Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna PROPÓSITO: Reflexionar y opinar sobre la
información que se brinda en el texto “La democracia como destino siempre será un desafío. EVIDENCIA:
Resolución de preguntas (pág. 39 - 40) propuestas en el cuaderno de trabajo 3 del texto “La democracia como
destino siempre será un desafío “
✓ CUARTO: es momento de recordar las actividades desarrolladas en la clase anterior mediante la resolución de
las interrogantes:
❖ ¿Qué tipo de texto se analizó la clase anterior?
❖ ¿Qué tipo de información presenta el contenido del texto?
❖ ¿Cuál es la opinión del Dr. Max Hernández con respecto a la DEMOCRACIA?
❖ ¿Cómo define el Dr. Max Hernández el termino CIUDADANO?
❖ Estás de acuerdo con lo manifestado por el Dr. Max Hernández: “Lo que quiero decir con esto
es que no nos quedemos en los ideales. Tenemos que aprender a respetarnos, a tolerarnos, a
entendernos, y a obtener beneficios de estas diferencias que en un principio nos asustan.
❖ Con respecto a lo manifestado por el DR. Max Hernandez: “Esto se los he tratado de comunicar
a mis hijos y nietos. Todos ellos, creo, son grandes defensores de sus propios derechos y los de
los demás. Segundo, está la necesidad de erradicar cualquier lacra racista o de fobias a quienes
son diferentes. He tratado de hacerlo con las dificultades de un hombre de otra época, pero
siempre será mejor una conversación donde lo que se busca es seguir adelante” ¿Cuál es tu
opinión?
❖ Nota: Redacta las interrogantes y respuestas en el cuaderno del área.
✓ QUINTO: apertura el cuaderno de trabajo3 de comprensión lectora (págs. 39 – 40) para resolución de
preguntas propuestas:
✓ Aparte responder las siguientes preguntas: ¿Alguna vez has presenciado un acto de discriminación?
Explica. ¿Alguna vez te han discriminado? Explica. ¿Cómo te sentiste? ¿Qué acciones propondrías para
erradicar o disminuir este problema: DISCRIMINACIÓN?
✓ Estamos culminando y te felicito por el esfuerzo que vienes demostrando en el desarrollo de las
actividades planteadas.
✓ Recuerda que el texto y actividades desarrolladas serán insumos necesarios para la siguiente actividad
de aprendizaje.
✓ Ahora te pido que respires, te relajes y des lectura a las siguientes: ¿Crees que es útil para ti la
información brindada por el texto? ¿Por qué? / ¿Qué sensaciones o emociones género en ti el tema
abordado
1. Instrumento de evaluación
LISTA DE COTEJO
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
CAPACIDAD DESEMPEÑO (CRITERIOS DE EVALUACIÓN) APRECIACIÓN
DESTACADO LOGRADO PROCESO INICIO
❖ Identifica información explícita, relevante y
Obtiene
información del complementaria en el texto ”La democracia
texto oral. como destino siempre será un desafío”,
seleccionando datos y detalles específicos.
❖ Explica el tema, el propósito comunicativo,
Infiere e interpreta el significado de palabras en el contexto y
información del la intención del autor en el texto ”La
texto oral democracia como destino siempre será un
desafío”.
❖ Distingue lo relevante de lo
complementario en el texto ”La
democracia como destino siempre será un
desafío”, clasificando y sintetizando la
información.
Reflexiona y evalúa ❖ Opina sobre la validez de la información en
la forma, el el texto “La democracia como destino
contenido y siempre será un desafío”, considerando
contexto del texto los efectos del texto en los lectores, y lo
oral. contrasta con su experiencia personal.
ANEXO 01:
TEXTO DE CUADERNO DE TRABAJO 3
