MATRIZ DE PLANIFICACIÓN Y CRONOGRAMA DE ENCUENTROS DEL PROYECTO INTEGRADO

Gerencia Regional: Nombre del Curso: Promotor de productos farmacéuticos de venta libre (OTC)
Docente Responsable: Gisela Sánchez Código del Curso:1232
Inicio AF: Término AF:
Nombre del o los Proyectos: Descripción de o las problemáticas: Resultados esperados:
1. venta de medicamentos en colmados no 1. en la ciudad Altagracia (HIGUEY) 1. los participantes visitarán los
autorizados tenemos una problemática en los colmados observarán, analizarán y
medicamentos de venta libre plantearán una solució[Link]
(OTC),principalmente en los colmados no una góndola de OTC se mostrando
tienen vigilancia sanitaria o no están el uso y los medicamentos que
certificados por DIGEMAPS y otros que entran en el grupo de OTC.
no entran en lo OTC como los antibióticos
entre otros, ocasionándoles al
paciente,efectos adversos, toxicidad
(vomitó y dearrea) pudiendo ser letal, por
falta de un personal capacitado, llámese
promotor de OTC por la mala practica del
personal del colmado,
2. 2. 2.
3. 3. 3.
4. 4. 4.
. 5.
 Accionar Integrado Cronograma de encuentros

Contenido clave
Etapas Fases Rol del docente Módulo
Rol del participante Por el docente Fecha Tiempo Comentarios/ acuerdos
Responsable No. :
técnico

Inicial: 1. Informar ● guiar el ● seleccionar día positiva 3 7/05/2 2 horas hasta ahora nuestro
proceso de compañero proyectando 022 grupo está satisfecho
reflexión de imágenes con con la información
● Realizar
la fase . información a brindada por el
reflexión de
cerca del facilitador acorde con el
● Dividir tantos la frase
proyecto y proyecto en proceso, las
grupos de
● Analiza y explicando dudas han sido
trabajo como
escoge explicadas bien.
soluciones
problemátic
hayan
as
generado
● Analiza
● Guiar
objetivos
Análisis
sobre ABPR ● Identificar
actividades
● Presentación
de las ● Socializar
problemática nombre del
s proyecto
● Ofrecer la
información
 necesarias
para el
proyecto
● El docente
expuso 3
problemas
donde se
eligió 1

2. Planificar ● aplicar ● realiza el docente hizo 14/05/ 4 horas nuestro grupo estuvo de
instrumento reflexión de una votación 2022 acuerdo con la elección
control la fase para que los del tema y comenzamos
participantes a planificar cómo
● Acompañar a ● Identificar
eligieran un representaríamos el
los equipos
tema que sea de problema mediante
participantes herramienta
su agrada y se unos métodos
en la sy
sepan modernos y acorde con
planificación materiales
desenvolver y la problemática.
del que hacer
● Dividen realizar bien el
y cuando
tareas proyecto, el
● Acompañar a tema ganador
● Define el
la división de fue el más
que hacer
actividades votado
cuando y
donde
 3. Decidir ● revisar los ● revisar y mediante el 21/05/ 4 horas debatimos y aportamos
roles de los decidir él diálogo del 2022 ideas para poder
participantes como ,cuan docente con los planificar las reuniones
do y donde participantes se y fechas donde se harán
● Revisar los
llegó a la las
conocimiento ● Clarificar
conclusión de la maquetas,cuestionario
s necesarios a fechas y
decisión en base que se le hará a los
profundizar roles
a la decisión de comerciantes
● Revisar los ● Realizar fechas y
métodos y reflexión de reuniones de ir
técnicas la fase se harán para
hacer el
● Acordar
proyecto
fecha de
entrega de
proyecto
● Guiar
proceso de
reflexión

1. Realizar

Intermedia:
2. Controlar
 1. Valorar
Final:

INSTRUCTIVO DE LLENADO: MATRIZ DE PLANIFICACIÓN Y CRONOGRAMA DE ENCUENTROS DEL PROYECTO

INTEGRADO
1. Gerencia Regional: Se escribe el nombre de la Gerencia Regional a la cual pertenezca la acción formativa.
2. Nombre del Curso: Se escribe el nombre del curso que está desarrollando el facilitador/a.
3. Docente Responsable: Se escribe el nombre del facilitador/a que coordinará o estará a cargo del desarrollo del proyecto en la acción
formativa.
4. Código del curso: Se escribe el código de la acción formativa.
5. Inicio y término AF: Se escribe la fecha de inicio y la fecha que término la acción formativa.
6. Nombre de o los Proyectos: Se escribe el nombre del proyecto que se asignará a cada grupo.
7. Descripción de o las problemáticas: Se escribe la explicación o planteamiento de problema, causa, o situación, los cuales habrá tanto
como grupo se divida la acción formativa.
8. Resultados esperados: Se escribe lo que se espera lograr o incorporar tanto en las competencias del saber: saber (conocimientos) ser
(habilidades conductuales) y hacer (habilidades cognitivas y prácticas).
9. Etapas: y fases: Es la Estructuración en que se divide el proceso para la planificación, elaboración y ejecución del o los proyectos,
donde evidenciará las estrategias centradas en el participante, las cuales van a contribuir al desarrollo de habilidades blandas y técnicas. Nota: El
facilitador/debe motivar a las personas participantes de evidenciar por lo menos una de las característica indispensable del ( ABPr) en cada
actividad, según fase. Las Características son: (Investigación), EP (Enfoque Procesual), R (Reflexión), C/R (Crítica/Revisión, C (Colectivo).
10. Accionar Integrado: Es el conjunto de actividades que realizan el docente y el participante, en la que se integran todos los módulos para
aportar a la consecución del proyecto.