INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

MEDRANO MEDRANO
RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL
Completa:
Desastres
I.- Coloca V o F según corresponda:
Son desbordes de agua de los ríos, lagos o lagunas, que afectan a
los centros poblados. _______________________________
a) Los desastres naturales son los terremotos, huaycos etc.
( ) Es la propagación del fuego, que arrasa con casas, bosques,
b) Los desastres provocados por el hombre son los accidentes de edificios, etc. _______________________________
tránsito ( )
c) Durante un sismo mantener la calma ( ) Son las vibraciones ondulatorias de la corteza terrestre,
d) Después de un sismo realizar simulacros de evaluación originadas por el movimiento súbito de grandes masas de rocas
( ) subterráneas. _____________________________
e) Antes del sismo evitar los ascensores ( )
2. Escribe 2 acciones para prevenir inundaciones.
II. Lee el siguiente texto y contesta: ____________________________________________________
Juanita se encontraba viendo televisión en la sala de su ____________________________________________________
casa y su hermanita Karina estaba en la cocina jugando con los ____________________________________________________
fósforos aprovechando que mamá no estaba en casa, de pronto
Karina había provocado un incendio y el humo se expandía por 3. Escribe 2 acciones para prevenir incendios.
toda la casa. ____________________________________________________
____________________________________________________
*Indica las medidas que debió tomar Juanito durante el incendio. ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________ 4. Escribe 2 acciones que se realiza durante un sismo.
____________________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________ ___________________________________________________
_________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MEDRANO MEDRANO
RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL

El Predicado
¡Aprendamos a reconocerlo!

P Recuerda:
Ejemplo: E l p erro ladra fu ertem ente. El predicado es todo lo
que hace el sustantivo.
P. ¿Qué hace el perro?
R. Ladra fuertemente (PREDICADO).

1.- ¡Busquemos el predicado en la oración, completando las

preguntas y respuestas.

a) José tiende su cama todos los días.

P. ¿Qué hace ________________?
R_____________________________________ PREDICADO.

b) El gato juega y enreda la lana.

P. ¿Qué hace ________________?
R. _____________________________________ PREDICADO.

c) Ana trajo buenas noticias para ellos.

P. ¿Qué hace ________________?
R. _____________________________________ PREDICADO.

d) Diana regaló sus manzanas.

P. ¿Qué hace ________________?
R. _____________________________________ PREDICADO.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MEDRANO MEDRANO
RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL

Núcleo del predicado Análisis del sujeto y predicado

• Encuentra y subraya el sujeto (núcleo y modificadores) y el
predicado (núcleo).
E l n úcleo d el predicado es u n verbo .
P 1. Mi hermosa abuela cocinará un postre.
Ejem plo: Julián y su h erm a no fueron a l parqu e.
NP
1. Encierra en las siguientes oraciones el núcleo del predicado. 2. Los libros viejos de la biblioteca están abandonados.

a) Los niños salieron al campo.

3. Llegaron tarde, los niños, al colegio.
b) Los señores llegaron tarde.

c) Unos gatos murieron envenenados. 4. Claudia y Felipe bailarán toda la noche.

d) Los gatos corren velozmente.

5. Se cayeron las hojas secas del árbol.
e) El perro esconde su hueso.

f) Las palomas vuelan alto. 6. La hermosa y coqueta señorita ganó el concurso.

2. Completa las oraciones con núcleos.
a) Liliana ________________ una chompa.
7. El suave viento acarició mi rostro.
b) Teresa ______________ la sopa.
c) Marco y José ______________ fútbol.
d) Luisa y Julia _______________ soga. 8. mañana viajará mi pequeño hermano.
e) Mariana y Juan _______________ a la playa.
f) Ese perro _______________ un hueso.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MEDRANO MEDRANO
RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL
PRACTICA CALIFICADA DE GRAMATICA División de números naturales
NOMBRE: ____________________________ FECHA: …./……/…. 1. Expresa las siguientes divisores en multiplicación:
1.- • Encuentra y subraya el sujeto (núcleo y modificadores) y
el predicado (núcleo).
a) El perro ladra demasiado.

b) Está limpio y ordenado el armario.

c) Compré muchos dulces.

d) Mi tía me regaló una caja de temperas.

e) Ayer comí un delicioso cebiche.

f) Los tomates subieron de precio.

g) Le gusta el arroz con pollo mi primo.

h) Mis primas son aeromozas.

i) La caja de juguetes está vacía.

j) Están sucias las calles. Resolver las siguientes divisiones y comprobar por medio de la multiplicación:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MEDRANO MEDRANO
RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL

D = d x c PRACTICA CALIFICADA DE ARITMETICA

D = d x c NOMBRE: ____________________________ FECHA: …./……/….

D = d x c
D = d x c

D = d x c

D = d x c

D = d x c D = d x c
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MEDRANO MEDRANO
RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL

ADIVINANZAS
El viento El colegio La tela
La cabeza El garbanzo El maíz

Actividad de extensión
(Resuelve en tu cuaderno)

Abierta siempre estoy para

todos los niños. Cerrada y triste
me quedo los domingos.

Te la digo, te la digo, te la vuelvo a

repetir; te la digo veinte veces y no
Unas son redondas, otras
me la sabes decir.
ovaladas,
unas piensan mucho, otras casi
nada.

1. Divide y comprueba:
PRACTICA CALIFICADA DE GRAMATICA
NOMBRE: __________________________ FECHA: …./……/….
1.- adivina y escribe las respuestas: a) 124  2 = j) 1860  2 =
¿Qué cosa es…
¿Qué cosa es… que corre Soy un viejo arrugadito que si me
mucho y no tiene pies? echan al agua me pongo gordito.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA INSTITUCIÓN EnEDUCATIVA
verdes ramas PRIVADA
nací,
MEDRANO MEDRANO en molino me estrujaron, en un pozo
RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL me– DRELM
RDR Nº 06793 – 2010 metí, / RD Nº 213-2022-UGEL
b) 258  3 = k) 2673  3 y del pozo me sacaron a la cocina a
= freir.

c) 760  4 = l) 8016  4
=

d) 975  5 = m) 9750  5 =

e) 474  6 = n) 870  6 =

f) 392  7 = o) 6265  7
=

g) 784  8 = p) 4536  8
=

h) 783  9 = q) 453  3 =

i) 96 ÷ 4 = r) 8430  5 =

Lee cada adivinanza y relaciona con una línea al niño con el

globo que contiene la respuesta correcta: ¡Seguimos adivinando!...
1. Adivina la respuesta y dibújala. ¡Tú puedes...!
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MEDRANO MEDRANO
RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL

• Para bailar me pongo la capa

OPERADORES
porque sin capa no puedo bailar.
Para bailar me quito la capa,
porque con ella no puedo bailar.

• Soy chiquito como un ratón

pero cuido la casa como un
león.

• Tiene lomo y no es caballo,

tiene hojas y no es árbol.
¿Quién es?
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MEDRANO MEDRANO
RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL

EL NIDO
Mamá, mamá! –gritaba Enrique una tarde corriendo
afanosamente hacia las rodillas maternas–. Mira lo que traigo en
el sombrero. La madre, viendo el tembloroso pajarito que el niño
casi asfixiaba entre la mano y el sombrero, le preguntó:
– ¿Dónde lo has encontrado? Es un gorrión.
–Sí, un gorrión. Lo descubrí esta mañana en un arbolito del
jardín, he esperado hasta que comenzara a oscurecer, he ido
despacito y ¡paf! lo he cogido por las alas.
–¿Estaba solo en el nido? –prosiguió la madre.
–No. Estaba con sus hijos. Tan pequeñitos, ¿sabes?, que todavía
no tienen plumas. ¡No creo que puedan escaparse!
–¿Qué piensas hacer, Enrique, con ese pobre pájaro?
–Lo meteré en una jaula, y lo colgaré en mi habitación.
–¿Y qué va ser de aquellos pobres hijitos?
–Les daré a todos de comer y beber. Voy a traerlos enseguida.
Enrique se disponía a echar a correr, cuando la madre lo sujetó
por un brazo, diciéndole dulcemente: –Temo hijo, que no tendrás
tiempo para ello. –Sí, mamá. Es muy cerca. ¿Recuerdas
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MEDRANO MEDRANO
RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL
dónde está el cerezo grande? Vuelvo corriendo–No lo digo por ........................................................................................................
eso, Enrique. En este momento vienen a prenderte. Los guardias ........................................................................................................
ya están en el jardín. –¿Guardias? –exclamó el niño. 5. ¿En qué consistía la broma?
¿Aprenderme? –Sí –prosiguió grave y serena la madre–, ........................................................................................................
precisamente a prenderte. Han detenido a papá y ahora vienen en .......................................................................................................
tu busca. –¡Dios mío¡, ¿qué será de nosotros? –Nada malo. Te 6. ¿Cómo reaccionó Enrique ante esta broma?
encerrarán en una habitación de la cual no podrás salir. ........................................................................................................
–¡Infames guardias! –Estate tranquilo, pues no te harán ........................................................................................................
ningún daño y te darán de comer y beber. Solamente estarás
privado de libertad y de la alegría de verme. ¿Por qué lloras? ¿Es
acaso un gran mal perder la libertad? Pero, Enrique lloraba sin • Ordena secuencialmente los hechos escribiendo del 1 al 6.
poder responder. Entonces la madre, sentándole en sus El gorrión libre se dirigió al arbolito donde sus hijitos lo
rodillas y acariciándole, añadió: –Tranquilízate, hijo mío. Sólo esperaban.
quise hacerte una broma. ¿Por qué llamas infames a los Corrió hacia su mamá para contarle lo que había
guardias? Igualmente infame serías tú, separando al gorrión de encontrado.
sus pequeñuelos. – ¡Oh! Voy a soltarlo inmediatamente. Y el La madre dice a su hijo que unos guardias lo van a
pajarito, dando un pequeño grito de alegría, voló hacia el aire encerrar.
libre, hacia el arbolito donde sus hijitos le esperaban temblorosos La madre acaricia al niño y le explica el porqué de su
y piando de dolor. conducta.
• RECUERDA LA LECTURA Y CONTESTA. Enrique, en su jardín, capturó a un gorrión. Casi lo
1. ¿Qué traía en el sombrero? asfixiaba.
........................................................................................................ El niño siente miedo, llora y se lamenta.
2. ¿Dónde lo había encontrado?
........................................................................................................ • RODEA LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS QUE
3. ¿Qué quería hacer Enrique con el gorrión? DESCRIBEN LA PERSONALIDAD DE CADA UNO DE
........................................................................................................ LOS PERSONAJES.
........................................................................................................
4. ¿Estuvo de acuerdo la madre con la actitud del niño? ¿Cómo
lo demuestra?
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MEDRANO MEDRANO
RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL

2. El tema que desarrolla el texto es:

a) Los animales.
b) La libertad.
c) La amistad.
• Contesta. d) El odio.
• ¿Qué crees que pedirían los 3. El valor que se destaca en el texto:.
gorrioncitos a Enrique? a) Respeto a los animales.
................................................................ b) Amor a la vida.
............................ c) La injusticia policial.
Escribe las consecuencias que hubiesen ocasionado las d) Miedo al castigo.
siguientes acciones. 4. El mensaje que brinda el texto es:
a) Que los niños no deben ser capturados.
• Si la madre de b) Que los padres deben saber guiar a sus hijos.
Enrique no hubiera c) Que nadie tiene derecho de privar de la libertad a los seres.
hecho la broma.
• Completa lo que se pide.
1. El cerezo produce …………............................... .
2. La palmera produce ………. ............................. .
• Si el gorrión no hubiese 3. El olivo produce …………............................. .
sido liberado. 4. La vid produce …………. ............................. .
5. El nogal produce …………............................... .
6. El pino produce …………............................... .
• Marca con (X) la respuesta correcta. • Reflexiona y opina.
1. ¿Crees que los animales merecen respeto? ¿Por qué?
1. Un gorrión es:
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MEDRANO MEDRANO
RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL
........................................................................................................ como enfermero. Comenzó a hacerse famoso y muchos clientes
........................................................................................................ iban a la barbería para que el los atendiese.
........................................................................................................ Martín era un ferviente católico y estaba muy preocupado por
2. ¿Qué piensas de la actitud de Enrique? la salvación de su alma. No quería caer en los pecados de la
........................................................................................................ vanidad, la envidia, el rencor ni el afán de la venganza. Por eso,
........................................................................................................ después de pensarlo largamente, abandonó la barbería y se
........................................................................................................ presentó al convento Santo Domingo. Al llegar, se ofreció como
3. ¿Qué le aconsejas a un compañero si tiene un animalito en hermano lego para desempeñar cualquier oficio.
cautiverio? Era el año 1594 y Martín tenía apenas 15 años. Los sacerdotes
........................................................................................................ dominicos, tras varios años de prueba, lo aceptaron
........................................................................................................ definitivamente en la orden como hermano lego encargado de la
........................................................................................................ cocina, la enfermería y la limpieza. Martín era muy trabajador y
muy hábil cuando le encargaban una tarea, por modesta que
fuese. Como enfermero no se limitaba a curar las heridas del
EL SANTO DE LA ESCOBA cuerpo, sino que también se preocupaba por el estado de ánimo
En el año 1579 nació en Lima un niño mulato que fue bautizado de sus pacientes, por su familia, su vida, por todo.
con el nombre de Martín de Porras. Entonces, los enfermos y todos lo que tenían algún problema
La familia Martín era pobre por lo que el padre viajo a Guayaquil iban a buscarlo, para contarle sus penas y escuchar un consejo o
para mejorar su situación. Con él viajaron Martín y su hermana una palabra de consuelo.
Juana. Martín tenía entonces 8 años y permaneció en Guayaquil Martín rezaba mucho, meditaba, “Conversaba con Jesús”, como
hasta los once años, edad en la que regresó a Lima a vivir con su él decía. A solas en su celda, en el silencio de la noche, le
madre, en una humilde casa en el barrio pobre de Bajo el Puente. contaba al Señor Crucificado todos sus problemas y
Para ayudar con los gastos comenzó a trabajar como aprendiz en preocupaciones, le pedía consejo sobre cómo ayudar, le exigía
una barbería. En ese tiempo los barberos no se ocupaban ayuda para aquellos que sufrían. Y la gente decía que Jesús le
solamente de cortar el cabello y arreglar la barba a los caballeros, respondía, lo ayudaba, lo aconsejaba. Y fue así como, poco a
sino que también eran “Enfermeros”, por lo que eran poco, fue surgiendo la evidencia de que Martín de Porras, el
trabajadores muy solicitados y bien pagados. hermano mulato de la enfermería y la cocina del convento de
Poco a poco, el jovencito Martín de Porras comenzó a destacarse santo Domingo hacía milagros. La gente ya no lo buscaba solo
por su habilidad como peluquero y barbero, y por su pericia para que les diese un consejo o los curase de una pequeña herida.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MEDRANO MEDRANO
RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL
Ahora, confiaban ciegamente en él, le pedían lo imposible, y él ........................................................................................................
siempre parecía poder arreglarlo todo. Muchos milagros se ........................................................................................................
cuentan de Martín de Porras pero el más conocido fue el de haber Completa de manera correcta.
hecho comer en un solo plato a perro , pericote y gato. Y es que San Martín nació en________________, en ________________.
Martín de Porras quería muchísimo a los animales. Después de nueve años de servir a la orden como donado, le fue
San Martín de Porras, el santo mulato a quien se representa con concedida la ________________________________________
escoba, por el modesto oficio que tuvo en vida, en 1963 a los Cuando asistía a los enfermos, solía decirles:________________.
sesenta años de edad rodeado del respeto y llanto de toda Lima
murió. Relaciona las dos columnas con una línea:
Contesta las siguientes preguntas: ¿A quien se llama
 ¿Por qué ingreso Martín de Porras al Convento de Santo “El Santo de la Escoba”   En el barrio de Bajo el Puente.
Domingo? ¿En que año nació?   Era barbero
........................................................................................................ ¿Dónde vivía su madre?   A San Martín de Porras
........................................................................................................ ¿Qué oficio tenia?   En 1579
 ¿Cuál era la mayor preocupación de San Martín?
........................................................................................................ Contesta:
........................................................................................................ 1.- La expresión “confiaban ciegamente en él” significa:
 ¿Por qué la gente creyó que hacía milagros? a) No tenían ojos.
........................................................................................................ b) Creían sin dudar.
........................................................................................................ c) Creían porque no veían.
¿Por qué a San Martín de Porres lo llamaron el «Santo de la 2.- La expresión “después de pensarlo largamente” significa:
escoba»? a) Después de pensarlo a lo largo del camino.
........................................................................................................ b) No pensar demasiado.
........................................................................................................ c) Después de pensarlo mucho.
¿Qué valores muestra la vida de San Martín? 3.- La expresión “no es posible” significa.
........................................................................................................ a) imposible
........................................................................................................ b) inútil
¿Qué oficios realizó durante su juventud? c) que no es.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MEDRANO MEDRANO
RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL
¿Cuáles fueron las cualidades de San Martín de Porres?
____________________________________________________
____________________________________________________
2. ¿Por qué un buen cristiano debe seguir el ejemplo de San
Martín de Porres?
____________________________________________________
____________________________________________________

II. Escribe una oración a San Martín de Porres pidiendo por

los niños pobres del mundo.
____________________________________________________
____________________________________________________
______________________________
Dinámica: Adivina quién habla.

- Con una pañoleta se cubre los ojos de un alumno.

- Otro alumno saluda a su compañero.
- El niño que está con los ojos cubiertos adivina quién habla.
- Luego otro alumno habla según la indicación del profesor.
- Si adivina los nombres gana.
- Utiliza el sentido del oído.

EXPERIMENTO Nº 1: Propiedades y estados de la materia

Materiales:

- Caja - Lápiz - Piedra - Lana

- Vaso - Regla - Algodón - Cuero

- Juguete - Clavo - Madera - Globo

- Plastilina - Agua - Alcohol - Gelatina

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MEDRANO MEDRANO
RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL
- Limón - Manzana - Gaseosa - Aceite

Procedimiento:

1. Identifican de qué material está hecho cada objeto.

2. Comprueban qué características tiene cada material.

3. Reconocen en qué estado se encuentra cada material.

4. Diferencian si los objetos son naturales o artificiales.

5. Grupalmente completan el cuadro.

M AT E R IA

OBJETO TIPO HECHO DE PROPIEDADES ESTADO To d o lo q ue se p u ede p e rc ibir

p o r los se ntidos
1. Caja Artificial cartón flexible - combustible sólido
frágil tien e tra n sp a re n te
2. Vaso Artificial vidrio frágil - transparente sólido
fle xib le co m b u stib le
3. Agua Natural H2O transparente líquido d uro
P ro pieda d e s
res is te nte
se
4. Globo Artificial plástico flexible - elástico sólido b rillante p re s en ta e lá stico
en
5. Limón Natural plantas blando - jugoso E sta d os
6.
7. S ó lid o L íq uido G a se oso
8.
9. • Explicamos
Blando ---> Se raya con facilidad
10.
11.
13.
14. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
15. MEDRANO MEDRANO
RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL
16.
Duro ---> No se raya con facilidad

17.
Resistentes ---> Soportan mucho peso

18.
Frágiles ---> Se rompen con facilidad

19.
Transparentes ---> Dejan pasar la luz

Opaco ---> No dejan pasar la luz

Flexibles ---> Se doblan y recuperan su forma

Combustibles ---> Se queman, arden con facilidad

Resistentes ---> No se rompe con facilidad

Rígidos ---> No se doblan con facilidad

- Traemos cubitos de hielo, observo en qué estado se encuentra
LOS ESTADOS DEL AGUA el agua.
- Al cabo de 1 hora observo nuevamente el estado del agua
- Cuando hervimos agua y observamos el vapor ¿en qué estado
se encuentra el agua?
- Coloreo
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MEDRANO MEDRANO
RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL
calor calor
sólido líquido gaseoso
frío frío

ORIGEN DE LOS MATERIALES

NATURALES ARTIFICIALES

Se encuentran en la Son elaborados

naturaleza por el hombre
• Une con una línea según el estado de los cuerpos
tuerca pan Minerales: metales Plástico: vaso,
LÍQUIDO
aire aceite oro, plata, hierro botella, sandalias
Vegetales: frutas, Papel: libros,
cuchillo humo
SÓLIDO algodón, madera cuadernos
vinagre refresco
Animales: cuero, Vidrio: copas,
leche juguete leche, lana jarras, ventanas
mesa GASEOSO nubes
• Dibuja cuerpos en estado sólido, líquido y gaseoso • Grafican los objetos del experimento indicando sus
Cambios de Estado de la materia propiedades y estados
• Grafican los cambios de estado del agua por acción del
frío o calor
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MEDRANO MEDRANO
RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MEDRANO MEDRANO
RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL RDR Nº 06793 – 2010 – DRELM / RD Nº 213-2022-UGEL