UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS
PR OP U ES TA C U RS O
R E HA B IL ITAC IÓ N
KI N ÉS IC A D E
ALT E RA C IO N ES
M Ú SC U LO -
ES QU E L É T IC A S E N
A DU LTOS .
PROPUESTA TÉCNICA
MARZO 2022
C AM PU S L OS C A S TA ÑO S , V IÑ A D EL M AR
RESEÑA HISTÓRICA UDLA
Universidad de Las Américas es una corporación privada, sin fines de lucro,
fundada en 1988 y que obtuvo su autonomía en 1997. Con más de 30 años de
vida, la institución tiene 7 campus distribuidos en sus sedes de: Santiago, Viña
del Mar y Concepción. Su comunidad está conformada por 23 mil estudiantes,
50 mil egresados, 3 mil académicos y docentes, y 500 personas en su planta
administrativa. Desde septiembre de 2020 forma parte de la Fundación
Educación y Cultura.
UDLA es una universidad pluralista, inclusiva, laica y responsable que tiene
como objetivo abrir oportunidades de acceso a la educación superior a
quienes, impulsados por su vocación, quieren convertirse en profesionales. Es
una institución que se preocupa de entregar a todos sus estudiantes las
herramientas necesarias para que puedan desempeñarse o emprender de
manera adecuada en un mundo laboral dinámico, globalizado y cada vez más
exigente.
Su modelo educativo se basa en la calidad del cuerpo docente, el uso de
nuevas tecnologías y las prácticas tempranas, donde los estudiantes logran
conectar sus aprendizajes con las necesidades y realidades del país.
Por los tiempos actuales que nos encontramos viviendo, se hace necesario el
continuar perfeccionándose, por lo que la educación continua de calidad y
especializada, se ha convertido en el medio para mejorar la productividad y
competitividad de las personas, agregando valor al desempeño laboral de
colaboradores y empresas.
A través de su Organismo Técnico de Capacitación (OTEC), UDLA otorga la
posibilidad a las demandas de personas naturales, instituciones públicas y
empresas privadas de perfeccionarse y avanzar laboralmente, entregándoles
los conocimientos, habilidades y competencias necesarias para enfrentar con
éxito nuevos desafíos. Con este propósito, el OTEC se certifica por primera
vez el año 2006 en las normas chilenas 2728 e ISO 9001:2008, certificación
que mantiene hasta la fecha.
Para cumplir ese objetivo, la institución pone a disposición todos sus recursos,
tanto académicos como tecnológicos, de infraestructura y servicios, en las
distintas sedes y campus.
Universidad de las Américas se encuentra inscrita en el Registro Nacional
de Proveedores del Estado.
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D E S C R I P C I Ó N G E N E R A L D E L C U R S O R E H A B I L I TA C I Ó N K I N É S I C A D E
A LT E R A C I O N E S M Ú S C U L O - E S Q U E L É T I C A S E N A D U LTO S .
Las alteraciones musculoesqueléticas comprenden más de 150 trastornos que afectan
el sistema locomotor. Abarcan desde trastornos repentinos y de corta duración, como
fracturas, esguinces y distensiones, a enfermedades crónicas que causan limitaciones
de las capacidades funcionales e incapacidad permanentes, la tríada patológica común
consta de: sarcopenia, tendinopatía y artritis.
En la actualidad, las afecciones músculo-esqueléticas representan una entidad
patológica con un fuerte impacto negativo en la calidad de vida de quienes la padecen,
así como una carga para los individuos y servicios sociales encargados de su cuidado.
En términos epidemiológicos, se ha descrito a nivel global una prevalencia del 25%
entre adultos mayores y actualmente constituye una de la segunda causa de años
perdidos por discapacidad a nivel global (BMC Rheumatology, 16 de diciembre de
2020).
Debido a la importancia que tiene la educación, el ejercicio físico y los hábitos de
vida saludable en el tratamiento de estas personas, se vuelve necesario el rol del
kinesiólogo, quien juega un papel fundamental en el camino de su rehabilitación y,
muchas veces, la formación de pregrado no es suficiente y no entrega todas las
herramientas necesarias para tratar a personas con esta condición, por esto se hace
necesario que los profesionales de la salud, especialmente los Kinesiólogos se formen
en diversos áreas del conocimiento destinados a satisfacer las necesidades de
prevención, tratamiento y rehabilitación de nuestros pacientes, siendo una de ellas
este curso, el cual tiene como objetivo preparar a sus alumnos con un abordaje
integral del paciente, tanto de su sistema osteoarticular como de los tejidos blandos a
través del uso de técnicas manuales, ejercicio terapéutico, basándose en el
razonamiento clínico y evidencia científica actualizada con un enfoque
biopsicosocial.
Al término de la actividad, los participantes serán capaces de:
Fundamentar bajo el sustento de la evidencia científica la reconceptualización
del dolor.
Aplicar diversas técnicas kinésicas, con enfoque en la práctica clínica basada
en la evidencia, para el manejo de las disfunciones músculo-esqueléticas.
Relacionar los hallazgos clínicos en el proceso de evaluación kinesésica y las
diversas estrategias de tratamiento kinesiológico en pacientes con dolor
persistente.
Diseñar un programa de rehabilitación integrando conceptos anatómicos,
manifestaciones clínicas y hallazgos obtenidos en la evaluación kinésica de
pacientes con disfunciones músculo-esqueléticas.
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Respecto a la metodología, el curso contempla una mezcla entre lo asincrónico y
taller presencial de aplicación. Para el caso de las actividades asincrónicas, se
disponen de aulas virtuales, en las que el alumno puede acceder libremente, en el
horario que estime conveniente. Dichas aulas incorporan una serie de actividades
teóricas y prácticas en donde los participantes pueden conocer los alcances y la
relevancia de los contenidos abordados, que incluyen:
Clases teóricas expositivas y reflexivas del docente, basados en los
contenidos teóricos de la temática.
Cápsulas de contenidos prácticos.
Material complementario tales como presentaciones y bibliografía de
apoyo.
Para el taller presencial, se realizarán actividades de simulación clínica, en donde
el participante deberá aplicar las técnicas y contenidos adquiridos en el curso.
Respecto a la evaluación de aprendizaje del curso, corresponderá a una simulación
clínica, que medirá el grado de comprensión y aplicabilidad de los conceptos
tratados en las clases. Se utilizará una escala de evaluación de 1.0 a 7.0, siendo
4.0 la nota mínima de aprobación, en conjunto con un 100% de asistencia del
participante.
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UNIDADES HRS
CONTENIDOS
TEMÁTICAS A TP
Historia de salud y sus propósitos en el
Introducción a salud siglo XXI.
familiar y comunitaria Salud familiar en Chile.
Conocer e identificar Salud comunitaria en Chile.
estilos, estrategias y formas Promoción de salud familiar y 10 00
de conceptualización de comunitaria.
salud familiar y Derechos y Discapacidad.
comunitaria. Modelo de Rehabilitación Basada en la
Comunidad (RBC).
Desarrollo en
Rol de/la Kinesiólogo/a.
rehabilitación en salud
Rol del Terapeuta ocupacional.
familiar y base
Rol de/la Fonoaudiólogo/a.
comunitaria 07 01
Rol de/la Psicólogo/a
Rehabilitación terapéutica Rol de/la Enfermero/a.
en contexto de salud Rol del equipo multidisciplinario.
familiar y comunitaria.
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Mejoramiento de salud familiar y
comunitaria hacia un enfoque basado en
Procesos de la comunidad e inclusivo.
mejoramiento en salud Directrices del trabajo multidisciplinario
familiar y comunitaria. en usuarios con discapacidad con
19 04
Estrategias para la enfoque comunitario.
facilitación del trabajo en Desafíos en la atención de usuarios con
equipo y con usuarios. discapacidad y sus familias.
Diagnostico Participativo en la
comunidad.
Total Horas Teóricas / Ejercitación 36 05
Total horas cronológicas 41
Donde
A: Modalidad Asincrónica
TP: Taller Presencial
C E RT I F I C A C I O N E S E M I T I D A S P O R U D L A
Al finalizar el curso, los alumnos evaluarán el curso “Rehabilitación kinésica de
alteraciones músculo-esqueléticas en adulto” a través del instrumento de encuesta
de reacción. Los principales ítems a evaluar son:
Administración Logística.
Relator.
Calidad de los Contenidos.
Posterior a esto y en un plazo de 5 días hábiles contados desde su término, se
entregará un informe consolidado de resultados por alumno y de evaluación
global del curso por parte de la UDLA. Este contendrá a lo menos la siguiente
información:
Programa del Curso
Planilla de Calificaciones.
Planilla de Asistencia de los participantes.
Resultado Encuesta de Satisfacción, Conclusiones y recomendaciones.
Finalmente, una vez proporcionada la información mencionada recientemente,
UDLA entregará a cada participante un diploma de aprobación del curso que
consignará lo siguiente:
Individualización de Centro Formador.
Nombre del curso o actividad de capacitación.
Nombre completo del participante
Fecha de inicio y término del curso
Extensión en número de horas cronológicas.
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REUNIÓN DE COORDINACIÓN
En el caso que sea necesario, UDLA tendrá una reunión sincrónica vía Zoom
con los encargados de la capacitación de la Empresa o Institución, con el fin
de coordinar y afinar detalles del curso, en algunos casos estas podrán ser
realizadas vía telefónica o teleconferencia.
